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體育的心得體會

時間:2022-12-22 12:43:17 心得體會 我要投稿

關(guān)于體育的心得體會

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,可以記錄在心得體會中,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編精心整理的關(guān)于體育的心得體會,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于體育的心得體會

關(guān)于體育的心得體會1

  電光火石的拼殺中,靈魂的吶喊轉(zhuǎn)化為身體摘奪桂冠的原動力;成敗轉(zhuǎn)瞬的賽場上,體育的精魂成為對人格強有力的洗煉。

  體育的力量影響一代又一代人,倫敦奧運會如是昭示。更快,更高,更強——這是人類突破自我的永恒追求,它燃起人類生命底色中天賦的高貴血性,它鼓舞人類義無反顧地去闖、去拼、去超越,以拼搏作抵押,贏得心靈深處高聲呼喚的榮耀。生而為贏,是人類精神內(nèi)核中不可泯滅的一道光芒,斬斷阻礙,為個體與社會向上攀登供給著源源不斷的能量。

  然而,博弈角逐間,強強相爭,體育的競技場上必有成敗之分,這又恰好是體育另一種魅力所在。固化的觀念中,勝者為王,敗者食塵——體育的精神則重重擊碎了成敗的障壁,賦予了失敗與勝利同等的意義。失敗者的形象并非只能是失魂落魄、黯然退場,他們以另一種方式被銘記與贊頌。每一次向更強者發(fā)起的沖擊,每一次戰(zhàn)勝舊我的勇氣,都是一位真正的斗士偉岸身姿的記錄。英雄的脊背不會因失利而彎折分毫,被強者戰(zhàn)勝不是恥辱,因為那超越自我的一切同樣值得尊敬,每一位燃燒自己的勇者都應(yīng)受喝彩。競技輸贏背后,體面與尊嚴不是獨屬勝者的獎勵,它也是為敗者授予的勛章。

  這是體育之魂所承載的精神昭示,由體育場上轉(zhuǎn)移到體育場下,理應(yīng)成為每一個時代人們面對生活的范本。追求勝利,是一個人生命的火種與光源,是一代人前進的'終極本源,面對如山如海的挑戰(zhàn),去俯瞰那仿佛不可逾越的艱難,全力以赴去贏的向往當(dāng)扎根于我們堅如磐石的信念;面對不可逃避的落敗,不要畏縮手腳自染陰霾,要有傲然無悔、盡力而為的尊嚴和利刃回鞘、靜待翻盤的體面。

  讓體育精神在一代人幼小的空曠的生命中生長,這一代人便擁有足夠強大的精神內(nèi)核去直面未知的風(fēng)險,以一顆從容不迫的心去體味接納跌宕起伏的人生境遇。當(dāng)他們終于可以成為中流砥柱去支撐起社會的屋檐,強大的信念已然更加堅固,一個更為強大堅韌的社會將屹立不倒。

  體育如何影響一代人?成敗之間坦然堅韌,擁有不喪失熱血、拼搏過后無怨無悔的尊嚴,他就是無冕之王。這份高貴的不可磨滅的信念,將永遠推著我們的航船在前進的時間之海中乘風(fēng)破浪!

關(guān)于體育的心得體會2

  今天,我們迎來了迎新長跑。因為是年級活動,每人敢松懈,都很重視這次活動。

  中午,穿著各色衣服的學(xué)生涌出教學(xué)樓。盡管是正午,同學(xué)們還是異常活躍,在操場集合。

  同學(xué)們興奮中滲透著緊張,望著早已站好點的火炬手,各個在石階上伸著脖子,關(guān)注著操場周邊的火炬手。我更是壓力山大,汗如雨下,可那多半是我穿的太多。噴炮被拉響了,隨著同學(xué)們緊張的眼神,第一隊出發(fā)了;鹁媸忠淮未螐奈疑磉吪苓^,時間一分一秒的流逝。終于,我前面的火炬手出發(fā)了,我嘗試讓自己排除雜念,讓自己冷靜下來,“冷靜、冷靜、冷……”我的自我調(diào)節(jié)被一陣急促的`腳步聲打斷了,被震醒的我全身上下一顫,立刻出發(fā),那一段距離,簡直一瞬間就跑完了?墒悄枪蓜旁谖殷w內(nèi)翻滾,想沖出去被捻住了,這股洪荒之力在我體內(nèi)使我身體一直沒有平靜下來,可在我強制性的咽了一口口水后,暫時被壓制住了。跑完后,火炬手們互相鼓勵夸贊。結(jié)果如何在體育中絕不是第一位的。

  這火炬雖然只是一根木棒上燃燒的熊熊之火,但卻是世界各地的奧運健將用他們的毅力凝聚而成的。這種奧運精神將會如野火般在叢林中蔓延,遍布全世界。世界上沒有絕對正確的標語、名言,但有一點我敢肯定,體育精神永遠會守住它的寶座!

關(guān)于體育的心得體會3

  20xx年9月10日,我非常榮幸參加了此次由揚州大學(xué)體育學(xué)院組織的高中體育骨干教師培訓(xùn),本次培訓(xùn)共持續(xù)時間5天,培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣,培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線,以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心,以理論講授、經(jīng)驗傳播和案例分析等形式,幫助體育教師掌握過硬基本功,創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計,豐富教學(xué)方法,開發(fā)教具器材,以體育專業(yè)技能、實踐教學(xué)研究為主體,達到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的,促進高中體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,有學(xué)員的教學(xué)展示,有學(xué)員間的互動交流,而且還有參觀實踐聽課、評課活動?傊敬螌W(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實用性強;厥锥虝簳r間的培訓(xùn),在思想上受到很大的震動,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,更有教育觀念上的更新。具體總結(jié)以下三點。

  一、感受專家風(fēng)采,聆聽出色講座。

  通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我深深體會到培訓(xùn)院校的專家、名師的風(fēng)采,感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。特別對汪曉瓚博士生導(dǎo)師的《國外中學(xué)體育課程發(fā)展啟示》感慨頗多,她讓我對體育有了一個新的認識和思考,她也讓我感受到了體育的魅力和其發(fā)展的新思路新方向;專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩;他們熱情開明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和;幽默的語言深深吸引著我。這些講座,或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨,無不滋潤著我的心田。同時,專家們還以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的.理論闡述,不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動態(tài),而且還接受了先進的體育教學(xué)理念的洗禮,讓我進一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實際問題。

  二、觀摩教學(xué)展示,引領(lǐng)教學(xué)實踐。

  培訓(xùn)活動中,有幸地觀摩了新華中學(xué)體育老師們的教學(xué),這些老師獨具特色的教學(xué)風(fēng)格,在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學(xué)理念,展示或由淺入深,層層深入,注重引導(dǎo)學(xué)生從個人的生活經(jīng)驗出發(fā)進行思考;或結(jié)構(gòu)清晰、語言生動,自然樸實的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象;或體現(xiàn)師生互動和生生互動,讓更多的學(xué)生參與體驗讓人難忘;或注重學(xué)生的自主討論或參與設(shè)計,讓每一個學(xué)生都能體驗到成功的快樂;或直入主題,直接

  引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動。在這些老師的身上我都能感受到他們對學(xué)生的細心關(guān)注,對體育這門課程的熱愛,對體育新課標的深刻領(lǐng)悟,對體育教材的認真鉆研,對體育課堂教學(xué)的熟練駕馭,這些都引起我的深刻反思。

  三、開拓創(chuàng)新,不斷進取。

  雖然培訓(xùn)的時間十分短暫,但是卻受益匪淺,通過培訓(xùn),讓我能站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革,讓我進一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動結(jié)束后,我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息,學(xué)習(xí)先進的體育教育理論,增長體育專業(yè)知識。感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺,來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力,我將會銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子。

  今天還有同事問我,在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么?我很自豪的對他們說,我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識,而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識----那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,所以我感到非常地自豪和幸福!叭诵斜赜形?guī)熝伞,非常感謝陪我一路前行的老師和同學(xué)們,你們將是我今后人生中的良師益友,我將以你們?yōu)榘駱,時刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助,并以此來激勵自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能!

關(guān)于體育的心得體會4

  黑龍江省青少年校外體育類教師培訓(xùn)會三天的時間過去了,每天都是和主講的各位專家度過的,一起分享他們的經(jīng)驗總結(jié),感到十分的愉快。每天都在聽講座,瀏覽班里其他老師的作業(yè)和心得體會,雖說有點枯燥,但也收獲不少,看到專家們給我們意見和建議的時候,心情總是很激動。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,實用性強,為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。下面我就談?wù)勥@些天我的收獲:

  在學(xué)習(xí)過程中,每當(dāng)看到專家們用一個又一個的教學(xué)實例和形象生動的語言教學(xué)和講解時,我的思維受到了很大的“沖擊”,讓我不斷地去思考,反思,不斷總結(jié),總是把以前的教學(xué)情況和上課老師的講解進行對比,看看自己那些地方需要改進和提高,眼前總會出現(xiàn)一幅又一幅的教學(xué)場景圖片,可以說每一節(jié)課對我都是受益匪淺的。我在體育教學(xué)中遇到的一系列困惑都得到了很好的解答,如校外教育的體育教師該如何進行教學(xué)?體育課中到底是傳授學(xué)生技能重要還是注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?如何加強學(xué)生的健身性等,這些在高棣老師的課堂里,我找到了答案,這讓我明白了體育課堂教學(xué)不僅要注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),更重要的是培養(yǎng)孩子自主合作能力的學(xué)習(xí),加強孩子的教育健身性。

  在教學(xué)過程中,為了使課堂教學(xué)不在枯燥無味,吸引孩子們的注意力和眼球,體育游戲的創(chuàng)編是必不可少的,可在在教學(xué)設(shè)計時,我卻無從下手,沒有頭緒,完全不知道設(shè)計的這個游戲符不符合這堂課的教學(xué)內(nèi)容,什么樣的課堂需要什么樣的游戲去融合,起到什么樣的效果,我一直沒有搞清楚,在聽了哈師大教授李偉《趣味運動會的設(shè)計與組織》后我明白了游戲有分類,怎么樣去創(chuàng)編體育游戲,怎么樣合理利用現(xiàn)有的教學(xué)資源,對我的啟發(fā)很大,之后我才知道原來可用的體育教學(xué)器材很多,沒有的我也可以大膽的`想象和創(chuàng)新。在聽到哈爾濱少年宮的靳長權(quán)老師的課后,什么樣的課才能算上一節(jié)成功的體育課?怎么樣去教學(xué)?怎樣才能讓孩子喜歡上體育課?什么是快樂的體育課堂?都給了我很多教學(xué)上的幫助。體育課要突出學(xué)生的主體地位,給孩子更多、更大的空間和舞臺,良好的教學(xué)方法,教與學(xué)的有機結(jié)合,才能夠做到在傳授學(xué)生體育知識技能的同時培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),團結(jié)合作,能給學(xué)生創(chuàng)造一個輕松、歡快、和諧的教學(xué)環(huán)境,這才是一堂成功的體育課。

  通過這次培訓(xùn),對于我來說是一次難忘的學(xué)習(xí)機會,對于小城市的教師來說,我倍加珍惜。學(xué)習(xí)的時間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實的。通過學(xué)習(xí),我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識了體育教學(xué)的樂趣,也對教好學(xué)生充滿信心。我會在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,努力提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。

關(guān)于體育的心得體會5

  剛剛過去的幾天,對體育老師來說是一個收獲頗豐的時間,李慶老師的工作站,培訓(xùn)主題鮮明,教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué),給予了我們強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵,使我們在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。

  首先,陳慶老師的工作站,對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展,我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想,然后,對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳細的講解。

  其次,使我們了解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點了解了體育教學(xué)方法的運用,并結(jié)合教學(xué)實際,在新課改下的體育課教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)法。怎樣評課等,教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。

  再次,使我們了解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法,并要求教師們動手寫一寫,說明了體育的關(guān)鍵是什么,教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì),怎樣提高體育教師的教科研水平,在科研研究方面還存在著很多不足,如本質(zhì)的東西,論文的抄襲性,要有自已的獨立風(fēng)格,個性,和實效性。

  通過學(xué)習(xí)重新認識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的.深刻內(nèi)涵,通過對工作站的學(xué)習(xí),對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒有主動權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。達到我們追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂"。

  學(xué)習(xí)的時間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實。通過學(xué)習(xí),我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,也對教好新教材充滿信心。

關(guān)于體育的心得體會6

  體育使生命更健康,使生活更美麗,使人類不斷進步,使世界追求和平和發(fā)展,使不同民族特質(zhì)成為高尚而和平競賽的動力,使我們的生活更加甜蜜。

  在眾多的體育項目中,我最喜歡的是游泳,一個個優(yōu)美的動作在水中展現(xiàn)出別樣的風(fēng)采,令人們喜愛和陶醉。而游泳運動起源于英國,最早是在江.河.湖.海邊的古代人所創(chuàng),為了生存,他們需要下水捕魚,在觀察.模仿魚類,青蛙等動物在水中游泳的動作后,逐漸學(xué)會了游泳。隨著社會的發(fā)展,游泳逐漸成為人們增強體質(zhì)的需要。1869年1月,把游泳作為一個專門的項目,二次大戰(zhàn)以后,游泳在全世界有了飛速的發(fā)展,F(xiàn)在游泳已經(jīng)成為奧運會上令人矚目的大項之一。我一直認為體育不是自己的強項,有一年的暑假里,同學(xué)約我一起去水上樂園游泳,我欣然答應(yīng)了。于是我?guī)е斡救陀疽氯チ怂蠘穲@。當(dāng)好朋友建大我?guī)е斡救r,失望不已的.對我說:“你怎么還帶著游泳圈啊,不如讓我教你游泳好了!甭犃诉@句話我欣喜萬分的點了點頭。走入池中,清涼明亮的水閃爍著耀眼的光芒,如顆顆鉆石般閃閃發(fā)亮,璀璨耀眼。周圍的人們有的在水中快樂的游泳,有的人們正在激烈的玩著打水仗,有的正在玩游戲·····在一片喧鬧中,朋友把我叫到潛水去人少的地方教我游泳。同學(xué)像游泳教練一樣熟練地叫著我游泳,首先,我們要屏住呼吸,把頭沉入到水中憋氣,當(dāng)能夠長時間在水中憋氣時,便可以平躺在水中,屏住呼吸,這時身子就會浮起來,慢慢地就可以學(xué)會了。我按照朋友說的方法,一步步的開始練習(xí),起先,我反復(fù)練了很多遍都沒有成功,但我不甘示弱,在反復(fù)練習(xí)中,終于學(xué)會了游泳,我終于可以不用帶游泳圈,像小魚一般自由自在的游來游去了,在學(xué)會游泳時,我心里像灌了蜜一樣甜,充滿了激動與欣喜。從這件事中,我體會到了堅持不懈和永不言敗的精神,使我更加熱愛游泳,熱愛體育。

  游泳還能給我們帶來許多好處,可以增強人體的肺活量,讓新陳代謝加快,促進血液循環(huán)增強心肌功能供給運動器官更多的營養(yǎng)物質(zhì),增強抵抗力,強身健體。

  苦短的生命在體育中得到延伸,張揚,是我們有活力有朝氣,運動的樂趣讓人的生命感覺到了快樂現(xiàn)實和萬物之長的自信心,體育可以使我們不斷的發(fā)現(xiàn)著自己。

關(guān)于體育的心得體會7

  近些年來,體育教學(xué)改革在不斷的推進,許多專家以及奮斗在體育教學(xué)第一線的教師,總是在不斷的揭示新問題和提出新的解決方法,總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn)。那些關(guān)于得、失;利、弊;傳統(tǒng)與創(chuàng)新;繼承與發(fā)展的問題已滲透于體育教學(xué)的各個層面,改革畢竟會帶來相關(guān)的新情況和新問題,“模塊”教學(xué)作為新課標下主要的教學(xué)模式,同樣也存在諸多值得我們質(zhì)疑的問題!

  一、系統(tǒng)的改革指導(dǎo)思想和明確的計劃實施方案是“模塊”教學(xué)的主要基石。

  任何改革如果沒有明確的指導(dǎo)思想和計劃方案,就顯得沒有說服力。無論是課程改革的設(shè)計者,實施者、指導(dǎo)者、還是對課程進行實際操作的體育教師,都應(yīng)該從本質(zhì)上把握改革的方向,制定出一整套系統(tǒng)性強,可行性強的計劃方案,并深入探究在實際操作中進一步完善方案。

  二、“模塊”教學(xué)應(yīng)盡量解決全部學(xué)生的興趣性、自主選擇性和參與性。

  較傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比,“模塊”教學(xué)的特點是從學(xué)生的角度出發(fā),以學(xué)生為主體進行自主選擇自己感興趣的項目進行系統(tǒng)練習(xí),這不僅促進和提高了學(xué)生的求知欲望,也符合新課標的教學(xué)目標之一:運動參與目標。目前,在實際的操作過程中,選項教學(xué)只是解決了大部分學(xué)生的興趣要求,另有一小部分學(xué)生沒有按照自己的興趣、愛好選擇到自己感興趣的項目,可以說選項教學(xué)沒有完全達到其效果,如果能夠根據(jù)學(xué)生的志愿來調(diào)整教學(xué)班的分配,力圖能滿足每位學(xué)生的興趣和需要,減少對選課行政干預(yù),那么在“模塊”教學(xué)才能夠突現(xiàn)其作用。

  三、不能只加強對學(xué)生“一!蹦芰Φ呐囵B(yǎng),而忽略了對運動技能目標培養(yǎng),身體的全面技術(shù)技能不能夠充分發(fā)展。

  不能單純的把“模塊”教學(xué)理解成為三年之中對學(xué)生只進行某一個項目的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,要在繼承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上發(fā)揮傳統(tǒng)教材中“三基”的作用,學(xué)生根據(jù)興趣選擇的項目,具有不固定性,不同的學(xué)期,不同的態(tài)度和觀念可能導(dǎo)致選項教學(xué)的不穩(wěn)定性,所以要用完善的制度來約束學(xué)生的選擇方式和內(nèi)容;同時不能摒棄傳統(tǒng)教學(xué)中發(fā)展基本技術(shù)技能的教材內(nèi)容,在發(fā)展基礎(chǔ)的同時進行專項培養(yǎng),在此基礎(chǔ)上合理的運用新的教學(xué)模式來促進學(xué)生技術(shù)技能的全面發(fā)展。

  四、應(yīng)形成較小的學(xué)習(xí)團體,把心理健康和社會適應(yīng)目標更加細化,為“模塊”教學(xué)起到輔助作用。

  首先是要在課時計劃中體現(xiàn)心理健康和社會適應(yīng)的表述。其次,通過教學(xué)形式的創(chuàng)新和具體的教材教法包括教師的語言來滲透這兩大目標。在正常的教學(xué)中,“模塊”教學(xué)為分層教學(xué)和分組教學(xué)提供了條件,使學(xué)生在練習(xí)中容易形成較小較集中的學(xué)習(xí)團體。我校通過組織學(xué)生參加各種協(xié)會,使學(xué)生在社團活動時通過體育骨干或聘請老師指導(dǎo)來進行練習(xí),鞏固和提高平時教學(xué)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容,使學(xué)生的課余生活更加豐富。

  通過社團活動和課外活動的制度化,促使學(xué)生依據(jù)個人運動基礎(chǔ)和興趣分項、分層,在有利于資源共享的同時讓學(xué)生在活動中不斷受到潛移默化的熏陶啟迪,從而進一步發(fā)展鞏固自身素質(zhì)。

  五、教師應(yīng)形成專項備課組,不斷進行研究性學(xué)習(xí)。

  研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究,并在研究過程中主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。教師可以利用學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生在課外進行探究。通過體育與健康課程主導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí),為學(xué)生課外學(xué)習(xí)體育知識和技能搭建平臺。根據(jù)課的安排和教師的資源配制來看“模塊”教學(xué)完全具備形成教師進行集體專項備課和研究性學(xué)習(xí)的條件。教師也應(yīng)該有效地利用資源,開發(fā)創(chuàng)新新課程,在繼承傳統(tǒng)的項目基礎(chǔ)上通過新課程和新的.教學(xué)理念、方法給學(xué)生帶來更多方面的學(xué)習(xí)興趣,提供更多的學(xué)習(xí)需要,這要求體育教師要完全發(fā)揮體育教學(xué)中的主導(dǎo)地位和作用。

  六、應(yīng)制定完整合理的評價體系和管理學(xué)生的制度。

  教學(xué)模塊學(xué)分評價管理的目的(基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行))明確指出:“評價不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生各方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認識自我,建立自信。”目前,“模塊”教學(xué)過程中,每位教師的評價體系沒有得到完全統(tǒng)一。傳統(tǒng)的教學(xué)評價體系過分注重對學(xué)生的體能和運動技術(shù)技能的評價,雖然新的課程標準提出了五個基本目標:

  1、運動參與

  2、運動技能

  3、身體健康

  4、心理健康

  5、社會適應(yīng)。

  綜合從這五方面來對學(xué)生做出評價,但是,在具體的施教過程中還是逃脫不了體標指數(shù)的限制。既然新課標倡導(dǎo)“健康第一”的思想理念,那么就應(yīng)該以“健康第一”為指導(dǎo)思想建立一套完整、可行的評價體系來對學(xué)生進行合理評價。做到評價即要注重定性、也要定量;即要絕對、也要相對;即要結(jié)果、也要過程;充分強調(diào)對所學(xué)知識的實際運用。

  新課標下的“模塊”教學(xué)給我們這些奮斗在教學(xué)第一戰(zhàn)線的體育教師帶來了很大的挑戰(zhàn),同時也是機遇,在教學(xué)過程中,可以說每一位教師的經(jīng)歷和感悟都有所不同,每一個人也都在教學(xué)中不斷的總結(jié)思考,究竟應(yīng)該在新的教學(xué)模式下怎樣才能把教學(xué)更有效的進行下去,怎樣才能把學(xué)生培養(yǎng)成一個身心健康的、全面發(fā)展的人才。

關(guān)于體育的心得體會8

  金秋月,秋高氣爽,我們迎來了一年一度的體育節(jié)。

  一大早,我就穿上漂亮的班服,興沖沖地往學(xué)校走去。校園里真熱鬧啊,操場四周插著一面面彩旗,有的同學(xué)已經(jīng)在操場上等候了,有的同學(xué)還在教室梳妝打扮……

  上午08:20,校園里響起了《運動員進行曲》,校長在廣播里宣布體育節(jié)開幕式開始。

  首先入場的是國旗護衛(wèi)隊的同學(xué),他們穿著校服,雄赳赳氣昂昂地走進運動場。緊跟在后面的是彩旗隊的同學(xué),四十幾面彩旗迎風(fēng)飄揚。跟在彩旗隊后面的是鼓號隊的同學(xué),他們敲鑼打鼓,鑼鼓聲響徹云霄,那場面看起來很壯觀。

  隨后,各個班級組成的方塊隊也依次入場了。大家都穿著校服或班服,排著整齊的隊伍,邁著矯健的步伐走在跑道上。

  看,一年級的同學(xué)入場了,他們手里拿著各種各樣的道具,有的同學(xué)拿著一面小紅旗,有的同學(xué)拿著向日葵,還有的同學(xué)拿著花環(huán)……當(dāng)隊伍經(jīng)過主席臺時,他們喊出了響亮的口號:“鍛煉身體,增強體質(zhì)”“我運動,我健康,我快樂”……

  終于輪到我們班了,我是吹哨員,怕吹錯,心里有點緊張。我吹著哨子,嘴里喊著:“齊步走,一二一……”同學(xué)們昂首挺胸,面帶微笑,每個人手里拿著一把紅色的雨傘,邁著矯健的步伐走向了主席臺。我們一邊走,一邊喊著響亮的`口號:“靈學(xué)聰慧,知行合一,放飛夢想,創(chuàng)造輝煌!碑(dāng)我們班的方塊隊走到主席臺后,我們就馬上立定,面向主席臺擺好了造型準備表演。當(dāng)《紅旗飄飄》的音樂響起,我們就打開紅色的雨傘,做起動作來。當(dāng)唱到“五星紅旗,你是我的驕傲”時,站在兩邊的同學(xué)把紅傘高高舉起;當(dāng)唱到“為你歡呼,為你祝!睍r,站在中間的同學(xué)也高高地舉起了雨傘并轉(zhuǎn)動起來;當(dāng)唱到“五星紅旗,我為你自豪”時,手里舉著五角星的五位同學(xué)馬上跑了出來站好位置,于是,我們?nèi)嗤瑢W(xué)把手里拿的雨傘打開,整個班級的方塊隊由雨傘拼成了一面鮮艷的五星紅旗。頓時,周圍響起熱烈的掌聲。在一旁觀看的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長贊嘆道:“這個表演好看,有創(chuàng)意,激起了我們的愛國之情。”我聽了,心里樂滋滋的。最后,我們邁著整齊的步伐離開了主席臺。

  多么精彩而又讓人難忘的開幕式啊!我們將懷著一顆愛國之心,弘揚體育精神,強身健體,把祖國建設(shè)得更加美好,讓祖國變得更加強大!

關(guān)于體育的心得體會9

  高中體育教師必須樹立“以人為本”的學(xué)生觀!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切”是新課程改革下的核心理念。新課程要求教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。師生之間不再是傳統(tǒng)的師徒關(guān)系,而是一種平等與民主、尊重與信任、理解與合作的新型關(guān)系。

  體育教師角色的轉(zhuǎn)變

  體育教師將向知識技能的傳授者和學(xué)生發(fā)展的促進者二者相結(jié)合轉(zhuǎn)變。在《體育與健康》的課程標準中,體育教師的主要職能除了知識技能的傳授,還應(yīng)成為學(xué)生發(fā)展的促進者。體育教師在用各種方法教會學(xué)生掌握知識技能的同時還應(yīng)做到:一要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖和根據(jù)動作示意圖進行模仿練習(xí),提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí),對學(xué)生進行心理上的支持,鼓勵他們提高自學(xué)、自練的'能力。二是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,采用各種適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生心理上和精神上的鼓舞。三是注意培養(yǎng)學(xué)生的自律、自立能力,注意教育學(xué)生遵規(guī)守紀,培養(yǎng)合作精神。促進了師生之間的關(guān)系使之更加和諧,新課程強調(diào),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動交流過程。教師在教學(xué)過程中不但要“教出來”,還要引導(dǎo)學(xué)生用一定的方法和步驟“學(xué)進去”。教與學(xué),彼此形成了一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”,教學(xué)過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程,而且是師生共同開發(fā)課程標準的過程。

  學(xué)生學(xué)習(xí)成績評價方式的轉(zhuǎn)變

  新課程改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性評價方式,評價主體多元化,評價內(nèi)容全面性與選擇性,關(guān)注個體差異,幫助學(xué)生認識自我,了解發(fā)展中的需要,充分激發(fā)與調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進學(xué)生進步和發(fā)展,發(fā)揮評價的教育內(nèi)能。

  以上就是我在本次培訓(xùn)中的一點收獲和體會,隨著課程改革的不斷深入,在課堂教學(xué)實施上我們會按照新課程標準要求,嘗試全新的教學(xué)方法,我相信,課程改革后一定會培育出有創(chuàng)新精神和實踐能力,適應(yīng)社會的全面發(fā)展的英才。

關(guān)于體育的心得體會10

  這學(xué)期的體育俱樂部我選擇了體育舞蹈課。通過這門課程的學(xué)習(xí),我充分得感受到了體育舞蹈的魅力,讓我漸漸的了解體育舞蹈,并開始喜歡上了它。有人說“體育舞蹈是心靈和形體的統(tǒng)一,是人類精神的產(chǎn)物、情感的結(jié)晶,生命的象征”,我表示十分贊同。體育舞蹈作為一項健與美有機結(jié)合的運動項目,集體育、音樂、舞蹈于一身,不僅具有健身、競技性質(zhì),其中還有文化娛樂的內(nèi)涵。體育舞蹈既可以改變傳統(tǒng)的大眾體育活動方式,豐富全民的文化娛樂生活,又陶冶了我們的情操。在倡導(dǎo)終身體育思想的同時,更能吸引廣大民眾積極參加體育舞蹈的娛樂活動,給終身體育和全民健身運動增添了新的內(nèi)容和注入了新的活力。本學(xué)期的學(xué)習(xí),使我受益匪淺,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、加強身體鍛煉,提高身體素質(zhì):

  體育舞蹈更好的鍛煉了我們的身體協(xié)調(diào)能力,手的.動作與腿腳、甚至全身之間的配合,加強了動作的協(xié)調(diào)性,并形成良好的身體形態(tài),使人身體舒展、挺拔、優(yōu)雅、大方,增強人的氣質(zhì)。

  2、加強人際交往能力

  我認為,舞蹈時與舞伴的配合是十分重要的,體育舞蹈不是一個人的表現(xiàn),而是兩個人的藝術(shù),沒有默契的配合,個人的表現(xiàn)再好也是枉然。這樣就加強了人與人之間的交流與溝通,加強了人們之間團結(jié)合作的意識。因此我們說體育舞蹈可以使人在寬松的環(huán)境中與人交流思想,抒發(fā)感情,加強合作,消除緊張、郁悶、失落的情緒。

  3、加強其它學(xué)科的學(xué)習(xí)效率

  在我看來,各門學(xué)科之間是相通的,廣泛接觸學(xué)習(xí),有益于觸類旁通。藝術(shù)方面的知識與感受也會在掌握科學(xué)知識方面有所幫助,換言之,就是對我們的學(xué)習(xí)成績的提高也有一定的作用。舞蹈在給人美感的同時也給我?guī)砹艘环萏耢o的心情,一份自信。用這份恬靜來學(xué)習(xí)可以達到事半功倍的效果。

  4、保持健康、積極、向上的心理狀態(tài)

  一個學(xué)期的體育舞蹈學(xué)習(xí)讓我感觸最深的就莫過于心境的改變。它可以使我忘掉煩惱,每天都以微笑的充滿朝氣的臉龐面對身邊的每個人,用快樂感染周圍每一個人,這就是體育舞蹈實實在在的魅力。

  我在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中,已從最初的放不開、跟不上到了現(xiàn)在的開始喜歡,雖然現(xiàn)在我的動作依然沒有那么有力、那么有美感,但是我的進步還是讓我忍不住竊喜。我想,體育舞蹈的學(xué)習(xí)對我日后的學(xué)習(xí)、生活、工作都會有很大的幫助。在日后它可以成為我展現(xiàn)個人才華的一個方面;它也可以給我在人際交往方面一個平臺,讓像我羞于交際的人有更好的與人溝通的能力;它還可以讓我把它當(dāng)作一種體育鍛煉的,使我身心都得到良好鍛煉。

  總之,體育舞蹈的學(xué)習(xí)帶給我很多的感觸,也的確學(xué)到了不少的東西,它讓我更好的充實了自己。感謝它帶給我的快樂和幫助!

關(guān)于體育的心得體會11

  多名高中體育教師聚集在一起,學(xué)習(xí)了由5位專家主講的有關(guān)高中體育新課程改革標準的解讀以及它的特征,還有在實際教學(xué)中的運用等。聽了專家們的講座后,我們受益匪淺,現(xiàn)在就簡單談一談自己學(xué)習(xí)后得到的一點體會。

  本次培訓(xùn)由省體育教育研究室的幾位專家給我們作了體育與健康標準的解讀,談到了我國高中課程改革于20xx年啟動。幾年中,新課程走向了數(shù)以千計的試驗區(qū),走向了數(shù)以萬計的學(xué)校,走進了課堂。整個教育界,不論是通過理論還是實踐,大家都在摸索。廣大體育教師正以飽滿的熱情和積極的心態(tài)投入課程改革和教材實驗中。體育與健康課程標準實驗教材,在教學(xué)理念,教學(xué)目標,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)評價等方面都較原來有重大創(chuàng)新和突破,這將會極大地推動學(xué)校體育工作整體改革和發(fā)展,給中學(xué)體育與健康教學(xué)帶來前所未有的生命力和沖擊力。同時也給一線教師帶來嚴峻的挑戰(zhàn),提出了更高的要求。

  接下來又談到了高中體育與健康教學(xué)內(nèi)容的安排與教法,并給出了指導(dǎo)意見,即高中生可以根據(jù)自身的條件和愛好在學(xué)校確定的.范圍內(nèi)選擇運動項目作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,形成運動愛好和專長,滿足學(xué)生個性話和發(fā)展的需要。讓學(xué)生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個領(lǐng)域全面發(fā)展。

  本次學(xué)習(xí)的重點是模塊的選項教學(xué),兩位老師講解了模塊的意義和制定,以及選項教學(xué)的實施情況。會議中各地的教師分別派代表,介紹了自己學(xué)校開展模塊的選項教學(xué)的情況和問題,并就問題展開了討論和交流,受益匪淺。

  這次新課改的時間雖然很短,但是機會非常難得,我們在座的老師聽得都十分認真,因為高中課程改革,對每一位體育教師既是挑戰(zhàn),又是提高自己的機遇。我們每一位體育教師都應(yīng)該把加快體育與健康課程教學(xué)改革的立足點放在真抓實干上,真正推動課程、教學(xué)發(fā)展,提高自身素質(zhì),提高課的質(zhì)量,積極穩(wěn)妥,改革創(chuàng)新。面對國家和政府的空前重視,我們應(yīng)該是迎來了體育教育的春天。在這過程中也不可避免地會遇到一系列不可回避的問題,但只要我們有誠心、有毅力,勇于實踐,勇于思考,經(jīng)過不懈努力,都會得到很好的解決。

  在談到具體的體育與健康課程時,要堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)學(xué)生健康的意識和體魄;要改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式,努力體現(xiàn)課程的時代性;要強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心,幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí);要注重學(xué)生運動愛好和專長的形成,奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。

關(guān)于體育的心得體會12

  這學(xué)期體育課選體育舞蹈,是因為喜歡,所以我一直抱著很大的激情在學(xué)習(xí)體育舞蹈,每一堂課都深深地溶入到舞蹈的世界里去了。

  一開始的時候,老師先交給我們?nèi)A爾茲的基本步,對于我沒有選過體育舞蹈的人來說,剛開始接觸的時候感覺有點難。但重復(fù)跳一段時間之后,就慢慢找到感覺了。所以我知道了,要想學(xué)好舞蹈,最重要的就是不斷地練習(xí)。

  體育舞蹈還有一個特色就是要和男伴一起跳,一開始兩個人都不好意思,但通過慢慢彼此的配合,有了屬于彼此的默契。所以兩個人的配合對于體育舞蹈跳好是很重要的,即使一個人跳的.再好,配合不好也是徒勞無功的。

  在華爾茲的學(xué)習(xí)過程中,老師又教了我們倫巴舞,這兩種舞種的感覺和風(fēng)格是完全不同的。華爾茲是4/3拍,圓潤柔滑,需要上下緩慢起伏從而優(yōu)美地翩翩起舞;而倫巴在舞的全程腿是直的,不要彎曲,有妖嬈扭動地感覺。所以在課上,對兩種舞風(fēng)格切換的把握也是十分重要的。

  在剛開始學(xué)習(xí)體育舞蹈的時候,我只是照著老師的樣子,機械地模仿,動作小氣放不開,顯木訥呆板、沒有感染力。只是單純地照著做而已;后來在一次次的練習(xí)中才逐漸領(lǐng)悟到舞蹈時不僅要注意動作的規(guī)范標準,還要在每個動作中融入對音樂風(fēng)格的獨特理解,甚至要有所創(chuàng)新地適當(dāng)加入自己個性化的東西,要熔鑄感情。這樣才可以表達出舞之神韻。

  學(xué)習(xí)了一學(xué)期的體育舞蹈,我有很多收獲。它讓我的姿態(tài)變得優(yōu)美,走路腰也挺直了,提升了我的氣質(zhì),有一種自己被熏陶了的感覺。另外,舞蹈在給人美感的同時也給我?guī)砹艘环萏耢o的心情,一分自信,讓我忘掉煩惱,每天都以微笑的充滿朝氣的臉龐面對身邊的每個人,用快樂感染周圍每個人。舞蹈的學(xué)習(xí)與平時課堂的學(xué)習(xí)也有很大聯(lián)系,增強了我的節(jié)奏感。

  對于老師教學(xué)的評價,我覺得在整個教學(xué)的過程中,老師的授課是非常耐心和細致的,老師會一個個仔細糾正我們的動作,對于比較難跳的舞步老師也會反復(fù)示范和教動作要領(lǐng),老師跳地更是非常完美,把兩種舞的神韻全部表達出來了。 對于課程,我覺得老師可以在教華爾茲和倫巴之后,再教我們一些舞會上的交際舞,或者更多的華爾茲舞蹈,因為我非常喜歡華爾茲,這樣,可以滿足對要求更高的學(xué)生的要求。在現(xiàn)實生活中我們也會有很好地應(yīng)用。學(xué)到更多的舞步。

關(guān)于體育的心得體會13

  這是我第二個學(xué)期上體育課了,二個學(xué)期意味著我與體育一起走過了一年的時間。起初參加乒乓球是因為那時候沒得選了,曾經(jīng)看著別人打乒乓球只是一個觀察者,全然沒想到我也會成為其中的一員。

  過完這學(xué)期,我們在學(xué)校就很少有機會再上體育課了。恩,想起這一年的時光,有一種很親切的感覺,在沒有感情的情況下進入一個陌生的體育班級,漸漸地培養(yǎng)出一份無法言說的感情。有依賴,更多的是不舍。

  我本不是一個很勤奮的孩子,有的時候會有甜甜的笑,有的時候不是很開心,但是在體育課間我永遠能保持那份一開始就有的微笑,說不出原因為什么會這樣,只有體育課才有的微笑,一種對生活很積極的態(tài)度。有的時候肚子疼,有的時候很沒精神,我就不想跑步,經(jīng)常不跑步站在一邊。疲倦地站立或蹲下。但偶爾還是微微笑。

  對于乒乓球,我不是很了解,我說過我是一個不勤奮的孩子,雖然這樣,但我會用最少的時間讓自己了解乒乓球里面的要領(lǐng),然后站著或坐在石凳上看同學(xué)們練,自己也順便在心里復(fù)習(xí),有的.時候會盯著燈光籃球場發(fā)呆,其實也不算發(fā)呆,因為里面有其他老師或同學(xué)在打網(wǎng)球或籃球。老師不要生氣哦。我是一個熱愛體育的男生,雖然自己的體育不怎樣。

  老師是一個很可愛的人,剛看到他時還覺得他可能會有點兇,不過后來相處了之后才發(fā)覺老師也有幽默的一面,他對待自己的工作也很認真。給人很好的感覺。我向他請過假,有一次穿了牛仔褲,現(xiàn)在想起來當(dāng)時蠻不應(yīng)該的,那時候是沒褲子穿了才穿那一條的,還說了謊說生病了,雖然那天真的很沒精神。但總是心里覺得不安。所以現(xiàn)在還是告訴老師的好。

  現(xiàn)在學(xué)的怎么說呢?算好嗎?這是我第二次學(xué)了,輕松一點那是肯定的,但做的質(zhì)量會不會比上次好,我想應(yīng)該會吧。寫心得體會。有的時候真的不知道自己要怎么寫好,寫自己的感受,有的時候人的感受或感覺是無法言語的,只能很機械的把一句一句話串在一起,寫出來的東西,可能會東一點西一點,讓人看了暈乎暈乎的。

  體育在我眼里是活力的象征。乒乓球,自己雖然做的不是很好,但也多多少少從中明白了一些道理,要學(xué)會堅持,有人會問堅持什么呢?對于里面的一揮一擋我們并不能算透徹。恩,堅持,堅持快樂,對于我而言,誰都看不出,心里面并不快樂,有人對我說大學(xué)就是一個小社會了,人與人之間的關(guān)系不再單純,其實自己也很深刻的感覺到這一點,付出的和收獲的并不可能相等,你對別人好,別人不一定對你好,有的時候想人為什么都這樣了呢。只有體育課的時候,看著一張張單純的臉,心中就會有一股說不清的喜悅,才感覺到那么一絲溫暖與安慰。

  不知怎么回事,怎么寫體育心得寫著寫著好像就有那么一點離題了,但這真的是我最真的感受,我是一個很感性的孩子,真的只是一個孩子,不想長大,卻還是在慢慢長大,在生活中一點一點的學(xué),不想學(xué)他或她口中所謂的做人,為什么人活著就不能活得真實一點呢?體育,是最后的希望嗎?結(jié)束了,是否意味著我的人生從此應(yīng)該有一個轉(zhuǎn)折呢?

  再見,偶親愛的體育課,再見我親愛的老師。

關(guān)于體育的心得體會14

  我愛體育,我更愛運動,我尤其酷愛跑步。跑步,能活動四肢,強壯肌肉,增加肺活量,溫暖的陽光灑在賽場上,男子組標槍的比賽即將開始。賽場上,一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標槍在空中輕盈的姿態(tài),是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝?讓我們拭目以待,讓我們?yōu)樗麄儏群、助威?.....

  平時,不經(jīng)常運動的'我在一開始有一些吃力,但是經(jīng)過這么長時間的鍛煉后,也已經(jīng)適應(yīng)了,覺得自己的身體也比原先強壯了許多,生病的次數(shù)也少了,漸漸熱愛起這令人興奮的體育運動。陽光體育不但可以促進同學(xué)間關(guān)系和諧發(fā)展,而且還可以帶來歡樂,調(diào)節(jié)情緒,減少郁悶,舒展身心,陶冶情操,還有利人體肌肉的生長,真是一舉幾得啊。當(dāng)明媚的陽光灑滿校園的時候,當(dāng)洋溢著運動氣息的旋律在我們耳邊響起的時候,一排排整齊的隊伍會準時映入你的眼簾?,同學(xué)們正邁著矯健的步伐跑步進入操場,校園里頓時充滿了蓬勃的活力。我們的大課間活動開始啦!“一二一,一二一……”

  每到大課間活動時,操場的同學(xué)們有的跳繩,有的踢毽子,有的打籃球,有的打羽毛球,還有的玩一些體育小游戲。同學(xué)們玩的真是不亦樂乎,每位同學(xué)臉上都洋溢著快樂的笑臉。

  如果整天只知道知道學(xué)習(xí)或者工作的人,即使聰明也會變成傻瓜的。”學(xué)好文化知識固然重要,但有好身體素質(zhì)也同樣重要。因為只有身體好了,學(xué)習(xí)才能夠更好。

  因此,我向同學(xué)們提議,讓我們一起手牽著手,走出教室,走向操場,走向大自然,親近陽光,進行各種體育活動。只有這樣,才能讓我們的身體和精神世界更健康、更有活力!青春是充滿活力充滿陽光充滿歡聲笑語的。因為我們都有大量的時間去玩。沒有任何的思想包袱。哪怕是參加跳繩皮筋之類的游戲,也是體育活動。因此,“陽光”和快樂其實離我們很近,只需要我們走出那最關(guān)鍵的一扇門,那么“陽光”的生活也會朝你起來。少年智則中國智,少年富則中國富,少年強則中國強,少年進步則中國進步。所以,身為21世紀接班人的我們,更應(yīng)該鍛煉身體,好好學(xué)習(xí)。

  陽光已經(jīng)撥開了云霧,天氣也慢慢明媚起來;我已經(jīng)準備好,欲振的羽翼正待打開翱翔。迎著風(fēng)雨,我們在這里出發(fā);向著陽光,我們舞出生命的精彩。

關(guān)于體育的心得體會15

  生命在于運動,運動不但能強身健體,還能陶冶情操,它代表著公平與正義。在運動場里,人人必須遵守規(guī)則,否則將被逐出場地。運動是勇氣與毅力的升華,是敢于拼搏,敢于努力者的天地!我酷愛眾多體育項目中的乒乓球,因為它集速度、技巧、耐力于一身,是鍛煉快速反應(yīng),敏捷動作的極佳運動。其實,真正讓我愛上這項運動的是一位運動員:王勵勤。王勵勤叔叔是舉世聞名的`中國乒乓球國家隊運動員。我尤為喜愛他無懈可擊的正手拉球,和那堅實完反手防御。王勵勤快節(jié)奏的進攻已經(jīng)足以讓對手窒息。如果再發(fā)揚拉球穩(wěn)、準、狠的優(yōu)點,對手更是沒有一絲機會獲勝。一位國家隊教練曾這樣點評他:“當(dāng)王勵勤正常發(fā)揮時,他就是一堵墻,沒人能從他這里經(jīng)過。”這樣的一位優(yōu)秀運動員,我怎么能不對他產(chǎn)生崇拜之情呢?

  從此,我喜歡上了乒乓球,便開始天天堅持練球。在家里跟爸爸打,在學(xué)校跟同學(xué)打……每當(dāng)閑暇無事時,我就拿出心愛的球拍,跟無聲的對手——墻切磋。有時,在上課的時候,看著老師一筆一劃地寫板書,我就不由自主地起乒乓球比賽中流暢的球路……終于,功夫不負有心人,我一次次地從外拿回一張張燦爛的獎狀,每當(dāng)這個時候,我總是無比高興。有一次,屋外下著傾盆大雨,眼看乒乓球的課外班就要遲到了,我催促爸爸快點開車,可爸爸卻說:“下這么大雨,干脆別去了!”我急了,說:“那怎么行,這節(jié)課很重要,我一定要上!碑(dāng)我到達教室的時候,我驚呆了,訓(xùn)練班空無一人,原來那些同學(xué)因為天氣原因而沒來上課啊!教練似乎也很驚訝,為我單獨訓(xùn)練,于是我有了一次單獨上課的經(jīng)歷。

  運動讓我健康,讓我快樂。我愛乒乓球,熱愛運動。同學(xué)們,讓我們走進運動場,開始運動吧。

關(guān)于體育的心得體會16

  體育,是什么?是美麗,是正義,是勇氣,是榮譽,是進步,是和平!

  而奧運的體育精神是更高,更快,更強。這句話也一直是我的座右銘。

  不經(jīng)風(fēng)雨怎么見彩虹,成功必須是付出巨大的辛勤勞動和汗水,一分耕耘一分收獲,付出多少才收獲多少。

  我是一名摔跤運動員,在學(xué)校進行了幾年的正規(guī)訓(xùn)練,參加了許多比賽,也取得了一些成績。

  特別在湖北省十四屆摔跤比賽中,我經(jīng)過一番努力,終于取得了第二名的好成績,別看摔跤是個野蠻運動,其實靠的更多的是技巧而不是力量。是以四兩撥千斤之力。在那次艱難比賽的開始我們相互試探對方,我明顯的感覺到對方的力量比我大,再一次疏忽中被他抓住了靶位,手抓住我脖子就是一個過肩摔。我被摔在了地上,只要我雙肩被壓三秒我就是輸了,突然間耳邊響起來教練的話語,不到最后一刻不放棄。于是在哪個爭分奪秒的時刻我抱住他的要使出了全身力氣,做了對手三個滾橋,于是還領(lǐng)先了對手二分。比賽還有三十秒結(jié)束,氣氛變得更緊張起來了,在上一回合的比賽中我已經(jīng)使出了全身力氣。在這回合的比賽中對手似乎已經(jīng)看出了我已經(jīng)用完了力氣,只是守而不進攻了。于是在最后的時間里對手發(fā)起一次次猛攻,我終于抵擋不住被他拉住了靶位,被做了個三分動作,于是領(lǐng)先我一分。僅僅因為這一分之差,冠軍與我無緣。我以一分之差輸給了對手。這是我最后一次參加省運會了,我恨自己沒有拿到第一。賽場上全力拼搏的我打動了我的教練,他并不怪我只拿了亞軍,也只是安慰我到你根本不是他的對手。

  也許場下人更多的只是關(guān)注勝利者,可是我并不是這么認為,體育是一種精神,而不是只看結(jié)果論成敗。往往一次比賽的備賽中,你們永遠不知道訓(xùn)練的我們是要經(jīng)過多少的傷痛多少的付出。

  作為一個體育運動員,追求更好的成績,登上最高的'舞臺是他的夢想,而能在奧運舞臺上展現(xiàn)自我是他們最終的夢想。

  對于我,一個普通的摔跤運動員,在賽場上就是要有一種拼搏進取的精神,要全力而行,即使失敗了也算是一種成功!這就是我心中的體育精神!

關(guān)于體育的心得體會17

  一、培訓(xùn)對象:我區(qū)所有學(xué)校專職、兼職及代課體育教師80余人。

  二、培訓(xùn)目的:通過一系列課程培訓(xùn)和足、籃、排三大球球類規(guī)則的培訓(xùn),提升體育教師的教育教學(xué)理念,提高體育教師的常態(tài)課、研究課及體育科研能力,提高體育教師組織體育活動和田徑運動會和開展課外活動的`綜合能力。同時也為下半年市教育督導(dǎo)團對我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專項督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容及主講人:

  1、新課程培訓(xùn)(主講人:xxx)

  2、體育教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)(主講人:xxx)

  3、學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運動員選材(主講人:xxx)

  4、籃球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人:xxx)

  5、足球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人:xxx)

  6、田徑競賽規(guī)則及運動會編排培訓(xùn)(主講人:xxx)

  四、培訓(xùn)經(jīng)費:

  1、主講教師課件費及誤工補助xxx元∕每人,計xxxx元,籌備經(jīng)費xxx元,共計:xxx元。

  五、培訓(xùn)時間及地點:

  培訓(xùn)時間定于6月底7月初(三天),地點另行通知

關(guān)于體育的心得體會18

  過去,我總認為自己是教師,教師就應(yīng)該有一定的威信,就應(yīng)該和學(xué)生保持一定的距離。課堂上我始終和學(xué)生保持了一定的距離,學(xué)生對我也比較疏遠,對體育課也不是很喜歡。學(xué)習(xí)了新課標后,我體會到教師必須深入到學(xué)生中去,成為他們中的一員,與學(xué)生多交流、溝通,與學(xué)生拉近距離。

  我在講授《蹲踞式起跑》一課時,我嘗試改變以往的灌輸式教學(xué)方法,沒有反復(fù)的講解、示范,而是把大量的時間留給學(xué)生,讓他們通過觀察老師的動作,自己去嘗試、討論探索,學(xué)會動作方法。由于學(xué)生在積極主動的探究過程中自主、合作的去學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了學(xué)生的`主體地位,學(xué)生不知不覺的在愉快的活動中掌握了所學(xué)內(nèi)容,發(fā)展了自己的能力。通過了這一節(jié)課,也讓我感到了成功的喜悅,我第一次覺得我從課堂中解脫出來了。通過這節(jié)課使我體會到,教師在教學(xué)活動中扮演好組織者、引導(dǎo)者、參與者的角色,學(xué)生就能成為學(xué)習(xí)的主人。

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