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支教的心得體會(huì)

時(shí)間:2022-12-24 09:15:23 心得體會(huì) 我要投稿

支教的心得體會(huì)

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編為大家整理的支教的心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

支教的心得體會(huì)

支教的心得體會(huì)1

  當(dāng)站在講臺(tái)上的那一刻,我有點(diǎn)緊張,還有點(diǎn)害羞,因?yàn)檫@是我人生第一次作為一個(gè)老師的的身份去應(yīng)對(duì)一群懵懂無(wú)知可愛(ài)的小孩。但是心里樂(lè)滋滋的,因?yàn)榱x務(wù)支教是一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì),不僅僅能夠分享小孩子們的童真,也能夠分享我的快樂(lè);不僅僅能夠傳播知識(shí),而且更是播種期望。

  在支教前,我認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備了一份在我看來(lái)是很適合小孩子們知識(shí)的教案時(shí),還有點(diǎn)得意洋洋,覺(jué)得這次支教肯定會(huì)很成功,信心十足。但當(dāng)自我站在教室親身應(yīng)對(duì)一群天真幼稚的一年級(jí)的小朋友們時(shí),看到他們臉上還是處于一種懵懂無(wú)知的狀態(tài)時(shí),才明白我那么精挑細(xì)選的知識(shí)點(diǎn)還是有很多是小朋友們以他們此刻的理解潛力不能理解消化的。當(dāng)時(shí)站在講臺(tái)上我有些傻眼了,心里著急啊!如果照這樣上,孩子們肯定聽(tīng)不懂,上課效果肯定不好,不那樣上呢,又怕冷場(chǎng)。怎樣辦?沒(méi)有選取逃避的余地,無(wú)論怎樣樣,課還得繼續(xù)上啊,人家學(xué)?膳汕擦艘幻處熢诼(tīng)課哦!沉思片刻之余,我決定按教案準(zhǔn)備的思路上課,但資料就只能一邊上課一邊準(zhǔn)備咯!結(jié)果我之前準(zhǔn)備的教案只用到了30%的知識(shí),其余的全是現(xiàn)場(chǎng)“表白”。

  開(kāi)始講課時(shí)由于調(diào)整了一下上課資料,有點(diǎn)小緊張,但是隨著上課的深入,緊張的心里打消了,表現(xiàn)的很自然,很泰然的進(jìn)行著,時(shí)不時(shí),我還向小學(xué)生們提一個(gè)小小的問(wèn)題,小朋友們都很用心的舉手踴躍的爭(zhēng)著回答問(wèn)題,氣氛濃,很活躍,充分調(diào)動(dòng)了小朋友們的上課激情。給小孩子上課,還有一個(gè)不好處理的問(wèn)題就是紀(jì)律問(wèn)題,就是小孩子們一會(huì)兒給同桌說(shuō)話,一會(huì)兒又做小動(dòng)作,有的小朋友甚至一會(huì)兒又叫老師說(shuō):“老師我要交作業(yè),我的.作業(yè)沒(méi)交”呵呵,真是哭笑不得!作為一個(gè)支教老師是很難堪的,罵不行,打不行,只能像哄小孩一樣的哄,哄得我都快變成一個(gè)小孩了。半堂課過(guò)后,還好我居然把他們哄乖了,他們都很認(rèn)真的聽(tīng)我講課了,看著他們一個(gè)個(gè)乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望,我心里好高興,也好欣慰。

  滿意的上完了這一堂課,我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)自我評(píng)價(jià)只有兩個(gè)字“還行”。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),支教是一件無(wú)比快樂(lè)的事情,也是一件無(wú)比光榮的事情。支教我們雖然付出了許多時(shí)光汗水,但同樣也收獲了一份快樂(lè),一份榮耀,一份知識(shí)。支教我們傳播了知識(shí)的種子,禮貌的火花,我相信“星星之火,能夠燎原”。

支教的心得體會(huì)2

  在這10多天的實(shí)踐中,我感受到了很多,在我們實(shí)踐開(kāi)始的第一天,讓我最震撼的是那邊的地理位置和那里的經(jīng)濟(jì)狀況.西岙鄉(xiāng)海拔700米,各村之間的距離有好幾公里,并且當(dāng)?shù)貨](méi)有菜場(chǎng),上下來(lái)回的公車只有兩班.當(dāng)?shù)氐暮芏喾孔佣际强帐幨幍?留下來(lái)的`村民大多靠自家種糧食來(lái)維持生活,2008年暑假支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)。

  6月26日剛來(lái)到這個(gè)地方,我們就住進(jìn)了西岙鄉(xiāng)中心小學(xué)的宿舍里,在準(zhǔn)備好一切之后,我們便在周圍的村子進(jìn)行了招生,同時(shí)做了一份關(guān)于學(xué)生的身心、家庭狀況和所在學(xué)校的狀況的問(wèn)卷調(diào)查。在后面的幾天,我們努力在文化知識(shí)和興趣愛(ài)好上讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)的快樂(lè).經(jīng)過(guò)幾天的相處,我深刻地感受到他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)興趣班的熱愛(ài).由于學(xué)校教學(xué)環(huán)境的制約,這邊的教學(xué)設(shè)施并不能滿足他們?nèi)康男枨蟆?/p>

  我們?cè)谶@邊受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府、婦聯(lián)和學(xué)校的大力支持,在7月3-4日,我們組織了一個(gè)小隊(duì)伍來(lái)到了大若巖風(fēng)景區(qū)進(jìn)行了一次關(guān)愛(ài)留守兒童的募捐活動(dòng)。并且我們開(kāi)展了一對(duì)一的形式來(lái)幫助困難留守兒童,雖然我們不能在物質(zhì)上提供很多,但是我希望我們能在精神層面給他們最大的鼓舞。

  時(shí)間總是很快,實(shí)踐很快接近了尾聲,在最后一天我們?cè)诶系闹行男W(xué)的舞臺(tái)上開(kāi)展了激烈的高年級(jí)學(xué)生演講比賽,當(dāng)中穿插了不少他們的表演。我體會(huì)到他們不是沒(méi)有才華,只是缺少了這樣的舞臺(tái)讓他們展示自己。

  在離開(kāi)的前一天晚上,我和幾個(gè)隊(duì)友做在學(xué)校的走欄上看天上的繁星,山里晚上的天特別黑,星星特別的亮也特別的多,看著,看著,我們不禁不忍離開(kāi)這我們實(shí)踐的地方,不忍與那些天真可愛(ài)的學(xué)生們分離。那一夜,我們失眠了。

  7月6日,我們坐上離開(kāi)的班車告別了西岙鄉(xiāng),告別了那里的學(xué)生,結(jié)束了我們的社會(huì)實(shí)踐。這一次實(shí)踐讓我永生難忘。

支教的心得體會(huì)3

  一、“繽紛七月,夢(mèng)想飛揚(yáng)”,為了豐富大學(xué)生生活,傳遞大學(xué)所學(xué)的知識(shí),為了能更好地使理論與實(shí)踐相結(jié)合,我參加了“情系敦文”三下鄉(xiāng)。

  二、積極配合后勤工作,工作中互相扶持。在這次下鄉(xiāng)中,我積極配合隊(duì)長(zhǎng)所分配的任務(wù),積極配合后勤工作,協(xié)助隊(duì)友的一些工作。這樣增強(qiáng)了他們的責(zé)任感,同時(shí)也可以培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生吃苦耐勞的精神。不管是烈日之下還是雷雨之中,不管工作瑣碎還是簡(jiǎn)單,我都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按質(zhì)按量的完成了既定任務(wù),從中我獲得的更好的樂(lè)趣,體會(huì)到到了不怕辛苦,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

  三、在這次下鄉(xiāng)中,我深深體會(huì)到人與人之間重要的是要交流與溝通。雖然我和隊(duì)友們都相處得和睦融洽,但是作為班主任,我沒(méi)有和學(xué)生很好的交流和溝通,沒(méi)有很好地抓住他們的心理特征去和他們?nèi)跒橐惑w,和他們形成一種很良好的師生關(guān)系。

  四、我結(jié)識(shí)了新朋友,收獲了新友誼,我們慢慢一點(diǎn)點(diǎn)地靠近,歡聲笑語(yǔ)在流水間不斷傳唱。這次下鄉(xiāng)活動(dòng)加強(qiáng)了我和各二級(jí)學(xué)院同學(xué)的交流,互相交流了各自的專業(yè)知識(shí),深深體會(huì)到他們的多才多藝。

  五、積極主動(dòng)為村民做好事辦實(shí)事并得到一致贊同。秉承“傳承大學(xué)精神,構(gòu)建和而不同新農(nóng)村”的精神,積極配合隊(duì)長(zhǎng)分配的任務(wù)做好相應(yīng)的后勤工作的同時(shí),我們也有機(jī)會(huì)幫助村民清潔公共場(chǎng)所、修理花草、搬走絆腳礙眼的石頭、清理垃圾堆等等,美化農(nóng)村環(huán)境,為村民營(yíng)造一個(gè)環(huán)境舒適優(yōu)美的公共環(huán)境。和隊(duì)友們一起為人民服務(wù),構(gòu)建和而不同的新農(nóng)村的精神得到了村民委員會(huì)和村民的一致認(rèn)同,受到了他們的稱贊。自己的.內(nèi)心也是美滋滋的。

  暑假對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)講是個(gè)難得的假期,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下次的假期可好好珍惜哦!

支教的心得體會(huì)4

  從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師,如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上,終于開(kāi)始了我的教師夢(mèng)。

  第一次走進(jìn)xx小學(xué),看見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子,仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子,曾經(jīng)我也是其中的一員,現(xiàn)在卻要成為他們的老師,在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng)!我們的老師也是可愛(ài)的,跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起,心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,永遠(yuǎn)那么年輕!

  感謝xx小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái),去體味做一名教師的百般滋味,我們?cè)谶@里成長(zhǎng),我們?cè)谶@里成熟。我們支教團(tuán),帶著希望,帶著微笑,帶著關(guān)愛(ài),帶著熱忱,帶著信念,帶著活力,帶著祝福,帶著奉獻(xiàn),走進(jìn)小學(xué),走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)社會(huì)。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),交友,豐富生活,積累經(jīng)驗(yàn)。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人,我們便在不知不覺(jué)中成為了感動(dòng)別人,感動(dòng)自己的光榮的支教教師!

  當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),才發(fā)現(xiàn),上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限,學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽(tīng),需要新穎的故事背景和動(dòng)聽(tīng)的聲音才能將他們吸引,讓他們跟著投入進(jìn)去,看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個(gè)小女孩,聰明且認(rèn)真配合,可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩,我是又喜歡有討厭,因?yàn)槲冶旧硪彩且粋(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,特別喜歡玩,看著他們就好像看到我的影子一樣,他們那種精神,活力勁讓我很喜歡,但可能是活躍過(guò)頭了,讓我頭疼得厲害,一會(huì)要上廁所,一會(huì)要喝水,多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過(guò)度自由了,教的歌曲還不認(rèn)真唱,總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),真讓人哭笑不得,班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕,可更多的是一種叛逆,所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,上課應(yīng)有的紀(jì)律,當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上,我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間,適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作,或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱,這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,幫助他們從小建立信心。

  最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課,當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過(guò)的`六首歌完整的回顧一遍時(shí),心里是滿滿的驚訝,濃濃的歡喜,以及當(dāng)老師的成就感,看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演,自信的歌唱,心里收獲的是滿滿的感動(dòng),將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們,看著他們喜滋滋的笑臉,新奇的表情,還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱………”“老師,你也教我疊吧!薄袄蠋,是不是下周你還會(huì)來(lái)教我們啊…….”下課了,走出教室,孩子們還是緊緊跟在身后,我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時(shí)間,并不能給他們帶去多少知識(shí),但是我知道,我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂(lè),更多的是他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。

  這里的一切使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上,當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛(ài); 當(dāng)把科學(xué)的交給渴望求知的孩子,我覺(jué)得我找到了自己的價(jià)值……

  在這里,我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益匪淺。在這里,我們苦過(guò)、累過(guò),卻依舊笑著;我們迷惘過(guò)、徘徊過(guò),可依舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦,但是鍛煉了我的意志,提高了我的能力,讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長(zhǎng)大了:學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè);深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書(shū)技巧。在實(shí)踐中,我得到鍛煉,也看到了希望,更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,不斷完善和提高自己,為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。

支教的心得體會(huì)5

  這是一次很有意義的活動(dòng),對(duì)我的教學(xué)生涯中增添了一道色彩。我們能在這么好的環(huán)境里進(jìn)行教學(xué),有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,有先進(jìn)的教學(xué)理念和有豐富的教學(xué)資源可真是一件很幸運(yùn)的事情。在支教的過(guò)程中,看到較為破舊的.教學(xué)樓,課室里不太齊全的設(shè)備和大多數(shù)父母不在身邊還堅(jiān)持每天上下學(xué)的孩子,我就感到莫名的感動(dòng)!志愿者只憑著一顆熱忱的心,背井離鄉(xiāng),千里迢迢來(lái)到這里,想用自己的力量改變這里鄉(xiāng)村的每個(gè)孩子的命運(yùn),這是多么高尚的情操。哪怕一開(kāi)始對(duì)教學(xué)一無(wú)所知,通過(guò)努力奮斗和不斷提升,支教老師們也開(kāi)始摸索出一條不尋常的教學(xué)之路,這也是值得敬佩的。我會(huì)珍惜現(xiàn)在的教學(xué)機(jī)會(huì),向支教老師學(xué)習(xí),努力提高自身教學(xué)水平!

支教的心得體會(huì)6

  7月9日,武漢大學(xué)電氣與自動(dòng)化學(xué)院xx支教隊(duì)的14名成員們乘上歸“珈”的客車,結(jié)束了在鄂州市蒲團(tuán)鄉(xiāng)小港小學(xué)的支教生活;仡欉@短短的七天,有歡樂(lè)、有哀愁、有煩惱、卻是有滿滿的收獲。隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽儙?lái)了快樂(lè),也從中獲得了珍貴的感情。

  初次見(jiàn)面,緣分伊始

  7月3日的上午,一場(chǎng)簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的見(jiàn)面會(huì)第一次讓支教隊(duì)員與孩子們走到一起。簡(jiǎn)單的自我介紹后,便是破冰游戲環(huán)節(jié)。支教隊(duì)員不僅成功活躍了氣氛,拉近了彼此之間的距離,還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨(dú)有的才藝。

  短短的一個(gè)上午很快就過(guò)去,此時(shí)的支教隊(duì)員們,心中仍有些許不安、忐忑,但更多的是期待。這七天生活到底會(huì)發(fā)生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來(lái)他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。

  課堂繽紛,堅(jiān)守信念

  七天的支教生活里,隊(duì)員為孩子們呈現(xiàn)了各式各樣的課程。不僅有標(biāo)配的音樂(lè)美術(shù)手工,還有精心準(zhǔn)備的《千字文》晨讀、交通安全常識(shí)課、黏土手工課、趣味實(shí)驗(yàn)課、歷史課……

  “天地玄黃,宇宙洪荒,日月盈昃,辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒,稚嫩的童聲,不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,卻有著滿滿的激情,泱泱中華,五千年傳統(tǒng)文化,值得每一個(gè)孩子傳承與熱愛(ài)。美術(shù)課上,老師帶著孩子們寫(xiě)下并畫(huà)出自己的夢(mèng)想,孩子們的夢(mèng)想往往比我們更加簡(jiǎn)單,更加純粹,他們想成為老師、護(hù)士、科學(xué)家,想考上武漢大學(xué)等等,每一個(gè)夢(mèng)想都那么美好。手工課上,老師帶著孩子們用簡(jiǎn)單的木棍做桌子、椅子,孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力,用彩筆涂上顏色,用紙巾做個(gè)墊子,用粘土捏個(gè)小人。慢慢的,他們更加信任我們,更加依賴我們,真正把我們當(dāng)作是朋友。

  支教活動(dòng)帶去的東西就像一扇窗,一扇推開(kāi)就能看到美妙世界的窗,用外界的美好激起他們奮斗的動(dòng)力。雖然我們并非專業(yè)的教師,但是我們更需要調(diào)整心態(tài),認(rèn)真細(xì)致的備課,讓課堂更加豐滿、互動(dòng)性更強(qiáng)。身為xx支教隊(duì)的成員,我們從來(lái)都只有想辦法解決問(wèn)題這一選擇,這既是擔(dān)當(dāng),也是信念。

  山水一程,三生有幸

  支教生活很快就迎來(lái)了結(jié)束,告別會(huì)上孩子們帶來(lái)一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。隊(duì)員們合唱了《平凡之路》,大家也依次上臺(tái)講述了給孩子們的話語(yǔ),有的開(kāi)玩笑說(shuō)孩子們太活躍,有的'真心感謝孩子們的陪伴,有的和孩子們認(rèn)真告別,也有的祝他們未來(lái)無(wú)限美好。

  隊(duì)員xxx說(shuō),與孩子們?cè)谝黄穑覀兎路鸲蓟貧w童真,回歸只有十來(lái)歲的時(shí)候,有無(wú)限的活力。是啊,依舊清晰地記得,孩子們拉著隊(duì)員們的手,問(wèn)你們明年還來(lái)嗎;記得那個(gè)乖巧的小女孩,給每一個(gè)老師都送了一張畫(huà)滿愛(ài)心的賀卡;記得那個(gè)瘦瘦的小男孩,給我們送來(lái)一大袋爺爺清晨三點(diǎn)起來(lái)摘的新鮮蓮蓬;記得門(mén)口小賣部的阿姨說(shuō)“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門(mén)時(shí),有個(gè)小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。

  支援教育,不僅是物質(zhì)上的充實(shí),更是精神上的陪伴。xx支教隊(duì)的隊(duì)員們踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神,向身邊的每一個(gè)人傳播公益服務(wù)的力量,同時(shí)用自己的行動(dòng)努力書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天,也書(shū)寫(xiě)著自己的成長(zhǎng),讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。

支教的心得體會(huì)7

  今年暑期,由數(shù)計(jì)、生科院組成的社會(huì)實(shí)踐聯(lián)合服務(wù)隊(duì)到遵義綏陽(yáng)縣小關(guān)鄉(xiāng)進(jìn)行為期七天的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),我有幸成為其中的一員,

  三下鄉(xiāng)活動(dòng)支教心得。我是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,作為一名在校的師范生,走出學(xué)校,深入到教育的第一線進(jìn)行支教活動(dòng),這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑。在這期間,收獲良多,感慨良多。

  一、 調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)

  計(jì)劃總趕不上變化快,由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來(lái)上課的學(xué)生并不多。志愿者們都有一些失望,不過(guò)及時(shí)的調(diào)整心態(tài),積極地面對(duì)顯得尤為重要。慢慢的學(xué)生越來(lái)越多,一張張真誠(chéng)熱情的笑臉,讓我感受到農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴望。我擔(dān)任的是七年級(jí)英語(yǔ)和中音樂(lè)課程。我發(fā)現(xiàn)的孩子比較樸實(shí)本分,但由于知識(shí)面的狹窄,思維不是很靈活。也有調(diào)皮的,但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。 這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛(ài)讀書(shū),對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象,每次他們都聽(tīng)得那么入迷,他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。這些學(xué)生也是非常聰明的,記得音樂(lè)課上,我教大家唱冼星海的《在太行山》,這首歌曲有一定的度,但學(xué)生僅僅在20分鐘之內(nèi)就學(xué)會(huì)了這首歌曲,這讓我看到這些學(xué)生身上有著無(wú)限的潛力。他們的感情很豐富,觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是,每天上下課師生的愛(ài)里很幸福。

  他們很有禮貌,見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好,他們也很勤勞,總是將校園和教室打掃得干干凈凈。

  二、 教學(xué)工作,不敢馬虎

  作為一個(gè)老師,我覺(jué)得就是責(zé)任心,不管什么時(shí)候都應(yīng)該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作,不能有一定馬虎。因此,在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從安排,認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況,我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間,補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí),讓學(xué)生做一做,練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題,我上課盡可能多地提問(wèn),從多個(gè)角度提問(wèn),并且將問(wèn)題難度降低,同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題,我教給他們學(xué)習(xí)方法,同時(shí)采用多種形式,使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣,提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n,因地制宜,因材施教,尊重學(xué)生的`不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任他們,鼓勵(lì)他們,想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

  三、 研討交流,學(xué)習(xí)提升

  在研究性學(xué)習(xí)課程中,我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn),對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣,不足之處給予指正,課堂教學(xué)大有改進(jìn),班級(jí)管理井然有序,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí),和他們交流,建立了良好的合作關(guān)系。向大家請(qǐng)教,只要有時(shí)間就認(rèn)真聽(tīng)課,評(píng)課,及時(shí)做好記錄,接受建議。

  半個(gè)月的支教工作已經(jīng)過(guò)去,我的感受良多。首先,我們的到來(lái)對(duì)于農(nóng)村當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性的補(bǔ)充,有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開(kāi)展。第二,促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的交流,我們帶來(lái)了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn),也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗(yàn)。我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,同時(shí)也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。第三,對(duì)于教師個(gè)人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀念,深化教學(xué)內(nèi)容方式,在農(nóng)村條件相對(duì)艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì),加強(qiáng)自身的師德建設(shè),提高自己的綜合素質(zhì)。第四,我們的到來(lái)給農(nóng)村學(xué)生帶去了更多的知識(shí)和快樂(lè)。第五,來(lái)到鄉(xiāng)村,我感受到了農(nóng)村的淳樸和美,心靈受到凈化,沒(méi)有城市的喧囂和物欲橫流,只是簡(jiǎn)單的生活,這種感覺(jué)真好。 第六,我收獲了很多感動(dòng),感動(dòng)于受援單位和我們?cè)瓎挝活I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和支持。感動(dòng)于這里師生的熱情,感動(dòng)于這里老師默默地奉獻(xiàn),感動(dòng)于這里學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)著,

  還感動(dòng)于我們七級(jí)支教隊(duì)這個(gè)集體的精誠(chéng)團(tuán)結(jié),溫暖和諧還有什么比心情舒暢,工作愉快更幸福的事情呢?!

支教的心得體會(huì)8

  支教的我如同一根火柴,偶爾在那片土地上亮了一下,雖然馬上就熄滅了,但畢竟留下了光和熱,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。當(dāng)初選擇支教,雖然不知道會(huì)面對(duì)怎樣的工作和生活,但仍然欣喜而自信,格外地珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。在慶陽(yáng)羅城小學(xué)支教的15天里,雖然很短,但對(duì)教師身份有了一個(gè)更深的理解,更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福,它是來(lái)自于沒(méi)有功利天真的孩子們,也是來(lái)自于平凡工作的每一滴感動(dòng);蛟S我并沒(méi)有留下些什么,但是卻帶走了一個(gè)值得珍藏一生的記憶。人生沒(méi)有對(duì)錯(cuò)只有選擇!只想說(shuō)選擇下鄉(xiāng)支教,是我一生中最平實(shí)而精彩的一筆!

  雖然這是一個(gè)夏日炎炎的暑假,但這個(gè)暑假過(guò)得是挺有意義的,因?yàn)楹軜s幸并且很高興地參加了社團(tuán)組織的暑期社會(huì)實(shí)踐,成為西北師范大學(xué)麥田之光20xx年暑期支教志愿者中的一員。

  我們慶陽(yáng)羅城小分隊(duì)的13個(gè)成員于大一軍訓(xùn)完的第七天即7月22號(hào)的下午7點(diǎn)多就上車出發(fā)前往慶陽(yáng)市西鋒區(qū)周莊小學(xué)進(jìn)行計(jì)劃為期十五天的20xx暑期志愿支教活動(dòng)。累并快樂(lè)的支教很快就結(jié)束了,8月4號(hào)上午搞完文藝匯演后就和那群樸實(shí)可愛(ài)的學(xué)生們艱難地告別了。支教時(shí)日短短十五天的支教讓我受益匪淺,頗有感觸。我學(xué)到了很多,認(rèn)識(shí)了很多,也懂得了很多。

  新的工作,新的挑戰(zhàn),第一次擔(dān)任支教點(diǎn)學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)、國(guó)文、物理化教師,感覺(jué)難度有點(diǎn)大,由于小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)物理化課,加上教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置,對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的最基本的常識(shí)卻一無(wú)所知,到最后不得以給他們講一些生活中相關(guān)的故事,希望以此來(lái)促進(jìn)他們對(duì)于物理化學(xué)習(xí)的熱情。

  走上了注目已久的三尺講臺(tái),頓時(shí)意識(shí)到了支教生活的真正開(kāi)始,履行神圣職責(zé)的開(kāi)始。為了不辜負(fù)學(xué)生跟家長(zhǎng)的信任,盡心盡力去備課,力爭(zhēng)不錯(cuò)過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。頓時(shí)體會(huì)到了“要給別人一杯水,自己得有一桶水”的含義。上課時(shí),盡努力活躍氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),努力處理好不同程度學(xué)生的關(guān)系;下課時(shí),及時(shí)和學(xué)生互相交流,查漏補(bǔ)缺,力求給學(xué)生講得更好、更完善。早讀時(shí)間,幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)當(dāng)天沒(méi)學(xué)懂的功課。幾天下來(lái),雖然嗓子有些疼,但我還是堅(jiān)持到了最后。

  經(jīng)過(guò)幾天接觸,我發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿興趣。但由于時(shí)間的有限,在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門(mén),僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,給他們的暑假增添求知的快樂(lè)。

  支教很辛苦,卻很快樂(lè)。每天早晨離7:30點(diǎn)尚有一個(gè)小時(shí)左右就有學(xué)生來(lái)學(xué)校,我們只有在他們的到達(dá)之前就起床;每個(gè)支教隊(duì)員每天平均下來(lái)有3節(jié)課,多的有的一天甚至有4節(jié)課;每天晚飯后還要開(kāi)例會(huì)、備課,基本上每天都至少23點(diǎn)后睡覺(jué);一天中還要抽出隊(duì)員拍照、做一日三餐、調(diào)研、中午下午送學(xué)生回家……但是,和這些辛苦比起來(lái),學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容,學(xué)生和老師課堂上的互動(dòng)和課余的交流,支教隊(duì)員之間的和睦融洽與互幫互助,帶給我更多的是感動(dòng)和快樂(lè)。

  羅城小學(xué)的學(xué)生們十分樸實(shí)可愛(ài)。我們離開(kāi)的前一天,有好多學(xué)生說(shuō)“老師們別走,我們舍不得…”,還有好多學(xué)生哭了,看著他們的淚花,我心里感覺(jué)酸酸的,十五天中,有的學(xué)生家長(zhǎng)給我們送來(lái)蔬菜,有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀(jì)念,有些名字都還不太記得住。在他們寫(xiě)給我的心里話中有的這樣寫(xiě)道“曲老師,雖然您看著有時(shí)候很嚴(yán)肅,比我哥哥還兇,但我還是不怕你,您上課很有趣,謝謝您教我們,帶給我們快樂(lè)!”有的'看我皮膚很黑就說(shuō)我是被曬黑的(其實(shí)本來(lái)就很黑的),讓我下次再來(lái)的時(shí)候帶上防曬油,有的問(wèn)我要電話號(hào)碼和QQ號(hào),更多的寫(xiě)的是感謝的話和“不要走,我們舍不得”、“明年再來(lái)”之類的話…哈哈,這群可愛(ài)的孩子!

  當(dāng)老師很難,當(dāng)小學(xué)的老師更難。以前我覺(jué)得當(dāng)老師很酷,那么多孩子在家頑皮、淘氣得很,但一到老師的面前就服服帖帖的,記得我親戚家一正在上小學(xué)一年級(jí)孩子,在家罵不怕,打不怕,每次調(diào)皮得實(shí)在管不住的時(shí)候就搬出他們老師來(lái)當(dāng)殺手锏,只要說(shuō)“你要是再不聽(tīng)話就告訴你的xx師來(lái)!”保管有效。支教之后我就覺(jué)得,當(dāng)老師不僅不酷,而且很辛苦,給學(xué)生們輔導(dǎo)作業(yè)、備課上課就夠累的了,課后還得總結(jié)反思,還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵嘴打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問(wèn)題,找學(xué)生或其家長(zhǎng)談話,反正事情不少,這些都是當(dāng)過(guò)老師才有的切身體會(huì)。如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些,要是教的是一二年級(jí)或者是學(xué)前班的小學(xué)生的話,課堂上除了上課還得管紀(jì)律,課外眼睛還得盯著學(xué)生,怕他們打打鬧鬧出點(diǎn)啥事的,出件小事苦口婆心羅嗦一大堆,想想這些就頭大。當(dāng)老師難,當(dāng)小學(xué)老師,真的很難,很辛苦呀!!

  支教的每一天,堅(jiān)持早起按時(shí)工作,嚴(yán)格要求自己。支教的生活也不是一帆風(fēng)順的,有過(guò)思想斗爭(zhēng),有過(guò)情緒波動(dòng),但因?yàn)檫@里的孩子們、這里的家長(zhǎng)們、這里的每一個(gè)人都是那么誠(chéng)樸、那么親切,讓我覺(jué)得自己就是四年級(jí)的一份子、羅城小學(xué)的一份子。只想說(shuō),是“愛(ài)”讓我迅速適應(yīng)、是“愛(ài)”讓我全情投入、更是“愛(ài)”讓我堅(jiān)持到底!

  支教生活的每一天我都告訴自己:努力照顧到每一個(gè),努力幫助到每一個(gè),一個(gè)學(xué)生都不能少。針對(duì)那些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),針對(duì)那些壞習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行溝通引導(dǎo),針對(duì)班上一個(gè)很聰明,但又出了很懶惰的羅祎凡同學(xué)進(jìn)行加強(qiáng)教育。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生知道專心學(xué)習(xí)了,許多學(xué)生知道勤奮用功了,羅祎凡同學(xué)也知道上課動(dòng)手寫(xiě)字了。看到他們的進(jìn)步,想象當(dāng)初的決心,真的做到了!

  在這里,我要感謝一群人。首先,我要感謝羅城小學(xué)的孩子們及他們的家長(zhǎng),是他們給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì),是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱,是他們讓我們麥田之光團(tuán)隊(duì)的工作變得有意義,是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦,是他們讓我們的暑假變得更加充實(shí),是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力,在支教的道路上堅(jiān)強(qiáng)地走下去。我教給孩子們的并不多,而在他們身上卻獲得了終身受益無(wú)窮的寶貴財(cái)富!其次,我要感謝麥田之光提供給我這樣一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺(tái),讓我開(kāi)辟了人生的新天地,迸發(fā)了年輕的激情與力量,展示了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的樣子!生命中最美的回憶,始終有那樣一方天地,記載著青春時(shí)代的驕傲與自豪!最后,我要感謝我的隊(duì)友,是他們給了我充分的發(fā)揮空間,是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù),是他們的辛勤勞作才使得我們的活動(dòng)變得更加精彩,變得更加完美;

  15天的支教鍛煉中,既加深了隊(duì)員之間的友誼,又從隊(duì)員身上學(xué)到了很多為人處事的方法。從領(lǐng)隊(duì)景超學(xué)姐的身上,我學(xué)到的不僅是她的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力,更是無(wú)悔的執(zhí)著和愛(ài)心,還有辦事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年?duì)長(zhǎng)石程同學(xué)、快樂(lè)開(kāi)朗的周學(xué)梅學(xué)姐、認(rèn)真負(fù)責(zé)的薛雅文學(xué)長(zhǎng)、嚴(yán)格認(rèn)真的王開(kāi)慧學(xué)姐、做事果斷的高永德學(xué)長(zhǎng)、熱情善良的施珊珊學(xué)姐等等。從他們身上看到了今后努力的方向:要做一個(gè)有原則、對(duì)工作學(xué)習(xí)認(rèn)真謹(jǐn)慎、對(duì)待他人熱情真誠(chéng)、同時(shí)對(duì)生活充滿自信和憧憬的人。

  人的一生中,難得有機(jī)會(huì)去證明自己、考驗(yàn)自己、磨煉自己。在這次支教中,我做到了。帶著我的愛(ài)、熱情、與信念在慶陽(yáng)羅城小學(xué)的校園去證明了自己、考驗(yàn)了自己、磨煉了自己!雖然支教結(jié)束了,但還有三年的時(shí)間才離開(kāi)大學(xué)校園,我會(huì)在有限的時(shí)間里,把支教帶給我的財(cái)富化為無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力,不斷充實(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己、反思自己,提高自身各方面的能力。

  這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆,那些人和那些事,是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。

支教的心得體會(huì)9

  20xx年9月30日,我們一家再次出發(fā)前往河北淶水其中口小學(xué),心中滿是期待,又可以見(jiàn)到可愛(ài)的孩子們了,又可以和我們的志愿者大家庭團(tuán)聚了。xx問(wèn)我最多的問(wèn)題是:“這次小志愿者都誰(shuí)去呀?”“螞蟻大大去不去呀?楊子葉爸爸去不去呀?”對(duì)于xx來(lái)說(shuō),能夠跟小志愿者們歡聚,能夠吃到大大們做的飯就是最大的動(dòng)力。

  我們雖然是小吃貨一枚,但各位叔叔阿姨可不要認(rèn)為我們就只是去吃喝玩樂(lè)了哈。從20xx年十一第一次去支教,xx這是第三次參加支教活動(dòng),雖然他并沒(méi)有收獲太多的人生大道理,比如艱苦樸素啊、勤儉節(jié)約啊、珍惜幸福生活啊等等,當(dāng)然,我也沒(méi)特別跟他強(qiáng)調(diào)過(guò)這些大道理,我總覺(jué)得,我們的孩子就是生活在現(xiàn)在這種環(huán)境里,他們從出生開(kāi)始就是有很多先天的優(yōu)勢(shì),你讓他想象一種每天不能洗澡、沒(méi)有零食、沒(méi)有ipad的生活,是不現(xiàn)實(shí)的,過(guò)多的強(qiáng)調(diào)那些空洞的大道理,反而會(huì)讓孩子們失去去支教的興趣。我?guī)x去,也不希望他寫(xiě)一篇又紅又專的思想?yún)R報(bào)給我,我希望他能收獲友誼、收獲自信,體會(huì)能夠幫助別人的快樂(lè)。

  來(lái),讓我們看看xx在支教的兩天時(shí)間里跟小志愿者們一起都做了什么吧。

  10月1日,我們6點(diǎn)多一點(diǎn)兒就起床了,但住宿的學(xué)生們比我們起的還早,已經(jīng)開(kāi)始整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生了,操場(chǎng)上還傳來(lái)了踢足球的聲音,足球隊(duì)從6點(diǎn)就開(kāi)始訓(xùn)練了。

  絕對(duì)不要小瞧了山里學(xué)校的足球隊(duì),孩子們打起配合來(lái)非常優(yōu)秀,而且不惜體力、不怕摔跤,我們幾個(gè)小志愿者都已經(jīng)看傻眼兒了。

  早上7點(diǎn)40,,全體師生集合在操場(chǎng)上舉行了升旗儀式。

  雖然可能是旗子沒(méi)擺放好,又加上沒(méi)有刮風(fēng),升旗的時(shí)候五星紅旗沒(méi)有飄揚(yáng)起來(lái),但我相信,全體志愿者此刻的心情都一樣激動(dòng),在大山里,在非常寒冷的早晨,我們更能體會(huì)五星紅旗帶給我們的力量。

  升旗儀式以后,志愿者們開(kāi)始忙碌起來(lái),輔導(dǎo)員組分別進(jìn)班,教學(xué)組開(kāi)始準(zhǔn)備上課,廚師組開(kāi)始準(zhǔn)備午餐,后勤組開(kāi)始準(zhǔn)備第二天運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品,運(yùn)動(dòng)會(huì)組開(kāi)始準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)物資,小志愿者們?nèi)w去學(xué)校旁邊的河道撿垃圾。

  撿垃圾是小志愿者們的傳統(tǒng)項(xiàng)目,但xx去年沒(méi)有參加,他在跟著二年級(jí)上課和撿垃圾之間選擇了上課,我了解他的小潔癖,讓他撿垃圾,他肯定不會(huì)去。但今年他自己非常樂(lè)意的跟著去了,在我還沒(méi)來(lái)得及做他思想工作之前,人家已經(jīng)跟著小志愿者們的隊(duì)伍出發(fā)了。當(dāng)然,后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他和其他幾個(gè)男生在撿垃圾的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了蒼耳能粘在衣服上,于是發(fā)起了粘蒼耳的游戲,沒(méi)有非常認(rèn)真的完成撿垃圾的任務(wù)。每個(gè)小志愿者在撿垃圾的過(guò)程中都帶回來(lái)一棵植物,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢等途徑認(rèn)識(shí)了這棵植物,并且在晚上的總結(jié)會(huì)上給大家講解了這棵植物。

  撿垃圾回來(lái)以后,小志愿者們偷偷吃了冰棍兒,為啥是偷偷的呢?因?yàn)榭傊笓]一瓢大大明令禁止在學(xué)校吃零食,也不允許家長(zhǎng)給小志愿者們帶零食,所以,幾個(gè)孩子只能偷偷的蹲在小賣部門(mén)口吃冰棍兒。

  上午第四節(jié)課三年級(jí)上造紙課,xx跟著三年級(jí)一起上了課,聽(tīng)說(shuō)表現(xiàn)不錯(cuò)。

  中午的時(shí)間非常緊張,因?yàn)楸仨毾茸寣W(xué)校的學(xué)生們吃飯,等學(xué)生們吃完飯,志愿者們才能吃飯,xx此時(shí)已經(jīng)饞的不行了,他真的非常盼望吃到大大們做的飯,等終于可以去打飯的時(shí)候,他是以百米沖刺的速度飛奔過(guò)去的。

  下午在我上課的時(shí)候,xx跟其他小志愿者們一起幫著運(yùn)動(dòng)會(huì)組吹氣球,當(dāng)然,邊吹邊玩兒是肯定的,幸好我在上課,xx躲過(guò)了我的批評(píng)。

  在不上課、沒(méi)有活兒要干的空余時(shí)間,小志愿者們幾乎是在踢球中度過(guò)的,但他們明顯不敢跟當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們踢,知道人家水平比他們高多了。

  當(dāng)然,幾個(gè)孩子也被我抓住好幾次聚在一起玩兒手機(jī),這是城里孩子的通病,手機(jī)比家長(zhǎng)都親。

  結(jié)束了一天的課程,開(kāi)始舉辦聯(lián)歡晚會(huì),同學(xué)們以班級(jí)為單位表演節(jié)目,志愿者們,不管大小,也是要表演節(jié)目的。記得去年,我鼓勵(lì)xx好久,但他堅(jiān)決不去,連背個(gè)唐詩(shī)都不肯,還眼淚汪汪的指控我強(qiáng)迫他做他不愿意做的事情。但今年,他居然上去表演了魔方,我的下巴都快掉了,這個(gè)小人兒是誰(shuí)家的?

  晚飯后開(kāi)總結(jié)會(huì),小志愿者們上去分別講了自己的那棵植物,然后就開(kāi)始集體進(jìn)入游戲狀態(tài),還不時(shí)傳出興奮的議論聲,我想,大人們的思想?yún)R報(bào)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是超級(jí)無(wú)聊的吧,完全不在一個(gè)頻道上。

  我非常佩服孩子們的適應(yīng)能力,學(xué)校的住宿條件是比較艱苦的,只有上下鋪的.硬板床,鋪上防潮墊以后沒(méi)有褥子啥的,直接就鉆進(jìn)睡袋了,沒(méi)有枕頭,連洗漱都省了,但沒(méi)有一個(gè)孩子說(shuō)沒(méi)睡好的,沒(méi)有一個(gè)孩子抱怨住宿條件差的。

  10月2日,全天舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),這是山里的同學(xué)們最盼望的,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),比過(guò)年還有意思。運(yùn)動(dòng)會(huì)組精心設(shè)計(jì)了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,我被分到了“驚天動(dòng)地”組擔(dān)任裁判工作。這個(gè)項(xiàng)目分成四個(gè)組成部分:顛乒乓球、扎破氣球、踢足球、跳繩。山里的同學(xué)們?cè)谶@些方面真的是比城里的孩子落后了一大截,六年級(jí)的同學(xué)都幾乎不會(huì)顛乒乓球,跳繩也有很多孩子動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、速度非常慢,女生們更是沒(méi)有幾個(gè)會(huì)踢足球的。這就造成了乒乓球滿場(chǎng)飛、足球亂踢的場(chǎng)面,xx主動(dòng)擔(dān)任起撿球員,一趟一趟的幫著撿乒乓球,幫著擺足球,其他小志愿者也是各司其職,做著力所能及的事情。

  下午開(kāi)始了最激動(dòng)人心的項(xiàng)目,4x50米接力賽,由于人數(shù)的原因,從二年級(jí)開(kāi)始,總是單數(shù)隊(duì),這就導(dǎo)致小志愿者們必須組成臨時(shí)戰(zhàn)隊(duì),從二年級(jí)一直比到六年級(jí),我們的小志愿者三年級(jí)2個(gè),六年級(jí)3個(gè),所以,在跟二年級(jí)、三年級(jí)比賽時(shí)是壓倒性優(yōu)勢(shì),四年級(jí)時(shí)略微勝出,五年級(jí)和六年級(jí)都輸了。

  小志愿者們幾乎沒(méi)有休息,一趟一趟的快速奔跑,一個(gè)個(gè)都是滿頭大汗,但那躍躍欲試、斗志昂揚(yáng)的勁頭兒真的非常棒!

  運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束以后是我們志愿者們的歡樂(lè)時(shí)間,進(jìn)入了各種組隊(duì)照相環(huán)節(jié),唯一的遺憾,今年全體小志愿者們沒(méi)來(lái)得及來(lái)一張合影,下面這張照片里少了兩個(gè)小志愿者,爭(zhēng)取明年補(bǔ)上。

  短短的兩天結(jié)束了,回程的車上,xx一路昏睡到了家。通過(guò)三次支教活動(dòng),xx在漸漸融入我們的志愿者大家庭,他收獲了大志愿者、小志愿者們的友誼,也鍛煉了自己的勇氣。每一位小志愿者的成長(zhǎng),都是我們這些家長(zhǎng)最大的動(dòng)力。每天的說(shuō)教不如親自帶孩子去開(kāi)闊眼界,歡迎更多的小志愿者加入我們,在孩子們心中播放愛(ài)和感恩的種子,比給他留下一棟房子更有價(jià)值。

  大手拉小手,向未來(lái)?yè)]揮手。

支教的心得體會(huì)10

  山,給了我們了憧憬,卻成了他們的障礙,“支教”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)我們?cè)诖髮W(xué)里徜徉時(shí),他們卻在深山里渴望。為了給貧困山區(qū)孩子帶去求學(xué)的希望,開(kāi)拓他們的視野,以大學(xué)生面貌影響他們的學(xué)習(xí)和生活,陽(yáng)光家教社本著“鍛煉自我,奉獻(xiàn)他人”的原則組織實(shí)施了“xx暑期赴秭歸縣支教”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  活動(dòng)介紹

  本次社會(huì)實(shí)踐歷時(shí)15天,經(jīng)過(guò)水田壩鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué),水田壩小學(xué),馬營(yíng)希望小學(xué),茅坪小學(xué),吸引了來(lái)自聯(lián)營(yíng)村,馬營(yíng)村的64位學(xué)生。為滿足山區(qū)孩子的視野需求,開(kāi)發(fā)他們的思維,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣,支教團(tuán)開(kāi)設(shè)課程涵蓋“文,體,樂(lè),美,紅” 等。調(diào)研當(dāng)?shù),針?duì)具體情況,支教團(tuán)安排上午上課,下午一對(duì)一輔導(dǎo)(輔以?shī)蕵?lè)活動(dòng)),并在中午為留守兒童,家住較遠(yuǎn)學(xué)生提供愛(ài)心餐。

  課程安排

  1.文化課程:我們開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)三門(mén)基礎(chǔ)課程,分析學(xué)生基礎(chǔ)成績(jī),加大了英語(yǔ)課程的投入,另外針對(duì)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生展開(kāi)了針對(duì)性的輔導(dǎo),對(duì)成績(jī)相對(duì)落后的同學(xué),起到了較明顯的成效,得到了老師和學(xué)生的認(rèn)可。文化課程共計(jì)30余節(jié),前后受益學(xué)生近百人。

  2.素質(zhì)拓展課程:為了豐富學(xué)生的課外生活,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高其綜合素質(zhì),我們同時(shí)也開(kāi)設(shè)了手工制作、紅色教育、地理文化、影視欣賞、安全教育、歷史故事、健康知識(shí)、美術(shù)、音樂(lè)舞蹈和體育活動(dòng)等10門(mén)興趣班課程。此舉更加受到廣大學(xué)生的青睞。由于時(shí)間和人力有限,我們各科分別開(kāi)設(shè)了2節(jié)課,學(xué)生興趣濃厚,現(xiàn)場(chǎng)氣氛高漲。

  3.支教聯(lián)誼會(huì):為了紀(jì)念我們這些天來(lái)的支教生活,給本次支教劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),支教團(tuán)在13日下午舉行了一個(gè)小型匯報(bào)演出活動(dòng)。其中,有學(xué)生的美術(shù)展、手工展,歌唱表演,秭歸特色花鼓舞,學(xué)生t臺(tái)秀,老師們的合唱,音樂(lè)伴舞,學(xué)生方言相聲,家長(zhǎng)致謝詞等。山里雖下著大雨,卻絲毫遮掩不住學(xué)生們的激情。他們的表演雖然看似稚嫩,可他們?cè)趫?chǎng)上的認(rèn)真與執(zhí)著的態(tài)度,深深地感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位志愿者。聯(lián)誼匯演結(jié)束后,我們留影依依惜別,將那股不改的熱情和美好的回憶都留在了老師和學(xué)生的心里。

  感恩行動(dòng)之走訪

  為了融入當(dāng)?shù),了解學(xué)生,我們深入開(kāi)展了走訪活動(dòng)。由于山高路險(xiǎn),走訪之路無(wú)疑是困難的。時(shí)常翻過(guò)幾座山,冒著大雨,踩著泥濘,艱難挺進(jìn)約兩個(gè)小時(shí)才到學(xué)生家里。走在走訪路上才體會(huì)到學(xué)生的艱辛與堅(jiān)強(qiáng)。

  在走訪活動(dòng)中,我們共計(jì)走訪中共老黨員2位,貧困學(xué)生家庭5家,留守兒童家庭20余家。我們認(rèn)真聽(tīng)中共老黨員講述革命蘇區(qū)的歷史故事,了解抗戰(zhàn)時(shí)期的艱苦生活和改革開(kāi)放以來(lái)的變化;敞開(kāi)心扉的交流,捕捉家長(zhǎng)的思想,聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)著各種艱辛,一方面面對(duì)他們的“上學(xué)無(wú)用論”,“女生不必讀太多書(shū)”,“學(xué)生成績(jī)差,學(xué)校老師無(wú)用”等言論,走訪志愿者轉(zhuǎn)換角度,換位思考,給他們傳送“知識(shí)改變命運(yùn)”,希望他們多些理解,多些支持,和孩子多交流;另一方面我們認(rèn)真詢問(wèn)村民的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,經(jīng)濟(jì)收入等情況,村民們向我們?cè)V說(shuō)著他們的艱辛和無(wú)奈。當(dāng)?shù)厣絽^(qū)閉塞,交通不便,經(jīng)濟(jì)落后,大多青年都外出務(wù)工,所以留守學(xué)生很多,由于家庭的貧困,家長(zhǎng)們只能被迫讓孩子輟學(xué)。聽(tīng)著他們的故事,我們無(wú)數(shù)次落淚,卻也無(wú)能為力,社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《“支教”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》。

  走訪中,我們也向部分學(xué)生贈(zèng)送了課外書(shū)籍和學(xué)習(xí)用具,雖然我們不能給予他們太多物質(zhì)幫助,但更重要的是把我們的關(guān)心傳達(dá)給他們,幫助他們重拾信心,鼓勵(lì)他們自強(qiáng)奮進(jìn),為改變現(xiàn)狀而奮斗。

  支教成果(收獲)

  1. 文化課堂上,我們帶去了普通話,成語(yǔ)新說(shuō),英語(yǔ)角,奧數(shù)和趣味數(shù)學(xué),彌補(bǔ)了他們學(xué)習(xí)(受教育)的空白,提高了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力,了解到說(shuō)普通話的意義,接觸到不一樣的數(shù)學(xué)。

  2. 素質(zhì)拓展課上,我們盡力引進(jìn)新東西,帶領(lǐng)他們自己摸索,培養(yǎng)自己的興趣,找到自己的優(yōu)點(diǎn)。不少學(xué)生愛(ài)上了美術(shù),學(xué)會(huì)用廢品做環(huán)保手工品,手語(yǔ)操讓他們懂得感恩,并了解了黨史,黨政等紅色歷程,并能反用革命蘇區(qū)紅色故事。不僅豐富了他們的課余文化,也為他們的童年回憶增添了樂(lè)趣。

  3. 思想交流上,我們以平和的語(yǔ)氣,謙恭的姿態(tài),隨和的態(tài)度,以一個(gè)朋友或哥哥姐姐的身份進(jìn)入他們心里,鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法,敢于和他人交流,使他們走出山區(qū)貧窮孩子的自卑心理的陰影,建立自信心。記得我們剛來(lái)時(shí),孩子們從不敢和別人說(shuō)話,上課不敢發(fā)言,課堂氣氛始終調(diào)不起來(lái),經(jīng)過(guò)我們的引導(dǎo)交流,把課堂交給他們,給他們展示自己的機(jī)會(huì),最后他們上課都能踴躍舉手發(fā)言,見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼不再跑遠(yuǎn),和不認(rèn)識(shí)的學(xué)生也敢去認(rèn)識(shí)了,回家也主動(dòng)關(guān)心父母和爺爺奶奶。

  4. 陽(yáng)光愛(ài)心餐:由于當(dāng)?shù)亓羰貎和^多,且地廣人稀,部分學(xué)生家住教遠(yuǎn),為解決學(xué)生中午吃飯問(wèn)題,我們每天中午都會(huì)多做飯,讓不能回家吃飯的孩子和我們一起吃飯。此舉不僅使孩子們體會(huì)到了家的溫馨,給留守兒童心中添了一抹陽(yáng)光,更是受到當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo),村委會(huì),學(xué)生家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。

  5. 支教團(tuán)自身:支教結(jié)束后,不少隊(duì)員都說(shuō)“我們得到的遠(yuǎn)比付出的多”。隊(duì)員在支教中扮演了老師的角色,增加了大學(xué)生的責(zé)任感,學(xué)會(huì)從多角度鼓勵(lì)他人,從事社會(huì)志愿服務(wù),對(duì)農(nóng)村基層有了更明確地認(rèn)識(shí),也提高了自身的志愿服務(wù)水平,遇到問(wèn)題懂得如何多方面多角度考慮問(wèn)題,解決問(wèn)題。

  支教團(tuán)團(tuán)結(jié)協(xié)作,分工明確,各司其職。團(tuán)隊(duì)成員不怕吃苦,敢于挑戰(zhàn),互幫互助,每項(xiàng)工作都順利進(jìn)行,并努力塑造大學(xué)生形象,影響小學(xué)生。

  大學(xué)生短期支教困難及發(fā)展

  1. 資金短缺。資金來(lái)源方式一般有學(xué)校撥錢(qián)、志愿者自費(fèi)、贊助合作、當(dāng)?shù)卣a(bǔ)助、公益基金等。由于支教公益項(xiàng)目運(yùn)作所需經(jīng)費(fèi)較多,志愿者不能高額承擔(dān),贊助合作所需宣傳力度大,偏離公益主旨,當(dāng)?shù)卣约皩W(xué)校經(jīng)濟(jì)有限,支持力度下降。資金短缺,項(xiàng)目運(yùn)作困難,成為公益項(xiàng)目發(fā)展的瓶頸。希望有更多愛(ài)心人士參與進(jìn)來(lái),傳遞愛(ài)心,回饋社會(huì)。

  2. 當(dāng)?shù)貙W(xué)校、村民的觀望態(tài)度。部分校方認(rèn)為短期支教不能給學(xué)生帶來(lái)什么改變,無(wú)論是知識(shí)還是方法,校方認(rèn)為還需為此提供場(chǎng)所,承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)及一定的接待費(fèi)用或支教運(yùn)作資金。也有村民則認(rèn)為支教對(duì)學(xué)生成績(jī)沒(méi)有太大幫助,只是暑假的培訓(xùn)班。在素質(zhì)拓展與文化課中,家長(zhǎng)們更傾向于文化課的成績(jī)提高。

  3. 支教團(tuán)隊(duì)的自身不足。

  (1)志愿者知識(shí)儲(chǔ)備不足,不能及時(shí)解決學(xué)生們的疑惑難題

  (2)非專業(yè)老師,未經(jīng)培訓(xùn)或培訓(xùn)力度不夠,不能很好達(dá)到教學(xué)效果

  (3)志愿者自身的思想程度,心理承受力,吃苦耐勞度不高,當(dāng)遇到困難時(shí),情緒容易波動(dòng)(歸結(jié)為支教定位)

  4. 如何帶去“新”?幾乎所有支教團(tuán)隊(duì)認(rèn)為,短期支教不能給學(xué)生知識(shí)上以幫助,卻可以將大學(xué)生的新思想,新世界帶去大山。然而,如何推陳出新呢?其中大學(xué)生能力有限,小學(xué)生接受能力有限,新怎樣體現(xiàn)?怎樣均衡有意義和有意思?在考慮公益的同時(shí),也要考慮受益。

  5. 持續(xù)性問(wèn)題。一般支教持續(xù)性差,后期工作沒(méi)有收尾。山區(qū)學(xué)生心理產(chǎn)生落差,支教效果隨之消逝,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及當(dāng)?shù)卮迕竦?生活仍然得不到改善。所以,后期合作項(xiàng)目(助學(xué),學(xué)生交流,支教信息反饋)一定要有。學(xué)習(xí)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)貴州老師來(lái)漢培訓(xùn)、社會(huì)公益資助等措施。

  6. 支教定位。大部分支教志愿者返回后都覺(jué)得自己所做的和自己出發(fā)前所想的相去甚遠(yuǎn),多少都有點(diǎn)失望,他們懷疑自己的支教行動(dòng)到底有多大的效果。那么這就需要為支教準(zhǔn)確定位,志愿者也要擺正心態(tài)。支教體現(xiàn)的是一份愛(ài)心,不在于你做了多少,造成多大影響,而是讓愛(ài)心成為一種信念,本著鍛煉自我的心態(tài)從事公益。

  支教感想(節(jié)選)

  俗話說(shuō)窮人孩子早當(dāng)家,這里的孩子很懂事,在這里的孩子大多部分都是留守兒童,因?yàn)楦赣H或是雙親都在外地打工賺錢(qián),為了養(yǎng)活這個(gè)家可能一年都見(jiàn)不到自己的爸爸媽媽,這會(huì)讓孩子早些學(xué)會(huì)自己處理一些小事,可是這也會(huì)帶給孩子另一種負(fù)面影響,長(zhǎng)期得不到父母的愛(ài)會(huì)讓孩子心理更加孤獨(dú),有時(shí)候孩子們只是需要一個(gè)傾訴者,聽(tīng)他們傾述他們自己心中的煩惱,就算這些煩惱在大人們眼里什么都不算,我有一個(gè)學(xué)生,平時(shí)不管課間還是上課都很活潑,有一次她不舒服,我把她送到村里的小診所,我準(zhǔn)備給她媽媽打電話,孩子拉住我說(shuō)不要跟媽媽打電話,媽媽很累,我細(xì)問(wèn)的時(shí)候她才告訴我她父母離異了,平時(shí)只有媽媽在家里,什么都是媽媽干,很心疼媽媽,自己卻無(wú)能為力。說(shuō)著說(shuō)著眼淚就留下來(lái)了,我抱著她,一句話都說(shuō)不出來(lái)。

  在那,生活過(guò)得簡(jiǎn)單而充實(shí)。和隊(duì)員一起,早上上課,下午輔導(dǎo),一起做飯,一起吃飯,一起討論,感覺(jué)幸福來(lái)得就是這樣簡(jiǎn)單,做著自己喜歡做的事,收獲著滿滿的感動(dòng)!縱然一切都不那么順利,每頓飯要幾個(gè)小時(shí)才能熟,菜沒(méi)炒熟的情況也是屢見(jiàn)不鮮,吃著炒糊的面條也能傻樂(lè),面煮一半爐子壞了去買泡面。。。到現(xiàn)在還記得那么不食人間煙火的文藝青年也下廚了,還把手燙出了一大水泡,全才隊(duì)長(zhǎng)任勞任怨地?fù)觳裆鹱鲲,女?duì)長(zhǎng)曼姐的腿因出去了一趟蹭得紅一塊青一塊。困難很多,麻煩很多,但我從沒(méi)聽(tīng)到任何人有過(guò)抱怨,在與他們的同行中,我似乎也學(xué)到了些什么

  作為當(dāng)代大學(xué)生,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān),清楚的認(rèn)識(shí)到還有很多窮人掙扎在生活的邊緣,還有很多孩子因?yàn)楦改竿獬鰭赍X(qián)而留守,還有很多孩子在迷茫自己的未來(lái),還有很多像聯(lián)營(yíng),馬營(yíng)這樣的山村需要社會(huì)的關(guān)注。我們已經(jīng)從這個(gè)社會(huì)享受了太多,應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,回饋社會(huì)。支教只不過(guò)是愛(ài)心活動(dòng)里面普通的一件,我們希望有更多的人參與進(jìn)來(lái),我們?cè)谝黄稹?/p>

支教的心得體會(huì)11

  為期九天的東行記三下鄉(xiāng)社會(huì)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束了;顒(dòng)雖然結(jié)束,我們東行記下鄉(xiāng)隊(duì)伍也早已從揭陽(yáng)桃山回到各自的目的地,但是回憶起過(guò)去9天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仿佛一幕幕就發(fā)生在昨天,孩子們的笑聲依舊在耳邊縈繞,笑臉仍在眼前飄蕩,那種感覺(jué)好溫暖好幸福;氐綄W(xué)校后,回想去過(guò)去的一切,真的有種愜意之感,或許這就是和桃山結(jié)下的不解之緣吧。

  到桃山中學(xué)支教,給我們東行記所有隊(duì)員帶來(lái)了大筆的財(cái)富。初次踏上講臺(tái)的我們,沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的師范技能訓(xùn)練,也沒(méi)有先前的經(jīng)驗(yàn),也正是因?yàn)槿绱?我們更加認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待此次支教活動(dòng)。從撰寫(xiě)教案到試講,從試講到完善教案,隊(duì)員們都傾盡自己的精力與心血,把自己最精華的一面展示和傳授給桃山中學(xué)的孩子們,讓孩子們?cè)谄渲袑W(xué)有所獲,學(xué)有所成。

  在支教過(guò)程中,自己擔(dān)任三班的班主任。三班的'同學(xué)是一群聰明勤奮的初二學(xué)生,面臨著升入初三的任務(wù)與壓力,我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)既有準(zhǔn)初三生的冷靜與沉著,但也不乏青少年的朝氣與激情,可謂具有山的沉穩(wěn)和水的靈動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合,達(dá)到最穩(wěn)定的組合狀態(tài)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中創(chuàng)新進(jìn)取,各有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,并且互相交流互相溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在學(xué)習(xí)中不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法?粗嗟耐瑢W(xué)在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn),自己心里也挺欣慰的

  三班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體!安徽麴z頭爭(zhēng)口氣,三班一定會(huì)勝利!”這響亮的口號(hào)鼓勵(lì)著一個(gè)個(gè)三班同學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)取。無(wú)論在籃球賽上,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,還是在團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)上,三班同學(xué)體現(xiàn)出的班級(jí)凝聚力都感動(dòng)著我們每一位隊(duì)員,每位同學(xué)都為自己的班級(jí)榮譽(yù)努力著﹑奮斗著。自己每天為三班同學(xué)付出一點(diǎn)一滴,即使再辛苦再累也沒(méi)關(guān)系,因?yàn)樽约菏怯眯娜?duì)待這群學(xué)生,好像他們就是我自己真正的學(xué)生一樣。

  可愛(ài)的三班同學(xué),給我留下了深刻的印象。帥帥的王子家偉,爽朗的曉婷,正直的文浩,可愛(ài)的潔芝,淘氣的偉鑫,數(shù)學(xué)棒棒的謝彬,好學(xué)的川東……那天別離之時(shí)突然想讓時(shí)間倒流,或者停止,舍不得離開(kāi)大家。雖說(shuō)人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,但是傷離別,心里充滿著傷感與不舍。

  在這9天里,體驗(yàn)了生活中的酸甜苦辣咸。宣傳那天的早起,起來(lái)后的停水,至今還記憶猶新。上午回來(lái)后到村委會(huì)載水時(shí)的歡聲與笑語(yǔ),還在耳邊回蕩。小屁孩的調(diào)皮,海靜的穩(wěn)重,文浩的大氣……那天,是我最開(kāi)心的一天。以前在家里從來(lái)都是過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的幸福日子,從不擔(dān)心家里停水,F(xiàn)在體會(huì)到了停水的難處與不便,然后又享受了為大家載水的快樂(lè)與幸福。雖然天公不作美,在我們載水的路途中竟然刮起了大風(fēng),下起了大雨,但是被淋成落湯雞的我們依然享受著這難得的幸福與快樂(lè)。

  桃山,真是個(gè)有趣的地方。山徬水,水環(huán)山,山水相繞,在那里居住的9天里猶如生活在仙山瓊境。大雨洗禮后的桃山更是妖嬈多彩。剛好遇上臺(tái)風(fēng)的我們,同時(shí)再加上停水,我們東行記體驗(yàn)了一次歷史上最刺激的洗漱。19號(hào)早上起床后依然停水,由于晚上下了一整晚的暴風(fēng)雨,所以我們就想出了最原始的取水方法,用桶去取天臺(tái)上的雨水。當(dāng)時(shí)興奮的我們一個(gè)勁地裝了二十多桶水,那種感覺(jué)實(shí)在是太刺激了。

  時(shí)間總是匆匆流逝,在這短短的時(shí)間內(nèi),自己體驗(yàn)到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷,是一種悟性,是一種心境,是一種感覺(jué),是一段偶然愉悅的時(shí)光,更是一種生活的從容。

  在桃山中學(xué)支教的9天堪稱為自己的快樂(lè)之旅。在這9天的時(shí)間里,同學(xué)們學(xué)會(huì)了感恩,培養(yǎng)了自己的興趣,學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),這樣我們的初衷也就達(dá)到了,此時(shí)我們也可以高興自豪地跟同學(xué)們告別。

支教的心得體會(huì)12

  為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)將近過(guò)了快三個(gè)月了,盡管只是實(shí)習(xí),但這卻是我們真正跨入教師生涯的第一步,在此期間所經(jīng)歷的酸甜苦辣,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已成為我們內(nèi)心深處的珍貴記憶!

  難忘和小朋友們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光,他們那純真的笑臉和天真的話語(yǔ)在成人的世界里已經(jīng)很難找到了,小朋友的世界總是那么純凈,一旦走進(jìn),就永遠(yuǎn)不想離開(kāi)……

  在此,我將實(shí)習(xí)過(guò)程中的所思所想做以簡(jiǎn)單的總結(jié)!

  在人的一生中,我們所經(jīng)歷了的事情太多,但是其中一些經(jīng)過(guò)歲月沉淀之后仍然能夠清晰地印在我們記憶的深處。很顯然那必將是對(duì)自己影響最深的經(jīng)歷,我想說(shuō)這次新疆支教就是這樣一次經(jīng)歷。

  我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的,能夠有這么一次經(jīng)歷,也許在許多人的人生中未必能夠擁有。毫不夸張地說(shuō)次支教是我大學(xué)收獲最大的歷程之一。即便是來(lái)到新疆已經(jīng)有一段時(shí)間了,圍聚在這群學(xué)生的周圍,他們給我?guī)?lái)的是一種沒(méi)有俗事的紛擾,一種超脫的愉悅。雖然時(shí)間不長(zhǎng),但卻難以忘懷,我想說(shuō)我愛(ài)這里的學(xué)生,這里的老師。

  在支教的過(guò)程中,我想說(shuō)收獲很多,也許物質(zhì)是匱乏的,但是我精神卻是充實(shí)的,一種前所未有的飽滿。新疆是一個(gè)美麗而充滿傳奇的地方,同時(shí)新疆也是一個(gè)需要發(fā)展的地方,教育就是我們一個(gè)有廣闊天地的.投身領(lǐng)域,在支教的過(guò)程中,我感受到孩子和人民對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)教師的崇敬,我為自己是一個(gè)教師而驕傲與自豪,同時(shí)又能深刻體會(huì)到當(dāng)?shù)亟逃穆浜螅c肩負(fù)責(zé)任的重大,深恨自己的能力有限,所發(fā)出熱量的微弱。

  在教學(xué)過(guò)程中,孩子對(duì)知識(shí)是渴望的,他們交往是封閉的,見(jiàn)識(shí)是有限的。這些都需要我們?nèi)ヒI(lǐng),需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓,需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn)。上周學(xué)校舉行了教師素養(yǎng)大賽,我的感觸很深,通過(guò)聽(tīng)一些老師的示范課,我感覺(jué)作為一個(gè)小學(xué)教育工作者,最重要的是要具有耐心,

  在課堂上老師們都以母親般的口吻一步一步引導(dǎo)著學(xué)生接受新的知識(shí),盡管孩子們有時(shí)候反應(yīng)遲鈍,有時(shí)候理解錯(cuò)誤,但老師們?nèi)匀粶睾偷,耐心的一遍遍的教?dǎo)著,這種態(tài)度與我們平時(shí)的急躁和不耐煩形成了鮮明對(duì)比,這讓我深感慚愧,同時(shí)也使我深深地認(rèn)識(shí)到我們的差距還很大,需要學(xué)習(xí)的地方還很多很多。

  在工作過(guò)程中,我們每個(gè)人都本著踏踏實(shí)實(shí)做事,認(rèn)認(rèn)真真做人的原則,盡管是像值日,值班,值周這樣的小事,我們都在盡自己最大的努力做著,平凡但卻快樂(lè)著。而且學(xué)校在前幾周爭(zhēng)創(chuàng)了自治區(qū)級(jí)德育示范校和依法治校示范校,通過(guò)此次活動(dòng)的創(chuàng)建,我真的看到了一些東西,同時(shí)也學(xué)到了一些。我看到了領(lǐng)導(dǎo)們不辭辛苦的指導(dǎo),老師們辛苦的加班加點(diǎn),學(xué)生們的齊心協(xié)力,他們通過(guò)一件件的小事,反反復(fù)復(fù),注意著點(diǎn)點(diǎn)滴滴,最后取得了這樣的榮譽(yù)。當(dāng)我們每個(gè)人都沉浸在收獲后的喜悅中時(shí),我突然間很慶幸自己是這個(gè)學(xué)校的一份子,因?yàn)槲铱吹搅藞F(tuán)結(jié)的力量,感受到了心與心匯聚的美;蛟S個(gè)人的力量是渺小的,但是我們卻學(xué)會(huì)了一種創(chuàng)造美的方法,盡自己的一份力,讓他們凝聚。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,這會(huì)使我終身受益。

  縱觀學(xué)校的各項(xiàng)工作,我認(rèn)為人際關(guān)系在工作中起著非常重要的作用,不管你的權(quán)利有多大,官有多大,沒(méi)有好的人際關(guān)系,工作是沒(méi)有辦法開(kāi)展的。在這個(gè)小小的環(huán)境中,我明白了以德服人的重要性。我們將來(lái)走上的人生舞臺(tái)會(huì)更大,人際關(guān)系是我們的必修課,支教是我們走向社會(huì)的開(kāi)始,在這里我們會(huì)學(xué)習(xí)人際關(guān)系的處理。

  在支教的這段時(shí)光中,我體會(huì)到了師生之間關(guān)系的樂(lè)趣,那種無(wú)暇的情感讓我難以忘懷,質(zhì)樸但卻蘊(yùn)藏著深情。由于我們支教的學(xué)校有點(diǎn)特殊,對(duì)于我們的住宿安排不是很固定,需要三番兩次搬房子,所以每次搬得時(shí)候都會(huì)有學(xué)生幫我們,由于他們年紀(jì)小,像床板之類的東西對(duì)于他們來(lái)說(shuō)還是比較重的,但是學(xué)生還是非常熱情的三三兩兩的抬著幫我們搬,上樓的時(shí)候氣喘吁吁,但是他們也沒(méi)有停下來(lái)休息,他們的真誠(chéng)與熱情深深地打動(dòng)著我,孩子們身上有著單純的愛(ài),我想作為支教的我們,也應(yīng)該把更多的愛(ài)給這些孩子們。關(guān)于這次支教的經(jīng)歷,我有很多話想說(shuō),我有很多感受想要表達(dá),這僅僅是其中的一部分,冰山的一角。

  在接下來(lái)的一個(gè)多月中,我會(huì)更加努力,虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,取人之長(zhǎng),舍己之短。為吉木薩爾縣第一小學(xué)和母校交上一份滿意的答卷。

  回顧過(guò)去,我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲覀兣^(guò)。

  面對(duì)今天,我倍加珍惜,因?yàn)槲覀兿硎苤?/p>

  展望明天,我信心百倍,因?yàn)槲覀兤谂沃?/p>

支教的心得體會(huì)13

  兩年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,在疫情的反反復(fù)復(fù)下,大三悄悠悠地就來(lái)了。對(duì)于我來(lái)說(shuō),在大學(xué)的時(shí)候就要去實(shí)習(xí)支教實(shí)在是一件新奇的事情,不僅僅是為了可以增加我以后的工作經(jīng)驗(yàn),還因?yàn)檫@是一次難得的體驗(yàn)和感受的機(jī)會(huì)。所以我一直都對(duì)這件事充滿了期待。2021年9月3日,我的實(shí)習(xí)支教生涯正式開(kāi)始。

  剛?cè)チ宋揖陀行┐鞌,因(yàn)樽屛規(guī)У恼n并不是和我的專業(yè)相匹配的語(yǔ)文課,而是由于一些原因一般情況下只有十分鐘的道法和安法課。但是本著教書(shū)育人的理念,我還是認(rèn)真準(zhǔn)備,努力完善自己的教案。我想著既然給學(xué)生們上課,就不能耽誤了他們。但是,漸漸的我發(fā)現(xiàn),這門(mén)課對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)確實(shí)是必不可少的。因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)生們?cè)诟鞣矫孢有很多不能理解的東西,尤其是人生中非常重要的道德觀、價(jià)值觀等,都需要老師耐心引導(dǎo)幫助。剛開(kāi)始上課的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)感覺(jué)到很挫敗、很生氣。記得有一次,我給一年級(jí)的一個(gè)班放了一個(gè)十四年抗戰(zhàn)的視頻,但是在觀看視頻的時(shí)候,有很多學(xué)生都在說(shuō)話打鬧,甚至在看到我們的戰(zhàn)士死亡時(shí),還發(fā)出游戲中KO的聲音。這讓我非常生氣。我不明白他們?cè)趺磿?huì)在這么沉重又悲痛的歷史下這么兒戲。我請(qǐng)教了辦公室的老師們,而老師們的話讓我及時(shí)清醒,我沒(méi)有考慮到一年級(jí)的學(xué)情。一年級(jí)還沒(méi)有接觸到歷史這一方面的內(nèi)容,光是語(yǔ)言講述他們不會(huì)理解,也不能夠共情。所以我改變了策略,下一次上課時(shí),我先聯(lián)系學(xué)校在升國(guó)旗時(shí)學(xué)生們的表現(xiàn),給他們講了國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的來(lái)歷以及含義,涉及到了十四年抗戰(zhàn)這段沉重的歷史,然后給同學(xué)們講解了為什么要抗戰(zhàn),讓同學(xué)們換位思考:如果我們生在一百年前,我們會(huì)怎么樣?能不能無(wú)憂無(wú)慮的玩耍?能不能吃飽飯?能不能和家人好好地待在一起?能安全長(zhǎng)大嗎?更不用說(shuō)沒(méi)有現(xiàn)在這樣先進(jìn)的技術(shù),沒(méi)有電,沒(méi)有干凈的水,沒(méi)有錢(qián),沒(méi)有食物,甚至沒(méi)有一個(gè)可以住的地方。而當(dāng)時(shí)的`我們還備受外國(guó)人的欺負(fù),街上時(shí)刻都能看見(jiàn)外國(guó)軍隊(duì),不知道哪一天就會(huì)被捉去,或者是不時(shí)一個(gè)炮彈落下來(lái),可能自己的爸爸媽媽就沒(méi)有了。我讓同學(xué)們想象自己會(huì)有什么樣的感受,然后再簡(jiǎn)單告訴同學(xué)們抗戰(zhàn)的過(guò)程和傷亡情況,在這時(shí)給同學(xué)們播放一條感人又深刻的視頻,最后再讓同學(xué)們自己說(shuō)一說(shuō)升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎么做,為什么不能嬉皮笑臉、嬉戲打鬧。這時(shí)同學(xué)們對(duì)那樣一段沉痛的歷史就有了更深的理解,并且會(huì)有更深的印象。我認(rèn)為這也是樹(shù)立他們?nèi)^的一個(gè)重要的過(guò)程。而這次的經(jīng)歷也給我上了一課——在上課時(shí)一定要考慮學(xué)生的學(xué)情。安全方面就更不必說(shuō)了,從日常的觀察就可以看出,小學(xué)生們的安全意識(shí)非常淡薄,比如經(jīng)常在樓道里、樓梯上追逐打鬧,互相玩耍沒(méi)有分寸,經(jīng)常買垃圾食品;因?yàn)榻?jīng)常在水邊玩耍,上安全法制課是迫在眉睫的。所以聯(lián)系實(shí)際,我教授他們各種安全知識(shí),以及注意事項(xiàng)。結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,希望可以提高學(xué)生們的安全意識(shí),減少安全事故。

  再有一個(gè)難題就是上課的紀(jì)律問(wèn)題。這些小家伙們,課下喊老師喊得無(wú)比親切,怎么看怎么可愛(ài)?梢坏缴险n的時(shí)候,就好像變成了一個(gè)個(gè)竄天猴,鬧得我頭痛欲裂。而且每個(gè)班和每個(gè)班的情況還不一樣。實(shí)在是有心無(wú)力,只能向資深老師取取經(jīng)。

  老師們告訴我,一來(lái)我性格開(kāi)朗,總是和他們開(kāi)玩笑、玩耍等等,他們自然不怕我。二來(lái)學(xué)生們也總是“欺軟怕硬”,知道我只是一個(gè)實(shí)習(xí)的老師,自然也不會(huì)特別害怕。這時(shí)我一定要在上課之前先把上課的規(guī)則講清楚,如果有“知法犯法”的學(xué)生,一定要采取相應(yīng)的手段處理,既不能損傷孩子自尊心,又不能簡(jiǎn)單粗暴。最好是能將他們的鬧騰運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。而我自身也需要改正一些問(wèn)題,我與孩子們的關(guān)系太過(guò)親密,沒(méi)有距離感,自然也就“降”不住他們。聽(tīng)了老師們的話,我對(duì)癥下藥。對(duì)愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)聽(tīng)課的班級(jí)里的學(xué)生,我鼓勵(lì)他們上臺(tái)演講;對(duì)太過(guò)于“活潑”的學(xué)生,我和他們“約法三章”;對(duì)上課后依舊吵鬧的學(xué)生,我會(huì)板著臉站在講臺(tái)上靜靜的看著他們;我還會(huì)將語(yǔ)文、歷史、生物的一些知識(shí)穿插到課堂中,運(yùn)用一些有趣的小視頻來(lái)講課。漸漸的我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們對(duì)上課的興趣越來(lái)越大,紀(jì)律也不像剛開(kāi)始那樣混亂了,這讓我非常的自豪和有成就感。

  除了上課這方面需要認(rèn)真琢磨,平時(shí)的工作也需要花費(fèi)很多的精力。剛進(jìn)校時(shí)我被分到了教務(wù)處,而教務(wù)處“人丁稀少”,所以日常工作總是瑣碎繁多。剛剛來(lái)學(xué)校時(shí)我還不怎么熟悉電腦,但是幾周下來(lái),我已經(jīng)可以熟練地運(yùn)用電腦。制作表格,編輯工作報(bào)表以及相關(guān)文件,打印材料,檢查備課及各種材料,收集記錄請(qǐng)假事宜,記錄會(huì)議,整理檔案,更有各種課后服務(wù)以及社團(tuán)的招新、組建、教授、記錄的相關(guān)工作,讓我的實(shí)習(xí)生涯忙碌而又充實(shí)。因?yàn)楣ぷ鲘徫恍枰佑|的人比較多,所以一段時(shí)間下來(lái)和老師們相互熟悉了不少。老師們甚至校長(zhǎng)也非常照顧我們,雖然工作忙碌,但是還是認(rèn)真、快速地完成每一項(xiàng)任務(wù)。每每有什么不懂。不會(huì)的地方,都會(huì)向老師們請(qǐng)教,老師們也總是竭盡所能地幫助我們,所以我十分感謝學(xué)校的老師們。在閑暇之余,我還會(huì)在學(xué)校的圖書(shū)掛里看書(shū),將從前學(xué)過(guò)的鋼琴再撿起來(lái)彈一彈,學(xué)習(xí)自己一直感興趣的輪滑、戴著耳機(jī)在學(xué)校的操場(chǎng)上走一走……

  總的來(lái)說(shuō),我認(rèn)為這是一次難得的體驗(yàn),讓我學(xué)會(huì)了很多東西,受益匪淺。所以我非常珍惜這一次實(shí)習(xí)支教的時(shí)光。希望接下來(lái)的日子里,我還可以學(xué)到更多知識(shí),獲得更多經(jīng)驗(yàn),與同學(xué)們、老師們共同進(jìn)步,不負(fù)這一次難得的機(jī)會(huì)。

支教的心得體會(huì)14

  做了十五年的學(xué)生,也曾站在講臺(tái)上發(fā)言,與今天上講臺(tái)當(dāng)老師相比,那是完全不同的感覺(jué),喜悅,緊張,莫名其妙,語(yǔ)言表達(dá)困難的感覺(jué),在上這堂課之前,我和伙伴做了很多準(zhǔn)備。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找到有趣的照片,制作適合孩子的英語(yǔ)歌曲PPT,買禮物作為報(bào)酬,買彩色卡紙教千紙鶴,然后排練課程流程,推測(cè)我們?cè)谡n堂上可能遇到的情況,尋找解決辦法。

  但是,實(shí)際上上課后,理想和現(xiàn)實(shí)有很大的差距。起初沒(méi)關(guān)系。我們一進(jìn)教室,孩子們就站起來(lái)說(shuō)老師好,向前看舉手,聽(tīng)管理員老師叫肅靜時(shí),孩子們一起喊一二?吹竭@張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑容,我很高興,真的愛(ài)上了他們。但是,僅僅幾分鐘后,他們的注意力就不再集中,東西傾斜,左右希望,結(jié)果他們還很小,玩耍是他們的本能。知道這一點(diǎn)的我,喜歡孩子的我,面對(duì)他們,真的不能斥責(zé),盡量集中注意力,盡量讓他們學(xué)習(xí)這門(mén)課的內(nèi)容。用英語(yǔ)說(shuō)1-10的少年,從英語(yǔ)歌曲中聽(tīng)到2、3、8的少女,他們聰明的一面給我留下了深刻的印象。

  短短的30分鐘過(guò)去了,我必須對(duì)他們說(shuō)再見(jiàn),對(duì)我的第一次支教經(jīng)驗(yàn)說(shuō)再見(jiàn)。這堂課有點(diǎn)匆忙,也不盡如人意,但我對(duì)自己、老師這個(gè)職業(yè)有了更深的'認(rèn)識(shí)。教室里充滿熱情的笑容,體驗(yàn)了什么是責(zé)任,什么是希望。他們活潑開(kāi)朗,用他們獨(dú)特的天真宣言青春和活力。這次的經(jīng)驗(yàn)是我人生道路上最重要的回憶!

  得到這次幼兒園支教的機(jī)會(huì),不僅給了我鍛煉的舞臺(tái),還給了我這么多可愛(ài)的孩子。做得不夠好,但總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我愛(ài)淘氣可愛(ài)的孩子們,我愛(ài)這個(gè)教育活動(dòng),希望有機(jī)會(huì)進(jìn)入他們。

支教的心得體會(huì)15

  歲月匆匆,美好的時(shí)光總是那么容易流逝,一眨眼,7天的三下鄉(xiāng)支教完美的落下了帷幕。

  20xx年7月14日至20xx年7月21日,我們湛江師范學(xué)院學(xué)生師范教育研究協(xié)會(huì)的守望心田三下鄉(xiāng)社會(huì)服務(wù)隊(duì)來(lái)到湛江市遂溪界炮鎮(zhèn)的西灣小學(xué)義務(wù)支教。在這次三下鄉(xiāng)中,我是調(diào)研組組員,同時(shí)擔(dān)任六年級(jí)班主任和數(shù)學(xué)科科主任,這一周里,我體會(huì)良多,收獲更多……

  下鄉(xiāng)的條件雖然有些艱苦,但是我們還是覺(jué)得很快樂(lè)、很難忘,每天伴隨著孩子們的笑聲和讀書(shū)聲,充滿著生機(jī)勃勃的氣息,感受著濃濃的鄉(xiāng)土人情。我們真正體會(huì)到生活的艱苦和樂(lè)趣,自食其力,生活安排得有條不紊,大家都很積極,努力做好自己應(yīng)該做的事情。初出茅廬的我們,為了更好處理教學(xué)、生活中的問(wèn)題,我們隊(duì)伍每天晚上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì),大家暢談所遇到的問(wèn)題和得到的經(jīng)驗(yàn),交流教學(xué)方法,這樣我們的三下鄉(xiāng)就更好地順利進(jìn)行。

  我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心和重視我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)的進(jìn)展情況,中途有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)慰問(wèn)、犒勞和指點(diǎn)工作,我們的隊(duì)伍不負(fù)期望,給了他們完美的答案。

  在這里,我看到了那一雙雙渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的'眼睛是那么的炯炯有神,我看到了那一張張充滿天真笑容的臉蛋是那么的難以忘懷,我看到了那里學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是那么的熱情好客、關(guān)心留守兒童,關(guān)心祖國(guó)未來(lái)的花朵。我聽(tīng)到了孩子們聲聲“老師”的喜悅,我體會(huì)到了“責(zé)任”二字之重,我懂得了關(guān)愛(ài)與被關(guān)愛(ài)的意義,我明白了真正師生情誼的厚重。

  還記得第一天上課,孩子們還很害羞,一個(gè)自我介紹只有簡(jiǎn)單的一兩句話,甚至有個(gè)別學(xué)生還不愿意上來(lái)介紹,一群內(nèi)心充滿天真活潑,臉上掛滿笑容的孩子們卻不善于表現(xiàn)自己的魅力,張揚(yáng)自己的個(gè)性。我們老師主張讓學(xué)生有自由的表現(xiàn)舞臺(tái),隨著相處的日子長(zhǎng)了,他們內(nèi)心那一份童真顯露無(wú)遺,他們的積極表現(xiàn)成了我們豐收的喜悅。讓我很心痛的是在他們的內(nèi)心里,男生女生是格格不入,男女生之間很少有交流的,我問(wèn)過(guò)一個(gè)班里的女生,她說(shuō):“我們班有兩條心的,男的一條,女的一條!碧彀,我非常吃驚,一個(gè)班集體兩條心,這樣的班無(wú)疑會(huì)是一盤(pán)散沙。針對(duì)這種情況,我們組織了兩次“靠”的游戲,而且,平時(shí)也會(huì)主動(dòng)地給他們消除男女隔閡,真的很湊效,學(xué)生慢慢地放開(kāi)了,男女生愿意交流,思想也變得更加活躍了。一次的黑板報(bào)設(shè)計(jì)大賽中,他們個(gè)個(gè)主動(dòng)為班集體獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量,最終,我們班拿了第一名,大家非常高興,他們終于體會(huì)到了屬于一個(gè)集體的榮譽(yù)感,捧著榮譽(yù)證書(shū)的那一刻,大家眼眶都紅了。

  讓我最難忘記的是離別的那一刻,我們班所有人都來(lái)送別,一個(gè)個(gè)搶著幫我們背行李,我們相互擁抱告別。我們很感動(dòng),那些女生幫我們搬完行李,偷偷地躲在里面擦眼淚,當(dāng)我最后一個(gè)上車時(shí),所有人都揮起手來(lái),女生躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)揮手,她們或許不愿意看到離別的場(chǎng)景,或許不愿意讓我們看到她們的傷心,她們只好偷偷地目送我們,我的余光還是久久地停留在后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著的女生們身上,她們一只手揮著手,另一只手在差眼淚,雖不是生離死別,卻是那么的依依不舍,淚流滿面。那一刻,我的眼眶紅紅的,車慢慢駛離開(kāi)了,他們還在揮手,還在抹眼淚,還在目送我們,我們相互目送著,相互揮手告別著。那一刻,我感到了我們師生深深的友誼,但更像朋友深深的友誼。

  在那里的孩子很多是留守兒童,父母在外拼搏,孩子在家讀書(shū),這是中國(guó)目前最難解決的留守兒童教育問(wèn)題,我相信,隨著中國(guó)的發(fā)展,中國(guó)夢(mèng)在不久的將來(lái)一定能夠?qū)崿F(xiàn),屆時(shí),留守兒童教育問(wèn)題一定得以解決。

  我知道,我收獲到的、體會(huì)到的、得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,我相信,這次守望心田三下鄉(xiāng)活動(dòng)將會(huì)是我終生難忘的經(jīng)歷,鞭策我繼續(xù)前行。