讀《在人間》有感15篇

　　當(dāng)看完一本著作后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的讀《在人間》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《在人間》有感1

　　近來(lái)讀了《愛(ài)在人間》腦子里經(jīng)常不由自主的浮現(xiàn)出童年的片斷，像一片片白云在天際邊掠過(guò)一樣，我的完美、幸福的童年，總斷斷續(xù)續(xù)的在眼前重現(xiàn)……

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，記不清楚是幾歲，只記得一覺(jué)醒來(lái)，仿佛由漫長(zhǎng)的寒冬睡到了溫暖而生機(jī)勃勃的春天，奶奶告訴我小伙伴們都在街上放風(fēng)箏，讓我趕緊出去和他們玩，我一溜煙的跑出去，滿眼的春色，滿天的風(fēng)箏，滿耳捉蝴蝶的嬉鬧聲。當(dāng)時(shí)小小的我就在想，怎么睡了一覺(jué)就睡到了春天呢？

　　永遠(yuǎn)忘不了我的奶奶，那是我至親的人，永遠(yuǎn)忘不了家里的老屋，那是我幸福的儲(chǔ)藏地，永遠(yuǎn)忘不了與曾經(jīng)的小伙伴們?cè)邴湹乩镒分鹜嫠�，互相打鬧，競(jìng)相說(shuō)心事，還有約定所謂與臨村小朋友的“決斗”……那時(shí)鄉(xiāng)村鎮(zhèn)里每五天有個(gè)集市，我們幾個(gè)調(diào)皮的小伙伴一起走著去趕集，買一些小小的裝飾品，回來(lái)的時(shí)候故意在田里滾呀，追呀，笑的'喘不過(guò)氣來(lái)，田野的風(fēng)將我們的笑聲播散的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……

　　現(xiàn)在想想，那時(shí)父母在城里上班，我從小由奶奶照顧，不愿意一起去。和他們?cè)谝黄饡r(shí)，就盼著能趕緊回老家奶奶那。他們就把我留在老家，這也在一定程度上算是“留守兒童”吧，但是“留守兒童”的生活是那么豐富多彩和幸福。

　　記得小時(shí)候爸爸媽媽在家里請(qǐng)人在家里吃涮羊肉，我和奶奶不愛(ài)吃羊肉，我們兩個(gè)在對(duì)面的屋子里，那時(shí)還沒(méi)有冰箱，就用橙汁飲料以及賣乳精以及奶粉等摻在一起，在寒冷的冬天，我們拿出調(diào)制品放在杯子里在屋外凍一夜，第二天早晨自制的冰糕就好了。那時(shí)候我和奶奶在老家，每天我只知道在外瘋玩，在家的時(shí)候就和奶奶形影不離，哪怕是寒冷的冬天她五點(diǎn)起來(lái)去外面我也得跟著……

　　在老家那個(gè)溫暖的屋里，在那個(gè)熱乎乎的炕上，我們?nèi)�家一起吃飯、和同村的親朋好友聊天，那時(shí)候，我在享受著富足的生活、和諧完美的家庭、溫暖融洽的淳樸感情，那時(shí)候我根本就不懂得這些是多么寶貴的東西，那時(shí)候我不懂得隨著時(shí)間的流逝，有的東西再也回不去了，再也可望而不可及了。

　　我的快樂(lè)童年像天堂，充滿了樂(lè)趣與甜蜜，充滿著美好與憧憬，午后睡醒在街上和小朋友們吃冰棍都覺(jué)得那么溫馨，這一幕在記憶中撒滿了陽(yáng)光，是金色的，飯后因?yàn)閺V播里放著《水手》而小伙伴們都不約而同的集中到街上，那種情形至今讓我覺(jué)得懷念，還有夏日的夜晚和大人們?cè)谝黄鹪谕獬藳�，和小朋友們一起唱歌、調(diào)皮，我家院子里的桃樹和柿子樹，夏天我在屋中間靜靜享受在躺椅中的時(shí)間。這些為什么讓我如此難忘?

　　后來(lái)我開始長(zhǎng)大，我的童年開始接近尾聲，我被父母帶走去縣城讀書，我那時(shí)沒(méi)有意識(shí)到我的幸福從那時(shí)開始一點(diǎn)點(diǎn)減少了。那些意料中的事情，沒(méi)有意料中的事情，都一件件發(fā)生了，現(xiàn)在回想起來(lái)，幸福的確是從那時(shí)開始減少的，童年的確是從那時(shí)開始一點(diǎn)點(diǎn)消失的。

　　因?yàn)橥�年太幸福了，所以我常常在想是不是每個(gè)人的幸福也和精力一樣，是有個(gè)絕對(duì)總量的限制呢？因?yàn)槟菚?huì)幸福過(guò)量了，所以要承受一些事情，要?jiǎng)蛞粍蚧蛘唛g隔一段時(shí)間才能夠擁有新的幸福呢？還是每個(gè)人的童年都像天堂，這是我們理所應(yīng)當(dāng)該有的幸福呢？很多過(guò)去的時(shí)光片斷，只能珍藏在心里；很多人和事情，不管是不是有意忘記或者懷念，總會(huì)印在心底。

讀《在人間》有感2

　　蘇東坡小時(shí)候是個(gè)聰明好學(xué)的學(xué)生，他背書時(shí)不僅僅注重文章的內(nèi)容、知識(shí)，連文字意思也不忽略。

　　他父親是當(dāng)代大文豪，在父親的指導(dǎo)下，加上他本身的聰明刻苦，他學(xué)習(xí)成績(jī)很出眾，他的家人和親友對(duì)他贊不絕口，先生也很喜愛(ài)他。

　　在一聲聲的贊嘆下，蘇東坡漸漸覺(jué)得自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了天下所有的書，他乘興寫了一副對(duì)聯(lián)“識(shí)遍天下字，讀盡人間書”。然后把對(duì)聯(lián)貼在門口。

　　有一次，一位老翁來(lái)問(wèn)他一本書上的一些字，蘇東坡滿不在意地接過(guò)書，一看，他吃了一驚，書上的字他一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，他的臉一陣紅一陣白，只好硬著頭皮，如實(shí)告訴老翁這幾個(gè)字他不認(rèn)識(shí)。望著老翁遠(yuǎn)去的`背影，這時(shí)蘇東坡感到很慚愧。

　　從此，蘇東坡把對(duì)聯(lián)改成：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書�！彼�發(fā)誓，要活到老，學(xué)到老，永不滿足，永不驕傲。從此他手不釋卷，朝日攻讀，虛心求學(xué)，終于在文學(xué)史上博得了唐宋8大家之一的聲譽(yù)。

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要有他這樣的精神�？荚嚨玫谝涣瞬灰�驕傲，要虛心學(xué)習(xí)，還要多多讀書，語(yǔ)文在于積累，光光課堂上的一些知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要在課外下功時(shí)，熟讀萬(wàn)卷書，因?yàn)樽约旱闹�識(shí)只有蒼蒼在海中的一滴，很小很小，哪怕你學(xué)到老，也不能把天下所有的知識(shí)學(xué)完，所以，時(shí)時(shí)刻刻都要虛心學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭。

　　……

讀《在人間》有感3

　　在人間這是第二部，講的是高爾基在十一歲時(shí)，母親不幸去世。所以，高爾基便走入社會(huì)。第二部一共有八小章。

　　第一章是《到鞋店里當(dāng)學(xué)徒》講了高爾基來(lái)到人間走到了一家“時(shí)式鞋店” 高爾基當(dāng)學(xué)徒時(shí)沒(méi)有一天可以閑著，愛(ài)發(fā)脾氣的廚娘總是把“我”早早的叫起來(lái)。寫了高爾基的表哥也非常討厭廚娘。有一天廚娘不知被誰(shuí)推了一把，倒在地上莫名其妙的就死了。當(dāng)高爾基想逃離這個(gè)討厭的地方時(shí)不小心把手燙傷了，結(jié)果被送進(jìn)了醫(yī)院。

　　第二章是《在姨婆家》講了外祖父有把高爾基送到了姨婆的家里，外祖母的妹妹是一個(gè)喜歡嘮叨脾氣很大的老婆子，在這個(gè)家里高爾基的工作很多。當(dāng)外祖母來(lái)看我的時(shí)候，這個(gè)老婆子對(duì)著外祖母大聲說(shuō)話，大聲的奚落外祖母。當(dāng)高爾基厭倦這個(gè)討人厭的地方時(shí)，他做出了逃跑的決定，但是這個(gè)討厭的冬天他能跑到什么地方去呢?

　　第三章是《船上的生活》（讀書筆記 ）講了第二年的春天高爾基終于逃跑了。高爾基在一個(gè)船上做起了工作，當(dāng)晚上高爾基的工作最少的時(shí)候，斯穆雷就給了高爾基一本精裝版的小說(shuō)，讓高爾基念書，自從這次以后斯穆雷就每天這個(gè)時(shí)候都讓高爾基念書，并總說(shuō)：“一個(gè)人要想聰明，就得多念書，念得越多越好，要把所有的書都念完……”也正是這樣讓高爾基熱愛(ài)上了讀書。

　　第四章是《裁縫的妻子》講了高爾基又到了外祖母妹妹的'家里，外祖母家里德樓下有一個(gè)人是裁縫的妻子，她總是借高爾基書看。

　　接下來(lái)四章都體現(xiàn)了高爾基非常愛(ài)看書。最后高爾基抱著能進(jìn)大學(xué)的希望到喀山求學(xué)。

　　這么多章都體現(xiàn)了高爾基很愛(ài)讀書，也體現(xiàn)了愛(ài)讀書的好處，也能體現(xiàn)出斯穆雷總說(shuō)的那句話：“一個(gè)人要想聰明，就得多念書，念得越多越好，要把所有的書都念完……”我明白如果我們每念完一本書就會(huì)寫一篇讀后感的話，那就等于每念完一本書就有一篇讀后感那么長(zhǎng)的收獲一開始可能只有一點(diǎn)，但越往后，你的讀后感寫的越長(zhǎng)，你明白的道理就越多，你讀的書越多你懂得知識(shí)就越多。

　　這部文章更讓我懂得了“一日無(wú)書，百事荒蕪”的道理。

讀《在人間》有感4

　　最近，媽媽為我買了《人間有晴天》這本小說(shuō)，作者是美國(guó)的金伯莉.威樂(lè)斯.荷特創(chuàng)作的，這本書讓我受益匪淺啊。

　　十二歲的虎娃是一個(gè)聰明過(guò)人、會(huì)學(xué)會(huì)玩的女孩子，但卻有著“與眾不同”的父母——智障的雙親，他們常常成為虎娃與同學(xué)相處的尷尬。好在有精明能干的外婆料理家中的一切。然而，由于外婆的猝死，虎娃的內(nèi)心世界幾乎崩潰了。他打算離開自己生活的小鎮(zhèn)，隨同姨媽去迷人的`大城市生活。但成行前的一場(chǎng)暴風(fēng)雨使他深切感受到了媽媽的愛(ài)，也懂得了欣賞和尊重爸爸特殊的長(zhǎng)處。于是他開始思考什么是她生命中最重要的東西。他究竟是該離開還是留下呢……

　　在這本書中，令我最難忘的人就是虎娃的媽媽�；⑼薜膵寢寣�(duì)她的愛(ài)是簡(jiǎn)單的，不像我們的媽媽那樣處處關(guān)心，她有些小孩子氣，總讓人擔(dān)心，仿佛該關(guān)切的認(rèn)識(shí)她。但在那場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，虎娃的媽媽可以說(shuō)是勇敢的，她的責(zé)任是對(duì)虎娃的保護(hù)，她一身薄薄的睡衣，也就是這樣的情況下，她用柔弱身體袒護(hù)著虎娃，這是母愛(ài)的本性，也就是在那一剎那間，我也讀懂了母愛(ài)，誰(shuí)說(shuō)母愛(ài)一定是無(wú)微不至，虎娃的媽媽對(duì)她的愛(ài)就像小溪那樣緩緩流淌，即使是默默無(wú)聞，表面上的無(wú)動(dòng)于衷，可有誰(shuí)知到表面的背后有多大的牽連呢?也許是每個(gè)父母的教育方式不同吧!

讀《在人間》有感5

　　這個(gè)月我讀了《人間有晴天》這本書，它對(duì)我有深深的啟發(fā)。

　　這本書主要講的內(nèi)容是：十二歲的虎娃是一個(gè)聰明過(guò)人，會(huì)學(xué)會(huì)玩的女孩子，但是有著“與眾不同”的父母——智障的雙親，他們常常成為虎娃與同學(xué)相處時(shí)的尷尬。好在有精明能干的外婆老了料理家中的一切。然而，由于外婆的猝死，虎娃的內(nèi)心世界幾乎崩潰。她打算離開自己生活的小鎮(zhèn)，隨同姨媽去迷人的大城市生活。但成行前的一場(chǎng)暴風(fēng)雨使她深切地感受到媽媽的愛(ài)，也懂得了欣賞和尊敬爸爸特殊的長(zhǎng)處。于是她知道了生命中最重要的是父母的愛(ài)和溫暖的家。

　　我看了以后深有感觸，我有一個(gè)幸福溫暖的'家，爸爸媽媽都非常疼愛(ài)我。

　　記得去年冬天的晚上，我在上英語(yǔ)外教的課上，外面突然下起了大雪，我心想，媽媽會(huì)不會(huì)看見(jiàn)外面下起了大雪，就要耽擱時(shí)間來(lái)接我呢？我剛想到這兒，就聽老師說(shuō)：“下課了！”我慢吞吞地走到外面，外面的雪下得可真大�。≡脔谄鹉_來(lái)一看，原來(lái)媽媽早就來(lái)了，車后的箱子上覆蓋著一層白雪，就是，媽媽最愛(ài)我了，她肯定不管刮風(fēng)下雨都不會(huì)拋下我獨(dú)自一人等著的……

　　從這件事中我深深地體會(huì)到了母愛(ài)的溫暖，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“您的愛(ài)我無(wú)以為報(bào)，我愛(ài)您！”

讀《在人間》有感6

　　今天我讀了《人間有晴天》這本書，這本書讓我明白了：讓我明白了母愛(ài)的偉大，讓我懂得了世上只有媽媽好!!!

　　這本書的主要內(nèi)容是：這本書寫12歲的虎娃有弱智父母，在同學(xué)朋友前抬不起頭，所以他不喜歡他的爸媽，就連最好的.外婆都死了，虎娃十分傷心，可是一場(chǎng)暴風(fēng)雨讓他明白了母愛(ài)與父愛(ài)，就當(dāng)虎娃要被這場(chǎng)暴風(fēng)雨淹沒(méi)的時(shí)候，他的媽媽挺身而出，救了虎娃，這也讓虎娃明白了母愛(ài)與父愛(ài)

　　讀完這本書，我明白了：我同樣也喜歡虎娃的爸爸媽媽。因?yàn)槲遗宸�他們的�?ài)。媽媽愛(ài)虎娃，因此在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)一定要去找虎娃，母愛(ài)是多么偉大呀，讀了這本感人的書不禁使我想起了媽媽對(duì)我無(wú)微不至、數(shù)不勝數(shù)的關(guān)懷，如果這個(gè)世界沒(méi)有母愛(ài)與父愛(ài)，那么，這個(gè)世界會(huì)變成什么樣子呢?

讀《在人間》有感7

　　著名作家高爾基以《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》這三部書寫出了主人公阿廖沙從童年至青年時(shí)期的生活經(jīng)歷。而這三部書我只看過(guò)《在人間》這部書，這部書讓我感受至深。

　　《在人間》這部書中的一段落讓我感受到阿廖沙童年時(shí)那顆被險(xiǎn)惡而殘酷的生活污染了的心靈是多么痛苦。他在教堂里祈禱自然而然變成的聲聲哭訴：上帝啊上帝，我多么寂寞惆悵！請(qǐng)您保佑我快快長(zhǎng)大！這樣的日子我再也無(wú)法忍受……讓我體會(huì)到：他的生活是那么痛苦，那么困難，他身上的那些傷口是一輩子都不可能愈合的。當(dāng)我讀到他祈禱時(shí)我的眼淚奪眶而出。

　　從我不能忍受被這些枯燥乏味的人侮辱，那些不公平的.待遇也讓我不應(yīng)該受到的待遇也讓我憤恨。我堅(jiān)信我不應(yīng)該受到這樣的歧視，就連那個(gè)當(dāng)兵的也是一樣。我覺(jué)得阿廖沙對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)�，�?duì)在船上的乘客們的討厭，對(duì)他們那種侮辱別人的感覺(jué)非常不爽。當(dāng)我讀到這兒時(shí)就很氣憤，要是那些垃圾人站在我的面前我會(huì)把他們給臭罵一頓。

　　“讀一本好書，就像中在跟高尚的人講話。”從阿廖沙這個(gè)人身上我體會(huì)到：他非常堅(jiān)強(qiáng)，非常勇敢，像他這樣酷愛(ài)學(xué)習(xí)，在艱苦中學(xué)習(xí)的人很值得我們學(xué)習(xí)。讀完這本書后我才感受到什么叫做好書，我牢牢地在心中刻下了一個(gè)信念：在這世界上，我不是一個(gè)人，我一定要奮斗堅(jiān)持下去，要學(xué)習(xí)高爾基堅(jiān)持不懈的精神。

　　《在人間》這本書告訴人們：生活在這美好的社會(huì)主義社會(huì)是每個(gè)人的幸運(yùn)！

讀《在人間》有感8

　　“人活著，就得有些興致。我不會(huì)下棋，不愛(ài)打撲克、打麻將，偶爾喝了兩杯酒，一時(shí)興起，便裁出一張宣紙隨意畫兩筆。所畫都是‘芳春’——對(duì)生活的喜悅�！薄�—汪曾祺《人間滋味》

　　有人這樣評(píng)價(jià)汪老的《人間滋味》：生活有情處，人間滋味多。

　　是的，看汪先生的散文，就像看到了一個(gè)出落得與眾不同的人，看到了她獨(dú)特的修養(yǎng)和容貌，油然而生愛(ài)慕之心。

　　翻開書頁(yè)，開篇的幾行小字就把我吸引了：“凡事不宜茍且，而于飲食尤甚�！泵献诱f(shuō)，喜愛(ài)美好的東西，是本性使然。孟子的這個(gè)觀點(diǎn)正好也印證了汪老對(duì)美食的態(tài)度——汪老對(duì)美食是頗有研究的。

　　汪老到過(guò)不少城市，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，每一座城市都是一種味道的標(biāo)志。

　　他把每一道菜都和那座城的風(fēng)俗文化相結(jié)合，融進(jìn)自己的飲食習(xí)慣里，蘊(yùn)蓄了屬于自己的飲食文化。一葉知秋，樂(lè)山見(jiàn)智，一個(gè)人的飲食習(xí)慣可以窺探到這個(gè)人的喜好和志趣。汪先生圓融豁達(dá)，生性隨和，也許跟他的生活喜好有很大的關(guān)系吧。

　　都說(shuō)一個(gè)人要讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，正如汪曾祺所說(shuō)：“一個(gè)人的口味要雜一點(diǎn)、寬一點(diǎn)，‘南甜北咸?hào)|辣西酸’都去嘗嘗，對(duì)食物如此，對(duì)文化也如此�！笔堑模�把口味放開了，人走出去了，眼界自然也開了。

　　讀罷全書，我尤其喜愛(ài)“四方食事，明心見(jiàn)性”這一篇章，其中講中國(guó)各地有名的菜品，文字簡(jiǎn)單，很有生活氣息。吃食原本就是生活的一部分，源自生活，發(fā)乎生活。真正熱愛(ài)生活的人，善于從這些細(xì)小的地方挖掘美好，就好像尋寶一樣，在愛(ài)生活的人眼里，這個(gè)世界是很有趣的`。

　　汪曾祺先生的散文大多講述花草林木，四方食事以及生活百態(tài)，他的文字里永遠(yuǎn)帶著一股子煙火氣息，平平淡淡的。我想他必定是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，他會(huì)在走過(guò)萬(wàn)水千山時(shí)記得：“帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)�！睍�(huì)在紛紛擾擾的世界里看到：“這些白茶花有時(shí)整天沒(méi)有一個(gè)人來(lái)看它，就只是安安靜靜地欣然地開放著�！�

　　其實(shí)生活很簡(jiǎn)單，不過(guò)是一茶一飯過(guò)一生，不過(guò)是有一花一葉相伴而已。生活也是很好玩的，只是你愿不愿意在生活的角落尋找樂(lè)趣，或者是你有沒(méi)有期盼在人生的拐角發(fā)現(xiàn)一份驚喜。

　　我們或許真的應(yīng)該把生活放在心上，流露在日子中。也許在二環(huán)路街邊的一份早餐，也許在冬日里一碗一個(gè)人的熱湯面，都是生活帶給我們的美好�？赡芟逻^(guò)雨的霧氣蒙住了車窗，悄悄用手指畫下的幼稚圖畫，或者趁沒(méi)人注意一腳踩進(jìn)小水坑里，瞇眼看著水花四濺，這些都是生活中特殊的滋味。

　　人間滋味不僅是飯食的味道，更是對(duì)于生活的解讀，酸甜苦辣咸綻放在舌尖，也存在于每一天的生活里。

　　但我想，若你懷有一顆汪曾祺一樣熱愛(ài)生活的心，你會(huì)覺(jué)得生活其實(shí)就是甜的。

讀《在人間》有感9

　　最早接觸到王國(guó)維先生是因?yàn)樗�的那句“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹�！弊鳛橥砬宕笕澹�王國(guó)維成長(zhǎng)于書香門第，同時(shí)又受資產(chǎn)階級(jí)新潮思想影響，他將西方美學(xué)思想和中國(guó)古典美學(xué)、哲學(xué)相融合，自辟戶牖，形成了獨(dú)特的美學(xué)思想與體系。而他于詩(shī)詞方面造詣?lì)H深，最大的成就便是《人間詞話》，今之眾人也對(duì)之推崇備至。

　　王國(guó)維的人間詞話，乃是一本文藝批評(píng)，薄薄一冊(cè)，可見(jiàn)其中之睿智閃光如閣樓里高高懸著的幽微的光芒，等待后生探尋。其中詩(shī)詞信手拈來(lái)，成竹于胸，可見(jiàn)王國(guó)維先生底蘊(yùn)之深厚，積淀之驚人。

　　提到《人間詞話》，大多數(shù)人都會(huì)想到王國(guó)維先生的“人生三境界”，王國(guó)維先生喜用象征，截取前人的詩(shī)詞重新編排，提煉出別樣的意義，把表達(dá)的愛(ài)情的'詞句來(lái)象征學(xué)習(xí)，貼切地表達(dá)出自己對(duì)于做學(xué)問(wèn)，成就事業(yè)的需要經(jīng)歷的三重境界的獨(dú)到見(jiàn)解，無(wú)數(shù)仁人志士奉為圭臬，人生箴言。而《人間詞話》一書中，開篇王先生便提出“詞以境界為最上”，他認(rèn)為“有境界者自成高格”，更加推崇“言有盡而意無(wú)窮”之境。他曾說(shuō)過(guò)：“惜不予意境上用力，故覺(jué)無(wú)言外之味，弦外之響，終不能與于第一統(tǒng)作者�！毖酝庵�味，弦外之響，點(diǎn)到為止，含蓄蘊(yùn)藉，留下無(wú)限遐想空間，這與劉墉《螢窗小語(yǔ)》中：“話到七分，酒至微醺，筆墨疏宕，言辭婉約，古樸殘破，含蓄蘊(yùn)藉，這便是不完而美的最高境界”不謀而合，仿佛時(shí)光里的兩位智者，穿越歷史長(zhǎng)河，隔空擊掌，相視會(huì)心一笑。

　　書中充滿了王國(guó)維對(duì)詩(shī)詞的哲思，“入乎其內(nèi)，出乎其外”可謂作文藝批評(píng)之大成之境，如他贊李白“太白純以氣象勝�！�西風(fēng)殘照，漢家陵闕’寥寥八字，遂關(guān)千古登臨之口，后世唯范文正之《漁家傲》，夏英公之《喜遷鶯》，差足繼武，然氣象已不逮矣�！鼻嗌徚攘葦�(shù)字，便勾勒出豪壯之境，盛唐氣象，言有盡而意無(wú)窮，千古以來(lái)無(wú)一闕登臨詞可與之匹敵。而后世佳作，氣象略缺矣。而此處之氣象，不正是王國(guó)維先生所言之“境界”？有境界者自成高格，因此，太白之詩(shī)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，千古卓絕。

　　若說(shuō)評(píng)論，《人間詞話》當(dāng)以詞評(píng)為最，王國(guó)維似乎對(duì)馮正中，李后主極為欣賞，稱“詞至李后主而眼界始大”，“變伶工之詞為士大夫之詞”，只因李煜人生的大起大落，使他的心性轉(zhuǎn)變了許多，更加深刻地體味到了人生冷暖，人生境界發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變，從而詞風(fēng)也由娛樂(lè)轉(zhuǎn)變?yōu)榱耸銘�。由此可�?jiàn)，王國(guó)維對(duì)于“境界”二字十分看重，“境界”也成了他評(píng)判詩(shī)詞優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。而境界之分，書中提到了“有我之境”和“與我之境”兩個(gè)重要概念。中學(xué)時(shí)期我們學(xué)習(xí)詩(shī)詞并鑒賞詩(shī)詞，多研究景與情的關(guān)系，不少同學(xué)對(duì)于景情關(guān)系頗有為難，難以區(qū)分。這便是王先生所提出的“有我之境”與“無(wú)我之境”了�！皽I眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”，飽含了詩(shī)人的落寞與心酸，正如王國(guó)維所說(shuō)“有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩”，這是帶有主觀情感色彩的，同時(shí)這也是很多詞作的一大特點(diǎn)；“無(wú)我之境”，書中舉例“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，通篇寫景寫物，不帶情感色彩，但境界全出，含蓄蘊(yùn)藉，那份悠然心境于紙上飄出，人于句中卻又置身句外之感，達(dá)到“物我合一”之境。

　　王國(guó)維在書中的評(píng)析可謂字字珠璣，雖強(qiáng)調(diào)“境界”，可煉字，典故，無(wú)一不精。如“‘云破月來(lái)花弄影’，著一‘弄’字，而境界全出矣�！蓖瑫r(shí)，有褒便有貶，書中寫到“馮夢(mèng)華謂：‘淮海、小山，古之傷心人也。其淡語(yǔ)皆有味，淺語(yǔ)皆有致�！�余謂：此唯淮海足以當(dāng)之。小山矜貴有余，但可方駕子野、方回，未足抗衡淮海也”。王老覺(jué)得晏幾道“意境稍顯狹小而不夠開闊，抒情略顯矜持而不夠揮灑”，才情高于張先，賀鑄，卻不足以與秦觀抗衡。其實(shí)每個(gè)人都有自己的審美傾向，千人千口，小山詞反映生活面雖然窄，但藝術(shù)境界頗高，只不過(guò)是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智罷了，這里王先生對(duì)古人把秦觀與晏幾道并稱頗有意見(jiàn)，便能看出王國(guó)維有自己獨(dú)到的見(jiàn)解與審美，不盲目隨古的大家之風(fēng)了。

　　王國(guó)維欣賞不過(guò)于注重格律，不過(guò)度雕琢的自然美感，不欣賞那種形式上有著過(guò)重的雕琢堆砌的痕跡，即便是姜夔的《疏影》《暗香》，他也說(shuō)“格調(diào)雖高，然無(wú)一語(yǔ)道著”，而卻認(rèn)為詠物之詞，乃蘇軾的《水龍吟》渾然天成，藝術(shù)造詣最高。從此可見(jiàn)，可見(jiàn)王國(guó)維雖推崇“境界”，卻更欣賞以淺白的詞語(yǔ)揮灑自如，撼動(dòng)人心。

　　雖然《人間詞話》成就斐然，可其中一些觀點(diǎn)確實(shí)略為偏頗，其中有一些詩(shī)句和詩(shī)人甚至錯(cuò)亂，只因王國(guó)維先生也非圣人，而各人價(jià)值觀念不同，也造就了他有些偏見(jiàn)，王國(guó)維是一位傳統(tǒng)保守，思想守舊之人，而柳永是一位風(fēng)流浪子，于王國(guó)維眼中，自是難登大雅之堂，上不得臺(tái)面，這也難怪王國(guó)維對(duì)柳永的評(píng)價(jià)不太公正。而雖有小瑕難掩大瑜，不得不說(shuō)《人間詞話》是一本優(yōu)秀的著作，書中王國(guó)維先生不僅點(diǎn)評(píng)詩(shī)詞優(yōu)劣，也提出許多精煉的詩(shī)詞概念，正如俞平伯先生所作的序中言：“明珠翠羽，俯拾皆是，莫非瑰寶。”可見(jiàn)王國(guó)維于詩(shī)詞鑒賞方面的極高造詣。他注重“弦外之響”，因而書里暗藏的，自然是“龐然巨帙”，尤其耐人尋味，后生讀者當(dāng)細(xì)細(xì)領(lǐng)略王國(guó)維的睿智哲思。

讀《在人間》有感10

　　讀了《在人間》這部書，我知道阿廖沙走上社會(huì)的艱辛，下面我就來(lái)介紹一下；這部書描寫了阿廖沙在十一歲時(shí)候的悲慘童年，他從小父母雙亡，由外祖父和外祖母撫養(yǎng)長(zhǎng)大，由于家境貧苦，不得不外出打工，獨(dú)自謀生。他先后在鞋店當(dāng)過(guò)學(xué)徒工，當(dāng)過(guò)繪圖師的徒弟，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工，還當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工，飽嘗了人間的痛苦。由于他非常貧困加上年幼，總是招人欺負(fù)、嘲笑，他非常向往著一種純潔美好的生活，因此他愛(ài)上了讀書，書中的世界給了他另外一片廣闊的天地，書成了他最知心的'朋友了，他在知識(shí)的海洋里越游越暢。

　　書開拓了他的眼界，所以他最后走上了求學(xué)的道路。我讀完《在人間》這本書后，心情久久不能平靜，阿廖沙有著一段不堪回首的童年，但令人欣慰的是，他沒(méi)有被苦難所壓倒，反而在逆境中成長(zhǎng)，在如此艱苦的條件下仍手不離書，把書作為朋友，吸取著書中無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。我也要像他一樣和書做朋友，更加應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加和諧和美好！

讀《在人間》有感11

　　隨著優(yōu)美的樂(lè)曲，跌宕起伏，《千手觀音》正在如火如荼地表演著，臺(tái)下不時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這就是 20xx 年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)感動(dòng)國(guó)人的表演。殊不知讓國(guó)人感動(dòng)的舞蹈確是由殘疾人藝術(shù)團(tuán)邰麗華領(lǐng)舞表演的。

　　她，生活在無(wú)聲世界里，并沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，而是以快樂(lè)和感恩的心去面對(duì)身體的不足，以頑強(qiáng)的意志追求自已所喜愛(ài)的舞蹈，為我們奉獻(xiàn)自已的美與愛(ài)。她，就是邰麗華。

　　邰麗華 2 歲的時(shí)候因?yàn)橐馔馐�去聽力，從此進(jìn)入一個(gè)無(wú)聲的世界。失去聽力的邰麗華并沒(méi)有感到絕望與孤獨(dú)，無(wú)聲的舞蹈深深地吸引著她，因此她愛(ài)上了舞蹈。

　　一天，她被一位舞蹈老師看重了。老師考驗(yàn)她的`第一個(gè)舞蹈就是楊麗萍創(chuàng)作的《雀之靈》，這無(wú)疑是對(duì)她嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。看到老師轉(zhuǎn)身而去，面對(duì)空蕩蕩的大廳，疲憊的喘息聲，透明巨大的鏡子里映照著嬌小的身體。她沒(méi)有迷茫，沒(méi)有氣餒，因?yàn)樗�始終記得：自已喜愛(ài)舞蹈，既然選擇了它，不管前面有多少坎坷和困難，都要堅(jiān)持走下去。

　　沒(méi)有迷人的音樂(lè)，自已沉浸在自己心靈的音樂(lè)伴奏之中；沒(méi)有伴舞，在這空曠的大廳里，只有自己對(duì)舞蹈動(dòng)作的記憶、領(lǐng)悟和揣摩的思維碰撞。正是這種執(zhí)著和天賦，讓邰麗華脫穎而出。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。雷鳴般的掌聲送給了這位美麗的人間天使。

　　邰麗華將美的震撼奉獻(xiàn)給世界，而將美的聲音留給了自己。她走訪祖國(guó)的山山水水，出訪五大洲六十多個(gè)國(guó)家。開展了大量公益慈善活動(dòng)和義演，將人間大愛(ài)傳遞給每一個(gè)人。

　　人間天使——邰麗華告訴我們，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

讀《在人間》有感12

　　《童年，在人間，我的大學(xué)》這一作品中主人公阿廖沙就是高爾基的原形他幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因?yàn)闊o(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)他的童年。他只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走上社會(huì)，開始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工，搬運(yùn)工和守夜人，面包工等。十六歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山，進(jìn)入了”社會(huì)大學(xué)”，在命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入了俄國(guó)社會(huì)底層，和各個(gè)階層，各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從中豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

　　《童年，在人間，我的大學(xué)》這本自傳體小說(shuō)贊揚(yáng)了英雄主義和浪漫主義；同時(shí)也批判了腐朽的社會(huì)制度，揭露了黑暗的現(xiàn)實(shí)和自私，愚昧的小市民習(xí)氣，阿廖沙則淤泥而不染讓我敬配。

　　那個(gè)任勞任怨，堅(jiān)強(qiáng)，聰明能干又渴望知識(shí)的阿廖沙讓我佩服。他用常人沒(méi)有的勇氣和毅力去生活，在被黑暗籠罩的19世紀(jì)，，處于社會(huì)最底層的.他經(jīng)過(guò)磨難后走向新生活，成為人們心中的典范。阿廖沙雖然身與社會(huì)的底層，但是他有豐富的知識(shí)，如果我的阿廖沙決對(duì)不可能像他一樣勇敢面對(duì)生活，樂(lè)觀向上，所以我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)遇到困難沉著冷靜不會(huì)就此退縮的人�？戳酥�本書，我有了很大的啟發(fā)，我們現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，毫不知道貧困地區(qū)的孩子們是怎樣生活的。所以我覺(jué)得我們也應(yīng)該多一點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐，去體驗(yàn)一下生活。

讀《在人間》有感13

　　這部電影我下載過(guò)一次，沒(méi)怎么仔細(xì)看�，F(xiàn)在看到原著，覺(jué)得真的不錯(cuò)。它在形式上類似于《狂人日記》，但這部小說(shuō)是自傳體的，這與太宰治的經(jīng)歷密切相關(guān)。讀書筆記就像是作者的真實(shí)寫照。

　　不知道是英雄拋棄了社會(huì)，還是社會(huì)拋棄了英雄。他從小就害怕社會(huì)，害怕人，完全逃避是不可能的，所以就玩游戲隱藏自己，不讓別人發(fā)現(xiàn)這個(gè)外星人。他的早熟很明顯，甚至有一些洞察力。這個(gè)早熟的男人與這個(gè)世界格格不入。他發(fā)現(xiàn)了人與人之間的欺騙，越被欺騙越被稱為完美的人。對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，這大概是一個(gè)可怕的發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗麄冎�道，如果不能出軌，就不一定能留在人群之中。�?dāng)然，我并不認(rèn)為這意味著太宰治在很小的時(shí)候就明白了這一點(diǎn)，而是他長(zhǎng)大后明白了這一點(diǎn)，然后將這一觀點(diǎn)注入年輕英雄的內(nèi)心，為他未來(lái)的行為奠定基礎(chǔ)。

　　人們稱太宰治的文學(xué)為“流氓文學(xué)”。如果我們只理解“流氓”的中文字面意思，我認(rèn)為太宰治不是這樣。我覺(jué)得小說(shuō)里的人物有點(diǎn)存在主義的文學(xué)英雄。每個(gè)人都明白這個(gè)世界的荒謬，但又能怎樣呢？大概是被動(dòng)抵抗吧。不反抗就是反抗。你應(yīng)該被社會(huì)拋棄，被排除在人的行列之外。從序言中提到的三張照片可以看出，這里沒(méi)有人的氣息，它與世界和社會(huì)是分離的�？赡芸雌饋�(lái)他很懦弱，有女人支持，沒(méi)有出息。然而，當(dāng)他年輕的時(shí)候，他把自己描繪成一個(gè)梵高式的“魔鬼”，他很自滿，但后來(lái)

　　沒(méi)再畫類似的畫。這未嘗不能說(shuō)是他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，最根底的是一個(gè)惡魔。但是一直沒(méi)有爆發(fā)，雖然一直“禍害”著人間。他的一直酗酒，以及后來(lái)的藥癮，是對(duì)社會(huì)的逃離，還是對(duì)自己本性的壓抑？

　　說(shuō)起女人，完全可以看做是太宰治本身的翻版，他本人是帥的`，電影里的主人公也是帥的，這一點(diǎn)對(duì)于女人的魅力是不能忽視的。另一點(diǎn)就是那種頹廢的憂傷的氣質(zhì)，也對(duì)于女人們有吸引力，覺(jué)得有些神秘吧。更為重要的是這種頹廢憂傷完全不是為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁，不是表面化的，而是骨子里的，是從對(duì)于人生社會(huì)的思考而來(lái)的。他完全有機(jī)會(huì)成為一個(gè)有用的人，成為一個(gè)社會(huì)上的普通人，但是如果是那樣，就不會(huì)有多么吸引女人了。

　　有意思的是，札記的最后提到了他的父親，覺(jué)得這一生好像是與父親拔河一樣。我們當(dāng)然不能說(shuō)這一切都是父親造成的。但是父親也有很重的影響。小時(shí)候的家庭環(huán)境，對(duì)于子女的不真正了解，都是塑造他的性格的原因。（男孩仇恨父親：三島《午后曳航》里小孩子的籌謀，父親是敵人，是英雄的敵人。）但我不認(rèn)為這就是一出性格悲劇，不能簡(jiǎn)單地劃分。他看起來(lái)是被社會(huì)拋棄了，但是方方面面還是在社會(huì)中，即使成為一個(gè)“廢人”。他思考到，“所謂的世人，也就是一個(gè)人”。單數(shù)復(fù)數(shù)的指稱已經(jīng)不足以概括這其中的關(guān)竅了。面對(duì)一個(gè)人的嘲笑和指責(zé)，與面對(duì)全部人們的嘲笑和指責(zé)沒(méi)有什么兩樣。因?yàn)槿藗冇羞@樣的本事，“在互相欺瞞的情況下，居然雙方都沒(méi)有收到任何傷害，甚至幾乎沒(méi)有受騙的感覺(jué)”。大概所有的人早已融為一體了，只有主人公不是，所以他感到很“抱歉”。

讀《在人間》有感14

　　去年年末時(shí)我讀了余秀華詩(shī)選《搖搖晃晃的人間》。買這本書的當(dāng)天我在書店無(wú)所事事地閑逛，隨意從陳列得琳瑯滿目的書架中抽出了它。翻開序言，自序的末尾寫到："而詩(shī)歌是什么呢，我不知道，也說(shuō)不出來(lái)，不過(guò)是情緒在跳躍，或沉潛。不過(guò)是當(dāng)心靈發(fā)出呼喚的時(shí)候，它以赤子的姿勢(shì)到來(lái)，不過(guò)是一個(gè)人搖搖晃晃地在搖搖晃晃的人間走動(dòng)的時(shí)候，它充當(dāng)了一根拐杖。"這極符合我對(duì)詩(shī)歌的理解。于是我把它從貨架上取下來(lái)，和余秀華一起走了一遍這"搖搖晃晃的人間"。

　　事實(shí)上我不怎么懂詩(shī)，更不會(huì)寫詩(shī)，但這不妨礙我喜歡詩(shī)。好讀書而不求甚解可以很恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)我對(duì)詩(shī)的態(tài)度。我一直覺(jué)得文字有邏輯卻也最隨意，文學(xué)作品不同于我每天接觸的法條，法律語(yǔ)言要求絕對(duì)的精確和邏輯縝密，而文學(xué)作品不需要我每個(gè)字眼都去一一琢磨，逐字逐句分析往往會(huì)破壞它們的美感。尤其是詩(shī)歌這種體裁，詩(shī)人的成就感來(lái)源于感動(dòng)讀者而非讀者分析出他想表達(dá)的意思。詩(shī)歌的語(yǔ)言是飄逸的，它不受章法的約束，詩(shī)將那些難以通過(guò)尋常語(yǔ)言表達(dá)的情緒表露紙上，詩(shī)存在的本身就是一種美。因此讀詩(shī)時(shí)比起追求詩(shī)的含義，我更在意自己內(nèi)心的解讀和詩(shī)帶給我的感受�！稉u搖晃晃的人間》引起了我強(qiáng)烈的共鳴感，這本詩(shī)集里的詩(shī)，無(wú)論是對(duì)生命的思考還是對(duì)生活的觀察，再或者是對(duì)開在春天里的一朵杏花亦或屋頂上跳躍的幾只麻雀的描寫，全都既質(zhì)樸又奢華，每一首詩(shī)都有讓我贊嘆的句子。余秀華用恰到好處的詞句、自然流暢的語(yǔ)言及舒服流暢的行文感動(dòng)著我，讓我感受到詩(shī)的美感的同時(shí)震撼于靈魂的強(qiáng)大。

　　余秀華生活在農(nóng)村，出生時(shí)因難產(chǎn)缺氧導(dǎo)致腦癱，在寫字都非常吃力的情況下，她仍舊憑借著對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)寫了很多好詩(shī)。詩(shī)的創(chuàng)作本就是一個(gè)艱難的過(guò)程，我們不難想象一個(gè)不安于生活卻熱衷寫詩(shī)的`殘疾農(nóng)婦會(huì)遭受周圍多少村民的非議和不理解。自身?xiàng)l件及生活環(huán)境的限制讓余秀華的寫詩(shī)之路變得雪上加霜。萬(wàn)幸的是這些阻礙都沒(méi)有減少余秀華對(duì)詩(shī)的熱情，身體的缺陷限制了她枝枝蔓蔓地向外生長(zhǎng)，但思想的深邃卻支撐著她在詩(shī)歌的路上走了很遠(yuǎn)。性格的執(zhí)拗和不懈的堅(jiān)持最終使得余秀華的詩(shī)被更多人所看到，生活里的苦痛都風(fēng)干成了詩(shī)，涅槃后的她用一首首漂亮的詩(shī)告訴世人她在詩(shī)歌上的造詣。余秀華的詩(shī)風(fēng)格獨(dú)樹一幟，語(yǔ)言娟秀樸實(shí)，詩(shī)里既有傷痛的鞭撻，也有瑰麗的向往，她將傷痛、苦難和美好通過(guò)詩(shī)的形式表達(dá)給世人看，向我們展示著一個(gè)搖搖晃晃在人間行走的靈魂究竟有多偉大。

　　《搖搖晃晃的人間》第一首詩(shī)《我愛(ài)你》里寫到："陽(yáng)光好的時(shí)候就把自己放進(jìn)去，像放一塊陳皮。茶葉輪換著喝：菊花，茉莉，玫瑰，檸檬。這些美好的事物仿佛把我往春天的路上帶。所以我一次次按住內(nèi)心的雪，它們過(guò)于潔白過(guò)于接近春天。"讀這幾句詩(shī)時(shí)是去年年末，工作的繁雜以及對(duì)時(shí)光流逝的恐慌包圍著我，這首詩(shī)讓正處于焦慮中的我慢慢靜下心來(lái)，在以后的夜里，我繼續(xù)閱讀了書里其它的詩(shī)。余秀華詩(shī)里選取的意象均為一些生活里常見(jiàn)的事物：稻子和稗子、村莊的風(fēng)和河流、墓地價(jià)和墳頭草、清晨的狗吠和短暫的黃昏……這些被人忽略的無(wú)比平凡的存在在她的詩(shī)里變得鮮活起來(lái)，我們?nèi)粘？吹降脑倨胀ú贿^(guò)的東西開始變得有生命力，每一朵花，每一滴雨，每一絲微風(fēng)都有了它們的語(yǔ)言，它們都在表達(dá)，而這些表達(dá)又通過(guò)余秀華的詩(shī)傳遞給了我們。天藍(lán)得廣闊，云白得純潔，花開得鮮艷，蓬勃生長(zhǎng)著的草綠得清新迷人，萬(wàn)物皆有靈，它們既美又浪漫，用心去看就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的詩(shī)情畫意。光陰皎潔，我們應(yīng)該欣賞，而不適宜肝腸寸斷。

　　我不是余秀華，對(duì)她的境遇不能做到完全的感同身受，但我理解她的不甘與熱忱，懂得在詩(shī)歌里愛(ài)著、痛著、追逐著、喜悅著的她從詩(shī)里獲得的快樂(lè)和慰藉。寫詩(shī)時(shí)的余秀華不再是那個(gè)口齒不清、行動(dòng)不便、其貌不揚(yáng)、不聽勸告的腦癱的村婦，她是完整的、快樂(lè)的、才華橫溢的，"詩(shī)歌一無(wú)是處啊，但是，詩(shī)歌通向靈魂，靈魂只能被自己了解"，思想讓余秀華閃閃發(fā)光，詩(shī)讓她的靈魂變得耀眼。

　　余秀華曾在詩(shī)里說(shuō)到："我請(qǐng)求成為天空的孩子，即使它收回我內(nèi)心的翅膀"。她確實(shí)也是這么做的，"作為我，一個(gè)殘疾得很明顯的人，社會(huì)對(duì)我的寬容度就反映了社會(huì)的健全度。所以我認(rèn)為只要認(rèn)真地活著，我的詩(shī)歌就有認(rèn)真出來(lái)的光澤"。沒(méi)有受限于身體和環(huán)境，余秀華將自己的思想無(wú)限放飛，用詩(shī)來(lái)應(yīng)對(duì)生命給她的挑戰(zhàn)。我不確定處于和余秀華同樣境遇的話我能否如她一般不屈從于命運(yùn)，畢竟做到泰戈?duì)栒f(shuō)的"生活以痛吻我，而我報(bào)之以歌"并非易事，所以我敬佩余秀華。"保持很多的熱愛(ài)和一點(diǎn)點(diǎn)野心"一直是我很喜歡的生活狀態(tài)，余秀華做到了這一點(diǎn)。不囿于田間地頭，不甘于被殘破的身體及旁人的愚昧所困，她選擇為詩(shī)去奔赴，去披星戴月，去不撞南墻不回頭，她向我們露出她千瘡百孔的傷疤，也帶我們看了開滿繁花的枝椏，她對(duì)詩(shī)的偏執(zhí)以及對(duì)世間萬(wàn)物的悲憫鑄就了這些優(yōu)秀的詩(shī)歌。

　　海子在《夏天的太陽(yáng)》里說(shuō)："你來(lái)人間一趟，你要看看太陽(yáng)，和你的心上人，一起走在街上。"希望這一生，除為俗事所累外，我們能多看看這個(gè)璀璨俗世，再多熱愛(ài)一點(diǎn)世間的美好事物，比如桂花開時(shí)的微風(fēng)，皎潔月牙旁的云朵，靜謐深夜里的雨聲，春天第一根抽枝的柳條，夏天第一杯冰爽的檸檬汁，秋天第一片紅色的楓葉，冬天第一朵晶瑩的雪花，希望行走在這搖搖晃晃的人間遍歷山河后，我們依舊覺(jué)得人間值得。

　　最后用書里的一首詩(shī)結(jié)尾：要一個(gè)黃昏，滿是風(fēng)，和正在落下的夕陽(yáng)。如果麥子剛好熟了，炊煙恰恰升起。那只白鳥貼著水面飛過(guò)，棲息于一棵蘆葦，而蘆葦正好準(zhǔn)備了一首曲子。如此，足夠我愛(ài)這破碎泥濘的人間。

讀《在人間》有感15

　　讀書是改造靈魂的重要工具。人類缺少具有啟發(fā)性的營(yíng)養(yǎng)，而唯一能彌補(bǔ)這個(gè)缺陷的便是閱讀。

　　——題記

　　這本書主要是寫主人公阿廖沙從童年時(shí)期到青年時(shí)期經(jīng)歷過(guò)的種種事情，深刻描繪了阿廖沙用苦難的一生和敢于拼搏、敢于對(duì)抗的精神去面對(duì)困難！

　　阿廖沙自幼沒(méi)有了父親，跟隨著母親和外祖母來(lái)到了外祖父家。本以為來(lái)到了外祖父家生活環(huán)境可以改善一些，也不會(huì)再有殘暴和痛苦，可沒(méi)想到的是，來(lái)到了這是另一個(gè)艱苦命運(yùn)的開端！本以為在外祖父家可以收獲人間溫暖，得到人間真情，卻不知道這是另一個(gè)人間地獄！阿廖沙的外祖父掌管著家中的一切，他不知道他的外祖父不僅脾氣火爆，而且視金錢如命！家中的一切也是不堪入目。由于阿廖沙經(jīng)常犯錯(cuò)，所以發(fā)就成了脾氣不好的外祖父的出氣筒，常常打得半死不活；家中的兩個(gè)舅舅常因?yàn)榉旨耶a(chǎn)的事情而吵鬧，為了一些雞毛蒜皮的事情而大打出手；家中的女人地位什么卑微，甚至到了根本沒(méi)有地位所言之勢(shì)，任憑丈夫的責(zé)罵、毆打，甘愿成為他們的出氣筒、他們的發(fā)泄對(duì)象！這些慘不忍睹的畫面，在阿廖沙幼小的心靈內(nèi)留下了抹不盡的害怕和陰音！這是一個(gè)典型的俄羅斯小市名家庭：貪婪、吝嗇、殘暴、愚蠢；父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角、爭(zhēng)鋒相對(duì)�；ゲ幌嘧�；還有人人都為這財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵、打架……這種事情簡(jiǎn)直稱得上是不稀奇的平常事！

　　而有一個(gè)人卻是阿廖沙心中唯一可以稱得上天使的人，他那和藹可親的外祖母！她從來(lái)不貪圖錢財(cái)，從來(lái)不打人和罵人。每每阿廖沙受傷害勢(shì)，她都用愛(ài)來(lái)溫暖、來(lái)感化他！

　　在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，年幼的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的'親人，保護(hù)和支持了阿廖沙……它向我們展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。這些使阿廖沙過(guò)早深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。我看了這本書后，我開始愛(ài)惜時(shí)間，我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的重要性。所以，我要開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好每一門課。俗話說(shuō)的好“只要功夫深，鐵棒磨成針”，“滴水穿石”也是一天一天慢慢積累而來(lái)的。都是要一點(diǎn)一點(diǎn)地克服困難，才能看到黎明的曙光和人生的燦爛。我不能再這樣浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)光陰的學(xué)習(xí)和生存下去，我要奮發(fā)圖強(qiáng)、努力拼搏！

　　時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。所以，我們要明白：在任何不滿的現(xiàn)實(shí)面前，要相信眼前的困難和黑暗都會(huì)過(guò)去，要保持一顆充滿信心、樂(lè)觀的心！

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