我的拿手好戲作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我的拿手好戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的拿手好戲作文1
相信每個人都會有自己的一技之長，而我的拿手好戲就是——跳拉丁舞。牛仔、恰恰、倫巴……我樣樣都會。其中我跳的倫巴在各類比賽中拿過獎。
當然，這些獲獎和我平常的努力是分不開的。每周五我都會在舞蹈房練舞，一泡就是一個晚上。有一次，我病了但也堅持去訓練，不管是風還是雨，不管酷暑還是寒冷我都會出現(xiàn)在舞蹈房。比賽前更是辛苦，要訓練三四個小時，練完舞身上常常像是被大雨淋過一樣。從開始練習我動作生硬，到現(xiàn)在如一只翩翩起舞的蝴蝶，我花了很多心血：抬手、旋轉(zhuǎn)、立穩(wěn)，一次次重復，失敗了一次又一次，再爬起，繼續(xù)跳，就算如此，還是沒少挨打。練站姿，抬頭，挺胸，提裙，練手位，一舉便是幾十分鐘……種種困難將我擊倒，可我依舊堅持。
記得前年，我參加了一次錦標淘汰賽。在臺下準備時，我就忐忑不安：這是我人生中第一次參加淘汰賽，不會很可怕吧！如果我一時緊張而忘記動作或做錯怎么辦？舞蹈老師見我臉色發(fā)白，面無表情，立刻走過來對我說：“一一，放輕松，不要緊張，你先休息一會兒，在腦子里回憶一下動作�！薄翱墒�，那么多人看著，多可怕呀！”老師開玩笑說：“有什么可怕的，你就當下面的人都是兔子！”我被老師逗笑了，一下子沒那么緊張了。
“當—當—啦—啦……”悠揚悅耳的音樂響起，我穿著黑色舞蹈服，翹起蘭花指，揚起雙手，踮起腳尖小碎步地做出了留頭式的.旋轉(zhuǎn)，忽然，我覺得自己就像一只翩翩起舞的蝴蝶，又像一只在空中飛旋的天鵝。我面對著評委，露出了自信的微笑。音樂漸漸開始變得急促，我伴著動感的節(jié)拍，邁著輕快的步伐，揮灑舒放的手臂，扭動柔軟的身姿，綻放著燦爛的笑容。
最后我不負眾望取得了好成績，慶幸自己堅持了下來，沒有選擇放棄。這時，心中蕩起一抹甜，屬于成功的甜，甜入骨髓。這就是我的拿手好戲，你的呢？
我的拿手好戲作文2
十八般武藝，樣樣是好戲！每個人都有自己的“獨門絕活”，架子鼓就是我的拿手好戲。
瞧，那套油光錚亮的架子鼓。鼓皮在燈光的照射下，顯示出高雅的光澤；鼓身是深藍色的，厚重深沉，上面還泛著銀白的亮片，如同天空中的繁星，那樣的'耀眼。
這套鼓就是本次大賽中一等獎的獎品。
20xx年的暑假，我報名參加一年一度的連云港兒童鼓手大賽�；鹄崩钡奶栒找蟮�，我的心里也滿是熱情。因為媽媽需要工作，我索性獨自坐上了去連云港的大巴，有一種壯士出征的感覺。
那天比賽，幾千名鼓手齊聚在一起，舞臺下的觀眾黑壓壓的一片，場面十分壯觀。雖然在琴行練得已經(jīng)十分流暢，可看到這么多人，我的小心臟還是“咚咚咚”不受控制地打起鼓來。400375！廣播報到了我的編號，不管了！我一甩頭，握緊手中的鼓棒就上了臺。
坐上那陌生又熟悉的鼓凳上，閉上眼睛，我的心瞬間安靜下來。隨著音樂的響起，我熟練地開啟了前奏，兩手各持一根鼓棒敲擊起來。棒嘭嘭敲，鼓咚咚響，不知是棒敲擊鼓，還是鼓彈起棒，我感覺自己的手如同一條游蛇在鼓皮上行走，我一次又一次地敲擊在鼓上，鼓聲的余音還未結(jié)束，第二次又敲了上去……
我完全陶醉在自己所創(chuàng)造的“驚濤駭浪”中，整個世界似乎只有我一人……
一曲結(jié)束，我揚起頭抬起眼，奇怪！全場沒有一點聲音，所有的目光全都聚集在我的身上。此時的我，感覺汗水已浸濕衣服，汗珠也終于放肆地掉落在了鼓皮上。
幾秒后，會場突然響起了雷鳴般的掌聲。再后面的事情我忘記了，只記得我在幾千人的比賽中居然脫穎而出，獲得了銀獎！我也得到了那套油光錚亮的架子鼓，那是我的戰(zhàn)利品，我差點喜極而泣！而老師們也為我感到驕傲。
媽媽經(jīng)常說：沒有白流的汗水，沒有白費的努力。當時的我，也終于明白了這句話的含義。
我的拿手好戲作文3
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來，夾雜著幾分紙的“古味”。一張張，一列列，一個個……不厭其煩的書寫著。
這就是書法，也是我的拿手好戲，寫著寫著，我就會想起小時候練就本領的那幾年，不禁感慨萬分。
萬事開頭難，我七歲時，和爸爸在一張十分老舊的桌子上練書法，一開始時，爸爸只讓我寫“永”字，別的字不讓我寫。爸爸說：“達芬奇小時候就是整天畫雞蛋，后來才成為了畫家，你如果整天只寫一個字，也許以后能成為小書法家呢！更何況，這個“永”字包含了很多筆畫。”那好吧，我將筆吸得了墨，開始寫這個“永”字，握筆姿勢我是知道的，只不過不太習慣。我小心翼翼的寫了個“永”字，可寫的.不像樣��！一張張，一堆堆……記不清寫了多少遍，多少張紙，才寫了一個像樣的字來！正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，成功是沒有捷徑的！終于，“功夫不負有心人”，如今，我已經(jīng)不用像以前那樣反復琢磨，細細讀帖才能臨摹好一個字來，現(xiàn)在我一幅作品很快就能完成，還參加了全旗的書法比賽，獲得了“小書法家”的稱號，身邊的親戚朋友都夸我，給我加油，這也讓我在同學們面前受到了眾星捧月般的待遇！尤其在書法課上，我的拿手好戲更是同學們眼中的活寶。
“看，何長帥同學的字寫的真漂亮！”語文老師課上經(jīng)常贊嘆道。
“再寫一個！”“對，再寫一個！”同學們你一言，我一語，爭先恐后的嚷嚷著讓我給他們演示一下！這下，我不得不給他們寫一個。說來也怪，平時寫的好好的，可一興奮，居然把這個字寫走了樣，同學們都悻悻離去。唉！拿手好戲也有演砸的時候，真是“人有失足，馬有失蹄”��！
我的拿手好戲不僅讓我的字練得好，還磨練了我的意志，開闊了我的眼界，凡事不驕不躁，用一顆平常心去認真對待，這才是書法的最高境界��！
我的拿手好戲作文4
我最拿手的好戲，那當然是變魔術了。雖然有忍術、幻術、算術……但是我最喜歡的就是魔術了，因為臺下的觀眾露出驚嘆和崇拜的眼光的時候，我的心里就會暖洋洋的。
我變的魔術都是從網(wǎng)上學的，然后再將某個步驟換一下，或者把道具換一下，就變成了一個全新的魔術，就可以給觀眾們表演了，這不，我剛學會了一個硬幣消失魔術，就迫不及待的去給同學們表演了。
周一，我一進教室就開始吆喝起來：“快來看，快來瞧咯，大魔術師來巡回演出了，誰不看三輩子都后悔�！苯淌依锏�.同學們聽見我這大魔術師的吆喝，就像饑餓的老虎一樣撲了過來，不到一分鐘，教室就像一口放在火上的大鍋，同學們猶如鍋里的油被點著了一般，又亂又吵，這口大鍋都快煮沸了。
我是大魔術師，是現(xiàn)在這個教室里的熱點，我冷靜地喊一句：“停，別吵了，想看魔術就排成一排�！蓖瑢W們雖然停止了爭吵，可還是亂哄哄的擠著。
我開始表演。我先拿出一枚硬幣，然后將手變成了勺子狀，之后雙手一扣，搖了起來，嘴里還小聲的念著：“天靈靈，地靈靈，我愿用我十年的壽命換這次表演成功�！蔽倚⌒囊硪淼匕延矌哦哆M了袖子里，我覺得差不多了，便不再抖了，我朝手心吹了口氣，雙手一攤，兩手空空，同學們都投來了疑惑的目光，還有幾名同學叫了起來，這口大鍋又沸騰了，就在這時，那枚冷冰冰的硬幣居然順著我的袖子掉了出來，我的心一下子涼透了。完了，我忘了把硬幣拿出來了。
片刻之后，教室里又沸騰了，同學們都快把大牙笑掉了，而我尷尬無比，心里一直在喊，老天爺啊，你怎么把我害得如此慘啊。但還有更可怕的，班主任突然推開了門，看見班里的一幕，她臉上的青筋都要跳出來了，于是檢討書降臨到我的頭上。
不過仔細一想：既然表演失敗了，那是不是就相當于我可以多活十年？我又露出了笑容，高興地寫起了檢討書。
我的拿手好戲作文5
拿手好戲，美其名曰——擅長的，拿得出手的。每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲，則是平平無奇的`——煮方便面。
很多人會說，方便面不是用來泡的嗎？干嘛要煮呢？這里面學問可大了，泡的方便面，面是面湯是湯，雖綿軟適口但過于單調(diào)。反之，煮方便面是多樣的，打一個雞蛋進去，略加攪打，蛋液包裹著每一根面條，嫩滑金黃，將火腿一放，略加熬煮，每一口湯汁都吸取了面湯的精華，讓人回味無窮。
當然，這樣的美味出自奶奶之手，只吃一次，我就愛上了它。在我的軟磨硬泡下，奶奶成了我的師傅。
學煮方便面可不是件容易的事，一向溫柔的奶奶變成了一位“嚴師”——“火候大了！”“雞蛋放早了！”“水加多了！換！”在每次“生化武器”的攻擊下，付出終有回報，我練成了拿手好戲——“煮面神功”！
周六的早晨，我起得早，想到媽媽和弟弟還沒起床，就決定向他們展示一下我的“煮面神功”。
撕開包裝袋，取出面餅，那種清香便撲面而來，一邊燒熱水，一邊打雞蛋。我飛速地攪打著，金黃的蛋液在筷子地攪動下越發(fā)的濃稠，捏一小點鹽撒進去，成了，放在一邊備用。
隨即打開冰箱，取出香菜與香蔥，熟練地洗凈切成小段。這時，水也燒好了，我小心翼翼地取下保溫壺，水流緩緩落入鍋中，將面餅一放，蓋上鍋蓋，靜靜地等待。一分鐘后，將面條撈出，將水倒掉后，再接一鍋溫水，下入調(diào)料包，煮至微微沸騰之后再下入切成塊的火腿，慢慢熬煮入味，最后下入面條，轉(zhuǎn)成中火煮一分鐘后關火下入雞蛋，迅速攪拌，用鍋底的余熱將雞蛋燙熟，撒入一小點糖提鮮，這樣做出的方便面，色澤鮮亮，香彈適口，香醇甜嫩，味道純正，香飄引人垂涎，妙矣。
媽媽和弟弟品嘗后贊不絕口，一頓樸素的方便面被她們吃得盆干碗凈。
自己動手，練就拿手好戲，雖然簡單，但只要足夠用心，依舊會動人！
我的拿手好戲作文6
每個人都有自己的拿手好戲，別人都是琴棋書畫，而我卻與眾不同——油鹽醬醋，哈哈，被你們猜到了，我的拿手好戲就是——做菜。
做菜的好處有很多：如鍛煉恒心、鍛煉自理能力、鍛煉自信心等……不過，“萬事開頭難”，做菜可不是一件容易的事，你一不小心油就會像歡快的小精靈，回處飛濺，你再一個小分心，菜就會被披上黑風衣，怎么脫都脫不下來。我高超的做菜技術可是經(jīng)過長達一年的功夫才練成的呢！在那一年里，我天天練，天天練，炒壞了兩個鍋，一把勺外加半個煤氣灶。所以古話說得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”
我的在家菜品是：尖椒牛柳。憑著這個菜，我可是獲得“青少年宮菜品大賽”的一等獎呢！那一天，陽光明媚，萬里無云，我拿著做菜工具，自信滿滿地來到了青少年的廣場上�！斑@場大賽可都是強敵，得小心了。”我暗暗地對自己說。轉(zhuǎn)眼間，比賽開始了，只見一號選手的菜品是：紅燒龍蝦他速度飛快，起鍋燒油，龍蝦調(diào)味，開始爆炒……不一會兒，一碗香噴噴的龍蝦便出鍋了。三個評委品嘗過后更是給出了8，8，9的`高分�？吹竭@里我更加緊張了，感覺有一塊石頭壓在心底。接下來的選手，技藝都很高超，都獲了高分，這使得我更加緊張了�！罢�19號選手準備……”我趕緊走到臺上，平復心情，拿好菜具，開始準備。“開始！”隨著裁判一聲令下，我急匆匆地拿好調(diào)料，開始給牛柳調(diào)味，調(diào)好味后，我像風似的跑道菜板旁，開始切辣椒……“快，快，快！”我不停地念叨這，我的速度逐漸加快起來，“起鍋燒油，放入調(diào)好后的牛柳，炒香后放入辣椒，繼續(xù)翻炒，直到香味四溢�！蔽夷弥鬃臃�，牛柳和辣椒像兩個頑皮的孩子，在鍋里亂竄著交雜在一起……“尖椒牛柳，完成！”我拿起鍋子，將菜小心翼翼地倒入盤子內(nèi)，最后撒上蔥花，蔥花就像滿天的星辰，被灑落在天空�！�9,9,9”三位評委一致給出了9分的高分，我開心極了，心中的那塊石頭終于落了下來。
在這里，我想告訴大家，所有的事情都和做菜一樣，如果你想成功，就必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，持之以恒，不能走捷徑，只有這樣，你才能獲得成功！
我的拿手好戲作文7
我最喜歡畫畫，尤其是素描。它可以算是我最拿手的好戲，我只要拿起筆畫一張，同學們都說我畫得好。
在上幼兒園時，太原的一位叔叔帶來了一張自己的畫，畫的是各種水果，十分逼真，大有幾分照片的樣子。我也很想畫出這樣的畫，自此，我迷上了畫畫，天天在紙上畫房子、畫樹……媽媽看我這么喜歡畫畫，就給我報了繪畫班。
老師經(jīng)常讓我們看著實物畫速寫、水墨，偶爾臨摹幾幅作品�？刹徽撌菍懮�是臨摹，我都畫的很好，老師經(jīng)常表揚我，我在班里那可真是“春風得意”。但不出意外地出了意外。隨著我們年齡的增長，老師開始教我們畫素描了�？晌揖�畫不直，切圓也切不好，分一個東西把我自己都弄亂了。有一天老師和我媽媽聊，說：“實在不行就別讓孩子學素描了�！蔽衣牭胶螅那橹苯拥舻焦鹊�。我最喜歡的就是素描，一旦讓我放棄，我怎么接受得了？于是我每天在家練畫畫。
每天一寫完作業(yè)，我就畫畫，每天畫十張，但是一張比一張不堪入目。就在我要放棄時，媽媽對我說：“孩子，你不要著急，心急可吃……”“不了熱豆腐！”我搶答道“你就是這幾句話，都不換換？”媽媽又語重心長地對我說：“做什么事都不要著急，‘有志者，事竟成’你不放棄才能取得好成績�！甭犕赀@番話，我若有所思。我又開始練習了，先從畫線開始練起，終于畫直了；然后專門訓練切圓，一有空就切圓，直到不用一道道劃線又能切出一個圓；最后就是切割物件，我從鍋碗瓢盆開始畫起，再畫更高難度的。功夫不負有心人，我成了全班畫得最好的。
一次參加比賽，喜報回來了，激動的'心，顫抖的手，拆開一看，得了一等獎！又一次參加全國大賽，我得了銀獎，從此，大家都對我刮目相看。
這就是我的拿手好戲。在畫畫的過程中，我真正懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的含義。
我的拿手好戲作文8
傍晚，夕陽西下，晚霞映紅了天空，也映紅了我那溫馨的小屋。五顏六色的畫筆，在白紙上飛舞，我坐在桌前，聚精會神地畫著。
從上小學開始，我每天都會這樣，寫完作業(yè)后，抒情地畫上一幅畫。此時此刻，我是那樣的開心，是那樣的幸福。
爸爸看我這樣愛畫畫，便把我送到一個畫畫班。一走進教室，我就看到了墻上張貼著各種各樣的畫，這些畫都是在這學習的學生畫的，我羨慕極了，我能畫好嗎？一下子沒有了信心。這時美術老師走到我的面前，似乎看透了我的心思，撫摸著我的頭，溫柔地說：“沒關系，你這么聰明，一定能學好的。”老師的鼓勵讓我就有了信心。老師讓我隨便畫一幅畫，我便畫了我最拿手的——描繪天空。畫好之后，老師贊不絕口，我更有信心了。
從此，我便一心一意地跟著老師學習畫畫，每次上輔導班，我都早早地來到教室，畫畫時每一個小細節(jié)都不馬虎。半年的時間過去了，由于學得認真，我的畫畫技術越來越好，成了輔導班同學中的佼佼者，無論是水彩畫，還是鉛筆畫，我的畫常常受到老師的表揚。
老師還把我的畫貼在了墻上，作為招生的宣傳畫。家長看后一致點贊，紛紛把孩子送到老師的輔導班。短短幾天的時間，教室里就擠滿了來學畫畫的同學。因此我也受到了老師的特殊關照。
突然，有一天放學，老師把我一個人留了下來，說讓我參加新一屆的通榆縣兒童書畫比賽。我一聽，高興極了，終于有一次展現(xiàn)自己才能的機會了。老師接下來給我介紹了所有要畫的'內(nèi)容。我傾耳聆聽。
那些天，我全身心都用在了這幅畫上，甚至在夢里，我都在想著怎么才能畫好這幅畫。經(jīng)過老師的一番指點，和我的刻苦努力，這幅畫終于完成了。老師看后，非常滿意，小心翼翼地給我的畫卷了起來，包裝好送了出去。
半個月后，終于傳來了好消息：我的畫獲得了銀獎，當老師把獎狀遞給我時，我高興得差點蹦到天花板。
我愛畫畫，它已經(jīng)是我生命中的一部分。
我的拿手好戲作文9
十八般武藝，樣樣是好戲!我的拿手好戲是畫畫。
畫中自有黃金屋，畫中樂趣多如簇。說起畫畫成為我拿手好戲的原因，這中間還有不少故事……
我已經(jīng)記不清自己是從什么時候開始畫畫的，只記得每天總會拿著筆，在家里的墻上、地板上、家具上涂涂畫畫�？粗依镂业教幜粝碌耐盔f，無奈的媽媽給我買來了《少兒簡筆畫》，我開始在上面臨摹、涂色。5歲時，我去了繪畫班。從此以后，我畫的畫就越來越有樣了。上小學五年級以后，為了沖刺學習，我不得不推出了繪畫班，但那顆愛畫之心卻越來越強烈。我一有時間就對著一個個靜物，仔細觀察，獨自琢磨，不厭其煩地練習，慢慢得，一張張成功的畫作“脫筆而出”，也正因為這樣，畫畫成了我的拿手好戲。
一個陽光明媚的日子里，我正在家里完成美術老師布置的作業(yè)。我先有模有樣地畫起了初稿：這邊應該畫夕陽，那邊兒應該畫村莊，前邊兒應該……
過了好一會兒，我的`初稿完成了，看著自己的佳作，我心里美滋滋的，把媽媽叫過來欣賞�！班牛每吹�。”聽到這句話，我心花怒放，好像得了大獎一樣。
接下來，該上色了，我拿著顏料，小心翼翼地涂染每一處地方。時間一點點地流逝，終于，我上色完成了。
最后，把這一條邊勾勒，就完工了。畫完之后，再讓媽媽看看，她肯定會表揚我的。一邊想我一邊提起筆，準備做最后的收尾工作。
可是，天有不測風云，一時大意，那只調(diào)皮的黑色勾線筆從我手里滑脫，天邊跳出了一個黑點。我怔住了，剛才的欣喜全部被“澆滅”……正在我苦惱時，一個想法閃過我腦間：這是夕陽圖，何不把黑點畫成一只大雁?說干說干，我拿起筆，三筆并做兩筆，一會兒，一只栩栩如生的大雁在夕陽里自由自在地飛翔。
第二天，我把畫交給美術老師，老師夸獎了我，說這只大雁是點晴之筆。
真是十八般武藝，樣樣有好戲!我今后還要好好練習畫畫，讓畫畫成為我生活中最亮麗的風景!
我的拿手好戲作文10
“哇！她的畫又被放在畫展展示了！”我在畫展里總能聽到這樣類似的話。
我的學校會在每次藝術節(jié)舉辦畫展，所以每當快到藝術節(jié)的時候，會有很多學生拿著自己的畫去找美術老師指導，都希望能上畫展。畫展里的畫都是老師們精心挑選出來的，每十張畫只有一張能上畫展，競爭十分激烈。
我呢，小時候一年級就開始學畫畫，一直學到今天，中間從來沒有停過。
剛開始我畫的.特別差，別人隨手就能畫出一張美麗且動人的畫，讓我羨慕的不得了，有些人還經(jīng)常對我冷嘲熱諷，“你瞧，那個人畫畫畫的超級難看！”“就是就是，一點藝術細胞都沒有！”我常受到那些人的打擊，不過，我并沒有因為這樣而灰心，而是將這些打擊轉(zhuǎn)化為動力。
在我二年級時，我一直在練習畫畫。別人在外面玩耍時，我在畫畫；別人在休息時，我在畫畫；別人躺在床上睡覺時，還在畫畫。每當我聽到伙伴們在外面玩的哈哈大笑，玩得不亦樂乎時，我曾問過自己為什么要呆在家里畫畫而不是出去玩？可我轉(zhuǎn)念又想到自己之前在心里說過，要讓那些對我冷嘲熱諷的人，看到我并不是像他們想的那么差，才收回了心繼續(xù)畫畫。
我日復一日的練習，終于學會了色彩搭配，光與影在三年級時的藝術節(jié)時，我的畫終于上了畫展。一群人都圍著那幅畫，我隱約的聽見他們這樣說，“這幅畫的色彩搭配很好啊，讓我看得很舒服�！薄斑@幅畫的色彩亮麗，我一眼就看到啦�！薄斑@幅畫中的物體很立體，什么？居然是一個三年級的學生畫的，這真不可思議！”“這張畫堪稱佳作�！蔽衣犃耍睦镉X得之前的汗水沒有白費。
后來，每次的藝術節(jié)，我的畫都能被選上，每次我都會聽到“哇！她的畫，又又又上畫展了，我好羨慕��！”之類的話。每每我看到畫展里，我的畫前圍著一群人時，我十分高興，畢竟，這都是我用汗水換來的榮耀。
“天才有1%的天賦，加上99%的汗水�！边@句話是對的，雖然我沒有那1%的天賦，但我有100%的汗水，照樣能成功。我從這練習中體會到了繪畫者成功的本質(zhì)一一勞苦、辛勤、艱苦。
我的拿手好戲作文11
“十八般武藝，樣樣是好戲�！蔽业哪檬趾脩蚓褪谴蚧@球。在我成長的路上，籃球始終陪伴著我，它為我的生活增添了一份絢麗的光彩。
七歲那年，媽媽把我送進了一個籃球培訓班，從此我便開始了我的籃球生涯。剛開始時我運球不穩(wěn)，力氣太小。打起籃球時慢吞吞，就像一只小烏龜。隨著年齡的增長以及訓練的刻苦，我的`球技日漸增長。我更是學會了投籃絕技的三步曲“運球、加速、投籃�！�
今年夏天，為了參加學校組織的班級聯(lián)賽，我?guī)缀趺刻旆艑W后都要在小區(qū)打幾個小時的球。為了加快自己的運球速度，我不停地在籃球場上來回跑，膝蓋“掛彩”便是家常便飯了。
到了比賽的那天，班上的同學都激情似火，為自己班的選手大聲加油。
不一會兒，比賽開始了，小明傳球給我。我不緊不慢地運過半場，就在我準備加速時，突然，我感覺背后傳來一陣風，一道黑影向我襲來，我連忙把球一個變向，換到左手。果不其然，一個對方選手閃到我前面，“好險，球差點被搶走�！蓖@個防守人，我決定給他一個下馬威。我假裝突破，像一道閃電一樣快速運球，就在防守隊員的當，我突然停下來。防守人沒料到我這樣，重心垮了，一下子摔出一米遠。計劃得逞，我朝防守人笑了笑，擺出一副無可奈何的樣子，隨后輕輕一跳，將球拋向空中，只見球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，“刷”地空心入網(wǎng)�？吹轿疫@球進了，同學們都大聲為喝彩，整個操場沸騰起來。
防守人見自己中計，氣急敗壞，決心在我身上找回尊嚴。第二次進攻時，我又拿出獨門絕技“運球、加速、投籃”�？删驮谖覝蕚浼铀贂r，我卻“大意失荊州”了。運球時，球不小心打到了我的球，球居然出界了。全場又爆發(fā)出一陣笑聲。有的同學更是戲稱我為“籃球界的梅西”，防守人對我做出一副“幸災樂禍”的表情……
五年的籃球時光，流滿了笑聲，也充滿了艱苦。但愿意一直堅持打球，將我的“籃球三步曲”發(fā)揚光大，讓它成為我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文12
每個人都有自己的拿手好戲。有人擅長彈琴，琴音如水；有人擅長舞蹈，舞姿如仙；有人擅長游泳，入水如魚而我的拿手好戲，則有些非比尋常解幾何題。
如果說，奧數(shù)是一門武學，那么其招式必是多得令你眼花繚亂：數(shù)論、排列組合、濃度、邏輯推理其中，能樣樣精通的弟子少之又少，而對我來說，幾何這門功夫是我最拿手的了。
其實，一開始幾何是尤其使我頭疼的項目。一個三角形，加上一亂七八糟的線，有時還混入幾個多邊形，令人一看見就心煩。問題更是古怪，一會兒問這條邊和那條邊的比，一會兒問陰影部分的面積，花樣百出。
可后來，我受幾位高人指點，對“幾何功”進行了一番“苦練”，終于逐漸明晰了解題技巧原來，幾何是由各種模型組成的：燕尾模型、風箏模型、沙漏模型只要摸透了這些模型的原理，解出幾何題一定沒問題。曾經(jīng)那些被我認作惡魔的幾何題，現(xiàn)在大都能一一
被我解答。解幾何題，成為了我的拿手好戲。
這項拿手好戲，讓我在奧數(shù)武學的學習路上，少了二成的障礙，同時也讓我在學習中獲得了樂趣與成就感。
記得在補習班的一次出門考，那道壓軸題就是幾何方面的。我深吸一口氣，望了望四周，同學們基本都做到這題了。他們面色蒼白，眼神里盡是迷茫，一副手足無措的'樣子。我把視線轉(zhuǎn)回了考卷上，心中默記著老師課上所講的方法和公式。我在圖上畫起了一條條輔助線，尋找著突破口，在草稿紙上演算著，試圖獲取有用的信息。忽然，一個熟悉的模型展現(xiàn)在眼前，沒錯！找到了！我飛快地書寫下過程，答案就在眼前了！“7！是7！”我在心里興奮地喊叫著，那時的欣喜溢于言表。我瞥了瞥身邊的同學，他們大多放棄了這題，少部分還在努力解題的同學也是抓耳撓腮，急得真直搓手。
考試結(jié)束了，同學們擁在一起對著答案�！白詈笠活}你做出來了嗎？”有人問�！皼]有！”大家異口同聲。我心中暗自高興。成績出來了，全班只有我一個做出了那題，當老師用贊賞的目光望著我，同學們佩服地鼓起掌時，我心中的自豪竟無法用言語表述。
當然，奧數(shù)這門武學博大精深，幾何的學習之路還很漫長。在以后的學習中，我也會繼續(xù)努力，讓每門功夫都能成為我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文13
這是深夜了。那個人在燈下，熟練地取出所需的顏料，用鉛筆劃在紙上些許輕盈的線，再嫻熟地用畫筆又涂又染。這人便是我。這就要談起我的愛好，也是我的“拿手好戲"——繪畫。
要知道，幾年前，我可不是這樣的。那時我還對此是可謂“一竅不通"呢。那時，每逢出門就會看到一家敞著門的畫室。常是出神地向里頭仔細看，看那些大一些的哥哥姐姐，是那樣專注地，坐在那里，平視著畫紙，那似乎有自己的生命的手握著筆，筆下便伸出道道曼妙的線，多少條線，朝著多少條不同的方向延伸開去，組合排列成形狀，又組合起形狀成為一幅讓人十二分滿意的畫作。再向里看，甚至有比我更小的小朋友，幾乎也是如此一般。
我可羨慕了，求著母親幫我報名，母親便答應了下來。終于，我加入了他們當中，這可是我每天夢寐以求的事情！
老師要同我測測水平：畫大公雞，我把它畫得像一只獨眼怪物；畫地鼠，我畫成了一灘泥水；至于鯨魚，那便是一團藍色的泡沫。于是老師不得不從簡單的形狀教起了。
我學了不久以后，就倍覺無聊。每天只是重復一項任務——“畫”，畫起畫來也心不在焉，望著窗外，只盼時間一到。
被母親覺出來了，即是一頓叱責：“你還想畫嗎？如果不想畫就不要浪費錢！”我忽想起我曾經(jīng)是多么的`熱愛它，狂熱地。我哭了，默默背過身去。我又重拾了起來我曾經(jīng)的夢。
這一拾，便是二三年，我再沒有過在這方面精神上的迷茫和困頓，因為我的目標是堅定的。我，就這樣，同一根線，那樣地孤零零的而歪歪扭扭的一根線，畫到了一幅中國畫。那是一大張，上面隱約閃著金光。
我如愿以償，一次又一次獲得成功的喜悅，樂在其中。我的目標已不是一般的“畫好”了，而是要展示美的韻味。
我之所以現(xiàn)在頻繁的被老師布置繪畫并上交，以及在寫生活動中獲獎，擁有這些收獲，以至于讓繪畫成為自己的“拿手好戲”，我想我應當感謝兩個人：我母親和當年沒有放棄的我自己。
我的拿手好戲作文14
期待已久的羽毛球親子賽在這云淡風輕的日子里，徐徐拉開了帷幕。羽毛球是我的拿手好戲，挑球更是我的殺手锏。這場比賽，我一定要大展身手。
“一二三四，五六七八………”身穿運動服，腳踏運動鞋的我正和其他選手一起做著賽前熱身。此時的球場煥然一新，空中高掛紅色橫幅，球網(wǎng)矗立中央，大家個個摩拳擦掌，躍躍欲試，連一旁參賽的家長也熱血沸騰。
“初賽開始！”隨著楊教練一聲令下，我和爸爸還有其他選手一起來到賽區(qū)。“眼盯球，力量一定要大，不要軟綿綿！”上周六教練的話仍回蕩耳畔。我呼出一口氣，做好發(fā)球姿勢�！皣u———”哨聲響起，我屏住呼吸，頻頻亮出殺手锏，只見羽毛球在空中劃出一道道優(yōu)美的孤線�！敖忧颍�！得分！”伴隨著這樣的聲音，我和爸爸不費吹灰之力擊敗對手。
復賽中的`選手實力更強，當我看見對手身材之魁梧后，不禁倒吸一口涼氣。他們利用身高優(yōu)勢，多次打出高遠球，動作又無比敏捷�！鞍パ剑 北菊驹谇胺竭M攻的我大叫一聲，爸爸忙跑到后場接球，卻撲了空，對方得分！我冷汗直冒，再不敢小瞧對方，只得重新嚴陣以待，爸爸負責后場的高球，我重點抓住機會進行前場挑球得分。因為分工得當，15分鐘后，激烈的復賽終于結(jié)束，我們險勝對手。
“最精彩的總決賽來了，場上的兩組選手，誰能勇奪桂冠？”我不再馬虎，和爸爸商量好對策，再次登臺。大家心中都波濤洶涌，知道如果沒把握好機會，煮熟的鴨子也會飛走。我不停地深呼吸，心臟好像要從嗓子里跳出來似的，渾身冒汗�！绊嶌硗撕�，我先攻！”爸爸舞動球拍，完美擋回了數(shù)次猛攻。羽毛球在網(wǎng)間跳躍，大家都盯著飛來飛去的球，仿佛只要它一掉落就無法挽回。雙方離勝利都只差一分，對手咆哮著殺來一球，我不慌不忙，輕輕伸拍向前一躍，使出我的拿手好戲——挑球！球如蜻蜓點水般輕快過網(wǎng)，迅速落地。贏了！我驚呼一聲，扔下球拍，跳躍起來和爸爸相互擊掌，場上響起雷鳴般的掌聲。
這就是我的拿手好戲———羽毛球挑球。它給我的課余生活抹上了一筆濃艷的色彩，時常帶來驚喜，也如磁石般吸引著我，不斷進步，不斷成長。
我的拿手好戲作文15
每個人都有自己的拿手好戲，有的人會唱歌，有的人會炒菜，有的人會陶藝，還有的人會……而我的拿手好戲是跳拉丁舞。
我是從兩年前開始學跳拉丁舞的，當時并不覺得跳拉丁舞累，只是單純覺得好玩而已。
可等開始學后才發(fā)現(xiàn)自己錯了。最基礎的基本功便將我折磨得不行，開開心心地去上課，然后紅著眼睛回家，每一天都是折磨。
到后來，一個個艱難的動作更是接踵而至，抬手，旋轉(zhuǎn)，立穩(wěn)，一次次重復，失敗一次再來一次，磕倒了爬起來繼續(xù)跳，就算如此，還是沒少被老師批評和指責。
練站姿，抬頭，挺胸，提裙，練手位，一舉便是幾十分鐘……種種困難幾乎將我擊倒，有時真想不學了，可開弓沒有回頭箭，媽媽說：“做什么都不容易，要想做出成績更需要毅力！媽媽相信你，只要能堅持下去，肯定會有好的結(jié)果�！闭且驗橛辛藡寢尩墓膭�，才讓我咬牙堅持了下來。
一晃一年過去了，我要參加我人生中第一次體育舞蹈錦標賽。會場人很多，很吵，舞臺旁有一個很大的銀幕，這時的我，緊張得手心冒汗，心也怦怦直跳。
老師拍拍我的肩膀，說：“沒事，就當和平時練習一樣就好了。相信自己，加油！”
很快輪到我上場了，依舊是熟悉的動作，提裙，抬頭，邁步。和周圍整齊劃一的'動作比起釆好似有些格格不入，自然，那時并未想到這是一種與眾不同。
我深吸了一口氣，暗暗數(shù)著音樂的節(jié)拍，用自已的最大能力把音樂灌滿，跳著，跳著就忘了緊張，旋轉(zhuǎn)，邁步，后退，一個個動作，一氣呵成，最后還加上了一個之前死也不想加上的大旋轉(zhuǎn)。
最后我也不負眾望取得了好成績，我特別高興！首先慶幸當初自己堅持了下來，沒有選擇放棄。其次，最想感謝對自己嚴格要求的老師和鼓勵自己的媽媽。拿到獲獎證書時，我心中漾起一抹甜蜜，是屬于成功的甜蜜，真的是甜入骨髓。
這就是我的拿手好戲，我將會繼續(xù)努力，爭取取得更加優(yōu)異的成績！
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