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廣播稿怎么寫(xiě)
如果你是學(xué)校廣播站的主持人，肯定會(huì)知道我們廣播前一般都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿，優(yōu)秀的廣播稿會(huì)帶來(lái)更好的節(jié)目效果，怎樣寫(xiě)廣播稿才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的廣播稿怎么寫(xiě)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
廣播稿怎么寫(xiě) 篇1
播放開(kāi)播曲:《鈴兒響叮當(dāng)》
甲：點(diǎn)擊生活故事，感受校園精彩;
乙：放飛童年夢(mèng)想，打造陽(yáng)光生活。
甲：在這熟悉而又溫暖的音樂(lè)聲中，怡江小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦!
甲：我是302班的
乙：我是303班的
甲：12月25日是圣誕節(jié)。今天，我們就向大家介紹一下圣誕節(jié)。
乙：從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。節(jié)日期間，各國(guó)基督教徒都舉行隆重的紀(jì)念儀式。圣誕節(jié)本來(lái)是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日，是西方國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日，可以和春節(jié)。
甲：西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節(jié)來(lái)臨時(shí)家家戶戶都要用圣誕色來(lái)裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。
乙：綠色的是圣誕樹(shù)。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品，用砍伐來(lái)的杉、柏一類呈塔形的常青樹(shù)裝飾而成。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點(diǎn)燃著圣誕蠟燭。
甲：紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節(jié)活動(dòng)中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。在西方，扮演圣誕老人也是一種習(xí)俗。
乙：正像中國(guó)人過(guò)春節(jié)吃年夜飯一樣，歐美人過(guò)圣誕節(jié)也很注重全家人圍坐在圣誕樹(shù)下，共進(jìn)節(jié)日美餐。圣誕大餐吃火雞的習(xí)俗始于1620年。這種風(fēng)俗盛于美國(guó)。英國(guó)人的圣誕大餐是烤鵝，而非火雞。澳大利亞人愛(ài)在平安夜里，全家老小約上親友成群結(jié)隊(duì)地到餐館去吃一頓圣誕大臘雞、燒牛仔肉和豬腿必不可少，同時(shí)伴以名酒，吃得大家歡天喜地。小學(xué)生三年級(jí)廣播稿伴奏：純音樂(lè) 《春節(jié)序曲》
甲：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
乙：千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。
甲：彈指一揮間，我們即將送走碩果累累的20xx年，滿懷喜悅，我們即將迎來(lái)充滿希望的20xx年的元旦。
乙：也許，元旦是春天，春姑娘聞風(fēng)而動(dòng)， 帶來(lái)一場(chǎng)綿綿細(xì)雨迎接新年，
甲：也許，元旦是冬天， 冬姑娘蠢蠢欲動(dòng)，準(zhǔn)備下一場(chǎng)銀白色的大雪。
乙：元旦，好比一個(gè)美麗的東西，看，元旦一來(lái)到，我們的臉上，便有了最燦爛的笑容
合：在元旦佳節(jié)到來(lái)之際，我們首先預(yù)祝各位老師和同學(xué)節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!
甲：說(shuō)起元旦這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，你們知道它是怎么來(lái)的嗎?請(qǐng)聽(tīng)《元旦的由來(lái)》： 在當(dāng)代，元旦指公元紀(jì)年的歲首第一天。自西歷傳入我國(guó)以后，元旦一詞便專用于新年，傳統(tǒng)的舊歷年則稱春節(jié)。而在此之前，元旦一直是指農(nóng)歷歲首第一天的。元是“初”“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。
1949年9月27日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一界全體會(huì)議決議：“中華人民共和國(guó)紀(jì)年采用公元紀(jì)年法”，即是我們所說(shuō)的陽(yáng)歷，為了區(qū)別農(nóng)歷和陽(yáng)歷兩個(gè)新年，又鑒于農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的'“立春”恰在農(nóng)歷新年的前后，因此便把農(nóng)歷正月初一改稱為“春節(jié)”，陽(yáng)歷一月一日定為“元旦”，至此，元旦才成為全國(guó)人民的歡樂(lè)節(jié)日。
乙：新一年，總是給人們帶來(lái)美好的祝福。在這辭舊迎新的日子里，世界各國(guó)的人們都以其別出心裁、各具特色的方式迎接著新年的到來(lái)。元旦佳節(jié)，世界各國(guó)將如何歡慶的呢?
甲：英國(guó)：元旦前一天，家家戶戶都必須做到瓶中有酒，櫥中有肉。英國(guó)人認(rèn)為，如果沒(méi)有余下的酒肉，來(lái)年便會(huì)貧窮。除此之外，英國(guó)還流行新年“打井水”的風(fēng)俗，人們都爭(zhēng)取第一個(gè)去打水，認(rèn)為第一個(gè)打水人為幸福之人，打來(lái)的水是吉祥之水。英國(guó)人在除夕的深夜，常帶上糕點(diǎn)和酒出去拜訪，他們不敲門(mén)，就徑直走進(jìn)親友家去。按英國(guó)人的風(fēng)俗，除夕千夜過(guò)后，朝屋里邁進(jìn)第一只腳的人，預(yù)示著新的一年的運(yùn)氣。如果第一個(gè)客人是個(gè)黑發(fā)的男人，或是個(gè)快樂(lè)、幸福而富裕的人，主人就將全年吉利走好運(yùn)。如果第一個(gè)客人是個(gè)淺黃頭發(fā)的女人，或是個(gè)憂傷、貧窮、不幸的人，主人在新的一年中將遭霉運(yùn)，會(huì)遇上困難和災(zāi)禍。除夕在親友家作客的人，在未交談前，要先去撥弄壁爐的火，祝福主人“開(kāi)門(mén)大吉”。在英國(guó)中部的一些地區(qū)，新年早上出門(mén)時(shí)，不管熟識(shí)還是陌生，都會(huì)互送銅錢，他們認(rèn)為這樣做，不但對(duì)方一年有財(cái)氣，同時(shí)也會(huì)給自己帶來(lái)幸運(yùn)。
乙： 印度：印度的元旦被人稱為“痛哭元旦”、“禁食元旦”。他們?cè)谛履甑谝惶欤l(shuí)也不許對(duì)人生氣，更不準(zhǔn)發(fā)脾氣。有些地方，過(guò)年不但不慶祝，反而相抱大哭。他們認(rèn)為，元旦一開(kāi)始，歲月易逝——人生短暫，用哭聲來(lái)表示自己的感嘆。有些地區(qū)的人們則以禁食一天一夜來(lái)迎接新的一年，由元旦凌晨開(kāi)始直到午夜為止 德國(guó)：德國(guó)人在元旦期間，家家戶戶都要擺上一棵縱樹(shù)和橫樹(shù)，樹(shù)葉間系滿絹花，表示繁花如錦，春滿人間。他們?cè)诔ξ缫剐履旯馀R前一刻，爬到椅子上，鐘聲一響，他們就跳下椅子，并將一重物拋向椅背后，以示甩去禍患，跳入新年。在德國(guó)的農(nóng)村還流傳著一種過(guò)新年的風(fēng)俗——“爬樹(shù)比賽”，以示步步高升
甲：朝鮮：朝鮮和我國(guó)一樣，在新年也有貼窗花、桃符的習(xí)俗，以祈求上天保佑，驅(qū)走鬼怪，賜給幸福。元旦黎明，人們把一些鈔票塞進(jìn)預(yù)先扎好的稻草人中，扔到十字路口，表示送走邪惡，迎接吉祥福星。黃昏，人們又將全家人一年中脫落的頭發(fā)燒掉，祝愿家人四季平安。新年期間，朝鮮人除了享以美酒佳肴外，還必須要做一種用糯米加上松子、栗子粉、棗泥和蜂蜜等，蒸煮成與我國(guó)的八寶飯相類似的甜飯食用，以預(yù)示家里人丁興旺日子過(guò)得象蜜一樣甜。
乙：真是不聽(tīng)不知道，世界真奇妙。各國(guó)的慶祝方式真是多種多樣呀。
歌曲：《新年好 》
乙：赤橙黃綠藍(lán)紫，五顏六色構(gòu)成了美麗的世界
甲：五彩繽紛烘托了熱烈的氣氛
乙：五光十色象征了豐收的喜悅
甲：每逢這種時(shí)刻，便簇?fù)碇覀児餐膲?mèng)境，你我總在夢(mèng)中嫣然笑語(yǔ)——新年快樂(lè)!
乙：這是快樂(lè)分享的時(shí)刻，是思念好友你的時(shí)刻，是祝福，關(guān)懷的時(shí)刻，是希望，美夢(mèng)成真的時(shí)刻，祝你：新年快樂(lè)，佳節(jié)如意!
甲：告別這一季，就讓風(fēng)捎去滿心的祝福，綴滿你甜蜜的夢(mèng)境。祝同學(xué)們擁有一個(gè)美麗，燦爛的新年!
乙：把一首《新年好》送給大家
甲：請(qǐng)欣賞。
乙：好了，感謝您收聽(tīng)今天的紅領(lǐng)巾廣播節(jié)目。
合：下次節(jié)目，再見(jiàn)!
廣播稿怎么寫(xiě) 篇2
校青年志愿者協(xié)會(huì)來(lái)稿：
為積極配合全市上下正在開(kāi)展的全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作，進(jìn)一步美化我校校園環(huán)境，阜陽(yáng)師范學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合各院分會(huì)于10月20日上午在西湖校區(qū)開(kāi)展了文明校園創(chuàng)建專項(xiàng)活動(dòng)之清理牛皮癬行動(dòng)。
上午8時(shí)許，志愿者們于食堂北門(mén)集合，在進(jìn)行合理的工作分配后，分別攜帶工具前往各自的分配區(qū)域進(jìn)行清理工作。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，每一位志愿者都以認(rèn)真積極的態(tài)度進(jìn)行清理，努力恢復(fù)校園的干凈整潔�；顒�(dòng)一直持續(xù)到上午11時(shí)許，在三個(gè)多小時(shí)的工作中，志愿者們始終以最熱情的態(tài)度工作，使校園的面貌煥然一新。
此次活動(dòng)的成功開(kāi)展，為同學(xué)們營(yíng)造了干凈整潔的.學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也踐行了“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，真誠(chéng)地希望每一位同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起，共同打造文明和諧的校園環(huán)境。
阜陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)生會(huì)
阜陽(yáng)師范學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)
廣播稿怎么寫(xiě) 篇3
廣播稿作為一種新聞稿，同報(bào)紙、通訊社發(fā)的新聞稿在寫(xiě)作上有若干相同之處，但是廣播稿寫(xiě)出來(lái)不是直接給人看的，而是給人聽(tīng)的，因此在寫(xiě)作上就與報(bào)紙通訊社發(fā)表的新聞稿又有若干不同之處。
這些不同之處主要源于一個(gè)“聽(tīng)”字。聲音具有易逝性，往往一聽(tīng)而過(guò)。因此，人們聽(tīng)廣播很難像讀報(bào)紙那樣，沒(méi)明白可以回過(guò)頭來(lái)再讀一遍，甚至還可以一段一句慢慢讀，聽(tīng)廣播沒(méi)有反復(fù)聽(tīng)、仔細(xì)思考、咀嚼的機(jī)會(huì)。這樣，廣播要取得最佳的收聽(tīng)效果，廣播稿的寫(xiě)作就必須盡可能地克服上述弱點(diǎn)，作品要力求符合人們的聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣。寫(xiě)作過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要把握住廣播自身的特點(diǎn)。
一、內(nèi)容宜精練概括，忌紛紜龐雜。廣播稿最好是一事一報(bào)，單一主題。內(nèi)容紛繁的報(bào)道，即使都很重要也很難叫人都記住，所以應(yīng)善于擇其要。再豐富的素材，也要高度提煉濃縮，做到抓住基本內(nèi)容，闡明基本觀點(diǎn)，報(bào)道基本事實(shí)。有些人寫(xiě)稿常常忽略這一廣播稿寫(xiě)作規(guī)律，總喜歡全一點(diǎn)，常常出現(xiàn)多主題或主題分枝的情況，這樣反而影響了宣傳效果。
二、篇幅宜短小，忌長(zhǎng)篇大論。廣播稿應(yīng)以短新聞為主，提倡多寫(xiě)二三百字的新聞，最多不宜超過(guò)五六百字。因?yàn)殚L(zhǎng)新聞多數(shù)情況下不可能取得好的收聽(tīng)效果。洋洋千言的報(bào)道，聽(tīng)眾往往記住這部分而忘了那部分，記住后面的而忘了前面的，真正耐心聽(tīng)到底的是極少數(shù)的。
三、結(jié)構(gòu)宜時(shí)間順序，忌倒敘、插敘。在文章結(jié)構(gòu)上，常常運(yùn)用倒敘、插敘的手法，這在報(bào)刊雜志上很普遍，但在廣播稿寫(xiě)作上卻是一大忌。因?yàn)榈箶�、插敘不符合人們的`聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣。這樣寫(xiě)往往叫人聽(tīng)不明白，如有的報(bào)道一開(kāi)篇就用很長(zhǎng)一段文字描繪一個(gè)精彩的場(chǎng)面，或者一個(gè)曲折的事件，然后概括一句話：這就是記者在某某工地見(jiàn)到的勞動(dòng)場(chǎng)面，或者這件事就發(fā)生在某某農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等等。這樣的寫(xiě)法往往使聽(tīng)眾一開(kāi)始就莫名其妙，聽(tīng)半天不知怎么回事，如果精力稍不集中，即使聽(tīng)完了也稀里糊涂。所以，廣播稿一般情況下都要按時(shí)間順序?qū)�，盡可能讓聽(tīng)眾一聽(tīng)就明白。同時(shí)，段落也要力求簡(jiǎn)潔明了，每段都具有完整的意義。
四、語(yǔ)言宜通俗簡(jiǎn)短，忌生澀冗繁。語(yǔ)言通俗、句子簡(jiǎn)短、一聽(tīng)就懂是廣播語(yǔ)言最基本的特點(diǎn)，也是廣播稿寫(xiě)作的最基本要求之一。為了讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂，寫(xiě)廣播稿要盡量用主謂結(jié)構(gòu)的順句少用倒裝句，多有單句少用復(fù)句，多用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言、常用詞匯，少用文言、方言和冷僻生造字詞。 為了讓人聽(tīng)得清，避免造成同音近音歧義，應(yīng)盡量多用雙音節(jié)詞。如“但是”、“曾經(jīng)”、“因?yàn)椤�，而少用單音�?jié)詞，如“但”、“可”。標(biāo)題語(yǔ)言應(yīng)盡量選用能夠表達(dá)一個(gè)完整意義的句子，而少用含義不清或不完整的字、詞或詞組。 為了讓人愿意聽(tīng)，廣播稿的語(yǔ)言還要注意音節(jié)的抑揚(yáng)頓挫，適當(dāng)講究平仄，避免播起來(lái)拗口，聽(tīng)起來(lái)別扭，如“孤山云峰映于水中”仄聲字太少，語(yǔ)調(diào)缺少變化，感染力就不強(qiáng)。
廣播稿怎么寫(xiě) 篇4
十一月的陽(yáng)光 十月的朝霞
一個(gè)燦爛明媚的十月
一個(gè)豐收吉祥的十月
歡歌笑語(yǔ) 彩旗飄飄
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕了
內(nèi)心的喜悅無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)
千萬(wàn)個(gè)美麗的詞匯也無(wú)法描述
昔日的努力要在今天得到考驗(yàn)
來(lái)吧！
讓今天的成功譜寫(xiě)新的未來(lái)
您是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身，
您是比賽場(chǎng)中公證的使者，
您手中揮動(dòng)的令旗，
為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線！
我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>
我們?yōu)槟銡g唱，
我們衷心地道一聲：辛苦了，敬愛(ài)的裁判。
如海上的浪花，
似浪花上的云燕。
靈巧的速跑，
輕輕的'一躍，
落下的是小小的橫竿，
升起的是不屈的信念。
一只標(biāo)槍天上飛，
裁判打車往前追，
不知是誰(shuí)這般猛，
七班王欣閃光輝。
生活中，我們每天都在嘗試
嘗試中，我們走向成功
品味失敗，走過(guò)心靈的陰雨晴空
運(yùn)動(dòng)員們，不要放棄嘗試
假如你成功了
這就是下一次嘗試的動(dòng)力
假如你失敗了
就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力
無(wú)論失敗與否 重要的是你勇于參與的精神
付出的背后是勝利
無(wú)論是否成功
我們永遠(yuǎn)贊美你
你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲
努力吧，運(yùn)動(dòng)員！
是種子就該有綠色的希望
是種子就該有金色的夢(mèng)想
不要躺在封閉的暖房
怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜
既然已走上了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
心里就不要多想
跑道已灑滿陽(yáng)光
不要羞澀、不要緊張
聽(tīng)秋雁在空中為你歌唱
快去拾取片片金黃
充滿信心，就有希望
在我心中，你一直是個(gè)英雄
我的心伴隨著你跳動(dòng)每一分鐘
因?yàn)槟闶冀K看重付出的過(guò)程
因?yàn)槟阒磺蟾冻�，不求回�?bào)的個(gè)性
你是一顆明星
我的手永遠(yuǎn)為你揮動(dòng)
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上彩旗飄，
運(yùn)動(dòng)健兒顯英豪，
跳躍身姿輕如燕，
鉛球飛落地動(dòng)搖，
百米沖刺如猛虎，
投球奔跑本領(lǐng)高，
運(yùn)動(dòng)健兒多自豪，
風(fēng)流人物看今朝。
運(yùn)動(dòng)員那矯健的身姿
在1500米跑道上飛翔著
加油、加油、再加油
一滴滴的汗水
一絲絲的希望
人生能有幾次搏
千百雙眼睛在鼓勵(lì)著你們
努力拼搏吧
勝利就在眼前
幾許真誠(chéng)的鼓勵(lì)，
幾句親切的問(wèn)候，
幾注深情的目光，
幾多支持與幫助，
帶給運(yùn)動(dòng)員的是信心，是勇氣，
是誓奪第一的決心和毅力。
幾句吶喊，
幾束鮮花，
陣陣鑼鼓，
片片掌聲，
帶給運(yùn)動(dòng)員的是滿足，是感激，
是成功后的喜悅和快意。
謝謝你，我們的啦啦隊(duì)！
你的汗水灑在跑道，
澆灌著成功的花朵開(kāi)放。
你的歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)，
為班爭(zhēng)光數(shù)你最棒。
跑吧，追吧
在這廣闊的賽場(chǎng)上，
你似駿馬似離鉉的箭。
跑吧，追吧
你比虎猛比豹強(qiáng)。
環(huán)形的跑道
一圈又一圈的堅(jiān)持
毅力與精神活躍在會(huì)場(chǎng)上
濕透的衣衫
滿頭的大汗
無(wú)限追求 奮力追趕
我們?yōu)槟銡g呼 跳躍
我們?yōu)槟泸湴?/p>
悄悄的，我退居一旁
避開(kāi)所有的掌聲和目光
遠(yuǎn)離勝利者的燦爛和輝煌
如果說(shuō)生命也是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)
我一定參與
也曾把競(jìng)爭(zhēng)的滋味品嘗
那么，讓我也抬起頭
甩掉心中的壓抑
下次運(yùn)動(dòng)員我仍會(huì)同你較量
廣播稿怎么寫(xiě) 篇5
致接力運(yùn)動(dòng)員
這是一根普同的木棒
紅白的對(duì)比刻畫(huà)出它們的公正與剛毅。
它握在你們
我們的'接力運(yùn)動(dòng)員的手中。
冰冷變?yōu)闊崆椋?/p>
剛毅溶進(jìn)柔和。
今天我們握它在賽場(chǎng)上飛奔，
明天我們將與它共同
踏上奧運(yùn)征程。
致接力運(yùn)動(dòng)員廣播稿范文六：愛(ài)拼才會(huì)贏
望著綠茵場(chǎng)上你愈漸沉重的步伐，
賽前鼓勵(lì)你的豪言壯語(yǔ)已變得蒼白無(wú)力，
此刻的我只有沉默，
只能在心底為你默默地祈禱和祝福。
明知賽場(chǎng)上的五千米是你的極限，
你為什么還要義無(wú)返顧地去挑戰(zhàn)?
我想因?yàn)榻K點(diǎn)是一座輝煌的里程碑，
上面篆刻著蓬勃青春的注釋
愛(ài)拼才會(huì)贏。
廣播稿怎么寫(xiě) 篇6
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好!
今天為大家廣播《論和諧校園》，希望大家認(rèn)真聆聽(tīng)。
所謂和諧校園，往大了說(shuō)，是緊跟時(shí)代潮流，響應(yīng)中央號(hào)召，為創(chuàng)建和諧社會(huì)做出重大貢獻(xiàn);往小了說(shuō)，無(wú)非就是從自我做起，處理好我們自己身邊的人際關(guān)系，讓我們這個(gè)班級(jí)、學(xué)校有團(tuán)結(jié)力，凝聚力。說(shuō)說(shuō)和諧，其實(shí)說(shuō)容易不容易，說(shuō)難也不難。誰(shuí)整天還不鬧點(diǎn)矛盾，有點(diǎn)別扭呢!生活中雞毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，還增進(jìn)了相互間的感情;但也有的反目成仇，最后以悲劇告終。你說(shuō)人與人之間的和諧重不重要呢?
“人以和為貴”。“和”，便是平靜，相安，諧調(diào)。以寧?kù)o平和的心緒去感化他人的行為，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動(dòng)，試圖去喜歡身邊的每一個(gè)人，同樣你也會(huì)受到他人的喜歡。
曾經(jīng)有一位老師做過(guò)統(tǒng)計(jì)，她給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學(xué)以最快的速度，寫(xiě)出他們所不喜歡的人的名字。有些同學(xué)在30秒之內(nèi)，僅能構(gòu)想出一個(gè)，有的同學(xué)甚至連一個(gè)也想不出來(lái)，但是一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個(gè)之多。老師將紙條收上來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的，而那些沒(méi)有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學(xué)，也很少有人討厭他們。于是，老師得出一個(gè)結(jié)論：大體而言，加注別人的.批判，正是對(duì)自己的批判。這也正是孟子說(shuō)的：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之�！�
“諧”是什么呢?是配合得適當(dāng)，顯然“諧”要以“和”為基礎(chǔ)。同學(xué)之間，老師之間，師生之間的互相配合，直接影響著教學(xué)的成果與學(xué)校的聲譽(yù)。有這樣一則故事。
有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問(wèn)題。上帝對(duì)這個(gè)人說(shuō)：“來(lái)吧，我讓你看看什么是地獄。”于是，他們走進(jìn)一個(gè)房間，那里有一群人圍坐在一大鍋肉湯前。但是，每個(gè)人看起來(lái)都營(yíng)養(yǎng)不良、絕望，又饑餓。仔細(xì)一看，他們都拿著一只可以夠到鍋里的湯匙，但湯匙的柄卻比他們的手臂還長(zhǎng)，根本無(wú)法將食物送進(jìn)嘴里�！皝�(lái)吧!我再讓你看看什么是天堂�！鄙系壅f(shuō)。他們又走進(jìn)另一間房間，布置和第一個(gè)完全相同，只是這里的人都將自己湯匙的湯送到對(duì)面人的嘴里，每個(gè)人都顯得很快樂(lè)，吃得飽，睡得香，一個(gè)個(gè)滿面紅光。這就是天堂與地獄的區(qū)別，是適當(dāng)?shù)呐浜吓c不懂得配合得區(qū)別。和諧，是我們所向往的，但一個(gè)孤立的個(gè)人永遠(yuǎn)無(wú)法做到。因此，這需要你、我、他的共同努力。創(chuàng)建和諧校園，你準(zhǔn)備好了嗎?
革除陋習(xí)，倡導(dǎo)文明——從小事做起自從非典型性肺炎在中國(guó)部分地區(qū)傳播時(shí)起，人們都對(duì)自己的不文明以及不衛(wèi)生行為有所警覺(jué)，許多單位也嚴(yán)格要求職工在單位內(nèi)不準(zhǔn)抽煙、不準(zhǔn)隨地吐痰、不準(zhǔn)打架罵人。堅(jiān)決杜絕不文明行為，正因這樣，職工在單位顯然比以前文明多了。在平日的生活中，也能注意到經(jīng)常洗手、開(kāi)窗通風(fēng)等�？蛇�有一少部分人仍然有著很多不文明行為，如果在家中，我們能互相監(jiān)督家人的不文明行為，那么，這個(gè)社會(huì)一定會(huì)更和睦、更美麗。在平日的生活中，我們要不僅注意了家人和朋友的不文明行為，隨時(shí)提醒他們改正，還利用周末的時(shí)間，清理衛(wèi)生。走在大街上，看見(jiàn)地上有雜物，隨手撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里，過(guò)路的人總會(huì)投來(lái)欣慰的目光。
家鄉(xiāng)是我們的驕傲、是我們的自豪，看著家鄉(xiāng)的美麗景色，我們?cè)趺慈绦娜テ茐哪?讓我們共同為家鄉(xiāng)的明天做出自己應(yīng)盡的義務(wù)，從小事做起，從家庭做起，做一個(gè)文明的中國(guó)人吧!
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建文明和諧的校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識(shí)。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。構(gòu)建文明和諧的校園需要建立文明和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到文明校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行;滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂(lè)章才能奏響。同學(xué)之間友好相處，從而打造文明和諧的人際關(guān)系。
廣播稿怎么寫(xiě) 篇7
1.不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢(mèng)想，腳下不停的步伐，你用行動(dòng)述說(shuō)著過(guò)程的重要，沒(méi)有無(wú)盡的終點(diǎn)，沒(méi)有無(wú)法攀登的險(xiǎn)峰，希望載著終點(diǎn)在向你微笑，拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫(xiě)照。
2.踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來(lái)了心儀已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這里就是展示自我的舞臺(tái)。我們向往高山的堅(jiān)忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激情。來(lái)吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動(dòng)著我們的心弦;你的每一次跨越，都吸引著我們的視線;你的每一次起跳，都繃緊我們的`神經(jīng)。我們?yōu)槟銋群�，我們�(yōu)槟阕院溃覀優(yōu)槟惘偪瘛?/p>
3.人生的路，有坦途，也有坎坷，做過(guò)的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。
4.加油吧，運(yùn)動(dòng)健兒們!陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力;槍聲響起，“預(yù)備起跑”，擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩?shì)。英雄舍我其誰(shuí)，勝利當(dāng)仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚(yáng)斗志。朋友們，為運(yùn)動(dòng)健兒們喝彩，為運(yùn)動(dòng)喝彩吧!場(chǎng)上精彩紛呈，空氣里的每一個(gè)分子浸透著自信。高二(9)班的我要高喊一聲：“這里無(wú)限精彩!
5.致運(yùn)動(dòng)員，是體育場(chǎng)上游走的火焰，是來(lái)去不息的腳步，是風(fēng)中飛舞的樹(shù)葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運(yùn)動(dòng)員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥(niǎo)的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動(dòng)的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質(zhì)的較量，是石榴樹(shù)上，躍動(dòng)的心臟。
6.在今天的賽場(chǎng)上，我只是個(gè)場(chǎng)邊的看客。我用眼睛見(jiàn)證了賽場(chǎng)上的是非成敗，用心靈感受了運(yùn)動(dòng)員的喜怒哀樂(lè)。他堅(jiān)持跑完全程，我學(xué)到了堅(jiān)持的可貴，他摔倒了再站起來(lái)，
我學(xué)會(huì)了不怕失敗的勇氣。場(chǎng)上每一個(gè)點(diǎn)滴，都如此的震撼我的心靈。在今天的賽場(chǎng)上，我只是個(gè)場(chǎng)邊的看客，但我學(xué)到了很多。
7.秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天氣淡淡的轉(zhuǎn)涼。然而這人的秋在今天更加迷人，不是因?yàn)樗那锔邭馑�，也不是因�(yàn)樗拿髅年?yáng)光，是因?yàn)榻裉斓娜藘罕都泳駳馑�。�?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那一幕幕，一股股，無(wú)論是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他們的汗水、辛勞。他們是真正的矯健者，是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的驕兒，更是我們心中的英雄。加油吧!英雄們!
8.每一份辛勞都有一份收獲，每一次的痛苦都是快樂(lè)的開(kāi)始，沒(méi)一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有著大浪拍岸的豪邁，所以你不必在乎小荷初露的恬靜，我們有著春日的陽(yáng)光明媚，所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊，我們是雨天的一把傘，是寒冷冬日里的一盆碳火，溫暖的不只是你我，而是大家的心。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健兒，掌聲屬于你們，鮮花屬于你們，成功也是屬于你們!
廣播稿怎么寫(xiě) 篇8
初二4班廣播稿《世界郵政日》
潘粉：老師們、同學(xué)們，大家中午好。
王正偉：紅領(lǐng)巾明星中心小學(xué)星語(yǔ)廣播站又開(kāi)始廣播拉！
潘粉：今天是10月9日星期四。
王正偉：今天為你廣播的播音員是潘粉和我，王正偉。
潘粉：王正偉，你知道今天是什么節(jié)日嗎？
王正偉：好象今天沒(méi)有什么特別的節(jié)日吧！
潘粉：我告訴你吧，今天是世界郵政日。
王正偉：那你給大家講一講什么是世界郵政日，好嗎？
潘粉：好啊，我給大家講一講。世界郵政日是萬(wàn)國(guó)郵政聯(lián)盟的世界性郵政紀(jì)念日。為了廣泛地宣傳郵政在各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展和人民生活中的作用，萬(wàn)國(guó)郵政聯(lián)盟在1969年召開(kāi)的第16屆代表大會(huì)上通過(guò)決議，將每年10月9日定為"萬(wàn)國(guó)郵聯(lián)日"，并要求各會(huì)員從1974年起，于每年的"萬(wàn)國(guó)郵聯(lián)日"組織各種宣傳和紀(jì)念活動(dòng)。在1984年召開(kāi)的萬(wàn)國(guó)郵政聯(lián)盟第19屆代表大會(huì)上，又通過(guò)決議，將"萬(wàn)國(guó)郵聯(lián)日"更名為"世界郵政日"，以使這一紀(jì)念日更有廣泛的影響。接下來(lái)，我們看看這幾天學(xué)校有什么新聞吧！
王正偉：好，下面我們進(jìn)入新聞集錦.首先是一條關(guān)于少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)的消息。10月13日，就是下周星期一，是我們少先隊(duì)的誕生紀(jì)念日，在這一天，學(xué)校大隊(duì)部決定要在二年級(jí)沒(méi)有入隊(duì)的同學(xué)里，將那些表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)納入到我們少先隊(duì)陣地里來(lái)。
潘粉：是的，這項(xiàng)工作已經(jīng)在二年級(jí)的同學(xué)中展開(kāi)了，就讓我們?cè)谙轮芤挥寐≈氐膬x式歡迎新成員吧。
王正偉：希望還沒(méi)有進(jìn)入到少先隊(duì)的同學(xué)們，刻苦學(xué)習(xí)，用自己的優(yōu)異的表現(xiàn)證明自己是一名合格的少先隊(duì)員。
潘粉：說(shuō)到做一名合格的少先隊(duì)員，你絕對(duì)應(yīng)該做好哪些方面呢？
王正偉：我認(rèn)為，首先應(yīng)該重視少先隊(duì)員的形象，佩帶好我們的紅領(lǐng)巾，保持衣冠整齊；第二，行為習(xí)慣要好，不說(shuō)臟話，不打架，不罵人，做一個(gè)文明的少先隊(duì)員；還有就是，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)， 做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員。
潘粉：你說(shuō)的太好了，如果每個(gè)同學(xué)都能做到這些的話，我們的校園一定會(huì)更整潔、更文明。 王正偉：是的。但是這幾天我們學(xué)校也有一些不好的現(xiàn)象。下面讓我們進(jìn)入放大鏡版塊，看看是哪些行為值得我們注意。
潘粉：首先，有部分少先隊(duì)員們，沒(méi)有佩帶好自己的標(biāo)志，或者是衣服沒(méi)有穿戴整齊。 王正偉：大隊(duì)部紀(jì)律部的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象了，并且已經(jīng)開(kāi)始每天巡查，并且做好記錄，在下一期節(jié)目播出時(shí)，我們會(huì)對(duì)一些典型同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)。
潘粉：希望這些同學(xué)能及時(shí)改正。同時(shí)，我們宣傳部的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)，學(xué)校眼保健操情況也不是很好，希望全校師生能重視對(duì)眼睛的保護(hù)，有一雙視力優(yōu)秀的眼睛，對(duì)我們以后的成長(zhǎng)是有很大幫助的`。
王正偉：潘粉露，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，我們學(xué)校的花壇有什么變化沒(méi)有？
潘粉：發(fā)現(xiàn)了，很多班級(jí)給自己分管的花壇進(jìn)行植補(bǔ)，在花壇里栽花種草，光禿禿的泥土不見(jiàn)了。
王正偉：好的。下面我們進(jìn)入到健康快車。
潘粉：校園三化跟我們的健康有關(guān)系嗎？
王正偉：當(dāng)然有，不信，你聽(tīng)聽(tīng)就知道了。校園三化是指校園凈化、綠化、美化，就是要我們的校園干凈整潔，然后我們要多栽花、種草、植樹(shù)，讓校園處處充滿生機(jī)，最后，我們還要用靈巧的雙手精心裝飾我們的校園，讓我們的校園變得更美。當(dāng)我們生活在這樣干凈整潔美麗的校園里，身心都會(huì)更加健康愉快。你說(shuō)跟我們的健康有沒(méi)有關(guān)系？
潘粉：聽(tīng)你一說(shuō)，這校園三化跟我們的健康關(guān)系還很大呢。那我們能把校園三化做好嗎？ 王正偉：只要大家齊心協(xié)力，共同為我們的明星小學(xué)著想，我們一定能做到的。 潘粉：那我們具體應(yīng)該怎樣做呢？
王正偉：我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧！比如我們把衛(wèi)生打掃徹底，不亂扔垃圾，就是凈化，我們不踩踏花草，就是綠化，我們把教室布置整潔一些，把我們黑板報(bào)辦好，就是美化。怎樣，做到這些容易吧！
潘粉：聽(tīng)你這么一說(shuō)，我覺(jué)得還是挺好做到校園三化的。
王正偉：是啊。忘了告訴你，大隊(duì)部還提出要在下周進(jìn)行評(píng)比呢，看看哪個(gè)班做得最好。 潘粉：是嗎？那各個(gè)班得趕快行動(dòng)起來(lái)了。接下來(lái)，我們進(jìn)入今天的知識(shí)廣角。
王正偉：在今天的知識(shí)廣角里，我們會(huì)給大家推薦一些好的學(xué)習(xí)方法。請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，特別是高年級(jí)的同學(xué)們，我們的方法或許能給你帶來(lái)幫助。
潘粉：關(guān)于學(xué)習(xí)的方法可以談很多，今天我們談?wù)労苤匾娜c(diǎn)：一、多讀書(shū)，注意基礎(chǔ) 要想學(xué)習(xí)好，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握尤為重要，而基礎(chǔ)知識(shí)就是指課本知識(shí)，這一點(diǎn)同學(xué)們一定清楚。但在學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)卻不重視課本的閱讀理解，只愿意去多做一些題，因?yàn)榭荚嚲褪亲鲱}。實(shí)際上這是一種本末倒置的做法，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，課本與習(xí)題這兩方面都很重要，互相不能替代，但課本知識(shí)是本，做題的目的之一是能更好地掌握知識(shí)。所以我們主張多讀書(shū)少做題，不主張多做題少讀書(shū)。
王正偉：二、多思考、注重理解
"學(xué)而不思則罔"，思考是學(xué)習(xí)的靈魂。在學(xué)習(xí)中，知識(shí)固然重要，但更重要的是駕御知識(shí)的頭腦。如果一個(gè)人不會(huì)思考，他只能做知識(shí)的奴隸，知識(shí)再多也無(wú)用，而且也不可能真正學(xué)到好知識(shí)。知識(shí)的學(xué)習(xí)重在理解，而理解只能通過(guò)思考才能實(shí)現(xiàn)，思考的源泉是問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意不要輕易放過(guò)任何問(wèn)題，有了問(wèn)題不要急于問(wèn)人，應(yīng)力求獨(dú)力思考，自己動(dòng)手動(dòng)腦去尋找問(wèn)題的正確答案，這樣做才有利于思考能力的提高。
潘粉：三、多重復(fù)，溫故而知新
《論語(yǔ)》開(kāi)篇第一句；"學(xué)而時(shí)習(xí)之"道盡學(xué)宗，不斷的重復(fù)顯然是學(xué)習(xí)中很重要的一個(gè)方面。當(dāng)然，這種重復(fù)不能是機(jī)械的重復(fù)，也不只是簡(jiǎn)單的重復(fù)記憶。我們主張每次重復(fù)應(yīng)有不同的角度，不同的重點(diǎn)，不同的目的，這樣每次重復(fù)才會(huì)有不同的感覺(jué)和體會(huì)，一次比一次獲得更深的認(rèn)識(shí)。知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的提高就是在這種不斷的重復(fù)中得到升華，所謂溫故而知新也。
王正偉：希望同學(xué)們能夠掌握我們介紹的這三點(diǎn)，接下來(lái)讓我們進(jìn)入到今天廣播的最后一個(gè)版塊！
潘粉：現(xiàn)在是我們的快樂(lè)驛站時(shí)間。
王正偉：今天你給同學(xué)帶來(lái)什么有趣的事？
潘粉：我給大家講個(gè)笑話吧，保準(zhǔn)讓大家樂(lè)個(gè)夠。
廣播稿怎么寫(xiě) 篇9
廣播稿屬于新聞的一種，它包括新聞的一些特性。首先，一篇完整的廣播稿就必須包括新聞的六要素：即五個(gè)“W”和一個(gè)“H”（何時(shí)When、何地Where、何人Who、何事What、何因Why、何果How）；其次，還要具有新聞的四個(gè)特點(diǎn)：即快、真、短、新。
1、報(bào)道快。即報(bào)道要及時(shí)，要第一時(shí)間拿去報(bào)道，不要等過(guò)了幾天才拿去，那就沒(méi)有新聞價(jià)值了；
2、事實(shí)真。真實(shí)是新聞的生命。新聞中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等都要求準(zhǔn)確無(wú)誤，絕不能道聽(tīng)途說(shuō)或是憑空捏造；
3、篇幅短。短，就是語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，但簡(jiǎn)短要以內(nèi)容充實(shí)、敘述清楚、重點(diǎn)突出為原則；
4、內(nèi)容新�！靶隆保赴l(fā)生在一、兩天之內(nèi)的事件，同時(shí)，角度也要新，要選擇新的報(bào)道角度，發(fā)掘新的東西，給人以新的感受和印象。
廣播新聞的種類
廣播和報(bào)紙有很多相同的地方，報(bào)刊上經(jīng)常采用的新聞體裁也大量地運(yùn)用于廣播。一般說(shuō)來(lái)，廣播新聞的種類有：錄音講話（包括錄音座談會(huì)）、錄音報(bào)道（包括文字解說(shuō)、音響和配樂(lè)、人物談話）、錄音新聞、口頭報(bào)道、錄音通訊、錄音特寫(xiě)、錄音訪問(wèn)、配樂(lè)廣播、廣播對(duì)話、廣播評(píng)論、廣播大會(huì)、重大集會(huì)的實(shí)況廣播、重要文藝、體育表演活動(dòng)的實(shí)況轉(zhuǎn)播。
廣播稿的寫(xiě)作要求
一是通俗口語(yǔ)化。廣播稿是用耳朵聽(tīng)，要求語(yǔ)言明白易懂口語(yǔ)化，口語(yǔ)化要求寫(xiě)“話”而不是寫(xiě)“文”。
�、俣嘤枚叹�，少用或不用長(zhǎng)句。
�、谏儆梅窖�、土語(yǔ)，盡量不用群眾不熟悉的簡(jiǎn)化詞或簡(jiǎn)稱。
�、凵儆脮�(shū)面詞匯、文言詞匯和單音詞。把單音詞改成雙音詞；書(shū)面語(yǔ)改成口頭語(yǔ)；文言詞改用白話；音同字不同的詞要改換。
�、懿灰擞眯±ㄌ�(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)，因?yàn)槠渲械膬?nèi)容不便讀出來(lái)；那些表示否定含義的引號(hào)也盡量不用，改用“所謂的'”。
二是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔明了。廣播稿由于受到時(shí)間的限制，更要注意干脆利落。
�、偻怀鼍渥拥闹鞲�，不濫用不必要的附加成分。
②用準(zhǔn)確的詞貼切地表達(dá)要說(shuō)的意思，不說(shuō)空話、套話。
③不用倒裝句，不用倒敘和插敘。廣播稿的敘事，一般按事物過(guò)程的發(fā)展順序，因?yàn)檫@樣順乎人們聽(tīng)的思路和習(xí)慣。
三是生動(dòng)活潑。
�、俨捎枚喾N寫(xiě)作方法，避免單調(diào)乏味。
�、诰涫礁挥谧兓�，運(yùn)用設(shè)問(wèn)、排比、對(duì)偶等句式，使文章有文采；適當(dāng)選擇主動(dòng)句、被動(dòng)句、肯定句、否定句等句式使文章有感染力。
�、劬唧w的事例比抽象的議論更能吸引聽(tīng)眾的注意力。
四是主題單一集中。開(kāi)頭要吸引觀眾，主體要設(shè)計(jì)懸念，結(jié)尾要不落俗套。
五是音調(diào)和諧。廣播稿要避免連續(xù)出現(xiàn)仄聲字，平仄聲要互相交錯(cuò)、配合得當(dāng)，讀起來(lái)就會(huì)抑揚(yáng)頓挫，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
廣播稿怎么寫(xiě) 篇10
溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上，男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開(kāi)始。賽場(chǎng)上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的'技巧的結(jié)合。
誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群�、助威吧！只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！
加油吧，運(yùn)動(dòng)健兒們！陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力；槍聲響起，"預(yù)備起跑"，擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩?shì)。英雄舍我其誰(shuí)，勝利當(dāng)仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚(yáng)斗志。
朋友們，為運(yùn)動(dòng)健兒們喝彩，為運(yùn)動(dòng)喝彩吧！場(chǎng)上精彩紛呈，空氣里的每一個(gè)分子浸透著自信。
高二（9）班的我要高喊一聲："這里無(wú)限精彩！
廣播稿怎么寫(xiě) 篇11
甲：大家好，歡迎大家收聽(tīng)周四的小葵花廣播。我是......
乙：我是主持人。。。那么，首先進(jìn)入我們的《經(jīng)典詩(shī)文誦讀》,今日向大家推薦的是我們熟知的唐代的一位詩(shī)人杜牧寫(xiě)的《江南春》
江南春
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
甲：這是描寫(xiě)江南風(fēng)光的一首七絕�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，白居易已經(jīng)描繪了一幅幅絢麗的圖畫(huà)，但那只是宏觀的，而杜牧的《江南春》則相對(duì)具體一些，似乎使人生觀了幾個(gè)景點(diǎn)，也就更深刻了。
乙：杜牧在這首七絕中不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺(tái)景色，使江南風(fēng)光更加神奇迷離，別有一番情趣。迷人的江南，經(jīng)過(guò)人生花妙筆的點(diǎn)染，顯得更加令人心旌搖蕩了。
甲：欣賞完經(jīng)典詩(shī)文，來(lái)看看今天的《校園安全專欄》。
學(xué)生課間休息安全須知
1． 課間休息時(shí)不在樓梯、走廊、過(guò)道間逗留玩耍。
2．在樓梯、走廊、過(guò)道上行走時(shí)，應(yīng)禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序。
3．行至拐彎這處要小心，避免碰撞慢慢行。
4．不帶有危險(xiǎn)性的玩具到學(xué)校里玩。
5．不亂扔果皮紙屑，注意安全講衛(wèi)生。
6．下樓梯不跑不跳穩(wěn)步走，保持距離不推拉。
7．在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。
8．在沒(méi)有教師指導(dǎo)的情況下，不得私自玩單杠、扒杠、肋木等危險(xiǎn)性的.體育活動(dòng)項(xiàng)目。
9．嚴(yán)禁趴在走廊的圍欄上，不準(zhǔn)放東西在圍欄上，不準(zhǔn)從樓上往下扔?xùn)|西。
10．嚴(yán)禁在走廊上奔跑、追逐、打鬧、推攘和游戲。
乙：好，接下來(lái)是來(lái)賞一賞同學(xué)們寫(xiě)的優(yōu)秀文章，第一篇是來(lái)自。。。班。。。的...... 甲：同學(xué)們的文章寫(xiě)的真的很棒，接下來(lái)是《童話樂(lè)園》，今天的童話故事題目叫......
乙：時(shí)間過(guò)的很快，今天的小葵花廣播已進(jìn)入尾聲了，謝謝大家的收聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)。
廣播稿怎么寫(xiě) 篇12
(A)：大家好!我們的校園小喇叭又開(kāi)始廣播了!我是主持人：趙璐
(B)：我是主持人：王賀帥。
(A)：有一個(gè)日子，歲月里只為母親而定，是母親節(jié);
(B)：有一朵花兒，五月里只為母親而開(kāi)，是康乃馨;
(A)：有一種情感，生命里為母親而感動(dòng)，是兒女親情。
(B)：同學(xué)們大家猜到了吧，我們今天播報(bào)的主題就是《感恩母親》。
(A)：對(duì)了大家知道母親節(jié)在什么時(shí)候嗎?
(B)：是的，每年五月的第二個(gè)星期天就是母親節(jié)。今年的母親節(jié)在5月11日，也就是這個(gè)星期日，大家一定要記得哦!
(A)：讓我們把自己的祝福獻(xiàn)給母親，讓全世界的人都感到母愛(ài)和這與生俱來(lái)的感情吧。
(B):下面 讓我們來(lái)聽(tīng)一段有關(guān)母親的真實(shí)故事吧!
(A)：《母親的姿勢(shì)》 這是一個(gè)真實(shí)的故事。他們一家人住在一套用木板隔成的兩層商鋪里。母親半夜起床上廁所，突然聞到一股濃濃的煙味，便意識(shí)到家中出事了。等丈夫從夢(mèng)中驚醒，樓下已是一片火海，兩個(gè)女兒、三個(gè)兒子以及兩位雇工都被困在大火中。孩子們被叫醒了，個(gè)個(gè)如受驚的小兔子，逐一聚攏到母親身邊。幸好閣樓上的天花板只有一層，砸開(kāi)它，就可以攀上后墻逃生。絕望之余，父親帶著兩個(gè)雇工砸開(kāi)天花板，并第一個(gè)搶先翻過(guò)墻頭。父親出去后，再也沒(méi)有回來(lái)，他只顧呼喚鄰居救火。高墻里面，大火離母親和五個(gè)孩子越來(lái)越近了。五個(gè)孩子中，最高的也僅有1.54米，而圍墻有兩米多高。他們沒(méi)有一個(gè)人能單獨(dú)攀上去。幸運(yùn)的是，墻頭上有一個(gè)雇工留了下來(lái)，他一手緊抓房頂橫梁，另一只手伸向墻內(nèi)的母親和五個(gè)孩子�！皠e怕，踩著媽媽的手，爬上去!”母親蹲在地上，抓牢大兒子的腳，大兒子用力一蹬，抓住雇工的手攀上了墻頭，翻身脫離了險(xiǎn)境。用同樣的辦法，母親把二兒子和小兒子一一舉過(guò)了墻。
此刻，火舌已舔到腳掌，母親奮力抓起二女兒。此時(shí)，她的力氣已用盡，渾身不停地顫抖。大女兒急中生智，協(xié)助媽媽把妹妹舉過(guò)了墻�；鸷Ｖ校瑑H剩母親和大女兒。大火已卷上了她們的身體，燒著了她們的衣服。大女兒哭著讓媽媽離開(kāi)，但母親堅(jiān)決地將女兒拉了過(guò)來(lái)，拼盡最后一口氣，將大女兒托過(guò)墻頭。當(dāng)工人再次把手伸向母親的時(shí)候，她竟然連站立的力氣也耗盡了，轉(zhuǎn)眼間，便被大火吞沒(méi)了。墻外，五個(gè)孩子聲淚俱下地捶打著墻，大喊著“媽媽”，而墻內(nèi)的母親再也聽(tīng)不見(jiàn)了，永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
消防人員趕到，20分鐘便將大火撲滅。人們進(jìn)去尋找這位母親，看到了極為悲壯的一幕：母親跪在閣樓內(nèi)的墻下，雙手向上高高舉起，保持著托舉的姿勢(shì)。這個(gè)故事就發(fā)生在深圳，人們將永遠(yuǎn)銘記著這位英雄母親的名字——盧映雪。
(B)聽(tīng)了這個(gè)感人的故事, 你心中正在思考著什么呢?
(A)：世界上有一種愛(ài),任你肆意的去索取,卻從不需要報(bào)答,這種愛(ài)叫母愛(ài),這個(gè)人叫母親.
(B)：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親--親愛(ài)的媽媽，您是太陽(yáng)底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)過(guò)，多少年默默承受無(wú)聞付出您從不問(wèn)收獲。
(A)：心中有愛(ài)才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛(ài)心;心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备卸�，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。
(B)：每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)母愛(ài)，是母愛(ài)成就了偉人的驚人之舉，賦予了藝術(shù)家奇妙的靈感，啟迪了科學(xué)家敏銳的智慧，也豐富了我們每個(gè)人內(nèi)心的情感。
(A)：母愛(ài)就像滿天的繁星，星星點(diǎn)點(diǎn)，映照著我們每個(gè)人的心田。
(B)：人世間因?yàn)橛辛四笎?ài)而變得更加豐富多彩。滄海桑田，世事變遷，惟有母愛(ài)能賜予我們神奇的力量，唯有母愛(ài)的光輝永恒不變。
(A)親愛(ài)的媽媽： 也許你從來(lái)都不知道 你對(duì)我有多么重要 你的幸福和微笑 是我永恒努力的目標(biāo)
(B)人世間紛紛擾擾 無(wú)論多浩瀚的愛(ài) 在你的面前也只如塵沙般渺小
也許你不會(huì)知道 你生病的那個(gè)晚上 我是多么的害怕和心慌 只能一遍遍向天祈禱 你能夠永遠(yuǎn)陪在我的'身旁
(A)請(qǐng)你不要受傷 不要彷徨 請(qǐng)相信我是你生活的希望
多少次聽(tīng)到你的聲音 我才能忘記憂傷 緊握著你的雙手
我才能遺忘失望
(B)哦媽媽我的好媽媽 世界上沒(méi)有人像你這般偉大
為我日夜操勞愿付出所有代價(jià)
(A)哦媽媽我的好媽媽 世界因?yàn)橛辛四愣兊膫ゴ?/p>
你可曾知道 你是我這一生最大的牽掛
(B)：孩兒的成長(zhǎng)，是母親再生的希望;
(A)：孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水;
(B)：孩兒的成功，是母親幸福的微笑。
(A)：同學(xué)們，為了母親的微笑，
(B)：同學(xué)們，為了明天的收獲，
合：讓我們豪情似海，壯志如山，永不服輸，奮力拼搏吧!
合：今天的廣播到此結(jié)束。老師、同學(xué)們下次再見(jiàn)。
廣播稿怎么寫(xiě) 篇13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
您們好！
大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，最近校園里散落的垃圾多了起來(lái)；許多果皮紙屑又依偎在了花壇的綠色植物上；又有人表演從樓上向下面“高空拋物”的雜技；看見(jiàn)了地上的垃圾，我們同學(xué)們還可以繼續(xù)說(shuō)說(shuō)笑笑，帶著“事不關(guān)己，高高掛起”的心理跨過(guò)它們。
校園，是老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到我們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的重要因素，也是學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。維護(hù)校園衛(wèi)生是我們每一個(gè)師生的義務(wù)和責(zé)任。相信沒(méi)有一位老師或同學(xué)愿意在垃圾成堆的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。要使校園環(huán)境衛(wèi)生變得更加潔凈，就要從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起。
所以，希望同學(xué)們：首先，管好自己，不要亂扔垃圾，尤其是吃課間餐的時(shí)候，請(qǐng)你記得將食品袋和酸奶盒投入垃圾桶，不要隨手亂扔。其次，每天的衛(wèi)生值日工作和每周一次的大掃除也給了大家為維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生獻(xiàn)出一份力的機(jī)會(huì)。另外，走在校園中當(dāng)你看到了灑落在地上的垃圾，請(qǐng)不要吝嗇你輕輕的一個(gè)彎腰，當(dāng)你看到一個(gè)同學(xué)不小心隨手亂扔垃圾時(shí)，請(qǐng)你告訴他：“校園環(huán)境衛(wèi)生的.維護(hù)也需要你的一份力！”
其實(shí)，作為一個(gè)學(xué)生，我們的素質(zhì)也是在這些小小的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來(lái)的。校園是個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)小社會(huì)中如果我們能通過(guò)對(duì)自己的
約束和努力維護(hù)它的環(huán)境衛(wèi)生，那么在將來(lái)走入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中時(shí)，也就可以更好的融入其中。
從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)梅園小學(xué)的校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)校園環(huán)境吧！我們期盼著走進(jìn)潔凈的梅園小學(xué)，地面一塵不染，一株株綠樹(shù)為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草、一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。
還有，請(qǐng)同學(xué)們不要再到花壇里去踩踏草坪了，工人師傅花了許多的時(shí)間和精力把花壇里的花草補(bǔ)種好，請(qǐng)同學(xué)們一定要愛(ài)護(hù)它們，非得要穿越花壇時(shí)請(qǐng)走花壇內(nèi)鋪設(shè)的石頭小路。
謝謝大家！
維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，從一點(diǎn)一滴做起
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