讀《教育的尺度》有感

　　當(dāng)看完一本著作后，你有什么體會呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的讀《教育的尺度》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　現(xiàn)實(shí)生活中我們每個人做每件事情都要講究尺度。比如說，我們飯不能吃的太多，不然會不消化;話不能說的太多，會遭人嫌;運(yùn)動不能過量，不然會受傷等等。這都說明了生活中尺度的重要性，然而我們的教育也是如此，如果拿捏不好尺度，就會造成很嚴(yán)重的后果，這會影響和關(guān)系到孩子的一生。假期中，我拜讀了肖遠(yuǎn)騎老師的《教育的尺度》，讓我受益良多。

　　教育尺度不合理會造成兩種后果，一種是過分的溺愛和縱容，導(dǎo)致孩子變得霸道和任性，事事唯我獨(dú)尊，不會為別人考慮，變得沒有人情味；另一種是過分嚴(yán)格教育孩子，導(dǎo)致孩子變呆、變壓抑。在成人的視線內(nèi)他是乖寶寶，但只要一脫離成人的視線，他們就會爆發(fā)出原有的自己，將平時沒有發(fā)泄出來的情感都一并釋放。好比脫韁的野馬，一發(fā)不可收拾。這兩種結(jié)果都是可怕的，我們身為教師一定要引以為戒。那么如何避免這兩種教育尺度的誤區(qū)呢?或者說怎么來合理衡量呢?這是我們今天要談的就是如何把握好教育的尺度。

　　首先要把握好自己對孩子愛的尺度。在孩子成長的過程中，有的家長非常溺愛，孩子說什么是什么，這些家長是放任自流；而有的家長則是管得太多，把孩子管得死死的，這個不許這樣，那個不許那樣，孩子變得畏首畏尾，前怕狼后怕虎。有些孩子原本個性是放縱的，但是礙于家長的嚴(yán)教，他只好壓抑自己，一有機(jī)會他就會爆發(fā)出來的。例如我們班的小A同學(xué)，在老師的眼皮子底下永遠(yuǎn)是坐得端端正正的，但是老師的視線一離開，他就開始講話、打鬧、怪叫等等。小A家長感到束手無策，不知該怎么辦的時候，我們要明白孩子的天性是天真和貪玩的，我們要給予他們足夠的自我空間讓他們釋放，不要過分約束，讓孩子的性格扭曲地成長，更重要的是，我們要有方法的去引導(dǎo)他的行為，慢慢做出改變。曾經(jīng)有位教育家說過，孩子是我們的作品，怎樣培養(yǎng)孩子就會變得怎樣。這也充分體現(xiàn)出教師的向師性。所以我們一定要掌握好教育的尺度。

　　最后《教育的尺度》鮮明地表達(dá)了:教育者包括教師和家長，與孩子是平等的。教育的過程是與孩子的“零距離”溝通。要用愛代替粗暴的說教，給孩子最好的禮物是陪伴。學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的。教育者要善于激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，想象力比知識更重要。在智能時代的學(xué)校和課堂上，學(xué)會學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比獲取知識更重要。

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