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讀書的作文

時(shí)間:2023-01-16 09:02:27 作文 我要投稿

讀書的作文15篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的讀書的作文,希望能夠幫助到大家。

讀書的作文15篇

讀書的作文1

  每個(gè)人都有自己的愛好,有的喜歡下棋,有的喜歡打球,有的喜歡養(yǎng)花,有的喜歡畫畫,而我則喜歡閱讀書籍。我最喜歡讀得是《伊索寓言》。說起它,還有一段陰差陽錯(cuò)的故事呢。

  還是在四年級(jí)的時(shí)候,我和爸爸到新華書店買書,我原本只想買兩本漫畫書,可是爸爸不同意,只讓我買一本漫畫書,另外一本必須買名著。我很不高興,就隨手從書架上抽了一本《伊索寓言》。

  回到家,我一口氣就把漫畫書看完了。實(shí)在無聊,我把扔在角落里的《伊索寓言》拿過來隨手翻著?粗粗,我被里面的故事吸引住了,狡猾的狐貍,糊涂的農(nóng)夫,虛榮的烏鴉,貪吃的蒼蠅……都讓我覺著很有意思。

  從那以后,只要有空,我就把《伊索寓言》拿過來讀,有的故事我都反反復(fù)復(fù)讀好幾遍。在這些短小精悍的`故事中,我懂得了許多道理。從《戀愛的獅子與農(nóng)夫》故事中,我知道了有些人輕易相信別人的話,拋棄自己特有的長(zhǎng)處,結(jié)果,輕而易舉地被原來恐懼他們的人擊敗了;從《瞎子和小野獸》故事中,我明白了惡劣的習(xí)性在年小時(shí)便可得知;從《一只眼睛的鹿》故事中,我懂得了事實(shí)常常與我們的預(yù)料相反,以為是危險(xiǎn)的事情卻倒很安全,相信是安全的卻更危險(xiǎn);從《口渴的烏鴉》故事中,我學(xué)會(huì)了智慧往往勝過力氣……

  書是我學(xué)習(xí)上的好伙伴,是我生活中的良師益友,我喜歡讀書!

讀書的作文2

  我想大家在生活中、書本里、一定見過許多讀書入迷、十分愛讀書的人,而我知道一個(gè)人讀書容易入迷,那個(gè)人就是——我。嘻嘻,你們想不到吧!

  我在朋友中有個(gè)小外號(hào)“入迷大王”,我對(duì)什么都不入迷,唯獨(dú)書,才會(huì)讓我到了入迷的境界。

  有一次,我在家中讀書,媽媽出去買菜沒帶家門鑰匙,讓我一會(huì)兒給開門。我答應(yīng)了媽媽,不知不覺半小時(shí)過去了,可我感覺卻像過了十分鐘。只聽見媽媽在門口大叫我的名字。我知道又迷了,我急忙幫媽媽打開門,原來媽媽在門口站了十分鐘了,都不見我來開門才大聲叫我。

  過了一會(huì)兒,媽媽開始接上水,讓我看著水。對(duì),大家猜對(duì)了。哎,我又入迷了,不一會(huì)兒水流出來了,媽媽急忙叫我關(guān)了水龍頭,看著眼前的景象亂成一團(tuán)。

  可我沒過幾天就得了“讀書大圣”的名號(hào)。

  讀書的好處,古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”

  多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng),使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的.。

  讀書能陶冶人的情操,給人知識(shí)和智慧。所以,我們應(yīng)該多讀書,為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)!

  同學(xué)們,讓我們一起拿起書,進(jìn)入書的海洋,游向“花界”的芬芳,體驗(yàn)人間的苦甜,感受仙境的“魔力”,一起沖向書的海洋,一起沖向書的世界,一起沖向書的遠(yuǎn)方。

讀書的作文3

  讀書,是必不可少的。大家都曾知道這句話:書籍是人類進(jìn)步的階梯。但到底該怎樣讀書呢?有些同學(xué)認(rèn)為讀書就是死讀,這樣的想法,不僅沒有讓他們知識(shí)面更廣,反而有弄巧成拙,事倍功半的意思。所以,今天我就來跟大家聊一聊怎樣讀書。

  在閱讀時(shí),我先要選擇一本適合自己的書,不然就會(huì)發(fā)生太幼稚看不下去或太深?yuàn)W看不明白的可能。讀書時(shí)最好順手準(zhǔn)備兩支筆,一支黑筆和一支水彩筆。水彩筆用來畫好詞好句,黑筆則用來做適當(dāng)?shù)呐。一定要注意,不能為了批注而批注,?qǐng)銘記,你批注的地方是你真心覺得好的地方,不然畫了就沒有意義。在閱讀時(shí),你難免會(huì)遇到一兩個(gè)生字詞。這時(shí),請(qǐng)千萬不要草草了事,而是要耐心查字典,不然,下次看了還不認(rèn)識(shí);如果你有足夠時(shí)間的話,那就把生字詞記在本子上吧!

  如果遇到一本好書,那請(qǐng)你反復(fù)讀幾遍,上次看不懂的段落,沒準(zhǔn)兒這一次你就看懂了。

  閱讀不等于完整的讀書。假如,讀書這個(gè)整體為百分之百時(shí),此時(shí)的閱讀也只能占百分之三十五左右,而剩下的百分之六十五,是學(xué)以致用,寫、填閱讀題,甚至課外拓展,都含有你平時(shí)閱讀積累的'知識(shí)點(diǎn)。這時(shí),你的百分之六十五就派上用場(chǎng)了,它會(huì)給你畫上圓滿的百分之百。此時(shí),你一本書的閱讀任務(wù)就完成了。這種心態(tài)是要持之以恒的。

  同學(xué)們,閱讀不是件簡(jiǎn)單的事兒,正所謂“事半功倍”,當(dāng)你掌握閱讀的技巧時(shí),你也能從中體驗(yàn)無限的樂趣,加油吧!

讀書的作文4

  偉大的蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過:“我撲在書上,就像界的人撲在面包上。”高爾基的話從一定意義上體現(xiàn)了書的重要性,書就是知識(shí)的海洋。讀書的人不一定成功但不讀書的人一定會(huì)失!我非常愛讀書,例如歷史類,童話類,文學(xué)類。可以說,書是我的全部。

  小的時(shí)候,我不愛讀書,一次偶然的機(jī)會(huì)我讀到了朱自清所寫的《荷塘月色》,文學(xué)一剎間就把我給迷住了。他是這樣寫的:曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子,葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。此段更是讓我如癡如醉。我忽然愛上了看書,我覺得書竟是那么的好看,美妙!從此我便大量閱讀朱自清,魯迅,徐志摩冰心,巴金等文學(xué)大師的名著,散文和詩歌。

  作為一個(gè)男孩,我很愛軍事和戰(zhàn)爭(zhēng),尤其是世界大戰(zhàn)。二次世界大戰(zhàn)中,我恨極了法西斯主義,很同情那些無辜被殺的老百姓,那些手無縛雞之力的老百姓,而我最愛蘇聯(lián),它打敗了德國法西斯,讓無數(shù)的人逃脫法西斯的魔掌,而這場(chǎng)戰(zhàn)役的領(lǐng)導(dǎo)者斯大林,一直是我崇拜的偶像!我也很愛英國首相丘吉爾,他毫不畏懼,毅然和德國法西斯斗爭(zhēng),大義凜然,是個(gè)榛榛鐵骨的汗子。在安東尼寫的《攻克柏林》中這樣寫到:1945年的柏林,一座被炮火,妒火和欲火徹底焚毀的城市。讀到這里,有種說不出的傷感,雖然他們是敵人,但人民是無辜的,但竟在可恨的'希特勒的慫恿下,犯下了滔天的大罪!

  二戰(zhàn)不但讓我知道了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,失去親人的痛苦,也讓我知道了為了自由,主權(quán),和平的艱苦付出!

  讀書是我生活中不可缺少的一部分,我愛讀書,讀好書!

讀書的作文5

  我是一個(gè)十分愛看書的男孩,書讓我懂得了很多知識(shí),明白了許多人生道理……每次看書我都仿佛身臨其境,心情也隨著書中的`故事情節(jié)跌宕起伏,時(shí)而大笑時(shí)而流淚,時(shí)而緊張時(shí)而歡快,有時(shí)竟然入迷得如癡如醉,因此還鬧出過不少笑話。

  有一次,媽媽外出,我在家里便拿出借來的《淘氣包馬小跳》津津有味地看了起來,我越看越入迷,故事情節(jié)十分有趣,人物好像都寫活了一樣,馬小跳雖然長(zhǎng)相丑陋,學(xué)習(xí)也不好,但他機(jī)靈調(diào)皮,誠實(shí)善良,還是打動(dòng)了我,看著入神,感覺自己好象就是馬小跳一樣,把身邊的一切事情都拋在腦后了。

  不知過了多久,媽媽急匆匆地走到我面前,后面還跟著著急的爺爺奶奶,“發(fā)生了什么事?”我十分疑惑地問。媽媽看著我竟忍不住笑了出來,我更加疑惑了。原來,媽媽沒帶鑰匙,敲門喊我開門,而我卻沉浸在“書香”里一直沒聽到,媽媽以為我出了什么事情,便急匆匆跑到爺爺奶奶家去拿鑰匙開門,誰知我正在看書,家人看著我,哭笑不得,真是虛驚一場(chǎng)呀!

  還有一次和爺爺去一家書店買書,書店較大,爺爺買好書出來了,卻一直找不著我,他進(jìn)書店東張西望也沒發(fā)現(xiàn)我,還說喊了我?guī)妆橐矝]人應(yīng)答,急得他滿頭大汗,最后他在一個(gè)角落里找到了我,發(fā)現(xiàn)我還在津津有味地翻著一本科幻書,又一次害得爺爺哭笑不得……

讀書的作文6

  “為中華之崛起而讀書!”使周恩來在十二三歲時(shí)說過的一句話。當(dāng)時(shí),魏校長(zhǎng)召集同學(xué)過來,問他們:“讀書為了什么?”有人回答是為了發(fā)財(cái),有人回答是為了將來找一條出路,只有周恩來說是為了中華之崛起而讀書。所有的同學(xué)和老師的又敬佩的眼光看著他。

  讀書,不僅僅只學(xué)課內(nèi)的,也不僅僅只學(xué)學(xué)校的。我們需要更多的'知識(shí)來充實(shí)自己,為祖國做出貢獻(xiàn)。可以像其他人學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。

  讀書,可以使我們掌握更多的知識(shí),為將來步入社會(huì)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ),F(xiàn)在的社會(huì)都是由一點(diǎn)一點(diǎn)的知識(shí)打造出來的。曾經(jīng)許許多多的偉人用自己的青春和熱血?jiǎng)?chuàng)造了我們現(xiàn)在所享受的幸福。

  “與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識(shí)武裝自己!边@句話中的“知識(shí)”從何而來?顧名思義就是——讀書。

  書,是我們精神的食糧;書是我們進(jìn)步的階梯;書,是我們打開知識(shí)大門的鑰匙。“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球。”這句話告訴我們,我們少年是祖國的脊梁,世界是我們的,因?yàn)槲覀兂瘹馀畈,正是興旺時(shí)期,所有的希望都寄托在我們少年的身上。

  所以,同學(xué)們,勤奮努力地讀書吧!從現(xiàn)在開始,讓書成為我們成長(zhǎng)道路上的朋友,為中華之崛起而讀書!

讀書的作文7

  "書是人類進(jìn)步的階梯,書是人類智慧的源泉"等的一些話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)我愛書,書帶給我快樂,帶給我啟迪。

  小時(shí)候,盡管我不識(shí)字,但是我很愛讀那些文字少的連環(huán)畫,這些書中的圖畫,在大人眼里,是幼稚極了的、沒用的一些色彩而已,但是在小孩子眼里,那些畫可以變成他們的理想,榜樣。比如我記憶最深刻的龜兔賽跑那副連環(huán)畫,他讓我明白了不管是什么事情,我們都要試一試,不論是結(jié)果注定還是怎樣,都要拼搏一下,畢竟如果還沒有開始就自己沒有了信心,那注定是要輸?shù)摹K晕覀儾徽撌亲鍪裁词虑椋徽撌俏覀兊膶?shí)力比對(duì)方弱多少,我們都要試一試。

  后來,也就是長(zhǎng)大以后,書豐富了我的生活,我常與書中的主人公一起喜,一起悲,同呼吸,共命運(yùn),甚至有事還把書中的事或人當(dāng)作了現(xiàn)實(shí)生活中的,而將許許多多的事情判斷錯(cuò)了。書,還讓我了解到了中華民族的屈辱近代史,多么雄壯的一個(gè)國家啊,居然被連他十分之一都不到的英國,日本,法國等國欺凌。但是在看到中國第一顆原子彈爆炸后,中國終于從任人宰割的時(shí)代站了起來。這將近一個(gè)世紀(jì)的近代史是多么的'屈辱啊。

  書,還是一位老師,它指導(dǎo)著我取得優(yōu)異的成績(jī)后不能驕傲,自滿;遇到困難不低頭,不放棄;讓我懂得了如何辨別善與惡,好與壞,正義與邪惡;也讓我明白忠言逆耳的道理。

  書,讓我懂得了人生道路的艱辛,讓我知道了父母的養(yǎng)育是偉大的,讓我明白了不能自滿,驕傲……

  相信這句話,書,永遠(yuǎn)是人類進(jìn)步的階梯,人類智慧的源泉。

讀書的作文8

  假如書一只小船,我就是努力劃槳的船工;假如書是一座高山,我就是勤奮的登山人;假如書是海洋,我就是海洋里遨游的一條小魚。我愛書到了忘我的境界。

  昨天,我在奶奶家吃飯,妹妹拿著一本書過來,我讓妹妹給我看一會(huì)兒。妹妹把書給了我,我津津有味地看起來。爺爺叫我吃飯也沒聽見。不知過了多久,我才想起去吃飯,吃完飯馬上又回來看書,看完書,我發(fā)現(xiàn)妹妹已經(jīng)睡覺了。我非常愛讀書,這樣看起書來廢寢忘食的事,說起來有許多呢!

  我常常讀起書來能到忘我境界,是因?yàn)槲矣X得讀書是一件非常有意義的事情。古人曰,:“讀書破萬卷,下筆如有神,行萬里路,破萬卷書!弊x書能使一個(gè)思想狹隘的人變得豁達(dá),能使一個(gè)行為粗暴的人變得文雅,能使一個(gè)性格脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng),能使一個(gè)目光短淺的人變得追求高遠(yuǎn)。讀書能充實(shí)人的頭腦,陶冶人的情操,能凈化人的靈魂。書是神奇的,因?yàn)闀軌虬盐覀儙У胶棋闹R(shí)天地。攀登知識(shí)的高峰,讓我開闊眼界;遨游書的海洋其樂無窮。

  讀書的作用非常大,通過讀書,我增長(zhǎng)了許多書本上沒有的知識(shí)。閱讀歷史,我了解古代的.風(fēng)俗和文化;閱讀科幻想象小說我增長(zhǎng)了想象力;閱讀生活常識(shí)的書讓我提高了獨(dú)立生活的能力。

  讀書的好處真多啊!作為一名二十一世紀(jì)的少年,我一定繼續(xù)多讀書,增長(zhǎng)自己的知識(shí),以后為祖國的建設(shè)發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

讀書的作文9

  我是一個(gè)不愛讀書的孩子,可是經(jīng)過了一件事情以后,讓我改變了不愛讀書的想法。

  在三年級(jí)的一個(gè)寒假的時(shí)候,我正在家里和媽媽一看電視,正在演最精彩的片段時(shí),媽媽忽然給我說:“你去屋里看一看書吧,看書多,增長(zhǎng)知識(shí)就多。”我也沒有說什么,就到屋里面看書了,正好我的屋里就有玩具,我就把屋門關(guān)上了,這樣?jì)寢尵蜁?huì)以為我在屋里認(rèn)認(rèn)真真的看書呢,就不會(huì)來打擾我了,我自己在屋里面和我的玩具玩了差不多有半個(gè)小時(shí)了,正要出去喝水,于是,就隨便拿了媽媽的一本書翻開書,就出去喝水了,我剛剛喝完了水,正要回房間時(shí),媽媽見我手里拿著書就說:“來,我要問問你,都看了哪些故事,給我講講里面的內(nèi)容!币幌伦游业男木突帕,我真懊悔我當(dāng)初為什么沒有看書,哪怕看一篇記住了內(nèi)容也好呀,這時(shí),我再抬頭看著媽媽的眼神,我從媽媽的'眼神中已經(jīng)看出來了她已經(jīng)知道我沒有看書而是在屋里玩了半個(gè)小時(shí),媽媽接過那本書后,就問我,第一篇文章講的是什么事,我支支吾吾說了半天也沒有說出來,最后,媽媽說:“我給你找一部電影吧,反正以也不愿意看書!蔽艺f:“行!蔽壹泵Υ蜷_電腦看,媽媽也在我的旁邊和我一起看,媽媽看我的眼睛就知道我看懂了,這一部電影非常的好看。媽媽說:“這一部電影有書,你看不看!蔽艺f:“看”我們到書店里買了書,一回到家,我就津津有味的看了起來。

  我改變了自己的想法,我現(xiàn)在變得愛看書了。

讀書的作文10

  在中國有許多人認(rèn)為讀書是為了自己或是為了父母,而有一個(gè)人說了這么一句話:“為中華之崛起而讀書”,這個(gè)人就是我們敬愛的周總理——周恩來。

  周恩來是江蘇淮安人,他與毛澤東,鄧小平都是中國的開國元?jiǎng)。沒有他們,就沒有現(xiàn)在這個(gè)科技發(fā)達(dá),國富民強(qiáng)的中國。我們也就不能有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,可是我以前卻是一個(gè)不愛看書,喜歡看電視的男孩。雖然我比以前好多了,但也不是所有的書都能看下去,看到感興趣的書,我都舍不得丟,晚上總是被爸爸一遍遍的催,才會(huì)關(guān)燈睡覺,可是遇到我不愛看的書,沒有看兩頁,我的眼睛就睜不開了。我以后要多看一些對(duì)我有意義的書。例如:四大名著,唐詩、宋詞、元曲等,少看一些小人書之類的,最好是不要看。

  我們看書時(shí),不僅要看一些有關(guān)學(xué)習(xí)的,還要看一些有益的課外書,以增加自己的知識(shí)面,我們看書時(shí)不僅僅只是用眼睛去看,要用心去看,還要對(duì)一些好詞好句做筆記,如果看得太投入了,也暫時(shí)可以用筆標(biāo)注下來,看完之后再做筆記。概括一下這本書在說一些什么?想告訴我們什么?

  把自己的感受用一本本子記下來,下次讀下本書再記下來,久而久之,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的'理解能力,語言表達(dá)能力都會(huì)有所提高。

  在生活中我們不僅僅只看有關(guān)文學(xué)的書,更應(yīng)該看一些跟國家有關(guān)的書。要記住一個(gè)國家想要富強(qiáng),就必須要有秩序,民主、自由、公正、法治。我們每個(gè)人都要有的品質(zhì):愛國、敬業(yè)、誠信、友善。建立一個(gè)文明、和諧的中國。

  我們讀書是不僅僅是為了自己,也是為了愛國,我們品德好也是愛國。我們都希望中國這條強(qiáng)大的東方神龍能更加強(qiáng)大起來。

讀書的作文11

  燈下不寂寞,讀一本好書,就是去感悟月的朦朧、星的燦爛和花的嫣然。開啟書的扉頁,縷縷墨香如醇醇的楊柳風(fēng)撲面襲來,讓心花綻放,散發(fā)出哲理的詩行。

  依稀記得在我牙牙學(xué)語時(shí),我經(jīng)常待在姥姥家,在昏暗的燈光下依偎在哥哥懷里,聽哥哥頗有感情地讀著童話故事,那時(shí)節(jié)“詩風(fēng)書雨”已悄悄潛入我心,在那里種下了一顆智慧的種子。

  6歲時(shí),童話故事對(duì)我來說已不再稀奇,我轉(zhuǎn)而讀一些注音版的《水滸傳》《西游記》等諸如此類的書,孫悟空的七十二變、豬八戒的憨厚蠢笨、武松的機(jī)智勇敢都早早地被我爛熟于心,書中那些活靈活現(xiàn)的人物都躍然紙上,在我面前編織出一幅又一幅多彩的畫面。

  四年級(jí)時(shí),我開始寫長(zhǎng)篇,讀較難的閱讀理解,我悉尊師教,每天讀半小時(shí)名家名篇,并逐漸找出一些重點(diǎn)段落,背下優(yōu)美句子,與書中那些偉大的心靈對(duì)話,真算得上無與倫比的享受。

  成為中學(xué)生后,我仍樂此不疲地享受著雁落平沙的清韻、大漠孤煙的雄渾,對(duì)人生的思考如寶石般熠熠生輝,等我去探索,等我去擷取。那美妙的書籍陪伴我十年有余了,它們所闡述的春天里的鶯歌燕舞,冬天里的'瑞雪飄飛,何其豐富,何其多姿……

  書籍,使平淡無奇的心田萌生出不一樣的秧苗。它如一縷陽光,照耀萬物,帶來希望;如一絲清風(fēng),吹拂大地,帶來清爽;如一場(chǎng)春雨,滋潤(rùn)心田,帶來生機(jī)。

  空谷很美,因?yàn)橛刑m花在悄然綻放;夜空很美,因?yàn)橛蟹毙堑呐惆;燈下很美,因(yàn)橛虚喿x的點(diǎn)綴。享受在書的世界里,永遠(yuǎn)是那么美好,它將伴隨我一生,任憑時(shí)光流逝,誰也偷不走它。

讀書的作文12

  書籍是人類無數(shù)聰明才智的載體,它記錄著人類社會(huì)的文明史和發(fā)展史。高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。為了生活的更好的生活,為了走出大山,去外面的世界看看,含辛茹苦的老一輩人把讀書當(dāng)成最好的禮物送給孩子。今天我就談?wù)剷鴮?duì)我的影響和幫助。

  我對(duì)書的興趣源于小時(shí)候聽到的童話,故事里公主、王子、精靈們的生活讓我感到很神奇,在我幼小的心靈里他們都是真實(shí)存在的,我也幻想著自己會(huì)生活在那樣的童話世界里……所以一有時(shí)間便鉆進(jìn)童話書里,享受在書海中遨游的`快樂!

  上小學(xué)后,我有幸接觸到更多的是書籍,教室的圖書角,其他同學(xué)的課外書,我都讀的樂此不疲,正如清代詩人,評(píng)論家袁枚在《黃生借書說》中所說的那樣,對(duì)于借來的書總是看的專心又迅速,生怕因?yàn)槭裁丛蜃x不完。這種借閱的快樂是其他任何事也替代不了的。在這種快樂中。我讀了安徒生的《安徒生童話選集》、高爾基的《童年》、儒勒。凡爾納的《海底兩萬里》、張?zhí)煲淼摹秾毢J的故事》、葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕、曹文軒的《草房子》、林漢達(dá)的《中華上下五千年》等等。我貪婪地從書中汲取“營(yíng)養(yǎng)”,讓自己的知識(shí)儲(chǔ)備更豐富多彩。讓自己的思想更成熟。

  在與書籍為伴的日子里,我不禁增長(zhǎng)了知識(shí),還找到了快樂。在今后的生活正我會(huì)一如既往的與書為伴,以書為友,讓書籍陪我遠(yuǎn)航,走向更加燦爛的明天。

讀書的作文13

  讀書足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才。其怡情也,最見于獨(dú)處幽居之時(shí);其傅彩也,最見于高談闊論之中;其長(zhǎng)才也,最見于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié),然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃,則非好學(xué)深思者莫屬。讀書費(fèi)時(shí)過多易惰,文采藻飾太盛則矯,全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足,經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足,蓋天生才干猶如自然花草,讀書然后知如何修剪移接;而書中所示,如不以經(jīng)驗(yàn)范之,則又大而無當(dāng)。狡黠者鄙讀書,無知者羨讀書,唯明智之士用讀書,然書并不以用處告人,用書之智不在書中,而在書外,全憑觀察得之。

  讀書時(shí)不可存心詰難作者,不可盡信書上所言,亦不可尋章摘句,而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗者,有可吞食者,少數(shù)則須咀嚼消化。換言之,有只須讀其部分者,有只須大體涉獵者,少數(shù)則須全讀,讀時(shí)須全神貫注,孜孜不倦。書亦可請(qǐng)人代讀,取其所作摘要,但只限題材較次或價(jià)值不高者,否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾,味同嚼蠟矣。讀書使人充實(shí),討論使人機(jī)智,作文使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶特強(qiáng),不常討論者須天生聰穎,不常讀書者須欺世有術(shù),始能無知而顯有知。

  讀書使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所學(xué),皆成性格。人之才智但有滯礙,無不可讀適當(dāng)之書使之順暢,一如身體百病,皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。射箭利胸肺,漫步利腸胃,騎術(shù)利頭腦,諸如此類。如智力不集中,可令讀數(shù)學(xué),蓋演算須全神貫注,稍有分散即須重演;如不能辨異,可令讀經(jīng)院哲學(xué),蓋此輩皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物闡證另一物,可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷,皆有特藥可醫(yī)。

讀書的作文14

  書伴隨著我成長(zhǎng),它使我的大腦充實(shí),使我的生活充滿了樂趣。

  記得幼兒時(shí)期,懵懂的我全是看一些小卡片,上面是圖,下面是文字,這是我小時(shí)侯最喜歡看的。一整天,我都會(huì)坐在小床上“呀呀”地讀著,津津有味地看著。

  天長(zhǎng)日久,小卡片上的字我都已經(jīng)認(rèn)得滾瓜爛熟了,那時(shí)上大班的我也不再看了,而是看《幼兒畫報(bào)》這類的書!队變寒媹(bào)》常常使我著迷。一放學(xué),我就開始“肯”,經(jīng)常也會(huì)融入劇中。看見小白兔被大灰狼騙了,憤憤不平;看見狡猾的狐貍被獅子大王繩之于法,高興得手舞足蹈;看見活蹦亂跳的小猴子被獵人打死,兩行金豆豆不由地落了下來……

  漸漸在成長(zhǎng)的我,那些《幼兒畫報(bào)》已不能再滿足我了,我有發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——書店里的冒險(xiǎn)故事書!耙蝗諢o書,百事荒蕪”這真是太對(duì)了,只要我一天看不到冒險(xiǎn)書,我就會(huì)覺得心里不安,所以我真希望時(shí)光跨越星期一到星期五,天天都是周末。

  每個(gè)周末,我都會(huì)去書店,和探險(xiǎn)家們一起經(jīng)歷那危險(xiǎn)而刺激的挑戰(zhàn)。不管多晚,我總舍不得離去即使我人在大街上,可我的心還在繼續(xù)冒險(xiǎn)。

  現(xiàn)在五年級(jí)的我學(xué)習(xí)越來越重,但我和書已結(jié)下了不解之緣。

  我現(xiàn)在看書已經(jīng)不僅沉迷于故事的曲折離奇的情節(jié)了,而是更廣泛一些,科普的,魔幻的,名著類……觀看充滿悲歡離合的'《紅樓夢(mèng)》,吸取保爾那鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志,和多啦A夢(mèng)一起搞笑。

  我讀了許多書,不管讀哪種書,我都會(huì)受益匪淺。作文書,是我腦子有許多優(yōu)美詞句,取之不盡用之不竭;科普書,讓我上知天文,下知地理;歷史書,讓我對(duì)古代有了更深層的了解;偵探書,讓我有了更嚴(yán)密的邏輯思維……書的好處說也說不盡。

  書激勵(lì)著我,使我受益匪淺,我將永遠(yuǎn)以它為伴,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

讀書的作文15

  現(xiàn)在吃學(xué)習(xí)的苦,是為以后不受生活的苦。

  ——題記

  今天看到這句話,不禁陷入深思:你在為誰讀書?為老師?為父母?不!”為中華之崛起而讀書!”周恩來總理的這句名言深深觸動(dòng)了我,為中華讀書!

  讀書,一件多么愜意美好的事。當(dāng)你在課上走神時(shí),有多少失學(xué)兒童渴望坐在幾凈窗明的教室學(xué)習(xí)知識(shí);當(dāng)你為寫作業(yè)逃課時(shí),又有多少學(xué)生希望有寫作業(yè)的時(shí)間與機(jī)會(huì);當(dāng)你手拿一份不堪的試卷,你又可曾思考過,你在為誰讀書?

  讀書學(xué)習(xí)是為自己!有句名言這樣說:“通向成功的路很多。但只有讀書最輕松!”是的!讀書獲得知識(shí),知識(shí)打開成功之門。有知識(shí)你可以當(dāng)白領(lǐng)做高管;有知識(shí)你會(huì)比別人高一層樓;有知識(shí),你可以自發(fā)創(chuàng)業(yè),因?yàn)橹R(shí)有無盡的財(cái)富,有知識(shí),你更可以幽居山林,逍遙自在,因?yàn)橹R(shí)讓你心智開闊;有知識(shí)你更可以展望美好的.前程。而無知最可怕!知識(shí)正來源于讀書。

  我們現(xiàn)在更是在為祖國讀書,作為新世紀(jì)21世紀(jì)的青少年,我們更應(yīng)該做祖國未來的花朵。讀書,讓我們成為祖國的棟梁,為祖國服務(wù)!

  寫到這里,我深深反思自己,我在為誰讀書。有時(shí)聽到媽媽的督促“日記寫完了嗎”,我開始質(zhì)問,我難道是在為媽媽讀書?被媽媽追著學(xué)習(xí),我的自覺性去哪了?

  讀書是成功最近的路,是一切知識(shí)的源泉,從現(xiàn)在起,從此刻起,我開始為自己讀書,為中華讀書!

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