好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，夸美紐斯也說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是培養(yǎng)智慧的工具。杜甫的詩(shī)里提到讀書(shū)破，寫(xiě)作如神。我覺(jué)得讀一本好書(shū)就像交一個(gè)好朋友，可以讓我開(kāi)心，也可以讓我生氣，也可以讓我難過(guò)，也可以讓我開(kāi)心。感動(dòng)的時(shí)候讓我流淚，開(kāi)心的時(shí)候讓我微笑，生氣的時(shí)候讓我捶胸頓足。我看過(guò)《夏洛的網(wǎng)》，《哈里波特》，《神話故事》，《淘氣包馬小跳》系列，《笑貓日記》。今天，我向大家介紹一位獲得“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、“冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、“中國(guó)優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)”的作家楊。
當(dāng)我買(mǎi)這本書(shū)的時(shí)候，我很好奇一只小貓?jiān)谝粋�(gè)秘密的'山洞里出生了。但是看完了就哭了。這是一個(gè)非常感人的故事。
虎貓和笑貓住在秘密的洞穴里。后來(lái)，虎貓懷孕了，生了四個(gè)孩子�；⒇埛謩e給他們?nèi)∶麨榕诸^、二丫、三寶、小可憐。第四只小貓之所以被稱(chēng)為可憐，是因?yàn)樗鞘萑绮�，不肯睜開(kāi)眼睛。過(guò)了幾天，這個(gè)可憐的人終于在虎貓的照顧下睜開(kāi)了眼睛。但他睜開(kāi)眼睛后，仍然虛弱得連站都站不起來(lái)。哥哥姐姐們天天為小珂的作文祈禱，虎貓溺愛(ài)它，天天和小壞蛋睡在一起。
冬天來(lái)了，這個(gè)可憐的人變得越來(lái)越虛弱，他的兄弟姐妹們想了很多好辦法來(lái)幫助他生病。終于，春天的某一天，這個(gè)可憐的人漸漸恢復(fù)了正常，可以一個(gè)人走了。于是虎貓就讓這個(gè)可憐的人和他的弟弟妹妹睡在一起，但是有一天晚上，暴風(fēng)雨來(lái)了，這個(gè)可憐的人呼吸困難，很快就死了�；⑵へ埍еF鬼，不肯放手。她的哥哥和姐姐一直在哭，但這個(gè)可憐的人再也沒(méi)有醒來(lái)。
我為窮人悲慘的命運(yùn)感到悲哀，為可憐的兄妹真摯的感情所感動(dòng)，為虎貓偉大的母愛(ài)所深深感動(dòng)。
也讓我想起我發(fā)燒生病的時(shí)候，媽媽一直守在我床邊，用濕毛巾一直給我降溫，給我做好吃的飯，給我講故事。在一班這個(gè)大家庭里，陸老師是我們最好的媽媽?zhuān)龓Р∨氵^(guò)我們好幾次。有一次，她咳得很厲害，聲音一個(gè)接一個(gè)嘶啞，但她堅(jiān)持要給我們上課。還有一次，她領(lǐng)著我們練字。突然，她跑到衛(wèi)生間，才知道她吐了。但是她從衛(wèi)生間回來(lái)，繼續(xù)帶領(lǐng)我們練字。
我喜歡《笑貓日記小貓出生在秘密山洞》這本書(shū)，我也愛(ài)我的媽媽和陸老師。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，每次，我拿到一本新的書(shū)，就立刻跑回書(shū)房看了起來(lái)，這不，我從圖書(shū)館借來(lái)一本《魯濱遜漂流記》就迫不及待地閱讀起來(lái)了。
讀了一會(huì)，我覺(jué)得有些詞語(yǔ)看不懂，就拿了詞典查了起來(lái)，這樣才使我養(yǎng)成了一個(gè)遇到不認(rèn)識(shí)的字要查，遇到不理解的詞也要查的好習(xí)慣。我花了幾天的時(shí)間把這本書(shū)看完了，這本書(shū)主要寫(xiě)的是一個(gè)名叫魯濱遜的人不聽(tīng)父母的勸告要出海遠(yuǎn)航，有一次，他們的船出事了，魯濱遜被海水卷到了一個(gè)孤島上，都好幾天了，魯濱遜什么都沒(méi)吃，什么也沒(méi)喝。正當(dāng)他絕望的時(shí)候，他看見(jiàn)了那條被廢棄的船，他跑到船上去，把日常用品和槍都從船上搬了下來(lái)。隨后他又挖了一個(gè)山洞把這些東西放了進(jìn)去，魯濱遜在這樣的情況下，生活了近30年。終于，有一天，一條船來(lái)到了這里，把魯濱遜帶走了。
他那種敢于同惡劣環(huán)境作斗爭(zhēng)，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的精神深深地感動(dòng)了我。他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救出來(lái)。他就是勇敢的探險(xiǎn)家，航海家，魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力和永不放棄的.精神實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，永不放棄我從他身上學(xué)到的。魯濱遜長(zhǎng)達(dá)二十幾年對(duì)生的希望就是毅力，我不禁想到現(xiàn)在的一些人為了一些小事情就有了輕生的念頭，跟魯濱遜比起來(lái)，我們現(xiàn)在的生活是多么的豐富多彩，所以我更要珍惜這美好生活，遇到挫折時(shí)不要輕易放棄，想一想魯濱遜當(dāng)年的困難，我們的這點(diǎn)挫折又算什么呢？縱使生活中存在著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)挫折，但也同樣存在著許許多多的精彩與幸福，只要我們?nèi)ネ诰蚓湍馨l(fā)現(xiàn)。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功是決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”正是這一句話使我明白了為什么他不放棄，因?yàn)樗娴哪铑^不許他放棄。
讀書(shū)讓我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，從我會(huì)讀拼音時(shí)媽媽就買(mǎi)了許多有拼音的書(shū)讓我閱讀，在散步時(shí)，馬路邊上總會(huì)有一些店的招牌，我如果看見(jiàn)了，就要爸爸媽媽教我念，然后記在腦子里。以后遇到這些字就不用看拼音了�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，遇到不認(rèn)識(shí)的字就不可以問(wèn)爸爸媽媽了。應(yīng)該查字典或詞典，也不能再讀有拼音的圖書(shū)了，我應(yīng)該讀一些名著，知道一些名人，在考試時(shí)平常的日積月累就非常重要了，我每次都能過(guò)關(guān)，因?yàn)槲移匠？吹臅?shū)多，知識(shí)當(dāng)然就豐富了。
我愛(ài)讀書(shū)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 。”正是有了書(shū)本帶給我們的知識(shí)，我們才能快樂(lè)的成長(zhǎng)。正所謂“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”。
小時(shí)候我們是看一些只印有卡通人物的書(shū)本畫(huà)冊(cè)，它們讓我們開(kāi)懷大笑；慢慢的長(zhǎng)大了，直到我們學(xué)會(huì)拼音，認(rèn)識(shí)大部分的字的時(shí)候，我們看的是一些童話故事，這種書(shū)生動(dòng)有趣，既讓我們?yōu)橹魅斯拿\(yùn)附上一份心驚，也可以啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀，在書(shū)的天空中自由的翱翔；.
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯 �！闭怯辛藭�(shū)本帶給我們的知識(shí)，我們才能快樂(lè)的成長(zhǎng)。正所謂“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”。
小時(shí)候我們是看一些只印有卡通人物的書(shū)本畫(huà)冊(cè)，它們讓我們開(kāi)懷大笑；慢慢的長(zhǎng)大了，直到我們學(xué)會(huì)拼音，認(rèn)識(shí)大部分的字的時(shí)候，我們看的是一些童話故事，這種書(shū)生動(dòng)有趣，既讓我們?yōu)橹魅斯拿\(yùn)附上一份心驚，也可以啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀，在書(shū)的天空中自由的翱翔；而現(xiàn)在，我們看的是一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，特別是那些已有定評(píng)的古今中外名著，這類(lèi)書(shū)籍具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。讀了這些書(shū)，我們就能很形象的知道什么是美丑，什么是真假，什么是善惡，什么樣的人生才是有價(jià)值的，什么樣的感情才是美好的……
一本好書(shū)可以改變一個(gè)人的品質(zhì)；一本好書(shū)可以影響我們的前途發(fā)展，一本好書(shū)可以使對(duì)生活感到迷惑的人豁然開(kāi)朗；一本好書(shū)可以……總之，一本好書(shū)對(duì)我們的影響實(shí)在是多。
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！睍�(shū)不僅能陶冶情操，還充實(shí)了我們的課外生活。書(shū)籍帶領(lǐng)我們穿越到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期馬陵之戰(zhàn)時(shí)的場(chǎng)景，讓我們感受到戰(zhàn)時(shí)那緊張的氣氛；書(shū)籍讓我們領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，看那波濤洶涌的長(zhǎng)江，看那風(fēng)光秀麗的珠穆朗瑪峰，看那千溝萬(wàn)壑的黃土高原；書(shū)籍為我們提供精神的糧食，以此保持體力充沛，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)……
高爾基說(shuō)“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！笔堑�，讀書(shū)讓我們幸福。讀書(shū)讓我們盡覽秀麗的自然風(fēng)景；讀書(shū)讓我們?cè)诨孟氲氖澜缰酗w翔；讀書(shū)讓我們體會(huì)到生命的意義；讀書(shū)讓我們發(fā)現(xiàn)許許多多真情流露的事件；讀書(shū)讓我們的視野廣闊；讀書(shū)讓我們愛(ài)上了這個(gè)多姿多彩的世界！
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使人快樂(lè)；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使人高尚；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使人充滿(mǎn)知識(shí)，在老年以后，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而后悔莫及；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使人進(jìn)步；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)，最有意義的事情莫過(guò)于讀書(shū)。
讓我們踏著知識(shí)，乘著書(shū)本，抬頭挺胸的向前邁步吧！好書(shū)伴我成長(zhǎng)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)可以讓我們懂得更多，領(lǐng)悟更多。我從會(huì)認(rèn)字起，就開(kāi)始嘗試著讀書(shū)，直到現(xiàn)在，可以說(shuō)我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)多得數(shù)不勝數(shù)。而有很多書(shū)都能讓我感慨萬(wàn)分，卻很少有書(shū)能讓我感動(dòng)不已，或是終身難忘。
我最近讀的一本書(shū)——《感悟母愛(ài)》竟讓我耳目一新，它讓我從心靈深處感受到人間的真情——“母愛(ài)”的偉大。這本書(shū)大約收錄了二百一十八個(gè)真情故事，也大約講述了二百一十八位母親奉獻(xiàn)的歷程。這些母親都深深疼愛(ài)著自己的女子，她們對(duì)子女的愛(ài)是絕對(duì)不可忽視的，有的`更是超越了生命。她們的身份地位并不相同，有的富有，有的清貧；有的高貴，有的樸素……但我卻輕易地看出了她們永遠(yuǎn)的共同點(diǎn)：為了孩子，我們?cè)父冻鲎约旱囊磺�，只要孩子幸福。這母親的愛(ài)也同樣是寬容的，她們只管付出，不管子女是否要回報(bào)；盡管有的孩子并不領(lǐng)情，她們也未曾放棄對(duì)孩子的愛(ài)。書(shū)中有一句話說(shuō)得好：“母愛(ài)乃是人生的一切，它猶如一盞燈，一旦點(diǎn)燃了就永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，照亮了一個(gè)又一個(gè)孩子通往幸福的征程”。
母愛(ài)是那么地?zé)o私，那么我們兒女呢？我們雙母親那兒得到了很多，可我們給予母親的又是什么？是榮耀，是快樂(lè)，是憂(yōu)傷，還是一陣陣割肉般的痛？想到這兒，我不禁想到了自己，對(duì)啊，我給了媽媽一些什么呢？我給過(guò)媽媽榮耀和快樂(lè)，可是失望也許比前兩者多。媽媽一直覺(jué)得我聰明，所以，對(duì)我抱以很高的期望，俗話說(shuō)：“希望越大，失望就越大”。進(jìn)入高中后，我一直不是很爭(zhēng)氣，成績(jī)一直不太好�，F(xiàn)在想想，還真是罪過(guò)。周末，媽媽時(shí)常很想和我聊聊天，讓我陪陪她，而我卻總是為了做一些無(wú)隱的事不去搭理媽媽?zhuān)瑡寢尞?dāng)時(shí)一定很孤單吧……經(jīng)過(guò)一番思考后，我似乎看到媽媽失望的眼神，我不希望再讓她失望了，我不可以再讓媽媽傷心。如今，我更加理解“可憐天下父母心”了。
讀書(shū)確實(shí)是一件好事，我慶幸我能看到這本書(shū)，我可以不再像書(shū)中的一些子女一樣，要等到失去的時(shí)候，才知道珍貴。我要用以后的時(shí)間回報(bào)我的父母。我感謝這本書(shū)讓我清晰地看到了偉大的母愛(ài)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5
閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作與筆記使人精確。——題記
書(shū)是人們攀登知識(shí)高峰的階梯，書(shū)是人們暢游知識(shí)海洋的航船，書(shū)是人們遨游知識(shí)藍(lán)天的飛船，書(shū)是我的良師亦是我的益友。
好書(shū)如一杯美茶，只有慢慢的品嘗才能?chē)L出那沁人心脾的香味；一本好書(shū)只有仔細(xì)且用心的閱讀才能領(lǐng)會(huì)其中的真諦，讓自己與書(shū)融為一體。
書(shū)，教給了我們堅(jiān)強(qiáng)。我喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》這一本書(shū)，書(shū)中的`主人公保爾是我的學(xué)習(xí)榜樣，他用實(shí)際行動(dòng)教給我們無(wú)論遇到什么挫折都要堅(jiān)強(qiáng)，要為自己的信念?yuàn)^斗。身體上的疾病算不了什么，只要努力拼搏，成功就離你不遠(yuǎn)。
書(shū)教給了我樂(lè)觀。我佩服海倫·凱勒，面對(duì)失明她沒(méi)有放棄，而是用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活。她也渴求光明，于是寫(xiě)了《假如給我三天光明》這本書(shū)。假如上天給了她三天光明，她一定會(huì)讓這三天過(guò)得很有意義，珍惜每分每秒。作為一個(gè)健康的人，我比她幸福多了，所以我更應(yīng)該樂(lè)觀，過(guò)好每一天。
書(shū)，教給我生活的艱辛。“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！币涣Ｐ⌒〉拿琢�，包含了勞動(dòng)者多少的心血呀，它讓我體會(huì)到了勞動(dòng)者“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”的艱苦生活。我們應(yīng)向勞動(dòng)者致敬，尊敬他們的勞動(dòng)，珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)。
書(shū)，教給我們正確的對(duì)待挫折，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎�！吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！薄按綐蝾^自然直”。這些都是先人告訴我困難一定會(huì)有辦法解決的。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”我似乎讀懂了文天祥為國(guó)而奮斗的內(nèi)心，他忠于自己的國(guó)家，將死看得那么輕，為祖國(guó)而死是光榮的，是受后人恭敬的。人死或重于泰山，或輕于鴻毛。文天祥的闊達(dá)胸襟值得肯定。
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。這幅沙漠美景似乎就展示在我的眼前。一縷縷炊煙在沙漠深處升起，圓圓太陽(yáng)正在落下山。
多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)是一種樂(lè)趣。在書(shū)中我可以和古人對(duì)話，我可以暢游大江南北，我可以找到精神的寄托……“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)真是一個(gè)寶庫(kù)，有了它伴我成長(zhǎng)，我的人生一定豐富多彩。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6
好書(shū)伴我成長(zhǎng)我有一個(gè)最好的朋友。憂(yōu)愁寂寞的時(shí)刻，它微笑著陪伴我左右；緊張慌亂的時(shí)刻，它送我一個(gè)好心情；歡樂(lè)充實(shí)的季節(jié)，它真誠(chéng)地教我學(xué)會(huì)珍惜；苦悶煩惱的時(shí)候，它耐心啟迪我，別用苛求的目光看世界。它就是書(shū)。小時(shí)候，我入睡前總要聽(tīng)故事，爸爸就給我講《賣(mài)火柴的小女孩》，上五年級(jí)的時(shí)候，老師要求看書(shū)，我又翻起了那本《賣(mài)火柴的小女孩》。
這本書(shū)的內(nèi)容是：一個(gè)小女孩因?yàn)榧依镓毟F，不得不在圣誕節(jié)那天出來(lái)賣(mài)火柴，這天很冷，小女孩只穿著單薄的衣服，腳上穿著大人的拖鞋。這時(shí)一輛馬車(chē)飛馳而過(guò)，把她的一只拖鞋卷走了，她的另一只拖鞋也被一個(gè)大男孩搶走了，她的雙腳都凍紅了。可是她不敢回家，因?yàn)樗桓鸩褚矝](méi)有賣(mài)出去，回去會(huì)被爸爸罵，于是她就蜷縮在一個(gè)角落里。她看到別的小孩都和自己的爸爸媽媽在一起過(guò)圣誕夜，心里很羨慕，她多想也能和自己的爸爸媽媽一起過(guò)圣誕之夜啊！
這時(shí)她已凍得受不了了，就點(diǎn)燃了一根火柴，她從火柴的亮光里看到一桌豐盛誘人的晚餐，她激動(dòng)得很，可是她剛想拿起雞腿，那根火柴就熄滅了；接著她又點(diǎn)燃了一根火柴，她從亮光里看到了一棵圣誕樹(shù)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了禮品，她剛想伸手去拿，火柴又熄滅了；她又點(diǎn)燃了第三根火柴，這次她從亮光里看到了最疼愛(ài)她的`奶奶，奶奶生前對(duì)她很好，她為了要跟奶奶到那個(gè)沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓的地方，她不惜點(diǎn)燃全部的火柴。第二天她被發(fā)現(xiàn)凍死在街頭，臉上還掛著笑容。大家都在為小女孩的死而感到悲傷。我讀了這篇文章，既為小女孩感到傷心，又為她感到高興，傷心的是她不在人世間，不能看到人世間的豐富多彩：高興的是她和她奶奶一起到了那個(gè)沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓，到處都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方。
我覺(jué)得《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事的結(jié)尾很悲傷，但其中又隱藏了高興的一面，我覺(jué)得這種寫(xiě)法很好。這篇《賣(mài)火柴的小女孩》使我百讀不厭，我覺(jué)得我們現(xiàn)在的孩子很幸福，我們要什么，家長(zhǎng)就給我們什么，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是天上人間，而在小女孩她們那個(gè)年代，吃不飽，穿不暖。我不禁又想起山區(qū)的孩子每天都要翻山越嶺去上學(xué)，我們有轎車(chē)接送；貧困山區(qū)的孩子吃白薯，我們吃的是大魚(yú)大肉，經(jīng)過(guò)這一比較，才知道我們的條件是多么優(yōu)越，真是不比不知道，一比嚇一跳。
我們要珍惜眼前的生活，好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)爸爸媽媽。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7
一本好書(shū)是我們成長(zhǎng)中必不可缺的東西，它就像一股清泉，在你翻開(kāi)它的一刻淌進(jìn)你的心田，滋潤(rùn)你心中的干枯；它就像一盞明燈，在你翻開(kāi)它的一刻為你點(diǎn)燃，指引你到達(dá)夢(mèng)的彼岸；它就像一個(gè)萬(wàn)花 筒，在你翻開(kāi)它的一刻為你轉(zhuǎn)動(dòng)，讓你不出家門(mén)卻能了解世界信息。這次我演講的題目是——好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
書(shū)是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)。翻開(kāi)任何一本好書(shū)，都等于打開(kāi)一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)的門(mén)，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)�！睍�(shū)中蘊(yùn)含的知識(shí)是取之不盡的，它像一塊小小的石頭，為你敲出星星點(diǎn)點(diǎn)的火 ；它像小小的火點(diǎn)，為你點(diǎn)亮熄滅的燈；它像一盞微亮的燈，為你照亮前行的.路；它是一條曲折的路，引你走到知識(shí)的大門(mén)前，它化作一條智慧的鑰匙，為你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，那里面是多姿多彩的世界 。知識(shí)是我們走向成功必不可缺的條件，而知識(shí)要在讀書(shū)中獲。讓我們一起來(lái)讀好書(shū)把！
書(shū)是一個(gè)快樂(lè)的源泉。讀書(shū)不僅能獲取知識(shí)，還能陶冶我們的情操，豐富我們的感情�！白x過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”臧克家說(shuō)。書(shū)就像一位朋友，翻開(kāi)它，就像翻開(kāi)朋友的心情日記，我們?cè)跁?shū) 中了解他的故事，傾聽(tīng)他的心聲，分享他的喜悅，分擔(dān)他的憂(yōu)愁。他的微笑化作種子，留在我們心中，于是，我們笑了；他的眼淚化作泉水，淌入我們心房，于是，我們哭了。讀書(shū)是一個(gè)體驗(yàn)情感的過(guò) 程，然而，在這個(gè)過(guò)程中當(dāng)然不只有歡樂(lè)，但是，讀完一本書(shū)的過(guò)程，實(shí)在是人生中最快樂(lè)的事情。讓我們一起來(lái)讀好書(shū)吧！
書(shū)是一個(gè)生活中的好老師。書(shū)不僅是一位好朋友，也是一個(gè)好老師，他告訴我們他生活的歷程，也讓我們知道如何做人，要做一個(gè)怎樣的人�！皶�(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師�！备郀柣f(shuō)。 翻開(kāi)書(shū)，除了看到主人公的故事，也要通過(guò)他的故事了解人生，懂得做人。為什么《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾？柯察金受傷了仍然要繼續(xù)歸隊(duì)呢？哦！原來(lái)人的一生要努力為自己的理想奮斗。為什么 《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫要在孤島上頑強(qiáng)的生活呢？哦！原來(lái)生命是寶貴的，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立生存。通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲取多少的生活經(jīng)驗(yàn)呀！讓我們一起來(lái)讀好書(shū)吧！
讓我們一起來(lái)讀好書(shū)吧！來(lái)開(kāi)啟知識(shí)的寶庫(kù)，來(lái)?yè)碛锌鞓?lè)的源泉，來(lái)獲取生活的經(jīng)驗(yàn)。讓我們一起來(lái)讀好書(shū)吧！讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8
“書(shū)是智慧的鑰匙，書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)是時(shí)代的生命，書(shū)是人生的的向?qū)А卑�，人們�?duì)書(shū)的贊譽(yù)，不勝枚舉。古往今來(lái)，許多名人志士與書(shū)相伴，以書(shū)為樂(lè)，受益終生。
“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句莎士比亞的名言，我十分認(rèn)可。
記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我雖然沒(méi)有許多知識(shí)，但我比同學(xué)認(rèn)識(shí)的字多。我的爸爸媽媽很重視教育，這時(shí)給我買(mǎi)了第一本課外書(shū)——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
剛開(kāi)始，我并不知道讀書(shū)的.樂(lè)趣，顯得很厭煩。但我不想讀也得讀，因?yàn)檫@是爸爸的“命令”。就這樣，日子一天天從我的翻書(shū)聲過(guò)去了，知識(shí)也在我的瑯瑯讀書(shū)聲中越積越多。我的這種“笨鳥(niǎo)先飛”，讓我在以后的學(xué)習(xí)中嘗到了甜頭，這不愧于是對(duì)我課外閱讀的饋贈(zèng)。
一次語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)李白的《望廬山瀑布》這首詩(shī)，老師提了一些問(wèn)題：李白是什么朝代？有哪些故事？他還有哪些詩(shī)……？同學(xué)們個(gè)個(gè)沉默不語(yǔ)，而我則喜上心頭，這些問(wèn)題我全都知道，終于可以大顯身手了。我的小手孤獨(dú)地舉了起來(lái)，在老師和同學(xué)的眼中，顯得更加引人注目。我激動(dòng)地站起來(lái)，得意地一口氣答對(duì)了老師的所有提問(wèn)。老師見(jiàn)我全答對(duì)了，既驚訝又歡喜，讓同學(xué)們給了我最熱烈的掌聲。我十分高興，恨不得飛到講臺(tái)唱首歡快之歌。就這樣，我的一次次精彩亮相，讓老師對(duì)我刮目相看，一些同學(xué)也成了我的“粉絲”。
我對(duì)讀書(shū)的熱情和癡迷，不說(shuō)廢寢忘食，至少是我生活的一個(gè)重要組成部分。我經(jīng)�？磿�(shū)太入迷，對(duì)周?chē)沫h(huán)境往往是視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞�！俺燥埩�，吃飯了……”爸爸媽媽喊道。多少次爸爸媽媽走進(jìn)我的書(shū)房，拍拍我的肩膀，我才從書(shū)中緩過(guò)神來(lái)，依依不舍地把書(shū)放下，走出書(shū)房。
讀書(shū)的好處真多�！墩撜Z(yǔ)》、《三字經(jīng)》讓我知道怎樣做人，怎樣懂禮儀；《一千零一夜》、《格林童話》讓我展開(kāi)豐富想象的翅膀；《魯賓遜漂流記》讓我明白獨(dú)立生活的能力是多么重要；《中外名人成才故事》讓我了解了名人，知道他們的成功之路。
我說(shuō)：書(shū)，你是人類(lèi)消滅愚眛的武器。書(shū)籍，你那看似單調(diào)的字里蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)智慧的精華。好書(shū)將陪伴我一生！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9
一本書(shū)或許能改變?nèi)说囊簧�，一本壞�?shū)可能會(huì)使一個(gè)正常的人走上犯罪的道路，一本好書(shū)可能使一個(gè)人從此發(fā)奮圖強(qiáng)，努力工作和學(xué)習(xí)。
書(shū)陪伴我走過(guò)六年的小學(xué)生活，它是使我從一個(gè)不明事理的小孩改變成一個(gè)擁有文化知識(shí)的初中生。書(shū)改變了我，我感謝它。它使我讀了許多關(guān)于書(shū)的課文，如，《竊讀記》講述了一個(gè)渴望讀許多書(shū)的小女孩，致使她放學(xué)后躲在書(shū)攤里看書(shū)�！度绻胰キh(huán)游世界》講述環(huán)游世界之時(shí)，如果帶上一本好書(shū)，能使旅行更加有趣味性。《別餓壞了那匹馬》……講關(guān)于書(shū)的文章數(shù)不勝數(shù)。書(shū)帶我上天入地，穿越時(shí)空，遨游海洋，探索不為人知的廣闊的'宇宙奧秘。
我愛(ài)護(hù)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)。一天，我去書(shū)店買(mǎi)一本叫做《魯濱遜漂流記》，回家的時(shí)候，天上原本陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云。現(xiàn)在已是烏云密布，狂風(fēng)襲來(lái)。接著，下起了傾盆大雨，雨像一根根鋼針徑直地插入大地的深處。我沒(méi)有帶任何雨具，快速地往前沖。雨是一位淘氣的孩子，仿佛和我作對(duì)，全部淋在我身上。我緊緊地把這本書(shū)抱在懷里，生怕書(shū)受到一點(diǎn)兒傷害。我的心怦怦直跳，我急得心都快要到嗓子眼了。我慌張地往前沖，一不小心被一塊小石頭拌倒了。我重重得摔在地上，身上干凈的衣服上現(xiàn)在多了許多可惡的泥土來(lái)安家，可我也不在乎�？纯磻牙�，還好我心愛(ài)的書(shū)沒(méi)事，沒(méi)有濕也沒(méi)有一絲損壞。而我全身都濕淋淋又臟兮兮，也不知身上哪里是雨水，哪里是汗水。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間，我終于回到了家，媽媽把我送進(jìn)了浴室。洗干凈泥土后，我便迫不及待地看起我剛買(mǎi)回來(lái)的書(shū)《魯濱遜漂流記》我看得津津有味。它講述魯濱遜漂流在一個(gè)無(wú)人小島上，靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝一切困難，使我懂得了一些人生哲理。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴苍f(shuō)“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”中國(guó)古時(shí)候的偉大詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄@一些名人名言都贊揚(yáng)“書(shū)”，由此可見(jiàn)書(shū)對(duì)于我們而言多么重要。
同學(xué)們，好書(shū)伴我們成長(zhǎng)，我們都一起來(lái)讀好書(shū)，學(xué)習(xí)更多有用知識(shí)，讓書(shū)成為我們成長(zhǎng)的好伙伴。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10
朱熹說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�(shū)是一盞明燈，為迷茫中的我指引前進(jìn)的方向。
天邊的月，黯淡無(wú)光；街旁的樹(shù)，靜悄悄的；山溝里的蟲(chóng)鳴，時(shí)斷時(shí)續(xù)。
這次的月考，我的成績(jī)很不理想。父親罰我面“壁”思過(guò)，我面對(duì)著書(shū)，悄然淚下。蟲(chóng)兒的鳴叫，時(shí)斷時(shí)續(xù)，是在嘲笑我的無(wú)能嗎？無(wú)意間，我翻開(kāi)了一本書(shū)。
模糊的視線中，我朦朧看到幾行字。我輕輕拭去眼角的淚，一個(gè)故事映入眼簾，臥薪嘗膽。故事是這樣的。春秋時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸。然而在長(zhǎng)江流域的`吳國(guó)和越國(guó)，也都蠢蠢欲動(dòng)。吳國(guó)與越國(guó)要稱(chēng)霸諸侯，他們之間的戰(zhàn)爭(zhēng)也就再所難免。吳王夫差任用良臣伍子胥，勵(lì)精圖治，打敗了越國(guó)，越王被俘虜。夫差讓勾踐為他做馬夫，勾踐為圖東山再起，只得忍氣吞聲，飽受蹂躪。勾踐當(dāng)時(shí)有兩位心腹，一位是范蠡，另一位是文種。范蠡陪同勾踐一起到吳國(guó)服役，以鼓勵(lì)勾踐堅(jiān)定信念，而文種則在越國(guó)和人民一起耕織，發(fā)展國(guó)力。文種到處搜羅美女，最終尋覓到一位絕色女子——西施。
后勾踐把西施送給了夫差。夫差從此沉湎酒色，不理政事，終于有一天，夫差生病了，勾踐親自嘗其糞便，夫差覺(jué)得勾踐已經(jīng)不會(huì)再背叛他了，便放勾踐回國(guó)。
勾踐回國(guó)后，與人們共同勞動(dòng)，他睡茅草屋，粗茶淡飯，他還怕自己忘記當(dāng)初的屈辱，就在門(mén)前放了一只苦膽，每次吃飯前，都要嘗一嘗它的苦味，嘗后每每精神煥發(fā)。經(jīng)過(guò)了十年的努力，越國(guó)逐漸強(qiáng)大起來(lái)。勾踐發(fā)奇兵，奇襲吳國(guó)，終于一雪前恥，打敗了夫差。
讀完這個(gè)故事，我的心不禁顫抖了。是�。�(jiān)持是多么的重要。勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽終于一雪前恥。而這個(gè)過(guò)程需要勾踐十年的努力。比起勾踐，我還有什么理由自暴自棄呢？看來(lái)父親是別有一番良苦用心，我一定會(huì)拿出百倍的勇氣和信心，去迎接人生的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。
一本好書(shū)能夠改變?nèi)说囊簧�。滿(mǎn)懷理想，人生是一團(tuán)烈火；勇往直前，人生是一把利劍；唉聲嘆氣，人生是低垂的迷霧；心灰意懶，人生是沉重的包袱；萬(wàn)念俱灰，人生是失敗的戰(zhàn)場(chǎng)；放聲吟唱，人生是勁歌妙律；琴棋書(shū)畫(huà)，人生是藝術(shù)殿堂；登高遠(yuǎn)望，人生是藍(lán)圖遠(yuǎn)景；積極勇敢地面對(duì)，才能創(chuàng)造輝煌的人生。這本書(shū)將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)，不斷激勵(lì)著我前進(jìn)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11
一滴清水，可以折射太陽(yáng)的光輝；一盞明燈，可以幫迷途的人重返光明；一本好書(shū)，可以?xún)艋粋�(gè)人的心靈。在我內(nèi)心的深處，曾經(jīng)有這樣一本書(shū)，它像一滴清水折射了我心中的太陽(yáng)，像一種力量支撐我度過(guò)每個(gè)困難，這本書(shū)就是《假如給我三天光明》。 在我們這一代，也許童年是飄溢著歡樂(lè)的，是響著銀鈴般笑聲的；也許我們?cè)谕曛姓业降闹挥袩o(wú)憂(yōu)無(wú)慮；也許我們的童年是絢麗多彩的、傻趣橫生的……但是海倫·凱勒的童年呢？她的童年非一般人所能忍受的：在她的世界里，只有無(wú)盡的黑暗與令人害怕的安靜!
海倫的不幸，不對(duì)，對(duì)海倫來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)是不幸，不如說(shuō)是她的劫難：出生僅十九個(gè)月就被病魔奪去了聲音和光明。使原本健康的她永遠(yuǎn)只能與黑暗、寂寞為伴，這個(gè)無(wú)聲無(wú)影的世界曾經(jīng)帶給她無(wú)盡的.彷徨與無(wú)助。但是幼小的她憑著樂(lè)觀向上的精神沒(méi)有向現(xiàn)實(shí)低頭，沒(méi)有向絕望屈服。依然保持著對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生活的向往，也正是這從天而降的厄運(yùn)，鍛煉了海倫.凱勒那頑強(qiáng)的抗?fàn)幘窈筒豢蓜?dòng)搖的堅(jiān)定毅力。從此，一段不朽的傳奇便開(kāi)始了。
人生是一條彎彎曲曲的河流，有急流，有險(xiǎn)灘，不可能都是一帆風(fēng)順的。而面對(duì)挫折和失敗，海倫是在逆境中做出了出色的成績(jī)，這靠的是什么？是海倫的頑強(qiáng)抗?fàn)幘窦八膱?jiān)定毅力！人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)往往就在堅(jiān)持與放棄之間抉擇的一瞬間，而海倫毅然無(wú)悔選擇了堅(jiān)持。 “不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹”，世界上最精致的瓷器都要經(jīng)過(guò)多次熊熊烈火的鍛造。那些一帆風(fēng)順的人，是不可能品嘗出苦難的艱辛，更不可能獲得真正的成功。命運(yùn)往往總在最艱苦的逆境之后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。不到最后，任何時(shí)候都不要放棄希望。成功根本沒(méi)有秘訣，如果有的話，就只有兩個(gè)，第一個(gè)就是堅(jiān)持到底，永不放棄；第二個(gè)就是當(dāng)你想要放棄時(shí)候，想起第一個(gè)秘訣，照著去做。堅(jiān)持到底，永不放棄！海倫就是靠著這其中一個(gè)秘訣，從一個(gè)殘疾人變成成功者！當(dāng)我們也面對(duì)失敗時(shí)，一定要記住一個(gè)信念：失敗只是一次暫時(shí)的沒(méi)有成功，只要不服輸，努力奮斗，失敗絕不是永遠(yuǎn)的定局，只要穿過(guò)這只紙老虎，成功就出現(xiàn)在自己的面前！
人生的道路上總會(huì)有絆腳石，有的人搬起來(lái)后，準(zhǔn)備搬開(kāi)，可一不小心，松了手，石頭又砸到了自己的腳，多數(shù)人選擇了坐下喊疼，而能像海倫一樣忍痛再次搬開(kāi)石頭，奔向終點(diǎn)，走向成功的有幾個(gè)？ 苦難是人生最后的試金石，往往希望就躲藏在絕望的背后，讓我們搬開(kāi)失敗與挫折的石頭，全力奔向成功的終點(diǎn)，擁有不朽的人生和精彩的生命！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12
印象中，我最美好的記憶，就是小時(shí)候每晚睡覺(jué)前聽(tīng)爸爸用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)給我讀童話故事。我一邊如癡如醉地聽(tīng)著，一邊不停地眨巴著眼睛想象著童話王國(guó)中所發(fā)生的一切美妙的傳奇生活，總是對(duì)故事中的一切充滿(mǎn)了單純而幼稚的神奇幻想……那時(shí)最?lèi)?ài)聽(tīng)《安徒生童話》，還有《格林童話》。在童話世界里，我一會(huì)兒把自己想象成灰姑娘，穿著晶瑩的水晶鞋翩翩起舞；一會(huì)兒自己又變成了小紅帽，正和最親愛(ài)的外婆相依相偎在一起，……然后，悄悄地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
那時(shí)的我，如同白雪公主與七個(gè)小矮人在樹(shù)林里的生活一樣，是那樣的快樂(lè)和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃，只要一見(jiàn)到好書(shū)都會(huì)愛(ài)不釋手、廢寢忘食地讀下去。這時(shí)名著已真正地成了我的良師和益友。從《上下五千年》中，我了解到中國(guó)悠久的歷史，感受著中國(guó)這泱泱大國(guó)輝煌燦爛的'古代文明，也感受著封建王朝更替的歷史滄桑。讀了《三國(guó)演義》原著之后，諸多英雄壯志未酬身先死的遺憾則成了我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于以前讀圖文版時(shí)的最深感受。正是這些名著，像朋友般陪伴著我成長(zhǎng)，在我寂寞的時(shí)候，它充實(shí)了我的生活；在我傷心的時(shí)候，它帶給了我快樂(lè)；在我高興的時(shí)候，它又陪我一起歡笑。
升入了初中后，讀名著已成為我課外生活中的一部分了，閱讀的范圍也逐漸擴(kuò)展到了國(guó)外。讀過(guò)斯威夫特的《格列佛游記》，欣喜于作者那出色的幽默感和機(jī)智潑辣的諷刺，以及那離奇巧妙的情節(jié)；讀過(guò)夏洛蒂？布朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，折服于主人公對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，這種執(zhí)著更是一種為了實(shí)現(xiàn)自我的堅(jiān)持。讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金那顆熾熱的心，那不屈的精神和頑強(qiáng)的意志，觸及內(nèi)心，令人震撼，讓我們領(lǐng)悟到作者奧斯特洛夫斯基對(duì)于生命意義的認(rèn)識(shí)……每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難或考試不理想而灰心喪氣時(shí)，我就會(huì)自然地想到保爾，與他所經(jīng)歷的艱辛與挫折相比，這又算得了什么呢？
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”不同的名著給我們帶來(lái)的是不同的心靈震撼與啟迪。每讀到一本好書(shū)時(shí)，就像有一股股溫潤(rùn)的氣流，在不知不覺(jué)中慢慢地浸潤(rùn)著自己的身心，讓我在不知不覺(jué)中陶醉，在悄然無(wú)聲中領(lǐng)略作者的才華，與主人公同呼吸共命運(yùn)，感悟著社會(huì)和人生的真諦。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13
人不可以總是學(xué)習(xí)，也不可以不求上進(jìn)只惦記著要如何玩，要讓孩子開(kāi)心的學(xué)習(xí)。
在開(kāi)心且沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)自然環(huán)境下學(xué)習(xí)，或許會(huì)出現(xiàn)出乎意料的優(yōu)異成績(jī)�？墒乔疤釛l件是學(xué)習(xí)的情況下要潛心，玩的情況下就快樂(lè)地玩。自打讀過(guò)《決不為老師和父母讀書(shū)》我懂得了這一大道理，要讓“開(kāi)心”和“學(xué)習(xí)好”二點(diǎn)兼顧。
在《決不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)中我都知道學(xué)員并不是為了更好地讓教師對(duì)你有感覺(jué)而學(xué)習(xí)，也不是為了更好地讓家長(zhǎng)高興，讓家長(zhǎng)不打你沒(méi)罵你而學(xué)習(xí)，是為了更好地自身學(xué)習(xí)。就是你自身在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后的造就也就是你自身所獲得的。因此 這是你的將來(lái)，決不能變成他人的將來(lái)。學(xué)習(xí)的全過(guò)程中不可以有過(guò)多的苦惱，這會(huì)使你不開(kāi)心。也不應(yīng)該為了更好地家長(zhǎng)的規(guī)定舍棄自身的理想化，你如今的勤奮應(yīng)該是為你的理想化努力。家長(zhǎng)也不應(yīng)該上下孩子自身的理想化，不可以把自己的念頭強(qiáng)加于到自身的孩子的身上。更不應(yīng)該太在乎孩子的分?jǐn)?shù)排名，考不太好就需要責(zé)罵自身的孩子。這會(huì)使孩子厭煩學(xué)習(xí)，給孩子工作壓力，就不可以開(kāi)心的學(xué)習(xí)了。有時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多認(rèn)識(shí)自己孩子內(nèi)心的念頭用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄎ幕逃⒆拥膶W(xué)習(xí)。
孩子也不可以只愛(ài)玩，要在適度的機(jī)會(huì)，適度的'地址，做適度的事。授課要用心聽(tīng)老師上課，積極主動(dòng)伸手解答問(wèn)題，還可以記一些小手記。也要膽大地明確提出自身的念頭，與老師的含意相對(duì)性比，看一下錯(cuò)在哪兒，缺乏哪些，又是不是恰當(dāng)？下課了的情況下就該扔下一切事兒，快樂(lè)地去玩游戲，放寬玩兒。在回到家時(shí)，寫(xiě)玩工作便玩一會(huì)兒，隨后進(jìn)行一些附加的工作，最終是三十分鐘的閱讀文章。到禮拜天，能夠去圖書(shū)館累積一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓腦中有充足的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用，如果你有充足專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí)，教師明確提出一些課外知識(shí)時(shí)還可以答出來(lái)，寫(xiě)一篇作文也是有精彩語(yǔ)句了�；蛟S那時(shí)你并討厭讀書(shū)，但你一定會(huì)和胡小鬧一樣喜愛(ài)上讀書(shū)的，你也能看得贊嘆不已，豐富多彩。
假如你有夢(mèng)想，那麼證實(shí)給家長(zhǎng)看，相信假如你說(shuō)了，家長(zhǎng)會(huì)適用的。你也該為了更好地理想化拼搏，找到自身的不夠并提升。有總體目標(biāo)，肯勤奮，便會(huì)取得成功的。
大家該從我做起，更改一生。我讀書(shū)，我開(kāi)心，讓好書(shū)推薦伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14
讀了《愛(ài)的教育》之后，讓我感觸很深，正如前言說(shuō)的，這本書(shū)包含了世界所有高尚的愛(ài)：親情、友情——這里有生動(dòng)有趣、耐人尋味的每月故事，有稀奇古怪、情節(jié)豐富的日記，還有主人公父母親的諄諄教導(dǎo)，這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育。
其中，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。 《尋母記》講述了一個(gè)小男孩只身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親，在路上遇到了種種艱難困苦，而不動(dòng)搖尋母決心，終于找到了自已親愛(ài)的母親的故事，我看后，心情即高興又慚愧。我高興“好人總有好報(bào)”，慚愧自已對(duì)母親的種種態(tài)度和行為——我從小生活在一個(gè)幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又非常的疼愛(ài)我。在我第一次接觸學(xué)習(xí)，第一次開(kāi)始步入知識(shí)的殿堂的時(shí)候，我退卻了，我害怕了，有可能是那時(shí)候年少，不懂事，習(xí)慣自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，對(duì)于學(xué)習(xí)，我根本沒(méi)有興趣。但是每位家長(zhǎng)都一樣，都有著“望子成龍，望女成鳳“的心態(tài)，我的父母當(dāng)然也不例外。因此，我當(dāng)時(shí)很恨他們，恨他們剝奪了我玩的權(quán)利，玩的自由，于是，我做出了本不該有的舉動(dòng)——?jiǎng)邮执蛄四赣H。這件事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春光明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得高興時(shí)，媽媽催促我該上學(xué)了。當(dāng)時(shí)，我很不情愿，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門(mén)外，我真的生氣了，隨手打了媽媽一下，不好，媽媽要還手了，我心里這樣想著。但是，媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過(guò)來(lái)，彎下腰，用手輕輕地?fù)崦艘幌挛业?頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生的道路不可能永遠(yuǎn)地那么平坦，一個(gè)人，總要經(jīng)過(guò)許多艱難險(xiǎn)阻之后，才能攀上勝利的高峰。有一首歌不是這樣唱的嗎？‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……�！�
孩子你要明白，學(xué)習(xí)就是人生中的一個(gè)大困難，你首先要把它給解決掉，才能夠迎接后面的困難，才能做最終的勝利者。孩子，我相信你能行的，你以后不要再耍小孩子氣了，好嗎？”我聽(tīng)了這些話，雖然一知半解，但是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更改變了我對(duì)人生的理解。經(jīng)過(guò)這件事后，我更重視那份來(lái)之不易的親情了。其實(shí)，書(shū)中主人公恩里科的父親和我的父母親都一樣，都具有先進(jìn)的教育理念，從小就開(kāi)始教孩子怎樣做人，看了這本書(shū)，讓我讀懂了父母的心，也讓我更懂事了。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我是一個(gè)小書(shū)迷，我忠心地希望世界上會(huì)有越來(lái)越多的好書(shū)出版，希望每一本好書(shū)都伴隨著每一個(gè)少年快樂(lè)成長(zhǎng)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15
輕輕的，你——書(shū)，從我身邊走過(guò)，留下了一串串美妙的音符，時(shí)常縈繞在我耳邊鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，陶冶我。
——題記
讀一本好書(shū)，就像吃一道色香味俱全的美味佳肴�？粗�，你垂涎三尺；讀著它，你神清氣爽；吃下他，你回味無(wú)窮。每每捧起一本書(shū)，我總表現(xiàn)的及不安分，耀眼的電燈變得柔和了，雪白的墻壁也暗淡下來(lái)。
我最心愛(ài)的一本書(shū)——《生命的'詩(shī)篇》，它那淡綠色的外皮上赫然的寫(xiě)著“生命的詩(shī)篇”五個(gè)大字，這本書(shū)大約有5厘米厚。
說(shuō)起這本書(shū)，還有一段不平凡的歷史。那是我9歲生日那天，爺爺送給我的�？赡茉趧e人的眼里，這只不過(guò)是一本普通的書(shū)籍，但在我的眼中是一本多么珍貴的書(shū)，因?yàn)樗菭敔斏笆〕詢(xún)�用節(jié)約下的50元，為我買(mǎi)下了這本書(shū)，爺爺臨走前還對(duì)我說(shuō);"婷呀，要好好念書(shū)��！長(zhǎng)大后才有出息。”說(shuō)完，爺爺只留下兩行清淚，便走了。這時(shí)，我以泣不成聲。
從此以后，這本書(shū)就成了我生活上和學(xué)習(xí)上的好伙伴。上學(xué)的路上捧著它；課間休息時(shí)，捧著它；學(xué)習(xí)時(shí)遇到了困難，我氣餒了，捧著它，就仿佛看見(jiàn)了爺爺對(duì)我說(shuō)：“不要放棄”。于是，我又打起精神來(lái)攻克這些難題。如癡如醉，愛(ài)不釋手。雖說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉；但讀書(shū)也是十分累的一件事，有時(shí)也會(huì)腰酸背痛，脖子僵硬，有事眼睛發(fā)酸。但這些我都能克服，因?yàn)槲叶谩案F且益堅(jiān)，不墜青云之至�！�
我看完這本書(shū)后，深刻的認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有奮斗的精神。平日里，有些人總以條件差呀，困難多呀！一個(gè)人只要擁有遠(yuǎn)大理想與奮斗目標(biāo)，還有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì)被客觀的條件所束縛，就能發(fā)揮自己的主觀性，創(chuàng)造命運(yùn)，海倫不就是這樣的嗎？
《生命的詩(shī)篇》教給了我很多，其中最重要的是：這個(gè)世界應(yīng)該充滿(mǎn)愛(ài)！即使是在嚴(yán)冬季節(jié)，只要有一顆火紅的炙熱的堅(jiān)強(qiáng)的心，就一定能融化冰凍；驅(qū)走嚴(yán)寒！這代表著一個(gè)民族堅(jiān)強(qiáng)不息的精神！如今，這書(shū)以和我度過(guò)朝朝暮暮，度過(guò)春夏秋冬，度過(guò)了5年的光陰。跟我日日相伴，立下了“汗馬功勞”。它的確像小船，載我渡過(guò)了小學(xué)的“學(xué)�！�。我永遠(yuǎn)會(huì)珍惜你，書(shū)！
書(shū)是流水，恒古不變的流著，演繹歷史的真諦，我愿永遠(yuǎn)沐浴著這流水，讓它流入我的心田……
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