幼兒園教師線上教學(xué)簡報(bào)15篇
在我們平凡的日常里，很多場合都離不了簡報(bào)，簡報(bào)是指我們?nèi)粘＞鸵粋�(gè)題目而簡單向聽眾簡述報(bào)告內(nèi)容的過程。簡報(bào)到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教師線上教學(xué)簡報(bào)，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教師線上教學(xué)簡報(bào)1
教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。疫情當(dāng)前，改變的是教育形式，不變的是“實(shí)幼人”只爭朝夕、不負(fù)韶華的“追夢"步伐。在做好全園幼兒居家教育指導(dǎo)的同時(shí)，為了更好地提升教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。銅仁市實(shí)驗(yàn)幼兒園積極組織教師開展線上學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，于11月10日組織教師們用積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度開展了“針對線上教學(xué)幼兒學(xué)什么？教師怎么教？”專題教研活動(dòng)。
教研開始，保教負(fù)責(zé)人首先介紹了此次教研的背景、意義、思考思路及流程。接著，教學(xué)副園長給老師們解讀“銅仁市實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒居家一日活動(dòng)安排建議表”，使老師們更好的指導(dǎo)家長什么時(shí)間孩子該做什么？怎么做？
云端教研，大家都暢所欲言，相互分享自己的收獲，同時(shí)也提出自己的疑惑。老師們根據(jù)上月活動(dòng)反思的目標(biāo)，積極的討論在居家的環(huán)境下可以如何去支持孩子五大領(lǐng)域的發(fā)展？在什么時(shí)間段以及用什么形式來開展活動(dòng)？家長以什么樣的形式向老師反饋孩子的表現(xiàn)情況？
經(jīng)過老師們的共同討論，解答疑惑，各年級組進(jìn)行尋找資源、審議資源、并進(jìn)行梳理與總結(jié)。集體備課作為教師合作研討的`一種有效形式，教研活動(dòng)充分發(fā)揮集體智慧，資源共享，大膽開拓思維，各抒己見，在思維碰撞中共鳴、共情，共成長。
“以研促教共成長，抗疫延期不延學(xué)”，是線上教學(xué)要求的一種積極主動(dòng)工作方式。教師們針對當(dāng)下的環(huán)境與家長進(jìn)行配合，共同實(shí)施科學(xué)育兒工作，讓幼兒在居家期間的日子充實(shí)而有意義，真正促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在這個(gè)特殊的時(shí)期，老師們共同靜心研討，努力造就一支基礎(chǔ)扎實(shí)，業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍。
幼兒園教師線上教學(xué)簡報(bào)2
1臺電腦、1部手機(jī)、1個(gè)筆記本、1支筆、7次線上專家講座，5次園本培訓(xùn)，7次園本教研......自8月15日起，高新一幼全體教師開啟了居家辦公，幼兒園統(tǒng)籌規(guī)劃、全面部署，開展新學(xué)期教學(xué)準(zhǔn)備、教師專業(yè)提升等系列培訓(xùn)、教研活動(dòng)。
聆聽線上專家培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
居家辦公期間，全體教師聆聽了張俊、王春燕、錢志亮、李漫、張曄等幼教專家的專題講座和陳向榮、閆婕等知名園長的經(jīng)驗(yàn)分享，內(nèi)容豐富，涉及保教工作中的許多熱點(diǎn)、難點(diǎn)話題。通過系列講座讓老師對教學(xué)核心有了更深入的認(rèn)識，提升了教師掌握有效家園溝通的方法和技巧，為新學(xué)期家園共育奠定了良好的基礎(chǔ)。
園本培訓(xùn)交流經(jīng)驗(yàn)，同伴互學(xué)積淀智慧
幼兒園結(jié)合上學(xué)期園所、班級保教工作重點(diǎn)、亮點(diǎn)，組織優(yōu)秀教師開展了經(jīng)驗(yàn)分享式的園本培訓(xùn)。齊琪老師的《自主加餐的'實(shí)踐與反思》和蘇笑笑老師的《幼小銜接的策略》專題分享受到了參培老師的一致認(rèn)可。
與此同時(shí)，幼兒園保健室、安保處也結(jié)合新學(xué)期衛(wèi)生保健工作、安全工作等開展了四次安全培訓(xùn)，增強(qiáng)了全體教職工的安全意識，提高了安全預(yù)防和救護(hù)能力。
園本教研來助力，線上教學(xué)不停歇
“停課不停學(xué)，停課不停教�！庇變簣@結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛拘问剑谏钭岳砟芰�、生活�?xí)慣養(yǎng)成、體育運(yùn)動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)儲備到各類親子游戲活動(dòng)中。各個(gè)年級組、學(xué)科組教開展了7次園本教研，各個(gè)教研組制定了線上活動(dòng)計(jì)劃，錄制了各類親子游戲活動(dòng)視頻，為幼兒的“家庭幼兒園”生活提供資源，做足準(zhǔn)備。
“線”在學(xué)習(xí)，“碼”上提升。高新一幼將充分利用居家辦公的契機(jī)，提供、整合各類資源以教研、培訓(xùn)等形式為教師專業(yè)成長賦能，為新學(xué)期工作奠基，為幼兒度過一個(gè)愉快而有意義的“延長”假期助力。
幼兒園教師線上教學(xué)簡報(bào)3
線上教學(xué)打破了常規(guī)教學(xué)面對面授課的傳統(tǒng)模式，那些源于課堂互動(dòng)時(shí)靈感的激發(fā)，思維的碰觸，一石激起千層浪的場景很難體現(xiàn)在線上教學(xué)中，但經(jīng)過三周的.線上教學(xué)，讓我打消了最初的顧慮。
對我來說，我將課件做到“精致”，按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù)，上課時(shí)刻關(guān)注對話框，問題設(shè)計(jì)有留白，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、討論，通過連麥，絲毫沒有銳減互動(dòng)的激情。
對于學(xué)生，線上教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)、探究的能力，在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，學(xué)生們通過家校本互不影響提交作業(yè)，進(jìn)行真實(shí)反饋，與老師單線交流，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性！
對于家長，線上教學(xué)給了他們難得的與老師密切配合的契機(jī)，真實(shí)的掌握孩子上課狀態(tài)的機(jī)會(huì)，通過每天盡職盡責(zé)的短視頻，讓我感受到了春意！
原來，線上教學(xué)也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情！
幼兒園教師線上教學(xué)簡報(bào)4
或許我是一個(gè)在線上教學(xué)之前支持這個(gè)形式教學(xué)的幼兒園老師吧，但是經(jīng)過這段疫情期間的線上教學(xué)，我深刻認(rèn)識到我的判斷是多么失誤了。幼兒園小班開線上教學(xué)課，不僅累了學(xué)生，更累了學(xué)生們的老師和家長。對于幼兒園小班老師線上教學(xué)這個(gè)方式，我認(rèn)為以后可以徹底取消了，沒必要，還不如放假讓孩子們在家享受快樂的童年來得直接。
據(jù)我了解，很多學(xué)生的家長都是在家一邊辦公一邊帶著一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子聽網(wǎng)課的，又加上疫情期間居家的時(shí)候，有的沒有孩子的爺爺奶奶們幫忙，這簡直是把這些家長們累壞了，他們本身又都是年輕的家長，也許工作還沒有非常的穩(wěn)定，工作本身就非常辛苦類人了，在家還得抽時(shí)間守著一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子上網(wǎng)課，說真的，這些家長不是超人，他們會(huì)累死的'。這段時(shí)間的線上教學(xué)，每天都會(huì)很多家長找我反映說他們要累虛脫了，雖然他們是愛著孩子們的，但每天又要帶孩子上課，又要在家辦公，還要一日三餐營養(yǎng)顧好，就算是不洗澡都要累暈了，更何況在疫情期間不可能不保持個(gè)人和孩子的衛(wèi)生。
在這段線上教學(xué)的日子里，孩子們其實(shí)也是非常辛苦的。他們還不夠成熟的眼睛，每天要對著電腦上兩節(jié)直播課，這無疑是對他們視力的一種傷害，雖然家長們?yōu)榱吮Ｗo(hù)他們的視力想盡了一切辦法，但要我說，這種方式無論如何還是不如在園里面對面教學(xué)授課了。這種線上教學(xué)的方式，對于幼兒園小班的孩子們來說，他們或許就跟看動(dòng)畫片一樣的感覺，根本就沒有什么吸收。又因?yàn)檫@種線上教學(xué)無法親自為孩子們糾正課上練習(xí)的動(dòng)作，很多情況下，真的是在做無用功吧！
最后說到我這個(gè)老師本人教學(xué)的感受，其實(shí)說實(shí)話，就像是在攝像頭前表演節(jié)目。過去在幼兒園里教學(xué)，還可以看見孩子們在面前一起手舞足蹈，現(xiàn)在線上教學(xué)變成了我自己對著攝像頭手舞足蹈，沒有了一種實(shí)際上課的感覺，沒有了孩子們的互動(dòng)，一切就變成了攝像頭前的表演了。
或許這樣的線上教學(xué)對大一點(diǎn)的孩子還是有點(diǎn)作用起，但經(jīng)過實(shí)際操作，我認(rèn)為線上教學(xué)是并不適合幼兒園小班的孩子的，他們還太小了，這樣的方式不合適，還不如給他們放假，讓他們快樂的享受童年。
幼兒園教師線上教學(xué)簡報(bào)5
在不能相聚的日子里，線上研討成為了鰲江鎮(zhèn)中心幼兒園教研活動(dòng)的主要方式，本次教研組開展了兩次主題審議的線上研討交流活動(dòng)。
這場“新冠肺炎”疫情讓大家的假期綿長又特殊，幾乎所有人都“宅”在家里，關(guān)注著疫情的動(dòng)態(tài)和發(fā)展。孩子們也產(chǎn)生了特別的感受和困惑，老師們也開始思考：是否可以挖掘這次疫情的教育契機(jī)和價(jià)值，變成課程資源？聚焦疫情，可以生成哪些主題內(nèi)容？在立足兒童視角的前提下，如何捕捉孩子的興趣點(diǎn)？于是各班教師通過和幼兒的互動(dòng)，了解到孩子目前對防疫的生活經(jīng)驗(yàn)。老師們商討繪制、制定本組的主題網(wǎng)絡(luò)圖。計(jì)劃如何對班級主題環(huán)境、家長園地、區(qū)角游戲等環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)？
教研組長方佩佩帶領(lǐng)老師們進(jìn)行研討，從“健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、語言”等多個(gè)領(lǐng)域圍繞預(yù)設(shè)的主題開展討論。教師黃娟娟說：“我們可以設(shè)計(jì)一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)，關(guān)于口罩的設(shè)計(jì)�！苯�(jīng)過第一次的`組內(nèi)研討，小班段老師們積極地進(jìn)行思維碰撞，發(fā)表各自的意見和想法，初步確定了開學(xué)第一周始業(yè)教育《病毒來了，我不怕》的教學(xué)內(nèi)容，并形成了初步的主題網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。
小班段老師們通過微信開展了第二次線上研討，老師們提出：你們班級開展的主題名稱是什么？根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，你們預(yù)設(shè)的主題目標(biāo)如何定位？預(yù)設(shè)主題目標(biāo)后，你想預(yù)設(shè)哪些活動(dòng)課程來引領(lǐng)幼兒了解，以此達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)？主題活動(dòng)的實(shí)施過程中，你們預(yù)設(shè)了哪些區(qū)域活動(dòng)？為了更好的開展主題活動(dòng)，家園共育這塊內(nèi)容你是如何定位的？老師們開始在線上你一言我一語的展開討論。
大家圍繞主題活動(dòng)《蟲蟲飛》、《好玩的水》、《色彩世界真奇妙》等主題進(jìn)行在線互動(dòng)。在了解幼兒興趣和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)事先準(zhǔn)備的主題框架向大家分享了主題活動(dòng)安排、主題目標(biāo)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)等，每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容始終站在幼兒年齡特點(diǎn)和興趣出發(fā)，在積極踴躍的互動(dòng)交流中，碰撞出了更多智慧的火花。
幼兒園教師線上教學(xué)簡報(bào)6
疫情再次襲來，讓孩子們上學(xué)的節(jié)奏被迫按下了暫停鍵，但師幼的成長不會(huì)因此延期。在這特殊時(shí)期，如何讓師幼在居家等待復(fù)學(xué)的日子過得健康、快樂而充實(shí)，我園根據(jù)省、市教培院教育工作指導(dǎo)有關(guān)文件精神和要求，開展了“停課不停學(xué)，成長不延期”線上活動(dòng)。
線上教研活動(dòng)
再次來襲的疫情阻隔了師幼面對面的教與學(xué)，卻阻擋不住教師一顆顆篤學(xué)厚積的心。雖然居家靜止，但老師們絲毫沒有松懈。靜心潛學(xué)，沉淀自身。4月7日晚，陳園長組織全體教師通過線上教研活動(dòng)“停課不停學(xué)”進(jìn)行線上學(xué)習(xí)研討，切實(shí)提升自身教學(xué)素養(yǎng)，為家長及幼兒提供專業(yè)的線上教育活動(dòng)。
會(huì)議第一項(xiàng)由陳園長傳達(dá)市教培院學(xué)前教育線上教研工作指導(dǎo)精神及相關(guān)通知，從學(xué)前教育線上教研工作指導(dǎo)形式、重點(diǎn)內(nèi)容、工作計(jì)劃這三個(gè)方面來做具體闡述。結(jié)合市教培院學(xué)前教育線上教研工作指導(dǎo)精神部署我園線上“停課不停學(xué)”具體活動(dòng)工作安排。
會(huì)議第二項(xiàng)，研討關(guān)于生命教育、自然知識如何做線上活動(dòng)？教師們各抒己見，虛心學(xué)習(xí)、共同探討，全體教師都積極參與研討活動(dòng)�！敖虒W(xué)相長”，每一位老師在研討中都得到了鍛煉與提升。
線上教學(xué)活動(dòng)
在這春意盎然的時(shí)刻遇上了新冠疫情的突然來襲，入園的腳步被迫按下了“暫停鍵”。在這樣的非常時(shí)期，孩子們停課居家，不能外出，不能和小伙伴一起愉快地玩耍，只能留在家里配合抗疫工作，做好居家隔離。但接下來的這段時(shí)光里，老師們也精心為孩子們準(zhǔn)備豐富多彩的居家線上小活動(dòng)，讓我們一起讓居家生活變得更有意義，共同抗疫，做一個(gè)健康有自律、快樂又幸福的小寶貝。
一、清明節(jié)主題活動(dòng)
清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、祭祖節(jié)等，節(jié)期在仲春與暮春之交。清明節(jié)源自上古時(shí)代的祖先信仰與春祭禮俗，兼具自然與人文兩大涵，既是自然節(jié)氣點(diǎn)，也是傳統(tǒng)節(jié)日。本周我們開展了清明節(jié)線上活動(dòng)，通過“清明節(jié)的由來”、“清明節(jié)的習(xí)俗”等活動(dòng)，讓小朋友了解清明節(jié)文化，認(rèn)識中國的傳統(tǒng)節(jié)日，懷念逝去的親人，緬懷為人民犧牲的英烈們，向逆行的英雄們致敬。
二、居家健康小衛(wèi)士
充實(shí)“宅”家的美好時(shí)光，讓成長不延期 ！首先疫情期間要做好自我防護(hù)喲！
三、親子共讀
親愛的爸爸媽媽：
隨著孩子年齡的增長，會(huì)對生命產(chǎn)生好奇，提出一些“奇奇怪怪”的問題：我們從哪里來？人為什么會(huì)死亡？死后會(huì)到哪里？面對這些問題，我們可以借助繪本來解釋，正面回答孩子的.問題，為他們從小樹立起正確的死亡觀、生命觀，使他們在潛移默化中了解到生命的脆弱性、死亡的不可避免性以及生與死的不可逆性，從而學(xué)會(huì)珍惜，珍惜生命、珍惜人生；學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩老師；學(xué)會(huì)敬畏，敬畏生命、敬畏自然。來一次對生命的共讀，讓我們居家的親子陪伴更有意義。
四、親近自然
在每個(gè)家庭中會(huì)有一些綠植點(diǎn)綴著我們的生活，植物它叫什么名字？她們有生命嗎？葉子是什么形狀的？會(huì)開花嗎？需要每天喝水和曬太陽嗎？
家長引導(dǎo)孩子帶著問題去觀察家里的植物，引導(dǎo)孩子如何去照顧植物。
受到疫情的影響，孩子們不能入園，但是在家里的每一分、每一秒也能變得格外有意義。讓我們一起靜待“疫”散花開！
幼兒園教師線上教學(xué)簡報(bào)7
為發(fā)揮名師工作室輻射引領(lǐng)作用，有效推進(jìn)全市學(xué)前教育事業(yè)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，10月30日晚，懷化市羅榮輝學(xué)前教育名師工作室開展了以“示范引領(lǐng)助發(fā)展用情幫扶共成長”為主題的線上教研活動(dòng)。會(huì)同縣第一幼兒園承辦，全市公民辦幼兒園90余名教師參與學(xué)習(xí)。
活動(dòng)中，會(huì)同縣第一幼兒園園長就《結(jié)對幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園提升保教質(zhì)量的'策略與行動(dòng)》進(jìn)行了介紹，并提出了針對性建議。隨后，該園還就幫扶公民辦幼兒園改變課程觀、推進(jìn)幼小銜接工作和推廣戶外自主游戲等進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹。
參與活動(dòng)的教育工作者紛紛表示，將勇?lián)氊?zé)，不負(fù)使命，充分發(fā)揮幼教資源整合優(yōu)勢，致力推動(dòng)教育脫貧攻堅(jiān)成果鞏固拓展與鄉(xiāng)村振興有效銜接，聚焦懷化市公民辦幼兒園幫扶需求，促進(jìn)全市學(xué)前教育事業(yè)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
幼兒園教師線上教學(xué)簡報(bào)8
為了提升教師們的專業(yè)水平和保教能力，促進(jìn)教師教研能力不斷提升，2月27日下午良朋中心幼兒園開展了“潘樂韻老師山坡滾球游戲分享”的線上教研活動(dòng)。
第一階段：教師自主學(xué)習(xí)，教師們在家認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做好相關(guān)的筆記，完成相應(yīng)的作業(yè)。
第二階段：線上小組交流，以年段為單位，教研組老師各負(fù)責(zé)一個(gè)年段的.教研活動(dòng)，活動(dòng)由年段組長主持。整個(gè)教研研討分為三個(gè)部分：游戲分享中精彩提問，游戲分享中精彩回應(yīng)，教學(xué)活動(dòng)對我們的啟示。
通過研討老師們感覺分享形式仍需要?jiǎng)?chuàng)新，并對自己在上游戲分享中的困惑拿出來討論，大家一同研討。
這次教研活動(dòng)讓我們感受到我們對安吉游戲課程實(shí)施下教育理念新思考�？梢哉f是一次思想的碰撞、理念的交流!校本教研是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個(gè)有力平臺。
幼兒園教師線上教學(xué)簡報(bào)9
轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴(kuò)散的影響，各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí)，心里充滿了期待感。
所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時(shí)間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計(jì)劃吧。
首先，一日之計(jì)在于晨。早上起來第一件事就會(huì)拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時(shí)間會(huì)先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課，為了不耽誤學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動(dòng)，這樣的課程十分生動(dòng)，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了，眼睛會(huì)很累，所以我們在每節(jié)中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會(huì)太傷眼睛。
其次，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí)，我都會(huì)和我的好朋友小潘一起聊天�，F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動(dòng)態(tài)。
下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間，不能下去活動(dòng)。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動(dòng)視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視?huì)形態(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的.雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動(dòng)完，吃晚飯也更食欲大增呢。
最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂時(shí)間，我們?nèi)易黄鹆牧奶欤袝r(shí)一起看一部好電影。
雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時(shí)期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯(cuò)的選擇呢？在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識。
幼兒園教師線上教學(xué)簡報(bào)10
疫情防控是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，為做好疫情防控工作，更好地保障全體師生的身體健康和生命安全，自3月19日起，河安小學(xué)迅速實(shí)施線上教學(xué)，以有效的制度和措施為保障，使教師“教而有策”，學(xué)生“學(xué)而有獲”。
01統(tǒng)籌安排
接到通知，學(xué)校迅速召開會(huì)議，精心組織，周密部署，筑牢學(xué)校防疫堡壘，全面落實(shí)全員核酸檢測工作及線上教學(xué)各項(xiàng)工作。制定線上教學(xué)方案，教務(wù)處重新安排課表，中層領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)監(jiān)督，線上教學(xué)如期順利開展。
02精心備課
每一節(jié)上課前，備課組都要完成集體備課，做好課前“三定”：定上課內(nèi)容，定上課資源，定課后作業(yè)。教師上課形式多樣，有的采用釘釘線上直播，有的'利用國家中小學(xué)智慧教育平臺優(yōu)質(zhì)資源平臺師生同學(xué)一節(jié)課。
03眾志成城
線上教學(xué)中，各學(xué)科教師雖然在不同的授課地點(diǎn)，負(fù)責(zé)不同的學(xué)科教學(xué)任務(wù)，但是他們心聚一起，力合一處，共同豐富著線上教學(xué)的內(nèi)容，擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任。
線上亦可精彩綻放，“疫”路也能播撒芬芳。相信，在大家的共同努力之下，在線學(xué)習(xí)同樣能讓孩子們得以全面發(fā)展，不斷提高。期待花開錦繡時(shí)，校園燦爛如昨。
幼兒園教師線上教學(xué)簡報(bào)11
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的`教學(xué)方式。
經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時(shí)間，而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。
當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的.地方，不能和同學(xué)們面對面的交流，討論問題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時(shí)，不能夠得到老師的及時(shí)回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。
雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。
幼兒園教師線上教學(xué)簡報(bào)12
根據(jù)《自治區(qū)應(yīng)對新冠肺炎疫情工作指揮部公告》（第12號）、自治區(qū)教育廳《關(guān)于做好發(fā)生疫情地區(qū)中小學(xué)校線上教學(xué)的通知》及同心縣教育局《關(guān)于同心縣中小學(xué)（幼兒園）線上教學(xué)工作方案》等文件要求，11月1日早晨八點(diǎn)同心縣石獅管委會(huì)惠安小學(xué)召開“離校不離學(xué)，停課不停教”線上教學(xué)工作安排會(huì)議，張校長在會(huì)上全面的傳達(dá)了上級會(huì)議精神，精心的布署了疫情防控工作及線上教學(xué)工作細(xì)節(jié)。
一、線上教學(xué)基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作
1.所有參與線上教學(xué)工作的教師必須完成寧教云APP的下載安裝工作。
手機(jī)端：http://android.ningxia.bingoit.cn（復(fù)制網(wǎng)址在瀏覽器中打開下載）
電腦端：http://s.ningxia.bingoit.cn（打開網(wǎng)址下載APP）
二、線上教學(xué)內(nèi)容
即使是線上授課，老師也要以學(xué)校教材內(nèi)容為主，并注重課堂實(shí)效性，有質(zhì)有量的完成教學(xué)任務(wù)。
三、教師線上教學(xué)準(zhǔn)備要求
1.嚴(yán)格遵守課程表時(shí)間及學(xué)校課程安排。
2.每節(jié)課前，精心備好上課內(nèi)容。
3.課后教師要在班級群內(nèi)發(fā)表學(xué)生上課情況。
四、工作要求
1.抓好網(wǎng)上教學(xué)常規(guī)工作。各組對教師的備課、上課、作業(yè)、教研以及學(xué)生的線上學(xué)習(xí)等方面的'情況，通過召開年級組研討會(huì)，認(rèn)真反饋、總結(jié)，形成書面材料。
2.推進(jìn)網(wǎng)上教學(xué)研究。各學(xué)科要圍繞“如何提升線上教學(xué)的有效性”“如何對學(xué)生尤其個(gè)別重點(diǎn)學(xué)生有效管控”等內(nèi)容認(rèn)真開展教研活動(dòng)。
3.探索個(gè)性化網(wǎng)上教學(xué)。各組可以通過開展教研活動(dòng)互相交流、學(xué)習(xí)，積極探索個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。
通過這次培訓(xùn)，全體老師意識到了在當(dāng)前環(huán)境下，重申教育理想、重建理想教育，過一種幸福完整的教育生活，仍然是我們教育人追求的理想境界和目標(biāo)引領(lǐng)。
幼兒園教師線上教學(xué)簡報(bào)13
針對疫情期間幼兒居家的現(xiàn)狀，橫沙幼兒園各個(gè)年級組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了線上推送，為了對前段時(shí)間各個(gè)年級組推出的線上推送進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施，更好地指導(dǎo)家長居家科學(xué)育兒，更有針對性地選擇推送內(nèi)容，橫沙幼兒園于4月4日分年級組開展了線上教研活動(dòng)，大班組依托學(xué)前教育網(wǎng)進(jìn)行，中小班組在微信進(jìn)行。
各個(gè)年級組依托往期推送制作的實(shí)際操作情況以及通過與家長視頻、電話等形式聯(lián)系和家長在孩子通與家長群中分享出來的照片和視頻等得到的反饋，圍繞“疫情特殊期間如何利用線上推送指導(dǎo)家長科學(xué)育兒”的話題進(jìn)行了討論。大家根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與得到的反饋，肯定了線上推送的意義和必要性，也提出了在推送中遇到的問題，大家根據(jù)問題開動(dòng)腦筋，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。通過教研，業(yè)務(wù)園長陳老師也提出了讓每個(gè)孩子都得到展示機(jī)會(huì)、在生活中就地取材體現(xiàn)活動(dòng)的生態(tài)性，凸顯家訪的.作用，了解每一位幼兒發(fā)展需要，來制定計(jì)劃等建議，為下一步推送的調(diào)整進(jìn)一步指明了方向。
此次線上教研活動(dòng)的開展大家從遇到的實(shí)際問題出發(fā)，對上一階段的工作進(jìn)行了總結(jié)交流，也為下一階段的工作調(diào)整指明了方向，讓線上家訪工作、推送內(nèi)容更貼合幼兒與家長的需求，并更具有指導(dǎo)性、針對性。
幼兒園教師線上教學(xué)簡報(bào)14
疫情仍在延續(xù)，但同學(xué)們學(xué)習(xí)的腳步卻沒有停止。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，學(xué)院精心組織線上教學(xué)工作，停課不停學(xué)，教學(xué)仍在繼續(xù)。而“網(wǎng)課”、“教師變主播”也成為我們現(xiàn)在的熱門話題。
起初接到要進(jìn)行線上教學(xué)的通知時(shí)，我內(nèi)心其實(shí)是忐忑的。沒有我熟悉的三尺講臺，沒有我熟悉的方塊黑板，只有電腦和鼠標(biāo)是我教學(xué)工具。那么，我該如何開展線上教學(xué)工作？如何選擇和使用線上教學(xué)平臺？這是我需要面臨的一道道考驗(yàn)。但辦法總比困難多，我只有迎難而上，在摸索中找尋辦法。首先，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求，結(jié)合網(wǎng)課的特點(diǎn)，重新設(shè)計(jì)適用于網(wǎng)課的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，制作網(wǎng)課PPT，理清教學(xué)思路，為線上教學(xué)打好基礎(chǔ)。
其次，選擇教學(xué)平臺。我所上的課程是《商務(wù)談判》，在諸多線上教學(xué)平臺中，智慧樹平臺有我需要的'視頻材料，而且可以建立網(wǎng)上教學(xué)班，發(fā)布學(xué)習(xí)資料，布置線上作業(yè)，具備課程直播、簽到、頭腦風(fēng)暴等功能，對我開展線上教學(xué)有很大的輔助作用。但考慮到教學(xué)中可能存在網(wǎng)絡(luò)延遲、擁堵等問題，我將QQ群直播作為備選方案，而這也成為我進(jìn)行線上教學(xué)的重要工具。
在線上教學(xué)的過程中，我一方面讓同學(xué)們學(xué)習(xí)網(wǎng)課視頻資料，完成章節(jié)測試題。另一方面，通過QQ直播間的投屏PPT功能，讓同學(xué)們掌握課程重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容；通過連麥功能，讓同學(xué)們積極連線回答我所提出的問題，認(rèn)真、及時(shí)地與我進(jìn)行互動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對于網(wǎng)課教學(xué)興趣度高，每次上課都認(rèn)真記筆記，學(xué)習(xí)氛圍濃。
通過此次線上教學(xué)，讓我成為了一名“主播”。雖然沒有在教室與同學(xué)們見面，但網(wǎng)課拉近了我跟同學(xué)們的距離。作為一名教師，我們要不斷提升教學(xué)水平，豐富教學(xué)方法，緊跟時(shí)代步伐，這次的線上授課給我提出了教學(xué)新的思考。疫情來襲，我們需要堅(jiān)定必勝信念，做好防護(hù)工作，堅(jiān)持線上線下學(xué)習(xí)，讓我們共同戰(zhàn)“疫”，期待花枝春滿，山河無恙。
幼兒園教師線上教學(xué)簡報(bào)15
實(shí)驗(yàn)幼兒園的教師以班級組為單位開展線上教學(xué)，針對當(dāng)前的新冠疫情，基于兒童視角，為家長提供形式多樣的親子游戲、繪本故事、音樂律動(dòng)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，供幼兒和家長進(jìn)行學(xué)習(xí)。師幼之間、家長之間及幼兒之間進(jìn)行線上互動(dòng)交流，讓幼兒切實(shí)感受到老師及同伴的牽掛與關(guān)愛。微視頻的錄制，讓教師們又掌握一項(xiàng)新的教學(xué)技能。目前我們們每位老師已錄制12節(jié)微課，制作疫情防控相關(guān)美篇12個(gè)。
“疫”情雖然延緩了孩子們返園上學(xué)的腳步，但沒有延緩孩子們的成長和學(xué)習(xí)的'腳步!盡管孩子們都宅在家，但“宅”家不停學(xué)，隔離不隔愛。開心游戲、認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂生活，“宅”出不一樣的自我。
沒有華麗的道具，沒有充分的材料，依然可以把好玩的游戲進(jìn)行到底……
既能增進(jìn)親子之間的情感，又可以鍛煉孩子的觀察力，專注力和記憶力。
良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成對幼兒個(gè)性的發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，生活活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和勞動(dòng)觀念。
疫情期間，幼兒在家長、老師的關(guān)心陪伴下，快樂地成長；教師們在自學(xué)、錄課中，扎實(shí)地進(jìn)步�！巴Ｕn不停學(xué)”讓教師們釋放著愛心和責(zé)任心，讓家長進(jìn)一步了解并走近幼兒教師，拉近了心靈的距離，也讓幼兒加倍感受了家長、教師的溫情陪伴。相信開園之日，定會(huì)春光明媚。
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