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教師大比武活動方案(通用15篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的教師大比武活動方案，希望能夠幫助到大家。
教師大比武活動方案1
為全面貫徹落實《XX縣“萬名教師課堂教學(xué)大比武”活動實施方案》（鎮(zhèn)教字[20xx]48號）文件精神，緊緊盯牢課堂主陣地，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學(xué)大比武”活動實施方案（試行）》，決定開展鎮(zhèn)級中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動。
一、參賽對象、時間及順序
1、參賽對象：各學(xué)校校級教師課堂教學(xué)大比武活動成績優(yōu)秀的教師。
2、比賽時間、地點：
6月8日—10日，各學(xué)段各年級各學(xué)科具體比賽時間、地點見附表。每天上午8：00開賽。初中九年級需要參加三模帶隊的教師，可以根據(jù)自己實際情況調(diào)整參加。
3、比賽順序：按照中心校統(tǒng)一確定的比賽順序進(jìn)行，逾期不到視為棄權(quán)。若安排在上午參加比賽，由于時間原因沒有安排參賽，下午開始后首先按照順序進(jìn)行上午沒有參賽的教師。
4、比賽方式為微課形式，時間控制在10—15分鐘。
二、比賽要求
1、教案要求：參賽課題由本人自定一篇課文、一個章節(jié)中的一個課時即可，教案設(shè)計必須符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法的主要教學(xué)流程和有關(guān)要求。講課前先給評委提交所授課教案兩份。教案要求有封面，封面上應(yīng)顯示晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)大比武活動教案、授課年級、學(xué)科、課題、單位、姓名、時間等內(nèi)容。
2、微課要求：在教學(xué)設(shè)計上小學(xué)符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法、初中符合“四步問題化學(xué)習(xí)模式”一般要求，“三維”目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)思路清晰，問題設(shè)計難易適中，情境創(chuàng)設(shè)切合學(xué)生實際，課堂教學(xué)能注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，科學(xué)整合應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，能積極有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，突出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標(biāo)的教學(xué)方式，能充分體現(xiàn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問題化學(xué)習(xí)模式”的'主要標(biāo)志、主要教學(xué)環(huán)節(jié)等，板書設(shè)計科學(xué)合理，教師駕馭課堂能力強，有較高的課堂教學(xué)效益。每節(jié)課不超過15分鐘。
三、關(guān)于微課幾點說明
1、微型課的三個特點
（1）沒有學(xué)生。課堂中沒有學(xué)生，只有評委，上課者面對評委上課。（2）時間短。一般每節(jié)課不超過15分鐘。（3）課堂結(jié)構(gòu)完整。麻雀雖小，五臟俱全。微型課也要具備“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問題化學(xué)習(xí)模式”的基本環(huán)節(jié)。只是因為現(xiàn)場沒有學(xué)生，課堂上就只有教師“教”的活動而沒有學(xué)生“學(xué)”的活動。
2、上好微型課注意事項
一是要“虛實結(jié)合”。微型課中，學(xué)生的活動是“虛”的，教師的活動是“實”的。教師的活動要實實在在的展示出來，與平時課堂教學(xué)一樣，通過設(shè)計，充分展示自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)基本功。學(xué)生的活動雖然是“虛”的，也要讓評委感覺到學(xué)生的活動是存在的而且是有效的。
二是要“無中生有”。微型課的現(xiàn)場沒有學(xué)生，上課時教師眼里看不到學(xué)生，但心中一定要有學(xué)生，要“無中生有”。教師的一切“教”的活動，都是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，雖然學(xué)生的活動現(xiàn)場并沒有發(fā)生，但教師的活動要體現(xiàn)學(xué)生的主體性。
三是上微型課切忌變成說課或者只展示課件念課件。
四、評委組成
各學(xué)段各學(xué)科評委具體見附表，授課教師評委由中心校臨時確定。
五、結(jié)果運用
1、評委打分去掉一個最高分，去掉一個最低分，平均成績?yōu)閰①愓咦罱K得分。
2、比賽結(jié)果作為下學(xué)期推薦參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽的基本條件。從今年秋期開始，市級優(yōu)質(zhì)課全部從縣級大比武活動中產(chǎn)生。
3、擇優(yōu)推薦參加本月縣級課堂教學(xué)大比武比賽，成績優(yōu)異者推薦申報縣級教學(xué)標(biāo)兵；縣級大比武活動設(shè)一二三等獎，其中一等獎做為縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評選的必備條件
未盡事宜，另行通知
教師大比武活動方案2
一、活動意義
通過開展教學(xué)大比武活動，提高我校教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，引導(dǎo)教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強交流與合作，實現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
二、活動主題
錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長
三、組織機(jī)構(gòu)
組長：XXX、
副組長：XXX、
組員：XXX、XXX、XXX、XXX、
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體由徐靜負(fù)責(zé)通知的傳達(dá)，信息表的收集與攝影等工作。
四、活動目標(biāo)任務(wù)
通過開展教學(xué)大比武活動，引導(dǎo)教師要加強理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教學(xué)問題，努力尋找解決問題的'方法和策略。活動要以“積極參與、相互切磋、取長補短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向，組織多員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
五、活動內(nèi)容：
教學(xué)比武。我校所有任課教師都可申報參與教學(xué)比武活動。教師教學(xué)比武活動重點是進(jìn)行教學(xué)基本功比武，主要形式：現(xiàn)場講課。講課重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織實施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實驗操作等方面。
六、活動安排
活動采取分學(xué)科講授完整課的形式，正式實施、總結(jié)表彰三個階段。
�。ㄒ唬┙M織發(fā)動階段（20xx年11月10日-11月13日）
以教研組為單位組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師教學(xué)大比武活動方案》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)和任務(wù)，積極投入到活動中來。
�。ǘ┱綄嵤╇A段（20xx年11月15日—11月30日）
1、開展語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地五個小組的組內(nèi)教學(xué)大比武。每位教師都參加課堂比武，課堂講授順序一旦確定，不能變更。
2、開展“師帶徒”活動。以青藍(lán)工程為依托，通過本次教學(xué)大比武活動深入扎實的開展提高青青教師的教學(xué)技藝和課堂掌控能力。
�。ㄋ模┗顒涌偨Y(jié)表彰階段（20xx年12月）
學(xué)校對于課堂教學(xué)評價結(jié)果優(yōu)秀老師進(jìn)行嘉獎，并通過經(jīng)驗交流或研討會等多種形式為其他教師提供學(xué)習(xí)的平臺，以達(dá)到共同成長、共同提高的目的。
個人獎：根據(jù)評委打分，確定第一名1位老師，第二名2名老師，第三名3名老師獲得個人獎項。
集體獎：每個教研組3名老師的得分相加為該教研組最終總分，根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低確定優(yōu)勝教研組榮獲集體獎。
七、評委名單：
各級部主任和教研組長及本學(xué)科教師
教師大比武活動方案3
為切實加強我校教師隊伍建設(shè)，建立健全我校教師專業(yè)發(fā)展梯級晉升的激勵機(jī)制，遵循教育發(fā)展規(guī)律和教師成長規(guī)律，同時建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。根據(jù)上級文件精神，經(jīng)學(xué)校校委會研究決定，從20xx年春季學(xué)期開始啟動實施通海口一中學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)校首席教師、學(xué)校名師及學(xué)校學(xué)科帶頭人評選工作，特制定本實施方案。
一、評選學(xué)科
語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科。
二、評選名額
1.學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵
語文、數(shù)學(xué)、英語三科各年級分別評選1人。物理八、九年級各評選一人。化學(xué)九年級評選1人。政治、歷史、生物、地理共評選2人。體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)四科共評選2人。
2.學(xué)校首席教師
語文、數(shù)學(xué)、英語各評選1人。物理、化學(xué)共評選1人，政治、歷史、生物、地理共評選2人。體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)四學(xué)科共評選1人。
3.學(xué)校學(xué)科帶頭人
語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)分別評選1名學(xué)校學(xué)科帶頭人。
4.學(xué)校名師
學(xué)校評選學(xué)校名師1人
三、評選項目
1.學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)校首席教師和學(xué)校學(xué)科帶頭人
�。�1）綜合考試（40分）。政策法規(guī)（15%），內(nèi)容包括教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會20xx年重新修訂和印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（20xx-20xx年），國家新時期的教育方針；教學(xué)基本功（25%），內(nèi)容包括鋼筆字、簡筆畫和計算機(jī)操作；教材教法（60%），內(nèi)容包括參評學(xué)科所在學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)和參評學(xué)科所在學(xué)段的全套課標(biāo)教材。
�。�2）書面評課（20分）。根據(jù)一節(jié)課的教學(xué)情況或教學(xué)實錄，寫出書面評課稿，要求書寫整潔，觀點鮮明，理論聯(lián)系實際，善于抓住教學(xué)特點和教學(xué)得失評析，且不少于1500字。
�。�3）抽簽上課（40分）。上課前一天抽簽確定課題后獨立備課，然后實施教學(xué)，要求抓住教材特點，體現(xiàn)課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，注重教學(xué)實效。
2.學(xué)校名師
�。�1）綜合評審。由專家評審組對參評教師的申報材料進(jìn)行綜合評審，主要內(nèi)容包括審查參評資格，審核教科研成果，認(rèn)定教育能力等。
�。�2）專業(yè)考核。專業(yè)考核內(nèi)容為綜合考試和公開課評選。
四、評選日程
1.第一階段（5月4日～6月9日）：學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵評選
5月4～10日學(xué)校依據(jù)市教育局印發(fā)的三個評選文件分別制定本校首屆教學(xué)標(biāo)兵或首屆首席教師評選方案，組織全體教師學(xué)習(xí)市局評選文件和本校評選評選方案。
5月1～6月1日學(xué)校組織教師抽簽上課。
6月5日學(xué)校公布學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵評選結(jié)果。
2.第二階段（5月11日～6月9日）：學(xué)校首席教師評選
5月10～31日學(xué)校組織教師抽簽上課。
6月5日學(xué)校公布學(xué)校首席教師名單
3.第三階段（5月11日～6月9日）：學(xué)校學(xué)科帶頭人評選
5月11～31日學(xué)校組織教師抽簽上課
6月5日學(xué)校公布學(xué)校學(xué)科帶頭人名單。
4.第四階段（5月10日～6月9日）：學(xué)校名師評選
5月11～31日學(xué)校組織教師抽簽上課
6月5日學(xué)校公布學(xué)校名師名單
五、評選過程
1.學(xué)校公布學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)校首席教師、學(xué)校學(xué)科帶頭人和學(xué)校名師評選方案。
2.通知全體參評教師授課內(nèi)容，準(zhǔn)備參加評選。
3.5月11日---5月31為公開課上課時間。具體授課時間由教科研室統(tǒng)一安排。
4.所有授課教師原則上要求制作多媒體課件，同時上交教案一份，教案后面附教學(xué)反思。
5.評委由本科非同年級教師集體擔(dān)任。
六、評選要求
1.切實加強領(lǐng)導(dǎo)。通�？谝恢惺讓脤W(xué)校教學(xué)標(biāo)兵、首屆學(xué)校首席教師、學(xué)校帶頭人和首屆學(xué)校名師評選領(lǐng)導(dǎo)小組由陳本雄同志任組長，黃永標(biāo)同志任副組長，成員有陳靖、鄧念國、劉明、李新發(fā)、石耀堂。
2.認(rèn)真組織評選。全體教師要高度重視，教科研室要仔細(xì)制定評選方案，積極組織教師參與，切忌走過場。各學(xué)科要人人上陣，全員參與，認(rèn)真完成本次評選工作。
3.嚴(yán)格做到“三公”。評選活動要嚴(yán)格做到公開、公平和公正，要將評選方案、評選成績和評選結(jié)果及時公示和上報。
4.控制評選名額。在評選過程中既不能突破規(guī)定名額，也不能濫竽充數(shù)，對于缺乏專職教師和優(yōu)秀教師的薄弱學(xué)科的評選名額可以暫時空缺，做到寧缺毋濫。一位教師兼任多門學(xué)科的只能參評一個課時量最多的'學(xué)科，一個評選學(xué)科報名人數(shù)少于兩人的，要空缺該學(xué)科的評選名額。本次名師的評選不能破格參評，只能逐級晉升。
六、獎懲措施
1.所有在職教師不得以任何理由或借口推脫。凡不參加者，扣除績效考核工資50元。
2、所有教師必須參加規(guī)定學(xué)科的評委評選工作，凡一節(jié)課不到者，扣除績效考核工資30元/節(jié)。
3.凡獲得學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵稱號的教師一次性獎勵50元。
4.凡獲得學(xué)校首席教師稱號的教師一次性獎勵100元。
5.凡獲得學(xué)校學(xué)校學(xué)科帶頭人稱號的教師一次性獎勵150元。
6.凡獲得學(xué)校名師稱號的教師一次性獎勵200元。
7.對獲得以上稱號的教師，學(xué)校將攝相并出�？枧c公示，且將教師事跡和照片懸掛于通海口一中網(wǎng)站。
教師大比武活動方案4
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、組長：XXX，副組長：XXX、XXX。
XXX、XXX具體負(fù)責(zé)落實相關(guān)工作。
擬聘評委：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)及計分辦法
講課評比采取現(xiàn)場評分，去掉一個最高分和最低分，取平均分的辦法進(jìn)行計分。
二、參賽人員：全校語文教師
三、活動內(nèi)容：
現(xiàn)場講課評比。獨立完成1課時內(nèi)容的.備課。初中教師備課范圍為八年級上冊語文教材（同課異構(gòu)）；高中教師備課范圍為語文必修三教材（同課異構(gòu)）。
四、活動安排
1、各年級教研組分別進(jìn)行組內(nèi)以公開課形式開展的初賽，由組內(nèi)人員推薦參賽人員（每一個年級至少1名教師參賽）。
2、（10月20日——11月11日）通知、組織全體教師了解本活動相關(guān)內(nèi)容。
3、12月4日參賽教師到教研室抽取上課序號，做好賽課相關(guān)準(zhǔn)備。評比細(xì)則詳見附件。
4、12月5日組織參賽教師舉行競賽活動。按照抽取的順序、抽取的班級借班上課。上課課件交由XXX留存。
五、獎項設(shè)置
根據(jù)報名參賽情況，分初中、高中兩組別，分設(shè)一、二、三等各1名。
附件：課堂教學(xué)競賽評分細(xì)則
教師大比武活動方案5
一、指導(dǎo)思想
為了活躍我校教學(xué)教研氣氛，進(jìn)一步強化師資隊伍建設(shè)，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以新課堂達(dá)標(biāo)理念（三六五智慧高效課堂、備教學(xué)評一致性）為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為載體，以課堂比武為平臺，探求“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂，鼓勵青年教師練就扎實的教學(xué)基本功，不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高理論和實踐教學(xué)水平，培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、社會滿意的青年教師隊伍，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究決定在我校青年教師中開展教學(xué)比武活動。
二、活動主題
錘煉基本功，站穩(wěn)新課堂
三、活動目的
�。ㄒ唬┨嵘處熣n堂教學(xué)的設(shè)計水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)的效率。
�。ǘ┡囵B(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資，建設(shè)一支學(xué)校課堂教學(xué)相適應(yīng)的、結(jié)構(gòu)合理的青年教師隊伍。
四、參賽對象
參賽對象為20xx年秋季學(xué)期入職以來的所有青年教師（面向所有學(xué)科、含在編教師）
五、活動內(nèi)容
1、教學(xué)比武。教師教學(xué)比武活動重點是進(jìn)行教學(xué)基本功比武，主要形式為說課和講課兩個環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標(biāo)及教材的理解，對學(xué)生基礎(chǔ)及特點的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計等。講課重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織實施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實驗操作等方面。
2、學(xué)歷案編寫。所有參賽教師需上交講授課時學(xué)歷案，格式參照區(qū)教體局下發(fā)的指向課標(biāo)的學(xué)歷案設(shè)計。
3、公示存檔。遵循公開、公正、公平原則，本次活動的講課教師名單、講課內(nèi)容、參賽圖片、評分表等內(nèi)容公示存檔。
六、活動安排
活動采取分學(xué)科講授完整課的形式，分組織發(fā)動、全員練兵、校內(nèi)比武、總結(jié)表彰五個階段。
�。ㄒ唬┙M織發(fā)動階段（20xx年11月15-28日）
組織參賽教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)和任務(wù)，積極投入到活動中來。
�。ǘ┤珕T練兵階段（20xx年11月29日—12月5日）
分校區(qū)、分級部開展課堂教學(xué)比武初賽。其中西校區(qū)七八年級以級部為活動單位，每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武；北校區(qū)和東校區(qū)中學(xué)部、小學(xué)部以校區(qū)為單位每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武。
要求：1各參賽單位認(rèn)真組織全員練兵活動，注意積累過程性資料，要本著公開、公正、公平的原則，在全員參與的基礎(chǔ)上，推選出能代表各學(xué)科最高水平的選手。
2、依托“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對平臺，以教研組為中心發(fā)揮集體智慧，助推青年教師成長，幫助青年教師呈現(xiàn)出高質(zhì)量、高水平的精彩課堂。
�。ㄈ┬�(nèi)比武及總結(jié)表彰階段（20xx年12月6日-12月10日）
在東校區(qū)報告廳舉行校內(nèi)比武決賽。對于課堂教學(xué)和學(xué)歷案評比中成績突出的青年老師進(jìn)行表彰，并通過答辯、研討會等多種形式為其他教師提供學(xué)習(xí)的平臺，以達(dá)到共同成長、共同提高的目的'。
七、評比內(nèi)容
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)比武70%
�。ǘ⿲W(xué)歷案編寫30%
八、評比辦法及獎項設(shè)置
�。ㄒ唬┍敬握n堂教學(xué)比武活動的評委主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教師發(fā)展中心成員及學(xué)科帶頭人組成，各評委聽課后給參賽教師打分，最后計算出評委所給分?jǐn)?shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。
�。ǘ┍荣惖慕虒W(xué)內(nèi)容、班級由參賽者根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和所教班級確定。
�。ㄈ┍敬伪荣愒O(shè)一、二、三等獎若干名，根據(jù)參賽人數(shù)再具體確定。
九、活動要求
�。ㄒ唬┙虒W(xué)校長為本次活動第一責(zé)任人，認(rèn)真組織全組教師參與活動，充分發(fā)揮集體智慧，對參賽者進(jìn)行指導(dǎo)。
�。ǘ┍任涞闹饕u價內(nèi)容：課堂常規(guī)、教學(xué)技能、課堂的駕馭能力、教學(xué)的科學(xué)性，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)改革的精神。參賽教師要有學(xué)歷案、課后反思，并做好課件，報教師發(fā)展中心存檔。
�。ㄈ└鲄①惱蠋熞叨戎匾暠敬伪任浠顒樱瑢⑵渥鳛樘嵘陨順I(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，在教學(xué)比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。
�。ㄋ模┪磪⒓颖任浠顒拥慕處煈�(yīng)積極聽課，從別人身上找長處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。
教師大比武活動方案6
為全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)教研工作，促進(jìn)青年教師較快地成長，調(diào)動和發(fā)揮全體老師教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特舉辦這次以“構(gòu)建高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的青年教師教學(xué)大比武活動。比賽具體情況如下：
一、組織機(jī)構(gòu)：
組長：xxx
成員：xxx
二、參賽對象：
20xx年10月以前進(jìn)入田稻，1975年1月以后出生的.青年教師。
身體不適（臨產(chǎn)、疾�。┱�，持病歷本，經(jīng)本人申請、劉翔貴副校長同意，可不參加本次比武。
三、活動安排：
�。ㄒ唬┍任淞鞒蹋�
1、分組初賽：以各學(xué)科組為參賽單位，按30%的比例評選出一二等獎。
2、校級決賽：各組從初賽一等獎中推薦優(yōu)秀代表參加學(xué)校決賽。名額分配：語文、數(shù)學(xué)、英語組各選出兩位教師參賽（且高、初中教師各一名），其余科組各選一名教師參加決賽。最終評選出一等獎：5名；二等獎：8名；三等獎：若干名
（二）比武形式及內(nèi)容及時間安排：
1、比武片段賽課形式。初賽6分鐘，決賽8分鐘。
2、初賽原則上不安排學(xué)生參加，決賽由學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)生參加。
3、教學(xué)內(nèi)容：初賽教學(xué)內(nèi)容由各備課組參賽成員共同商議、決定，為同一參賽內(nèi)容。決賽教學(xué)內(nèi)容由各教研組長分初高中學(xué)段申報教科室備案。
4、比武時間：
初賽：第六周（10月9日~10月15日）周三周四教研活動時間；決賽：第七周周六（10月22日）
四、比賽要求：
1、課堂教學(xué)設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)“三主合一”的課改方針。
2、課堂教學(xué)提倡使用多媒體輔助教學(xué)手段。
3、參賽老師在比賽前須打印好教案、學(xué)案，并把電子稿件上傳到田稻綜合群共享夾。
五、活動要求
1、各老師要高度重視本次比武活動，將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，在教學(xué)比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。
2、未參加比武活動教師應(yīng)積極聽課，從別人身上找長處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。
3、教務(wù)處對教師參加比武活動進(jìn)行考勤登記并及時反饋。
教師大比武活動方案7
一、指導(dǎo)思想：
為了提高我園教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)青年教師的.專業(yè)發(fā)展，扎實教師的教學(xué)基本功，提高教師的業(yè)務(wù)水平，依據(jù)我園學(xué)期初的工作安排，決定開展這次教師繪畫比賽活動。
二、參賽對象：
旗風(fēng)幼兒園全體教師。
三、比賽時間：
20xx年11月13日（周四）下午放學(xué)。
四、比賽地點：
本園教室。
五、比賽內(nèi)容及要求：
1、比賽由簡筆畫、蠟筆情景畫兩部分組成，簡筆畫按命題作畫10個，（如：動物類、植物類、水果、家電類等）。蠟筆情景畫從五個主題中抽取一個后自由創(chuàng)作。（主題為：海底世界、秋天來了、龜兔賽跑、圣誕快樂、我們的學(xué)校）
2、簡筆畫比賽根據(jù)命題現(xiàn)場作畫，題目在比賽前下發(fā)，要求參賽教師畫面整潔，符合命題。蠟筆情景畫要求教師準(zhǔn)確理解題意，能夠運用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)技巧，表達(dá)自己的想法，內(nèi)容符合主題；構(gòu)圖簡明合理、比例勻稱、畫面完整，色彩明快；作品富有創(chuàng)造性和藝術(shù)感染力。
3、比賽紙張由幼兒園統(tǒng)一提供，參賽教師需自帶蠟筆、鉛筆、記號筆、橡皮等。
4、參賽教師將名字、繪畫主題寫在紙張的右下角，便于裝訂。
六、比賽形式：
在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場完成比賽內(nèi)容。簡筆畫比賽具體內(nèi)容現(xiàn)場公布，限時15分鐘；蠟筆情景畫現(xiàn)場抽簽確定主題，限時30分鐘。
七、成績統(tǒng)計：
簡筆畫40分，蠟筆情景畫60分，評委打分后去除一個最高分和一個最低分后，取平均分作為教師的最后得分。
八、獎項設(shè)置：
一等獎兩名，二等獎兩名。
教師大比武活動方案8
為建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，提升區(qū)域教育整體水平，辦好人民滿意的教育，決定開展白云區(qū)教師崗位大練兵活動，特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
以提高教師專業(yè)能力、實踐能力為目的，以學(xué)校為主陣地，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，營造全體教師愛崗敬業(yè)、積極向上、努力學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、組織機(jī)構(gòu)
�。ㄒ唬┏闪自茀^(qū)教師崗位大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：
（二）成立白云區(qū)教師崗位大練兵活動工作小組
組長：
副組長：
成員：
工作小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教育研究院（區(qū)教師發(fā)展中心）。
三、工作目的
（一）強化教師教學(xué)基本功，促進(jìn)師德修養(yǎng)、專業(yè)能力全面提升，適應(yīng)新時代白云教育發(fā)展需要。
�。ǘ�(gòu)建有效教學(xué)行為模式，切實提高教育教學(xué)實效，促進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
（三）實現(xiàn)學(xué)生有品德，成長有特長；教師有品格，教學(xué)有特點；校長有品味，辦學(xué)有特色，進(jìn)一步提升白云教育整體形象，推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
四、工作原則
教師崗位大練兵以教師為主體、以學(xué)校為主導(dǎo)、以崗位為陣地、以過程為重點、以提高為目的，遵循以下工作原則：
�。ㄒ唬┤珕T參與與校本要求結(jié)合教師崗位大練兵是我區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需要，各單位要充分發(fā)動，強化督查，確保在崗在職教師全員參與。
同時，大練兵活動是校本研修工作的延續(xù)和深化，是豐富校本研修內(nèi)涵，拓展校本研修外延，提高校本研修質(zhì)量，提升校本—2—研修水平的重要途徑，各單位要結(jié)合校本實際，提出針對性要求，實現(xiàn)全員提升。
�。ǘ┳⒅剡^程與競爭擇優(yōu)并重
教師崗位大練兵注重過程，側(cè)重全程參與，關(guān)注群體互助，強化培訓(xùn)價值。各單位要注重過程的針對性和連續(xù)性，倡導(dǎo)結(jié)對扶助、集體學(xué)習(xí)、個人競技等多種形式，發(fā)揮過程評價的作用與功能，不斷提高練兵實效。
同時，大練兵活動要注重維護(hù)教師參與的積極性，建立公平的考核機(jī)制，通過競爭選拔，激勵先進(jìn)，獎勵優(yōu)秀，帶動全員。
（三）常態(tài)開展與長效機(jī)制融合提高教師專業(yè)能力是一個持續(xù)漸進(jìn)的過程，具有長期性和系統(tǒng)性。各單位要結(jié)合校本培訓(xùn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，既把技能訓(xùn)練當(dāng)做常規(guī)工作，又能致力長遠(yuǎn)，推動教師專業(yè)能力提升走向縱深。
同時，區(qū)教育局將在本次教師崗位大練兵的基礎(chǔ)上，建立長效機(jī)制，以后每兩年組織一次全區(qū)性的大練兵活動，推動大練兵活動全面、持續(xù)、深入開展。
�。ㄋ模⿲嶋H效果與宣傳效應(yīng)兼顧
教師崗位大練兵務(wù)求實效，以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點，立足教師崗位和適應(yīng)未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容，真正從制約課程實施、制約教學(xué)效果和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究和解決，提高教學(xué)的有效性，使練兵成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實到每位學(xué)生身上。
同時，各單位要重視大練兵活動的宣傳效應(yīng)，及時將大練兵活動進(jìn)展情況形成簡報，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，宣傳表彰先進(jìn)，并搭建平臺向全社會展示白云教師的良好職業(yè)素養(yǎng)。
五、工作內(nèi)容
按照干部教師崗位特點、專業(yè)能力的總體框架確定練兵內(nèi)容，分為“專業(yè)技能”、“示范引領(lǐng)”和“管理增效”三個模塊。
�。ㄒ唬皩I(yè)技能”練兵
1.每學(xué)期，每個教師上1次公開課，參加1次以學(xué)科組為單位開展的 “同課異構(gòu)”活動；
2.每學(xué)期，每個教師制作1節(jié)微課，并將微課應(yīng)用于學(xué)生的移動學(xué)習(xí)或教師的觀摩、評課、反思、研究；
3.每學(xué)期，每個教師上1次班會課，對任教的學(xué)生至少進(jìn)行2次家訪，與任教的`每個學(xué)生普遍談心。
�。ǘ笆痉兑I(lǐng)”練兵
1.每學(xué)期，每個“名教師工作室”主持人指導(dǎo)工作室成員之外的2名學(xué)科教師；
2.每學(xué)期，每個“名班主任工作室”主持人指導(dǎo)工作室成員之外的2名班主任；
3.每學(xué)期，每個“名校長工作室”主持人指導(dǎo)工作室成員之外的2名中層干部；
4.每學(xué)期，每個黨員開展“三聯(lián)系”（聯(lián)系1名教師、1名家長、1名學(xué)生）。
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1.每學(xué)期，每個中層干部聽課至少15節(jié)（本學(xué)科5節(jié)、非本學(xué)科10節(jié)），每個校級干部聽課至少15節(jié)；
2.每學(xué)期，每個干部完成“兩輔導(dǎo)活動”（每個中層干部輔導(dǎo)1名教師，每個校級干部輔導(dǎo)1名中層干部）；
3.每學(xué)期，校級干部分工合作，至少對學(xué)校每一位教師進(jìn)行家訪或談心1次。
各單位在開展以上練兵過程中，既要致力于通過有效組織和任務(wù)驅(qū)使，完成必練項目，又可結(jié)合學(xué)校實際，針對薄弱點，創(chuàng)新開展自主動作。
六、實施步驟
教師崗位大練兵歷時兩年，從20xx年3月開始到20xx年12月結(jié)束，分三個階段進(jìn)行。
第一階段：宣傳發(fā)動階段
本階段為全區(qū)教師崗位大練兵的宣傳發(fā)動階段。20xx年3月，召開“白云區(qū)教師崗位大練兵活動”啟動儀式。各中小學(xué)（幼兒園）要結(jié)合學(xué)校實際，按照本方案相關(guān)要求和指引，成立本單位活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定教師崗位大練活動的具體方案和實施細(xì)則，做好宣傳發(fā)動和組織工作，確保全員參與、精心組織。
第二階段：崗位練兵階段
幼兒園、小學(xué)、特殊教育學(xué)校、初一初二年級從2019學(xué)年第二學(xué)期開始進(jìn)入崗位練兵階段，高中和初三年級從20xx學(xué)年第一學(xué)期開始進(jìn)入崗位練兵階段。崗位練兵階段又分兩個階段：
（一）啟動開展階段（時間不少于一個學(xué)期）
學(xué)校是教師崗位大練兵的主要陣地，本階段各單位應(yīng)立足校本，把大練兵活動作為校本培訓(xùn)工作的一項重要內(nèi)容和載體，積極組織、全面開展本方案要求的崗位練兵活動；要充分發(fā)揮校內(nèi)外教師資源及其他教育資源的作用，分階段、分層次、分對象地開展訓(xùn)練，舉辦具有學(xué)校特色的活動，督促教師練兵，確保練兵活動落到實處。疫情防控期間，各單位要結(jié)合疫情防控要求，廣開思路，創(chuàng)新形式，充分利用線上技術(shù)手段，開展各具特色的線上練兵。
區(qū)教育研究院（區(qū)教師發(fā)展中心）是教師崗位大練兵的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，要把全區(qū)教師崗位大練兵活動和區(qū)教研院的教研、科研、培訓(xùn)等常規(guī)工作結(jié)合起來開展，全程參與，做好理論指引、方法指導(dǎo)、研究總結(jié)，不斷提升練兵活動的質(zhì)量和水平。
�。ǘ┥钊腴_展階段
本階段各單位要在做好必練內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過櫥窗宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳、圖文展牌、新聞簡報、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗交流等有效方式，充分展示活動成果，擴(kuò)大活動的影響力，推動活動深入開展。
同時，各單位要開展教師崗位大練兵競爭擇優(yōu)工作。各片（鎮(zhèn)）中小學(xué)（幼兒園）通過組織教師觀摩、校內(nèi)評議等方式，評選出1節(jié)優(yōu)秀班會課、每個學(xué)科各1節(jié)優(yōu)秀公開課課例，完成課例錄像，于20xx年3月19日前報送到相應(yīng)教育指導(dǎo)中心；各片（鎮(zhèn)）學(xué)片中心組對各學(xué)校報送的優(yōu)秀課例錄像進(jìn)行評審，以學(xué)片為單位，評選出中小學(xué)各2節(jié)優(yōu)秀班會課、中小學(xué)每個學(xué)科各2節(jié)優(yōu)秀公開課、幼兒園2節(jié)優(yōu)秀課，于20xx年4月16日前推薦到局工作小組辦公室。各高（職）中校內(nèi)評選出1節(jié)優(yōu)秀班會課、每個學(xué)科各1節(jié)優(yōu)秀公開課，少年宮、業(yè)余體校、云翔學(xué)校各評選出1節(jié)優(yōu)秀公開課，均于20xx年4月16日前推薦到局工作小組辦公室。
第三階段：展示表彰階段
本階段為全區(qū)教師崗位大練兵的成果展示和表彰獎勵階段。
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教師崗位大練兵的成果展示分三個部分：一是上線一批課例；二是開展全區(qū)賽課；三是舉辦一場展覽。
1.上線一批課例
由區(qū)教育研究院牽頭成立審核小組，對各直管單位、云翔學(xué)校推薦上來的課例進(jìn)行審核，審核通過后由局信息中心聯(lián)合區(qū)教育研究院信息中心推動課例上線區(qū)大數(shù)據(jù)云平臺（每個學(xué)段每個學(xué)科公開課和班會課上線課例不少于8節(jié)），將課例成果廣泛應(yīng)用于學(xué)生的移動學(xué)習(xí)和教師的教科研活動。
2.開展全區(qū)賽課
由區(qū)教育研究院牽頭，由各學(xué)科教研員具體負(fù)責(zé)，分高中、初中、小學(xué)、幼兒園四個學(xué)段，以學(xué)科為單位，以全區(qū)學(xué)科教研活動為形式，以片段教學(xué)比賽為方式，組織已經(jīng)通過審核并已上線的學(xué)科公開課課例執(zhí)教者現(xiàn)場賽課，由區(qū)內(nèi)學(xué)科名師和區(qū)外學(xué)科專家完成現(xiàn)場評審。每個參賽人員現(xiàn)場片段教學(xué)時長為15分鐘，要求全區(qū)學(xué)科教師通過現(xiàn)場或直播觀摩，實現(xiàn)全員參與。
由區(qū)德育研究會負(fù)責(zé)，邀請區(qū)外德育專家，對已經(jīng)通過審核并已上線的班會課課例進(jìn)行視頻評審。
3.舉辦一場展覽
白云區(qū)教師崗位大練兵成果展覽采用現(xiàn)場展板展示、多媒體視頻展覽、舉行練兵成果報告會等相結(jié)合的形式，于20xx年11月舉辦，具體如下：
（1）現(xiàn)場展板展示。各片（鎮(zhèn)）推薦3個在教師崗位大練兵活動中表現(xiàn)突出的單位參加區(qū)級展覽，各高（職）中、少年宮、云翔學(xué)校參加區(qū)級展覽。
�。�2）多媒體視頻展覽。參加區(qū)級展覽的單位將本單位開展教學(xué)大練兵的情況制作成視頻，在區(qū)級成果展覽過程中進(jìn)行現(xiàn)場循環(huán)播放。
（3）練兵成果報告會。從參加區(qū)級展覽的單位中遴選出5個大練兵活動開展優(yōu)秀單位，在區(qū)級成果報告會上面向全區(qū)中小學(xué)校（幼兒園）進(jìn)行成果報告，形式不設(shè)限制，每個報告時長不超過30分鐘。
�。ǘ┍碚锚剟� 1.個人獎勵
（1）區(qū)級獎勵。以全區(qū)賽課現(xiàn)場評審為依據(jù)，分學(xué)段、學(xué)科設(shè)置白云區(qū)教師崗位大練兵活動“優(yōu)秀學(xué)科教師獎”，一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名；分學(xué)段設(shè)置白云區(qū)教師崗位大練兵活動“優(yōu)秀班主任獎”，一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。
�。�2）片鎮(zhèn)獎勵。各片（鎮(zhèn)）教育指導(dǎo)中心以各片錄像課例評審為依據(jù)，參照區(qū)級獎項設(shè)置，分別設(shè)置片內(nèi)獎勵。
�。�3）校級獎勵。各中小學(xué)（幼兒園）以校內(nèi)評審為依據(jù)，獎勵每位推薦課例執(zhí)教教師。
2.集體獎勵
�。�1）區(qū)級獎勵。以參加白云區(qū)教師崗位大練兵成果展覽為依據(jù)，對參加成果報告會的5個單位授予白云區(qū)教師崗位大練兵活動“示范學(xué)校（幼兒園）”榮譽；對被推薦參加現(xiàn)場展覽，但沒參加成果報告會的單位授予白云區(qū)教師崗位大練兵活動“優(yōu)秀學(xué)校（幼兒園）”榮譽。
（2）片鎮(zhèn)獎勵。各片（鎮(zhèn)）教育指導(dǎo)中心以活動過程督察和片內(nèi)錄像課例評審獲獎情況為依據(jù)，參照區(qū)級獎項設(shè)置，分別設(shè)置片內(nèi)獎勵。
七、工作要求
（一）切實提高活動的組織水平。教師崗位大練兵活動是加強新時代教師隊伍建設(shè)的重要舉措，是全面提升我區(qū)教師綜合素質(zhì)、提高我區(qū)教育教學(xué)水平的重要舉措，各單位要切實提高政治站位，高度重視。機(jī)關(guān)各科室、各教育指導(dǎo)中心、區(qū)教育研究院要通力合作，增強工作的積極性和主動性；要按照全區(qū)統(tǒng)一部署，精心組織，層層發(fā)動，確�；顒佑杏绊�、有聲勢地開展；要精心設(shè)計活動載體，認(rèn)真制訂活動計劃，做好活動指導(dǎo)，推進(jìn)活動有序、高效、深入開展。各單位要從教師培訓(xùn)經(jīng)費中設(shè)置專項經(jīng)費,為大練兵活動提供必要的物資條件和經(jīng)費保障。
（二）切實加大活動的宣傳力度。各單位要充分認(rèn)識教師崗位大練兵活動的重要意義，以此項活動為抓手，切實加強教師教育教學(xué)能力建設(shè)。要進(jìn)一步加大活動的宣傳力度，利用好新聞媒體和學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號等平臺，及時通報各項活動的進(jìn)展情況，及時報送活動簡報，展示各項活動成果，引導(dǎo)廣大教師將主要精力集中于教育教學(xué)，集中于課堂和學(xué)生，在全區(qū)上下營造積極向上的師能建設(shè)氛圍。
（三）切實加強活動的考核力度。要加強活動的過程管理，成立由局機(jī)關(guān)各科室、區(qū)教研院、各教育指導(dǎo)中心聯(lián)合組成的督導(dǎo)組，及時進(jìn)行過程督導(dǎo)，強化活動效能考核，保證全員參與，長期堅持，穩(wěn)步提高；要將教師參加活動的情況列入年度考核內(nèi)容，作為教師評優(yōu)評先、職務(wù)晉升聘任、績效考核的重要依據(jù)，原則上教師崗位大練兵活動中獲得區(qū)級個人獎勵且?guī)煹驴己藘?yōu)秀的，年度考核優(yōu)先評定為優(yōu)秀等次；要將活動開展實效納入單位年度考核，對考核認(rèn)定為白云區(qū)教師崗位大練兵活動“示范學(xué)校（幼兒園）”的單位在20xx年單位績效考核評價中加10分，對考核認(rèn)定為“優(yōu)秀學(xué)校（幼兒園）”的單位在20xx年單位績效考核評價中加5分，對在督察中被認(rèn)定為不合格的單位在單位績效考核評價中扣3分一次。
本方案解釋權(quán)歸廣州市白云區(qū)教師崗位大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
教師大比武活動方案9
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育和新課程理念為指導(dǎo)，以教學(xué)創(chuàng)新為重點，以教師專業(yè)成長為根本，以教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，認(rèn)真探索和研究新課程背景下教學(xué)的基本特點和基本方法。通過教學(xué)比武活動，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，創(chuàng)新教育教學(xué)手段，提高教師教書育人水平，推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量和新課程實施水平。
二、目的意義
為進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，通過組織開展教學(xué)比武活動，提高教師對教學(xué)創(chuàng)新的認(rèn)識，進(jìn)一步把握新課程教學(xué)理念，樹立正確的教學(xué)觀、師生觀、人才觀和質(zhì)量觀；規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教師教學(xué)設(shè)計水平、教學(xué)能力和運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力；引導(dǎo)廣大教師愛教、樂教、善教，進(jìn)一步增強愛崗敬業(yè)的激情，增長教書育人的智慧；發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學(xué)骨干，加快教學(xué)創(chuàng)新和教師專業(yè)成長步伐，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、參賽對象
全體任課教師。
四、賽事安排及活動程序
1、比賽分文科組（語、英、政、史、地、生、音、體、美）和理科組（數(shù)、理、化）。
2、3月份為宣傳準(zhǔn)備階段。各教研組將教師講課的內(nèi)容、時間、班級，上報教務(wù)處，教務(wù)處統(tǒng)一安排，制定評分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則。
3、4月份安排組織比賽。
4、評委領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx
副組長：xxx
5、文科組評委：
xxxx
五、有關(guān)要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。教師教學(xué)比武是我校教育綜合性的重大活動，是落實教師“讀一本好書，上一堂好課，制作一個好課件，有一本好教案，有一個好形象，有一篇好論文”的一項重要舉措之一，是加強教研教改，提高教師教學(xué)水平的一項
長期工作。各教研組要根據(jù)學(xué)校要求，提高認(rèn)識，明確職責(zé)，認(rèn)真落實。學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組將組織對各教研組的工作進(jìn)行檢查、督促。對工作組織不力，活動流于形式、走過場、敷衍應(yīng)付的教研組將予以批評，并取消該教研組本年度的評優(yōu)評先資格，教師無故不參加教學(xué)比武的以不完成學(xué)校任務(wù)進(jìn)行處理，取消當(dāng)年度評優(yōu)資格。
2、認(rèn)真組織。學(xué)校將組織由教務(wù)處、教研室、教研組長組成的評審領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組既對比武活動進(jìn)行指導(dǎo)，又對比武課進(jìn)行嚴(yán)格地評審。在比武課進(jìn)行評審時，確保公平、公正、公開，力爭評選出代表本校最高水平、體現(xiàn)本校教學(xué)特色的課。
3、務(wù)求實效。各教研組應(yīng)充分調(diào)動教師的積極性，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，完善教學(xué)程序，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，做到人人在參與、個個有收獲。力爭通過此次活動，使教師隊伍在師德師風(fēng)、教學(xué)思想、教學(xué)方法等方面有明顯的提高。并以此為契機(jī)，大力推進(jìn)校本教研，形成全校教研熱潮。各教研組要注意發(fā)揮教學(xué)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富的.骨干教師的“同伴互助”作用。安排進(jìn)行本組內(nèi)的觀摩教學(xué)活動，并采用“一幫一”的形式指導(dǎo)青年教師，帶師德、帶師風(fēng)、帶教法，使老師們真正更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)手段，真正提高教學(xué)效果。
4、搞好宣傳。要通過形式多樣的宣傳活動，努力為本次活動營造良好的氛圍。各教研組要及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，要通過各種方式大張旗鼓地宣傳先進(jìn)典型，堅持典型示范，典型引路，以點帶面，推動活動全面深入開展。5、本次活動重在參與，要求全校任課教師參與。
6、所有參賽教師要打印教案，運用多媒體教學(xué)的要做好課件，并提前通告教務(wù)處。
六、比賽評獎
1、設(shè)獎：一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。
2、比武的主要評價內(nèi)容：課堂常規(guī)、教學(xué)技能、課堂的駕馭能力、教學(xué)的有效性。
3、評課應(yīng)充分體現(xiàn)課程改革的精神，引導(dǎo)教師扎實開展基本功訓(xùn)練，積極探索新課程背景下優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效益、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑和方法。
4、凡在“比武”活動中取得顯著成績的教師，將優(yōu)先推薦參加各級各類教學(xué)比武活動和教學(xué)交流活動，優(yōu)先考慮各類榮譽的評選。獲獎名次在年度優(yōu)秀教研組評比時按名次等級予以加分。（一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分）
教師大比武活動方案10
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)大比武為載體，以教師專業(yè)成長為根本，以建設(shè)和諧高效課堂為目標(biāo)，通過全員動員參與的教師課堂教學(xué)的比賽活動，促進(jìn)教師勤練“教”功，并以教促研，不斷提高業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、活動時間
20xx年9月——20xx年6月
三、參加人員
全校語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與生活（社會）、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐等十科的所有任課教師（兼任學(xué)科的教師自選一科）。
四、目標(biāo)與要求
1、充分了解“和諧課堂”的內(nèi)涵和外延，并逐步掌握達(dá)到此目的的教學(xué)方法和手段。
2、研究并在實踐中解決新課程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提高老師們的教研能力。
3、通過活動，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，提升老師們的教學(xué)質(zhì)量，逐步達(dá)到“和諧高效課堂”的目的。
4、通過活動，加強老師之間的凝聚力，有力地推動我校和諧團(tuán)隊的發(fā)展，形成人人幫我，我?guī)腿巳说臒o私的、積極向上的教研氛圍。
五、活動程序和內(nèi)容
（一）組織發(fā)動階段
1、依據(jù)《全區(qū)普通中小學(xué)課堂教學(xué)大比武活動方案》，制定本�；顒臃桨�。
2、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全區(qū)普通中小學(xué)課堂教學(xué)大比武活動方案》和本校的活動方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)和任務(wù)，積極投入到活動中來。
�。ǘ┤珕T練兵階段
1、開展讀書活動。本階段，教師除了繼續(xù)閱讀《教書匠》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要解讀》、《教育：讓人成為人——西方大思想家談人文和科學(xué)教育》三本推薦書目外，還要閱讀有關(guān)“課堂教學(xué)理論”、“課堂教學(xué)實踐”等方面的書籍，與撰寫論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育敘事、舉辦讀書報告會等有機(jī)結(jié)合。
2、開展“師帶徒”活動。以學(xué)科教研組為單位，建立“導(dǎo)師制”。語、數(shù)學(xué)科按低年級段、中高年級段設(shè)置骨干教師為“導(dǎo)師”，每個年級段“導(dǎo)師”帶2—3名徒弟（以新調(diào)入、新改學(xué)科教師或能力較差教師為主），其他學(xué)科每學(xué)科設(shè)一名“導(dǎo)師”。導(dǎo)師對所帶徒弟負(fù)有全程指導(dǎo)的.責(zé)任，師徒間每周至少互相聽一節(jié)課，多探討，以求盡快提高。
3、開展“走出去”、“請進(jìn)來”活動。充分利用和實小聯(lián)誼的契機(jī)，請實小的“名師”到我校送課，進(jìn)行專題講座；選派我校教師到實小聽課、取經(jīng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
4、積極開展校本專題教研活動。以“課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”為主題，各學(xué)科確立自己的校本研究專題，扎扎實實地開展研究，切實把校本教研與解決課堂教學(xué)中存在的問題結(jié)合起來，使校本教研真正起到促進(jìn)課堂教學(xué)和諧有效的作用。
�。ㄈ┬�(nèi)比武階段
在全員練兵的基礎(chǔ)上，組織全校教師課堂教學(xué)大比武活動�；疽笫牵�
1、組建校內(nèi)課堂教學(xué)大比武評判小組。要求：語文、數(shù)學(xué)、英語（科學(xué)、品德）、（音、體、美、信息技術(shù)）四大教研組分別組建評判小組，成員分別由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長以及骨干教師等5人組成。
2、學(xué)校教導(dǎo)處確定不同學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的范圍和課型，教師在規(guī)定教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)自選教學(xué)內(nèi)容，并在規(guī)定的時間內(nèi)每人設(shè)計一節(jié)課，參加學(xué)校的課堂教學(xué)大比武活動。
3、評判小組成員依據(jù)區(qū)里20xx年下發(fā)的學(xué)科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，對參加大比武的教師評定量分。每個教師的最終得分取評判小組所有成員評分的平均值（四舍五入，保留一位小數(shù)）。
4、學(xué)校按學(xué)科按成績由高到低填寫“校內(nèi)課堂教學(xué)大比武成績表”，并于20xx年12月底報區(qū)教研室相應(yīng)部室。
（四）參與全區(qū)比武階段
依據(jù)校內(nèi)課堂教學(xué)大比武成績，組織教師參與全區(qū)教師課堂教學(xué)大比武活動。
教師大比武活動方案11
一、指導(dǎo)思想
為了落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神、依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展，提高本園幼兒教師隊伍的專業(yè)技能和整體素質(zhì)，全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量�，F(xiàn)決定開展全園教師專業(yè)技能大賽活動，特制訂本方案。
二、大賽領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
組員：
三、參賽對象：全體教師
四、大賽時間
本學(xué)期內(nèi)分時間段進(jìn)行。
五、比賽內(nèi)容
保育知識必答、搶答；實踐操作；教師動手能力展示；才藝展示。
六、比賽項目具體要求
第一項：保育知識必答、搶答
要求：
1、選手在1—3分鐘內(nèi)作答，回答問題要求簡潔明了，有條理，有重點。
2、下面進(jìn)行的是保育知識搶答請老師們在聽到支持人宣布開始后，按鍵搶答，提前按鍵者無效。
第二項：實踐操作
參賽選手在指定地點和規(guī)定時間內(nèi)，進(jìn)行疊被子和擦桌子比賽。第三項：教師動手能力展示
請每組老師們合作完成一套十二生肖的泥工作品和一套折紙作品及一
套三角插作品。
第四項：才藝比賽
每組選手上臺展示自己的才藝。
七、比賽階段
�。ㄒ唬┐筚愵I(lǐng)導(dǎo)小組準(zhǔn)備比賽的`材料、場地等；邀請校領(lǐng)導(dǎo)來園擔(dān)任評委。
（二）參賽教師按時、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績。
八、獎項設(shè)置
設(shè)集體一、二、三等獎，單項獎共計6名。
備注：本次活動最終解釋權(quán)為園長室，如有特殊情況不能參加比賽的教師需申請并經(jīng)園長室討論后決定，無故不參加比賽者按規(guī)章制度執(zhí)行。
教師大比武活動方案12
為進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，打造教育核心競爭力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，為保證活動有序開展，取得實效，根據(jù)縣教育局的有關(guān)精神，特制定后港中學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以創(chuàng)新課堂教學(xué)為重點，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為主體，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真探索和研究新課程背景下有效課堂教學(xué)的基本特點和實施策略，努力實現(xiàn)全體教師的共同成長和崗位成才。
二、活動目的
開展教師課堂教學(xué)展示活動，內(nèi)容是進(jìn)行課堂教學(xué)比武，主要形式包括說課和講課兩個部分。主要目的是：
1、以比促學(xué)。通過課堂教學(xué)比武，進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為，提高教育理論水平，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效益和基礎(chǔ)教育質(zhì)量。
2、以比帶訓(xùn)。通過課堂教學(xué)比武，將校本培訓(xùn)推向縱深，積極開展教師間的相互質(zhì)疑、相互探討、相互溝通，促進(jìn)教師群體共同進(jìn)步。3、以比擇優(yōu)。通過課堂教學(xué)比武，將一批在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)新課程改革、有效實施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)效果優(yōu)異的教師，培養(yǎng)成為學(xué)科的'骨干教師。
三、活動原則
1、全面性原則。全校教師全員參與，全面展示我校教師課改后在教育理論素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、能力素養(yǎng)等方面的風(fēng)采和發(fā)展態(tài)勢。
2、規(guī)范性原則。學(xué)校成立教學(xué)比武領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)本校實際制定切實可行的實施方案和考核辦法，建立必要的考核評估機(jī)制，保證活動健康有序開展。
4、豐富性原則。學(xué)校比武要生動有趣，形式多樣，不拘一格，具有特色。鼓勵教師發(fā)表個人見解和獨立思想，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、活動要求
1、本次教師課堂教學(xué)以講課為主，要求所有在崗教師全員參與，未做到教師全員參與的教研（備課）組不得推薦教師參加高一級的比武活動。在活動中，所有參與教師均應(yīng)把應(yīng)用多媒體教學(xué)手段貫穿其中。
2、講課活動分預(yù)賽和復(fù)賽兩個階段進(jìn)行。
預(yù)賽階段以教研組為單位開展活動，組內(nèi)一人講課，其他教師全員參與聽課、評課，并依據(jù)《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》為講課教師評分（教師評分以無記名方式進(jìn)行），由教研組長統(tǒng)計全組教師評分，教研組長根據(jù)評分結(jié)果，確定參與復(fù)賽的教師名單。
3、本次教師課堂教學(xué)大比武活動實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包組督查制，包組領(lǐng)導(dǎo)必須全程參與、指導(dǎo)并督查所包學(xué)科組的大比武活動。
4、學(xué)校要通過開展講課、評課、課后反思等專題活動，促進(jìn)教師學(xué)知識、練硬功、強素質(zhì)，夯實教學(xué)基本功。
五、活動安排
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段（9月至10月）
各教研（備課）組長根據(jù)學(xué)校要求，分別確定本組參與講課教師的名單，于9月20日以前報教導(dǎo)處，教導(dǎo)處統(tǒng)計整理后張榜公布，以利于全體教師按時參與活動。（二）講課階段（11月）
1、預(yù)賽階段（9月26日至10月28日）
2、復(fù)賽階段（11月2日至11月28日）
具體日程另行安排。
�。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段（20xx年12月）
全校進(jìn)行教師教學(xué)比武活動總結(jié)表彰，并推薦優(yōu)秀教師參加縣、市級教師教學(xué)比武活動。
六、教師課堂教學(xué)大比武活動獎項設(shè)置
一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名。
所有獎項除發(fā)給獲獎證書外，均給予一定的經(jīng)濟(jì)獎勵。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元，參與縣、市教學(xué)大比武的獲獎?wù)吡硇歇剟睢?/p>
七、活動措施
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，全校成立課堂教學(xué)大比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx
副組長：xx
成員：xxx、xx、xxx、xxx、xxx、教師代表
2、全程跟蹤督辦。教學(xué)比武期間，學(xué)校將對各學(xué)科組教學(xué)比武活動進(jìn)行全程督導(dǎo)。
3、注重考核評價。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為學(xué)校推薦、評選各級名師、學(xué)科帶頭人的必備條件。
教師大比武活動方案13
一、活動宗旨
激勵和引導(dǎo)廣大青年教師積極適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需求，不斷提高自身修養(yǎng)，
充分展示優(yōu)秀青年教師風(fēng)采，加強青年教師的相互交流和學(xué)習(xí)，豐富青年教師教育生活，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長。
二、參賽人員
35歲以下（1976年8月31日以后出生）語文、數(shù)學(xué)、英語科青年教師必須參賽，同時鼓勵其他超過35歲有才藝特長的青年教師自愿報名參賽。
三、比賽時間
XX年4月中旬5月底。
四、比賽程序及內(nèi)容
程序：即興美文誦讀現(xiàn)場書寫粉筆字表演才藝特長課堂教學(xué)展示
內(nèi)容：
1 、即興美文誦讀
提前抽簽決定誦讀的順序，賽前五分鐘抽取誦讀篇目，內(nèi)容選自小學(xué)各科教材，（語文科教師誦讀內(nèi)容為三……五年級語文教材，英語科教師誦讀內(nèi)容為三……五年級英語教材，數(shù)學(xué)科教師的誦讀內(nèi)容為小學(xué)語文教材古詩），準(zhǔn)備5分鐘后開始誦讀。占總成績15%。
2 、現(xiàn)場書寫粉筆字
利用學(xué)校的`黑板，在規(guī)定的時間（５分鐘）內(nèi)書寫規(guī)定的內(nèi)容，內(nèi)容選自小學(xué)語文各年級教材中四句古詩，并由評委當(dāng)場評分。占總成績15%。
3、表演才藝特長
展示內(nèi)容：歌曲、舞蹈、曲藝、書法、繪畫、健美操、樂器、口技、剪紙、手工制作等均可；比賽過程中所需音樂、道具一律自備；時間為5分鐘。占總成績10%。
4、課堂教學(xué)展示
教學(xué)展示為講讀課課堂教學(xué)，內(nèi)容選自本年級本學(xué)期對應(yīng)科目學(xué)期中、后期教材，提前一周抽簽決賽上課內(nèi)容每節(jié)課三十分鐘，每班選三十名學(xué)生上課。占總成績60%。
六、獎項設(shè)置
教師大比武活動方案14
為進(jìn)一步加強教學(xué)研究，提高教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《XX市職業(yè)院校教師教學(xué)大比武活動實施方案》的通知要求，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定如下實施方案：
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，落實立德樹人根本任務(wù)，通過開展教學(xué)大比武活動，引導(dǎo)教師進(jìn)一步更新教學(xué)理念，增強教學(xué)改革的積極性和創(chuàng)造性，優(yōu)化教學(xué)行為，整體提升教師的政治素養(yǎng)、教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，建立與全國、全省教學(xué)能力大賽相銜接的機(jī)制，逐步培育一批具有示范引領(lǐng)作用的教學(xué)骨干，提高職業(yè)教育辦學(xué)水平和能力。
二、參與人員
所有在編在崗的專任教師。
三、活動內(nèi)容
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大比武活動以教學(xué)能力大賽形式開展，重點考察教學(xué)團(tuán)隊（2—4人）針對某門課程中部分教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)設(shè)計、實施課堂教學(xué)、評價目標(biāo)達(dá)成、進(jìn)行反思改進(jìn)的`能力。教學(xué)團(tuán)隊?wèi)?yīng)落實職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范），關(guān)注有關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新業(yè)態(tài)新模式，依據(jù)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案和實施性課程標(biāo)準(zhǔn)，選取參賽教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)情分析，確定教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，合理運用技術(shù)、方法和資源等組織課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)考核與評價，做出教學(xué)反思與診改。
�。ǘ┗顒臃纸M
1、中職公共基礎(chǔ)課程組：參賽作品應(yīng)為公共基礎(chǔ)課程中不少于12學(xué)時連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。
2、中職專業(yè)技能課程一組：參賽作品應(yīng)為專業(yè)核心課或?qū)I(yè)（技能）方向課中不少于16學(xué)時連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。
3、中職專業(yè)技能課程二組：參賽作品應(yīng)為專業(yè)核心課或?qū)I(yè)（技能）方向課中不少于16學(xué)時連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容，其中必須包含不少于6學(xué)時的實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。職業(yè)學(xué)校專業(yè)（類）頂崗實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的實習(xí)項目工作任務(wù)也可參賽。
（三）作品及材料
教學(xué)團(tuán)隊選取某門課程在一個學(xué)期中符合要求的教學(xué)任務(wù)作為參賽作品，完成教學(xué)設(shè)計，組織實施課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合教育部印發(fā)的職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和省廳印發(fā)的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案有關(guān)要求，并對接新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，涉及1+X證書制度試點的專業(yè)，還應(yīng)對接有關(guān)職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)。教材選用應(yīng)符合教育部和省廳有關(guān)規(guī)定。獲20xx年省教學(xué)能力大賽獎勵的作品不得參賽。
作品及材料包括參賽作品實際使用的教案、3—4段課堂實錄視頻、教學(xué)實施報告，以及所依據(jù)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，具體要求見附件2。
四、活動安排
按照人人參與、層層選拔、好中選優(yōu)、示范引領(lǐng)的原則，先校級、后市級的順序逐級開展，一年為一個活動周期。
（一）宣傳發(fā)動（20xx年10月—12月）
學(xué)校成立教學(xué)大比武活動評審工作組，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)“教學(xué)大比武”活動的目的和意義，明確要求，制定活動方案和評價標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大教師積極參與。
�。ǘ┬Ｙ愲A段（20xx年1月—20xx年5月）
開展全校教師教學(xué)大比武活動，全員參與比賽，本階段分兩步進(jìn)行：
1、以專業(yè)部為單位組織開展教學(xué)大比武活動：原則上每名教師都要報名參加本專業(yè)、本課程的比賽，上交本項目組整個作品，由各專業(yè)部根據(jù)參賽教師情況，嚴(yán)格規(guī)范比武規(guī)程，公平、公正組織好系部內(nèi)教學(xué)大比武活動，給本部每名教師打分，一方面作為課堂教學(xué)評價考核的依據(jù)，另一方面選出適當(dāng)比例優(yōu)秀教師推薦參加學(xué)校比賽。完成時間：20xx年4月20日。
2、開展校級教師教學(xué)大比武活動：成立由分管教學(xué)的副校長任組長、教務(wù)主任任副組長、教研組長和骨干教師組成的評審工作組，統(tǒng)一組織開展校級決賽活動。校級決賽結(jié)束后，教務(wù)處匯總所有參加決賽教師的成績，表彰校級先進(jìn)，選拔推薦優(yōu)秀教師參加市級教師教學(xué)大比武活動。具體限額見附件1。公共基礎(chǔ)課程組作品不能出現(xiàn)課程重復(fù)，中職專業(yè)技能課程一組、二組作品不能出現(xiàn)專業(yè)類的重復(fù)。完成時間：20xx年5月20日。
（三）市賽階段（20xx年6月—20xx年7月）。
市級比賽所有材料均在網(wǎng)上提交，通過XX市教學(xué)能力大賽官網(wǎng)登陸大賽報名系統(tǒng)。學(xué)校安排專人在大賽網(wǎng)站用分配的帳戶登錄、上傳各參賽作品的所有材料，并將加蓋公章的報名表（附件4）、匯總表（附件5）電子稿及掃描件發(fā)送到指定郵箱：XXX。材料報送時間：20xx年6月1日24：00前完成所有材料的上傳和報送工作。
3、其他。
教學(xué)團(tuán)隊可免費選用國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫、國家級精品資源共享課、職業(yè)學(xué)校企業(yè)生產(chǎn)實際教學(xué)案例庫等資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和實際教學(xué)，并從教學(xué)資源支持平臺獲取。
未盡事宜以教務(wù)處通知為準(zhǔn)。
教師大比武活動方案15
為全面貫徹落實《xxx市“十萬教師課堂教學(xué)大比武”活動實施方案（試行）》、《鎮(zhèn)平縣“萬名教師課堂教學(xué)大比武”活動實施方案》（鎮(zhèn)教字[20xx]48號）文件精神，緊緊盯牢課堂主陣地，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我鎮(zhèn)實際，特制定《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學(xué)大比武”活動實施方案（試行）》。
一、指導(dǎo)思想
以落實中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、提升學(xué)生核心素養(yǎng)為核心，以提高廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的，以“教師課堂教學(xué)大比武”為載體，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，推進(jìn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法和“四步問題化學(xué)習(xí)模式”的有效實施。引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視課堂教學(xué)質(zhì)量，廣大教師積極投入課堂教學(xué)改革之中，全面關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)廣大教師精心設(shè)計課堂，靈活應(yīng)用新教法優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
二、工作目標(biāo)
通過深入開展教師“大比武、大練兵、大展示、大提升”活動，引導(dǎo)教師加強理論學(xué)習(xí)，研究構(gòu)建高效課堂的要素，尋找解決問題的方法策略，全力打造高效課堂�；顒右浴叭巳藚⑴c、相互切磋、取長補短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向，實現(xiàn)教師全參與、學(xué)段全覆蓋，通過以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促創(chuàng)、以賽促優(yōu)，在全鎮(zhèn)形成“人人創(chuàng)優(yōu)課、校校有特色”的課堂教學(xué)改革熱潮，培育幾所課改先進(jìn)學(xué)校，選樹出一批教學(xué)標(biāo)兵，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)水平全面提升。
三、工作原則
�。ㄒ唬┤珕T參與
全鎮(zhèn)所有學(xué)科、所有學(xué)段、所有教師全員參加，全面展示教師學(xué)科素養(yǎng)、能力素質(zhì)等方面風(fēng)采。中心校和學(xué)校聯(lián)動，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺。
�。ǘ┳⒅貙嵭�
堅持平時應(yīng)用與競賽“比武”相結(jié)合，學(xué)科高手“打擂”與學(xué)科觀摩相結(jié)合，“大比武”與教學(xué)標(biāo)兵評選相結(jié)合，“大比武”與優(yōu)質(zhì)課評選相結(jié)合，深化課堂教學(xué)改革與師生“減負(fù)”相結(jié)合，賽課與校本教研、集體備課相結(jié)合，一人參賽與學(xué)科、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體捆綁評價相結(jié)合，分層次、分時段穩(wěn)步推進(jìn)，不影響正常教育教學(xué)秩序。通過全方位活動，促進(jìn)廣大教師學(xué)知識、練真功、強素質(zhì)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正實現(xiàn)教師課堂高效益、學(xué)生學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)。
�。ㄈ└母飫�(chuàng)新
小學(xué)重點推進(jìn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法，初中重點推進(jìn)“四步問題化學(xué)習(xí)模式”，同時提倡百花齊放，不拘一格，各學(xué)校要創(chuàng)新“練兵”形式，提升教師的積極性和參與度。鼓勵廣大教師緊緊圍繞新時代育人目標(biāo)，主動創(chuàng)新教學(xué)方法，打造高效課堂，形成獨特的課堂教學(xué)風(fēng)格。
四、工作安排
1、校級大比武（20xx年4月-20xx年底，每一年進(jìn)行一輪）
各初中、小學(xué)都要制定本學(xué)校學(xué)科教師大比武活動方案，以學(xué)校全員賽課（達(dá)到100%）活動為載體，與學(xué)�！八恼n四優(yōu)”競賽活動相結(jié)合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與，學(xué)校教師人人參與�；顒又腥巳藗湟还�(jié)優(yōu)質(zhì)課、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，大力推進(jìn)課堂教學(xué)大比武活動在學(xué)校的深入開展。在此基礎(chǔ)上，各初中、小學(xué)排出各學(xué)科教師比武位次，同時依據(jù)《鎮(zhèn)平縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評選條件》評選出學(xué)校學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵。
第一輪（20xx年4月—20xx年6月10日前）
（1）根據(jù)縣、鎮(zhèn)大比武活動方案精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定學(xué)�；顒臃桨�、校賽安排時間表，并及時上報中心校審核。
�。�2）成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任為副組長，其他班子成員和教研組長為成員。校長是大比武活動的第一責(zé)任人，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任是直接責(zé)任人。學(xué)校各學(xué)科評委由校長、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、學(xué)科教研組長、學(xué)科骨干教師組成，評分要準(zhǔn)確，做到公正、公平、公開。
�。�3）校級比賽要求全部學(xué)校（初中、完小、初小、公辦幼兒園、有在編教師的民辦學(xué)校）全部學(xué)科全部在編教師全員參與（代課教師也可以參與），本周開始必須開展活動。校長（園長）和領(lǐng)導(dǎo)班子成員要示范帶動，帶頭參與，主動參與。
�。�4）活動要求做到“八有”，即有活動標(biāo)志（電子屏或橫幅—晁陂鎮(zhèn)xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動）、有授課教案、有學(xué)生參與、有評委組成、有評委打分表、有活動照片、有總結(jié)簡報、有比賽成績排名表）；要建立教師大比武專項活動檔案，各學(xué)校教務(wù)主任是大比武活動檔案建立責(zé)任人。
（5）大比武活動要與新教法推進(jìn)相結(jié)合（小學(xué)“六三二“和諧課堂教學(xué)法”、初中“四步問題化學(xué)習(xí)模式”），與“四課四優(yōu)”比賽活動相結(jié)合，與教師觀摩相結(jié)合。賽課基本要求是，一節(jié)有學(xué)生的完整的40分鐘或45分鐘的課。
（6）初中教師擔(dān)任幾門學(xué)科參加幾門學(xué)科比賽（擔(dān)任三門以上者最多參加兩門學(xué)科），小學(xué)教師擔(dān)任兩門及以上學(xué)科的選擇參加一至兩門學(xué)科比賽。小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語、道法、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)；初中：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道法、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)。
（7）按照中心校工作要求和各學(xué)段學(xué)科時間節(jié)點安排，按時上報參加鎮(zhèn)級比賽教師名單。
（8）強化活動過程管理，不折不扣高質(zhì)量完成規(guī)定動作。
2、鎮(zhèn)級大比武（20xx年4月—-20xx年底）
中心校在學(xué)校大比武的基礎(chǔ)上，采取校推鎮(zhèn)賽、校抽鎮(zhèn)賽的形式，開展鎮(zhèn)級教師大比武活動。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)中心校和學(xué)校各學(xué)科教師大比武活動情況，分別排出各學(xué)科教師位次，并上報縣活動辦。同時評選出鎮(zhèn)級學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵，并擇優(yōu)推薦參加縣級教師大比武活動。
第一輪（20xx年4月—20xx年6月10日前）
�。�1）根據(jù)我鎮(zhèn)實際，制定活動方案并及時報縣活動辦審核。
�。�2）在開展校級大比武活動的同時，中心校分片分學(xué)科組織開展鎮(zhèn)級比賽活動。片點學(xué)校校長為活動組織的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)通知中心校和片點內(nèi)學(xué)校開展活動的時間安排、學(xué)科參與教師、評委組成、印制評分表、成績統(tǒng)計、活動總結(jié)等工作�；顒酉轮鼙仨氶_始。片點學(xué)校制作兩個會標(biāo)或橫幅：晁陂鎮(zhèn)xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動；晁陂鎮(zhèn)小學(xué)（初中）教師課堂教學(xué)大比武活動（xx學(xué)科）。各片點在活動過程中注意切換兩個會標(biāo)，拍照并上傳在晁陂鎮(zhèn)教學(xué)師訓(xùn)工作群內(nèi)展示并注意材料收集。
小學(xué)分為：蒙�。ㄕ訔睿�、大栗樹（中戶楊、草場吳、山頭營）、老張營（余宅、關(guān)帝廟、官路河）、大廟、啟迪、甲林（梁堂、羅營）、欒營、郝堂。公辦幼兒園教師全部到中心園參賽。中心校、成人校人員深入分包學(xué)校，到各片點協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作。
�。�3）比賽學(xué)科為中小學(xué)全部學(xué)科，鎮(zhèn)級參賽教師不低于全鎮(zhèn)教師數(shù)的50%（說明：縣級比賽不低于全縣教師數(shù)的10%，市級比賽不低于全市教師數(shù)的5%）。各校推薦上報參加鎮(zhèn)級比賽的教師數(shù)一般不低于學(xué)校教師數(shù)的50%（按照校級、片級比賽的排序表上報）。初中以校為單位各學(xué)科上報任課教師數(shù)的50%，小學(xué)以片為單位上報片內(nèi)各學(xué)科教師的50%（按照片內(nèi)比賽各學(xué)科成績的排序表上報）。
�。�4）中心校分初中、小學(xué)兩個學(xué)段確定若干組評委，評委一般由中心校人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師組成。
�。�5）按照縣活動辦要求，認(rèn)真組織，不折不扣落實規(guī)定動作，提高“熱度”，立足“準(zhǔn)度”，確�！靶Ф取�，高質(zhì)量完成活動任務(wù)。
（6）強化活動過程管理，匯報、展示、督查、總結(jié)通報相結(jié)合，確保活動扎實有序推進(jìn)。
�。�7）6月10日前校級、鎮(zhèn)級活動結(jié)束，中心校分學(xué)段分學(xué)科排隊匯總上報鎮(zhèn)級大比武活動教師名單及成績，縣教研室按照文件規(guī)定確定參加縣級比賽教師名單。
五、工作要求
（一）提高認(rèn)識。各學(xué)校要充分認(rèn)識到教師課堂教學(xué)大比武活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的需要，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是狠抓工作落實的需要，要把大比武活動的重要性宣傳到位，讓教師人人皆知。同時要利用會議、電子屏、宣傳欄、橫幅、校園廣播等形式，營造濃厚的活動氛圍。
�。ǘ┲贫ǚ桨�。各學(xué)校要根據(jù)大比武活動總體安排，制定具體活動方案，分學(xué)科推進(jìn)，分步實施，常態(tài)化開展課堂教學(xué)大練兵活動，掀起賽課熱潮，建立健全長效機(jī)制，為“大比武”活動奠定堅實基礎(chǔ)，切實提升課堂效益和師資水平。活動方案于4月10日前上報中心校。
�。ㄈ┙Y(jié)果運用。鎮(zhèn)級賽課分片分學(xué)科進(jìn)行，賽課成績納入對學(xué)�？荚u之列，成績優(yōu)秀的教師，學(xué)校要予以表彰和獎勵，中心校予以表彰并推薦參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽。
�。ㄋ模┰u委組成。鎮(zhèn)級賽課的`評委由中心校人員、學(xué)校教務(wù)主任和一線教師共同組成，確保一線教師既當(dāng)“考生”，又當(dāng)“考官”；既當(dāng)“運動員”，又當(dāng)“裁判員”；既當(dāng)“答卷者”，又當(dāng)“評卷者”，把參與權(quán)和評議權(quán)交到一線教師手中。
（五）活動深化。賽課成績必須確保公平公正公開。以賽點為單位，開展學(xué)科大教研活動，其中必選動作包括“三個一”：中心校教研員進(jìn)行一次集中點評、做一場學(xué)科專題報告、賽課教師要進(jìn)行五分鐘演講，演講一次平時教學(xué)的得與失或分享一次個人成長故事，鼓勵各學(xué)校以高效課堂研究為主題，結(jié)合實際開展扎實有效的大教研活動。
�。┆勴椩O(shè)置。鎮(zhèn)級賽課活動設(shè)個人獎和集體獎。個人設(shè)一、二、三等獎，3個等次獲獎按一定比例評選；參賽獲得一等獎的教師擇優(yōu)推薦上報縣教學(xué)標(biāo)兵評選；參賽教師成績綜合優(yōu)秀的學(xué)校被評為鎮(zhèn)級教改先進(jìn)學(xué)校。
六、組織實施
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保活動順利實施，中心校成立晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)大比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件1），具體負(fù)責(zé)大比武活動的組織協(xié)調(diào)和推進(jìn)實施，各學(xué)校也要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作目標(biāo)，制定活動方案，有序推進(jìn)大比武活動。
�。ǘ┘訌娺^程管理。各學(xué)校要按照文件要求，組織好參與好校賽、片賽等相關(guān)活動，并注意過程性材料的收集與整理。
�。ㄈ┘訌娦麄饕龑�(dǎo)。各學(xué)校要高度重視此項工作，以此為契機(jī)掀起新一輪教研教改熱潮。要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透大比武活動的精神和實質(zhì)，不能因賽課而賽課，要把思想和行動統(tǒng)一到深化課堂教學(xué)改革上來、統(tǒng)一到轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式上來、統(tǒng)一到提升教育整體發(fā)展水平上來。各學(xué)校要對教師大比武活動中遇到的困難和問題，及時指導(dǎo)，及時解決。
（六）加強紀(jì)律要求。各學(xué)校校長是教師大比武活動第一責(zé)任人，要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好教師大比武活動，確保教師全員參與、全程關(guān)注，確保此次活動取得實效。
（七）實行責(zé)任追究。對活動中出現(xiàn)以下問題的，實行責(zé)任追究制：沒有覆蓋所有學(xué)科的；沒有做到人人參與的；校級鎮(zhèn)級比賽沒有按要求組織的；教師沒有講課提供虛假材料的；不能提供活動過程性材料，弄虛作假支護(hù)應(yīng)付的；沒有按時完成任務(wù)的；市局、縣局在督查中發(fā)現(xiàn)問題的。
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