高中書法社團活動總結(jié)(集錦9篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以促使我們思考,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的高中書法社團活動總結(jié),歡迎大家分享。
高中書法社團活動總結(jié)1
書法是一門藝術(shù), 是一種修身養(yǎng)性的良好途徑, 使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。我在書法教學(xué)中,本著“以人為本”的教學(xué)觀念,利用多種教學(xué)方式和手段,開展書法興趣小組的教學(xué)活動, 為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。
一、 書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展。
在本學(xué)期我校三至六年級的學(xué)生以自愿報名的形式參加了書法小組,堅持每周星期二下午第四兩節(jié)課的時間進行培訓(xùn), 同時也鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí)。經(jīng)過我和書法興趣小組學(xué)生的努力,我校的學(xué)生書法水平有一定的提高。
二、精心輔導(dǎo)讓學(xué)生掌握正確的`書寫方法。
書法社團小組學(xué)生學(xué)習(xí)書法就這期剛學(xué)毛筆書法的學(xué)生,就是從新 的學(xué)習(xí),沒有基礎(chǔ)。所以我在書法教學(xué)中,開學(xué)初擬定教學(xué)計劃,做到胸有成竹。教學(xué)時我著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運筆方法,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。著重從結(jié)構(gòu)的分布以及通臨全帖方面加以指導(dǎo),讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),書法興趣小組的學(xué)生都有一定進步,其中像杜亞飛、劉璐、張煒恒等學(xué)生進步更為明顯。
三、合理開展各種書法活動,提高學(xué)生的書寫能力。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,我不定期在小組開展書法作品比賽,讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示,起著帶頭調(diào)動作用。本學(xué)期舉辦了“玉蘭飄香”藝術(shù)書畫活動中,這些學(xué)生將毛筆作品參與展覽,受教師及同學(xué)們的好評。他們的書法水平得到了人們一致好評。
四、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時, 還必須清醒地看到存在的不足和問題, 務(wù)必采取切實有效的措施,加以認(rèn)真研究和解決。
首先,書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味, 興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。 其次,再有就是學(xué)生到位的情況不是很好。興趣小組活動時間在星期二下午的第四節(jié)課進行。班級集體活動、學(xué)校團委活動、體育比賽等對興趣小組活動影響很大,耽誤了興趣小組活動的開展。
高中書法社團活動總結(jié)2
書法是一門藝術(shù),是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。為了提高學(xué)校班級黑板報的質(zhì)量,我在書法教學(xué)中,本著“以人為本”的教學(xué)觀念,利用多種教學(xué)方式和手段,開展粉筆社團的教學(xué)活動,并取得了一定的成績,為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。
一、鉛筆書法社團活動穩(wěn)步發(fā)展
在本學(xué)期繼續(xù)開展鉛筆書法社團活動,一到二年級中在書法方面有特長、字體美感較好的同學(xué)以自愿報名的形式參加了本社團,堅持每周三下午最后兩節(jié)課進行培訓(xùn),同時也鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí),以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。
二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法
在教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,不隨意丟筆頭等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進學(xué)書法。
為讓學(xué)生能夠從入門開始,循序漸進。從最初的筆畫入手,讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,一些較簡單的常用漢字,最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
四、開展各種競賽活動
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,開展書法作品比賽,讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在班級黑板報中展示,起著榜樣示范作用。給學(xué)生提供鍛煉的'機會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和練習(xí)的信心。
五、活動過程中存在的一些不足之處
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,還必須清醒地看到存在的不足和問題,務(wù)必采取切實有效的措施,加以認(rèn)真研究和解決。
首先,書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,社團同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。
高中書法社團活動總結(jié)3
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合班級社團學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使書法教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期的工作,立足現(xiàn)在,放眼未來,既忙碌,又充實。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,以促進班級社團的教學(xué)工作更上一層樓。
一、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法。
在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);牢記掌握“三個一”的書寫標(biāo)準(zhǔn),即:眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
二、組建社團內(nèi)書法興趣小組,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
在本學(xué)期開學(xué)初,根據(jù)學(xué)生先報名后選拔原則,組建了我班書法班級社團,利用每周星期五下午第一節(jié)課進行培訓(xùn),對課堂學(xué)生學(xué)習(xí)情況評比加星,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進學(xué)書法
開學(xué)之處,我利用從網(wǎng)上搜集并結(jié)合我校實際編寫的書法學(xué)習(xí)內(nèi)容,從入門開始,循序漸進。從最初的書寫工具,到書寫姿勢和硬筆書法的學(xué)習(xí)方法,最后到硬筆楷書中基本筆畫,結(jié)合課外詩詞朗誦中的經(jīng)典篇目,讓學(xué)生循序漸進。
四、開展小組間書法比賽活動,積極參加學(xué)校的'書法比賽和作品展覽。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在小組間組織形式多樣的書法比賽,如小組團體比賽,或選派代表比賽。指定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示,起著帶頭調(diào)動作用。也給學(xué)生提供鍛煉的機會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,還必須清醒地看到存在的不足和問題,務(wù)必采取切實有效的措施,加以認(rèn)真研究和解決。
首先,書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,班級社團的同學(xué)在練習(xí)的過程中,部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。有的同學(xué)沒有意識到學(xué)習(xí)書法的重要性,停滯在好玩的階斷,分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。
其次,就是部分學(xué)生因班級作業(yè)量大沒有及時完成,課外練習(xí)的時間有限。以至于書寫水平參差不齊,給教學(xué)帶來一定的影響。
總之,我班的書法社團活動工作得到了很好的發(fā)展,這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,是我和學(xué)生們持之以恒、共同努力的結(jié)果。在下個學(xué)期的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把書法社團活動工作推向一個更新的高度。
高中書法社團活動總結(jié)4
20xx年,外事書協(xié)在社聯(lián)正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持“百花齊放、百家爭鳴”的文藝方針的工作要求,精誠團結(jié),共謀發(fā)展,繁榮創(chuàng)作,在組織管理、藝術(shù)創(chuàng)作、服務(wù)校園等方面取得了顯著成績,獲得各級領(lǐng)導(dǎo)的良好贊譽,F(xiàn)將主要工作匯報如下:
組織管理工作再上新臺階
每周一次會干會議,深入探討各自的體會心得,每月一次全體會員探討活動,每學(xué)期舉行一次全院性的學(xué)習(xí)活動。分三段地集中為大家講解書法經(jīng)典范本和書畫理論導(dǎo)讀,并給于技法示范及相關(guān)的點評,按照字體演變順序向外展開。不定期邀請協(xié)會的指導(dǎo)老師做相關(guān)的專題講座。舉行各種各樣的書法交流活動和書畫比賽,以實踐來推動每一位愛好書畫的會員和同學(xué)們書畫方面的水平。
會員藝術(shù)創(chuàng)作取得新突破
為了加強與校外其他學(xué)院書畫協(xié)會的聯(lián)系,促進協(xié)會之間的交流與合作,我們經(jīng)常利用周末時間進行書法藝術(shù)的討論,同時積極地交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,爭取共同取得更大的進步!為了使我們能夠更好的合作,我們協(xié)會會干與其他學(xué)校協(xié)會舉行書法比賽。
為了加強協(xié)會各部及會員之間的友誼,進行了乒乓球、跳繩等友誼賽!通過這種方式更好地凝聚了廣大會干和會員,為以后的工作能順利開展打下了很好的基礎(chǔ)!
x月x日由工學(xué)院黨總支主辦,團總支和書法協(xié)會承辦的第四屆書畫展在學(xué)院展出。在四月這個草木發(fā)芽,漸次生花;西風(fēng)呼出甜美的氣息,席卷了荒地和林丘嫩枝和嫩葉,青春的陽光。人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。一個燦爛的四月,同時也是一個收獲的'四月。對傳統(tǒng)的書法鉆得深,吃得透,心迫手摹,得筆得氣,吸取精華,自成機抒,不踐古人。此殊榮是我協(xié)會創(chuàng)會以來又一次上進的見證,大大地鼓舞并激發(fā)了會員們研習(xí)書法的熱情。在取得好成績的同時,廣大會干為了使這次比賽能夠順利開展付出了很多很多,他們廢寢忘食。
以上便是x月份工作總結(jié),當(dāng)然工作中有時也存在問題,在平時的工作中,要團結(jié),發(fā)揮社團內(nèi)部的所有人的力量,相信在以后的工作中我們會彌補這些不足,努力提高我們的辦事能力,完善我們的工作,書法協(xié)會為社團聯(lián)合會及學(xué)院的發(fā)展盡自己的綿薄之力!
高中書法社團活動總結(jié)5
書法社團的開設(shè)已經(jīng)有一個學(xué)期的時間了,本學(xué)期書法社團以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā),重點培訓(xùn)書法尖子生。在星期三下午第二、三節(jié)課開設(shè)了書法社團,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),以生為本,著重發(fā)展他們的個性特長,提高書寫能力。
通過這學(xué)期的社團的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí),而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期書法社團工作作一個總結(jié):
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對書法的興趣:
有參加社團的同學(xué)都有這么一個感受:就是以前書法只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道
地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F,別是二年級尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面:
在這期的社團中不僅僅限于書法的基本知識,而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書法的基本技法、做人、古文字、書法史等字外的內(nèi)容,使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會:
由于社團不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,給很多同學(xué)以動手的機會,書法展示活動、書法展覽、區(qū)教育局等的書法比賽給學(xué)員提供了創(chuàng)作的機會,特別是在書法現(xiàn)場比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,贏得了廣大師生的好評。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”,使他們意識到學(xué)習(xí)書法的用處。當(dāng)然也更增加他們的'學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂:
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然,我的工作還存在不足,我期待著我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
高中書法社團活動總結(jié)6
根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃,本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進行良好的書寫習(xí)慣教育,通過一學(xué)期的努力,學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高。現(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)。
一、注重基本功――基本間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練
在上學(xué)期,本小組注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練。通過上學(xué)期一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解;旧系膶W(xué)生都掌握了基本筆畫的書寫要領(lǐng)。所以,這學(xué)期在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上,著重對學(xué)生進行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。我們都知道的,一個字好比一個人,每一部分都是和諧地組合在一起,一個字各個部分安排的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。在本學(xué)期,我們以偏旁部首為載體,從最基本的獨體字、簡單的左右、上下結(jié)構(gòu)入手,每節(jié)課發(fā)一張標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)紙,先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點和注意點,然后由全體學(xué)生一起討論,找出還需要注意的地方,當(dāng)場進行核定。然后學(xué)生進行練習(xí)。在練習(xí)中,教師進行當(dāng)場指導(dǎo)。練習(xí)后,進行全班交流,找出共同的錯誤,并進行改進。通過這些方法,培養(yǎng)了學(xué)生邊書寫邊動腦的好習(xí)慣,同時也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨立、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、注重練習(xí)方式,以描、臨為突破口
學(xué)書法要從描寫和臨寫入手,對初學(xué)書法的學(xué)生來說尤其重要。所以,這學(xué)期我每節(jié)課都提供給學(xué)生一張既有描寫,又有臨寫的標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)紙。在描寫中,學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu),使他們在描的過程中更深入地了解一個字的間架結(jié)構(gòu),使他們在描寫的輔助作用下加深對漢字的結(jié)構(gòu)安排。通過對一個漢字的描寫,然后讓他們獨立進行臨寫,既是對例字的重現(xiàn),又是自己對字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識和深化。通過描、臨結(jié)合,學(xué)生就會有目的、有信心地去書寫漢字。事實表明,學(xué)生用這種方法和以前相比,在對字的理解和書寫上都有了一定的進步。
三、書法學(xué)習(xí)小組――學(xué)生成長的陣地
一個興趣小組里的成員,也不可能全是“乖孩子”,我們班的40多位同學(xué)中不乏也有愛偷懶、對書法學(xué)習(xí)時愛時厭、上課不認(rèn)真聽講、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。因為這些同學(xué)一存在,他的周邊同學(xué)也會受到一定的影響。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺、主動地學(xué)習(xí),我在班里成立了10個書法學(xué)習(xí)小組。以自己周邊的.4―5個同學(xué)為一組,由一個書法比較好、自覺性比較強的學(xué)生擔(dān)任組長。要求他們在平時的學(xué)習(xí)、練習(xí)、討論中互相監(jiān)督、互相幫助、互相促進。有了別人的監(jiān)督和幫助,那些本來愛偷懶、平時不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響,當(dāng)他們在偷懶或者不認(rèn)真的時候,旁邊的組員就會及時地提醒他,一回兩回后他也就習(xí)慣了,慢慢把自己不良的習(xí)慣改了過來。
一學(xué)期的活動結(jié)束了,留給我們回味的不是成績,而是要多花點時間想想我們還存在著哪些不足,哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進。
1、本學(xué)期相對上學(xué)期來在學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了很大的改善。特別是一些平時不認(rèn)真、馬虎的同學(xué)在這學(xué)期表現(xiàn)好了很多。但是,目前還有一部分學(xué)生的情緒不是很穩(wěn)定。比如,很多學(xué)生都提出來,他們來這里學(xué)習(xí)當(dāng)然是好的,但是其他同學(xué)都能做家庭作業(yè),而我們這兩節(jié)課一點也不能做,太不公平了。學(xué)生的想法當(dāng)然是膚淺的,但是還是值得我們深思。
2、在對字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識方面,學(xué)生也得到了一定地提高,特別是這學(xué)期的“描、臨大法”幫了學(xué)生不少的忙。不過,畢竟剛開始,還有待于進一步加強對學(xué)生描、臨方法的指導(dǎo)。
高中書法社團活動總結(jié)7
根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃和上學(xué)期興趣小組活動的不足,本學(xué)期的硬寫興趣小組活動是以培養(yǎng)學(xué)生的基本寫作能力和進行良好的寫作習(xí)慣教育為基礎(chǔ)的。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生的獨立寫作能力和寫作習(xí)慣有了一定的提高。這學(xué)期的活動總結(jié)。
首先,在基本筆畫的基礎(chǔ)上,提高學(xué)生對漢字幀間結(jié)構(gòu)的理解
因為這學(xué)期的組員比較少,而且基本都是以前的學(xué)生,在基本筆畫方面的'學(xué)習(xí)也比較成熟,所以這學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上,重點培養(yǎng)學(xué)生對文字交錯結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。和上學(xué)期一樣,每節(jié)課,我都會選一些有代表性結(jié)構(gòu)的單詞,打印一張練習(xí)紙。在課堂上,盡量讓學(xué)生分析每個單詞的結(jié)構(gòu)特點和寫作要點,我會做適當(dāng)?shù)难a充,讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)單詞的寫作規(guī)律,有助于學(xué)生寫出類似的單詞。寫作中注意方法,要求學(xué)生將自己寫的文字與例句進行對比,找出缺點和優(yōu)點,改進缺點。
二,提高學(xué)生的獨立寫作能力
今天的學(xué)習(xí)是為了明天的自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)該學(xué)會如何分析一個單詞和排列一個單詞。在以后的學(xué)習(xí)中,一定要自主學(xué)習(xí),字帖將來會成為書法學(xué)習(xí)的好老師。因此,在現(xiàn)階段,提高學(xué)生的發(fā)帖能力非常重要。這學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的臨時粘貼能力。每隔一兩周,我讓學(xué)生在鋼筆字帖上寫1—2個字。寫完作業(yè)后,我讓學(xué)生說出你的單詞和字帖里的單詞的相似之處,并提出一些不好的地方。然后老師會點評,補充教學(xué)。讓學(xué)生了解發(fā)帖的方法和技巧,在以后的自主學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。
第三,注重實際應(yīng)用
為了提高學(xué)生的書法應(yīng)用能力,這學(xué)期組織學(xué)生舉辦了一個小型的書法寫作比賽。在教學(xué)中,教學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、途徑和寫作技巧,要求他們在學(xué)習(xí)中多練習(xí),多談?wù)勅绾螌懞糜补P書法作品。經(jīng)過幾次實踐練習(xí)后,學(xué)生被組織進行書法寫作評估,以提高他們的書法使用能力。
由于時間關(guān)系,這學(xué)期才教了四個月,所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有完成。在下學(xué)期的教學(xué)中,我們將繼續(xù)加強學(xué)生對單詞結(jié)構(gòu)的分析和應(yīng)用,進一步加強臨時崗位的實踐。
高中書法社團活動總結(jié)8
“子在川上曰,逝者如斯夫!睍r光荏苒,瞬間將近期末;仡檶W(xué)校書法社團活動開展的情況,倍感欣慰。現(xiàn)將此活動予以總結(jié),還望各位領(lǐng)導(dǎo)及同行們批評指正。
一、精心設(shè)計,自編教材。
本人酷愛硬筆書法,七六年十月從教。從那時起,我先后練寫了正楷、行楷、隸書、仿宋等六種字體,而且每種字體均要練寫兩年甚至兩年以上。無論是備課,還是板書、寫文章,我都一如既往,堅持不懈,因而自己的書法進步很快。
從教三十七年,我越來越深刻地認(rèn)識到小學(xué)生練字是何等的重要。正如《語文新課標(biāo)》指出:“寫字是小學(xué)階段一項重要的語文基本功訓(xùn)練,寫字的能力與習(xí)慣是學(xué)生語文基本素養(yǎng)的重要組成部分。小學(xué)生的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢、筆順的正確與否、書寫是否端正、整潔是影響學(xué)生寫字質(zhì)量、寫字能力的重要因素!庇谑,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的密切配合下,根據(jù)學(xué)生實際情況,由我主編了《金龍學(xué)校硬筆書法校本教程》。該教程編寫了書寫方法的口訣,好讀易記。同時,還書寫了許多范字并編寫了歷史上許多名人練字的故事。
二、自印“字”帖,免費供應(yīng)。
為了讓學(xué)生更好地練好一手字,從書寫范字、設(shè)計表格到復(fù)印、裝訂,犧牲了我許多休息時間,我毫不后悔,因為,我看到了孩子們渴望的目光,看到了他們練字的進步,看到了家長們滿意的親切笑容。
我最近寫了一首詩,曰:“春雨連綿育新苗,身披雪塵不辭勞。欣看幼樹日茁壯,笑在心頭喜在梢!蔽蚁,這也許是我的真實寫照吧。
三、合理安排,循序漸進。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,我搜集整理了大量圖片,以名家真跡作為書法習(xí)作欣賞,從入門開始,循序漸進。首先從基本筆畫練起,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)漢字的書寫規(guī)范進行筆畫書寫訓(xùn)練,按點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進行強化練習(xí),強調(diào)漢字書寫的筆畫順序。在學(xué)生進行書法訓(xùn)練過程,適時地對優(yōu)秀學(xué)生進行表揚,對有點滴進步的學(xué)生也大力表揚,樹立起他們的信心。
一般講課不會超過十分鐘,重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗。練習(xí)是學(xué)習(xí),體驗也是學(xué)習(xí),從不同的角度去學(xué)習(xí)會達到更好的學(xué)習(xí)效果。如:怎樣寫“橫”,我采用自編的口訣給學(xué)生講解,“上面橫,右上行;下面橫,想彩虹!蓖ㄟ^形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的'環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。
四、激發(fā)興趣,活動經(jīng)常
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團中展示,起著帶頭調(diào)動作用。我還鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的書法比賽,給學(xué)生提供鍛煉的機會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期相繼開展了“交通安全在我心中”、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽,收到了較好的效果,深受廣大師生和家長的好評。
五、總結(jié)不足,改進方法
在總結(jié)經(jīng)驗的同時,我清醒地看到了存在的不足和問題。
書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,孩子們在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。
作為指導(dǎo)老師,我會以積極的工作態(tài)度組織教學(xué),和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起努力,爭取把書法社團活動開展得更好。
高中書法社團活動總結(jié)9
我國的書法藝術(shù),博大精深,凝聚著炎黃子孫的無窮智慧,是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶。為培養(yǎng)學(xué)生的書寫水平,發(fā)揚學(xué)生的個性特長,對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛,組織了“翰墨社”社團。
一、注重基本功――基本筆畫的訓(xùn)練。
基本功是貫穿整個書法學(xué)習(xí)過程的必備條件。我從教學(xué)基本筆畫入手,用生動有趣的教學(xué)方式結(jié)合直觀形象的多媒體效果進行教學(xué)。學(xué)生學(xué)得有趣,教師教的輕松,效果非常好。學(xué)習(xí)后,要求學(xué)生進行大量的練習(xí),并在每次練習(xí)字前先寫一寫基本筆畫,時刻不忘基本筆畫的書寫。在學(xué)習(xí)完基本筆畫后,我們進行了基本筆畫過關(guān),先要求學(xué)生在自己小組里進行過關(guān),然后再進行正式過關(guān)。通過這些措施,學(xué)生的基本筆畫書寫得到了質(zhì)的提升,為以后的書法教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
二、發(fā)揮示范作用。
在平時的教學(xué)中,我經(jīng)常把優(yōu)秀的書法作品給學(xué)生欣賞,讓學(xué)生有個學(xué)習(xí)的榜樣,促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過這一措施,學(xué)生變得自覺而認(rèn)真了,書寫能力得到了一定的提高。
三、加強書寫方法和書寫習(xí)慣的訓(xùn)練,提高學(xué)生書寫的能力和習(xí)慣。
教學(xué)中,我注重對學(xué)生分析、觀察能力的訓(xùn)練。經(jīng)常讓學(xué)生進行分析字形結(jié)構(gòu)的練習(xí),讓學(xué)生仔細觀察,發(fā)表自己的看法。在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫的'字進行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析,書寫完后要求學(xué)生自己檢查或同桌檢查,并進行修正。
在教學(xué)中,我又經(jīng)常性對學(xué)生進行一些書法常用書寫方式的提醒和灌輸,學(xué)生在這樣的熏陶下,逐漸改掉了自己的壞習(xí)慣和錯誤的書寫方法,慢慢學(xué)會了正確的書寫方法,提升了自己的書寫能力,也形成了良好的書寫習(xí)慣。
經(jīng)過一學(xué)期的活動,總體上學(xué)生的書寫能力有所上升,學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了強化。學(xué)生能從“認(rèn)真、仔細、耐心”的學(xué)習(xí)態(tài)度上進行書法學(xué)習(xí)和練習(xí),并能積極主動進行學(xué)習(xí)。
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