神奇的科技館作文(5篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的神奇的科技館作文，希望能夠幫助到大家。
神奇的科技館作文1
進入安靜，寬敞的大廳，就有一種知識的力量在感悟著我，只見一個“大章魚”從頂上掛下來，每一個觸角上都有一臺顯示屏，上面播放著科普宣傳片。到了二樓，走進“探索自然”空間。一只只美麗而又可愛的丹頂鶴立那兒，正在洗澡呢，它們用動人的姿態(tài)向前來參觀的游客展示鶴鄉(xiāng)的多彩風情，在它們附近的樹上盤著一條大蛇，正吐著蛇信子，不情好意的瞪著它們。遠處還有一兩只兔子在嬉戲，繼續(xù)向前走，還可以見到各種昆蟲標本：五彩班瀾的蝴蝶，各具特色的`甲蟲 ~~~~ ，為了便于體驗，還有一些耳機，戴上它們，便可以聽到各種鳥叫：天鵝、喜鵲、班鳩、麻雀、鴿子、山鳩 ~~~~ 簡直像在森林中漫步，歷經(jīng)一次特別的行程。
上了三樓，你可以學到怎樣合理的分類垃圾，怎么正解使用各類滅火器，做色盲測試，騎方輪子的自行車 ~~~~ ，讓人大開眼界，呼吸到一種知識的空氣。
神奇的科技館作文2
星期四，秋高氣爽，風和日麗，學校組織小學部去上�？萍拣^秋游。
上�？萍拣^的中心是一個玻璃大球體，球的兩邊是扇形樓房，像一只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。走入科技館，人山人海，人流如潮。我們參觀了“動物世界”，體驗了“食物的.旅程”，觀看了球幕電影——“大腦”。
其中“食物的旅程”令我印象最深刻。我們來到“食物的旅程”等候區(qū)，依次坐上軌道車，我坐在一個“梨”車上，帶上眼鏡，和四周的食物一起送入了一個大嘴巴里，在“嘎吱嘎吱”地聲音中，進入了食道，并依次經(jīng)歷了身體的各個器官。最后，我們像食物的殘渣一樣從“后門”——肛門中推出，這時，來自“抽水箱”的水霧向我們的臉上噴來。
這次秋游多有趣呀，我快樂地度過了這一天。
神奇的科技館作文3
今天，孫老師帶領我們?nèi)タ萍拣^去參觀，一到科技館我就迫不及待地沖了進去，一進大門我目瞪口呆，哇！這里有好多好玩的。
我興奮級了，有尖端放電、神秘磁力、還有雅各布天梯……而我最喜歡的'是時空隧道，順著臺階，我進入了時空隧道小屋，走在玻璃做的小橋上，還沒到中間，我就頭昏眼花，我馬上扶助欄桿還是覺得天旋地轉(zhuǎn)，嚇得我馬上閉上眼睛，一小步，一小步挪到出口，向屋里一看，讓我大吃一驚，原來橋和小屋并沒有轉(zhuǎn)而是燈在轉(zhuǎn)，燈有很多的小點通過燈光照射小點照映在小屋的每一個角落，使人感覺在旋轉(zhuǎn)。通過說明牌，我明白了通過展品內(nèi)LED屏幕旋轉(zhuǎn)，干擾人的前庭覺，所以隧道內(nèi)的人在不轉(zhuǎn)的情況下，相互矛盾的信息匯集到大腦中，使大腦不能發(fā)出正確指令，因而觀眾感覺行走困難，產(chǎn)生眩暈感。
今天這一課讓我更加喜歡探索科學奧秘。
神奇的科技館作文4
今天，楊老師帶著我們?nèi)⒂^學校的科技館。
我可是盼了半年啊！總算盼到了，聽說那兒非常好玩，我一定要玩?zhèn)�痛快才行。剛進門，我就被眼前的景象迷住了，各種各樣的機器五顏六色。有抓著鐵桿抖一下就會報警的“手不能抖�！崩蠋熞覀冏⒁獠灰昧α耍晌覀冞@些男孩子啊，偏偏狂抖，那警鈴不停的響，我們的笑聲也連綿不斷。
“潛望鏡”也很有趣，它外面全是鐵，里面是鏡片，但它一樣能看東西，這是怎么回事��？難道鐵也是透明的？
玩著玩著，就來到了“無皮鼓”旁，它沒有皮，但是只要你把手放進鼓里面拍一下，它就會自動發(fā)出響聲，聲音十分悅耳，大家都搶著玩，你一下我一下，鼓聲特別歡快，就像一首進行曲。無皮鼓真好玩，就好像里面有個隱身鼓手，人多他就拍的`歡，沒人的話，他也就沒有心情了。
科技館里還有很多很多好玩的東西……
啊！多么美妙的科技世界�。《嗝瓷衿娴目萍际澜绨。∥姨珢畚覀儗W校的科技館了。
神奇的科技館作文5
進入安靜，寬敞的大廳，就有一種知識的力量在感悟著我，只見一個“大章魚”從頂上掛下來，每一個觸角上都有一臺顯示屏，上面播放著科普宣傳片。到了二樓，走進“探索自然”空間。一只只美麗而又可愛的丹頂鶴立那兒，正在洗澡呢，它們用動人的姿態(tài)向前來參觀的游客展示鶴鄉(xiāng)的多彩風情，在它們附近的樹上盤著一條大蛇，正吐著蛇信子，不情好意的'瞪著它們。遠處還有一兩只兔子在嬉戲，繼續(xù)向前走，還可以見到各種昆蟲標本：五彩班瀾的蝴蝶，各具特色的甲蟲……，為了便于體驗，還有一些耳機，戴上它們，便可以聽到各種鳥叫：天鵝、喜鵲、班鳩、麻雀、鴿子、山鳩……簡直像在森林中漫步，歷經(jīng)一次特別的行程。
上了三樓，你可以學到怎樣合理的分類垃圾，怎么正解使用各類滅火器，做色盲測試，騎方輪子的自行車……，讓人大開眼界，呼吸到一種知識的空氣。
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