大班教育活動方案(匯編15篇)
為了確定工作或事情順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的大班教育活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教育活動方案1
【活動目標】
1、發(fā)現塑膠地墊的多種玩法，體驗玩板塊的趣味。
2、感受與同伴合作、協(xié)商玩的快樂。
3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
【活動準備】
1、塑膠地墊若干。
2、寬敞的活動場地上散落著若干塊塑膠地墊，但一定要比游戲人數少一塊。
【活動過程】
(一)導入部分
1、導入游戲《占地盤》。利用塑料地墊當地盤，地墊的數量要比參加游戲的幼兒的數量少一個。
2、唱歌曲“拉個圓圈走走”，唱完最后一句，大家迅速搶占地盤，即每人站到其中一塊塑膠地墊上，沒搶到地盤的幼兒暫時退出游戲。
(二)互動要素
1、跳障礙：用三四塊塑膠地墊拼接成三角形或正方形，進行跳躍游戲。
2、跳塑膠地墊：根據塑膠地墊的不同擺放形式，練習各種跳法，單腳跳，雙腳跳，跨跳，立定跳，分、和跳，單、雙腳等。
3、塑膠地墊飛盤：將塑膠地墊裝飾成飛盤，飛著玩。
4、爬塑膠地墊：將塑膠地墊連接，爬著玩，手膝爬、匍匐爬等。
5、過小河：每人拿兩塊塑膠地墊，輪換向前移動，人只能踩在塑膠地墊上，逐一通過。
6、托頂地墊：可以用身體的不同部位托頂地墊，跨越障礙等。
7、跳數字：在塑膠地墊上粘貼數字，按照數字的順序或規(guī)律跳著玩。
8、看誰站得穩(wěn)：兩塊塑膠地墊拼接好，兩人分別占到獨角地墊兩頭，腳不動，相互伸出雙手，去推對方，看誰站得穩(wěn)，腳不能出地墊范圍。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的'組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
大班教育活動方案2
活動背景：
防患安全意識于未然,大班幼兒對安全問題有了更深一步的認識，此次活動讓幼兒通過自己喜愛的美術活動，制作安全祝福卡，了解常用的安全知識，并把了解的安全常識帶回家送給家人，用自己的行為影響家人，進一步推動全園的安全教育工作。進一步提高孩子們的安全意識。
活動時間：20xx年X月20日
活動人員：大班年級組全體教師
大班年級組全體幼兒
活動地點：室內、家中
活動內容：
1．尋找園內安全標志并設計標志（以各班為單位）
2．欣賞祝�？�
3．設計安全祝�？ㄋ徒o家人
具體內容：
活動目標：
1．激發(fā)幼兒參與設計、制作安全祝�？ǖ呐d趣，培養(yǎng)幼兒動手能力和做事的自信心。
2．引導幼兒選擇自己喜歡的'方式設計并制作安全賀卡，能用自己的語言向老師表達自己祝福的話。
3．使幼兒初步了解祝�？ǖ挠猛荆⒋竽懙膶胰苏f出遵守安全的話。
活動準備：
1．請幼兒收集各種祝�？ǎ贾迷诮淌抑�，大家一起欣賞。
2．準備幼兒自制祝福卡的各種紙、彩筆、剪刀及輔助材料等。
活動過程：
1．欣賞祝�？�
�。�1）請幼兒參觀祝福卡展覽，欣賞各種祝�？�。引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡的制作的美。
師：“今天老師帶大家來參觀一些祝�？�，仔細觀察這些祝福卡是怎么樣的？”
�。�2）引導幼兒討論祝�？ǖ挠猛�、主要制作材料和方法。
師：“你分析祝�？ㄓ檬裁床牧现谱鞫傻模俊�
�。�3）通過觀察比較引導幼兒交流：
師：“你最喜歡哪種祝�？�？為什么？”
2．交代要求，計劃制作安全祝�？�
�。�1）激發(fā)幼兒自制祝�？ǖ呐d趣和愿望。
師：“X月份是我們幼兒園的安全月，我們孩子們知道了一些安全知識，怎么樣讓我們的爸爸媽媽爺爺奶奶也能了解和遵守安全知識呢？”
（2）請你設計一張?zhí)貏e的安全祝�？�，先想一想，你要提醒或者想讓家人遵守哪方面的安全？想好了再設計？
3．幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作祝�？ā�
�。�1）幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾。
�。�2）教師巡回觀察、指導。
4．交流祝福卡的制作。
5．請幼兒將自己制作的祝福卡送給老師。鼓勵幼兒用自己的語言對老師說一句祝福的話。
大班教育活動方案3
教育目標
我們從本園幼兒的實際出發(fā)，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀的社會主義事業(yè)建設者和接班人奠定基礎，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，根據幼兒的心理特點，特制定以下計劃。
一、總目標
（1）、儀表之禮（面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方）
①學會自己刷牙、洗臉，在家長的.幫助下梳理頭發(fā)。
�、趯W會自己穿衣、穿鞋。
�、蹖W會自己揩鼻涕、擦汗。
（2）、餐飲之禮（講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅）
①飯前洗手，飯后洗手、擦嘴。
②學會使用餐具，自己吃飯，不撒食物。
�、鄢燥垥r不吵鬧，不獨占食物。
�、艹酝曜约旱囊环蒿埐�，不挑食。
�。ǎ常�、言談之禮（用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善）
�、賹W會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。
�、谠诔扇说奶嵝严拢苤鲃优c人打招呼。
�、蹖W會舉手發(fā)言。
�。ǎ矗�、待人之禮（尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人）
�、賹W會與小朋友分享玩具。
�、诓浑S便亂動別人東西。
�、郯凑找�(guī)則和要求玩游戲。
�。ǎ担�、行走之禮（遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座）
�、倏吹郊t燈知道停、看到綠燈知道行。
�、谥肋^馬路要走斑馬線。
�、坌凶邥r跟好家長，不在馬路上奔跑嬉鬧。
�。ǎ叮⒂^賞之禮（遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩）
�、僭诩议L、老師帶領下學會鼓掌。
�、诓粊y扔雜物。
�、鄄粊y走亂跑，不大聲吵鬧。
�。ǎ罚�、游覽之禮（善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德）
�、僦栏眉议L、老師。
�、诓徊忍げ萜�，不采摘花果。
③不亂扔垃圾。
�。ǎ梗x式之禮（按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗）
升國旗時，立正站好、目視國旗、不說話。
大班教育活動方案4
活動目標：
1、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法。
2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關心他人的情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動重難點：
重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點：培養(yǎng)幼兒關心他人的情感。
活動準備：
走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設
活動過程：
一、感知經驗：
師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景(十字路口)
提問：__小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。
指導：
1、引導幼兒幫助朋友，激發(fā)關心他人的情感
2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點
小結：在馬路的`人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)
二、講述經驗：
播放小區(qū)走丟的情景
小結：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你。
三、提升經驗：
播放超市走丟的情景(大賣場)
請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領你。(繼續(xù)看錄像，__小朋友是怎樣做的)
四、延伸：
走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)
大班教育活動方案5
●活動目標：
1。在教師節(jié)當天，除了對自己班級的教師表達節(jié)日祝福也記得為其他班級的教師們送上祝福。
2。知曉教師節(jié)意義并了解教師工作的辛苦。
3。愿意承擔值日生的任務，為班級能做力所能及的事情。
●活動準備：
教師事先準備好衛(wèi)生工具，劃分好幼兒可執(zhí)行的.衛(wèi)生區(qū)域。
●活動過程：
1。導入部分
教師講解教師節(jié)的由來及意義，引導幼兒了解教師工作日常的繁瑣與復雜性。
2。了解教師工作
引導幼兒走出教室去觀察教師的工作日常，了解教師們的辛苦。
3。我是班級小主人
教師向幼兒說明班級的構成關系：除了老師外，小朋友們也是這個班級的主人。
引導幼兒幫助教師分擔維護班級安全與衛(wèi)生的責任，為班級做些事情。如掛毛巾、管理自然角、給植物澆水、分發(fā)學習用品、擦桌子、擺放椅子等。
4。記錄
教師將活動過程拍攝下來，制作成小短片，用來記錄孩子們的成長。
完成后大家共同檢查，對自己的勞動給予肯定，體驗幫助人的快樂。
5。教師表示感謝
教師對于孩子們的付出真誠地表示感謝，并帶領小朋友們走出教室，給其他班級的老師以及讓幼兒園變美麗的所有老師送去教師節(jié)祝福。
●活動延伸：
教師可以建議家長在家中和孩子共同排出值日表，讓孩子每天做一些力所能及的家務。
大班教育活動方案6
活動目標：
1、引導幼兒和家長利用廢舊材料共同制作時裝。
2、要求服裝設計新穎獨特。
3、鼓勵幼兒大膽表演。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
�。ㄒ唬�.黨風廉政教育月的活動具體實施方案
�。ǘ�.開展黨風廉政教育月的活動方案
�。ㄈ�.社區(qū)衛(wèi)生防疫活動策劃方案
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�。ò耍�.社區(qū)居民學雷鋒活動方案怎么設計
（九）.中國兒童慈善活動日的活動方案怎么寫
�。ㄊ�.紅色主題教育的活動方案有哪些
1、請家長設計好服裝制作圖
2、每個家庭準備好制作服裝的材料(如舊報紙、光碟、空煙盒等)
3、寫通知，打圖片，記錄表
4、準備場地，已做好的環(huán)保時裝
活動過程：
1、引導幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時裝分為裙子、上衣、褲子，他的線條有簡單，有復雜的，請李老師現場制作出漂亮的時裝。
問：李老師是用些什么廢舊材料制作的?你想成為一名小設計時嗎?請和爸爸媽媽一起設計出你喜歡的時裝。
2、家長和幼兒共同制作時裝，發(fā)放記錄表，請家長記錄孩子的制作過程。
3、家長和幼兒上臺表演。(故事、兒歌、歌曲、舞蹈)
(1)有序的上臺。
(2)隨音樂節(jié)奏做動作。將時裝展示出來。
(3)請家長填活動反饋表，反思心得。
大班教育活動方案7
為貫徹落實教育部基礎教育一司《關于做好20____年中小學生安全工作的通知》和《____省教育廳關于組織開展20____年全省中小學（幼兒）防溺水專題教育活動的通知》及____市和____縣教育局有關加強防溺水工作的要求，進一步提高幼兒園、幼兒和家長的安全防范意識和安全監(jiān)管能力，根據幼兒園實際，制定如下工作方案：
一、工作目標：
通過開展幼兒溺水宣傳教育活動，進一步健全我園防溺水安全教育體系，強化家長對幼兒在外安全監(jiān)管意識，提升教師、家長對維護幼兒健康成長的重視程度，有效遏制幼兒溺水事故的發(fā)生。
二、職責分工：
�。ㄒ唬┏闪C構
為切實開展好幼兒防溺水工作，我園成立幼兒園防溺水專項防治工作領導小組，負責開展和協(xié)調全園防溺水工作。
組長：______
副組長：______
成員：__________________
�。ǘ┲饕氊煼止ぃ�
1、組長主要負責統(tǒng)籌、協(xié)調各部門開展工作督導，督促落實工作職責。
2、副組長負責組織幼兒園幼兒防溺水安全指導工作，發(fā)布相關防溺水信息。兼負小班防溺水的督導。
3、______負責防溺水宣傳教育，園內及周邊環(huán)境排查，材料整理、上報、存檔等工作。
4、______、______負責中大班防溺水的督導工作。
5、各班班主任通過一封信及省活動通知，向幼兒及家長開展有關的安全教育，推動防溺水安全知識的普及，強化家長對幼兒的`安全監(jiān)管意識。
三、工作措施：
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利用安全教育課，開展豐富的安全教育活動，提升幼兒的安全防范意識。強化六不：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游戲；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時避免盲目施救，要立即呼喊尋求成人幫助。
另外，各班組織幼兒積極觀看學習省學校安全教育平臺提供的PPT和視頻等相關資源，給本班幼兒上一堂“防溺水專題教育課”。
�。ǘ┘覉@互動，提高家長的安全監(jiān)管意識。
為了進一步擴大防溺水安全工作效應，提升幼兒的安全監(jiān)管力度，我園及時發(fā)動家長參與到我園防溺水各項工作中，主要通過一封信、山東省學校安全教育平臺等形式向家長宣傳有關幼兒防溺水的各項安全措施及信息。另外，在大門口，張貼一封信、家長網上學習通知等。一封信和家長網上學習通知每個家長一份，回執(zhí)單簽字存檔。
�。ㄈ┘訌娧膊榭醋o，隨時隨地對幼兒進行防溺水教育。
大班教育活動方案8
【活動目標】
1、理解故事內容，知道拖拉行為可能產生的后果。
2、懂得珍惜時間，努力養(yǎng)成做事不拖拉的習慣。
【活動準備】
1、故事圖片四張，PPT；
2、自制魔箱，幼兒人手一支記號筆，卡紙各一張。
【活動過程】
一、認識“拖拉”。
1、孩子們，今天我要介紹一個朋友給大家認識，他的名字叫“拖拖”，拖拖帶來了他的一天，我們一起來聽聽吧！
2、教師出示拖拖頭像，完整講述一遍故事，提問：
�。�1）拖拖做事情是怎么樣的？（拖拖拉拉，慢慢吞吞的）
�。�2）他做了哪些拖拉的事，是怎么做怎么說的？結果怎樣？
——教師根據幼兒的回答出示相應圖片并講述。
教師小結：拖拖做事情總是拖拖拉拉，慢慢吞吞，既影響了自己的身體健康，也影響了別人做事，浪費別人的時間，所以我們做事不能拖拉。
二、說說“拖拉”
1、生活中，如果我們都像拖拖那樣又會發(fā)生什么？一起來看看吧！
2、教師點擊課件并提問：
�。�1）看，發(fā)生了什么（火災），怎么辦？一分鐘，兩分鐘，十分鐘過去了，消防員拖拖拉拉慢慢吞吞還沒來，后果會怎樣？所以消防員叔叔說：不拖拉，時間就是勝利。
�。�2）聽，這是什么聲音？（120救護車）可能發(fā)生了什么？如果醫(yī)生拖拖拉拉，慢慢吞吞后果會怎樣？（失去生命）所以醫(yī)生說：不拖拉，時間就是生命。
�。�3）春天到了，農民伯伯在干什么？如果不及時播種會怎樣？所以農民伯伯說：不拖拉，時間就是豐收。
�。�4）再來看看他們是誰？做什么工作？如果拖拉會怎么樣？請你選一個來說一說！
3、所以孩子們，拖拉的后果是嚴重的，我們做事絕對不能拖拉。
三、畫畫“拖拉”
1、陳老師想來問問我們小朋友，你們有做事拖拉的時候嗎？
——幼兒說說自己拖拉的事情
2、現在請你把自己拖拉的事畫在我的魔法紙上，給你5分鐘時間，畫好了馬上回到中間的位置上，椅子不動，計時開始！
——幼兒繪畫，教師巡回指導
3、誰上來說說自己拖拉的事，請你來！現在把你的.拖拉放進我的魔盒，和你的拖拉說再見！
——教師小結：孩子們，拖拉行為會產生不好的后果，希望你們從現在開始抓住每分每秒，快又好地做好每一件事情，做一個珍惜時間的人。
大班教育活動方案9
活動目標
1。了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2。培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。
3。培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的'危害性。
4。加強幼兒的安全意識。
5。探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
重點；培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電·安全用電得的意識
難點；引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性
活動準備
1·節(jié)約用電相關圖片
2·教室內的電源開關
活動過程
1·播放相關圖片，音樂導入。
2·讓孩子們討論停電了我們該怎么辦？從而引出電的用途的討論，并結合生活實際來說說電的作用。
3·打開教室電燈開關，教師講解電的用途
4·幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣
5·幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電·安全用電
6·總結理解節(jié)約用電安全用電的重要性
大班教育活動方案10
設計意圖：
安全教育是幼兒教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往較多的停留在表面，讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，這樣容易造成幼兒逆反心理效果也是適得其反。結合3月26日的安全日，我們大班組設計了為期一周的安全知識學習和游戲。
活動主題：安全教育
活動時間：5月4---5月28日
活動準備：1請幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方，到幼兒園講給小朋友聽。
2環(huán)境布置：粘貼一些安全教育的圖片和一些標記，引起幼兒的興趣和探究欲望
活動流程：
活動一《安全用電》
活動要求：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動二《活動中的安全》活動目標：
1、通過活動，增強幼兒遵守活動規(guī)則的.意識，遠離不安全因素。
2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴。
活動三《安全知識大獎賽》活動目標：
1、通過活動，進一步增進幼兒的安全意識，了解一些預防措施，提高幼兒自救與互救的能力。
2、發(fā)展幼兒的分析、判斷和語言表達能力。
相關知識：
教室內：
1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險。
2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。
3、桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
4、黑板、鋼琴：不能鉆到下面，不能爬。
5、衛(wèi)生間：地滑，注意不摔倒，洗手時排好隊，不推不擠，防止碰傷。
6、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
戶外活動：
1、站隊：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時要靠右邊行。
2、游戲時：遵守游戲規(guī)則，不亂跑。
3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。
安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
教研組長張映映
XX年5月4日
大班教育活動方案11
設計意圖：
我班幼兒接受“科學漢字教育”已近三年，識得漢字一千多字，對閱讀書籍有濃厚興趣，認識本班小朋友的名字，能識字分辨各種物品的類別等等，為向家長們展示孩子們的進步，特設此活動在“六一”做匯報展示。
活動目標：
1. 幼兒認識所給字詞，并分辨種類。
2. 能將小朋友與名字對上號。
3. 能聽音樂變換隊形。
活動準備：
1.各種物品名稱字卡（水果1/3，動物1/3，電器1/3）。
2. 本班幼兒名字卡。
3.兒歌“六一”的花形字卡（一個字一朵花），用雙面膠貼在幼兒胸前。
4.會唱歌曲“路邊有個字寶寶摔倒了”，幾個幼兒領舞。
5.音樂磁帶，場景設制三個有標志的家：水果，動物，電器。
活動過程：
�。�、幼兒入場圍成大圓圈座下（先前師將字卡散亂放在場中）。師導入主題：大家看見地上有許多的字寶寶了嗎？它們有的是水果，有的是小動物，有的是電器，我們把它們送回家吧。放歌曲“路邊有個字寶寶摔倒了”錄音，領舞幼兒跳入場（一遍）。
�。�、全班幼兒聽音樂將場中各種字卡拾起，認清所拾字詞，分辨類別，走到“家”門口排好隊（二遍），將字寶寶送回家，手舉字卡請家長檢查對錯（三遍），將字卡放到指定處，回到原位站好。
３、師：我們把這么多字寶寶都送回家了，現在我們再把小朋友的`名字字寶寶送回家好嗎？幼兒聽“找朋友”音樂，男孩子先拾起女孩子的名字卡，送到本人手中；女孩子再拾起男孩子的名字卡，也送到本人手中（教師分別事先擺放好字卡）。
�。�、師：每位小朋友都得到了自己的名字寶寶了吧？你們高不高興呀？（幼兒：高興）你們知道今天是什么節(jié)日嗎？聽，節(jié)日的音樂想起了（放慶六一歌曲），幼兒隨音樂節(jié)奏站成方陣，背對前臺。師：我們送給全園小朋友一首節(jié)日的兒歌，好嗎？幼兒聽教師口令，一排一排齊轉身，一句句念出兒歌，同時高舉花形字卡，字卡連成兒歌《我們的節(jié)日》。
“六一”的陽光紅紅的，
“六一”的鮮花艷艷的，
“六一”的歡笑美美的，
“六一”的歌聲甜甜的，
“六一”是屬于我們的，
我們祝全世界小朋友節(jié)日快樂！
５、念完末句“我們祝全世界小朋友節(jié)日快樂”，幼兒歡呼跑下場。
大班教育活動方案12
幼兒年齡小，缺少防范心理，容易聽信別人引誘而被拐騙，近年來新聞里幼兒被拐騙給家庭帶來不幸，引起人們的深思，因此我們要引導幼兒提高警惕和分辨是非的能力，防止拐騙事件的發(fā)生。
騙子常用的技倆
1、假冒熟人”我是你媽媽(爸爸)的朋友王阿姨(王叔叔)啊，她有事來不了，讓我來接你回家“、”××，你小時候我還抱過你呢。
2、物質利誘犯罪分子用糖果、玩具、電子設備等為誘餌，吸引小孩。
3、盜竊搶劫趁著大人看管不嚴，將孩子偷走或拐走。還有人直接從自行車后座或老人懷里將孩子搶走。
4、利用善心有些騙子會利用孩子的單純、善良，采用讓他們帶路的方法進行拐騙。
孩子易走失的幾大場所
1、商場
2、公園或廣場
3、汽車站或火車站
4、游樂場
5、超市
6、大型晚會現場
家長須知，防患于未然
1、除家里人外，不能相信任何接近孩子的'人。
2、少帶孩子到沒有安全措施的公共場所去。
3、兒童外出穿鮮艷的衣服，便于尋找。
4、給寶寶口袋放張卡片，上面?zhèn)渥⒏改傅碾娫挕?/p>
5、與孩子商定一個原則：萬一走失，不要哭，原地等待或者找警察叔叔等。
6、父母不論在什么情況下，都不能放松警惕，不能讓孩子脫離視線。
7、告訴孩子，不要吃陌生人的東西，有權利不與陌生人說話。
教會幼兒自救能力
1、記住城市、小區(qū)、門牌號。
2、記住父母的名字、電話，單位地址。
3、教孩子撥打緊急求助電話，急救120，求助110，火警119。
正確教育孩子防拐騙方法
1、引導幼兒注意這樣的人群：比如“有陌生人給你東西你不要拿讓也不能跟著走”。還有特別注意“熟悉的陌生人”比如鄰居、同小區(qū)的叔叔阿姨等!
2、可以把一些新聞報道上的兒童被拐騙案例講給孩子聽，幫孩子具體分析，好的想法保留下來，不對指出為什么不對，正確的應該怎么做。
3、模擬演練。在活動中增強孩子的認識，讓他們知道遇上這樣的事可以怎么辦。權威法和誘惑法尤其要注意防范。
家長朋友們，生命可貴，安全無價!為了我們孩子的安全，讓我們家園聯手共同在孩子心里筑起安全的防護網。
祝愿所有孩子們健康平安!
大班教育活動方案13
活動目標：
1、引發(fā)幼兒的同情心，懂得關心和幫助有困難的人。
2、鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心愿。
3. 創(chuàng)設愉快的氣氛。
活動準備：
會發(fā)亮的玩具一個，心愿樹及心型的花，戒指花；幼兒聽過七色花的故事；事先引導幼兒關注日常電視新聞。
活動過程：
一、初步理解詞“魔力”
今天，我請來了一位朋友，（出示會發(fā)亮的玩具）這是一個有魔力的愛心，它發(fā)亮的時候，就會產生魔力。誰知道什么叫魔力？
魔力就是有奇異的、神奇的力量，能把想要的東西變出來、
二、理解詞“心愿樹”
有魔力的愛心，住在一座花園里，（出示背景圖）花園里有什么？這些花不是一般的花，它有魔力。這棵大樹也不是一般的樹，是一棵
心愿樹。
誰知道什么叫心愿樹？
你心里有什么愿望，告訴心愿樹，它會幫助你實現愿望。
三、自由說出自己的心愿。
1、誰的心里有什么愿望，可以對心愿樹說：“心愿樹，心愿樹，請你幫我實現愿望好嗎？我的心愿是……”
2、請部分幼兒在集體前說心愿。（幼兒說出一個愿望，教師在樹枝上貼上一朵心型的花，并以心愿樹的口吻說：“你的愿望將來一定會實現或只要是美好的心愿都能實現�！保�
3、每人說心愿。
每個人都有心愿，還沒有說過心愿的小朋友。請閉上眼睛，在心里悄悄的對心愿樹說，我的愿望是…..
4、 心愿樹的應答。
心愿樹說：“��！我聽見了，你們的心靈在呼喚，你們的'美好愿望一定回實現�！�
四、圍繞一個主題，說說樂于助人的心愿。
1、有魔力的愛心說：我的花園里，不僅心愿樹有魔力，這些戒指也有魔力。戒指花能用來幫助有困難的人。
怎樣才能得到神奇的花呢？你必須說清楚，想幫助誰解決困難，這樣就能得到花了。
教師示范：如果我有魔力我想幫助四川地震災區(qū)的小朋友，讓每個孩子都能吃飽飯，在寬敞明亮的教室里學習。
2、幼兒說出心愿后得到一枚戒指花。
先請個別幼兒摘一枚戒指花，摘后邊轉邊說出自己的心愿。然后其他幼兒也同時上前摘戒指花，套上手指后，邊轉邊說與主題相關的心愿（估計幼兒一般反應：幫助生病的人，災區(qū)，地震災區(qū)的窮人，殘疾人等）。
3、有魔力的愛心說，今天我來到慧慧班，心里特別的高興，因為你們的內心都具有同情心，而且為人善良，樂于幫助別人，我相信，你們只要好好學習，長大后努力工作，你們心中的美好愿望，一定能實現！
大班教育活動方案14
一、活動內容：散文——落葉
二、活動目的：
1、 讓幼兒專心欣賞散文，理解內容，感受作品優(yōu)美的意境。
2、 讓幼兒感知散文中擬人的句子。
3、 使幼兒能根據原文展開聯想。
三、活動準備：
1、 物質準備：自制《散文——落葉》多媒體幻燈四幅、錄音機、磁帶[《散文——落葉》、歌曲《小樹葉》]；幼兒游戲頭飾、導具等與幼兒人數相吻合。
2、 知識準備：教表演唱《小樹葉》，了解燕子是候鳥。
3、 重難點分析：擬理解感受散文優(yōu)美的意境、感知散文中擬人的句子等為重難點。
四、活動過程：
1、 聽歌作表演《小樹葉》，再入坐。
2、 欣賞《散文——落葉》錄音，師演示多媒體幻燈教具，幼兒記老師說的，說老師說的'。
3、 教師朗讀《散文——落葉》幼兒記喜歡的句子，說喜歡的句子。
4、 出示四幅小掛圖并將大小掛圖找朋友，要求根據散文內容邊聽邊看邊想怎樣配對找朋友（教師朗讀《散文——落葉》，幼兒進行配對）。
5、 用掛圖解釋擬人句子，提問燕子為什么說“來信了，催我們到南北方去了”？（解釋燕子是候鳥）。
6、 全體幼兒輕聲讀二遍散文，并配戴頭飾、扮演動物，根據散文內容作表演。
7、 根據原文將別的動物的特點編成擬人的句子。
8、 小結教學活動情況；帶幼兒到戶外去觀察欣賞秋天景色，再朗讀、編散文的句子。
大班教育活動方案15
活動目的
1、使幼兒學到假期基本安全知識，掌握基本的抵御危險、防范侵害、應對突發(fā)安全事件及進行自救互救的基本技能；
2、養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件造成的傷害，保障幼兒健康成長，資料《幼兒園大班寒假安全教育活動方案》。
3、 通過討論，激發(fā)幼兒向往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
4、 培養(yǎng)幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。
活動內容
1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，避免戳傷，不互相追打、亂跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。
2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
3、教育幼兒到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，跟著大人的話，不得隨便離開，要拉著大人走，不能自己到處跑，有事應告訴大人。
4、教育孩子要養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。特別是發(fā)生火災怎么打火警電話、怎么逃生。學習110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。
5、教幼兒認識電、火、日用化學品的使用和危害性，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水玩煤氣、玩爐火、玩火機、玩開水壺、玩飲水機、玩藥品等危險物品的危害，以防止意外事故。
6、教育幼兒單獨在家時不自己動手反鎖門，單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，不給陌生人開門。
7、教育幼兒知道自己的姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何聯系家人。
8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的.話，未經家人允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。學會應對可疑陌生人的方法，了解應對敲詐、恐嚇、 害的一般方法，提高自我保護能力，形成在遇到危及自身安全時及時向他人求助的意識。
9、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
10、教育幼兒到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。
11、教幼兒了解風、雨、雹、雷、閃電、洪水、地震等基本自然現象及危險性。教給幼兒在自然災害發(fā)生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。
12、教育幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，了解飲水、食品衛(wèi)生安全常識，預防常見食物中毒和疾病。
活動方式
（一）課堂教育。對無法進行學科教學滲透的安全知識，利用專設課時進行課堂教育來完成假期安全教育的內容。
�。ǘ┟襟w宣傳。利用班級墻報、板報、家園互動等媒介向家長廣泛進行安全知識宣傳，營造安全教育氛圍，產生耳濡目染的教育效果。
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