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中秋教案

時間：2023-01-30 12:19:45 中秋節(jié) 我要投稿

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中秋教案范文

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的中秋教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中秋教案范文

中秋教案范文1

　　活動背景

　　1. 中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五，恰值三秋之半，又稱秋節(jié)，仲秋節(jié)，八月節(jié)。中秋節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié)，由家人團(tuán)聚，團(tuán)圓，和睦相處，達(dá)到社會和睦，民族團(tuán)結(jié)，國家統(tǒng)一�！昂Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r”月圓之日，又是親人團(tuán)聚，團(tuán)圓之時。自古以來，團(tuán)結(jié)，團(tuán)聚，慶豐收，就是中秋節(jié)的主題

　　2. 活動目標(biāo)

　　1. 知識與技能

　　了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的由來以及民間習(xí)俗紀(jì)念的內(nèi)涵。了解中華民族的節(jié)日文化習(xí)俗，能對節(jié)日形成一個正確的認(rèn)識

　　2. 過程與方法

　　初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有目的的搜集材料，整理材料，分析材料

　　通過查閱書籍，報刊以及網(wǎng)絡(luò)等資料了解并解決問題

　　能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進(jìn)行歸類

　　3. 情感態(tài)度價值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和人生觀。通過對傳統(tǒng)文化的.了解和認(rèn)識，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感通過與同學(xué)的合作交流，養(yǎng)成良好的口語交際能立于主動學(xué)習(xí)的能動性

　　通過動手做月餅提高勞動技能與操作能力，體驗(yàn)成功的樂趣

　　通過自主探究，合作交流激發(fā)團(tuán)結(jié)互助精神和愛國主義情感

　　了解中華民族源遠(yuǎn)流長的悠久歷史和寶貴的財富

　　活動實(shí)施

　　1，實(shí)施時間：20xx年2月--------4月

　　2，實(shí)施方法：一，利用網(wǎng)絡(luò)，電視，書籍等獲取信息

　　二，調(diào)查訪問，開展調(diào)查研究

　　三，親自動手實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)做月餅

　　3，實(shí)施過程

　　第一階段：啟動階段

　　從已知到未知，激發(fā)探究興趣

　　1，談話確定總課題和分課題

　　(1) 從古詩《靜夜思-----李白》及有關(guān)中秋節(jié)幻燈片引出節(jié)日，展開討論，激發(fā)學(xué)生深入調(diào)查的興趣。

　　(2) 引導(dǎo)學(xué)生在討論中確定調(diào)查內(nèi)容產(chǎn)生子課題。

　　(3) 把學(xué)生提出的問題寫在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生歸納問題，篩選可行性的問題并形成調(diào)查課題：總課題：子課題：1. 節(jié)日來歷2. 節(jié)日習(xí)俗3節(jié)日故事4節(jié)日詩詞5節(jié)日食品6節(jié)日物品

　　2. 建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案

　　(1)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，特長等自由組合成研究小隊(duì)，確定各小組組名，分6個小組調(diào)查

　　(2)以小組為單位，初步討論，設(shè)計(jì)子課題的活動方案

　　3. 交流課題方案，指導(dǎo)完善

中秋教案范文2

　　活動目標(biāo)：

　　1.會輪流使用工具與材料制作月餅，活動后能與同伴共同整理環(huán)境。

　　2.體驗(yàn)與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂，培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。

　　核心要素：中秋節(jié)共團(tuán)圓全家人與祝愿

　　品月餅香又甜賞明月情無限

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.錄音機(jī)，音樂磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。

　　2.制作月餅的模具、材料。

　　基本過程：

　　(一)導(dǎo)入活動：

　　1.音樂活動，欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》

　　2.請幼兒品嘗月餅。

　　(二)關(guān)鍵步驟：

　　1.教師制作月餅，幼兒觀看。

　　2.請幼兒親手制作月餅。

　　3.在制作月餅的過程中，結(jié)合以前所學(xué)的《借物》禮儀知識，讓幼兒想辦法解決如下問題：假如你要使用的工具，正被別的小朋友在使用，你該怎么做?

　　4.收拾整理用具，聽音樂和幼兒一起玩“材料找家”的游戲。

　　5.將制作好的月餅送到廚房進(jìn)行烘烤。

　　6.為了進(jìn)一步鞏固輪流等待的禮儀規(guī)則，讓幼兒討論：“你在做月餅時，是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢?”

　　(三)結(jié)束部分：

　　分享自制的`月餅，體驗(yàn)動手制作月餅的快樂!

　　活動延伸：

　　1.情景表演：(1)聽音樂做律動(把做月餅的過程用音樂表現(xiàn)出來)

　　(2)請幼兒進(jìn)行模仿和創(chuàng)新。

　　2.在美工區(qū)出示各種各樣特殊月餅的圖片，引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)并制作月餅。

　　3.在角色區(qū)域“蛋糕房”可以繼續(xù)開展制作月餅的活動。

　　家園互動：

　　(1)家長應(yīng)隨時引導(dǎo)幼兒來幫自己做一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。

　　(2)家長可與幼兒一同制作一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。

　　注意事項(xiàng)：

　　引導(dǎo)幼兒吃食物時先敬給長輩品嘗。

中秋教案范文3

　　教學(xué)要求：

　　1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識。

　　2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。

　　3、針對住宿生的特點(diǎn)，尋找共度佳節(jié)的合理方案。

　　教學(xué)過程：

　　一、齊讀班會的主題，交流對主題的理解：(中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)

　　二、中秋知識競猜：

　　1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎?(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

　　2、中秋節(jié)是中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有許多習(xí)俗，我們知道些什么習(xí)俗都可以說出來哦，看誰說的多?(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)

　　三、故事引趣：

　　1、師引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)�！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：《嫦娥奔月》。

　　2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗。

　　好，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧�，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。拜月娘拜土地公。

　　3、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事。

　　好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的`傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時間待定)月中玉兔吳剛伐掛樹。

　　4、介紹中秋節(jié)的水果柚子。

　　四、聯(lián)系班級實(shí)際，討論中秋節(jié)的活動方案。

　　1、明天就是中秋節(jié)了，我們有什么想法嗎?大家想過沒有，中秋節(jié)怎么過?

　　2、同學(xué)之間交流。

　　五、小結(jié)。

　　同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為我們班級如何過明天的中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開心!看來，我們二(5)班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事!

中秋教案范文4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.感受生活甜蜜，激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和想象能力。

　　3.認(rèn)識12個生字和一個部首，會寫6個字。朗讀課文積累優(yōu)美語句。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　識字、寫字

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　能正確流利有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)課時

　　2課時

　　資料搜集

　　1.故事：嫦娥奔月

　　2.關(guān)于月亮的古詩。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1.同學(xué)們,中秋節(jié)你們看月亮了嗎?誰能說說你看到的月亮是什么樣的?

　　2.明明的一家是怎么過的中秋節(jié)呢?你們想知道嗎?

　　3.看看畫面上有誰?他們會說些什么呢?

　　二、初讀課文

　　1.借助拼音讀課文,讀準(zhǔn)字音.

　　2.在小組內(nèi)畫出生字,想想怎么記住它?

　　三、匯報學(xué)習(xí)情況

　　1.說說你畫了哪些字寶寶?

　　2.說說你是怎么記住它們的?

　　四、學(xué)習(xí)課文

　　1.指名讀課文,想想明明一家心情是什么樣的?

　　2.看看課文有幾句話?

　　3.指名讀每一句話,相機(jī)指導(dǎo)朗讀.

　　4.月餅像什么?你覺得還像什么?

　　五、拓展

　　你還會背誦有關(guān)月亮的詩嗎?請你也試寫一首.不會的`字用拼音代替。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)生字:抽讀生字卡

　　二、指導(dǎo)寫字

　　1.觀察每個字所在虛宮格的位置.

　　2.指導(dǎo)寫字

　　重點(diǎn)指導(dǎo):

　　(1)心的筆順.

　　(2)也的第一筆.

　　三、學(xué)生書寫，教師指導(dǎo)。

　　四、練習(xí)鞏固

　　完成課后習(xí)題

中秋教案范文5

　　主題說明及活動目的：

　　中華民族有著五千多年的文明史，中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。它作為一種積淀型文化，長期以來，形成了一種具有相對穩(wěn)定性的民族精神。我們今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗，都是傳統(tǒng)文化的凝結(jié)，都有著特定的思想內(nèi)涵�！扒闈M中秋”的實(shí)踐活動，就是結(jié)合中秋佳節(jié)的到來，為了讓學(xué)生在實(shí)踐活動中繼承和創(chuàng)新民族傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神與創(chuàng)新精神，培養(yǎng)愛國主義情感而設(shè)計(jì)的。

　　活動目標(biāo)：

　　一、基礎(chǔ)性目標(biāo)：

　　1、查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料，了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習(xí)俗等，讓學(xué)生受到美的感染，情的熏陶。

　　2、鼓勵學(xué)生運(yùn)用多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力

　　二、發(fā)展性目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力和搜集信息的能力，提高審美能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)愛國主義情感。

　　2. 培養(yǎng)小組合作意識和主體參與意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　學(xué)生：1、課前查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料，了解中秋節(jié)的'一些傳說、詩詞歌賦、中秋習(xí)俗等資料。

　　2、整理。

　　教師：⒈多媒體課件。⒉ 中秋節(jié)的有關(guān)知識

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　(課件出示嫦娥奔月動畫)孩子們，老師知道你們都很喜歡看動畫片，你能看出這一段動畫所反映的是哪個節(jié)日嗎? 對，是中秋節(jié)，你是怎么看出來的?(生自由發(fā)言)再過幾天，就是中秋佳節(jié)了。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日，大家對咱們祖國的傳統(tǒng)文化很感興趣，在課外收集了很多有關(guān)中秋的資料，請問你們這組收集了哪方面的資料?這節(jié)課我們就來分享大家的收獲，好嗎?先在組內(nèi)交流一下，準(zhǔn)備好了就舉手。

　　二、分組匯報

　　(一) 古老的傳說

　　1.師：說起中秋節(jié)的來源，民間一直流傳著多個不同的傳說和神話故事。讓我們一起聆聽那古老的傳說。

　　2.學(xué)生匯報：中秋起源、嫦娥奔月、后羿射日、朱元璋起義、吳剛伐桂等傳說。

　　(二)優(yōu)美的詩詞

　　1.師：一個個古老的傳說讓我們神往，而那一首首優(yōu)美的詩詞更令人回味�，F(xiàn)在就讓我們一起去品味那些千古名句吧。有個小朋友非常喜歡關(guān)于月亮的詩句，可是他一不留神，把詩的順序搞錯了，你能幫他正確地連起來嗎?

　　2.課件出示“古詩添趣”。

　　3.師：老師知道，你們收集了很多詩詞，為了增添節(jié)日的氣氛，老師建議男女同學(xué)來賽詩，好不好?

　　4、學(xué)生進(jìn)行賽詩。

中秋教案范文6

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

　　2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的.記錄活動。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計(jì)劃、確定布置后，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等�；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。

　　活動過程：

　　1、慶典活動（幼兒主持活動）：

　�。�1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

　　（2）、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

　�。�3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

　　2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月、分享活動。

　　1、結(jié)束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）

中秋教案范文7

　　資料簡介

　　（一）小資料庫

　　中秋佳節(jié)，我國城鄉(xiāng)過中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團(tuán)圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來當(dāng)做禮品送親贈友，聯(lián)絡(luò)感情。

　　中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計(jì)策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應(yīng)。很快就攻下元大都，起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令，在即將來臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂，并將當(dāng)年騎兵時以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì)，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來。

　　（二）學(xué)生作品

　　童心童言說中秋(選自學(xué)生周記)

　　這個星期要過中秋節(jié)了，老師要大家?guī)б恍┖椭星锕?jié)有關(guān)的圖片、剪報、詩歌、故事等到學(xué)校里來。

　　我在家里找了半天也沒有找到，最后只能帶一張?jiān)嫜┰嘛灥膹V告紙去。

　　晚托班的時候，大家在做作業(yè)，翁老師在布置教室，她把我?guī)サ膹V告紙，剪下來貼在展示板上，我覺得真好看，心里很高興，沒想到廣告紙還能派這個用場……

　　活動建議

　　1．培養(yǎng)學(xué)生動手能力

　　二年級學(xué)生對中秋節(jié)不是很陌生，這一次中秋節(jié)的`節(jié)慶教育，我重點(diǎn)落實(shí)在讓學(xué)生了解中秋節(jié)吃月餅的含義，以及請學(xué)生嘗試學(xué)做月餅這兩方面展開教育活動。學(xué)做月餅，這是學(xué)生非常感興趣的事情，在做的過程中，讓學(xué)生體會古代的百姓很聰明，他們想出了在月餅里面藏情報的方法。

　　通過這次的節(jié)慶活動，可以拓展學(xué)生的思路，了解民族文化和歷史，為他們的周記或短文提供素材，另外還可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

　　2．學(xué)習(xí)收集資料和調(diào)查

　　首先在課前可以先問學(xué)生，中秋節(jié)快到了，你們家打算怎么過呀，月餅買好了等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：中秋節(jié)時，大家為什么都要互贈月餅，吃月餅？請學(xué)生通過自己的方式（問家里的長輩、上網(wǎng)、書本查閱等）收集了解中秋節(jié)吃月餅的典故，傳說。為節(jié)慶教育活動過程中，小組討論交流講述作一些準(zhǔn)備。

　　其次，請學(xué)生利用和家長去商場、超市購物的機(jī)會，看看月餅的種類，月餅的主要成分，為自己動手制作月餅培養(yǎng)感情和興趣。

　　3．愿意參加環(huán)境布置

　　在教學(xué)活動時，環(huán)境適當(dāng)做一些布置，比如：在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節(jié)時經(jīng)常食用的傳統(tǒng)食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等，烘托節(jié)慶的氣氛。

　　4．能把活動內(nèi)容與其他學(xué)科整合

　　活動結(jié)束以后，可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好以及學(xué)生的能力，或用幾句話寫一篇短文，描述一下自己過中秋節(jié)的心情；或畫一張圖畫，把自己做的月餅畫下來；或用自己的零花錢買些月餅請長輩品嘗……總之，學(xué)生可以用自己的方式來表達(dá)對中秋節(jié)節(jié)慶教育活動的感受和認(rèn)可。

　　活動方案

　　（一）活動要求：

　　1．讓學(xué)生知道八月十五是中秋節(jié)，知道朱元璋與月餅的民間傳說故事，激發(fā)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。

　　2．請學(xué)生動手嘗試學(xué)做體現(xiàn)中秋習(xí)俗的月餅，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和制作興趣。

　　3．繼續(xù)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料的本領(lǐng)。

　�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：

　　1．中秋節(jié)慶教育活動前，老師與學(xué)生一起收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的相關(guān)資料。

　　2．對所有資料整理加工，然后把有關(guān)中秋節(jié)食俗的圖文在教室的展示板上張貼。

　　3．節(jié)慶活動進(jìn)行時，教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時令食品。

　　（三）活動過程：

　　1．談話引出內(nèi)容。

　　老師和小朋友談話，問問學(xué)生家里打算怎么過中秋節(jié)，隨后引出中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

　　2．用不同形式交流各種資料

　　老師再問學(xué)生，有關(guān)中秋節(jié)時，大家把月餅當(dāng)作禮物饋贈給親朋好友的原因，以及中秋與月餅的故事。

　　引導(dǎo)學(xué)生把他們各自了解到，收集到的有關(guān)內(nèi)容在小組當(dāng)中一起交流講述，選擇有代表性的內(nèi)容在全班講述。

　　老師可以補(bǔ)充介紹民間故事《朱元璋與月餅》，讓學(xué)生對月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣，為接下來學(xué)習(xí)制作月餅作情感上的準(zhǔn)備。

　　3．學(xué)習(xí)制作月餅。

　　老師可以先通過讓學(xué)生欣賞月餅，介紹月餅，激發(fā)學(xué)生動手制作的興趣和愿望。

　　隨后可以請生活老師具體介紹月餅制作的方法，知道學(xué)生分步驟進(jìn)行：先揉面做外面的皮；接著在面皮內(nèi)放進(jìn)餡搓揉；隨后后放進(jìn)模板中用力壓，印出圖文；最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……

　　小朋友可以在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)制作月餅。在這過程中，老師要不停地巡視，及時幫助指導(dǎo)動手能力欠佳的學(xué)生，讓他們也能完成作品，獲得快樂。

　　4．補(bǔ)充中秋其他食俗。

　　啟發(fā)學(xué)生多觀察了解生活，不斷積累民族文化的底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生從教室內(nèi)擺放的東西為窗口，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)知識。

　　（四）活動延伸：

　　讓民族節(jié)慶教育活動成為學(xué)生鞏固各種學(xué)科的途徑和渠道。學(xué)生參加了中秋與月餅的活動——聽故事，做月餅，品嘗各種食品，心里肯定有許多想法�？梢园鸦顒赢�(dāng)作與別人交談的內(nèi)容，寫短文的素材；也可以作為繪畫的題材……鼓勵學(xué)生用自己的方式，使中秋節(jié)的教育活動能夠得以延續(xù)。