關(guān)于高考的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于高考的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于高考的作文1
早就聽說天福民俗文化展處處洋溢著傳統(tǒng)節(jié)日的氣息,五花八門的手工作品讓大家大飽眼福。趁著假期,我也與哥哥一起,奔向天福廣場。
進入民俗文化展,首先映入眼簾的是學(xué)生作品,有用紙剪下的皮影,花紋復(fù)雜,刻畫細致,滿滿的吉祥之意;有捏泥作品,如意公主打扮得美美噠,帶裙擺的公主裙讓人情不自禁地眼前一亮;一只只招財貓也是呆萌可愛;“鬧紅火”可謂捏泥捏出了精彩,把當(dāng)時舞龍的場景呈現(xiàn)得淋漓盡致;十二生肖的娃娃也讓我驚訝得合不攏嘴;還有讓我最回味無窮的要數(shù)雪糕棒一根一根小心翼翼搭好的房子,五顏六色,煞費苦心,大家都贊不絕口!
再往里走,是關(guān)于皮影的畫。有的是大人小孩手把手?jǐn)[弄皮影的場景;有的是兩個皮影娃娃對戰(zhàn)的場景;還有的是小孩子看皮影看得不亦樂乎的場景,讓我拍手叫好!墻角處有四幅圖畫,《祖國萬歲》、《出淤泥而不染》等,各種燈籠色彩艷麗,涂的時候輕重錯落有致,棒極了!
在一個房間內(nèi)擺設(shè)著許多照片:架木偶、擺皮影、做花饃、包月餅,非遺文化的強大力量讓我好想馬上去傳播。還有各式各樣的志愿活動:關(guān)愛未成年人、關(guān)心老人、國防教育、植樹等等,這些都是我們需要盡到的義務(wù)!同時,在這里,也可以看到我們家鄉(xiāng)孝義的大好河山——樓高樹綠花紅草潤,不由自主地賞心悅目!
讓我佩服得五體投地的,是學(xué)生繪畫作品集。素描畫是作品中最脫穎而出,別出心裁的`,一幅全家照讓我記憶猶新,女兒的笑,媽媽的鼻子,爸爸的眼角,坐在電視前,無一不栩栩如生,活靈活現(xiàn)。還有那火車上的場景,那張無價的車票,那笑瞇瞇的吉娃娃,那在雪底上放鞭炮,在門前堆雪人的小男孩,更能體現(xiàn)童真童趣!
展覽館里,我還看到了二十四孝,有鄭興奉母、百里負米、鹿乳奉親等等;還有二十四義,有義虎報恩、馮諼焚券、仲連蹈海;從沙泥撒下的皮影中我還悟出了一視同仁、一諾千金、鐵面無私、禮讓三先、國泰民安的道理,不由心生歡喜。
這次去天福觀民俗文化展可謂收獲滿滿,文化展不僅向我們展示了孝義優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,更展現(xiàn)了孝義人民獨具匠心的風(fēng)采。我們青少年不僅僅要將非遺文化保護好,更要傳承下去,多多學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,從現(xiàn)在做起,從我們做起!
關(guān)于高考的作文2
高考結(jié)束后的第二天,來到學(xué)校,站在學(xué)校教學(xué)樓三樓的樓梯口,猶豫著我是否該到上面去看看我高三的課室。四樓以上,就是高三,那里,將會是我青春中的一個站點。我該提前上去看看嗎?
踏上那級臺階,你就是高三了。站在三樓樓梯口的我對自己說。
想到兩個老師在同一天說過的同一話,今年的高考已經(jīng)結(jié)束了,你們就不在是高二,高三已經(jīng)提前到來了。
是啊,高三已經(jīng)提前到來了,誠如這幾天看到的天氣預(yù)報說,今年的臺風(fēng)已經(jīng)提前。我正慶幸著即使臺風(fēng)也不會把洪水帶到我家門前,卻忘了高考這道無法抵擋的洪水正在迅速地向我奔來,而我,卻沒有做好防洪措施。高二的老師給我們做了一次免費的天氣預(yù)報播音員,我還是茫茫然不知所措,依然迷失在這個充滿暴風(fēng)雨的初夏季節(jié)里。
恍恍然一瞬間,我似乎又回到了剛上高一的時候,那時侯升中考的解放過后讓我一直很興奮,覺得高考那是遙遙無期的事情。然而正當(dāng)我懷舊地聽著《同桌的你》中的那句歌詞“你總說畢業(yè)遙遙無期,轉(zhuǎn)眼就各奔東西”之時,高一就結(jié)束了,然后我們就各自奔向自己選擇的文理科的課室。雖不是各奔東西,天南地北天各一方,卻已分開,帶著陌生的`表情來到陌生的高二,靜靜地結(jié)束了高中的三分之一。于是我在心里開始悄悄地感嘆時光的無情然后又在感嘆的指尖中又讓一個三分之一溜走。就這樣,高中已走了三分之二。
剩下的三分之一,就在我的面前,很快地,隨著我腳步的移動,也將要逝去。
還是在猶豫著我發(fā)現(xiàn)其實我是個優(yōu)柔寡斷的人,對過去不斷回憶,對未來,一片茫然。突然發(fā)現(xiàn)今天的天氣很配合我,因為那場醞釀著的風(fēng)雨始終壓在上空,不曾落下,它也在猶豫著吧,如同我的不決一般。
我再對自己說一次,踏上這級臺階,你就高三了。
這一次,我該移動腳步了。
學(xué)校的安排似乎永遠找得到合理的理由。比如說,高三的教室在高二的上面,然后讓我們把課室從高二般到高三的時候,老師會很唯心主義的說,踏上一級臺階,你們的學(xué)習(xí)成績也會上一個臺階。那堅定的語氣讓我懷疑我所堅持的唯物主義是個荒誕的笑話。
游走在課室的走廊,望著里面曾經(jīng)見證過高三學(xué)子們在這里撒下勤奮與夢想的一桌一椅,我在想,或許,我的高三,并不是我想象中的可怕。至少,在這里,我沒有看到那一張張木然的臉,只有空蕩的感覺。
推開課室門,在一張桌子前坐下,我向自己宣誓:我的高三開始了,在我踏上那級臺階的那一刻開始的。
關(guān)于高考的作文3
有人說,高考是最后一次公平的競爭;
有人說,高考是你最后的希望;
我想說,高考是你一條通向人生巔峰的捷徑;作為大山里的孩子,你缺少的東西太多太多,跟大城市的學(xué)生差距太大太大啊!從一開始,命運就已經(jīng)注定,你的全力以赴還不如別人的隨便搞搞。抱怨命運的不公,你要求人人生而平等,這是不可能的,我們就是要去追求公平的。
從小父母要我們學(xué)習(xí),一個勁的學(xué)習(xí),我們會叛逆,會反抗,說著讀書無用論,那是你自我麻痹,自己寬慰自己。其實大道理你都懂,只是不去實踐,你的夢想很偉大,就是差一點就成功了,你總是給自己找很多如果,如果怎么樣,就會怎么樣,以為事情總是你想像的那么美好,希望你能言出必行,人是有惰性的,克服吧!
作為一個正在經(jīng)歷過高考的人來說,高考這件事情在我面前似乎是一座大山又似乎已經(jīng)不算什么了,知道不可能阻止他的到來,時間再也回不去的`了。祈禱莘莘學(xué)子能順利進入自己向往的大學(xué),希望所有的努力不會白費,希望你我能變成更好的自己?吹侥阕孕诺膹目紙龀鰜,作為陌生人的我都為你高興,開心。我知道經(jīng)歷高三是有多么不容易,每天披著星辰,睡眠嚴(yán)重不足的日子,我也是受夠了,困難的日子銘記在心就好。
我想說說我備考高考的這段日子,在高三之前,我看過很多青春電影,《全城高考》,《青春派》等等,我以為電影中的日子跟現(xiàn)實中的日子差不多,至少萬變不離其宗。以前看那些青春電影會哭,會笑,會惆悵,會傷感,感慨總是很多。今非昔比了,現(xiàn)在看那些青春電影無感,勵志雞湯已經(jīng)不合適我們這種看淡很多事情的大學(xué)生了。
我們的夢想越來越小,從前的躊躇滿志也早已不見蹤影了。
我高三上學(xué)期的時候,出了一次意外,跟我從小到大的朋友突然之間跟我表白,時間選的剛剛好,還是在高考前的幾個月,我一味地逃避,我害怕失去我的好朋友,一直逃避,一直跟他處在尷尬的氛圍中。對我影響很大,很大。甚至于我的高考沒有考好有一部分原因是這個。我是矛盾的,一邊享受著他的好,一邊拒絕他的好意,總是這樣曖昧下去。之后高考,再無波瀾,人生一直很平靜。
說來也怪,當(dāng)你的內(nèi)心渴望需要人關(guān)心時,你會想到自己的最親近的人,想到曾今你沒能在一起的那一人?墒鞘サ脑僖不夭蝗チ说。失去之后才懂得珍惜是我們長大之后才懂得,懂得其中的真諦。
關(guān)于高考的作文4
當(dāng)我在想如何開頭時,目光正由一小點聚集在樹梢間的光亮散溢開來,落在我的肩頭。故鄉(xiāng)的幽暗在眼前蔓延伸展,一片片重疊交織。多年后的我,重復(fù)著我此刻的行跡。那一刻,往事定會如黑暗叢林盡頭的螢火蟲,飛向我,在我周圍圍繞。我不會怕黑。
當(dāng)蒼藍的天邊郁郁沉沉的晚云逶迤而來時,夕陽沉淪在一帶遠山遠水中。時間漸漸消散了它的光芒,天邊的云也漸漸褪成凝重深沉的`陰影,于廣袤的天空構(gòu)成一幅深沉縹緲的背景。
祖母見了久別的我,笑的合不攏嘴,臉上的皺紋密密地排開。我們坐在庭院的竹椅上敘舊,晚風(fēng)清涼,拂面時帶來縷縷清香,原是家旁池塘中的荷,在月光的沐浴下婀娜著醉人的身姿,于荷葉上投下斑斕的疏影。庭院外能聽到鄰家阿婆們嘮家常,歡快的笑聲伴著不休的蟬鳴,好不愜意。
夜色如潑墨般昏沉,村落已逐漸趨于平靜,祖母將涼席平鋪于院子中央,細心地在周圍點上蒲艾。她側(cè)身在我身旁躺下,搖著手中的蒲扇,為我扇去熱氣,我便很快進入了夢鄉(xiāng)。迷蒙間從夢中醒來,悶熱的暑氣縈繞在我身旁,卻有陣陣涼風(fēng)吹來,我睜開惺忪的睡眼,祖母閉著眼睛,手上的蒲扇輕輕扇著,一會兒沒了動靜,可不久,又微弱地搖動幾下。柔柔的月光拂過她的面頰,細小密集的汗珠布滿她的額頭,鼻翼上泛著光亮?赡谴植诘拇笫忠琅f握著蒲扇,斷斷續(xù)續(xù)地為我送來清涼。
我的心頭微顫,輕輕從祖母手中取過扇子,緩緩在她身畔搖動,她額前幾綹被汗水打濕而結(jié)在一起的碎發(fā)在風(fēng)中舒展開來,陣陣清風(fēng)中,祖母翻了個身,發(fā)出一聲綿長而舒適的呼吸聲。她的嘴角微微漾起,一束月光,不偏不倚,斟在她的酒窩里,那樣恬靜美好。
夜晚十點鐘,時針劃破夏夜寂靜的空氣,顫巍出悠長的回音。感動和幸福如水滴般絲絲滲入心底。故鄉(xiāng)的月光會一直照在我心頭,攜著濃濃的情,在每次孤獨侵襲時,如同溫暖的巢穴,任憑彼時,人居彼地。
抬眼望去,星星點點的亮燈的窗楹,如同鑲在絨布上的鉆石。生活前仆后繼,夏夜寂靜的天空下,故鄉(xiāng)在睡去。
黑暗無邊。還好,我到家了。
關(guān)于高考的作文5
穿越百年的芬芳記憶
“你是誰,讀者,百年之后讀著我的詩?”一個頭纏白布,身著素衣的老者向我走來,默默微笑看,“我無法從春天的財富里為你送來一朵鮮花,無法從遠方的云彩里為你送來一縷金霞,打開門向四周看看,從繁華盛開的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶,讓歡愉的聲音穿越百年時光……”
泰戈爾就這樣一步一步向我走近,在我的耳邊低語,告訴我奉獻的美麗,它如一抹春日的`陽光,親吻著每一個生靈。
在熹微的晨光里,葉兒輕輕晃動,飄搖在秋風(fēng)里。“落葉在泥土里迷失自己的時候,才融入到森林的生命里去了!蹦阏f著,用手托住一片黃葉。葉兒一生的意義便在于此,在深秋晚風(fēng)中,用一種輝煌的告別方式,來終結(jié)自己的生命,為大地奉獻自己微薄力量。零落成泥,不奢求什么回報,它只是記住了大地對它的哺育,也渴望用自己的生命予以報答,也許正因為如此,葉子才得到了永生,飄散在詩人纏綿的筆墨里,一幅幅書卷里……
秋日的凄涼過去,是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾,抑或?qū)訉尤~片之間的花蕊,一團團一簇簇,競相爭艷著!澳嗤溜柺芪廴,卻以花朵作為回報! 你讓我掏一坯土,我聞了泥土里散發(fā)的陣陣幽香。
土壤雖忍受著人們的摒棄,卻毫無怨言,經(jīng)歷雨滴的拍打,冷風(fēng)的肆虐,終于在和煦的春風(fēng)里,吐納一地的芬芳,在人們的心頭,彈奏著潺潺的樂章。也許,世間某些外表丑陋不堪的事物,它們也一直在默默奉獻著,一直在為世間的美好而努力著。
“生命是上帝賦予的,我們唯有獻出它時,才真正擁有它!蹦阋琅f微笑著,向我講述著永恒的真諦。是不是世間萬物亦如此,我們來到這個世界上,卻一無所有,只有在學(xué)會付出之后,才能夠得到回報;予人方便之后才能夠予己方便。只有我們以一顆真誠的心,為他人奉獻的時候,才會收獲,會收獲喜悅與幸福,也會收獲他人的付出。此時,我們才能擁有一份厚重的生命,才真正擁有了它,不是嗎?
流連在繁花盛開的院落里,我采擷了一朵在奉獻的雨露滋潤下盛開的花朵,嬌艷異常,我輕輕一嗅,聞到了鮮花的芬芳記憶,在一位老者的笑容里,穿越百年時光……
關(guān)于高考的作文6
高考后,出成績前、出成績后情況都有所不同,短期旅游和放松固然是無可厚非,但要注意目前依然不是能徹底輕松的時候。填報志愿前多做鋪墊工作,重要性不亞于成績。記者近日采訪了過來人和高三老師,對準(zhǔn)大一新鮮人提出許多好建議。
根據(jù)以往經(jīng)驗,這時候估分結(jié)果已經(jīng)有了;成績出來后填報志愿的時間其實很短暫,多做些軟性準(zhǔn)備可能事半功倍。西安中學(xué)的張曉燕老師認(rèn)為,究竟是先選學(xué)校還是先選專業(yè)?這個問題其實是每一屆高三考生最為糾結(jié)的難題。就像魚與熊掌不可兼得一樣的道理,很難有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案。但對于分?jǐn)?shù)占絕對優(yōu)勢的考生,可以兼顧學(xué)校與地域,采取強勢專業(yè)的策略;對于成績中等的考生,可以按照自己的分?jǐn)?shù)先選擇出能夠被錄取的大學(xué),然后再采取相近專業(yè)的策略,最好也兼顧地域優(yōu)勢;對某一些行業(yè)有強烈預(yù)期的考生,可以采取專業(yè)至上的策略。例如,某考生特別喜歡化學(xué)專業(yè),那他/她可以在專業(yè)絕對吻合的基礎(chǔ)上再選擇可以被錄取的高校;對于成績不夠理想的考生,那就不能挑剔學(xué)校和專業(yè),爭取有大學(xué)讀即可,選擇能走為上的策略,當(dāng)然,如果能兼顧地域更好。
鍛煉身體、為大學(xué)生活做軟實力準(zhǔn)備,才是硬道理。目前就讀重點大學(xué)的大一學(xué)生邱悅認(rèn)為,這個暑假決不可荒廢,所有的娛樂、放松都不能漫無目的,都要為大學(xué)軟實力做鋪墊。他表示,大部分人高三時候都是苦讀教材,那么高考后好好讀兩本經(jīng)典的'好閑書就很必要,既可以放松身心,還能提升語言表達能力。而在高壓之下發(fā)胖也是常見的,那么暑假找到適合自己的運動方式就很重要,不僅鍛煉身體為大學(xué)的課業(yè)做準(zhǔn)備,多個愛好也讓上大學(xué)后容易交更多朋友。而大二的孔婭則建議考生陪陪父母。她表示,高中三年父母也很辛苦,假期可以學(xué)學(xué)做家務(wù)、和父母多交交心;大學(xué)學(xué)業(yè)也不輕松,陪伴父母的時間只會越來越短。而看電影、電視做消遣也可有方向,比如可以看看好的科技、人文紀(jì)錄片或是關(guān)注幫助提升交流能力、演講能力的節(jié)目。
先抓緊時間考駕照,再練練才藝、學(xué)學(xué)簡單的演講技巧。大一新生介紹、參加社團,這個最實用。大一學(xué)生張明樂提醒高三學(xué)生別忘了一些很實用的技能,建議大家可以多和學(xué)長學(xué)姐交流,他說:據(jù)我所知,有些學(xué)校允許大一就考四級,那么暑假做點準(zhǔn)備,到時候一舉拿下四級,會讓大學(xué)生活更高效。
關(guān)于高考的作文7
張家界,讓我真正貼近自然,體會那奇特的美。
那時,我才上小學(xué),有幸去旅游,如今雖已相隔十幾年,可她的臉龐,卻一直在我腦海中盤旋閃光。她的臉上有很多皺紋,那時人類過渡砍伐留下的疤痕,盡管政府已采取措施,但張家界好東西多,數(shù)木高大,花木美麗,著實吸引人,勾出人們的饞蟲,貪婪地攫取樹木資源,然后用虛假的補種,敷衍監(jiān)管部門。他們以為露不出馬腳,可想不到張家界過渡的砍伐,劣跡斑斑,全部保留三體的傷口上留著血淚。
當(dāng)然,是生命總會是美的,即是殘缺,也是一種獨一無二的美,用斷臂維納斯一般的綠水青山形容張家界是再好不過了,那里山高險峻,綠海一片,藍天與綠地連城一片,這是綠色的樂園,也是鳥雀的家園,因為高險,一般人無法攀登,所以,要想攀登,只有做纜車飛上去,到山頂看云彩如潮起潮落。
在纜車上,俯瞰的風(fēng)景更是美不勝收,仿佛下面就是一片藍谷綠海,這篇綠山綠海之中,奔跑著許多野生動物,他們雖為野生動物,但對游人十分友好。這里的猴子,特備黏人,你第一次到,根本都不認(rèn)識它,它反而搞得和你很熟很親熱一般,你一下纜車,它們就上前,給你一個熱情的擁抱,只要你給事物,更是一回生,二回熟,不斷想你索要“零食”,哈哈,哪有主人這樣代客人的?
不過它們真的熱情好客,牽著你的手,好像是說:“這是我家,讓我來帶你參觀參觀吧!彼鼈冋{(diào)皮可愛,讓人情不自禁地想跟著它們親密地一直走下去。
張家界,三千秀峰,八百秀水,青山綠水,鬼斧神工,構(gòu)成一幅美艷的圖景。沉醉于人間仙境的幽野和神奇,我真正感受到,這里是原生態(tài)的、飽經(jīng)風(fēng)霜的',積淀厚重文化的自然美。
馬克思曾說:“對和諧之美的追求是人類的本能!比伺c自然和諧相處是一種境界、一種胸懷。
俗話說,留得青山在,不怕沒柴燒。綠水青山就是金山銀山,目光放長遠,我們保護的綠水青山,實際上就是造福子孫后代,就是給人類的將來留下的巨大財富。
那么我么就應(yīng)該從現(xiàn)在做起,保護生態(tài)文明,建設(shè)綠色家園,讓后人享受到美麗的自然,讓世界擁抱自然與人和諧相處的美好圖景。
關(guān)于高考的作文8
我該用什么語言來描述我們的相遇?是平淡無奇如鏡湖,還是慷慨激昂如高歌? 我該用什么語言來描述我們的相識?是狹路相逢勇者勝,還是爭鋒相對共成長? 我該用什么語言來描述我們的相知?是考試前的相互激勵,還是生活中的相互幫助? 我該用什么語言來描述我們即將面臨的分別?是不舍的哀傷還是夢想實現(xiàn)的祝福? 任何語言已不能表達出我的感情了。青春總會這樣,布滿幸福的哀傷。有傾盆大雨的轟轟烈烈,有落葉知秋的淡淡哀愁,有懵懂無知的青澀,也有歷經(jīng)風(fēng)雨后的成熟。我是開心的,高中三年,有你陪我度過這段人生最美的.時光。
“謝謝你”,我很嚴(yán)肅地要對你說:“朋友,我們永遠一起前行!蔽抑滥阋欢〞笮,猶如我第一次見你,隔著陽光,我只看見你的牙齒。我想,就是那時咱們已經(jīng)定下了不解的緣,只是那時的我還很無知。
我想如果有人問我同學(xué)關(guān)系如何,我一定表示非常滿意。不得不說,這也是因為你。我們共同競爭也能彼此激勵,我們也會因一個小小的數(shù)學(xué)問題爭執(zhí)不下,也能一起勾肩搭背走去食堂打飯。縱使我們的性格南轅北轍,但是我們的友誼確實牢堅不摧的。你在我眼里,是同學(xué),是朋友,更是我人生必不可少的一部分。所以無論如何我都祝福你。
三年的時間我們都足夠了解彼此,最愛海子的詩的小胖妞,我們都已經(jīng)成長,或許是在兒時的游戲里。比如貪吃蛇,教會我們擊敗我們的不是前方的阻擋,而是越來越長的身體;比如俄羅斯方塊,教會我們成功都會消失不見,而錯誤卻會累積;比如魂斗羅,教會我們讓你死亡的不是前方的敵人而是背后的黑槍。三年的時間已經(jīng)長到我們都已長大,卻還是短得我還舍不得與你分離。
朋友,謝謝你三年來對我的理解與包容,謝謝你總是為我著想!耙粋人總是要走過陌生的地方,看陌生的風(fēng)景”,所以朋友,即使分別,我們也要報以高歌!
可不可以信友誼?可不可以信未來?可不可以相信好朋友一輩子不分開?若是可以,讓我們?yōu)檫@份友誼立下一份誓言,讓它永遠面朝大海,春暖花開。
關(guān)于高考的作文9
我愛讀書是有我的理由的。
人與書的關(guān)系,就像莊稼與泥土的關(guān)系。如果沒有肥沃的土地,莊稼將生長在哪里?而秋后的豐收又從何而來?書就是人的泥土,人的靈魂就是泥土上的莊稼。靈魂是需要生長的,要想自己有一個有品位的靈魂、崇高的靈魂、偉大的靈魂,那就必須把書當(dāng)成它的泥土。
人與書的關(guān)系,就像飛鳥與翅膀的關(guān)系。如果沒有羽毛豐滿的`翅膀,藍天就不屬于鳥兒,在廣闊的天空中自由自在地翱翔就只能是一個幻夢。如果你想像鳥兒一樣,可以在追逐流云中享受歡樂,可以站在高高的樹巔向高空引吭,那么,你就得把書當(dāng)成自己的翅膀,在閱讀中讓自己的羽毛豐滿起來,然后,志立高遠,展翅高飛。
人與書的關(guān)系,也如琴與弦。雖然世上有梧桐這樣的制琴佳木,雖然世上有伯牙這樣好的琴師,如果琴張而無弦,誰能聽到高山流水般美妙的樂曲?如果你正是一把用上好佳木制成的好琴,請多讀書吧,在自己的心靈上安上也是上好的琴弦。于是,美妙的樂曲就會從你的心靈中流瀉出來。
還需要愛讀書的理解嗎?
人如果不愛讀書,生命就會無處生根,靈魂就找不到歸宿,猶如農(nóng)夫,空把一筐種子播撒在貧瘠的土地,看似一生奔波忙碌,卻總是看不到好的收成;人如果不愛讀書,生命就會找不到方向,猶如一個越洋的航海者,手里沒有一只羅盤,就會丟失目標(biāo),迷失在汪洋里…。
愛讀書的人,心胸比天空還寬闊;愛讀書的人,心靈比白雪還純凈;愛讀書的人,情感比泰山還厚重;愛讀書的人,思想的腳步無拘無束,理想的天空無邊無際。
愛讀書的人,靈魂的后院會有一個美麗的后花園,那里四季如春,奇花異草,佳木成蔭,繁花似錦,果實飄香……當(dāng)我們累了網(wǎng)了的時候,退到這里來,暫且遠離紅塵,可以聽小說家講故事,可以聽詩人朗誦,也可以聽散文家訴說衷情……在這里,每一朵鮮花都可以是一首詩,每一個果實都可以有故事,每一杯泥土,都可以醞釀出一個美麗的童話……生活很煩雜,靈魂很勞累。愛讀書的人,就會給自己營造出這樣一個心靈花園,放縱心靈,回歸原始。
讀書,將是我一生的最愛。希望我以上的陳述,也將成為人愛讀書的理由。
關(guān)于高考的作文10
夏的激情蛻變成秋的溫存,當(dāng)夜的寧靜幻化成晨的靈動,我又背起了書包,背起了夢想,自信的走進校園,走進高三。
這里是培育夢想的土壤。
夢想之花在這里生長。我們用辛勤的汗水澆灌它,我們用豐厚的知識營養(yǎng)它,我們用自己倔強的脊梁支持它。直到它經(jīng)歷磨難,經(jīng)歷苦痛,破土而出,成長為一支美麗的鮮花。這就是培育夢想之花的土壤——高考。
我不得不承認(rèn),在高考面前我們都顯得如履薄冰。因為我們的夢想之花能否美麗動人都要看能否沖出土壤的束縛。我們背負的不僅是自己的`前程,還有眾多關(guān)心和愛護我們的人的殷切期盼;谶@些,破土而出就更顯得意義非凡。高強度的學(xué)習(xí)讓我們疲憊不堪,多種類的壓力讓我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
但是,風(fēng)雨不能將陽光打敗。盡管求學(xué)之路備嘗艱辛,但在這孤獨與寂寞中我們也看到、聽到、體會到充實的快樂:老師的敬業(yè)奉獻,和藹可親;同學(xué)的友善鼓勵,互幫互助;還有學(xué)習(xí)過程中獲得的小小成就。這不就是痛苦并快樂著嗎?
其實,面對高三,面對高考,為何不將它們理解成是完美人生的寶貴歷程。在孤獨而寂寞的高三中,我們懂得珍惜昔日以及未來的幸福,我們銘記了奮斗與汗水。這些在別的地方所獲得不了的真諦,經(jīng)歷高三后才會得到。
其實,高考也很可愛。它就像我們在金字塔中玩的一種叫高考的游戲,這是一種要求勇士們?nèi)蔽溲b、全力拼搏的探險游戲。在游戲中,我們明白了什么是奮斗,什么是堅持。
有人說高考是魔鬼,它讓你傾盡全力卻一無所得。但我說,高考是天使,它讓你在努力中成就夢想,在困厄中指明方向,即使失敗了,天使也會為你人生的下一個成功埋下一塊墊腳石。
鼓起勇氣吧,勇士!因為不是孤軍奮戰(zhàn):謝謝老師,在我求學(xué)之路上為我們答題解惑;謝謝父母,在理解與支持中陪伴我們挑燈夜戰(zhàn);也謝謝我們自己,為了追求夢想不遺余力。
走進高三,走近高考,讓我們用枯松倒掛倚絕壁的堅強,紅梅獨傲笑風(fēng)雪的無畏,枯草又綠江南岸的堅韌為成功之花護衛(wèi)。
相信不久的一天,我們?nèi)松奶镆皶稽c綴的花香彌漫。
關(guān)于高考的作文11
喜也罷,悲也罷,期待也罷,恐懼也未常不可……它——高考,總是要求的。一年一度,它總是緊隨著夏的腳步來到,無聲無息,但我們能夠看到一雙雙眼睛都在守望著它,也能夠覺察到一根根心弦早已因之繃緊。
高考是一種人生經(jīng)歷。有了它,我們的人生旅途中又多了一道靚麗的風(fēng)景;它更是一種人生財富,有了它,我們的前進路途中就多了一些資本。它不能食用,但依然有著滋味。食物的滋味是我們用舌頭品味出來的,而高考的滋味則需要我們花費三年的時光用身心來體會的。高考當(dāng)然也有著苦,它的苦在于起早貪黑,終日忙碌在書山題海中,同時此番忙碌的結(jié)果是什么,誰也無法告訴你。付出是會有收獲的,而收獲的多少我卻不敢確定。這種不確定性,給人帶來惶恐與壓力,比起那些表面的辛苦來說,要苦上數(shù)百倍?荚嚥⒉皇强忌鷵(dān)心的,他們擔(dān)心的是那結(jié)果。一旦失敗,雖說不至于一失足成千古恨,但足以讓人難以面對父母與師長的目光,也足以讓人失落幾天。苦,是無法逃避的,它的存在讓我們知道人生并非一如心愿的。
高考,你是一個五味瓶,打開,有清香,有沉郁,有微笑,也有愁眉,有歡笑,也有淚水,幾年來,我從中品嘗出了酸甜苦辣。
高考,你是一座獨木橋,想要過橋的人很多,很擁擠。所以有掉下橋的危險。
高考,你是一座險峻的高峰。攀上頂峰可以看到美麗的日出夕陽。可是,山路的確很崎嶇,叢林中荊棘密布,一不小心,便會有劃傷手腳的危險。
學(xué)生告別無知、無味、無趣、無意的嬉戲,迎來有喜、有悲、有樂、有愁的三載高中生涯。這個過程中,我們是失去了不少所謂的“樂趣”,但換來的`將是明天的輝煌。
苦盡甘來,這是人們的一句善意的勸勉。苦與甜并沒有那么明顯的界限,它是與甜相伴生長著的。一次成績上的飛躍,一次挫折的克服,一個贊許的眼神……這些都會帶來成功的喜悅。這個喜悅是因為自己的付出得到了認(rèn)可,也會讓自己充滿信心去面對以后的路程。不經(jīng)歷風(fēng)雨,無法看見風(fēng)雨之后那絢爛的彩虹。沒有經(jīng)歷高考而做出的種種努力也就無法品到成功后的那一絲甘甜,盡管不一定濃,但它是綿長的,也許歷久彌香,回味終生。
作為一個被選拔與被診斷者,自己更應(yīng)該清夢自己。平凡的自我只能充滿信心,笑對高考,暢享詩意人生。
高考,努力的終點。
關(guān)于高考的作文12
1999年全國高考作文題,有助于我們改變作文教學(xué)中的舊觀念,對今后高考作文命題思路和作文教學(xué)也有很大啟示,1999年高考作文的啟示。
一、要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心未來世界
“假如記憶可以移植”這一命題,很顯然把考生的視線和思維一下引向到未來世界。關(guān)心未來,這是時代的大課題.也是教育的大課題。正如美國哲學(xué)家喬治·桑塔亞納所說:“忽視未來的人,將會冒喪失未來的危險!比祟悓ξ磥碛兄鵁o限的夢想,這些夢想是通向未來之路。今天的夢想也許就是未來的現(xiàn)實。
當(dāng)今的中學(xué)生是未來世界的建設(shè)者,人類面臨生死收關(guān)的選擇,將向何處去?為了開拓美好的未來,我們應(yīng)該怎么辦?是否應(yīng)該在夢想的天地里重新探索和追求,尋找通向未來的路?是否應(yīng)該向未來給人類希望的宏觀工程挑戰(zhàn)?以及所謂全球化等等問題。他們理所當(dāng)然的`應(yīng)該予以關(guān)注,以便使通向未來的各種夢想變成現(xiàn)實。
二、要著眼科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)與提高
理科教育固然有培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的優(yōu)勢和責(zé)任,文科教育也有它的用武之地,是否也可以助一臂之力呢?1999年全國高考作文題給我們提供了借鑒,高中優(yōu)秀作文《1999年高考作文的啟示》,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已影響到我們生活的每一個方面,因而必須對學(xué)生予以科學(xué)教育,這是時代的必然。學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的教育,必須文理結(jié)合,攜手聯(lián)盟,交叉滲透,互為所用,而作為中學(xué)教育重要內(nèi)容的作文教學(xué)則應(yīng)是文理聯(lián)盟的紐帶。1999年全國高考作文題是一次大膽探索,將對我們今后的作文教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。
三、要重視想象力的開發(fā)
想象力是下世紀(jì)創(chuàng)造型人才必備的品質(zhì)。就作文而言,想象力也是寫作最基本的素養(yǎng)。缺乏想象力的作文.必然思想僵化、形式呆板、語言乏味。1999年全國高考作文題,與其說是一次文章內(nèi)容、語言表達、漢字書寫的考試,不如說是一次想象力的考試。
“假如記億能夠移植”,是以描繪未來為對象的科學(xué)題材的寫作,必須有多種科學(xué)知識的參與,既要異想天開.浮想聯(lián)翩,又要統(tǒng)密推論,精確表述,這才是符合科學(xué)的想象力。作文中生活題材與科學(xué)題材的結(jié)合,寫實與寫虛的結(jié)合,各種語言表達方式的互相穿插,將會改變傳統(tǒng)作文重視寫實.排斥寫虛而忽視想象力開發(fā)的一貫做法,開創(chuàng)高考作文和作文教學(xué)的新局面。
關(guān)于高考的作文13
我有一個親密無間的好朋友,他長著清潭似的瞇瞇眼,紅而潤的小嘴上一個高鼻梁,再配上紅撲撲的臉頰就是“絕世帥哥”———曹行哲
曹行哲是一個樂于助人的人,我也忘了第幾次重陽節(jié),曹行哲主動到了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶家去掛燈籠,他先拿了一個紅燈籠,定了定神,慢慢地爬上梯子,其實他的腿在微微顫抖,老奶奶見了之后,擔(dān)心地說:“孩子,你能行嗎?”他笑瞇瞇地回答:“奶奶放心吧,我可以的!”接著,他麻利的把燈籠掛到合適的位置上。然后他又小心翼翼的把第二個燈籠掛上,老奶奶十分高興,直夸曹行哲是個能干的好孩子。
曹行哲記憶力超強,有一次,剛上課網(wǎng)絡(luò)聯(lián)想最高紀(jì)錄背15條,他居然嘰里呱啦背了17條。我心想:你真牛!是不是你提前預(yù)習(xí)!
曹行哲喜歡養(yǎng)小狗,記得有一次,他帶著狗狗去我們院里玩,百般無聊的情況下,我一扭身對老曹說:“咱們玩捉迷藏吧!”曹行哲眉頭一皺:“可是,我的狗怎么辦?我神采奕奕的對他說:“那就栓在這兒唄!”他仍是眉頭緊鎖,說:“不行啊!我的狗要是丟了就沒伙伴了!”我低下了頭,嘀咕了一句:“哦,也是啊。”我心想:要是沒伙伴多無聊。 鞍,要不然你把狗帶著玩吧!”我拍拍老曹的肩膀說。曹行哲接應(yīng)了一句:“這個主意好!”游戲開始了,我倆先石頭剪刀布,結(jié)果我出石頭他出剪刀,我贏他輸,看著狗狗搖著尾巴望著我們,好似他也想和我們一起石頭剪刀布。我痛快地對曹行哲說:“老曹,快數(shù)200,慢數(shù)70你選哪一個?”“這個嘛,好吧,我選快數(shù)200吧,”曹行哲明白了當(dāng):“好了,廢話不多說,One,Two,Three,GO!”我邊躲邊想:呵呵,老曹帶只狗肯定不方便,這局肯定我贏!想著想著,我不知不覺跑到了一個樓棟,我躲在那里二樓,眼前黑乎乎一片,我時不時都要扭一下頭,因為我總是感覺有人在后背跟蹤你一樣。我想下去透透風(fēng),本以為老曹不會找到這,誰知,我剛下樓他就沖我迎面而來,我如離弦的箭一般“逃”掉。就這樣,我們開心的'玩著,找著,度過了一個愉快的夜晚。
你們覺得我的這個好朋友怎么樣,聽了我的介紹,你們想不想和他交朋友呢?
關(guān)于高考的作文14
開始的開始,我像只孤雁在空中漂泊不定,然后我遇到了你,終于,在這樣的人生中有你這個知己足夠了。
——題記
“嘣”不知是誰推門而入打破了我們之間的沉默,然后對方瞄了你一眼又看了我一眼轉(zhuǎn)身離開了,就這樣世界貌似又剩下了我們兩個人。
我們的初識不知是從何時開始的,我只記得那時的你光彩照人,親切無比,每天總是笑嘻嘻得讓人羨慕不已。也就是從那時起我們從相識走到相知到現(xiàn)在的.形影不離。
緣分總是這樣微妙,來得讓人不知所錯,當(dāng)時那句“能做個朋友嗎?”還沒有說出口,我們卻早已是朋友了,當(dāng)我們彼此敞開心扉的那一刻我們早已是好到極點的知己。
然而再好的朋友也會有矛盾。不知因為什么,我們開始疏遠對方,彼此閃躲,想起從前的快樂,眼淚一滴一滴落下來。然后才發(fā)現(xiàn)有些感情在不經(jīng)意間早已變質(zhì)了。
我們沒有質(zhì)問彼此為何一躲再躲,然后便從形影不離變?yōu)楣律硪蝗。每天孤單地來來往往,像一只被拋棄的大雁在空中找不到時方向。于是才明白有些感情忘不掉,放不下也割舍不斷。
這樣的堅持也僅僅是一段時間,終于忍不住,我們彼此談?wù)摿艘环琶靼撞皇钦l對誰錯,只是因為我們之間少了一份理解一份包容,多了一些懷疑。慢慢地,我們開始相互理解,相互包容,走到了今天的無話不談,相互信賴。
困難固然可怕,但是我們的友情更加堅固,如今已沒有什么會再次打擊我們,只因我們之間多了理解、包容和尊重,有了這些,即使再難也會走下去。
友情就是這樣,在你毫無防備的情況下闖入你的內(nèi)心,然后一點點兒打開你的心門,從此扎根在心底,開始生長,讓你拔也拔不掉。
朋友之間多些理解和包容會讓彼此更快樂。在這個世上或許沒有什么比友情更可敬的了。這一生有朋友的陪伴就會過得快樂而充實。
我認(rèn)為,生命中除親情以外,友情是最珍貴的,一生都有朋友相伴,走到哪里都缺不了友情,要想讓友誼天長地久,付出真心基礎(chǔ),相互尊敬、理解、包容才是根基。
也許,這一生遇到這樣一個朋友是我最幸運的事,于是我這只孤雁開始迎風(fēng)起航。即使剩下我們兩人又怎樣!
關(guān)于高考的作文15
四十載歲月流逝,高考仍然是每一代人心中難以忘卻的青春記憶。從千軍萬馬爭過"獨木橋"到如今千萬寒門子弟"躍龍門"的"陽光道",高考,已演變?yōu)槲覈赜械囊环N文化現(xiàn)象。
四十年前,高考是一座通往理想彼岸,卻隨時有跌落深谷的危險的獨木橋。我的父輩都是農(nóng)民,卻也飽受高考所帶來的利弊之苦。曾經(jīng),大學(xué)生是知識與文化的象征,卻也是高貴與財富的象征。那時的教育遠未有如今這樣普及與發(fā)達,能考上大學(xué)的因素也遠不止努力與勤奮,"千軍萬馬爭過獨木橋"是最貼切的形容,反映了當(dāng)時考大學(xué)之困難與艱辛。
四十年后,高考是一條寬闊穩(wěn)固的陽光大道,是付出便有收獲的寒門子弟的成功之道。隨著我國國力與日俱增,教育現(xiàn)狀已得到了極大的改善,考上一所大學(xué)早已并非難事,越來越多的人擁有了獲得高水平知識的權(quán)利。隨著科技的進步,人文關(guān)懷的逐步提升,高考的公平性也日益明顯,使高考從一個冷酷多變的"刑場"成為了無數(shù)人的夢想騰飛之地。
從獨木橋到高考如今的陽光大道,這標(biāo)志著一個國家的興盛,一個民族的崛起。"少年強則國強",高考轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃陌l(fā)展提供導(dǎo)向。德國總理默克爾認(rèn)為,一個國家的'教育水平?jīng)Q定了一個國家的未來國力。當(dāng)越來越多人不再恐懼于高考的淘汰率而轉(zhuǎn)向期待高考所會帶來的人生改變時,高考就真正達到了它培育人才、挑選人才的真實目的。
高考仍然需要改革,需要從"陽關(guān)道"向不定方向的"自由原"轉(zhuǎn)變。盡管我國的高考在對人才的培育上已獲得舉世矚目的成績,但"唯分?jǐn)?shù)論"依然束縛著考生的發(fā)展。浙江等地推行的高考新政有望改變這一現(xiàn)狀。當(dāng)文理不再分科,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇自己的學(xué)科,不再一考定終身,不再為文不擇理而憂愁時,高考才真正地成了一個"自由原",考生則是原野上馳騁的駿馬,自由而奔放,掙脫韁繩,以自己喜愛的方式肆意奔跑。
高考,這個中國特有的文化現(xiàn)象,這個凝聚了幾代人理想與回憶的"獨木橋",正完成了向"陽關(guān)道"蛻變,正聲勢浩大地開辟成一片"自由的原野",為下一代人提供更加完善的騰飛之地,理想之港。
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