部編版小學二年級上冊語文總結(jié)范文（通用6篇）

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的部編版小學二年級上冊語文總結(jié)范文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

部編版小學二年級上冊語文總結(jié)范文（通用6篇）1

　　本學期，我擔任二年級二（1）班的語文教學工作，為了更好地完成教學任務(wù)，適應(yīng)新教材教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極鉆研教材，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為了使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、主要工作和成績

　　我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。

　　1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前重新復(fù)習一遍教案的做法。能圍繞本課的教學目標、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，去其糟粕的教學理念。

　　2、上好每一節(jié)課。在課堂教學中能做到：教學目標明確，認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱情，有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。

　　3、作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè)，字跡工整。

　　4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高學生的學習成績。

　　5、通過一學期的努力，學生達到了開學初制定的.學習目標，掌握了以下知識：

　�。�1）認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。

　�。�2）學生學會了使用音序查字法和部首查字法并且還有了獨立識字的能力。

　�。�3）大部分學生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

　�。�4）通過學習能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛護圖書的習慣。

　�。�5）認識了課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。

　�。�6）通過這學期里口語交際訓(xùn)練，學生有了愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　（7）在語文教學中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

　　二、存在不足

　　1、學生發(fā)展不平衡，學法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀�，還需提高；

　　2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；

　　三、今后打算

　　繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體輔助教學，提高教學質(zhì)量，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　總之，學生是學習的`主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學生積極性，引導(dǎo)學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權(quán)交給學生，要善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習，由“要我學"轉(zhuǎn)化為“我要學”、“我愛學”�？茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，另外公共知識方面計算機、普通話都取得了不小的成績。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也就更好。

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　　這學期已經(jīng)結(jié)束了，通過一個學期的師生共同努力，本班也取得了一些成績，為今后能地開展工作現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

　　一、開學初，教師認真地學習《語文小學語文新課程標準領(lǐng)會新課標精神，認真鉆研教材，做到每節(jié)上課有備課。

　　二、在教學中，采用適當?shù)慕虒W方法布置適量的'課堂作業(yè)及課外作業(yè)，努力做到精批細改。

　　三、逐步培養(yǎng)了學生學習語文的興趣，通過游戲、比賽等形式，幫助學生認識生字。

　　四、培養(yǎng)學生的口語交際能力，能聽懂別人說的一句話或一件簡單的事，聽后復(fù)述基本內(nèi)容，做到別人說話時注意聽，能用普通話回答教師提出的問題。

　　五、深入群眾，及時家訪，了解和反映學生的`學習情況共同管理好學生，共同要求想到配合。

　　六、重視寫字教學讓學生掌握正確的握筆姿勢和寫字姿勢，指導(dǎo)學生寫好鉛筆字，讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。

　　七、本學期統(tǒng)考成績還不夠理想，因為差生太多，爭取在下學期加強對差生進行補鎧補漏，以提高成績，提高及格率。

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　　本學期我以學校工作計劃為指導(dǎo)，認真、努力地完成了本學期的語文教學工作。具體工作總結(jié)如下：

　　一、認真?zhèn)湔n。

　　根據(jù)本班學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好二次教案，按時批改作業(yè)及時反饋、講解。

　　二、學好“繼續(xù)教育”內(nèi)容。

　　利用本學期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機會，多充電。通過學習，加深了對課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學思維方式，樹立全新的課程理念，增強實施生本新課程的自覺性和責任感。通過對生本課程標準的研究、探討和實施，掌握生本課程標準，把握教材重點和難點，提高了實施生本新課程的能力和水平。

　　三、高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學，努力做到當日事，當日畢。

　　四、重視并抓好課外閱讀。

　　1、做好準備。

　　為進一步提高自身的認識，上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的重要性；學習他人指導(dǎo)學生讀書的方法。

　　2、加強與家長溝通，爭取在“讀書”的問題上達成共識，進而得到家長的積極支持。事實證明，這項工作很有效，很多的家長都主動參與到此項活動中來了，徐鵬家長做得尤為突出。

　　3、讓學生明白讀書的重要性。

　　4、給孩子精心選擇讀物，并自愿購置了《格林童話》、《弟子規(guī)》、《成語故事》、《小學生必備古詩》《唐詩三百首》。

　　5、多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

　�。�1）、講故事－－感受書的神奇。

　�。�2）、設(shè)懸念——調(diào)動讀書的欲望。

　　（3、）演故事－－感悟故事情節(jié)。

　　6、保證孩子的閱讀時間———早晨、中午，專時專用。

　　7、將“讀書”納入作業(yè)中，逐漸讓學生在家養(yǎng)成讀書的習慣。

　　8、加強總結(jié)、評比，達到或激勵或鞭策學生的目的。

　　9、建立班級小書角。每名學生捐贈了一至五本書，學生可以隨時借閱。

　　五、利用語文課堂抓好學生的朗讀。

　　1、明確朗讀的.要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到。不可急于求成，嚴格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。進一步做到———讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。

　　2、教師做好范讀，每篇課文我都練習很多遍，努力達到用聲音正確表達課文內(nèi)容，給學生很好的導(dǎo)向。

　　3、抓住典型課文，逐句指導(dǎo)學生。

　　4、舉行朗讀比賽，激發(fā)學生朗讀興趣。

　　5、做好差生輔導(dǎo)。

　　六、扎實地抓好背誦

　　背誦能幫助小學生積累語文基礎(chǔ)、豐富知識，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，可見，背誦是學生語文能力、提高語文教學質(zhì)量的'有效途徑。

　　1、及時訂好背誦計劃。

　　開學初，學校“實施方案”布置之后，我就組織讀《論語》和背誦古詩或成語。我們都力求課內(nèi)與課外相結(jié)合，力求內(nèi)容適合二年級學生。

　　2、扎實地抓好背誦。

　　因為學生在校的時間，學習任務(wù)比較重，因此完成背誦任務(wù)基本上用的是零碎時間———飯前、中午、下午第一節(jié)課，領(lǐng)著學生一遍又一遍反反復(fù)復(fù)地讀。為了讓學生記得牢并在將來能夠?qū)W以致用，每個環(huán)節(jié)我都抓得特別實。為了讓學生理解成語、古詩的意思，我下了很多工夫。低年級學生生活閱歷淺，很多東西口頭解釋他們也不明白，很多時候我就演示給學生看。有時為了讓學生明白一個成語的意思或表演或講故事什么方法都用了。

　　為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù)，檢查這一關(guān)更不敢放松。動員家長在家里檢查，到校學生查，老師查。不僅要求聲音響亮、吐字清晰，就連平翹舌也是一個一個糾正的。

　　七、重視寫字教學，打好寫字基本功。

　　利用課堂教學時間，認真指導(dǎo)學生寫字。課堂上從基本筆畫教起，每篇課文的生字，我都一筆一劃的示范，讓學生感受字型，記住筆畫。

　　有付出就一定會有收獲，這一點在低年級學生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。學生寫字越來越好，我由衷地感到高興。

　　八、認真批改作業(yè)。

　　每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，注重分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　總之，本學期在師生共同努力下，學生有了很大進步。“學生的語文綜合能力”得到了很大的提高。特別是看到很多學生以養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常高興。在今后的教學工作中我會繼續(xù)努力！

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　　隨著期末的臨近，本學期的語文教學工作也接近了尾聲，回顧自己一學期的語文教學工作和語文教研工作實踐，感覺非常，整冊語文書共有課文三十一篇，八個語文園地。在教學的過程中我本著寓教于樂的宗旨將知識融合與游戲之中�，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

　　一、積極聽課，認真?zhèn)湔n。

　　本學期我積極聽經(jīng)驗豐富的老教師的課，吸取經(jīng)驗，豐富自己的課堂。在吳學玲老師的課堂上我學會了扎實，一步一個腳印，穩(wěn)步向前。在陳立煥老師的課堂上我學會了激情的釋放。在李艷聰老師的`課堂上我學會了循循善誘，給學生的思想松綁。

　　關(guān)于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課都是我認真思考充分準備后才進入課堂。在課程教學中我設(shè)計了生字百花園、道理我會講、我是朗讀小明星等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了學生的學習積極性。

　　二、多種方式，充分調(diào)動學習積極性。

　　興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習，將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的.頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演，在本學期中《地球清潔工》、《盲人摸象》、《望天》等故事，我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。而在生字教學中我還引入了游戲“植物大戰(zhàn)僵尸”，在游戲中學習知識充分調(diào)動了學生的積極性。

　　三、注重平時的積累。

　　本學期我孩子們堅持書寫“采蜜集”，這學期孩子們在積累內(nèi)容上，孩子們積累了，好詞好句，成語、諺語、古詩、道理等等，內(nèi)容多樣。在積累的同時，部分孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學生在理解意思的同時，還能進行恰當?shù)卦炀�，學習的成功離不開平時的積累，我會將這項課外積累堅持下去。現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎(chǔ)，這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。

　　四、耐心輔導(dǎo)

　　耐心輔導(dǎo)。對于學困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷進步。如二（1）班劉xx、張xx、陳xx、肖xx等同學的語文成績較差，比較貪玩反應(yīng)較慢，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。對于此類學生我批評與鼓勵相結(jié)合，經(jīng)常給予他們輔導(dǎo)。只要看到他們的閃光點，哪怕只是點滴進步，我都給予一個“優(yōu)”加以贊許，讓他們找會自信，找到學習的樂趣。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，通過家庭和學校共同輔導(dǎo)，使這些學生有較大的進步。

　　從事語文教學工作還不滿兩年，在工作中，我深深體會到語文教學是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單，教學中，我常�？畤@自己的知識淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階！

部編版小學二年級上冊語文總結(jié)范文（通用6篇）5

　　任時光飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學期的教學又告結(jié)束�；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)。

　　一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

　　由于我班學生來自基東、甕償、安鵝、巖頭等村的學生，學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。

　　比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，對修辭手法的確定運用，對各種句式的變換，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文本事?

　　二、靈活機動處理教學方法

　　根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。所以我在教學中往往根據(jù)學生的學習情景靈活調(diào)整課程資料，以求學生能盡興地表達自我的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終堅持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自我的教學方法加以探究，不斷更新自我的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。

　　在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自我的'看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。

　　三、做好學習方法的.指導(dǎo)

　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導(dǎo)，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習。有人說，聰明與否，在于是否思考。

　　這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。

　　四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

　　學習基礎(chǔ)較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常�！俺圆涣恕薄＿@就給我們教學提出了一個難題，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生能夠自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。經(jīng)過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。

　　五、突出章節(jié)過關(guān)

　　本期的教學資料，分為八個單元。在每個單元的教學任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學生的學習成績普遍有了提高。

　　六、拓展知識視野

　　語文教學必須重視積累運用，僅有學生對知識有了必須積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

　　優(yōu)秀文段朗讀。經(jīng)過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

　　在本期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文本事得到了增強，為來期的學習打下了基礎(chǔ)。

部編版小學二年級上冊語文總結(jié)范文（通用6篇）6

　　本學期我擔任二年級(1)班的語文教學工作，轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教學工作就要結(jié)束了，經(jīng)過半年的努力，學生取得一些進步，同時，我也收獲頗多。在這一學期的工作中，有成績，也有失誤；有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)�，F(xiàn)就本學期的具體教學情況總結(jié)如下：

　　一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，做好教學后記。

　　二、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的'課，做到邊聽邊講，學習別人的.優(yōu)點，克服自己的不足。

　　三、運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師督促、提醒。針對這一情況，我在班內(nèi)選出幾名責任心較強，在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律，并且一到校就組織同學們讀書，一學期下來，學生已形成了一種規(guī)律，每天早晨一到校都能認真讀書，

　　四、加強寫字指導(dǎo)，提高學生的寫字能力。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學生的寫字姿勢和坐姿，課外也嚴格要求學生認真書寫。

　　五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、同時，也存在著不足的地方，如：

　　1、班級發(fā)展不平衡，本班的學法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀�，還需提高。

　　2、教學中缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。學生的基礎(chǔ)知識還有待于鞏固，學生的解決問題還有待于培養(yǎng)。輔優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。

　　一學期來，工作有得有失，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。

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