愛的教育的讀后感精選15篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編為大家整理的愛的教育的讀后感,希望能夠幫助到大家。
愛的教育的讀后感1
幫助他人,他人喜悅,你就會(huì)得到雙倍的喜悅!}記
每本書都有她的價(jià)值,散發(fā)著她的清香。在今年的這個(gè)冬天,我讀完《愛的教育》這本書,受益匪淺。
這本書以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,審視世界。里面記了老師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛……小主人公在這些人和事的影響下,懂得了承擔(dān)責(zé)任和義務(wù),將愛和真誠(chéng)悄悄融入到日常點(diǎn)滴中。
其中有一個(gè)故事讓我十分感動(dòng)。這個(gè)故事是:每月故事——海灘。在十二月的一天,一輛大客船從英國(guó)利物浦出發(fā)了。三等艙里有一個(gè)十二歲的衣衫襤褸的意大利少年。開船不久,水手給馬利奧帶來了一位小女孩當(dāng)他的同伴。兩個(gè)孩子都沒說話,互相凝視對(duì)方才開口,就這樣兩人就這樣聊了一天。
直到晚上,一場(chǎng)恐怖的暴風(fēng)雨襲來。馬利奧沒站穩(wěn),重重地撞在護(hù)欄,朱麗塔細(xì)心為他包傷口。過了一會(huì)兒,客船的'欄桿斷了,三只救生艇被風(fēng)吹走了。大家都十分擔(dān)憂,船長(zhǎng)放下唯一一只救生艇,而自己卻被海水淹沒了。
這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我,我體會(huì)到了馬利奧舍己為人的高尚品質(zhì)。讓我又想起了之前奶奶為了我們家出去工作,也就是當(dāng)煮飯的阿婆,結(jié)果不小心腳扭了,只好在家里休息。奶奶真是太辛苦了,但奶奶還是堅(jiān)持。媽媽和爸爸上班應(yīng)該也是很辛苦的吧。
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,幫助別人,自己也會(huì)得到雙倍的快樂。
愛的教育的讀后感2
本書通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式,講述了一個(gè)小學(xué)生的所見所聞。這本書用樸素平淡的語(yǔ)言,描述了一些不平凡的人物:鐵匠的兒子.老石匠的`兒子.父親的老師.少年鼓手~~~~
這本書最讓我感動(dòng)的是倫巴底的小偵察員這篇日記里的一個(gè)小少年,軍人讓他去看一看四周有沒有敵人,他為了完成軍人交給他的任務(wù),不怕困難和犧牲,機(jī)智勇敢的完成了交給他的任務(wù),并且獻(xiàn)出了寶貴的生命。當(dāng)我讀完這則日記的時(shí)候難過的流下了眼淚。
還有一篇讓我感動(dòng)萬(wàn)分的是《萬(wàn)里尋母記》這則日記里說有一位年僅十三歲的意大利小朋友馬爾可去遙遠(yuǎn)的地方尋找他母親的故事,為了尋找母親不怕路途的遙遠(yuǎn),每天睡在草堆上,每天還忍受的饑餓只能吃一點(diǎn)點(diǎn)面包,還忍受的腳夫?qū)λ姆N種折磨,鞋底都磨穿了打起了血泡。他終于經(jīng)過了千分萬(wàn)苦找到了自己的母親。
通過這本書讓我深深的感受到了我們這個(gè)時(shí)代的幸福生活,讓我們互相幫助.團(tuán)結(jié)有愛,互相關(guān)心,讓我們都行動(dòng)起來吧!讓世界永遠(yuǎn)充滿愛!
愛的教育的讀后感3
《愛的教育》這本書是意大利著名兒童作家亞米契斯的成功之作。小說以日記的形式,反映了社會(huì)不同階級(jí)的人與人之間互相幫助,互相理解和關(guān)心。日記的主人是一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)學(xué)生。這本書記敘了安利柯和他的`同學(xué)之間一些愛的故事。
其中我印象最深的是一個(gè)叫卡隆的人。他品學(xué)兼優(yōu),樂于幫助別人,總是無償?shù)匕炎砸训膶W(xué)習(xí)用品借給或送給同學(xué)。每當(dāng)同學(xué)問他問題,只要是他知道的,都會(huì)豪無保留地告訴別人。不像我們現(xiàn)在的一些人,不愿意把好的東西告訴別人,怕別人知道得比他多,學(xué)習(xí)成績(jī)超過他。
卡隆因生病而遲入學(xué)了兩年,個(gè)頭比班上的同學(xué)都要高,可他非但沒仗著自己人高馬大而欺負(fù)弱者。相反,在得知他們被人欺負(fù)之后,總是挺身而出,替他們承擔(dān)責(zé)任、打抱不平。他行為高尚,因此而得到了很多同學(xué)和老師的尊重。所以,在他遭遇不幸的時(shí)候,大家也紛紛向他伸出援手,給予他安慰和鼓勵(lì)。看到這里,我不禁想到:是啊,你怎么對(duì)待別人,別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。正所謂:贈(zèng)人玫瑰,手有余香。
書中還有一點(diǎn)令我很感動(dòng):在卡隆和同學(xué)去看望生病的安東尼時(shí),本來已生命垂危的安東尼竟然奇跡般地蘇醒了過來。這讓我又一次深深感受到了“愛”這個(gè)字創(chuàng)造的奇跡。
《愛的教育》這本書給我的啟示是:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個(gè)世界就會(huì)變得更加和諧!
愛的教育的讀后感4
作者通過寫日記的方式并以一個(gè)四年級(jí)的孩子來講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事.故事中有正直善良的卡隆,品學(xué)兼優(yōu)的德羅西.堅(jiān)忍勤奮的斯代地.可愛懂事的波列科西...... 整本書都是寫安利柯和伙伴之間發(fā)生的有趣故事.比如在巜玩具火車>>中波利科西對(duì)我的小火車非常著迷.在不傷害他自尊的.情況下把玩具火車送給了他.在巜傲慢>>中.諾必斯從一個(gè)傲慢無禮的家伙.在老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的的教導(dǎo)下.要他和大家像兄弟一樣相親相愛.自己才會(huì)快樂起來.做一個(gè)有禮貌的人.在巜盲童>>中老師把盲童的內(nèi)心世界和渴望光明的愿望告訴孩子們.相比之下孩子們是萬(wàn)分幸福的.這些故事中有開心,有悲傷,有笑容,有淚水. 在我還沒有讀這本書的時(shí)候.我根本體會(huì)不到什么是愛的教育?當(dāng)我翻開閱讀第一頁(yè)的時(shí)候.我就被里面的故事吸引住了.
我本來以為.這巜愛的教肓>>是用愛來感化并教育一個(gè)人.可是這與我想象弘并不一樣.它是用小事情化作大道理來說明這一切的.而我呢?每當(dāng)父母給我講這個(gè).講那個(gè)的時(shí)候我總是嫌他們太嘮叨.到最后吃虧的是自己.讓父母很失望. 不過,自從讀了這本書.讓我明白了父母的那些嘮叨都是為了我好.我應(yīng)該感謝他們而不是一味的厭煩他們.以后要?jiǎng)谟浰麄兊慕虒?dǎo). 這就是我讀完這本書的感受,你呢?
愛的教育的讀后感5
最近一周,我有幸讀了亞米契斯的《愛的教育》一書,內(nèi)心感受很深。
《愛的教育》講述的是情感教育,用愛來教育孩子。全書以一個(gè)小學(xué)生安利柯的身份,利用日記的形式,講述了安利柯的成長(zhǎng)的故事,詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的.力量。
讀完了這本精彩的《愛的教育》,其中同學(xué)、朋友之間的友誼,兄弟之間的關(guān)懷,子女與父母之間偉大的愛,師生之間的愛。天真無邪的心靈,處處為人著想的品格。知錯(cuò)就改的行為習(xí)慣,無一不沖擊著我的心靈,觸發(fā)我的思想。
這部書的作者認(rèn)為,素質(zhì)教育就是愛的教育,愛是做人的根本,只有學(xué)會(huì)愛才有學(xué)會(huì)其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。書中的每一個(gè)故事,包括每月例話,都洋溢著愛,因?yàn)橐粋(gè)連愛都不懂的人,怎么才能在社會(huì)立足,怎么可能接受素質(zhì)教育呢?
讀完了這本書,我深刻體會(huì)到了愛是什么。愛是做一切事物的基礎(chǔ)。只有懂得愛,才能做一個(gè)十全十美的人!才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)!
愛的教育的讀后感6
愛是什么?愛是父母對(duì)我的疼愛,還是我對(duì)心儀的玩具喜愛,或是同學(xué)朋友之間的友愛……以前我是這樣認(rèn)識(shí)愛的。
讀了《愛的教育》這本書,我對(duì)愛有了更深刻的看法。這里有正義的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西、雖貧困,但刻苦學(xué)習(xí)的克洛西、寬容,友善的可萊蒂;還有一副無賴相的'弗朗蒂、高傲而虛榮的瓦梯尼;以及文中的主人公“我”恩利柯……這些孩子個(gè)個(gè)都是天真、可愛、善良的,只不過有的孩子不懂得表達(dá)愛罷了。
就如“探望老師”一文中,恩利柯探望他們生病的
老師,聽了媽媽的一番話,他知道了要關(guān)愛老師。雖然他很想告訴老師班上發(fā)生的一些不愉快的事情,但不忍心讓老師在病痛中難過,就引開了老師的話題。老師很關(guān)心恩利柯的學(xué)習(xí),想幫他提高成績(jī),關(guān)切地詢問他。恩利柯被老師感動(dòng)了,老師帶著病,還這么關(guān)心他的學(xué)習(xí)。這時(shí)我想起了我們的班主任劉老師,有一次她崴著了腿,行走不方便,但是老師沒有請(qǐng)一天病假,還堅(jiān)持給我們上課,管理班級(jí),不想讓我們落下功課。這不正體現(xiàn)了劉老師對(duì)我們關(guān)愛么?
在這里,我懂得了愛的內(nèi)容是多么廣泛呀!愛是寬容、是友善、是正義、是堅(jiān)強(qiáng)、愛是默默無聞的奉獻(xiàn)……愛就像空氣,無處不在,只要你肯獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變得更加美好。
愛的教育的讀后感7
我最近迷上了一本書,名字叫做,《愛的教育》。
這部作品中所說的“愛”究竟是什么?這部作品里的“愛”是怎樣體現(xiàn)出來的呢?帶著問題我踏進(jìn)了,《愛的教育》去尋找我問題的答案。
這部作品是以日記的形式寫出的,這部作品都圍繞著一個(gè)字——愛。
這部作品主要講述主人公安利柯和他的伙伴、同學(xué)、老師、家人發(fā)生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他的姐姐無意間得知他們爸爸我的媽媽近來沒有錢了,我想他們應(yīng)該會(huì)坐視不理,沒想到他竟然把自己的衣服,文具,日用品,零花錢……能不要的都不要,他們把所有的東西都換成錢。想給爸爸我的`媽媽減少一點(diǎn)負(fù)擔(dān),讀到這里,我心里很不是滋味。
同樣是孩子,為什么差別那么大,同樣都有一顆愛父母的心,我就很少想到替父母去分擔(dān),去減輕他們的負(fù)擔(dān)。我想到的只是問他們要錢,他們卻給爸爸我的媽媽分擔(dān)他們非常讓我佩服。這是父母與子女之間美好的愛而已卻不是這部作品的全部,許多朋友之間師生之間的愛,使我受益匪淺,我愛不釋手。
我明白了愛其實(shí)很簡(jiǎn)單,無論是父愛,母愛,友情,還是師生之情,愛國(guó)之情都伴隨著我們。
愛像一絲陽(yáng)光,照耀著我們成長(zhǎng),愛像一朵路旁的野花,只要你發(fā)現(xiàn)那朵花的魅力,愛就在你身邊。
愛的教育的讀后感8
最近,我讀了一本名叫《愛的教育》的書,書中有一個(gè)叫安利柯的小男孩,在他的身邊,發(fā)生了許許多多感人的小故事,F(xiàn)在,就讓我們一起去體驗(yàn)體驗(yàn)吧!
這本書以一個(gè)意大利小學(xué)生寫日記的形式,記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事。故事里,有善良高尚的卡隆,他身材高大,在孩子們的心目中很有威信,總是挺身而出幫助弱。挥新斆鞫碌牡铝_西,雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,家庭也很富有,但他卻從不因此而驕傲;有勤奮好學(xué)的斯代地,他不善言辭卻有著非凡的毅力;還有堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西,他一次次受到爸爸的無理打罵,卻從未失去孝心,最終用優(yōu)異的成績(jī)換來了爸爸的.悔改……
翻開安利柯的日記本,記錄的人生親情、師生深情、同學(xué)友情、愛國(guó)真情,透露出作者對(duì)國(guó)家、對(duì)朋友、對(duì)親人、對(duì)老師深深的愛,讓你會(huì)自然而然地體會(huì)到熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國(guó)、同情弱小、樂于助人、尊敬師長(zhǎng)、體貼父母的精神,真誠(chéng)、友愛、堅(jiān)強(qiáng)、善良的真情化作一股股清泉,感動(dòng)我們的幼小的心靈,滋養(yǎng)我們的渴望的靈魂。
當(dāng)你看完這本書后,還會(huì)讓你不由自主地深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行,是否造成過不好的影響,是否破壞了與他人珍貴的友誼,是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷……
值得珍藏的《愛的教育》,將成為我美好人生的“指南針”,不遺余力地為我調(diào)整航向……
愛的教育的讀后感9
《愛的教育》這本書記敘了一個(gè)孩子成長(zhǎng)的紀(jì)事與日記,當(dāng)我讀完了德·亞米契斯的《愛的教育》時(shí),我明白了,人類只有三種感情是強(qiáng)烈而單純的,對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)愛的珍視,對(duì)人類苦難的悲憫。它將會(huì)教你如何做一個(gè)正直的人,它會(huì)讓愛心融入平凡的勞動(dòng)和學(xué)習(xí),它讓我學(xué)會(huì)體貼父母,同情弱小,樂于助人……
這本《愛的教育》主要記敘了:這篇日記中有伸張正義的卡隆,頑固不改的卡諦爾,還有每月例話的感動(dòng)以及父親、母親和姐姐的信與話。最令我感動(dòng)的是:有一個(gè)孩子,從小在父母親家過日子,因?yàn)樨毟F,他們不得不讓孩子去鄰國(guó)打工,在找工期間,孩子的日思夜想著家鄉(xiāng),在一位步步的幫助下,他乘上歸云的輪船。在船上,意大利少年饑餓極了,他已經(jīng)沒有幾個(gè)便士了。在歸程,船上的三個(gè)游客由于可憐他,便向他給了少許金幣,意大利的孩子高興極了,可是,當(dāng)那三個(gè)游客罵意大利的'人都是飯桶、強(qiáng)盜……那少年又將錢幣又都扔向他們,并大聲喊道:“我不要辱罵我國(guó)家的人的錢,我很敬佩這位意大利少年的精神,他寧愿自己挨餓,也堅(jiān)決不會(huì)收辱罵他祖國(guó)的人的金幣。他身上體現(xiàn)了一種愛國(guó)主人精神,值得我們贊美與歌頌。
愛的教育的讀后感10
比較近我讀了一部讓我感受良多的好書——《愛的教育》,原名《心》,是一位意大利的作家亞米契斯所寫的。
他是用一則則的日記來講述一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生與老師和爸爸媽媽、朋友們所發(fā)生的一些有趣的,感人的小故事。有主人公安利柯和朋友們發(fā)生的一些小誤會(huì),也有彼此之間的友情故事,都非常有趣。比如有一次安利柯好朋友的母親去世了,老師公布了這一個(gè)事情之后,所有地小朋友都為他傷心,大家一起安慰他,開解他,讓他感到溫暖,幫助他一起渡過了比較艱難的時(shí)期。
看到這,我不禁聯(lián)想到,有一次我的好朋友金思遠(yuǎn),因?yàn)榭荚囍豢剂?0多分,她非常傷心,課后我和別的小女孩一起去安慰她,對(duì)她說:“成績(jī)好差是不重要的,努力學(xué)習(xí)和有一顆誠(chéng)實(shí)的心才是非常重要的!北容^后金思遠(yuǎn)在我們齊心安撫下又重新拾起信心。
讀了這本書后,我感到愛是偉大的無處不在的,有對(duì)祖國(guó)的熱愛,有朋友之間的友愛,有親切的母愛,對(duì)病者或幼小的.關(guān)愛……,所有的愛都是偉大的,所以,我們報(bào)答祖國(guó),報(bào)答老師,報(bào)答同學(xué),報(bào)答朋友,報(bào)答父母對(duì)我們的教會(huì)。
。∽詮奈易x了《愛的教育》后就仿佛的“金錢銀兩”,我相信的人類都擁有高尚的品質(zhì)。
愛的教育的讀后感11
寒假的時(shí)間,我讀了班主任推薦系列從書的《愛的教育》,雖然還沒有讀完整本的書,但是就在我讀的幾個(gè)小小的故事中,就已經(jīng)深深的吸引我了。書中以日記的形式描寫了一個(gè)和我們差不多大的意大利的小學(xué)生,在他周圍發(fā)生的許多和“愛”有關(guān)的小故事:有描寫師生之間的愛是那樣的親切、自然;有描寫朋友之間的愛是那樣的樸實(shí)、真誠(chéng);有描寫親子之間的愛是那么的溫馨、美好;還有對(duì)祖國(guó)崇高偉大的愛。
《開心的第一天》、《我們的新老師》、《歡迎新同學(xué)》、《勇敢的洛貝諦》……一個(gè)個(gè)小故事仿佛也將我?guī)氲絼偵闲W(xué)的時(shí)候:老師是怎樣手把手的教我們這些剛上小學(xué)的孩子學(xué)拼音的;是怎樣讓我們這些懵懂無知的孩子順利適應(yīng)新的學(xué)些環(huán)境的;我是怎樣認(rèn)識(shí)新的`小伙伴并和他們愉快的游戲;還有來自爸爸媽媽以及全家人的無微不至的愛。
愛就像空氣一樣,每天都在我們的身邊,在我們的生活中一刻都不能失去它。讀了《愛的教育》我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)愛就在我們的身邊,只是很少有人會(huì)去發(fā)現(xiàn)。其實(shí)愛往往反映在小事上:冬天出門前媽媽替我圍上圍巾;從外面回來父母遞上一杯水;考試沒考好是老師和父母鼓勵(lì)我;有困難時(shí)同學(xué)幫助我;其實(shí)愛就在我們生活中。只有善于發(fā)現(xiàn)“愛”才能發(fā)現(xiàn)生活的美好!
愛的教育的讀后感12
《愛的教育》是我在暑假里所讀的一本書,這本書是中外十大名著之一。它主要講:一個(gè)十二歲的小男孩安利柯在父基礎(chǔ)上,都建立在愛的基礎(chǔ)上。這本書充滿了兒童情趣的幽默語(yǔ)和十九世紀(jì)意大利引入勝的`習(xí)俗習(xí)慣,描寫了發(fā)生在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。它以孩子的口吻,孩子的筆觸,孩子的眼光來寫孩子的內(nèi)心世界,更貼近我們。如今,社會(huì)主義教育已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀(jì)了,再我們的小學(xué)里,仍有體罰學(xué)生的行為,有的學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常把孩子領(lǐng)到老師面前說:“他(她)要是不好好學(xué)習(xí),你就打他(她),我不管他!痹谒刭|(zhì)教育的母慈愛的教導(dǎo)下,通過自己的眼睛,看到別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。性格:富有同情心,喜歡幫助他人,一個(gè)富有上進(jìn)心的少年,作者用日記的形式把家庭、社會(huì)、學(xué)校都建立在情感的今天。“有話好好說”這不是大人們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)我們的嗎?為什么到他們那就一文不值,以“打”來解決問題的所在?《愛的教育》是人類一生必讀的經(jīng)典之書!各位朋友們、家長(zhǎng)們、老師們,讀這本書吧!它定會(huì)讓你受益匪淺!
愛的教育的讀后感13
周末,我買了一本書——《愛的教育》,才剛看了幾章,我便對(duì)這本書愛不釋手了。
《愛的教育》這本書是以日記形式來寫的。是以意大利的一名小孩安利柯的眼光來寫的,寫了在安利柯的生活中的一些事件。這本書中有很多故事,每一個(gè)故事里都表達(dá)了滿滿的愛:有老師對(duì)學(xué)生之間的愛、同學(xué)們之間的愛、家人們之間的愛以及對(duì)祖國(guó)的`熱愛……每一件故事雖然都不是什么驚天動(dòng)地的大事,卻都是令人讀了以后感動(dòng)的事。
在眾多的故事中,最令我感動(dòng)的是“每月故事”中的“特殊的小護(hù)士”。這一章講了一個(gè)少年得知父親生病,去醫(yī)院看護(hù)父親。結(jié)果把一位病重的病人誤認(rèn)為是自己的父親,細(xì)心照顧他。幾天以后,少年的親生父親找到了他,讓少年回家,可少年卻堅(jiān)持留在醫(yī)院,照顧那位“父親”,直到那位病人去世。少年與那位病人并不認(rèn)識(shí),卻一心一意地照顧他。少年的責(zé)任心與對(duì)他人的關(guān)愛讓我十分感動(dòng)。
《愛的教育》不僅讓我們感動(dòng),還有許多高尚品質(zhì)的故事:洛貝迪為了救一個(gè)小學(xué)生被馬車碾傷了腳、朱利奧每天晚上幫父親工作、小鼓手不惜腿發(fā)炎被截去也要找到援兵……
《愛的教育》這本書讓我懂得了:生活中的愛都藏在一些細(xì)小的事物中,只要細(xì)心的觀察,就一定能發(fā)現(xiàn)愛。有時(shí),愛僅僅是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)溫暖的問候、一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱……愛是平凡的,更是偉大的!
愛的教育的讀后感14
在寒假里,媽媽送了一本書給我,名字是《愛的教育》,書里其中一篇是一位父親寫給兒子的信,叫《母親》,這篇文章讓我感受到母愛的偉大。
當(dāng)我讀到文中這段話時(shí):“前幾年你病時(shí)的情景,至今歷歷在目,令我終生難忘。你母親整夜整夜的守在你的床前,屏息靜聽的呼吸。她以為馬上就要失去你而怕得渾身發(fā)抖,因過度悲傷而痛不欲生。我真怕她會(huì)發(fā)瘋的!為減輕你一小時(shí)的痛苦,你母親可以犧牲一年的歡樂。為了你,她可以沿街乞討。為了挽救你的生命,她可以獻(xiàn)出自己的生命。恩利科,你要聽我的勸告。你可以想一想,你整個(gè)一生中,會(huì)經(jīng)歷許多可怕的天災(zāi)人禍而痛苦,但最痛心的莫過于有一天失去你的母親!弊x到這里,我晶瑩的淚珠徐徐落下,這真是太感動(dòng)了。想起我自己媽媽的好,媽媽也是經(jīng)常在我發(fā)燒感冒的時(shí)候徹夜不眠的的照顧我,第二天又拖著疲倦的.身體去上班,甚至可以冒著狂風(fēng)暴雨去為我買最愛吃的小籠包,只為我的一句話:想吃。每天為我洗衣做飯,從不喊累,總把好吃的往我碗里夾,媽媽下班后,無論身體再累,只要我說要去哪里玩,她總會(huì)陪我去……
媽媽的好,太多、太多了,而我想起自己對(duì)媽媽付出卻太少了,而且經(jīng)常會(huì)胡亂對(duì)媽媽發(fā)脾氣,會(huì)經(jīng)常調(diào)皮的做一些錯(cuò)事讓她生氣,我想,我長(zhǎng)大了,是個(gè)男子漢,應(yīng)該會(huì)體貼和愛惜媽媽了,要幫媽媽做家務(wù)了,學(xué)習(xí)更加自覺,不讓媽媽太操心,更不胡亂對(duì)媽媽發(fā)脾氣了。我愛我的媽媽。
愛的教育的讀后感15
愛的教育這本書是我在二年級(jí)就讀完的一本書,作者是意大利著名的兒童文學(xué)亞米契斯寫的,全書通過一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事,其中穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好又真實(shí)的每月故事。
而其中最令我感動(dòng)的則是一篇叫“弗魯丘的熱血”這樣一個(gè)故事。故事講述的是一天晚上,他們家非常安靜,他的`父母都去城市了,只有外祖母在家,等弗魯丘回來,外祖母就說了弗魯丘一頓,弗魯丘聽了外祖母的話,心里難過極了,就在這時(shí),有兩個(gè)壞人來了,他們搶走了櫥柜里的錢。他們正準(zhǔn)備走,卻聽見菜園里有農(nóng)夫的聲音,他們回頭一看,由于動(dòng)作過猛,面罩滑了下來,外祖母認(rèn)出了這是誰(shuí),強(qiáng)盜吼了一聲,直奔向老婦人,只見強(qiáng)盜手起刀落,弗魯丘一下子撲向了外祖母,保護(hù)了外祖母,但弗魯丘被刀刺中了脊背。他把美好、勇敢的靈魂奉獻(xiàn)給了上帝。
故事講完了,這個(gè)故事雖然已讀過兩年,但故事的最后一段話卻深深印在了我的腦海里他的勇敢、孝順是我們每個(gè)人都可以學(xué)習(xí)的榜樣。