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成長(zhǎng)話題作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)話題作文1
成長(zhǎng)就像一株嫩芽，在不知不覺中生長(zhǎng)、發(fā)育，終有一天，它或許是平凡大眾，又或許是一樹繁華！
然而，成長(zhǎng)并不是那么完美。它在收獲，同樣也在付出。讓我們隨著成長(zhǎng)的足跡，找尋失去的回憶吧。
成長(zhǎng)足跡1：丟掉的玩具；
玩具，是孩子的天使，它陪伴了我們我們的童年，不論是華麗還是卑微，都寄托著兒時(shí)的愿望與幻想�？墒怯�
一天，我們把曾經(jīng)喜愛的“五顏六色”丟置一旁，我們對(duì)舊時(shí)的摯友不再關(guān)聞問切，就表示我們成長(zhǎng)了一階段。
成長(zhǎng)足跡2：求知的課堂；
從記事開始，繁重的學(xué)業(yè)就壓在我們的身上，于是，我們失去了先前的.童真、丟失了開始的幻想。即使有一些人不是很聽話，即使有一些人擁有叛逆的氣質(zhì)，但是在老師和家長(zhǎng)的連番轟炸下，也都成為了一個(gè)或好或壞的“學(xué)”生。
成長(zhǎng)足跡3：豐富的內(nèi)心。
在所有的天真爛漫化為烏有，當(dāng)任何的摸爬滾打都形成道理時(shí)。我們開始知道幫爸爸媽媽分擔(dān)，開始明白了數(shù)理化，開始讀懂了英語文章的變化。我們認(rèn)為復(fù)雜的世界就是自己的世界，把所有的天真都淡忘了。直到有一天，我們回過頭來，才得以發(fā)現(xiàn)。
成長(zhǎng)是需要付出的，我們應(yīng)該不斷的回首駐足，品味自己的代價(jià)！
成長(zhǎng)話題作文2
成長(zhǎng)，每個(gè)人的成長(zhǎng)滋味都是由酸甜苦辣匯成的，我的成長(zhǎng)也充滿了各種滋味。
記得有一次我們?nèi)以跇窍律⒉綍r(shí)，走到半路媽媽就說她全身發(fā)冷，上樓就更不對(duì)勁了，她立刻上床睡覺去了，一夜過去后，到了天亮?xí)r本來應(yīng)該會(huì)聽到媽媽那熟悉的聲音叫我起床，可我都已經(jīng)起床了還沒有聽到媽媽那熟悉的聲音。我悄悄地來到她的房間一看媽媽還在睡覺，一摸她的額頭我嚇了一跳，原來媽媽發(fā)燒了。真不巧，正好那天爸爸很早就去上班了，以往都是我吃媽媽為我做好的.早飯，今天就只能我來做一回廚司了。
我走進(jìn)廚房，想起以前爸爸教過我如何煎雞蛋，我就為自己和媽媽各煎了一個(gè)雞蛋，還在微波爐里熱了一些牛奶。這樣我和媽媽的早飯就都解決了。吃完了早飯我又拿了藥放在媽媽的床前，還叮囑她別忘了吃藥。
做完這些我才急沖沖地上學(xué)去了，走在路上我突然有一種自己長(zhǎng)大了的感覺，我笑嘻嘻地想長(zhǎng)大的感覺真好。
成長(zhǎng)話題作文3
誰，悄無聲息地出現(xiàn)在我的面前，又冷酷地離去？歲月，是你吧？不，不應(yīng)該是疑問，而是肯 定！
天若有情天亦老。此句流傳至今，使我不得不黯然失神。轉(zhuǎn)瞬即逝的一切可有意義？我在冷笑�？�，有！這是一個(gè)人的回答，亦是更多人的回答。幼時(shí)，渴望長(zhǎng)大，渴望知道自己曾經(jīng)懵懂的一切。現(xiàn)在卻害怕，因?yàn)殡S歲月的變遷，年齡的增長(zhǎng)突然發(fā)現(xiàn)這世界沒有自己想象中的美好。復(fù)雜。這是我對(duì)這世間的`唯一評(píng)價(jià)。因?yàn)槿诵碾y測(cè)，世事難料。所以害怕長(zhǎng)大，害怕長(zhǎng)大以后一切都物是人非。
孩時(shí)的一切，現(xiàn)在的我看來是一場(chǎng)夢(mèng)，因?yàn)閬淼锰欤サ母�。不知該如何面�?duì)現(xiàn)在，奢求一塊靜心之地，停留數(shù)日，便可心安了吧？從往至今，我不斷自問自答。心，不知偏向何方，只好盲從。
驀然回首。記憶的銀河里，好些記憶已經(jīng)消失，只有一些殘缺的碎片。想把它們拼湊起來�？墒牵@慌失措的我手忙腳亂，猛然間我的手被碎片劃破，鮮紅的血流了出來滴在碎片上，像朵朵血蒂開得那么妖艷。我呆住了，看著它，思緒不知飛往何方……
如果一切可以重來……我仍選塵封。去塵封了那肆無忌憚的心。
成長(zhǎng)話題作文4
每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，其中一定也會(huì)發(fā)生不少開心、有趣的的事吧？我的'童年時(shí)光也是五彩繽紛的，現(xiàn)在回味起來，還真是搞笑。
那件事我現(xiàn)在還記憶猶新。那時(shí)，我還在上幼兒園，和陸璐一個(gè)班。對(duì)了，說起陸璐，她可是當(dāng)時(shí)我們班最高大、最強(qiáng)壯的女生了，她總是欺負(fù)小同學(xué)，而弱小的我，不用說，絕對(duì)是她欺負(fù)的首選對(duì)象！有一次，我和她在玩過家家，我不小心踩了她一下，她眉頭一皺，說：“干什么呀！”我一看情形不對(duì)，連忙給她道歉，可她卻不領(lǐng)情，以拳頭下來，“啪！”就這樣我的頭上立刻起了個(gè)大包�！巴邸彼查g，幼兒園里響起了我的哭聲。這時(shí)老師走過來，說“怎么回事？”“陸璐打我，嗚……”我委屈地告狀�！罢l讓她踩我，活該！”就這樣，陸璐被老師批評(píng)了一頓，我心里也舒服多了�？墒堑诙�，我和她又手拉手一起上幼兒園，又成了形影不離的好朋友。好像什么事都沒有發(fā)生，可能是“小孩不記隔夜仇”的原因吧。
現(xiàn)在，我和陸璐都已是十一二歲的大孩子了，而且還是好朋友，好鄰居。每次我跟她談起小時(shí)候的趣事，都會(huì)哈哈大笑。童年時(shí)光有快樂也有煩惱，快樂的記憶會(huì)永遠(yuǎn)充滿著整個(gè)童年。
成長(zhǎng)話題作文5
生活就像一個(gè)運(yùn)動(dòng)，閱讀就像其中的一個(gè)音符，它伴隨著我生命的成長(zhǎng)，所以我的生活是豐富多彩的。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，”對(duì)我來說，這本書是智慧的結(jié)晶。 “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，讀書要持之以恒，一定要活到老，學(xué)到老。
閱讀提高了我的水平。一放學(xué)，我就拿起格林的童話、十萬個(gè)為什么和其他課外書，饒有興趣地讀了起來。讀這些書，不僅提高了我的'閱讀能力，而且可以從中提取一些好的單詞和句子。當(dāng)我寫的時(shí)候，我可以很方便。
讀書，使我渴望成為社會(huì)的一個(gè)有用的人。我們親愛的總理周已把"閱讀中國(guó)的崛起"的野心放在了童年。我們的長(zhǎng)者為我們創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們的一代不應(yīng)該讓社會(huì)更加繁榮和強(qiáng)大嗎？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們只能努力學(xué)習(xí)，掌握大量的知識(shí)，成長(zhǎng)起來為人類服務(wù)，回報(bào)我們的祖國(guó)。
我喜歡閱讀！我的書成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)話題作文6
我們從小到大經(jīng)歷了無數(shù)事情，這些事情一步步在促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。有學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)，能力上的.成長(zhǎng)，心靈上的成長(zhǎng)等。今天，我就來講講我成長(zhǎng)的事。
之前，我很喜歡水，喜歡在水中玩耍，后來看見，游泳池上有大人在游泳，我覺得非遞有趣。便纏著媽媽給我報(bào)游泳班。終于，媽媽經(jīng)不住我的糾纏，答應(yīng)給我報(bào)了游泳班。
第一節(jié)課開始了，我換好了衣服，便迫不及待地拉著媽媽去泳池。教練先帶我們做了熱身，然后，我們下了水。
教練說：“今天先學(xué)在水下憋憋氣�！敝灰娊叹毶钗艘豢跉�，便把頭埋進(jìn)水中，吐氣，水面出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)泡泡。好玩極了，我也迫不及待地把頭埋進(jìn)水里，正準(zhǔn)備抬頭。突然，不知道被什么東西絆了一下，頭又沉下去了。我想喊出來，可反被嗆了一大口水，幸虧被媽媽拉了出來。我可難受了，鼻子火辣辣的，頭又脹又暈，我生氣了，大聲說道：“我不學(xué)!這么難受!”這時(shí)，媽媽心平氣和地說:“果果，這怎么行呢？做事不能半途而廢，應(yīng)該知難而進(jìn)�。〉饶愠晒α�，你就會(huì)成長(zhǎng)了，會(huì)為此覺得自豪!”這句話一直回響在我腦海里，我知道我應(yīng)該堅(jiān)持下去。終于，我不僅學(xué)會(huì)了憋氣，還學(xué)會(huì)了蛙泳。
看，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是成長(zhǎng)，我相信我一定會(huì)更好地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)話題作文7
瑟瑟的秋風(fēng)掠過，帶下幾片枯黃的葉。
見此景，心中不免有些感嘆，復(fù)雜的思緒夾雜著傷感如潮水般涌上，時(shí)間、生命、生死，如此生澀的詞也在腦海中浮現(xiàn)。
如此豐富的情感帶給我的，自然少不了一些麻煩，亦同時(shí)造就了我易傷感，常惆悵的性格。曾有一次，在書上看到一個(gè)和自己經(jīng)歷相似的故事，心中萬千感慨，再聯(lián)系自己當(dāng)年的所作所為，不知不覺就進(jìn)入了一種難以名狀的.狀態(tài)，感覺自己的身體被籠罩上了一層淡淡的倦意，但是卻沒有那種昏昏欲睡的朦朧感，反而感覺感官更靈敏，心與世界更貼近了，于是便趴在書桌上“發(fā)呆”。這種狀態(tài)一直持續(xù)了一個(gè)下午，直到媽媽來叫我吃晚飯才回過神來。雖然我很肯定那天我沒有睡著，但是思考的具體內(nèi)容已經(jīng)憶不起來了。但是對(duì)于自己的感性并不反感，因?yàn)楦行裕圆挪恢劣谠谶@個(gè)世界中淪陷于心的麻木與冷漠。
（未完，明天再繼續(xù)寫吧！下節(jié)：心中有座墓，葬著未亡人……）
成長(zhǎng)話題作文8
我在找書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一本一年級(jí)的書，里面還加了幾張照片，我看著這一年級(jí)的書和這幾張照片，我陷入了回憶。
記得那時(shí)我剛上學(xué)，那時(shí)到學(xué)校報(bào)到，那時(shí)的我對(duì)學(xué)校、少先隊(duì)員、同學(xué)、值日生，的概念都很模糊，那是我第一次踏入學(xué)校，踏入班級(jí)，學(xué)校里的一切一切都感到很陌生，還十分怕老師
當(dāng)我踏入這個(gè)陌生的班級(jí)，我誰都不認(rèn)識(shí)我只感到周圍的一切都好陌生，我找了個(gè)空位置坐下我認(rèn)識(shí)了好多和我差不多大的小朋友，并與她們交為好朋友。
等我上到二年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這已經(jīng)好熟好熟，我覺得學(xué)校就好像是我們的家，老師也像我們的媽媽一樣對(duì)待我們，我還是少先隊(duì)員，語文課代表。
轉(zhuǎn)眼就要上六年級(jí)，快到了離開這個(gè)學(xué)校的時(shí)候了，這次要經(jīng)歷與朋友的`分別，與老師的分別，與同學(xué)的分別。我有時(shí)在想一到六年級(jí)雖然過了六年，可是仿佛這六年就是一場(chǎng)夢(mèng)，好快好快。
這就是成長(zhǎng)，在一步一步的成長(zhǎng)過程中，會(huì)留下很多很多深淺不一的腳印，會(huì)有開心的、會(huì)有羞愧的、會(huì)有傷心的，這就是成長(zhǎng)，以后你長(zhǎng)大了著身后的一長(zhǎng)串腳印，就是你成長(zhǎng)路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
成長(zhǎng)話題作文9
郭德綱曾不止一次公開表示“希望兒子郭麒麟趕緊輟學(xué)說相聲”，眾人本以為這只是郭德綱盼子承父業(yè)心切的一句玩笑話，沒想到成了真的——15歲的郭麒麟沒有參加中考，而是跑到德云社的小劇場(chǎng)演出。一時(shí)間，郭德綱支持兒子“輟學(xué)從藝”引起眾議。20xx年7月2日，郭德綱在德云社15周年慶典專場(chǎng)上當(dāng)著兒子的面對(duì)此做出了回應(yīng)：“其實(shí)兒子從小就對(duì)相聲感興趣，算起來在舞臺(tái)上已經(jīng)有10年左右了。兒子現(xiàn)在就像個(gè)老藝人似的，跟其他孩子完全不一樣，也去人民大會(huì)堂演出過，不是輟學(xué)以后才開始學(xué)相聲的。輟學(xué)是他自己的`意愿，我只是尊重他的決定，現(xiàn)在他正兒八經(jīng)說相聲，也算完成了我一樁心愿�！�
針對(duì)這件事情，外界眾說不一。有人認(rèn)為順應(yīng)孩子的興趣，尊重孩子的意愿，畢竟已經(jīng)完成九年義務(wù)教育;有人認(rèn)為，郭德綱是個(gè)公眾人物，應(yīng)當(dāng)起表率作用。更有意思的是，有一網(wǎng)友稱，其鄰居家的孩子效仿郭麒麟不想上學(xué)被鄰居怒斥，“好好上學(xué)，你爸不是郭德綱”。
適用方向：個(gè)性;教育;成長(zhǎng);傳遞;尊重
成長(zhǎng)話題作文10
每個(gè)人在成長(zhǎng)時(shí)發(fā)生的事情，就像一打調(diào)味料，有酸，有甜，有苦，有辣！每個(gè)人都不一樣，我今天就來給你們來講講我成長(zhǎng)中的一件事！
記得我在上三年級(jí)的時(shí)候。有一次，我們?cè)谏象w育課，老師嚴(yán)肅地說：“今天我們來跑步，這個(gè)跑步是有400米長(zhǎng)�！崩蠋熣f著，就拿了鐵桿放在100米的'位置上。把我們分成四隊(duì)，女的兩隊(duì)，男的兩隊(duì)。跑兩次，跑完后跟下一個(gè)同學(xué)擊掌。我聽了，我著急得走來走去。
我心里想：400米長(zhǎng)的跑道�。∥夷芘艿絾�？如果落后了，同學(xué)就會(huì)責(zé)備我的呀！我要加油！加油！再加油！比賽開始了！同學(xué)們都在為自己的隊(duì)員加油，好像每個(gè)人都很在乎自己這隊(duì)的成績(jī)！還有五個(gè)人就到我了，四個(gè)……到我了。我不快不慢地跑著，心想：剛開始跑快，后面就沒有力氣再跑了，先不要跑太快！跑完了第一次，我就覺得沒有力氣了。但是為了我們這一對(duì)，一定不能輸。我加快了腳步，用力擺動(dòng)雙臂。還有5米，4米……終于到了。
雖然這次，我們這隊(duì)得了第二名。但是，這讓我知道了一個(gè)道理：只要努力不管再難的事情，都可以輕松完成！
成長(zhǎng)話題作文11
十月，涼風(fēng)習(xí)習(xí)、藍(lán)天、白云、綠茵、互相輝映著足球場(chǎng)，激烈的“班級(jí)足球比賽”又拉開了序幕。這是一次體育的盛會(huì)，也是我每一個(gè)學(xué)期最企盼的比賽。
從一年級(jí)的時(shí)候，我就參加了足球訓(xùn)練班，一開始，媽媽是為讓我減肥。四年過去了，我的肥胖雖然沒有減下來，但是，我的身體卻在一天一天的強(qiáng)壯了起來……就這樣，我就和足球成了好朋友，在訓(xùn)練足球的時(shí)間里，我有過歡樂有過悲傷，流過汗也流過淚……一路走來還真不簡(jiǎn)單。我喜歡足球，主要有三點(diǎn)：第一、因?yàn)樽闱蚴且豁?xiàng)大眾化的運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)隊(duì)員的`要求不高。比如說踢足球的運(yùn)動(dòng)員高矮肥瘦問題都不大，不像其他運(yùn)動(dòng)非要個(gè)頭高的或者身材好的。
第二、足球運(yùn)動(dòng)可以鍛煉人的心理素質(zhì)，還可以考驗(yàn)?zāi)愕哪托�。最重要的是要有好的心理素質(zhì)，當(dāng)球向你飛來時(shí)千萬不要慌，要正確的判斷方向，然后才去處理。還有就是要有耐心，不能讓對(duì)方有機(jī)會(huì)射門。第三、踢足球還可以體現(xiàn)一種團(tuán)隊(duì)精神，在球場(chǎng)隊(duì)員們都會(huì)相互團(tuán)結(jié)，互相配合，為自己的團(tuán)隊(duì)去拼搏。踢足球教會(huì)了我什么叫團(tuán)結(jié)，什么叫拼搏，足球伴我成長(zhǎng)。長(zhǎng)大后，我希望能給國(guó)家的足球事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
成長(zhǎng)話題作文12
從野蠻任性到乖巧聽話、從淘氣包到窈窕淑女、從隨地吐痰到愛護(hù)衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、從晚睡晚起到早睡早起、從好吃懶做到勤勞能干……這些壞習(xí)慣都轉(zhuǎn)變成了好習(xí)慣，都是由我們身邊的忠言逆耳、關(guān)心、關(guān)愛、鼓勵(lì)……所換來的。
我們的生活就像茫茫大海，我們的習(xí)慣就猶如海中的一艘小船。小船在海上遨游著，海上有時(shí)會(huì)發(fā)生許多事情：暴風(fēng)雨、海嘯、臺(tái)風(fēng)或者風(fēng)平浪靜；這就跟我們的生活一樣。遇到挫折，一些沒有膽量、沒有信心的人就會(huì)輕易放棄，迫使他們養(yǎng)成一些壞習(xí)慣；但是他們周圍的人卻會(huì)去鼓勵(lì)、幫助他們，讓他們戰(zhàn)勝困難，增加一份自信，因此，當(dāng)他們?cè)俅斡龅嚼щy、挫折時(shí)，自己就能有足夠的信心，戰(zhàn)勝困難，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
良好的.習(xí)慣要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。在我的生活中，有著父母的關(guān)愛、朋友的陪伴；遇到困難時(shí)，他們會(huì)給予我?guī)�；痛苦時(shí)，會(huì)給予我安慰；犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)批評(píng)和指導(dǎo)我，使我養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
習(xí)慣是繩索，帶我攀上勝利的頂峰；習(xí)慣是雨露，滋潤(rùn)成功的花朵；習(xí)慣是翅膀，帶我翱翔知識(shí)的天空：習(xí)慣決定著我們的命運(yùn)，我將終身與好習(xí)慣為伴。
成長(zhǎng)話題作文13
童年，快樂是一支五彩的畫筆。
上幼兒園時(shí)，我常和伙伴們?cè)谝黄鹫{(diào)皮搗蛋地整老師，拿起油畫棒，在墻上亂涂一通。畫我們喜愛的槍、炮，還畫可愛的小動(dòng)物，以及我們想象世界中的事物。讓老師發(fā)現(xiàn)了就是一個(gè)字——跑！我們跑進(jìn)“大型玩具”里躲起來，老師追來我們就在里面亂竄，讓老師抓不著。歡樂的笑聲蒸發(fā)了一切，留下的，只是一張張開心的笑顏。
上小學(xué)了，快樂是一本百看不厭的書。
終于，我們告別了五彩的畫筆，走進(jìn)了對(duì)于我們來說無處不新的校園。在這里，我們捧起了看不完，讀不厭的書本。書本里的一切是多么的有意思呀！好看的插圖、有趣的內(nèi)容、讓人回味無窮的意境，噢，這一切是多么的快樂！我最喜歡每天晚上，靠著枕頭，把燈一開，坐在床上津津有味地看書。我愛看漫畫和科學(xué)類的書。書給了我知識(shí)，讓我自信。在與同學(xué)聊天時(shí)，我可以聊出很多有興趣的`話題。在課堂上我可以滔滔不絕地說出有關(guān)的知識(shí)，讓老師和同學(xué)們刮目相看，我感到很自豪、很高興，我知道這一切都是書賜給我的厚禮。
泛舟書海，感受古往今來知識(shí)的浩瀚，聆聽古今中外智者的心聲，一路歡歌，我讀書，我快樂！
成長(zhǎng)話題作文14
每個(gè)人的生活都不是一帆風(fēng)順的，都要經(jīng)歷挫折。
有這么一個(gè)故事：朋友失去了右手，再也不敢穿短袖汗衫出門了。一次，我拜訪朋友，為安撫他穿上長(zhǎng)袖衫，但當(dāng)他走進(jìn)書屋時(shí)發(fā)現(xiàn)，朋友居然穿了一件短袖汗衫!原來，在兩年里，他從原來的陷入痛苦不可自拔，在看書后變成了豁達(dá)樂觀的人。我和朋友相視一笑。
是啊!在生活中，可以找出許許多多的受到挫折的人。他們有的.一蹶不振，有的死灰復(fù)燃。比如：有一個(gè)人，他在小時(shí)候在一次意外中失去了雙手。但他沒有放棄自己要成為鋼琴家的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，用雙腳彈出了天籟之音。
貝多芬，想必大家都認(rèn)識(shí)。但是，有誰知道他盛名之下的苦澀呢?雙耳失聰，這是對(duì)一個(gè)音樂家多大的打擊?但是，別人忍不了的，他能忍，他創(chuàng)作了《英雄》、《田園》、《合唱》等不朽的交響曲。
面對(duì)生活的打擊，每一個(gè)人的應(yīng)對(duì)方法都各不相同：有人一蹶不振，有人卻奮勇前行。他們堅(jiān)信：勇敢的風(fēng)將撕破烏云的圍堵!他們堅(jiān)信：挫折是一個(gè)上天對(duì)他的考驗(yàn)，沒有什么坎兒是邁不過的!他們堅(jiān)信：溫暖的陽光終將臨到自己的身上!那么，挫折后的你，又會(huì)如何?是眼睜睜看著災(zāi)難將你隕滅，還是用自己的信念與心靈，開辟屬于自己的巔峰?
成長(zhǎng)話題作文15
成長(zhǎng)的過程就像一條路，有平坦寬闊，自然也有曲折蜿蜒，但只要心情愉悅，就沒有什么是無法跨越的。
記得快參加瀘縣二中的.考試時(shí)，我吃不好，睡不好，一有時(shí)間就強(qiáng)迫自己做資料，上課也沒有以前認(rèn)真了。知道星期三下午，我被資料上較有難度的奧賽題難住了，再也無法讓自己冷靜下來，歇斯底里地爆發(fā)了：“我真笨，真笨，這些題都不會(huì)做，怎么應(yīng)對(duì)畢業(yè)考試和升學(xué)考試呀！”也許是最近缺乏睡眠的緣故，我東看一題，西看一題，也沒有深入思考，怎么也找不著突破口，干脆怒氣沖沖的把筆一扔，沖出去打羽毛球了。好一會(huì)兒，我大汗淋漓地回到家，漫不經(jīng)心的瞥了一眼攤開的習(xí)題，哈，關(guān)鍵就在這！我抓過筆，順利地寫出了答案。咦？難道……
從此，我再也不把自己泡在習(xí)題里了，總是合理地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間，厚厚的習(xí)題也在慢慢變薄。我，我成功了！看著預(yù)錄學(xué)生名單上那串熟悉的數(shù)字（我的考號(hào)），看著那被我無數(shù)次翻閱的習(xí)題，我百感交集。