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初一考試總結(jié)（精選23篇）
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的初一考試總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
初一考試總結(jié) 1
時間過的真快，一晃眼間，這個學(xué)期就過了。本學(xué)期我?guī)吣昙?0—12班的生物課，課程進(jìn)度相對較緊張的，原因有很多，其中一個原因是開學(xué)兩周的時間里學(xué)校安排初一新生訓(xùn)練隊列和課操，所以只上了兩課時，第二個原因是初一新生剛?cè)氤踔�，還沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要老師慢慢培養(yǎng)，不能講得太快，所以每節(jié)內(nèi)容都講的較吃力。
總體情況分析：10班、11班和12班三個班級里好學(xué)生相對多一些，個人素質(zhì)較高，班主任管理規(guī)范，班干部能起到協(xié)助作用，大部分學(xué)生都很跟上老師的講課速度和思路，尤其是12班的班主任李元坤老師能跟班而且還有很好的加分激勵機(jī)制，使課堂氣氛很活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，使我的課堂教學(xué)能很順利進(jìn)行，課堂教學(xué)的效果也很好，效率也提高很多。12班學(xué)生中積極回答問題的較少，課堂紀(jì)律需要老師不斷提醒和維持，學(xué)生整體素質(zhì)相對其他三個班的要稍弱些，所以本次期中考試成績情況也符合上述的分析。10班、11班和12班的特優(yōu)目標(biāo)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)均能超額完成，并且高分?jǐn)?shù)也較多，而唯獨12班的特優(yōu)目標(biāo)差得很多，高分學(xué)生數(shù)太少了。由此可見，班級管理的規(guī)范程度和課堂紀(jì)律的'好壞是決定學(xué)科成績優(yōu)劣的一個重要因素。
經(jīng)驗與教訓(xùn)：成績相對較好的班級之所以好，除了課堂紀(jì)律作保證外，我想還有就是班主任能再平時抽擠時間讓學(xué)生背誦本周所學(xué)相應(yīng)知識點的良好安排也是有關(guān)的。如12班就安排了每周三早上晨讀前讀生物，中午1點到1點20分背誦，然后用10分鐘時間課代表讓全體學(xué)生默寫主要知識點，然后交給科任老師及時批改，對過關(guān)和不過關(guān)學(xué)生采取不同的獎懲措施，這樣堅持下來，學(xué)生對所學(xué)知識就有很深的印象，而不至于出現(xiàn)臨考之前的手忙腳亂，疲于應(yīng)付那么多需要背記的知識點。13班班主任也能配合科任教師的要求，讓課代表把老師整理的要點及時抄給全體學(xué)生，整理答案其實也是一種學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。還有就是臨考前我能把相關(guān)知識點進(jìn)行串講，以考試題的形式進(jìn)行，既做了題又復(fù)習(xí)了舊知識，這樣的課題效率是高的。相反地，11班對上面這樣的安排就差很多了，知識點沒有及時抄給全體學(xué)生，班主任也沒有安排背誦的時間和抽查的獎懲措施，最后的復(fù)習(xí)課也是因時間緊而匆忙串講，使復(fù)習(xí)的效率打折扣了。
改進(jìn)措施：
1.繼續(xù)保持好的課堂紀(jì)律，促進(jìn)課堂效率的不斷提高。
2.繼續(xù)整理知識要點梳理本，及時通過課代表抄給全體學(xué)生，并盡快整理答案，即當(dāng)成學(xué)習(xí)的一種途徑，又當(dāng)成復(fù)習(xí)的一種手段。
3.用好手上僅有的同步學(xué)習(xí)這一材料，及時抽查，適當(dāng)獎懲。
4.及時進(jìn)行單元檢測，做好知識的沉淀。同時規(guī)定不同號的同學(xué)有不同的過關(guān)要求和獎懲，以激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
5.和家長交流和溝通，爭取他們的配合，參與到檢查孩子對所學(xué)知識的掌握情況。
6.和部分同學(xué)進(jìn)行交流和溝通，增進(jìn)感情，傳授學(xué)法，讓其掌握技巧，不斷進(jìn)步。
我相信要是能做好這幾點，所帶班級的學(xué)習(xí)和成績都將會不斷進(jìn)步和提高的。
我自信，我努力，我收獲。
初一考試總結(jié) 2
初一上半年的階段性學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，期末考試給這一階段的學(xué)習(xí)畫了一個不算標(biāo)準(zhǔn)的逗號，回顧這一學(xué)年的種種，不免覺得有些無奈。只是迷茫過天清醒之時;失意過于得意之時，從各個方面簡單總結(jié)剖析一下，整個學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)歷程。
思想方面：總體上看是缺乏自信，沒有一個正確的心態(tài)，現(xiàn)象上表明是不適應(yīng).也許真的像《 誰動了我的`奶酪 》書中所說，我非法隨著變化而變化，無法適應(yīng)變化、享受變化。當(dāng)然這一學(xué)期中不可能沒有閃光點，當(dāng)然前方或許充滿迷霧，更多艱難。但我仍會以那種堅韌不拔、堅持到底的心走完成任務(wù)段荊棘之旅。
學(xué)習(xí)方面：這只是一個開始，并不意味著結(jié)束，一兩次失利并不能代表什么;但也不意味著我可以繼續(xù)這樣下去。從各小點來講，學(xué)習(xí)態(tài)度方面，我個人認(rèn)為良好學(xué)習(xí)方法，仍有欠缺，也許這就是成績總是提不上來的致命點，學(xué)習(xí)習(xí)慣并未形成一個完備體系，當(dāng)然就我個來講，我認(rèn)為仍有無限的潛力，二萬五千里“長征”才剛剛開始，我這只“笨鳥”可要先飛嘍。
在生活方面，我認(rèn)為生活自理能力有待提高，在學(xué)校組織一系列活動中，表現(xiàn)并不算突出，在今后要積極參加各項活動，我光要在學(xué)習(xí)上大展鴻途，在各個方面都要有所涉及，使自身的綜合素質(zhì)能有所提高。
相信產(chǎn)生力量，拼搏誕生希望，讓雄心與智慧迸發(fā)出無限的光芒。
初一考試總結(jié) 3
“哦，考試終于結(jié)束了！”我緊繃的心現(xiàn)在可以放松了。終于可以開心了！回家的路上，我邊走邊唱：“我相信我是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”
想想，考的真的很好。我估計下午的生物，地理，英語都是滿分，因為我和同學(xué)都是考完了才答對的，而且大部分都是對的。第二天早上的數(shù)學(xué)是我最擔(dān)心的一個，因為數(shù)學(xué)給了我之前考試的'分?jǐn)?shù)，所以這次做數(shù)學(xué)題的時候，我很細(xì)心，做的很仔細(xì)�？赡苁俏易龅奶屑�(xì)了，導(dǎo)致時間很短。我沒有完成檢查也是一個缺點。剩下的門感覺還可以，但是政治有點難。
下午，我和同學(xué)在學(xué)校打籃球。大約4點鐘，我們在球場上遇見了范小姐。老師說拿成績單，我們就一起去看成績。過了一會兒，我們拿到了成績單。
我的成績在年級排名第一，總分688（各科成績?yōu)椋赫危?00，英語：100，地理：100，生物：100，歷史：98，語文：96，數(shù)學(xué)：94）！我很震驚自己是年級第一！我的心像小兔子一樣跳動。當(dāng)時真想跑回家跟我媽說我是第一！
冷靜下來我仔細(xì)分析一下。雖然英語，政治，地理，生物都是滿分，語文，歷史有三個錯題，我都可以，但是錯了，讓我很生氣！正好6分！我對這個數(shù)學(xué)成績很滿意，至少比以前好。但是數(shù)學(xué)成績還是最差的科目，需要加強(qiáng)。
所以，我會一如既往的克服粗心，全力以赴，沖刺到期末！加油！堅持到成功！
初一考試總結(jié) 4
我們初一年級組在張瓊主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在程校長和全體行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處和德育處的大力協(xié)助支持下，在全體年級組教師的共同努力下，本學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在順利地開展了各項教育教學(xué)工作，每位老師都認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育教學(xué)工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人，為人師表，老師們熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的健康成長和成績的提高放棄了很多自身的休息時間，認(rèn)真批改作業(yè)，還對有的學(xué)生個別輔導(dǎo)，每個老師都在無私的奉獻(xiàn)著。平時，老師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，大膽嘗試和創(chuàng)新，分層教學(xué)，形成自己獨特的教學(xué)模式，教學(xué)效果取得了可喜的進(jìn)步。
開學(xué)初，我們初一年級組根據(jù)學(xué)生的分層情況和各班的實際情況，召開了年級工作會議，共同協(xié)商，暢所欲言。各班班主任談了自己班的情況，班級的優(yōu)勢和存在的問題并制定了一份詳細(xì)的本學(xué)期班級工作的重心和工作計劃。每位老師，班主任的心里都有著明確的責(zé)任，本著“一切為了學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面貫徹和落實兩個常規(guī)，以提高課堂教學(xué)效益為著力點，大力開發(fā)學(xué)生的多元化智能，沒有主副課之分，提高初一年級的教育教學(xué)質(zhì)量及所有學(xué)生的綜合素質(zhì)�！�
我們年級共有8個班，398位學(xué)生，我們8個班能認(rèn)真配合德育處，教務(wù)處做好常規(guī)的教育教學(xué)工作，認(rèn)真完成月考、半期考試、晨檢、中午休息、清潔衛(wèi)生、流動紅旗評比等任務(wù)。
我們初一1班的張鳳清老師，初一2班的陳照坤老師，初一5班的汪傳容老師等，都是有多年教學(xué)經(jīng)驗的班主任，他們都有著豐富的班級管理經(jīng)驗，工作也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級工作開展地有聲有色，井然有序，多次拿到流動紅旗，班級都有著良好的班風(fēng)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。這些成績是與他們平時的辛勤工作分不開的。 本次的半期考試情況來看，我們的'各門學(xué)科都需要努力，成績都需要努力提高，年級要求各任課老師抓緊進(jìn)行半期總結(jié)，爭取期末取得更好成績，并在積極準(zhǔn)備半期考試后的學(xué)生家長會。
初一年級的3、4、6、7、8班，學(xué)生的生源素質(zhì)很差，少數(shù)調(diào)皮學(xué)生很難管教，所以教這幾個班的老師都非常辛苦，能取得現(xiàn)在的成績已經(jīng)非常不容易了。我們?nèi)握n老師要配合班主任管理好班級，全體老師要共同努力，要想辦法研究相對成績差的學(xué)生的教育學(xué)習(xí)方法，努力完成義務(wù)教育素質(zhì)教育的任務(wù)。
我的總結(jié)就到這，不對的地方請領(lǐng)導(dǎo)指正，謝謝！
初一考試總結(jié) 5
一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期過去了�；仡欉@過去的半個學(xué)期，有喜有憂，現(xiàn)總結(jié)如下：
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的'知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
以上是我對初一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
初一考試總結(jié) 6
一、學(xué)情分析：
我所任班級為七年級（2）班，學(xué)生有53名，這些同學(xué)由小學(xué)六年級剛升入中學(xué)，由于有許多成績較好的同學(xué)已選擇了到外學(xué)習(xí)環(huán)境較好的學(xué)校去讀書，所以余下的除個別同學(xué)成績好些外，其余大多數(shù)基礎(chǔ)較差，成績不夠理想。特別是男生對學(xué)習(xí)不夠積極主動，故成績難于跟上，加之剛升入初中，他們面臨著由原來小學(xué)的二、三門科一下子增至7—8門科，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，使得有些同學(xué)難于承受，在教育教學(xué)過程中，需要我們教師運(yùn)用新課改先進(jìn)的教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，樹立起學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識，為他們今后的發(fā)展夯實堅定的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo)：
正確確立語文教育的新理念，也就是全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，正確處理人文性和工具性、知識能力和素養(yǎng)的關(guān)系，注重學(xué)生的語文實踐能力的提高，積極倡導(dǎo)有助于學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活，跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
總目標(biāo)：
1、要“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗”，“有豐富的積累，形成良好的語感”。
2、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶。
3、豐富自己的精神世界。
4、誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。
知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的相關(guān)作家作品等文學(xué)知識，了解描寫方法和比喻、擬人、排比等修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記生字詞的音、形、義，背誦重點課文和重點段落。
掌握和運(yùn)用知識能力目標(biāo)：
領(lǐng)會詞句在具體語言環(huán)境中的含義和作用，能分析理解文章結(jié)構(gòu)，并能運(yùn)用描寫、比喻等修辭手法。掌握閱讀現(xiàn)代文和古文的方法，正確流利地朗讀課文，背誦要求背誦的課文，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，養(yǎng)成讀書與寫日記的好習(xí)慣。 人文素質(zhì)目標(biāo)：
能正確運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流表達(dá)，學(xué)習(xí)課文中先進(jìn)的人和事，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)，如文學(xué)修養(yǎng)、品德修養(yǎng)，閱讀優(yōu)美的中外名著、讀書看報做筆記的習(xí)慣等。
具體目標(biāo)：
�。ㄒ唬�、新課標(biāo)對七年級上冊語文教學(xué)要求：聽、說、讀、寫。
�。ǘ�、本學(xué)期教學(xué)預(yù)期目標(biāo)：能寫出適量的教學(xué)反思，能對一學(xué)期圍繞學(xué)生如何適應(yīng)中學(xué)語文學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力和如何激發(fā)學(xué)生書寫文字進(jìn)行總結(jié)。爭取期末統(tǒng)考成績能有預(yù)期的'成績。
三、教材內(nèi)容：
全書設(shè)有主題合成單元“名著推薦與閱讀”和“專題”，每個單元圍繞一個主題組織讀寫聽說和語文綜合實踐活動。略有文采的簡短的主題詞，激發(fā)興趣，把學(xué)生引入學(xué)習(xí)情境，課文四至五篇，可根據(jù)教學(xué)實際自主確定精讀、略讀的篇目和比例；另有一至兩篇“誦讀欣賞”
課文，由學(xué)生在大體理解文章的基礎(chǔ)上熟讀成誦（古詩文需要全部背誦），以豐富語文積累，以讀導(dǎo)寫，設(shè)計開放性作文題，讓學(xué)生自己表達(dá)，有創(chuàng)意地表達(dá)。編寫“口語交際”和“語文實踐活動”各三則，分別安排在六個單元之中�！懊扑]與閱讀”和“專題”是富有創(chuàng)意的新設(shè)計，是探索綜合性、探究性學(xué)習(xí)方式的嘗試，旨在讓學(xué)生在綜合的跨學(xué)科的語文中提高整體語文素養(yǎng)，提高實踐能力、探究能力和創(chuàng)新能力。注重引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)過程，自己探索學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了必要的條件。
四、教學(xué)策略：
�。ㄒ唬�、教師板塊
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力，不斷提高獨立備課的能力，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點。
2、優(yōu)化教學(xué)手段。積極使用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生有直觀視覺上的效果，提高學(xué)生興趣，提高課堂效率，開展豐富多彩的讀書活動，撰寫教學(xué)反思、論文。
3、優(yōu)化作業(yè)管理。做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。作業(yè)布置和批改因人而異，兼顧學(xué)生不同特點，做好每單元的測評工作，及時反饋，糾正不足。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，提高學(xué)習(xí)成績。
4、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。
5、教師在課堂上讓學(xué)生充分發(fā)揮自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，對學(xué)生的成績及時表揚(yáng)，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)語文的信心。
6、課外輔導(dǎo)：利用自習(xí)課、晚自習(xí)時間對學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
7、加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，讓學(xué)生養(yǎng)成如何預(yù)習(xí)課文，如何聽課、如何作業(yè)、如何學(xué)習(xí)、如何抓住學(xué)習(xí)重點等。
8、每周用一至二節(jié)課對學(xué)生寫作能力提高進(jìn)行輔導(dǎo)。
9、加強(qiáng)漢語拼音，字、詞、句的教學(xué)，有效提高文字功底。
10、對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)常識的知識學(xué)習(xí)，使學(xué)生對文學(xué)作品及人物感興趣，自覺地閱讀文學(xué)作品。
11、上公開課及聽課，課后評議，互相促進(jìn)，提高教學(xué)效果。
�。ǘ⿲W(xué)生板塊
1、發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢，帶動差生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
2、引導(dǎo)差生多學(xué)習(xí)，多復(fù)習(xí)，在基礎(chǔ)掌握上下功夫。
3、鼓勵優(yōu)生創(chuàng)新思維，在閱讀和寫作方面下功夫。
4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，要求學(xué)生勤讀課外書，勤動手動筆，養(yǎng)成讀書筆記的好習(xí)慣。
5、加強(qiáng)讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓學(xué)生在七年級階段養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，能寫出端正、整潔的漢字。
作為我們老師，要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先讓他們找回自信，常鼓勵他們。上課常提問他們懂的問題，下課多與他們交往，讓他們感覺到你是他們的好伙伴，對于他們的閃光點要及時給予表揚(yáng)；同時，我們做他們的工作要有耐心。對于他們主要引導(dǎo)多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高他們學(xué)習(xí)的積極性，只有這樣，我們才能把當(dāng)前新課改的
理論運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中去，即提高他們的素質(zhì)，又提高他們的成績，應(yīng)試教育與課改之間達(dá)到了平衡點。
初一考試總結(jié) 7
在學(xué)校統(tǒng)一組織安排下，初一年級于4月30--31日對全體學(xué)生進(jìn)行了期中考試，達(dá)到了預(yù)期效果，現(xiàn)把有關(guān)情況向領(lǐng)導(dǎo)及全體教師作簡要匯報
一、考試組織情況分析：
本次考試前，任課教師都做了充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，班主任做了細(xì)致的考前動員，強(qiáng)調(diào)了考試的嚴(yán)肅性、重要性，以及誠信考場的設(shè)立，激發(fā)了學(xué)生考試的興奮點，為學(xué)生成績的發(fā)揮了奠定了良好的基礎(chǔ)�？荚嚥贾眉氨O(jiān)考工作做得嚴(yán)格有序，杜絕了遲到、早退、試卷錯收、漏收等不良現(xiàn)象，從而保證了考試的順利進(jìn)行和真實性。其中王雅瓊老師及時發(fā)現(xiàn)并制止了三名考生的作弊以及作弊未遂，我們級部對這種行為給予表揚(yáng)和獎勵。
二、試卷分析：
本次考試由學(xué)校教務(wù)、教研室統(tǒng)一組織各備課組自行命題，語、數(shù)、外各120分，政，史、地、生各100分，滿分為760分。從各備課組上交的質(zhì)量分析和與任課教師的交流來看，教師對大多數(shù)科目的試題評價較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ)、難易適中，題量適中，與平時的教研基本吻合。
三、考試情況分析：
1、整體成績與上學(xué)期期末相比，略高一些。前10%的學(xué)生降了1名，前30%的學(xué)生上升1名，前50%的學(xué)生上升4名。其中有一名轉(zhuǎn)出，但是本學(xué)期轉(zhuǎn)入的學(xué)生中有5名進(jìn)入了前50%，這樣，實際上持平。
2、從單科總評來看，語文、政治、歷史、地理、比較均衡，數(shù)學(xué)、英語、生物相比都有較大懸殊。英語相差15分、數(shù)學(xué)相差14分、生物相差13分。
3、從班級總評來看差距較大，前10%沒有多大差別，但前30%65班16名，62班只有6名，相差10名，前50%64班16名與59班5名相差11名。從前50%學(xué)生相比較56、57、63、65班有進(jìn)步，從均分相比較56、58、61班有進(jìn)步。附下表
4、各科優(yōu)秀上線人數(shù)偏少。語、數(shù)、外在95分以上分別有60人、242人、125人，政治85分以上137人、歷史有69人、地理有34人、生物有56人。
四、存在的問題：
1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，部分優(yōu)生有拉分科目。
2、學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高，單科成績小于30分的大有人在。
3、大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，包括一些前11-50%的學(xué)生。
五、下一階段的工作重點和對策：
1、析學(xué)情、定措施
每一位師生對考試的'經(jīng)驗教訓(xùn)一一總結(jié)，反思自己，確立下一步的目標(biāo)和措施。
2、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用
�、� 加強(qiáng)備課組的備課質(zhì)量，交流經(jīng)驗統(tǒng)一措施。
�、� 各科評選進(jìn)步之星和學(xué)習(xí)標(biāo)兵，在班級的期中考試家長會上表彰
�、� 各班對優(yōu)秀試卷展覽，建學(xué)習(xí)標(biāo)兵光榮榜。
3、降低教學(xué)重心，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
�、� 在培優(yōu)的同時關(guān)注每班的后10名學(xué)生
�、� 考試不及格的同學(xué)采取補(bǔ)考形式，由備課組長組長挑選試題，組織補(bǔ)考，并及時批卷、點評
4、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作
班主任要結(jié)合本班實際對學(xué)生逐一分析，找薄弱科目，給任課教師名單，制定計劃與預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話，鼓勵學(xué)生，各備課組做好幫扶記錄。
5、開展各種形式的班級活動，增強(qiáng)凝聚力。
�、� 每班5月中旬舉行一次讀書會
�、� 每班 舉行一次“我在進(jìn)步”的主題演講。
�、� 將感恩行動以各種形式展示出來，起到榜樣的作用
6、注入愛心，加強(qiáng)家校聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭、性格，與學(xué)生多溝通，與家長互通信息，商討教育之計。
7、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
�、� 定計劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒目標(biāo)而影響成績，讓學(xué)生制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學(xué)作為自己的竟?fàn)帉κ�，每次考試都與他比一比促進(jìn)提高自己。
�、� 預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要求每天晚自習(xí)的后30分鐘能預(yù)習(xí)第二天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。
�、� 整理錯題集的習(xí)慣�？荚嚳疾坏揭话俜譅幦】己蟮靡话俜�，找出錯誤的原因及對策。
8、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
�、� 各任課老師要根據(jù)學(xué)科特點，給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�、� 優(yōu)秀生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，召開表彰大會及各班請優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)演講。
9、做好常規(guī)教學(xué)工作檢查，發(fā)揮團(tuán)隊合作精神。
① 深入備課組，了解集體教研情況。
�、� 跟蹤課堂，提出建議。
③ 作業(yè)精心設(shè)計，精心批改，加強(qiáng)督促檢查。
初一考試總結(jié) 8
俗話說：“考試是老師的法寶，是分與分，是學(xué)生的命根子�！苯裉煳覀兠防蠋熡帜贸龇▽毧荚嚵恕Ｎ铱匆娮用�，一個拿著一疊試卷的老師，精力充沛地走向講臺。
考試開始的時候，學(xué)生們都在專心寫卷子，教室里靜悄悄的，連掉繡花針的聲音都聽得清清楚楚。
第一個問題很順利，第二個問題也很順利。上面寫著“路障”，擋住了我的路！這個路障真的很難解決�！皩掗�，寬闊，寬闊�！痹趺磪^(qū)分？怎么填？我抬起下巴，抬頭看著天花板，苦苦思索。后來想起來唐老師說的`話：“遇到做不到的問題，先想想。如果真的想不起來，那就繼續(xù)做。”下面的閱讀和作文題我來快速回答一下。
繼續(xù)解決“路障”還有一段時間。我想了想，還是想不通�！岸♀忊�，丁鈴鈴�！痹撍赖拟徛曧懥恕Ｗ詈笾荒軄y涂亂畫，紙也交了。
希望上帝保佑我這個問題沒錯，希望我能吃到唐老師的甜棒棒糖。
初一考試總結(jié) 9
我連續(xù)兩個星期到南京出差，正遇上昕期末復(fù)習(xí)和考試。本想能好好幫幫他，看著他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，但是出差了。但是實際上我即使在家也幫不了他什么，因為平時上學(xué)時他根本沒時間，晚上作業(yè)很多，要做到很晚。所以上個星期的琴都沒練，我問他為什么不練，他說很奇怪，每次我一出差就很多作業(yè)，沒有時間練琴，我一回來作業(yè)就少了。我只能說：“你拉倒吧”。
還好，周末時我是在家的，但是他硬是不專心復(fù)習(xí)，只把老師布置的作業(yè)做完就完成任務(wù)了。我讓他好好看書，他不聽，只想著電腦電視。不過還好，我是把他小四門用老師的講義給從頭到尾提了一遍，感覺還不錯，除了政治背得不熟外，其它都掌握得還好，能應(yīng)付考試。他最近一時期數(shù)學(xué)粗心得厲害，我又跟他苦口婆心地叮囑數(shù)學(xué)一定要細(xì)心點，要仔細(xì)檢查好。英語讓他做完后，專門檢查沒加復(fù)數(shù)的。
這個星期我是星期三走，昕是從周二開始每天下午考試，周二語文、生物、地理，周三數(shù)學(xué)、歷史、政治，周四英語，每天上午在家復(fù)習(xí)，老師讓走讀生每天也要六點起床背書，班主任說要抽打電話給幾位家長，如果知道哪位沒在六點起來背書，就要不客氣了�？墒顷恳凰偷娇彀它c，我催著才能起來。我想隨他吧，他起來也不可能好好看書的，還不如睡睡懶覺。實際上確實上這樣，即使我沒出差的上午，奶奶說他在家也沒見他踏實看什么書，不知道他干什么的，一會趴桌上寫東西（寫小說的），一會趴我們床上的。昕不安心看書，還對學(xué)校這樣的時間安排很氣憤，認(rèn)為如果初一上午考試，下午就能安心玩電腦了。好了，我一出差，他可就能玩電腦了。實際上，我是答應(yīng)他晚上彈過一小時琴后可以玩一小時電腦的'，可是他一玩電腦就沒影了，不僅周三晚上玩，周四早上、晚上都沉到電腦里了，也不知道鋼琴到底彈了多長時間。我回來后，他奶奶告訴我，他還直說奶奶別費話了，手在嘴上吹“噓”。
考試前，我雖然怕他數(shù)學(xué)繼續(xù)粗心得離譜，但是心里感覺還是比較有信心的，因為他好像狀態(tài)很好，知識掌握得也算很好，除了粗心這毛病外。
周五下午我和他爸都是五點多到家，昕還沒放學(xué)�？炝c時，昕打電話讓我下樓幫他把自行車送到車庫，他急著要上廁所（每次都這毛�。��？吹轿�，對我說這次考試還不錯，他對自己很少不滿意，都是自己感覺良好。
果然，總成績還算不錯，沒有哪一科目出現(xiàn)較大失誤�？偡�517分，語文105分，數(shù)學(xué)110分，英語114分，歷史50分得了滿分，政治48分，生物和地理都是45分。他說在班上可能會是第五名。
如果是第五名，他這步子邁得可真夠堅實的，第一次月考排第7，第二次摸底考排第6，這次第5，一般人還真難辦到這一步一個腳印的。
他的所有試卷我都看了一下，總體來說，他是正常發(fā)揮，沒有出現(xiàn)較大的失誤。考得較好的語文，考得不好的是數(shù)學(xué)。
語文105分，基本知識72分，作文33分。這次語文試卷做得非常好，除了填“何事長向別時圓”時把“向”寫成了“相”，被扣1分，其它沒有粗心扣分的地方。閱讀理解第（一）題17分全得，一分沒扣，真是難得。并且?guī)缀跞强紝ξ恼碌睦斫�，有告誡我們什么，對一句話的理解，對問題的見解等。最好笑的是，有一題是問除了文中這“四堵墻”還有什么？請選擇一個方面簡述見解。昕把政治講義上的題直接給搬上去了。答：“除了文中的四堵墻，我認(rèn)為人應(yīng)該要有自信心，自信能使我們更快樂，離成功更進(jìn)一步。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的事成為可能，使可能成為現(xiàn)實，所以我認(rèn)為人還要有自信。”第二個閱讀理解題20分，他被扣5分，被扣的是品味語句的表達(dá)效果，6分題，他只得了2分，他確實沒有正確地把句子中的詞語理解透。第三個文言文閱讀21分，他只在最后一題寫啟發(fā)時被扣了2分。作文40分，他被扣了7分，他寫的題目是：帶著自信與勇氣出發(fā)。他寫得比較平實，沒有什么亮點，所以得33分很正常。只是莎士比亞的那句：“to be or not to be,that is a question�！庇衷陂_頭用了一次。
數(shù)學(xué)110分，說他考得不好，是因為數(shù)學(xué)試卷沒有一道難題，沒有一道繞彎彎的題，全是很簡單的題。班上光滿分就5個。雖然一再叮囑仔細(xì)認(rèn)真，但是沒辦法，依然是粗心。填空題錯了2空，扣了6分，一個是單位km丟了；一個是前面是萬人、萬平方米，要求填每人擁有綠地多少平方米，他竟然還專門在數(shù)字后面給加一個“萬”字，真不知道怎么想的。真是該加的不加，不該加的偏加。一題化簡，化到最后符號又不對了，4分被扣了2分。還有1道應(yīng)用題沒仔細(xì)讀題，沒看到“最后回到郵局”，少算4km，被扣2分。
初一考試總結(jié) 10
眨眼工夫，本學(xué)期已經(jīng)過了一半了，期中考試也已經(jīng)進(jìn)行完畢。對于這次考試，我作一下總結(jié)。
一、試卷分析
本次期中考試試題題量適中，難易程度適中。試題共有六個大題，包括填空，選擇，計算、因式分解、解方程組，幾何說理和解答題等。本套試題有八十多分的基礎(chǔ)知識，都是平時經(jīng)常練習(xí)的，也有十分左右稍有一點難度的題。本試卷重點突出，概括全面，是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能和基本思想方法的好試卷。
二、考試成績分析
本次考試，我們班的成績很不理想。尤其是11班優(yōu)秀人數(shù)和平均分都較低，90分以上的七（7）班17個而七（11）班只有8個，不及格的一個班有10個另一個11個，可見同學(xué)們是退步了不少。
三、學(xué)生方面分析
從試卷上看，學(xué)生的失分主要表現(xiàn)在以下兩方面：
1. 學(xué)生做題不認(rèn)真，做完不檢查。計算和因式分解，是不應(yīng)該丟這么多分的，可是11班的計算題得分率48.7%，有21名學(xué)生出現(xiàn)錯誤，因式分解題有18名學(xué)生有錯誤。解答題中的幾何說理計算錯誤率更高。有些學(xué)生馬虎成性，第一步能寫對，但第二步還是出錯。
2. 學(xué)生不會靈活運(yùn)用所學(xué)知識，不會舉一反三。
例如：在一道新定義運(yùn)算題中，上學(xué)期就已經(jīng)做過類似的題型，學(xué)生應(yīng)該能做，這里僅多了整體思想和整式的`運(yùn)算，但有部分人是已經(jīng)忘記方法，還有不少人對已講過的整體思想和整式的運(yùn)算不會推廣應(yīng)用。
四、自己分析
這次學(xué)生沒有考出理想的成績，和我有很大的關(guān)系。
由于自己未能抓住主體，沒能全面復(fù)習(xí)到位。兩班復(fù)習(xí)要求提過后，對于具體操作未能抓細(xì)抓實，尤其是11班，復(fù)習(xí)內(nèi)容來不及講完，計算練習(xí)檢查也不夠及時，以致于成績不理想�？记皬�(fù)習(xí)時，變式訓(xùn)練不夠�？记爸皇且晃兜淖寣W(xué)生多做試卷和練習(xí)，對于題目反映的思想和本質(zhì)揭示的不夠。
近段時間對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。本來兩個班的孩子比較調(diào)皮，愛玩，這從平時的課間中就能清楚的看到。上課聽講不認(rèn)真，不積極回答問題，作業(yè)完成的質(zhì)量不高，而本人由于觀察，管理不到位，以致于學(xué)生成績不理想。
針對這些問題，我都要采取相應(yīng)的措施來彌補(bǔ)失誤。以后我會認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，平時多和其他老師交流，積極吸取旁人的經(jīng)驗來為我的教學(xué)服務(wù)，并且嚴(yán)格要求學(xué)生，課上課下都要多關(guān)心學(xué)生，一切以教學(xué)為主，爭取下次考試能拿到滿意的成績。
初一考試總結(jié) 11
初一下半學(xué)期已經(jīng)過去一個多月了，為了進(jìn)一步提高教學(xué)工作質(zhì)量，實現(xiàn)我校的辦學(xué)使命，回顧過去過去這段時間地理教研組的工作，總結(jié)如下：
一、學(xué)科教學(xué)情況分析：
本學(xué)期，我覺得我們組最成功的一點就是在寒假就把期中考試的進(jìn)度的導(dǎo)綱提前發(fā)給了學(xué)生，讓學(xué)生在假期了進(jìn)行了充分的自學(xué)，并且同學(xué)們都早已做完，等到上課的時候我們準(zhǔn)備的比較充分，課堂不是零起點，效率較高。我們組內(nèi)的老師覺得以后還得布置預(yù)習(xí)的作業(yè)，都嘗到了甜頭。
二、教研組教研活動情況回顧：
在教研活動方面，本組更加強(qiáng)調(diào)一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學(xué)水平。具體做法如下： 字串9
1.組內(nèi)上同課異構(gòu)的課，人人都上課，組內(nèi)老師相互聽課，都能根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行備課，并且課件資源完全共享。
2.每周集體備課一次，交流進(jìn)度和自己對這節(jié)課教法的設(shè)想等，就相關(guān)教學(xué)問題進(jìn)行討論，探究原因，統(tǒng)一對策; 字串7
3.提高地理課堂教學(xué)效率，針對我們地理課的特點，向課堂45分鐘要質(zhì)量，就是研究自己在現(xiàn)實的教學(xué)過程遇到的最突出的問題，尋找問題的解決途徑，并將自己思考的結(jié)果用于課堂的改進(jìn)和自身教學(xué)行為的改善，最終解決自身問題，并在客觀上達(dá)到提高教學(xué)成績的目的.。
4.自己不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，對公開課進(jìn)行評議，組內(nèi)其他老師有針對性的相互交流中發(fā)現(xiàn)自身問題，尋找問題解決的有效途徑，在教師自身內(nèi)在的知識儲備與現(xiàn)實可變的學(xué)生主體之間搭建最少障礙的溝通。
三、本學(xué)期教研組存在問題分析以及今后的工作設(shè)想：
今年我認(rèn)為年齡結(jié)構(gòu)也較合理，教研組活動也很正常，但還存在一些問題，教學(xué)研究還有待提高。今后有幾點設(shè)想：
1.要進(jìn)一步營造平等和諧的教研組工作氛圍，加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼于初二地理會考成績有所提升;說實在的我覺得地理明年就要會考，就兩年的時間，周期太短，如果初一打不好基礎(chǔ)，明年會很累，學(xué)生成績也不會提高，所以作為組長的我真的從現(xiàn)在著手就得為明年的會考準(zhǔn)備，所以我們要求該講的必須給學(xué)生講到位，該補(bǔ)的都給學(xué)生補(bǔ)上，就是為了明年減輕壓力，再加上地理會考的成績由20分增加到40分，我們更不敢掉以輕心，努力提高地理成績。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)授課交流的針對性和有效性，由教研組針對教學(xué)中遇到的問題確定教研活動研究課題;
3.繼續(xù)研討小組合作課堂如何才能做到常態(tài)化;
4、繼續(xù)進(jìn)行分工合作，如備課、課件制作和導(dǎo)綱等，這樣我們的工作還能再輕松點。
說實在的今年我們組雖然在兩個辦公室里有些不方便，但是我們四個人非常團(tuán)結(jié)，鄧偉領(lǐng)老師在做課件方面很擅長，經(jīng)常對我進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，戴彥老師和劉林老師合作也非常愉快，劉林老師非常謙虛也很勤奮，經(jīng)常要求聽我們的課，我說你隨便聽，什么時候聽我都?xì)g迎，只要你需要我們提供什么幫助我在所不辭，說實在的我們當(dāng)時畢業(yè)的時候沒有這么好的條件，真的沒有人幫咱，現(xiàn)在新老教師結(jié)“對子”，新老教師互動，展開互相聽課、評課活動，互相分析研究教材，互相交流管理學(xué)生的經(jīng)驗。使青年地理教師更快地掌握有效的教學(xué)方法與技巧，出色地完成教學(xué)任務(wù)。所以我們地理組在四個人的共同努力下一定會縮小差距，共同提高成績。
初一考試總結(jié) 12
本學(xué)期這次月考，充分檢測出學(xué)生在這一階段主要存在的問題：
1、部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生基礎(chǔ)知識未掌握好，丟分比較嚴(yán)重，由此可見平時對基礎(chǔ)較差的同學(xué)要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。例如根據(jù)句意及首字母提示，完成下類單詞拼寫這一題。
2、單項小擇題主要考察一些重要語法知識的運(yùn)用。
3、完型填空和閱讀理解這兩大塊也就是提高能力的題目，基礎(chǔ)好的學(xué)生失分都比較少，有些做的不好的學(xué)生，這就反映出學(xué)生理解分析概括能力非常缺乏。
4、書面表達(dá)，此題大多數(shù)學(xué)生是會讀、懂意思，但不知道怎么寫出來、
因此，在教學(xué)過程中我們要多注意尋找解決辦法。
1、繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，打牢基本功，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力是基礎(chǔ)教育階段英語課程最重的任務(wù)之一，從起始年級開始就重視基礎(chǔ)知識的積累，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下扎實的.基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)生閱讀的能力，課外選用一些內(nèi)容健康，時代感強(qiáng)，知識性，趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感。
3、抓好課外補(bǔ)差，減少兩級分化現(xiàn)象。不放棄每個差生。
4、充分利用好每一個45分鐘，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教學(xué)過程，組織靈活多樣的課堂教學(xué)活動，促使每位學(xué)生積極參與，從而才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
總之，在今后的教學(xué)過程中，要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的問題，并努力改進(jìn)教學(xué)方法，力爭讓每名同學(xué)都能有所進(jìn)步。
初一考試總結(jié) 13
(1)凡能寫成形式的數(shù)，都是有理數(shù).正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù);正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù);整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù).注意：0即不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù);-a不一定是負(fù)數(shù)，+a也不一定是正數(shù);p不是有理數(shù);
(2)有理數(shù)的分類:①整數(shù)②分?jǐn)?shù)
(3)注意：有理數(shù)中，1、0、-1是三個特殊的數(shù)，它們有自己的`特性;這三個數(shù)把數(shù)軸上的數(shù)分成四個區(qū)域，這四個區(qū)域的數(shù)也有自己的特性;
(4)自然數(shù)0和正整數(shù);a>0a是正數(shù);a<0a是負(fù)數(shù);
a≥0a是正數(shù)或0a是非負(fù)數(shù);a≤0?a是負(fù)數(shù)或0a是非正數(shù).
有理數(shù)比大�。�
(1)正數(shù)的絕對值越大，這個數(shù)越大;
(2)正數(shù)永遠(yuǎn)比0大，負(fù)數(shù)永遠(yuǎn)比0小;
(3)正數(shù)大于一切負(fù)數(shù);
(4)兩個負(fù)數(shù)比大小，絕對值大的反而小;
(5)數(shù)軸上的兩個數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大;
(6)大數(shù)-小數(shù)>0，小數(shù)-大數(shù)<0.
初一考試總結(jié) 14
這次的期中考試我考得很糟糕，創(chuàng)下了歷史最差成績，遭遇了滑鐵盧。其中，語文是四門中最不理想的一個科目，僅僅剛剛達(dá)到80分，連85分都沒有上。
總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因為題目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的'掌握，是必要性的。
縱覽我的試卷，我了解了更多自己的不足之處，還是有有待提高的地方，所以我會盡力改進(jìn)，以求語文成績的提高。
初一考試總結(jié) 15
期中考試和期末考試一樣重要，有時意義重大�？纪暝�，心里甜甜的，其次是老師的表揚(yáng)，學(xué)生的羨慕，父母的喜悅；考試考不好，老師會失望，父母會生氣，你也可能面對同學(xué)輕蔑的眼神和諷刺的話語。依我拙見，考得好，考得不好不要灰心。如果你要考慮長輩的夸獎，同學(xué)的冷嘲熱諷，那你就失敗了�？荚嚥灰源螅荚嚥灰獨怵H，以平和的心態(tài)去考試，但是你可以考的'很好。然而，說起來容易做起來難。
以這次期中考試為例。我信心百倍地參加了考試。從早到晚，考完試，他們都很累，很擔(dān)心。時間似乎靜止了，好與壞這兩個字，在我心里斗爭著，晚上沉沉睡了一覺，感覺好多了。
第二天是數(shù)學(xué)考試�？纪暝�，我四處打聽數(shù)學(xué)答案和自己的答案對比，后面跟著幾個“是！”干杯，因為那時候我已經(jīng)覺得自己100分了�，F(xiàn)在是看中文的時候了。我心里像幾只兔子一樣緊張，能清晰地感受到自己心跳的節(jié)奏。這時，我的同學(xué)李芬納跑過來，把他那雙很酷的小手搭在我的肩膀上，說：“別不開心。”聽到這里，我心里“咯噔”一下，他繼續(xù)說：“你語文95.5分�！卑�！怎么會這樣！突然，眼前出現(xiàn)了幾個場景：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分。我說我99.9999%有把握拿100分；我媽媽和我，拉戈，獎勵一個小時的電腦游戲雙倍。現(xiàn)在你不但辜負(fù)了爺爺?shù)钠谕�，一個小時的比賽也泡湯了！唉！為什么會這樣！我在心里祈禱：希望數(shù)學(xué)能給我一個滿意的結(jié)果！
希望能以平和的心態(tài)對待考試，但是真的很難做到！
初一考試總結(jié) 16
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，成績也已經(jīng)出來了，接下來必不可少的環(huán)節(jié)到了——期中考試總結(jié)。雖然這次期中考試我的各科成績都上了90，但對我而言，考的并不理想。我自己好好的總結(jié)了一下，大多都是有馬虎引起的，還有一些則是平時努力程度不夠。通過這次考試，我悟出了一個道理：鍥而不舍是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有鍥而不舍才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績。滴水穿石就是鍥而不舍的一種體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識的彼岸。學(xué)習(xí)是一件苦差事，既不生動，又不美麗，但是學(xué)習(xí)是有一定的重要性的，只要你懂得學(xué)習(xí)的重要性，你就會愛上學(xué)習(xí)，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書，終于成為一代詩仙。同學(xué)們，我們一定要相信“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針�！弊屛覀児淖阌職�，鍥而不舍的鎖定自己的'學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧！“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！边@句話充分的說明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上揚(yáng)帆，奮勇前進(jìn)吧！考試就是對我們所學(xué)知識的一個檢測，查漏補(bǔ)缺。每次考試后我們都應(yīng)該總結(jié)下考的好或者不好的原因，然后反思下自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣下次我們才能考的更好。
初一考試總結(jié) 17
眨眼間一個學(xué)期過去了，在這一學(xué)期里我在九班這個人人喜愛的大家庭中學(xué)到了很多很多。以下便是我的總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)方面
在學(xué)習(xí)方面我總是馬馬虎虎，在考試的時候我總是因為一道題太難而放棄，而且總是因為一道題太簡單而馬虎大意，所以我的成績總是十分不穩(wěn)定，但是我相信在下學(xué)期學(xué)習(xí)中一定會改掉這個馬虎的毛病，將自己的成績提升上來。同時我明白了中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會了自己反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。
二、紀(jì)律方面
在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀(jì)律方面做得更好。但我身上還有各種各樣的`問題，在下個學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚(yáng)長避短，深刻地認(rèn)識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
這個學(xué)期了。在這個學(xué)期里，老師為我的學(xué)習(xí)付出了許多心血，這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)老師家長的期望的。
初一考試總結(jié) 18
初一學(xué)生期中考試總結(jié) 初一得上半期已經(jīng)結(jié)束了，我基本上適應(yīng)了初中的生活，在這次期中考試中我的成績不大理想，我對我失利的原因做了以下的總結(jié)：
語文：在課外閱讀題中我對文章的理解不夠透徹，所以失了分。在作文方面，我由于太過緊張導(dǎo)致思路不通所以扣了7分，這也是我語文成績成為落下總成績的主要科目。
數(shù)學(xué)：我不夠仔細(xì)，本來不應(yīng)該錯的題卻錯了，而且檢查也不夠仔細(xì)，沒有發(fā)現(xiàn)，所以我應(yīng)該深刻的反省自己。
英語：和數(shù)學(xué)一樣，也是不夠仔細(xì)。而且對一道題目的理解不夠深，所以在這道題目上丟了兩分，使原本應(yīng)該的滿分的英語，卻沒有達(dá)到自己理想的標(biāo)準(zhǔn)。
政史地生：上課時我注意力不夠集中，在復(fù)習(xí)時也不夠全面，導(dǎo)致地理和生物拉下了很多的分?jǐn)?shù)。這也是我應(yīng)該反省的地方。
對于期中的失利我應(yīng)該深刻的反省，所以我對下半期的學(xué)習(xí)作了以下幾點要求
1：語文應(yīng)該增加閱讀量，要透徹的分析文章中段落、句子和詞語的意義。要仔細(xì)的`找到古詩詞中與現(xiàn)代漢字的意義不同的地方并加以深刻的記憶。
2：數(shù)學(xué)應(yīng)該多做難度深的題目，以便拓展我的思維 ，并要養(yǎng)成一種細(xì)心的習(xí)慣。并模仿老師的解題方法和解題思路。
3：英語要鍛煉自己的語感，并且多閱讀英語的文章這樣才能提高我對英語語法知識的了解，并靈活的運(yùn)用
4：政史地生：上課時要認(rèn)真聽講，并做好預(yù)習(xí)。這些科目并不是所謂的“豆芽科”我應(yīng)該用正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)、了解這些科目的奧秘。
最后我希望自己能夠在后半期更加努力、勤奮的學(xué)習(xí)。期中的失利并沒有什么大不了的，只要能從中找到自己失利的原因，我就一定能在期末考試中大放光彩。
初一考試總結(jié) 19
一個星期緊張的期中考試終于結(jié)束了，本以為可以好好放松一下了可期中考試成績一發(fā)下來就高興不起來了，因為考得很不理想，尤其是數(shù)學(xué)，考得特別不理想。數(shù)學(xué)竟然有一題我沒有看到表格上方的題目就沒有做了，結(jié)果一下就被扣了6分，虧死了。我覺得我沒有認(rèn)真對待這次考試。我總結(jié)了一下我考試失利的原因，共有兩點：第一，復(fù)習(xí)不嚴(yán)密。這次考試中，我發(fā)現(xiàn)了許多問題。第二，復(fù)習(xí)方法沒有掌握。這是在初中階段的一次重要考試，在學(xué)習(xí)了2個月后，要考試了，心中當(dāng)然有些緊張，但又不知道怎樣復(fù)習(xí)，試卷會考哪方面的知識，沒有一個目標(biāo)，很盲目，所以只有把所有的書都復(fù)習(xí)了一遍，但所學(xué)的知識太多了，有些東西就丟掉了，導(dǎo)致考試時會迷惑。因此，我總結(jié)出這幾點：
1、解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；
2、平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；
3、適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí)，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。
在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展知識面，這樣數(shù)學(xué)成績才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo)，還要細(xì)心，因為有可能在考試時，一道題的`列式正確，可最后的計算卻錯了，這也是時常發(fā)生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。
初一考試總結(jié) 20
學(xué)習(xí)方面：
這一次考試及其不理想，原因有很多：
1、我上課時老說話，不但影響別人，也影響了我自己。
2、課下作業(yè)完成的不是很好，小測本和考后的卷子改錯不及時。
3、沒有利用好自習(xí)課，只是一味的說話。這樣的壞習(xí)慣導(dǎo)致了考試的失敗。
期中考試后我要做到：
1、每天做好課前預(yù)習(xí)。
2、預(yù)習(xí)完把第二天上的課的.自主學(xué)習(xí)作完。
3、每天晚上睡覺前把今天老師講過的內(nèi)容過一遍。
4、認(rèn)真改小測本和考后卷子
5、上課不說廢話，不走思。
6、自習(xí)課上抓緊時間復(fù)習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)。
7、錯題一定要多看幾遍。
8、作業(yè)一定要保質(zhì)保量的完成。
9、寫完作業(yè)后要多拓展些數(shù)學(xué)題。
行為習(xí)慣：
這次考試最大的原因就是行為習(xí)慣太差，比如說：寫作業(yè)臺磨蹭，本來一小時可以完成的作業(yè)得需要兩個小時來完成，這導(dǎo)致了我沒時間寫課外作業(yè)，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)和拓展。所有以后一定要抓緊時間寫作業(yè)。還有不注意細(xì)節(jié)，俗話說的好:千里之堤，潰于蟻穴。所以一定要注意細(xì)節(jié)。數(shù)學(xué)題一定要自己想，不能只依靠別人。
思想方面：
思想方面在上初中以后有了很大的進(jìn)步，以前想事總是愛想的太偏，遇事愛走極端，導(dǎo)致了我考試讀不清題。但是上初中以來，我遇事不是總愛走極端了，想事想的不那么偏了，這對我審題有很大的幫助。
期末目標(biāo)：
雖然期中考試沒有考好，但是那我在期中考試后找到了自身的問題。
但是我不能只盲目的改正，我需要實際的目標(biāo)，我的目標(biāo)如下：
在班里我要考到前25名，年級里我要進(jìn)前600。
我一定要實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
加油！
初一考試總結(jié) 21
一、有理數(shù)基本概念
1.相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)
其實在這兩張張卷子里，僅僅有一道題是考查這個內(nèi)容的，之所以把他拿出來作為一類題型，是因為初一期末考試，不僅僅這一個學(xué)�？疾榱诉@道題，更重要的是在三年后的中考中，選擇題的第一道題，也是這樣的題目。2.基本概念
對基本概念的考查，對概念大小，所屬關(guān)系的不明確，像有理數(shù)包括正數(shù)、負(fù)數(shù)、0，很多同學(xué)容易把0丟掉。
二、科學(xué)記數(shù)法
這里會考查的是四舍五入法取近似值和有效數(shù)字問題，重點的室考查用科學(xué)記數(shù)法表示熟的問題，這類問題在中考中也會出現(xiàn)，而且很容易拿到分?jǐn)?shù)。
三、單項式、多項式的基本概念
主要易錯點在于對基本概念的理解 初中政治，次數(shù)、系數(shù)混淆，查次數(shù)的`時候漏查字母，查項數(shù)的時候漏查常數(shù)項。重點是合并同類項的問題，這類問題是整式加減的基礎(chǔ)。
四、絕對值的性質(zhì)、平方的性質(zhì)
主要是考查絕對值和平方的非負(fù)性，以及兩個非負(fù)性的綜合。
五、有理數(shù)的四則運(yùn)算
有理數(shù)四則運(yùn)算，易錯點在于去括號、運(yùn)算順序、去絕對值等。有理數(shù)四則運(yùn)算也為我們初中的代數(shù)部分奠定基礎(chǔ)，雖然小學(xué)我們對計算就一直在接觸，不過初中的計算很多同學(xué)還會出現(xiàn)錯誤，主要是初中的計算與小學(xué)計算存在著本質(zhì)的差別。初中的計算著重考查孩子的細(xì)心程度，過程成為成敗的關(guān)鍵；而小學(xué)的計算主要把結(jié)果寫出來，就能夠得到分?jǐn)?shù)。
六、整式加減
整式的化簡求值，這也是整式加減的關(guān)鍵，在初中的計算中，并沒有一個讓我們算到崩潰的題，一般都會有方法可循，所以一般的整式加減的題也是一樣，要先化簡再求值，由于步驟很多，所以錯誤率就相對高一點。
初一考試總結(jié) 22
一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期過去了�；仡欉@過去的半個學(xué)期，有喜有憂，現(xiàn)總結(jié)如下：
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的`廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
以上是我對初一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
初一考試總結(jié) 23
本次期末考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現(xiàn)在的年級第九名，為了推動班級的進(jìn)步，下面對本次考試總結(jié)如下：
雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的`下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：
(1)班級有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級里提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學(xué)生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小。
(2)上課精力不集中的學(xué)生較多，包含有的成績很好的同學(xué)。
(3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時教師在教室時候?qū)W生很安靜，但一出門學(xué)生就開始活躍。
(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導(dǎo)致考試時候眼高手低。
剛接班級，很多情況還不了解，我準(zhǔn)備在以下幾方面加強(qiáng)管理：
(1)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點散的問題，我準(zhǔn)備通過主題班會和集體活動進(jìn)行教育，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束，進(jìn)一步提升凝聚力。
(2)狠抓班級常規(guī)。開學(xué)以來，班級常規(guī)做得并不好，早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng)，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準(zhǔn)備籌備主題班會，介紹學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
通過期末考試總結(jié)和反思，找到問題了就要去解決問題，這樣才能提升成績�？纯吹降资侵饔^原因還是客觀原因，然后注意在以后的教學(xué)重要提升自身。
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