老師給學生表揚信(15篇)
現(xiàn)如今，表揚信使用的情況越來越多，表揚信是向特定受信者表達對被表揚者優(yōu)秀品行頌揚之情的一種專用書信。為了讓您在寫表揚信中更加簡單方便，下面是小編為大家整理的老師給學生表揚信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師給學生表揚信1
尊敬的家長：
您好，開學已有一個月，現(xiàn)就xx同學這一個月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報：
首先，可喜這是xx同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。xx同學以總分xxx的好成績?nèi)〉昧四昙壍趚x名。
其次，在很為習慣方面，xx同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業(yè)，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況，這說明，xx把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。
第三，很多老師反應xx同學改觀特別大，尤其是教歷史的x老師，多次當我表揚x同學積極背書、完成作業(yè)。
我們老師看到了xx同學的希望，請家長繼續(xù)支持xx同學的學習和我們的.工作，雖然他的數(shù)學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的xx同學，一定可以把數(shù)學趕上來的。讓我們共同期待xx同學成功的這一天吧。
老師：xxx
20xx年x月x日
老師給學生表揚信2
敬愛的老師：
您好!
此時，您也許還在燈下認真地批改作業(yè)，您也許還在全神貫注地制作著明天的課件，您也許還在專心地準備著教案，昏暗的黑夜里，當繁星伴著我進入夢鄉(xiāng)時，您也許還在明燈下辛勤地工作著。老師，此時此刻我想由衷地對您說： 您辛苦了。
父母給予我肉體，讓我能真實地活在這個世界上，而老師您給予我的卻是靈魂，讓我的精神世界不斷地豐富起來!我如同敬愛我的父母親一樣敬愛您。是父母給了我生命之根，讓我看到了這個五彩繽紛的世界，而您卻教會了我如何去認識這個世界，是您用知識的鑰匙打開了我那一扇天真稚嫩的心門，教會我如何去感恩，如何去欣賞，如何去應對，如何去體會平凡而真實的生活。
當我犯錯誤時，在您嚴厲的訓斥的背后，我看到的是苦口婆心。當我遇到挫折時，在您清晰嚴肅的教導背后，我看到的是用心良苦。當我碰到疑難時，在您不厭其煩的解析背后，我看到的是孜孜不倦。如果說我是度過嚴冬的小草，那么您便是那溫暖的春風，提醒我在春日里蘇醒;如果說我是奔騰的`河流，那么您便是堅固的堤壩，教我要有張有弛;如果說我是那將要沖出地平線的朝陽，那么您就是一雙磅礴的手，托起我徐徐上升!
敬愛的老師，是您打開我蒙蔽的雙眼，教我去洞察這個世界。是您讓我看到了自我不為人知的一面，讓我去發(fā)揮我的專長。是您給我滋潤了人生的哲理，讓我在一次次錯誤的磨練中學會分析事物的本領。您給予我精當?shù)闹R點，卻讓我暢游在無限的知識的海洋中，讓我更好地去實現(xiàn)人生的價值!敬愛的老師，您所給予我的，不僅僅僅是書本的知識，也給了我做人的道理，為人處事的原則，知難而上的勇氣和實現(xiàn)自我人生價值的真諦!我真心地想對您說： 老師，您辛苦了!
此致
敬禮
老師給學生表揚信3
各位同學：
大家好！
今天上午，我校高一（3）班學生xxx同學在xx樓3樓樓梯口撿到人民幣若干，xx同學第一時間交予高一（3）班長xx，xx同學又于第一時間交到校團委并貼出“失物招領啟事”，希望失主于今天下午到高一生物辦公室領取。
另外今天上午高二（11）班xx同學在校內(nèi)撿到胸卡一張并且于第一時間交給了丟失同學的班級班主任。丟失同學向xx同學表示了萬分的感謝！
xx同學、xx同學的拾金不昧的.行為，表現(xiàn)出作為我校一名中學生高尚的品質(zhì)和良好的社會公德，這也體現(xiàn)了我校中學生的精神文明素質(zhì)。
校團委號召全體同xx同學拾金不昧的精神，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，不斷提高自身思想素質(zhì)和道德情操，為社會主義精神文明建設做出自己的貢獻。
另外校團委要求高一至高三各班級立即在班級中設置好人好事記載簿，及時登記班級中的好人好事，并及時向各年級團總支負責老師匯報，校團委將根據(jù)情況及時給予表揚通報！
表揚人：xxx
20xx年xx月xx日
老師給學生表揚信4
親愛的同學們：
你們好！
我曾經(jīng)因為學校的原因，讓你們寫感謝老師、同學、家長的文章，當時我就有給你們寫感謝信的想法，今天終于如愿以償。因為某些原因，我有幸成為你們的老師，成為你們的班主任，我們一起走過了一年多的日子，風風雨雨一起經(jīng)歷，酸甜苦辣一起品嘗過，這段時間里，我們有過成功，有過失敗，然而無論結(jié)果如何，我仍然要感謝你們，深深地感謝你們。作為一名教師，因為有了你們這些學生，我才能在講臺上孜孜不倦；因為有了你們這些祖國的花朵，我才能被稱為園�。灰驗橛辛四銈冞@些未成年的孩子們，我才能夠重新找到很多童年的樂趣；因為有了你們，我這個班主任干的才更有精神。
孩子們，雖然我們沒有親緣關系，雖然我們只能相處短短的幾年，雖然我這個班主任并不如你們所愿，雖然我對你們有時很苛刻，其實一切都是為了能使你們成才。話雖然大點，但這是我最直接的愿望，無論你們將來做什么工作，我都希望你們學有所成。
我感謝你們，在老師提出要求時，保質(zhì)保量的完成，沒有怨言的接受；我感謝你們，在我生病的時候，投來關注的目光和問候；我感謝你們，學校組織活動時，克服困難積極的參加，哪怕是我的強制命令；我感謝你們的種。種行為，是你們讓我的生活多姿多彩，每天都有事情可做；我感謝你們的種。種行為，是你們讓我的工作五彩繽紛，充滿陽光和歡笑；我感謝你們的種。種行為，是你們讓我嘗遍酸甜苦辣，學會面對各種雨雪風霜……我感謝你們，真的感謝你們，是你們讓我們班獲得了各位老師的好評，是你們讓我更加成熟和善于思考，是你們讓我們的教室窗明幾凈，是你們讓我們的環(huán)境笑聲不斷，是你們讓我以你們?yōu)樽院馈?/p>
作為你們的`班主任，我很驕傲和自豪，作為你們的班主任，我很感謝你們，感謝你們所做的一點一滴，感謝你們的一舉一動，作為你們的班主任，我已經(jīng)不知道該怎樣感謝你們，只有把自己的心意融入到日常工作中，用我的最大努力把你們培養(yǎng)成材，讓你們長大后成為對社會有用的人，孩子們，讓我感謝你們吧，因為對于你們，我的感激之情和殷切希望一樣多。希望你們看到我的感謝信后，能夠體會老師的一片心意。
老師：XXX
20xx年X月X日
老師給學生表揚信5
尊敬的家長：
您好，開學已有一個月，現(xiàn)就xx同學這一個月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報：
首先，可喜這是xx同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。xx同學以總分好成績?nèi)〉昧四昙壍趚x名。
其次，在很為習慣方面，xx同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業(yè)，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的'情況，這說明，把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。
第三，很多老師反應xx同學改觀特別大，尤其是教歷史的x老師，多次當我表揚x同學積極背書、完成作業(yè)。
我們老師看到了xx同學的希望，請家長繼續(xù)支持xx同學的學習和我們的工作，雖然他的數(shù)學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的xx同學，一定可以把數(shù)學趕上來的。讓我們共同期待xx同學成功的這一天吧。
老師：xx
20年x月x日
老師給學生表揚信6
尊敬的家長：
您好！
開學已有一個月，現(xiàn)就XX同學這一個月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報：
首先，可喜這是XX同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。XX同學以總分XX的好成績?nèi)〉昧四昙壍赬X名。
其次，在很為習慣方面，XX同學已改掉了以前丟三拉四的`習慣，每天按時到校，積極完成作業(yè)，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況，這說明，XX把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。
第三，很多老師反應XX同學改冠特別大，尤其是教歷史的X老師，多次當我表揚X同學各級背書、完成作業(yè)。
我們老師看到了XX同學的希望，請家長繼續(xù)支持XX同學的學習和我們的工作，雖然他的數(shù)學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的XX同學，一定可以把數(shù)學趕上來的。讓我們共同期待XX同學成功的這一天吧。
XXX
XXXX年XX月XX日
老師給學生表揚信7
尊敬的家長：
您好，開學已有一個月，現(xiàn)就學這一個月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報：
首先，可喜這是xx同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。xx同學以好成績?nèi)〉昧四昙壍谑呙?/p>
其次，在很為習慣方面，xx同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業(yè)，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的.情況，這說明，把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。
第三，很多老師反應xx同學改冠特別大，尤其是教歷史的xx老師，多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業(yè)。
我們老師看到了xx同學的希望，請家長繼續(xù)支持xx同學的學習和我們的工作，雖然他的數(shù)學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的xx同學，一定可以把數(shù)學趕上來的。讓我們共同期待xx同學成功的這一天吧。
老師給學生表揚信8
尊敬的幼兒園園長及老師：
你們好!我是學前一班的家長。值此新年來臨之際，我謹代表的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節(jié)日快樂，心想事成，萬事如意!并對學前一班的xxx老師的崇高師德和可敬的敬業(yè)精神提出表揚。
我的孩子是四周歲入園，現(xiàn)在已經(jīng)五歲半了，在這一年半的時間里，榮幸地接受過這位老師的教育，她們就是xxx老師。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關懷中，孩子一天天長大，我真切地感受著她一點一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
孩子的身體素質(zhì)不好，在來貴園這前，幾乎是上一周休三周。但自從轉(zhuǎn)入貴園經(jīng)家長與老師溝通后，幾位老師對孩子是倍加呵護，特別是在孩子吃中藥其間為了不擔誤孩子上課，老師們主動承擔給孩子喂藥的重任。因為是中藥在喝前還需加熱，孩子告訴我老師用自已的飯盆給熱，并鼓勵她要堅強。還說我在園喝藥一點也不苦，因為有老師陪著。每當我問起她幼兒園好不好、老師好不好的時候，她都說好。雖然答案很簡單，但她對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是她全面地接受幼兒教育的前提條件。
其實，對于孩子能學到多少知識，我不是十分關注，我更關注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結(jié)構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業(yè)的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子健康快樂地成長著，進步著。特別是在12月18日舉辦的住園活更是讓孩子感受倍深，在老師們的精心看護下不僅讓孩子們學會了自理能力，而且能讓孩子體會到做老師和父母苦的心。在此次活動結(jié)后，她開始每天早晨為父母擠好牙膏放好洗臉水讓家很感動。我希望這種活動多舉辦幾次。
經(jīng)過這一年半的學習和生活，現(xiàn)在已經(jīng)具備了一定的學習能力，并且對英語，口算和朗誦產(chǎn)生了濃厚的興趣;生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子，同與家長主動溝通，講一些園里有趣的事情;和小朋友活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。在見到長輩時能主動鞠躬問好，她還擁有更為可貴的'語言表達能力、想象力與創(chuàng)造力，好奇心與進取心……這一切的切都歸功于我們的老師。
學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝幼兒園園長和老師對成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天終于實現(xiàn)了這個愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧!最后，祝所有的老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!
此致
敬禮!
學前一班家長
20xx年x月x日
老師給學生表揚信9
尊敬的xx家長：
您好!
開學已有一個月，現(xiàn)就同學這一個月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報：
首先，可喜這是同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。同學以總分的好成績?nèi)〉昧四昙壍诿?/p>
其次，在很為習慣方面，同學已改掉了以前丟三拉四的`習慣，每天按時到校，積極完成作業(yè)，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況，這說明，把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。
第三，很多老師反應同學改觀特別大，尤其是教歷史的老師，多次當我表揚同學積極背書、完成作業(yè)。
我們老師看到了同學的希望，請家長繼續(xù)支持同學的學習和我們的工作，雖然他的數(shù)學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的同學，一定可以把數(shù)學趕上來的。讓我們共同期待同學成功的這一天吧。
老師：xx
20年xx月xx日
老師給學生表揚信10
親愛的同學們：
你們好！
我是學前一班xx的家長。值此新年來臨之際，我謹代表xx的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節(jié)日快樂，心想事成，萬事如意！并對學前一班的xxx老師的崇高師德和可敬的敬業(yè)精神提出表揚。
我的孩子是四周歲入園，現(xiàn)在已經(jīng)五歲半了，在這一年半的時間里，榮幸地接受過這位老師的教育，她們就是xxx老師。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關懷中，孩子一天天長大，我真切地感受著她一點一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
孩子的身體素質(zhì)不好，在來貴園這前，幾乎是上一周休三周。但自從轉(zhuǎn)入貴園經(jīng)家長與老師溝通后，幾位老師對孩子是倍加呵護，特別是在孩子吃中藥其間為了不擔誤孩子上課，老師們主動承擔給孩子喂藥的重任。因為是中藥在喝前還需加熱，孩子告訴我老師用自已的飯盆給熱，并鼓勵她要堅強。還說我在園喝藥一點也不苦，因為有老師陪著。每當我問起她幼兒園好不好、老師好不好的時候，她都說好。雖然答案很簡單，但她對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是她全面地接受幼兒教育的前提條件。
其實，對于孩子能學到多少知識，我不是十分關注，我更關注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結(jié)構、先進的'教育理念、科學的管理模式、敬業(yè)的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子健康快樂地成長著，進步著。特別是在12月18日舉辦的住園活更是讓孩子感受倍深，在老師們的精心看護下不僅讓孩子們學會了自理能力，而且能讓孩子體會到做老師和父母苦的心。在此次活動結(jié)后，她開始每天早晨為父母擠好牙膏放好洗臉水讓家很感動。我希望這種活動多舉辦幾次。
經(jīng)過這一年半的學習和生活，現(xiàn)在xx已經(jīng)具備了一定的學習能力，并且對英語，口算和朗誦產(chǎn)生了濃厚的興趣；生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子，同與家長主動溝通，講一些園里有趣的事情；和小朋友活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。在見到長輩時能主動鞠躬問好，她還擁有更為可貴的語言表達能力、想象力與創(chuàng)造力，好奇心與進取心……這一切的切都歸功于我們的老師。
學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝幼兒園園長和老師對xx成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天終于實現(xiàn)了這個愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！最后，祝所有的老師工作順利！祝小朋友們健康快樂！
寫信人：xxx
時間：xxx
老師給學生表揚信11
尊敬的家長朋友：
您好！
您的孩子xxx同學，在舉行的初三上學期期中考試中發(fā)揮出色，表現(xiàn)出了良好的知識水平和自身素質(zhì)，特發(fā)此信，予以表揚。請您借此進一步增強孩子的信心，從習慣、積極性、競爭意識方面多多引導，爭取更大的`提高。
成績的取得是孩子自身努力、任課教師辛勤工作和家長的督促、配合的結(jié)果。成績來之不易，更要好好珍惜與發(fā)揚，任何思想上的松懈都有可能導致學習效果下降，因此，請您與孩子共同分析學習上的得與失，克服孩子的驕傲、浮躁情緒，力爭百尺竿頭、更進一步！家校共育，才能百戰(zhàn)百勝。
同時，也非常感謝家長朋友長期以來對班級的支持、配合與理解，請您繼續(xù)關注班級發(fā)展，關注孩子成長。我們?nèi)w協(xié)作組老師也會以更加積極的工作態(tài)度，爭取班級更大的發(fā)展。
語文老師：xx
20xx.xx.xx.
老師給學生表揚信12
XX系：
鑒于近期我院學生餐廳學生手機被盜的事件頻發(fā)，我院保衛(wèi)處與后勤服務總公司飲食中心聯(lián)合蹲點、監(jiān)視；加大對此事件的偵破力度。
20xx年XX月XX日中午XX時許，我院學生餐廳聚元堂二樓，發(fā)生一起手機偷盜案，作案人員被當場發(fā)現(xiàn)并擒獲；現(xiàn)場就餐的體育管理系學生，機智敏捷、不懼危險，配合工作人員共同制止了該偷盜行為的'發(fā)生，并及時報告保衛(wèi)處；這些學生為學院安全保衛(wèi)工作的開展提供了積極的幫助，同時展示了我院學生大無畏的主人翁精神；請這些同學今后繼續(xù)發(fā)揚這種精神，同時希望其他人要向這些同學學習，共同維護和創(chuàng)建我院平安、和諧的生活和學習環(huán)境。
在此，院保衛(wèi)處對這些學生提出表揚，并請貴系根據(jù)《學生手冊》給予表彰。
此致
敬禮！
XXX
XXXX年XX月XX日
老師給學生表揚信13
尊敬的家長：
您好，開學已有一個月，現(xiàn)就同學這一個月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報：
首先，可喜這是同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。同學以總分的好成績?nèi)〉昧四昙壍诿?/p>
其次，在很為習慣方面，同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業(yè)，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況，這說明，把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。
第三，很多老師反應同學改觀特別大，尤其是教歷史的老師，多次當我表揚同學積極背書、完成作業(yè)。
我們老師看到了同學的希望，請家長繼續(xù)支持同學的`學習和我們的工作，雖然他的數(shù)學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的同學，一定可以把數(shù)學趕上來的。讓我們共同期待同學成功的這一天吧。
老師
20xx年xx月xx日
老師給學生表揚信14
尊敬的**同學學生家長：
見信好!
您的孩子，**，四年級上半學期的學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。
特別是在學習《角的度量》這一單元時，舒鑫的`課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點突出。
總之，在這上半學期的數(shù)學學習過程中，舒鑫同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數(shù)學老師，我感到非常高興，特 此寫表揚信給你們家長，以示鼓勵!
希望在今后的學習過程中，舒鑫能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，(即認真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通)，堅持每天進步一點，取得更大的進步!
數(shù)學老師：李X
老師給學生表揚信15
尊敬的xx同學學生家長：
見信好！
您的孩子，xx，四年級上半學期的數(shù)學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。
特別是在學習《角的度量》這一單元時，xx的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器；他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作；他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示范動作；他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點突出。
總之，在這上半學期的'數(shù)學學習過程中，xx同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數(shù)學老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你們家長，以示鼓勵！
希望在今后的學習過程中，xx能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天復習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，（即認真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通），堅持每天進步一點，取得更大的進步！
數(shù)學老師：xx
20xx年xx月xx日
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