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幼兒園教師教育隨筆

時間:2023-02-07 14:20:59 教師 我要投稿

關(guān)于幼兒園教師教育隨筆

  在學習、工作中,許多人都寫過隨筆吧?隨筆是一種散文體裁,也可以是聽課、讀書時所作的記錄。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎?以下是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園教師教育隨筆,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于幼兒園教師教育隨筆

關(guān)于幼兒園教師教育隨筆1

  《爬上豆蔓看自己》里面的一段“誰會陪你在雨中聊天”,讓我聯(lián)想到了幾天前的經(jīng)歷。

  那天下午,孩子們起床之后,天色明顯暗了下來,過了一會兒,就開始閃電、打雷、下大雨。說真的,我從小就特別怕這樣的天氣,現(xiàn)在也一樣。小時候有爸媽的保護,現(xiàn)在,我卻要強裝堅強來保護孩子們。我強忍住自己緊張的`情緒,安慰孩子們:“不用怕,我和你們在一起呢!過一會兒就好了!”說完這些話,我感覺是在自我安慰。

  我坐在一旁。平平可能看出我不安的情緒了,就跑過來跟我說:“你怕呀?不用怕,我們不都在一起嗎?我告訴你哦!這可能是怪獸快要來了!边@時,門被風吹開了,我正想起身去關(guān)緊,平平就馬上搬了一張板凳將門擋住,確定門關(guān)好之后才回來對我說:“放心,現(xiàn)在安全了!”

  我對他笑了笑,問他:“你不怕嗎?”他很自信地回我一個微笑:“我才不怕呢!”外面的雨依然很大。平平一直坐在我旁邊和我說話,還找了好多話題:“飛機起飛之前會進行安全檢查。天氣太壞,飛機就不能起飛……”原來,當飛行員是平平的夢想!

  為了緩解我的恐懼感,平平放棄了玩自己喜歡的玩具、與小伙伴游戲的機會,坐在我旁邊陪我聊天。我內(nèi)心深處的這份感動是無法用語言表達的。

  在當今人人都忙碌的社會里,誰會陪你在雨天聊天?誰會在乎你的感受?誰會如此細心地關(guān)心你?一個不滿6歲的孩子做到了,我們能不感動,能不為他們的健康成長而不懈努力嗎?

關(guān)于幼兒園教師教育隨筆2

  班級里孩子大部分都是獨生子女,性格脾氣個不一樣,有的活潑,有的沉穩(wěn),但是大部分孩子在家里和在幼兒園里表現(xiàn)的都不太一樣;有時候往往就把家里任性、執(zhí)拗的一面表現(xiàn)出來。

  班里就有這樣一個小姑娘,比較內(nèi)向害羞,平時不太和老師主動交流,特別是早晨入園時候,對于向老師問好也總是說不出口,但是她知道去主動找小朋友聊天:你今天去哪玩了?你穿的衣服真好看!咱們一起玩滑梯吧!我在旁邊看著,心想:她不是個內(nèi)向的孩子。

  下午放學時,我對所有小朋友說:明早入園早上主動問老師好的小朋友有獎勵,第二天早晨,所有小朋友都興致勃勃地問老師“早上好”,也得到了一個禮貌小粘貼。她也不例外,她在老師的.耳朵邊上小聲的問道:“老師早上好”,雖然只是老師一個人能夠聽到,但是雨雨終于開口問好了!這是一個很大的進步!隨即我也回應一個早上好為她粘上禮貌小粘貼的同時,又對她說了一個悄悄話“如果下午放學跟老師說再見,我會很開心的,”她沒說話但是點點頭答應了。

  我相信這個小姑娘以后會更棒的,早上不僅大聲跟自己班里老師打招呼,還會跟其他老師打招呼的!

關(guān)于幼兒園教師教育隨筆3

  董寶寶的能力并不是很強,動作很慢,甚至有的時候我們會因為這個生氣。但是,相處的時間久了,用心去關(guān)心他了,漸漸發(fā)現(xiàn)董寶寶的可愛之處。

  記得在一次布置教室時,老師爬在高高的梯子上,董寶寶跑過來扶著梯子,雖然沒他說什么,雖然梯子上的人不是我,也雖然我們?nèi)宰屗e的地方,但是就是這一個小小的動作,我發(fā)現(xiàn)了他的細心,也就是這個小小的`動作也著實讓我感動了一把。也就是從那一刻,我開始真正意義上的注意到這個孩子。

  董寶寶的腦門突突的像個小壽星;董寶寶的動手能力很強,搭出來的積木很漂亮;董寶寶很會唱歌,兒歌或者流行歌曲都很好聽;董寶寶很容易滿足;董寶寶自尊心很強……最重要的是董寶寶很懂得關(guān)心人。

  一個班的孩子總會有個體差異的存在。也許他們沒有可愛的臉蛋,也許他們不夠聰明,但是細心地關(guān)注每個孩子吧,你會發(fā)現(xiàn)每個孩子都會有他們值得驕傲的地方,每個孩子都是一個可愛的天使,用心去感受,用心去體會。然后,當他們犯錯誤時你就不會從心底里那么生氣了(但是有錯時適當?shù)膰绤栆彩潜匾呐叮,接著你會越來越喜歡這份工作,堅持走下去。

關(guān)于幼兒園教師教育隨筆4

  魏金昊小朋友最近感冒了,總是不好好吃午飯,每當我走到他身邊時,他為了得到我的表揚,就使勁地吃飯,不吃菜。于是中午用餐時,我坐在他旁邊,看著他吃飯,期望他能夠多吃點菜。我說:“這天青菜很香哦,來嘗一嘗。”魏金昊不情愿地說:“我不喜歡吃。”我夾起青菜,大口大口地吃給他看,魏金昊有點心動了,學著我的樣貌夾起一點青菜,但是剛嚼了幾下就又吐了出來?吹竭@種狀況,我十分擔心,不吃菜感冒怎樣能快點好呢?我對他說:“只要你吃一點菜,老師就給你咸菜做獎勵,好嗎?”魏金昊十分高興,爽快地吃了自我的.一口菜,我信守承諾給了他一小塊咸菜。

  在接下來的一段時間里,每次午餐我都給魏金昊“加餐”,有時也會給其他小朋友,不知不覺中,孩子們都食欲大增。

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