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小學(xué)生讀書(shū)心得

時(shí)間:2023-02-09 18:44:24 觀后感 我要投稿

小學(xué)生讀書(shū)心得(15篇)

  我們心里有一些收獲后,不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么要如何寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生讀書(shū)心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)生讀書(shū)心得(15篇)

小學(xué)生讀書(shū)心得1

  帶著好奇和疑問(wèn),我迫不及待地捧著《假如給我三天光明》這本書(shū),恨不得一口氣把它讀完。

  這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫成為盲聾啞人后的生活。她不會(huì)說(shuō)話,聽(tīng)不見(jiàn),看不著,只擁有過(guò)19個(gè)月的光明與聲音,老天的不公讓她脾氣暴躁。剛開(kāi)始她對(duì)生活是悲觀失望的,她是多么期待能重見(jiàn)光明啊!不過(guò)海倫也是幸運(yùn)的,海倫還擁有深深疼愛(ài)她的父母,他們含辛菇苦地養(yǎng)育她,讓她能夠像正常孩子一樣接受教育。她還遇到了一位耐心負(fù)責(zé)的啟蒙老師——安妮莎莉文,莎莉文老師用她神奇而獨(dú)特的教育方法,耐心地教她寫(xiě)字、學(xué)習(xí)閱讀、說(shuō)話,讓她走出了黑暗的大門(mén),走向了光明。但我認(rèn)為海倫的成功更重要的還在于她自己,強(qiáng)烈的求知欲激勵(lì)著她,使她堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝了自己。盡管又聾又啞,她還是憑借過(guò)人的頑強(qiáng)毅力和執(zhí)著進(jìn)取的精神,成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人,這需要多大的.努力、多大的耐心和勇氣啊!

  一個(gè)身體殘疾的人都能如此堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生,更何況我們這些正常人呢?在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定要向海倫學(xué)習(xí),以她為榜樣,珍惜我所擁有的一切,做一個(gè)積極樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自立自強(qiáng)的人。感謝《假如給我三天光明》,它像一盞明燈不斷指引我向前,向前!

小學(xué)生讀書(shū)心得2

  少年文庫(kù)像一艘船,把我們載入了知識(shí)的海洋之中。這99本書(shū)中。有歌頌英雄人物的,令人欽佩;有介紹科學(xué)知識(shí)的,饒有趣味;還有描寫(xiě)神話故事的優(yōu)美動(dòng)人......

  其中《快樂(lè)王子》這本書(shū)給予我很大的啟迪。從這本書(shū)中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)王子和一只小鳥(niǎo)。他們的事跡那樣感人,就像天空那幾顆最高的星星,閃爍著耀眼的光芒。

  城市的中心廣場(chǎng),有一座快樂(lè)王子的雕像。他是那么美麗,渾身都是金片綴滿,眼睛是一對(duì)純凈的藍(lán)寶石,劍柄上還有一顆閃閃發(fā)亮的`大紅寶石。所有看到過(guò)他的人沒(méi)有不愛(ài)上他的。

  有一天,王子流淚了,小鳥(niǎo)飛來(lái)問(wèn):“快樂(lè)王子,你為什么不快樂(lè)?”王子說(shuō):“城市的一個(gè)小房子里有一個(gè)小女孩在發(fā)燒,想吃橙子。可是她媽媽———一個(gè)同樣瘦弱的女裁縫正忙著做宮女的跳舞裙,卻沒(méi)有時(shí)間更沒(méi)有錢(qián)滿足她!痹谕踝拥脑偃龖┣笙,燕子啄下了劍柄上的大紅寶石,送到女裁縫的頂針旁邊,而女裁縫早已疲倦得趴在縫紉機(jī)旁睡著了。臨走前,燕子用翅膀給孩子扇了扇,孩子嘀咕了一句:“真涼快!”翻了個(gè)身就甜甜的入睡了。

  快樂(lè)王子舍己為人,樂(lè)于助人的精神令人敬佩。在我們的生活中很少有像快樂(lè)王子一樣的人,所以我們都要向快樂(lè)王子學(xué)習(xí)。

小學(xué)生讀書(shū)心得3

  點(diǎn)點(diǎn)滴滴,滴滴點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)積累的愛(ài)撰成了這本書(shū)。168,一個(gè)渺小而又龐大的數(shù)字。說(shuō)它渺小,是因?yàn)樗徊贿^(guò)是全國(guó)數(shù)億人口的其中一部分罷了;說(shuō)它龐大,是因?yàn)楫?dāng)這些愛(ài)聚集在一起時(shí),又能感動(dòng)成千上萬(wàn)的人!

  愛(ài),無(wú)處不在。這本書(shū)中的故事讓我明白了這個(gè)道理,其中的幾篇,更是刻骨銘心。父母,是守護(hù)我們一生的守望天使。他們的愛(ài)或平凡,或偉大,或感人,或溫馨。無(wú)論是怎樣的愛(ài),對(duì)當(dāng)父母的來(lái)說(shuō),都是天經(jīng)地義,但對(duì)于我們這些尚未脫去稚氣的孩子來(lái)說(shuō),卻是“奇跡”!翻開(kāi)第一頁(yè),“生命的姿勢(shì)”深深的震撼了我,纜車(chē)急速滑向地面平臺(tái)的時(shí)間不過(guò)白駒過(guò)隙,在面對(duì)是保護(hù)自己還是保護(hù)孩子這個(gè)讓人難以抉擇的“二選一”時(shí),夫妻倆的答案既讓人驚訝又合乎情理——保護(hù)孩子。

  結(jié)果夫妻倆都未能幸免于難,但是他們的兒子卻僅僅嘴唇受了點(diǎn)傷。他們?cè)谧詈笠豢,毅然選擇了把生命留給孩子。難道他們就不為自己著想嗎?答案是肯定的,每個(gè)人都會(huì)想著自己,只是,在這短短的時(shí)間內(nèi),他們只不過(guò)首先想到了自己的孩子而已。這,就是愛(ài)。這,就是“生命的姿勢(shì)!!如果說(shuō)父母是守護(hù)天使,那么朋友則是溫暖的陽(yáng)光,總是在艱難時(shí)伸出援助之手,在哭泣時(shí)遞上紙巾,在絆倒時(shí)將你扶起,在孤獨(dú)時(shí)傾聽(tīng)訴說(shuō)。有人說(shuō),朋友是用金錢(qián)換來(lái)的,朋友是用利益換來(lái)的,朋友是欺騙換來(lái)的。但我卻要說(shuō),那些都不是朋友,真正的朋友只有用真誠(chéng)才能換來(lái)。

  “路邊的朋友”正是因?yàn)榕⒑湍泻⒅g都有一顆真誠(chéng)的心,所以他們才能不畏懼眾人的眼光,成為真正的朋友。女孩是個(gè)時(shí)尚的女孩,男孩是個(gè)修自行車(chē)的,,這樣的`兩人坐在一起吃飯,必定會(huì)成為眾人的焦點(diǎn)。然而,女孩卻不會(huì)覺(jué)得丟臉,男孩也不覺(jué)得自卑。男孩對(duì)女孩說(shuō)“以后,別跟別人說(shuō)你有一個(gè)修車(chē)的朋友!彼⒉皇亲员埃桥屡⒈蝗顺靶。女孩的一句“友情是不會(huì)被嘲笑的”觸動(dòng)了我的心弦。是啊,友情怎么可能被嘲笑呢?貧窮和富有是這個(gè)世界上最可怕的兩種力量,當(dāng)它們成了結(jié)交朋友的標(biāo)準(zhǔn)是,不就意味著我們沒(méi)有朋友了嗎?正是因?yàn)閬?lái)之不易,所以才要更加珍惜。

  我很慶幸我擁有朋友,所以,今后我要更加珍惜我的朋友。在父母與朋友之間的還有一種愛(ài)——手足之情,它是相伴我們成長(zhǎng)的茁壯小樹(shù)。我是獨(dú)生子女,沒(méi)有兄弟姐妹,但是我相信,如果我有一個(gè)姐姐,她也一定也像文中的姐姐一樣,總為我著想。文中的姐弟倆同時(shí)考上了重點(diǎn)高中,供兩個(gè)人讀書(shū),這對(duì)一個(gè)貧寒的家庭來(lái)說(shuō),是很困難的。姐姐為了弟弟,放棄了自己的理想,當(dāng)那被疊成紙船的錄取通知書(shū)隨著河流飄走時(shí),也帶走了姐姐的夢(mèng)想。我們似乎可以設(shè)想姐姐的未來(lái),她也會(huì)像其他農(nóng)村女子一樣干農(nóng)活、做家務(wù),然后結(jié)婚生子,歲月會(huì)很快地在她臉上留下痕跡,但是,即使是這樣,姐姐也依然是美的,因?yàn)樗姆艞壘褪撬龑?duì)弟弟的愛(ài)。

  如果可以,我想做姐姐,因?yàn)槿绻龅艿,也許我會(huì)感到自責(zé),就像是自己剝脫了姐姐的夢(mèng)想。但是,做姐姐,可以為弟弟默默的付出,可以讓弟弟實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讀完這本書(shū),久久不能自拔;叵胱约号紶枌(duì)父母的態(tài)度,回想自己有時(shí)因?yàn)殡u毛蒜皮的小事與朋友爭(zhēng)執(zhí),回想父母、朋友為我所做的一切一切,我深深地感到自責(zé)。我要更愛(ài)父母,更珍惜我的朋友,彌補(bǔ)以前的不懂事,使自己對(duì)父母、對(duì)朋友的愛(ài)加入到無(wú)數(shù)愛(ài)的行列中。

  同時(shí),我也明白了,愛(ài)浸透在一句言語(yǔ)中,體現(xiàn)在一個(gè)動(dòng)作上,甚至,只是一個(gè)習(xí)慣。在這里,我要再次感慨:“愛(ài),無(wú)處不在”!

小學(xué)生讀書(shū)心得4

  我的記憶中,我最喜歡的書(shū)就是“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”——沈石溪年度傾情巨獻(xiàn)的《黑天鵝紫水晶》。這本書(shū)大致講了約翰·維廉斯遇到了現(xiàn)已絕種的袋狼,原本卻想給在捕食黑天鵝的袋狼拍照,但卻一不小心救了黑天鵝紫水晶,黑天鵝紫水晶因?yàn)檎煞虮淮浅粤耍詫⒓s翰·維廉斯視為她的“丈夫”。

  這其中包含了一卷塵封已久的.羊皮日記;一場(chǎng)人與天鵝的恩怨故事;一段代代相傳的血海深仇;一份生死相依的珍貴感情。黑天鵝紫水晶可稱(chēng)得上是一位偉大的“母親”,母親,好像只有人類(lèi)社會(huì)的媽媽才可以享用的稱(chēng)謂,可是,黑天鵝紫水晶她,就是一位偉大的“母親”!為了她的孩子,為了那幾只半成鵝,她犧牲了自己。為什么?為什么!為什么要用黑天鵝來(lái)血祭三百多年前的先祖?為什么要?dú)⑺肋@些鮮活的生命?血腥的屠殺,已經(jīng)持續(xù)了三百多年。那些美麗的黑精靈,那些可愛(ài)的黑精靈,竟成了愚昧的殉葬品。

  一切生命都是平等的。人類(lèi)欺凌動(dòng)物、殘殺動(dòng)物、奴役動(dòng)物的歷史應(yīng)該永遠(yuǎn)畫(huà)上句號(hào)了。

小學(xué)生讀書(shū)心得5

  暑假,媽媽給我從卓越網(wǎng)上買(mǎi)了這本《我的野生動(dòng)物朋友》,當(dāng)我拿到這本書(shū),看到書(shū)的封面時(shí)候,不禁震撼了一下。這本書(shū)的封面上是一張照片,上面有一位可愛(ài)的小女孩,正坐在一只鴕鳥(niǎo)的背上,悠閑地讓風(fēng)用她那讓人舒服的手掌從臉龐輕輕拂過(guò)。

  為什么我覺(jué)得震撼呢?因?yàn)榇蠹叶贾,鴕鳥(niǎo)很善于跑步,感覺(jué)也很靈敏,所以鴕鳥(niǎo)對(duì)一些小事物都會(huì)非常地敏感。但是這個(gè)小姑娘卻能在不驚動(dòng)鴕鳥(niǎo)的情況下,坐到鴕鳥(niǎo)的背上。由此就可以看出,小姑娘已經(jīng)在自己和鴕鳥(niǎo)之間搭建了一道友情的橋梁,建立起與自然生物友好的情誼,這些生物們也似乎非常地信任她,毫無(wú)顧慮地與她交往,他們之間,已經(jīng)不再是我們所熟知的'人類(lèi)和自然界的關(guān)系了,她與大自然似乎融合到了一起。

  在接下來(lái)的閱讀當(dāng)中,我知道了這位小女孩叫做tippi(蒂皮),是個(gè)非洲女孩,她現(xiàn)在十歲了,十年前在納米比亞出生。接下來(lái),她開(kāi)始介紹自己名字的由來(lái)(全名:蒂皮·本杰明·奧康迪·德格雷),隨后,又介紹了小蒂皮的父母和他們對(duì)動(dòng)物的研究。聽(tīng)了蒂皮敘述了這些事情,我才知道蒂皮之所以和生物處得好,這里也有他媽媽和達(dá)杜(蒂皮是這樣稱(chēng)呼她爸爸的)的一份功勞。蒂皮最喜歡的不只是動(dòng)物,還有她的洋娃娃諾諾,她非常地愛(ài)它,每天晚上都會(huì)抱著它入眠。

  接下來(lái)就要介紹蒂皮的動(dòng)物朋友了。

  首先是阿布,它是一只成年象,而且是一只美洲象。蒂皮把它看作是自己的大象哥哥,他已經(jīng)三十多歲了。從蒂皮寫(xiě)的“我們只要在一起,就會(huì)覺(jué)得很高興,很幸福。當(dāng)我坐在它的頭上,雙腿搭在它的兩只大耳朵上的時(shí)候,我真不知道世界上還有沒(méi)有比這更快活的時(shí)候!睆倪@句話可看出:小蒂皮非常喜歡同“阿布”玩,而“阿布”也很樂(lè)意蒂皮在自己身上皮鬧,當(dāng)然也不介意,這是一種多么美好的友情啊!

  接著,蒂皮又介紹了她的豹子朋友:杰比。不是所有的豹子都很危險(xiǎn),杰比就不同,它可愛(ài)得很,當(dāng)?shù)倨た匆?jiàn)它要做蠢事了,就大聲罵它,于是它便停下來(lái),用不解的眼神看著蒂皮。

  這是蒂皮這本書(shū)里所寫(xiě)的最后一個(gè)小動(dòng)物了,它就是溫柔的小獅子——穆法薩。介紹的不多,引人眼球的有兩張蒂皮和穆法薩一起睡覺(jué)的照片。這兩張照片都差不多,拍攝到的都是小蒂皮和穆法薩一起睡覺(jué)時(shí)的樣子:穆法薩嘴里吮著小蒂皮的手指。這是多么令人感動(dòng)的一幕啊,一個(gè)小女孩竟然能和人們想象中兇猛的獅子一同睡覺(jué),而且小獅子還吮吸著她的手指!

  看了這本蒂皮寫(xiě)的書(shū),才知道原來(lái)動(dòng)物也有著跟人一樣豐富的感情!

  是啊,人和動(dòng)物、植物、整個(gè)自然界都應(yīng)該保持著一種良好的關(guān)系,蒂皮真不愧是我們遠(yuǎn)方的榜樣!從現(xiàn)在起,我們要保護(hù)動(dòng)物,不能讓他們受到傷害。要在心里銘刻著一個(gè)信念:動(dòng)物永遠(yuǎn)都是我們的朋友。

小學(xué)生讀書(shū)心得6

  所以這本書(shū)是每個(gè)人,每個(gè)學(xué)習(xí)圣賢經(jīng)典,模仿圣賢的人都應(yīng)該讀的。本書(shū)以孝、愛(ài)、勤、信為核心,具體列出了孩子或?qū)W生在家、外出、待人接物、學(xué)習(xí)的行為準(zhǔn)則,總結(jié)了歷代對(duì)童蒙的要求,通俗易懂,朗朗上口。在《弟子規(guī)》中,第一篇文章的內(nèi)容是入則孝。由此可見(jiàn),《弟子規(guī)》非常重視感恩教育,入則孝有六層含義,都是關(guān)于在家與父母相處時(shí)的角色規(guī)范。聽(tīng)父母的'話,接受教導(dǎo),照顧父母的日常生活,讓父母感到輕松,不反復(fù)無(wú)常,不隱藏私人,滿足父母的愿望,不談?wù)摋l件,父母有錯(cuò)誤,委婉地說(shuō)服,為父母服務(wù),葬禮悲傷,禮貌,所有這些都是從感恩這個(gè)詞開(kāi)始的。

  滴水之恩,以涌泉相報(bào)。烏鴉反哺,羔羊跪乳,父母呼喚,不要放慢腳步,父母生活,不要懶惰,父母教,必須傾聽(tīng),父母責(zé)任,必須繼承都告訴我們感謝父母,感謝那些幫助過(guò)自己的人。讀完這本書(shū)后,我以前覺(jué)得我對(duì)父母很孝順,但我發(fā)現(xiàn)我做得不是很好。以弟子規(guī)則中的父母呼喚,不要放慢腳步,父母的生活,不要懶惰為例。這短短的12個(gè)字告訴我們,父母應(yīng)該及時(shí)回答,不要慢慢回答很長(zhǎng)時(shí)間。如果父母有事情要解釋?zhuān)麄儜?yīng)該立即開(kāi)始做,不要拖延或拒絕懶惰。

  在這一點(diǎn)上,我在現(xiàn)實(shí)生活中做得很差。有時(shí)候爸爸媽媽叫我的名字讓我做事,喊了好幾遍,我才慢慢答應(yīng)。做事的時(shí)候總是慢慢吞咽,父母催了好幾次才加快完成。為此,父母告訴我好幾次,我都不當(dāng)真?赐赀@句話,我很慚愧,以后一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣,因?yàn)檫@不僅是對(duì)父母的不尊重,也是對(duì)父母不感恩的表現(xiàn)。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,也有很多感恩的故事。玉樹(shù)地震期間,當(dāng)救援人員從廢墟中救出一個(gè)被困12小時(shí)的小女孩時(shí),小女孩對(duì)救援人員說(shuō)的第一句話是:謝謝你打擾你。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!小女孩在生死存亡的時(shí)候,還有一顆感恩的心,真讓我們佩服!花瓣在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)了一首感恩的運(yùn)動(dòng),那就是花朵對(duì)滋養(yǎng)大地的感激之情;馬在麥綠草原上奔馳,伸展著一幅動(dòng)人的畫(huà)面,這是馬對(duì)飼養(yǎng)草原的感激之情。讀完《弟子規(guī)》后,感恩之心扎根于我的心中。讓我們學(xué)會(huì)在生活中感恩。我們應(yīng)該從生活中的小事做起,從言行到行動(dòng),在快樂(lè)的成長(zhǎng)中有一顆感恩的心!

小學(xué)生讀書(shū)心得7

  在這個(gè)暑假里,我讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū),讓我很有感受。這一本書(shū)分別有6個(gè)故事,還有一個(gè)動(dòng)物小檔案。

  讓我最喜歡看的是那6個(gè)故事中的《給大象拔刺》。里面寫(xiě)的內(nèi)容是:主人公在那個(gè)時(shí)候是邊勞動(dòng)邊行醫(yī)的醫(yī)生,有一天他去巡診,突然被兩頭大象帶到一個(gè)地方,看有一只小象受了傷,原來(lái)兩頭大象是讓“我”替小象看病,最后,“我”治好了小象的病,大象把一個(gè)蜂窩給了我,當(dāng)作醫(yī)療費(fèi)。在這個(gè)故事里,我感受到大象很有靈性,跟我們?nèi)祟?lèi)一樣大象也很愛(ài)自己的孩子,當(dāng)主人公把小象弄疼的`時(shí)候,大象把主人公勒了起來(lái)。大象也會(huì)回報(bào),主人公治好小象病,大象給他一個(gè)蜂窩。

  在這本書(shū)里我還學(xué)到了許多關(guān)于象的知識(shí),比如象的墳?zāi)菇邢筅,看象的年齡要看耳朵……因?yàn)橄笱篮苷滟F,人們每年都要加工約60噸象牙,所以目前野生大象只剩下40萬(wàn)頭,所以我們要保護(hù)大象。最后,我們要拒絕象牙物品,讓大象只數(shù)越來(lái)越多。

小學(xué)生讀書(shū)心得8

  相信大家都讀過(guò)很多的好書(shū),聽(tīng)過(guò)”書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!斑@句名言吧!我今天就給大家推薦一本動(dòng)物作家沈石溪寫(xiě)的作品——《最后一頭戰(zhàn)象》。

  這本書(shū)共有11個(gè)章節(jié)。每篇講一個(gè)故事,分別是《給大象拔刺》、 《最后一頭戰(zhàn)象》、 《象!、 《憤怒地象群》、 《象警》、 《死亡游戲》、 《野豬王》、 《與狗熊比舉重》、 《棕熊的故事》以及《黑熊舞蹈家》。 作者大量運(yùn)用擬人的手法,把故事講述的很生動(dòng),故事中動(dòng)物們的`相處就像人類(lèi)世界中的人一樣。

  下面我為大家介紹我最喜歡看《給大象拔刺》這一章節(jié)的主要內(nèi)容。這篇故事主要講了作者在趕路時(shí)被兩頭大象”綁架回洞“給小象拔刺,弄得小象哭爹喊娘,象爸爸象媽媽非常不滿意,作者本來(lái)會(huì)被戳死,但他憑著自己的機(jī)智和勇敢救了自己。從這篇故事中我體會(huì)到了公象母象對(duì)小象濃烈的愛(ài),而且我覺(jué)得大家都應(yīng)該學(xué)學(xué)作者面對(duì)險(xiǎn)境時(shí)的冷靜機(jī)智和勇敢。

  整本書(shū)中作者的講述為我們展示了豐富多彩充滿了活力的動(dòng)物世界,令人回味無(wú)窮,發(fā)人深省。里面的故事還有好多,相信你讀了以后也會(huì)情不自禁地喜歡它,快去讀一讀吧。

小學(xué)生讀書(shū)心得9

  記得初次翻閱《讀懂小學(xué)生——給小學(xué)教師的建議》這本書(shū)時(shí),正好接任了三年級(jí)班主任和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。欣喜能夠和剛剛步入中年級(jí)的孩子們一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步;緊張的是能否成為孩子們眼中的好老師。正是有了這種“甜蜜的負(fù)擔(dān)”,我清空自己,積極學(xué)習(xí),迎接新的挑戰(zhàn)。抱著這樣的心態(tài),拜讀了這本書(shū)。

  讀懂學(xué)生,是教師有效教學(xué)的前提條件,也是每一位教師必須具備的基本能力。本書(shū)的三位作者,都曾投身于學(xué)前與小學(xué)階段的教育研究工作,并在各自領(lǐng)域取得不錯(cuò)的成績(jī)。他們是真正的理論與實(shí)踐的踐行者。本書(shū)就社會(huì)普遍關(guān)注的幼小銜接、習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康、讀書(shū)、家校合作、美育等話題進(jìn)行了深度分析和闡述。下面我就來(lái)談?wù)勗摃?shū)對(duì)我的啟發(fā)。

  一、關(guān)于班級(jí)管理

  在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn),個(gè)別孩子似乎始終只知道玩樂(lè),但是仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn),他們玩樂(lè)的內(nèi)容在發(fā)生變化,他們觀察和試探這個(gè)世界,在與周?chē)鲎驳倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)自我,塑造自我。而我們教師,就是為他們創(chuàng)建這個(gè)世界的人,我們?cè)谒麄兂砷L(zhǎng)成熟的關(guān)鍵時(shí)期陪伴他們,因此,我們要細(xì)心地了解他們,嚴(yán)密地關(guān)注他們的發(fā)展變化;我們還要不停地審視自己是不是一個(gè)合格的引領(lǐng)者和啟發(fā)者。

  二、關(guān)于學(xué)校生活

  教育家阿莫那什維利曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“孩子來(lái)到學(xué)校不只是為了學(xué)習(xí),也是為了和同伴會(huì)面,和他們一起玩兒,彼此交換新聞乃至新玩具等等。學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)丟掉那些使他興奮的、使他憂傷的、使他快樂(lè)的,以及他希望得到的東西!彼,教師和家長(zhǎng)都要理解,校園生活不僅僅有課堂、作業(yè)和考試,還有豐富多樣的'集體活動(dòng)。孩子們只有在真實(shí)的社會(huì)生活、教育生活和家庭生活中,才能完成他們情感和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展,從而成為人格健全的人。我們?cè)谟^察和審視每一個(gè)孩子,每一個(gè)孩子也在觀察和審視著我們。

  三、關(guān)于職業(yè)幸福感

  魏書(shū)生老師對(duì)教師幸福的理解頗有深度:“我們覺(jué)得教師的工作盡管又苦又累,但又確實(shí)是一項(xiàng)很吸引人的工作,主要原因在于教師的勞動(dòng)有三重收獲”。教師的直接勞動(dòng)對(duì)象是人,而人才的培養(yǎng)周期不像糧食、機(jī)器的生產(chǎn)周期那樣短,那樣很快就能看到效益,這才更使得教師產(chǎn)生一種為祖國(guó)未來(lái)鞠躬盡瘁的歷史責(zé)任感,產(chǎn)生一種更加神圣的自豪感與幸福感。教師除了收獲各類(lèi)人才之外,還有一個(gè)更大的收獲就是真摯的感情。

  不忘初心潤(rùn)成長(zhǎng),耐心耕耘待花開(kāi)。有幸成為一名小學(xué)教師,我在工作中不僅看到了學(xué)生的成長(zhǎng),也看到了自己的成長(zhǎng)。這本書(shū)啟發(fā)我要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度看待和思考問(wèn)題,分析問(wèn)題,并運(yùn)用各種方法進(jìn)行有效的指導(dǎo),讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

小學(xué)生讀書(shū)心得10

  《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)含有深刻的意義:它不僅介紹了大象、棕熊、野豬的生活習(xí)性和聰慧,而且還在文中隱藏了寓意深刻的道理。

  我們不能光看到動(dòng)物壞的一面,看待人跟動(dòng)物一樣,要看到別人的長(zhǎng)處,才促使人進(jìn)步,而不至于使你像滑滑梯似的'退步,從而產(chǎn)生傲慢的心態(tài)。

  作為高等動(dòng)物的人類(lèi)似乎統(tǒng)治著低等動(dòng)物,捕捉動(dòng)物、喂養(yǎng)動(dòng)物、甚至宰殺動(dòng)物,用它們的血肉做成餐桌上的美味佳肴品嘗,用它們的皮毛做成人們喜愛(ài)的飾品享受,我反對(duì)這種扼殺生態(tài)平衡的霸道,地球也在警示人類(lèi)對(duì)生態(tài)平衡的這種破壞,所以人們不能太貪婪,貪婪很可怕,貪婪是永無(wú)境止的,最終,貪婪會(huì)把那些無(wú)恥的人類(lèi)送向罪惡的深淵。

  《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)很值得看,很有意義。

小學(xué)生讀書(shū)心得11

  我喜歡《小布頭奇遇記》,特別是書(shū)的開(kāi)頭,一切都那么美好!一個(gè)特有愛(ài)心的“小”老師親手給小朋友做新年禮物,這讓我想到了教師節(jié),如果每個(gè)小朋友也能把自己對(duì)老師的愛(ài)意,用親手做的小禮物來(lái)代替,那該是多么溫馨的場(chǎng)面啊!

  我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女,玩具就是大家最好的伙伴。很多時(shí)候我也會(huì)像蘋(píng)蘋(píng)一樣,對(duì)著玩具寶寶們自?shī)首詷?lè),我想對(duì)所有的玩具們說(shuō):謝謝你們出現(xiàn)在我的童年里!

  膽大也不是天生的.!記得小時(shí)候,碰到熟人,媽媽總會(huì)讓我喊一下阿姨、奶奶什么的,而我卻羞怯地不敢打招呼,媽媽總會(huì)不好意思地對(duì)他們說(shuō)我膽小。其實(shí)媽媽不該給我戴上膽小的“帽子”,我膽小是因?yàn)槟銈冋烀χぷ,陪我出去的時(shí)間太少了!后來(lái),媽媽漸漸有時(shí)間陪我了,看著媽媽經(jīng)常熱情地跟人打招呼,我不也跟著學(xué)會(huì)了嗎?

  小布頭的很多奇遇,不正是我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎?看著故事的美好結(jié)局,我也為他的幸福而感到幸福!

小學(xué)生讀書(shū)心得12

  親愛(ài)的漢修先生是一本很有趣的書(shū),里面寫(xiě)了小男孩和漢修先生的`對(duì)話,我覺(jué)得小男孩有點(diǎn)可憐,因?yàn)樗职謰寢岆x婚了,而且他們家就一個(gè)破木車(chē)。還經(jīng)常有人偷他的午餐,看完這本書(shū)才知道小男孩不管遇到什么事都會(huì)堅(jiān)持下來(lái),這點(diǎn)我要像他學(xué)習(xí)。

  小男孩有點(diǎn)恨爸爸,因?yàn)榘职职淹练伺獊G了,不過(guò)找回來(lái)了,他很喜歡土匪,想一直呆在土匪身邊,但是爸爸更需要它。他每天都盼望爸媽復(fù)婚。爸爸說(shuō)每個(gè)月會(huì)寄錢(qián)給他,還會(huì)給他打電話,不過(guò)他覺(jué)得爸爸在騙他。

小學(xué)生讀書(shū)心得13

  老師經(jīng)常教導(dǎo)我們:“要多讀書(shū),讀好書(shū)。”最近一段時(shí)間,我看了《光輝的旗幟》這本書(shū),書(shū)中介紹了中國(guó)發(fā)展過(guò)程中的一些歷史故事。我先初略地看了一遍,就深深地被它吸引住了。當(dāng)我重新仔細(xì)閱讀的時(shí)候,《光輝的`旗幟》這本書(shū)給我留下了難以磨滅的印象。

  《光輝的旗幟》這本書(shū),它教育著我,它感染著我,使我更熱愛(ài)黨,熱愛(ài)同學(xué),熱愛(ài)社會(huì),熱愛(ài)祖國(guó)。

小學(xué)生讀書(shū)心得14

  好詞:長(zhǎng)吁短嘆、懊惱、自由之鄉(xiāng)、安樂(lè)之邦、嬌嫩可愛(ài)

  好句:碰到桃花、杏花、玫瑰花……

  競(jìng)放的時(shí)候,那斑雀兒在那里

  歡歡喜喜的'跳舞。

  但是不多時(shí)他又不耐煩了——

  無(wú)情的河水,兇巴巴地向他身上亂撞。

  讀后感:老青蛙離開(kāi)了田地,在樹(shù)上和河里都沒(méi)找到快樂(lè),所以田地才是最適合它生活的地方。以后,我要按照自己的情況,做出正確的選擇,免得像老青蛙一樣。

小學(xué)生讀書(shū)心得15

  夜晚,我在書(shū)房的臺(tái)燈下,讀完了《最后一頭戰(zhàn)象》的最后一章。我心潮澎湃,百感交集。

  《最后一頭戰(zhàn)象》讓我明白了歷史不能忘卻;《死亡游戲》讓我清楚了當(dāng)面對(duì)比自己強(qiáng)大的敵人或面對(duì)困難時(shí)要勇敢的面對(duì);《棕熊的故事》讓我懂得了動(dòng)物界也有動(dòng)人的母愛(ài)……

  讓我印象最深刻的是《棕熊的故事》,它的主要內(nèi)容是:主人公沈石溪和朋友偶然獲得了一只小熊崽(不是偷的),它的母親遇到了意外,萬(wàn)般無(wú)奈之下,他們將小熊崽帶回觀察站。然而,小熊崽在沈石溪的懷里睜開(kāi)了眼睛,因?yàn)殍T定記憶,認(rèn)定沈石溪為自己的母親。當(dāng)小熊崽的母親來(lái)接他時(shí),小熊崽卻一次又一次的逃回觀察站,討回自己“母親的'身邊”。于是,母熊展開(kāi)了“奪子之恨”的復(fù)仇,但是在復(fù)仇未果、即將死去之前,卻又將小熊托付給了沈石溪。唉,多么偉大而深沉的母愛(ài)!

  一本《最后一頭戰(zhàn)象》,讓我從中學(xué)得了許多做人的道理,值得讓人回味。

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