幼兒大班舞蹈活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒大班舞蹈活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒大班舞蹈活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲的歡樂，體驗(yàn)與朋友一起跳舞的愉快情緒。

　　2、能根據(jù)歌詞自編動(dòng)作，并初步學(xué)會(huì)跳邀請舞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、歌曲錄音

　　2、熟悉歌曲，初步會(huì)唱。

　　3、場地準(zhǔn)備一個(gè)大圓圈。

　　活動(dòng)過程

　　1、熟悉歌曲，演唱歌曲。(幼兒能夠熟悉歌曲的曲調(diào)，會(huì)唱歌曲，理解歌詞的含義。為幼兒創(chuàng)編動(dòng)作作準(zhǔn)備。)

　　2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并在此基礎(chǔ)上集體討論，確定邀請舞的動(dòng)作。(從幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作中選取優(yōu)美的動(dòng)作作為集體舞但是動(dòng)作，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。)

　　3、指導(dǎo)幼兒隨音樂邊唱歌邊練習(xí)表演，要求動(dòng)作合拍、優(yōu)美。(給幼兒充分的時(shí)間感受動(dòng)作，學(xué)習(xí)動(dòng)作，為集體邀請舞做好準(zhǔn)備。)

　　4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳邀請舞。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分清樂句，找準(zhǔn)音樂的最后一拍。)

　　游戲可以反復(fù)多次，開始的時(shí)候每做一次教師給予評價(jià)，糾正幼兒存在的問題。幼兒熟悉舞蹈以后，可以連續(xù)進(jìn)行。教師參與游戲，增加游戲的歡樂氣氛。

　　延伸：此游戲可以在日�；顒�(dòng)中進(jìn)行，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)和同伴、老師一起游戲。

　　活動(dòng)反思

　　這是一首活潑歡快的`歌曲，可前已經(jīng)聽賞多次，對歌曲的旋律、節(jié)奏已經(jīng)比較熟悉了，所以小朋友在學(xué)習(xí)歌曲的時(shí)候是很順利的。在進(jìn)行舞蹈動(dòng)作探索的時(shí)候，小朋友也能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)積極進(jìn)行嘗試。在活動(dòng)中，很多小朋友出現(xiàn)了這樣的情況：前奏結(jié)束，朋友還沒有找好，慢了哪怕是一小會(huì)兒就影響了下面的整套動(dòng)作，因?yàn)橐魳泛芸�，除非跳掉�?dòng)作才能趕上。但是小朋友都只會(huì)按部就班地一個(gè)一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行下去。所以活動(dòng)中最主要的還是聽辯前奏，因?yàn)榍白嗖糠质切∨笥颜遗笥训牟糠郑�前奏結(jié)束，小朋友必須已經(jīng)找到朋友。歌曲開始就已經(jīng)要開始邀請了。

幼兒大班舞蹈活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過學(xué)習(xí)舞蹈《小紅花》，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣；

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽的表演及表現(xiàn)能力；

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　分段教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)幼兒區(qū)分不同的動(dòng)作用不同的表情去表現(xiàn)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用舞蹈表情、動(dòng)作來表現(xiàn)對4-5歲幼兒來說有一定的難度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前組織幼兒觀看圖片

　　2、錄音機(jī)、磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　一、熟悉樂曲，了解舞蹈情節(jié)

　　1、聽樂曲跟老師做基訓(xùn)動(dòng)作（舞蹈準(zhǔn)備動(dòng)作），既熟悉樂曲，又舒展身體。

　　2、教師講述舞蹈情節(jié)

　　3、教師放樂曲引起幼兒的興趣。

　　二、分段欣賞舞蹈，分解練習(xí)動(dòng)作

　�、僖龑�(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的神態(tài)及動(dòng)作來表現(xiàn)

　　②給幼兒音樂，并讓他們分組表演，教師及時(shí)給予評價(jià)。

　　三、完整地跟隨音樂的跳舞

　　1、教師提醒幼兒根據(jù)樂曲變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，并注意舞蹈動(dòng)作的`合拍，協(xié)調(diào)。

　　2、教師表揚(yáng)有創(chuàng)造力的幼兒，并請他們將創(chuàng)編的躲藏動(dòng)作及表現(xiàn)的恐懼神態(tài)表演給大家看。

　　3、在樂曲結(jié)束時(shí)，教師的追捉形式督促幼兒迅速回到自己的位置。

　　四、教師評講并與德育相結(jié)合

　　1、教師再一次鼓勵(lì)和肯定大膽表演舞蹈動(dòng)作的幼兒，要求幼兒在以后的學(xué)習(xí)中都可以表現(xiàn)出這么豐富的表情和靈巧的動(dòng)作。

　　2、在歡快的音樂中結(jié)束舞蹈《小紅花》。

幼兒大班舞蹈活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受樂曲曲風(fēng)，并學(xué)習(xí)看圖譜探索動(dòng)作。

　　2.在熟悉動(dòng)作的基礎(chǔ)上，根據(jù)音樂變換隊(duì)形。

　　3.鼓勵(lì)幼兒用目光、體態(tài)與同伴進(jìn)行友好交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.圖譜、磁帶、錄音機(jī)。

　　2.動(dòng)作前置，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)激趣：

　　師：我們都是西班牙的小小斗牛士，今天，我們一起來跳快樂的西班牙舞。

　　(二)出示圖譜，學(xué)習(xí)隊(duì)形變化。

　　出示圖一：

　　1.師：你發(fā)現(xiàn)了什么?小紅人是誰?(小黃人呢?)

　　小黃人走到哪里去了?小紅人有沒有動(dòng)?

　　2.集體練習(xí)，師唱譜。

　　出示圖二：

　　1.師：怎樣才能使小人轉(zhuǎn)圈圈?

　　2.幼兒練習(xí)，師唱譜。

　　出示圖三：

　　1.師：小人們又在干什么呢?

　　2.幼兒探索，師唱譜。

　　(三)完整舞蹈

　　(四)情感要求：目光、體態(tài)的交流。

　　活動(dòng)反思：

　　西班牙是個(gè)熱情的國度，西班牙舞蹈也很激情澎湃，我們運(yùn)用斗牛士那種無畏的`精神，讓幼兒去學(xué)習(xí)去感受、自主探索舞蹈中的隊(duì)形變換加強(qiáng)幼兒與同伴間的協(xié)作能力。這首音樂，課前已經(jīng)欣賞多次，對歌曲的旋律、節(jié)奏已經(jīng)比較熟悉了，所以小朋友在學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候是很順利的。在進(jìn)行舞蹈隊(duì)形探索的時(shí)候，小朋友也能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)積極進(jìn)行嘗試。特別是男女生交換位置時(shí)，手位的要求，幼兒都能自我進(jìn)行探索，找出動(dòng)作的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別錯(cuò)誤的幼兒都能相互提醒。

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