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《漢字的故事》讀后感9篇
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《漢字的故事》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《漢字的故事》讀后感1
最近教師讓咱們讀了一本書，叫圖解漢字的故事。讓咱們對(duì)我國(guó)漢字的話有了愈加深化的了解。
這本書里給咱們講了約有200個(gè)漢字。他給咱們講了漢字從甲骨文。到現(xiàn)在咱們用的字。里邊閱歷了許多種字體。比如說(shuō)有。金文。大篆。小篆�？瑫鹊纫恍� 咱們還能夠把漢字說(shuō)成我國(guó)的第五大創(chuàng)造。乃至比咱們往�？谥姓f(shuō)的四大創(chuàng)造，愈加巨大。假如沒(méi)有了漢字，我國(guó)就不會(huì)有光輝的我國(guó)古代文明。 本書共有八章，每章都有許多漢字。每個(gè)字作者都寫得形象生動(dòng)。 給你們講了這么多了，給你們講一下這本書的作者吧。這本書的作者叫唐漢。取西安交通大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的特聘教授。長(zhǎng)時(shí)間致力于漢字研討。先后出書了，漢字暗碼。唐漢解字等著做。是沉寂多年的古文字，學(xué)風(fēng)云復(fù)興。各種媒體報(bào)道被稱為古文學(xué)界應(yīng)戰(zhàn)。郭沫若的第一人。
這本書。你不只講了這些，這里邊還想了一些成語(yǔ)故事，每個(gè)字都有一幅畫。讓你一眼看理解漢字的形與義。每個(gè)演化進(jìn)程都展現(xiàn)了他們的.前生當(dāng)代。 漢字作為一種文明。當(dāng)然不能防止，要不斷的改造。漢字呀，不只擋住了一次次新的進(jìn)犯還一次比一次光輝，這就是漢字的力氣。 漢字在古代是沒(méi)有人會(huì)用的。由于咱們教師說(shuō)古代人連飯都吃不飽，還學(xué)什么字？可是咱們教師。還說(shuō)了是一個(gè)叫倉(cāng)頡的人造出的字。還說(shuō)在他造出字的時(shí)分。旁人都在談?wù)撍搅俗衷趺礃樱磕莻�(gè)字怎么樣？那時(shí)分人們或許快樂(lè)壞了。
這就是漢字，外國(guó)人覺(jué)得最難學(xué)的一種文明。
《漢字的故事》讀后感2
每一個(gè)漢字都有他的前世今生。最近我讀了《圖解漢字的故事》讓我們的中國(guó)漢字有了更深刻的了解。讓我意識(shí)到，我們平日里一直使用著的漢字其實(shí)是一個(gè)多么優(yōu)美精深的藝術(shù)結(jié)晶。
可以說(shuō)漢字是中國(guó)人的`第五大發(fā)明，它甚至比平常我們知道的四大發(fā)明更加偉大。沒(méi)有漢字也就不會(huì)有燦爛輝煌的中國(guó)古代文明，漢字可謂是中華文明的母親。在漢字之后令人為之驕傲的四大發(fā)明才問(wèn)世，從這個(gè)意義上講，四大發(fā)明竟是漢字的衍生物！同時(shí)，漢字由最早期的甲骨文演變至今，是古代漢字僅存的一種，也是世界上唯一使用至今的表意文字。因此，漢字本身就為人類文明做出了巨大貢獻(xiàn)，無(wú)需中國(guó)人自吹自擂，我們應(yīng)為之深感驕傲，并為之自豪！
書中讓我感到特別有意思的是關(guān)于通假字的講述。從接觸文言文開(kāi)始，我們總能在一篇文章里找到或多或少的通假字，書中對(duì)通假字的解釋是：絕大部分的通假字都是作者故意為之。在當(dāng)時(shí)那個(gè)君權(quán)至上的時(shí)代，無(wú)論是明君還是昏君，都十分自負(fù)，認(rèn)為自己的才學(xué)無(wú)人能及，當(dāng)時(shí)的文人墨客寫的文章大多都要經(jīng)過(guò)皇帝的過(guò)目，當(dāng)君王在他們的文章里找到這些錯(cuò)誤時(shí)，必然高興異常，虛榮心獲得極大的滿足，這時(shí)便會(huì)對(duì)這些文人大加贊賞。
由此可見(jiàn)，漢字文化在體現(xiàn)它的大功時(shí)，也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗統(tǒng)治，這又對(duì)后世的史學(xué)家提供了評(píng)古論今的文學(xué)證據(jù)。
那就讓我們了解漢字背后的故事，探尋漢字的前世今生吧。
《漢字的故事》讀后感3
每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了。
《圖解漢字的故事》里面有很多的文字，其中，每個(gè)文字都有自己的故事。比如：“皇”字的來(lái)歷，令我印象深刻�！盎省弊质侵竿跽哳^上戴著皇冠，端莊嚴(yán)肅的坐著，“皇”字的'下部分是“王”字，甲骨文里，“王”字畫的就像一個(gè)王者端坐著，寬大的黃袍垂下來(lái)�！盎省弊肿钤缈勺匪莸浇鹞�，金文的“皇”字上面是“白”，“丿”表示皇冠，“曰”畫的是皇上的頭，把頭畫得大一點(diǎn)，是為了特別標(biāo)明頭上戴著皇冠。 “皇”字有栩栩如生的歷史，有繽紛多彩的故事，每個(gè)字都這樣，隨著歷史的發(fā)展，有不少的新文字出現(xiàn)了，也有不少的舊文字也隨之逝去了。比如“沙發(fā)”這個(gè)詞就是我們根據(jù)法國(guó)的文字來(lái)創(chuàng)造的。逝去的文字就不說(shuō)了。我們中國(guó)的文字運(yùn)用的很有名，不僅我們中國(guó)人知道，外國(guó)人也說(shuō)過(guò)：“你們中國(guó)漢字太神奇了，說(shuō)‘中國(guó)隊(duì)大勝美國(guó)隊(duì)’是說(shuō)你們中國(guó)隊(duì)贏了，說(shuō)‘中國(guó)隊(duì)大敗美國(guó)隊(duì)’也是說(shuō)你們中國(guó)贏了。總之，不管怎么說(shuō)，都是你們中國(guó)隊(duì)贏了！” 學(xué)習(xí)漢字就是在走進(jìn)中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，觸摸這數(shù)千年前漢字的脈動(dòng)。
我通過(guò)讀這本書，從而了解到了古時(shí)候漢字的創(chuàng)造，漢字的演變，漢字的流傳，我們當(dāng)然要把中華漢字傳遞下去，讓漢字一直流傳下去………
《漢字的故事》讀后感4
今天我要和大家一起閱讀《圖解漢字故事》，這本他給我們講了從甲骨文到楷書的演變過(guò)程，還有象形字、會(huì)意字、假借字、轉(zhuǎn)注字、形聲字、指事字。不同的漢字構(gòu)成方式都包含這中華民族的智慧與文化內(nèi)涵，記錄了中國(guó)人的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣。
《圖解漢字故事》是一本讓青少年了解中國(guó)漢字的有趣味的通俗讀物。全書選取了兩百個(gè)左右的常用漢字，用圖畫加故事的形式，形象的講解了每個(gè)漢字。每個(gè)字一幅圖，讓你一眼看懂漢字的形與義。每個(gè)字一個(gè)演變過(guò)程展示了它們的前世今生。每個(gè)字一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化、歷史、文學(xué)知識(shí)。 漢字有兩個(gè)基本的特征：一個(gè)是象形特征。這兩個(gè)特征導(dǎo)致了杰出的特殊方法這本書里有兩個(gè)差不多的演變過(guò)程是“東”和“車”，這兩個(gè)漢字的古文字很難分。 對(duì)于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的國(guó)外人士來(lái)說(shuō)漢字像一張張圖畫，難認(rèn)、難記、難寫，而且量大。不同的意識(shí)形態(tài)、不同的思維方式、不同的.社會(huì)背景，種種差異影響著外國(guó)人學(xué)習(xí)中文、學(xué)習(xí)漢字的熱情。我記得一個(gè)老師曾跟我們說(shuō)：“一個(gè)中國(guó)人寫一幅對(duì)聯(lián)或別的漢字可以掛在墻上裝飾，但是外國(guó)人寫一張英語(yǔ)句子那掛在墻上不一樣�！�
在看完這本書后我發(fā)現(xiàn)自己天天寫的文字自己很不了解，對(duì)自己的國(guó)家不了解，想來(lái)我該注意了！
《漢字的故事》讀后感5
我喜歡《圖解漢字的故事》，閱讀了這本書，讓我深知漢字是我們中國(guó)的驕傲，有著悠久的歷史。每個(gè)漢字都藏著有趣的故事和奇特的造字方法，真佩服我們古代人民的聰明和智慧。我知道漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)。
“走zǒu”,是一個(gè)會(huì)意字。從字形上看，很像一個(gè)人大步跑動(dòng)時(shí)手臂揮動(dòng)的情形。
“走”的本義為跑動(dòng)或大步急行。如“走馬觀花、走狗”，這里的`“走”都是跑的意思。“走狗”為善跑的狗；“走馬觀花”乃是跑馬看花，比喻匆匆而過(guò)的意思。
“走”，在古代指跑，“行”在古代才指慢步行走�，F(xiàn)代漢語(yǔ)中，“走”的詞義延伸后才表示行走。
漢字中，從“走”的字都與人的行動(dòng)有關(guān)，如“超、起、赴、趨”等。
“走”的本義是跑，走馬觀花中的“走”用的就是這個(gè)意思，可不是像今天所說(shuō)的慢慢“走”。據(jù)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于唐朝的才子孟郊，他在長(zhǎng)安科考高中后，十分欣喜，寫了《登科后》一詩(shī)表達(dá)他欣喜若狂的心境。詩(shī)如下;"昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花�！�
圖解漢字的故事不僅使我和漢字做朋友，激起了我對(duì)漢字的無(wú)限無(wú)趣！漢字，我愛(ài)你！你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲！
《漢字的故事》讀后感6
我很喜歡漢字，因?yàn)槲夷軓乃谋澈罅私庠S多有趣故事�！稘h字的故事》這本書帶給我一個(gè)更廣闊的漢字世界。
我開(kāi)始喜歡漢字大概是從我學(xué)書法那年開(kāi)始的，每一次上書法課，老師都會(huì)給我們講一段關(guān)于漢字的故事，這也是我喜歡上書法課的原因，當(dāng)老師娓娓道來(lái)的時(shí)候，許多歷史故事仿佛真的浮現(xiàn)在了眼前。
我一拿到這本書就如癡如醉的讀了起來(lái)，書的每一篇都是由三部分組成——“一字三品”、“字里故事”、“解詞覓趣”�！耙蛔秩贰苯o讀者介紹了這個(gè)字的構(gòu)成、讀音、含義、造字時(shí)期等�！白掷锕适隆碑�(dāng)然就是和該字有密切聯(lián)系的故事，我最喜歡讀的就是這一部分了，書里寫了“炎帝是誰(shuí)”、“黃帝是誰(shuí)”、“黃帝與蚩尤之戰(zhàn)”、“丑女發(fā)現(xiàn)原始鏡子”、“人文初祖的戰(zhàn)爭(zhēng)”等故事讀著這些故事，我也仿佛回到了那些神秘的.年代�！敖庠~覓趣”這部分會(huì)把這個(gè)詞的由來(lái)向我們做一個(gè)詳細(xì)的介紹，讓我們更充分的了解它。
本書還講了很多傳說(shuō)神獸，如“龍為何物”中介紹：龍是四靈之首，上天入地?zé)o所不能�！傍P為何物”中介紹：鳳是百鳥(niǎo)之王，它象征欣喜、安寧和高貴。
這本書我很感興趣，以后我會(huì)繼續(xù)閱讀更多經(jīng)典讀本，也許不久的將來(lái)，我也會(huì)成為一名文字學(xué)者，把更多神秘有趣的文字知識(shí)帶給大家。
《漢字的故事》讀后感7
中國(guó)人的漢字十分有趣，比如“舞”字，“舞”和“無(wú)”原出于同一個(gè)字，因?yàn)椤拔韬汀盁o(wú)”（無(wú)）十分像，并且“無(wú)”有跳舞的意思，后來(lái)“無(wú)”只代表沒(méi)有的意思，跳舞的意思就用“舞”來(lái)代替。
“舞”可以是優(yōu)美柔和的，也可以是雄渾灑脫的.，詩(shī)圣杜甫曾用《劍器行》一詩(shī)寫出當(dāng)年公孫大娘舞劍時(shí)的英姿：“昔有佳人公孫氏······”據(jù)傳當(dāng)年書法大家草圣張旭也曾將公孫大娘的舞劍運(yùn)用到書法藝術(shù)之中呢。但是，我們的漢字變化大，有些不像原形了。如“日”的甲骨文，一眼我們就能看出是太陽(yáng)，但是現(xiàn)在的“日”我們就看不出來(lái)了。又比如“月”的甲骨文，金文，我們都能看出是月亮。
當(dāng)然，這本書也有很多小故事，如“耳”字的故事，“春秋時(shí)候，晉國(guó)世家趙氏滅掉了范氏。有人趁機(jī)跑到了范家想偷東西，看見(jiàn)院里有一口精美的大鐘，但是太大了，所以他想把這口鐘敲碎，再分別搬回家。他找來(lái)一把大錘子朝鐘砸去······”
這就是《圖解漢字的故事》，這是一本讓青少年了解中國(guó)漢字的有趣的通俗讀物。全書選取了兩百個(gè)左右的常用漢字，用圖畫加故事的形式，形象的講解每個(gè)漢字。每個(gè)字一幅畫，讓你一眼看懂漢字的形與意。每個(gè)字一個(gè)演變過(guò)程，展示了它們的前世今生。每個(gè)字一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化，歷史，文學(xué)知識(shí)。
《漢字的故事》讀后感8
這個(gè)星期，徐老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ァ板塾螡h字王國(guó)”，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著無(wú)數(shù)珍寶而欣喜若狂。
通過(guò)遨游漢字王國(guó)，我知道漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)。知道了我們不能讀錯(cuò)字，寫錯(cuò)字，這樣會(huì)鬧出很多笑話和不良后果的！就像《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成了“鳥(niǎo)魯木齊”，就是這一點(diǎn)這差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會(huì)那么慘重了。這也提醒我們今后在學(xué)習(xí)中，要非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴，每次做好作業(yè)都要仔細(xì)檢查一遍，確保萬(wàn)無(wú)一失。如果世界上每個(gè)人每次落筆都三思而后行，世上還會(huì)有錯(cuò)別字嗎？祖國(guó)的文字將永遠(yuǎn)是純潔的！
其中，給我印象最深的是《我愛(ài)你，中國(guó)的漢字》這一篇課文。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號(hào)，而是一群帶著深厚感情的可愛(ài)小精靈。比如，文中說(shuō)到的“太陽(yáng)”、“月亮”、“輕”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”這些詞語(yǔ)和字不同的.風(fēng)韻。是啊，如果寫下“火”這個(gè)字，你便會(huì)感到熱和力，好像熊熊大火在你身邊燃燒，熱血像火一樣在沸騰全身頓時(shí)就充滿了活力！如果一看到“綠”這個(gè)字，你就會(huì)相象得到一片片枝葉茂盛的大樹(shù)就在你身旁，各種東西都生機(jī)勃勃，充滿了希望，充滿了力量，好像春天那明媚的陽(yáng)光普照著大地一樣……
漢字王國(guó)不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎，激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣！漢字，我愛(ài)你！你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲！
《漢字的故事》讀后感9
因?yàn)槲液芟矚g看書，所以媽媽總是不間斷地給我買各種各樣的書。這學(xué)期媽媽給我買了一本《漢字的故事》，說(shuō)真的，一開(kāi)始我對(duì)這個(gè)書名不來(lái)電，可是當(dāng)我靜下心來(lái)看第一個(gè)故事開(kāi)始，就被書中的故事所吸引了，居然一口氣把整本書看完了。
接下來(lái)我就來(lái)講講其中一個(gè)故事：倉(cāng)頡造字的故事。講的是一位有心的官員，在工作當(dāng)中需要記錄牲口和食物的數(shù)量，因?yàn)閿?shù)量的不斷增加，導(dǎo)致一直用的.記憶法行不通了。于是他絞盡腦汁，想到了打結(jié)法，這個(gè)方法的確給計(jì)數(shù)工作帶來(lái)了便捷。接著又改進(jìn)用掛貝殼法，再后來(lái)在一次狩獵中得到了啟發(fā)，開(kāi)始用腳印來(lái)分開(kāi)記數(shù)。因?yàn)檫@個(gè)細(xì)心的倉(cāng)頡對(duì)生活的用心，并且擁有積極向上的心態(tài)，他不會(huì)因?yàn)楣ぷ髁康脑黾佣г�，而是不斷地想盡辦法，讓工作辦得簡(jiǎn)單，同時(shí)給人們帶來(lái)了便捷，因此得到了黃帝的嘉獎(jiǎng)，和人們的愛(ài)戴，一下子出了名。
但是人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。當(dāng)倉(cāng)頡出名后，他就變得驕傲起來(lái)，做事變得馬虎，還目中無(wú)人。黃帝不能看著他墮落下去，于是派了位德高望重的老人去點(diǎn)醒他。還好倉(cāng)頡過(guò)而能改，善莫大焉，他意識(shí)到自已的粗心，誤導(dǎo)了大家，鑄成大錯(cuò)，立馬誠(chéng)心道歉。之后，也從行動(dòng)上改進(jìn)自己，在每造一個(gè)字時(shí)都會(huì)反復(fù)推敲，以免再出現(xiàn)差錯(cuò)。
這里也讓我聯(lián)想到了自己，其實(shí)在很多作業(yè)中，覺(jué)得難的屈指可數(shù)，可是錯(cuò)誤卻數(shù)不過(guò)來(lái)，不是題看錯(cuò)了，就是字寫錯(cuò)了，這些就如同倉(cāng)頡，覺(jué)得題簡(jiǎn)單，一驕傲粗心病就犯了。如果我也能像他一樣，每次做題也都能反復(fù)推敲，相信錯(cuò)誤率一定會(huì)降低的！
小小故事，道理多，我想這應(yīng)該就是它吸引我的地方！
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