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大班主題教案制作風(fēng)箏

時間：2023-02-12 12:08:52 生活常識我要投稿

大班主題教案制作風(fēng)箏4篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的大班主題教案制作風(fēng)箏，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班主題教案制作風(fēng)箏4篇

大班主題教案制作風(fēng)箏1

　　活動目標(biāo)

　�。�、資助幼兒了解風(fēng)箏是我國傳統(tǒng)的民間工藝品，欣賞風(fēng)箏圖案及色彩的民間特色美。

　�。�、引導(dǎo)幼兒選用差別材料，運(yùn)用簡單明快的色彩、對稱的方法制作風(fēng)箏。

　�。�、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　４、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　５、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

　　活動準(zhǔn)備

　　活動前帶孩子們放風(fēng)箏。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：安插斑斕的風(fēng)箏。

　　風(fēng)箏制作錄像，各色顏料，紙張、剪刀、雙面膠、竹棍、線等制作材料。

　　活動流程

　　談話引入——欣賞風(fēng)箏——講解難點(diǎn)——制作風(fēng)箏——放風(fēng)箏。

　　活動過程

　　一、談話引入：

　　引導(dǎo)語：小伴侶放過風(fēng)箏嗎？放風(fēng)箏好玩嗎？誰來說一說，你放過什么風(fēng)箏？今天楊老師給小伴侶也帶來了風(fēng)箏，一起來看！

　　二、欣賞錄像，拓寬經(jīng)驗(yàn)。

　　風(fēng)箏是怎么做出來的呢？一起來看！咱們山東濰坊的風(fēng)箏可有名了，外國人都來買咱們的'風(fēng)箏呢！

　　小結(jié)：做風(fēng)箏需要四個步驟呢，扎、糊、染、拴。

　　三、出示范例，講解難點(diǎn)。

　　引導(dǎo)語：做大風(fēng)箏太難了，咱們一起來看看小風(fēng)箏是怎樣做出來的？

　　教師出示小風(fēng)箏，帶幼兒觀察他們的結(jié)構(gòu)、材料等。討論：

　�。薄⒏鞣N各樣的形狀是怎樣制作出來的？

　　２、風(fēng)箏上面斑斕的圖案和色彩是怎樣裝飾的？

　�。场L(fēng)箏的骨架怎樣綁縛結(jié)識？

　　教師引導(dǎo)幼兒說出本身的想法，并及時必定。

　　四、制作風(fēng)箏。

　�。�、幼兒綁縛骨架，引導(dǎo)幼兒在綁縛過程中彼此合作完成骨架的制作。

　�。病⒂變褐谱黠L(fēng)箏，教師及時解決制作過程中遇到的問題。

　　五、帶幼兒到戶外放風(fēng)箏。

　　延伸：教師和幼兒一起用本身制作的風(fēng)箏裝飾主題環(huán)境。

大班主題教案制作風(fēng)箏2

　　活動目標(biāo)

　　1、資助幼兒了解風(fēng)箏是我國傳統(tǒng)的民間工藝品，欣賞風(fēng)箏圖案及色彩的民間特色美。

　　2、引導(dǎo)幼兒選用差別材料，運(yùn)用簡單明快的色彩、對稱的方法制作風(fēng)箏。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　4、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　5、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

　　活動準(zhǔn)備

　　活動前帶孩子們放風(fēng)箏。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：安插斑斕的風(fēng)箏。

　　風(fēng)箏制作錄像，各色顏料，紙張、剪刀、雙面膠、竹棍、線等制作材料。

　　活動流程

　　談話引入——欣賞風(fēng)箏——講解難點(diǎn)——制作風(fēng)箏——放風(fēng)箏。

　　活動過程

　　一、談話引入：

　　引導(dǎo)語：小伴侶放過風(fēng)箏嗎?放風(fēng)箏好玩嗎?誰來說一說，你放過什么風(fēng)箏?今天楊老師給小伴侶也帶來了風(fēng)箏，一起來看!

　　二、欣賞錄像，拓寬經(jīng)驗(yàn)。

　　風(fēng)箏是怎么做出來的呢?一起來看!咱們山東濰坊的.風(fēng)箏可有名了，外國人都來買咱們的風(fēng)箏呢!

　　小結(jié)：做風(fēng)箏需要四個步驟呢，扎、糊、染、拴。

　　三、出示范例，講解難點(diǎn)。

　　引導(dǎo)語：做大風(fēng)箏太難了，咱們一起來看看小風(fēng)箏是怎樣做出來的?

　　教師出示小風(fēng)箏，帶幼兒觀察他們的結(jié)構(gòu)、材料等。討論：

　　1、各種各樣的形狀是怎樣制作出來的?

　　2、風(fēng)箏上面斑斕的圖案和色彩是怎樣裝飾的?

　　3、風(fēng)箏的骨架怎樣綁縛結(jié)識?

　　教師引導(dǎo)幼兒說出本身的想法，并及時必定。

　　四、制作風(fēng)箏。

　　1、幼兒綁縛骨架，引導(dǎo)幼兒在綁縛過程中彼此合作完成骨架的制作。

　　2、幼兒制作風(fēng)箏，教師及時解決制作過程中遇到的問題。

　　五、帶幼兒到戶外放風(fēng)箏。

　　延伸：教師和幼兒一起用本身制作的風(fēng)箏裝飾主題環(huán)境。

大班主題教案制作風(fēng)箏3

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒初步感受風(fēng)箏的對稱美。

　　2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運(yùn)用多種材料裝飾風(fēng)箏面。

　　3、使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、教室里布置"風(fēng)箏展"，課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的基本特征。

　　2、幼兒課前已經(jīng)知道并練習(xí)過用不同的方法剪出兩個一樣的圖形。

　　3、教師制作好的風(fēng)箏面若干，一只采用的'裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多;一只圖案排列比較凌亂，分布不均勻;還有一只顏色深淺搭配清晰，圖案分布均勻。

　　4、人手一只馬夾袋、剪刀、膠水。

　　5、每組放有各種彩紙(皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙);剪好的幾何圖形若干;幾支鉛筆。

　　活動過程

　　一、帶幼兒進(jìn)教室，自由欣賞各種風(fēng)箏。(3分鐘)1、幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。

　　教師引導(dǎo)語："哇!這么多的風(fēng)箏，我們一起來看看!"2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。(如有幼兒提到喜歡風(fēng)箏對稱的話，就請他在集體面前說說，可直接引出下一個環(huán)節(jié))教師引導(dǎo)語：請和你的好朋友說說你喜歡那個風(fēng)箏?為什么喜歡它?

　　二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對稱美。(5分鐘)過渡語：小朋友剛才都找到了自己喜歡的風(fēng)箏，徐老師這里也有一只我喜歡的風(fēng)箏。

　　1、出示一只圖案對稱的風(fēng)箏。

　　教師引導(dǎo)語：你們覺得它怎么樣?(幼兒自由發(fā)表意見)2、引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。

　　教師引導(dǎo)語：請小朋友看看這只風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發(fā)現(xiàn)了什么?翅膀上的圖案呢?『一樣在哪里?(引導(dǎo)幼兒說出圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的，還是教師直接說出比較好)』

　　三、幼兒討論如何裝飾風(fēng)箏面。(15-20分鐘)教師引導(dǎo)語：這些風(fēng)箏真漂亮，我們也來做一只漂亮的風(fēng)箏好嗎?

　　1、教師出示制作好的幾只風(fēng)箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。

　　教師引導(dǎo)語：

　　(1)你最喜歡哪只風(fēng)箏?為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察比較，三只風(fēng)箏的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn))

　　(2)怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。

　　四、幼兒制作風(fēng)箏面。

　　教師引導(dǎo)語：請小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風(fēng)箏裝飾的最漂亮。(原本我設(shè)想要用舊圖書、掛歷紙，但是如果要求幼兒對稱裝飾的話，只能用各種紙了)

　　1、幼兒做到一半時，教師可請幾位能力強(qiáng)一點(diǎn)的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進(jìn)行剪貼。

　　2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。

　　3、請客人老師幫助幼兒一起把線系在風(fēng)箏上。(馬夾帶的拎手上)

　　五、帶幼兒去放風(fēng)箏。(沒有做好的幼兒可以繼續(xù)做)(2分鐘)小朋友可以一起去操場上放風(fēng)箏，比一比誰的風(fēng)箏最漂亮。

大班主題教案制作風(fēng)箏4

　　活動設(shè)計思路：

　　陽春三月，和風(fēng)吹拂，清新的空氣和著青草味迎面撲來，真是沁人心脾。這個季節(jié)，我們禁不住大自然的誘惑，經(jīng)常帶孩子們戶外活動，享受大自然的恩賜。每當(dāng)這個時候，天空中飛舞著的各式各樣的風(fēng)箏吸引著孩子們的目光。只要一看到風(fēng)箏，孩子們就停住腳步，抬頭觀望，還不時的歡呼雀躍，問這問那：“老師風(fēng)箏是怎樣飛上天的?”“為什么有的風(fēng)箏有尾巴，有的風(fēng)箏沒有尾巴?”“老師，風(fēng)箏是怎樣做出來的，我也想做一只風(fēng)箏�！薄拔蚁牒惋L(fēng)箏一起飛上天�！泵鎸⒆觽兲岢龅奈寤ò碎T的問題，面對孩子那一雙雙求知的眼睛，為了滿足幼兒求知欲望，讓幼兒感知風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒討論、探索的興趣與能力，我和孩子們一起組織了此次教育活動----放飛風(fēng)箏，放飛希望。

　　主題目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒探究風(fēng)箏的興趣，引導(dǎo)幼兒在操作、繪畫活動中感知風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)特征。

　　2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受和想法，培養(yǎng)他們喜歡提問，積極應(yīng)答的良好習(xí)慣。

　　3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏飛行的條件。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極討論和探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流，分享探索的過程和方法。

　　5、能夠用自己喜歡的方式大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個性地達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

　　6、促進(jìn)家園共育，增進(jìn)親子感情。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的.想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　兒歌《放風(fēng)箏》錄音帶、風(fēng)箏一個。

　　活動過程：