小學語文一年級上冊期末考試匯編9篇
小學語文一年級上冊期末考試1
一、我會填(13%)
1、填寫聲母、韻母或音節(jié)。5%
例:h―( u )―ɑ→huɑ
( )―ā→wā ( )―ei→mei ( )―( )→cɑi
j―( )→ju l―( )→liu t―( )→tie
q―üe→( ) x―i―ɑ→( ) n―ü→( )
2、將詞語的序號填寫到拼音后面的括號中。8%
①高興 ②發(fā)現(xiàn) ③仔細 ④告訴 ⑤北京 ⑥景色 ⑦報紙 ⑧竹排
fā xiàn ( ) ɡāo xìnɡ( ) bào zhǐ( ) ɡào sù( )
běi jīnɡ( ) jǐnɡ sè( ) zhú pái( ) zǐ xì( )
二、我會圈。10%
1、圈出正確讀音。
沙(sā shā) 您(nínɡ nín) 落 (lòu luò) 月(yuè yè)想(xǎnɡ xiǎnɡ)
球(qiú qíu)草(chǎo cǎo) 足(zhú zú) 風(fēnɡfēn)半 (bàn pàn)
2、圈出整體認讀的音節(jié)
yuan yun ai un yang er yue chi
wu yu nüe shi
三、我會選:根據(jù)漢字選擇正確的'讀音。6%
zhèn ( ) kuài ( ) zhuǒ ( )
正 zhènɡ ( ) 快 kuàn ( ) 左 zǒu ( )
zèn ( ) kài ( ) zuǒ ( )
jīnɡ ( ) rè ( ) nǎ ( )
金 jīn ( ) 熱 lè ( ) 那 lǎ ( )
qīn ( ) ruò ( ) nà ( )
四、我會連。(5%+5%+8%)
1、chénɡ wěi zhǐ jìn nǎ chǎnɡ yǐnɡ tiào yuè sēn
紙 尾 城 近 場 那 越 森 影 跳
2、藍藍的 布熊 幾座 花生
鮮艷的 天空 一個 高山
清清的 花朵 三頭 雨傘
圓園的 河水 一束 黃牛
可愛的 荷葉 兩把 鮮花
五、我會寫。(10%+10%)
1、shū běn ɡuā ɡuǒ jīn nián shuǐ tián máo jīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yuè yí shì shànɡ shuānɡ
2、 床 前 明 ( )光, 疑( ) 地 ( ) 霜。
tóu yuè tóu
舉 ( ) 望 明 ( ), 低( ) 思 故 鄉(xiāng)。
ɡuā pí bǐnɡ cì
3、冬( ) 的( )上 有 細 毛,茄 子 的 柄 上 有 小 刺。
六、我會變。15%
1、加一筆
月( ) 人 ( ) 木 ( )
口 ( ) 二 ( ) 了 ( )
2、加兩筆
人 ( ) 日 ( ) 口 ( )
七、我會組詞。18%
1、 走( ) 旗( ) 電 ( ) 球( )
打( ) 路( ) 竹 ( ) 膏( )
吃 ( ) 水( ) 皮 ( ) 燈( )
升( ) 飯 ( ) 牙 ( ) 林( )
2、 衣 ( 衣 服 ) ( ) ( ) ( )
風 ( ) ( ) ( )
生 ( ) ( ) ( )
車 ( ) ( ) ( )
小學語文一年級上冊期末考試2
一、試卷評價
本次試卷能依綱據(jù)本,題型靈活多樣,與平時做過的練習差不多,其中連線題占33%,考核內(nèi)容以基礎知識為主,要求學生基本功十分扎實,同時滲透學生對文本的理解以及課外識字情況,是一份好試卷。
二、試卷題型分析
第一道題,我會連下去寫,由于平時我們常常說按順序寫,比較少說連下去寫,所以有些學生看不懂題意。認為只將四線格中的“m、g”各寫幾遍。
第二道連線題,考得比較全面,有考拼音與識字、有反義問、有量詞。最后一小題有的同學忘了將腳印與名稱相連。
第三題,對于一些差生來說,“第、共”二個字不認識,所以完成起來有一定困難。
第四題,考察學生看拼音寫字,學生完成得很好。
第五題,我會組詞“可、河”由于是二類字,很多學生會說但不會寫,所以錯得比較多。
第六題,將表示動作的詞涂上顏色,“讀書、吃飯”二個詞很多同學不知道是動詞,這道題對一年級的學生來說有一定難度。
第七題,學生完成得比較好。
第八題,照樣子寫一寫,出題時用“田”字格出現(xiàn),特別是第二步,很多學生不明白是什么意思,若干脆用線的形式讓學生填,孩子們更能理解。
第九題,我會根據(jù)課文內(nèi)容邊線,由于學生識字不過關,語感不強,所以錯得比較多。
第十題,我會看圖寫話,孩子們格式及標點使用不規(guī)范有待加強。
三、存在的.問題及思考
由于我校學生大多是農(nóng)村孩子,僅寄午生就占一半多,學生基礎參差不齊,很多家長文化程度低,根本不懂如何督促孩子學習,更談不上輔導。加上學前班教育比一般孩子少二年,早期智力沒有得到開發(fā),起點比較低,所以很多孩子在學習上感到困難,從考查中反映出以下幾個方面:
1、審題能力有待提高。
2、識字不過關,字意不理解。
3、寫字習慣有加強。
4、學生的語感有待培養(yǎng)。
四、教學反思
今后教學中,應在40分鐘的課堂上下功夫,提高課堂教學效率,重視基礎。對識字這一難點在程度上解決。提高學生學習興趣,對后進生以鼓勵為主,讓他們樂學、愛學、好學,充分利用班級中的優(yōu)等生的幫帶作用,對不同層次的學生要求應有所區(qū)別,培養(yǎng)學生自己審題的能力,學會變通,舉一反三?荚囀菍W生學習情況的一種檢測方式,但不能做為評定學生途徑。我們的教學是要讓學生不僅學習語文,更要會用語文,生活中處處有語文,將語文課堂延伸到課外。
小學語文一年級上冊期末考試3
期末考試結已經(jīng)束了。心情一下子放松了許多,因為緊張的考試一過,我們的快樂的寒假就要到來了。
我自信滿滿的等待著考試結果,我以為自己的分數(shù)會很高,心里美滋滋的.,還天天等待著公布成績的時刻。如果早知道不是我期待的結果,我啊hi時希望這一天晚點到來的。
老師總算把試卷拿來了,可是,成績沒有想的那么高,在班上只占十幾名,被老師狠狠的批評了一頓,我的心里很難受,也很悲傷,就像被石頭壓住一樣。
回到家里,得知我的成績后,爸爸把我罵了一頓,媽媽還把我打了一頓。可是,我并不怪他們,我知道爸爸罵、媽媽打,是教育我成長,老師批評我是為我的學習好。
我以后一定刻苦學習,不辜負老師的希望,爸爸媽媽的期望。
唉!考差了的滋味可真不好受呀!我要好好反思,繼續(xù)努力,爭取在期末考試取得好的成績。
同學們,你們這次考好了嗎?
小學語文一年級上冊期末考試4
一、把下面的聲母、韻母、音節(jié)正確寫在四線格里.
ɑ b p j er un onɡ chì yìnɡ
Kàn tú ɡěi yīn jiě bǔ shànɡ shēnɡm(xù)ǔ
二、 看圖,給 音 節(jié) 補 上 聲 母。
dú yi dú shànɡ xià nǎ liǎnɡ ɡè zì nénɡ biàn chénɡ hǎo pénɡ
三、讀 一 讀, 上 下 哪 兩 個 字 能 變 成 好 朋
yǒu qīnɡ nǐ lián yi lián
友, 請 你 連 一 連。
游 商 果 花 江 菜
園 南 河 泳 水 場
xiān lián yi lián zài dú yi dú
四、先 連 一 連, 再 讀 一 讀。
藍藍的 小河 綠綠的 彩虹
清清的 大海 美麗的 小草
鮮艷的 米飯 漂亮的 衣裳
香香的 花朵 青青的 小苗
ɡěi zhènɡ què de zì dǎ shànɡ
五、 給 正 確 的 字 打 上“√”
一(面 把) 紅旗 一(座 坐)小橋 一(兩 輛)汽車
一(朵 多 )荷花 一(只 條)小魚 一(棵 顆)松樹
zhào yàng zǐ xuǎn yī xuǎn bǎ shù zì xiě zài lǐ
六、照 樣 子,選 一 選,把 數(shù) 字 寫 在( )里。
女+馬=(⑤) 土+也=( ) 日+月=( )
你+心=( ) 日+生=( ) 禾+日=( )
又+又=( ) 禾+口=( ) 門+人=( )
pīn yī pīn xiě yī xiě
七、拼 一 拼, 寫 一 寫。
1. mǎ chē ěr mù yǔ yī zuǒ yòu fēnɡ yún fēi niǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. niú yánɡ wǔ liù niǎo
( )成群 ( )顏( )色 ( )語花香
Xī bo xīn zi ɡuā
3. 菜園里,有( )紅柿,有蘿( ),有卷( )菜,有茄 ( ), 還有南( )。
Zài xiānɡ yīnɡ de kuò hào lǐ tián shànɡ zhènɡ què de shù zì
八、在 相 應 的 括 號 里 填 上 正 確 的 數(shù) 字。
○1陽光 ○2小小 ○3明月 ○4藍藍 ○5它 ○6公雞 ○7閃閃 ○8故鄉(xiāng) ○9兔子 ○10金子
1.我在( )的.船里坐,只看見( )的星星( )的天。
2.( )比( )更寶貴。
3.( )是我的好朋友。
4.( )的尾巴短,( )的尾巴彎。
5.舉頭望( ),低頭思( )。
yònɡshùzìɡěicíyǔbǎobǎopáiduì rànɡ tāmen biànchénɡjùzi
九、用 數(shù)字給詞語寶寶排 隊,讓 它們 變 成 句子。
、偌t紅的 ②枝上 ③掛在 ④辣椒
① ④ ③ ②
、 屋里 ②亮亮 ③跑出去 ④從
①從 ②家門口 ③流過 ④小河 ⑤悄悄地
dú yi dú tiányitián
十、讀一讀,填一填。
jīn nián lái yī yǔ
( )天是過( ),爺爺、奶奶都( )了。大家都穿著新( )服,盡管外面下著( ),
lǐ shēnɡ ɡuǒ ɡuā
可家( )卻很溫暖。 吃的東西可多了,有花( ),有蘋( ),有西( ),還
yú jīn
有( )啊,肉啊。( )天,我真幸福!
小學語文一年級上冊期末考試5
一、把下面的聲母、韻母音正確寫在下面的橫線上里。
a b p j er un onɡ chì yìnɡ
____________________________。
二、給音節(jié)補上聲母。
__iú
____nɡ
___ǎ
___ǎn
___ǚ
__ǎ
三、讀一讀,連一連。
四、 給正確的字打上“√”
一(面 把)紅旗
一(座 坐)小橋
一(兩 輛)汽車
一(朵 多 )荷花
一(只 條)小魚
一(棵 顆)松樹
五、照樣子,選一選,把數(shù)字寫在( )里。
例;女+馬=(⑤)
土+也=( )
日+月=( )
你+心=( )
日+生=( )
禾+日=( )
又+又=( )
禾+口=( )
門+人=( )
① 雙
、谀
、鄣
、芟
⑤媽
、扌
⑦和
、嗝
⑨閃
六、拼一拼,寫一寫。
。 )( )成群
( )顏( )色
。 )語花香
菜園里,有( )紅柿,有蘿( ),有卷( )菜,有(qié)茄( ),還有南( )。
在相應的括號里填上正確的數(shù)字。
、訇柟
②藍藍
、塾白
、芄枢l(xiāng)
、菪⌒
、廾髟
⑦公雞
、嘟鹱
⑨閃閃
、馔米
1.我在( )的船里坐,只看見( )的星星( )的天。
2.( )比( )更寶貴。
3.( )是我的`好朋友。
4.( )的尾巴短,( )的尾巴彎。
5.舉頭望( ),低頭思( )。
七、用數(shù)字給詞語寶寶排隊,讓它們變成句子。
八、讀一讀,填一填。
。 )天是過( ),爺爺、奶奶都( )了。大家都穿著 新( )服,盡管外面下著( ),可家( )卻很溫暖。
九、我會連。
十、我能看拼音寫筆畫。
shù( )
zhé héng( )
gōu( )
héng zhé( )
小學語文一年級上冊期末考試6
一、總體分析
1、學生情況分析
本班共有學生31人,合格率100%,在這些學生中有1名學生主要表現(xiàn)在接受能力差,學習不夠積極主動,有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象,這就要求在后半學期的教育教學中,因材施教,狠抓學困生,爭取學困生轉化,提高整體成績。
二、取得成績的主要原因
1、重視拼音教學,聲母、韻母掌握比較扎實。
2、能聯(lián)系實際,指定學習成績優(yōu)秀且責任心強的兩名學生分別擔任每天早自習的值日班長,帶領學生進行有目標,有任務的學習,午自習進行聽寫或做練習,學生良好的學習習慣初步形成。
3、通過設計各種題型的練習,鞏固并深化所學知識,使學生達到學以致用
三、試卷試題概述
試卷題量適中,面向全體學生,大部分學生都做得比較好,只有個別學生因智力問題,答卷較差。
第一題:我會聽
學生對聲、韻母、整體認讀音節(jié)掌握得比較好,能重視拼音教學,學習拼音時,能抓好拼讀音節(jié)的練習,但學生對于平舌音、翹舌音很難區(qū)分,容易聽錯。找音節(jié)的速度比較慢,今后還要加強這方面的練習!耙笳J讀的詞語”學生掌握的很好,只有個別學生錯一、兩個。平時能抓好二類字的認讀,“要求會寫”的詞語平時能做好音、形、義的教學,并拼音、詞語聽寫過關。
第二題:找出聲母、韻母、整體認讀音節(jié),分別寫下來。
第一小題:根據(jù)給出的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)把他們分類,大部分學生能找的準確,有幾個同學找錯一到兩個,有一個學生找錯整體認讀音節(jié),有一個學生只寫對幾個。
第三小題:根據(jù)音節(jié)寫出相應的聲韻母,學生對jqx與ü相拼省兩點,就是很容易忘記,有30%的學生做錯。
第四小題:看圖找出相應的音節(jié),96%的學生做對,學生拼讀音節(jié)的能力較好,平時練得較多。只有一個學生不會做。
第五小題:連一連,連字成詞、連反義詞。學生的組詞能力不強,有20%的學生把詞語連錯,二類字的反義詞不熟練,今后還要加強一字組多詞的練習。
第六小題:看圖寫字,這一道題做的,全班同學都做對。
第七小題:小小魔術師。給字加一筆或兩筆,變成其他的字,有92%的學生做對。
第八題:選字填空:大部分學生都能選出相應的字填空,但對“泥(),學生不認識“泥”,所以有30%填錯,給生字組詞應該選學生學過的生字會更好。
第九道題:補充句子,學生的識字小,較機械,不能改一反三。今后還要拓展學生的思維,不要只局限于一個答案,多進行說話訓練。
第十題:看圖寫話,學生只要識字小。今后除了抓好要求會寫的字,還要抓好二類字的教學。
三、提高教學質量改進措施:
1、注重學生拼音能力的培養(yǎng),引導學生用喜歡的方法學習。
2、繼續(xù)加大聽說讀寫教學的力度,使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其是對學生書寫能力的'培養(yǎng),必須進行強化訓練。
3、加強訓練,培養(yǎng)學生審題和語言表達能力
4、多與家長聯(lián)系,密切配合,抓好中下學生的學習。
5。加強對學生的分析判斷能力的訓練,貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)中。
6、把好單元檢測關,及時彌補不足,以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭,使不同的學生得到不同的發(fā)展;
7、狠抓后進生,采用多種方法幫輔,給予更多的關心,做到課堂上多提問,課下多關心,對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心,從而促進全班教學質量的提高。
8、充分把遠程教育和網(wǎng)絡教育等現(xiàn)代化教育資源引進課堂為教學服務,提高課堂教學的直觀性、形象性,為提高教學質量打下基礎。
9、教師不斷改進教法,提高課堂的實效性。多與其它學校同年級教師聯(lián)系,從中找出差距,改進不足,提高教學成績!
小學語文一年級上冊期末考試7
一、好朋友,牽牽手。(用線連上)(7分)
A G J L Q R Y
r y q l g a j
二、你能讀準字音,寫出正確的詞語嗎?(16分)
tūn mò yuán xiāo sàn bù mián huā
()()()()
mn zú gān jìng cōng máng wū yún
。ǎǎǎǎ
三、你會查字典嗎(7分)
1、如果不認識“!弊郑梅ú樽值,先查部,再查畫。
2、如果知道“楚”的讀音,想了解意思,用法查字典,先查音序,再查音節(jié)。組詞()
四、給下面的字加部首,組成新字,再組詞。(16分)
兆()()每()()
當()()包()()
五、填空,將詞語補充完整。(13分)
。ǎǎ┤纾ǎǎǎ┥嘣镒ǎ┯^()
。ǎ┖#ǎ┘遥ǎ┖停ǎ悾ǎ┟埃ǎ┱
六、在括號里填入恰當?shù)牧吭~。(8分)
一()珍珠一()濃霧一()餅干一()電腦
一()飛機一()橋一()井一()大風
七、在括號里填上畫線的詞的反義詞,使句子完整、通順。(4分)
例:哥哥高,妹妹(矮)。
1、棉衣(),襯衫薄。
2、謙虛使人進步,()使人落后。
3、我在后面推,他在前面()。
4、竹筍從黑暗的泥土里探出頭來,看到一個()的世界。
八、做做動作,讀讀詞,幫它們找到主人家。(4分)
摘捧抱采
1、爸爸()個大西瓜,笑瞇瞇地走來。
2、老師手()鮮花,露出幸福的微笑。
3、我來到果園里,第一次從樹上()下來一個大蘋果。
4、雨過天晴,小白兔蹦蹦跳跳地去()蘑菇。
九、青蛙學說話遇到了困難,請幫它把話說完整。 “小朋友,謝謝你們!”(9分)
1、電話鈴響了,。
2、小花貓怒氣沖沖地。
3、小蝌蚪在。
十、你們能幫我連詞成句嗎?別忘記加標點喲。6分)
1、彎彎的天空中月亮掛著深藍的
2、參加班級我比賽代表講故事
十一、我會用它說一句話。(6分)
心愿……
激動……
十二、古詩句連線。(4分)
千里鶯啼綠映紅,夜半鐘聲到客船。
等閑識得東風面,水村山郭酒旗風。
姑蘇城外寒山寺,江楓漁火對愁眠。
月落烏啼霜滿天,萬紫千紅總是春。
附加題:
1、你發(fā)現(xiàn)下面詞語的規(guī)律了嗎?你能寫出幾個這樣的詞語嗎?(5分)
例:姐妹蜻蜓
2、大禹治水,三過家門而不入,劉備三顧茅廬請諸葛亮這些故事家喻戶曉。你還知道那些歷史人物的`故事?請你寫出來。(5分)
3、 《望梅止渴》是《 》這本書里的故事。它是我國的古典四大名著之一,你知道其余的三本的名字嗎?《 》《 》《 》(4分)
4、元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,你還知道我們國家有哪些節(jié)日?(6分)
5、你能用上下面的詞語,寫一段話嗎?(10分)
校園小草花朵盛開
香氣撲鼻郁郁蔥蔥心情舒暢興高采烈
小學語文一年級上冊期末考試8
一、 聽寫
課文中的生詞
二、 看拼音,寫字組詞、句
wǒ shì zhōng guó rén
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gǒ ài wǔ xīng hóng
( )旗 ( ) ( ) ( ) ( )
diàn dēng nǎ ér bái
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、寫出反義詞
小______ 去_____ 開_____ 出_____ 后________
四、寫出各字的筆順和筆畫數(shù)
馬 共( )畫
北 共( )畫
風 共( )畫
魚 共( )畫
五、填上適當?shù)脑~語
寬寬的( )藍藍的( )
親愛的( )白白的( )
幾只( )4個( ) 兩把( )
看( ) 學( )
六、每個部首寫兩個字
艸: 辶: 女:
鳥: 巴: 土:
七、比一比,組詞語
學( ) 電( ) 邊( ) 禾( )
字( ) 田( ) 過( ) 木( )
方( ) 吃( ) 去( ) 走( )
放( ) 吹( ) 云( ) 足( )
八、在括號中選答案打“√”
1.“哥”字共有(10 9 8)畫。
2.北字的.第一筆是(丿 一 丨)。
3.“很”字是(半包圍 左右 上下)結構。
4.“種子”的“種”字的讀音是(zhǒng zhng)。
九、把句子補充完整。
1.我家有_____________________。
2.我會_______________ ,也會 _________________。
3. 在學校里 ___________________________。
4. 有很多花。
小學語文一年級上冊期末考試9
一、對試卷的總體分析
總體而言,該試卷知識覆蓋面較廣,信息量大,貼近學生生活,既考查了學生的語言積累,又檢測了運用的能力。體量適中,難易適度。依據(jù)課標,尊重教材。同時,有一道題目沒有單一的答案,有助于學生創(chuàng)造性發(fā)揮,比較注重課改評價理念的踐行。
本次考試有十一大題型,有基礎知識的考核和閱讀能力的考核;A知識的考核內(nèi)容較為全面,包括字、詞、句,題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核是根據(jù)二期課改精神設計的,主要考查學生獨立閱讀的能力,如,“我會讀一讀,再填一填”,要考查學生能否讀懂文章,能否從文中找到答案。
我對名學生的`試卷進行了認真的分析統(tǒng)計,下面就試卷呈現(xiàn)的方式分兩部分對該卷及學生的答題情況進行具體的分析。
(一)基礎知識部分
絕大部分學生的基礎知識掌握得比較好。尤其是第二、三、四、六題正確率較高,只有個別學生還存在著一些問題。
。ǘ╅喿x能力部分
閱讀能力這一部分,大部分的學生能看懂圖意并且順利寫好一兩句話,只有個別學生不知所云。學生答錯,主要原因是獨立閱讀能力不夠,在以后還要對閱讀方法上多加指導。
總之,本次對學生完成的情況來看,總體上比較好,學生的基礎知識掌握得比較扎實,雖然學生的閱讀題完成得不是很理想,但跟試卷的難度也有一定的關聯(lián)。
二、今后改進教學策略
1、更加重視書寫端正、規(guī)范,卷面整潔。
2、重視學習習慣的培養(yǎng):仔細審題、仔細答題、仔細檢查。
3、注重在教學時讓學生掌握好基礎知識,而不是通過題海戰(zhàn)術。
4、加強閱讀訓練,提高閱讀方法。
5、重視詞語的積累,增大閱讀量,提高說話、寫話的能力。
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