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小學語文一年級上冊期末考試

時間:2023-02-12 19:43:51 考試 我要投稿

小學語文一年級上冊期末考試匯編9篇

小學語文一年級上冊期末考試1

  一、我會填(13%)

小學語文一年級上冊期末考試匯編9篇

  1、填寫聲母、韻母或音節(jié)。5%

  例:h―( u )―ɑ→huɑ

  ( )―ā→wā ( )―ei→mei ( )―( )→cɑi

  j―( )→ju l―( )→liu t―( )→tie

  q―üe→( ) x―i―ɑ→( ) n―ü→( )

  2、將詞語的序號填寫到拼音后面的括號中。8%

  ①高興 ②發(fā)現(xiàn) ③仔細 ④告訴 ⑤北京 ⑥景色 ⑦報紙 ⑧竹排

  fā xiàn ( ) ɡāo xìnɡ( ) bào zhǐ( ) ɡào sù( )

  běi jīnɡ( ) jǐnɡ sè( ) zhú pái( ) zǐ xì( )

  二、我會圈。10%

  1、圈出正確讀音。

  沙(sā shā) 您(nínɡ nín) 落 (lòu luò) 月(yuè yè)想(xǎnɡ xiǎnɡ)

  球(qiú qíu)草(chǎo cǎo) 足(zhú zú) 風(fēnɡfēn)半 (bàn pàn)

  2、圈出整體認讀的音節(jié)

  yuan yun ai un yang er yue chi

  wu yu nüe shi

  三、我會選:根據(jù)漢字選擇正確的'讀音。6%

  zhèn ( ) kuài ( ) zhuǒ ( )

  正 zhènɡ ( ) 快 kuàn ( ) 左 zǒu ( )

  zèn ( ) kài ( ) zuǒ ( )

  jīnɡ ( ) rè ( ) nǎ ( )

  金 jīn ( ) 熱 lè ( ) 那 lǎ ( )

  qīn ( ) ruò ( ) nà ( )

  四、我會連。(5%+5%+8%)

  1、chénɡ wěi zhǐ jìn nǎ chǎnɡ yǐnɡ tiào yuè sēn

  紙 尾 城 近 場 那 越 森 影 跳

  2、藍藍的 布熊 幾座 花生

  鮮艷的 天空 一個 高山

  清清的 花朵 三頭 雨傘

  圓園的 河水 一束 黃牛

  可愛的 荷葉 兩把 鮮花

  五、我會寫。(10%+10%)

  1、shū běn ɡuā ɡuǒ jīn nián shuǐ tián máo jīn

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  yuè yí shì shànɡ shuānɡ

  2、 床 前 明 ( )光, 疑( ) 地 ( ) 霜。

  tóu yuè tóu

  舉 ( ) 望 明 ( ), 低( ) 思 故 鄉(xiāng)。

  ɡuā pí bǐnɡ cì

  3、冬( ) 的( )上 有 細 毛,茄 子 的 柄 上 有 小 刺。

  六、我會變。15%

  1、加一筆

  月( ) 人 ( ) 木 ( )

  口 ( ) 二 ( ) 了 ( )

  2、加兩筆

  人 ( ) 日 ( ) 口 ( )

  七、我會組詞。18%

  1、 走( ) 旗( ) 電 ( ) 球( )

  打( ) 路( ) 竹 ( ) 膏( )

  吃 ( ) 水( ) 皮 ( ) 燈( )

  升( ) 飯 ( ) 牙 ( ) 林( )

  2、 衣 ( 衣 服 ) ( ) ( ) ( )

  風 ( ) ( ) ( )

  生 ( ) ( ) ( )

  車 ( ) ( ) ( )

小學語文一年級上冊期末考試2

  一、試卷評價

  本次試卷能依綱據(jù)本,題型靈活多樣,與平時做過的練習差不多,其中連線題占33%,考核內(nèi)容以基礎知識為主,要求學生基本功十分扎實,同時滲透學生對文本的理解以及課外識字情況,是一份好試卷。

  二、試卷題型分析

  第一道題,我會連下去寫,由于平時我們常常說按順序寫,比較少說連下去寫,所以有些學生看不懂題意。認為只將四線格中的“m、g”各寫幾遍。

  第二道連線題,考得比較全面,有考拼音與識字、有反義問、有量詞。最后一小題有的同學忘了將腳印與名稱相連。

  第三題,對于一些差生來說,“第、共”二個字不認識,所以完成起來有一定困難。

  第四題,考察學生看拼音寫字,學生完成得很好。

  第五題,我會組詞“可、河”由于是二類字,很多學生會說但不會寫,所以錯得比較多。

  第六題,將表示動作的詞涂上顏色,“讀書、吃飯”二個詞很多同學不知道是動詞,這道題對一年級的學生來說有一定難度。

  第七題,學生完成得比較好。

  第八題,照樣子寫一寫,出題時用“田”字格出現(xiàn),特別是第二步,很多學生不明白是什么意思,若干脆用線的形式讓學生填,孩子們更能理解。

  第九題,我會根據(jù)課文內(nèi)容邊線,由于學生識字不過關,語感不強,所以錯得比較多。

  第十題,我會看圖寫話,孩子們格式及標點使用不規(guī)范有待加強。

  三、存在的.問題及思考

  由于我校學生大多是農(nóng)村孩子,僅寄午生就占一半多,學生基礎參差不齊,很多家長文化程度低,根本不懂如何督促孩子學習,更談不上輔導。加上學前班教育比一般孩子少二年,早期智力沒有得到開發(fā),起點比較低,所以很多孩子在學習上感到困難,從考查中反映出以下幾個方面:

  1、審題能力有待提高。

  2、識字不過關,字意不理解。

  3、寫字習慣有加強。

  4、學生的語感有待培養(yǎng)。

  四、教學反思

  今后教學中,應在40分鐘的課堂上下功夫,提高課堂教學效率,重視基礎。對識字這一難點在程度上解決。提高學生學習興趣,對后進生以鼓勵為主,讓他們樂學、愛學、好學,充分利用班級中的優(yōu)等生的幫帶作用,對不同層次的學生要求應有所區(qū)別,培養(yǎng)學生自己審題的能力,學會變通,舉一反三?荚囀菍W生學習情況的一種檢測方式,但不能做為評定學生途徑。我們的教學是要讓學生不僅學習語文,更要會用語文,生活中處處有語文,將語文課堂延伸到課外。

小學語文一年級上冊期末考試3

  期末考試結已經(jīng)束了。心情一下子放松了許多,因為緊張的考試一過,我們的快樂的寒假就要到來了。

  我自信滿滿的等待著考試結果,我以為自己的分數(shù)會很高,心里美滋滋的.,還天天等待著公布成績的時刻。如果早知道不是我期待的結果,我啊hi時希望這一天晚點到來的。

  老師總算把試卷拿來了,可是,成績沒有想的那么高,在班上只占十幾名,被老師狠狠的批評了一頓,我的心里很難受,也很悲傷,就像被石頭壓住一樣。

  回到家里,得知我的成績后,爸爸把我罵了一頓,媽媽還把我打了一頓。可是,我并不怪他們,我知道爸爸罵、媽媽打,是教育我成長,老師批評我是為我的學習好。

  我以后一定刻苦學習,不辜負老師的希望,爸爸媽媽的期望。

  唉!考差了的滋味可真不好受呀!我要好好反思,繼續(xù)努力,爭取在期末考試取得好的成績。

  同學們,你們這次考好了嗎?

小學語文一年級上冊期末考試4

  一、把下面的聲母、韻母、音節(jié)正確寫在四線格里.

  ɑ b p j er un onɡ chì yìnɡ

  Kàn tú ɡěi yīn jiě bǔ shànɡ shēnɡm(xù)ǔ

  二、 看圖,給 音 節(jié) 補 上 聲 母。

  dú yi dú shànɡ xià nǎ liǎnɡ ɡè zì nénɡ biàn chénɡ hǎo pénɡ

  三、讀 一 讀, 上 下 哪 兩 個 字 能 變 成 好 朋

  yǒu qīnɡ nǐ lián yi lián

  友, 請 你 連 一 連。

  游 商 果 花 江 菜

  園 南 河 泳 水 場

  xiān lián yi lián zài dú yi dú

  四、先 連 一 連, 再 讀 一 讀。

  藍藍的 小河 綠綠的 彩虹

  清清的 大海 美麗的 小草

  鮮艷的 米飯 漂亮的 衣裳

  香香的 花朵 青青的 小苗

  ɡěi zhènɡ què de zì dǎ shànɡ

  五、 給 正 確 的 字 打 上“√”

  一(面 把) 紅旗 一(座 坐)小橋 一(兩 輛)汽車

  一(朵 多 )荷花 一(只 條)小魚 一(棵 顆)松樹

  zhào yàng zǐ xuǎn yī xuǎn bǎ shù zì xiě zài lǐ

  六、照 樣 子,選 一 選,把 數(shù) 字 寫 在( )里。

  女+馬=(⑤) 土+也=( ) 日+月=( )

  你+心=( ) 日+生=( ) 禾+日=( )

  又+又=( ) 禾+口=( ) 門+人=( )

  pīn yī pīn xiě yī xiě

  七、拼 一 拼, 寫 一 寫。

  1. mǎ chē ěr mù yǔ yī zuǒ yòu fēnɡ yún fēi niǎo

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  2. niú yánɡ wǔ liù niǎo

  ( )成群 ( )顏( )色 ( )語花香

  Xī bo xīn zi ɡuā

  3. 菜園里,有( )紅柿,有蘿( ),有卷( )菜,有茄 ( ), 還有南( )。

  Zài xiānɡ yīnɡ de kuò hào lǐ tián shànɡ zhènɡ què de shù zì

  八、在 相 應 的 括 號 里 填 上 正 確 的 數(shù) 字。

  ○1陽光 ○2小小 ○3明月 ○4藍藍 ○5它 ○6公雞 ○7閃閃 ○8故鄉(xiāng) ○9兔子 ○10金子

  1.我在( )的.船里坐,只看見( )的星星( )的天。

  2.( )比( )更寶貴。

  3.( )是我的好朋友。

  4.( )的尾巴短,( )的尾巴彎。

  5.舉頭望( ),低頭思( )。

  yònɡshùzìɡěicíyǔbǎobǎopáiduì rànɡ tāmen biànchénɡjùzi

  九、用 數(shù)字給詞語寶寶排 隊,讓 它們 變 成 句子。

 、偌t紅的 ②枝上 ③掛在 ④辣椒

  ① ④ ③ ②

 、 屋里 ②亮亮 ③跑出去 ④從

  ①從 ②家門口 ③流過 ④小河 ⑤悄悄地

  dú yi dú tiányitián

  十、讀一讀,填一填。

  jīn nián lái yī yǔ

  ( )天是過( ),爺爺、奶奶都( )了。大家都穿著新( )服,盡管外面下著( ),

  lǐ shēnɡ ɡuǒ ɡuā

  可家( )卻很溫暖。 吃的東西可多了,有花( ),有蘋( ),有西( ),還

  yú jīn

  有( )啊,肉啊。( )天,我真幸福!

小學語文一年級上冊期末考試5

  一、把下面的聲母、韻母音正確寫在下面的橫線上里。

  a b p j er un onɡ chì yìnɡ

  ____________________________。

  二、給音節(jié)補上聲母。

  __iú

  ____nɡ

  ___ǎ

  ___ǎn

  ___ǚ

  __ǎ

  三、讀一讀,連一連。

  四、 給正確的字打上“√”

  一(面 把)紅旗

  一(座 坐)小橋

  一(兩 輛)汽車

  一(朵 多 )荷花

  一(只 條)小魚

  一(棵 顆)松樹

  五、照樣子,選一選,把數(shù)字寫在( )里。

  例;女+馬=(⑤)

  土+也=( )

  日+月=( )

  你+心=( )

  日+生=( )

  禾+日=( )

  又+又=( )

  禾+口=( )

  門+人=( )

  ① 雙

 、谀

 、鄣

 、芟

  ⑤媽

 、扌

  ⑦和

 、嗝

  ⑨閃

  六、拼一拼,寫一寫。

 。 )( )成群

  ( )顏( )色

 。 )語花香

  菜園里,有( )紅柿,有蘿( ),有卷( )菜,有(qié)茄( ),還有南( )。

  在相應的括號里填上正確的數(shù)字。

 、訇柟

  ②藍藍

 、塾白

 、芄枢l(xiāng)

 、菪⌒

 、廾髟

  ⑦公雞

 、嘟鹱

  ⑨閃閃

 、馔米

  1.我在( )的船里坐,只看見( )的星星( )的天。

  2.( )比( )更寶貴。

  3.( )是我的`好朋友。

  4.( )的尾巴短,( )的尾巴彎。

  5.舉頭望( ),低頭思( )。

  七、用數(shù)字給詞語寶寶排隊,讓它們變成句子。

  八、讀一讀,填一填。

 。 )天是過( ),爺爺、奶奶都( )了。大家都穿著 新( )服,盡管外面下著( ),可家( )卻很溫暖。

  九、我會連。

  十、我能看拼音寫筆畫。

  shù( )

  zhé héng( )

  gōu( )

  héng zhé( )

小學語文一年級上冊期末考試6

  一、總體分析

  1、學生情況分析

  本班共有學生31人,合格率100%,在這些學生中有1名學生主要表現(xiàn)在接受能力差,學習不夠積極主動,有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象,這就要求在后半學期的教育教學中,因材施教,狠抓學困生,爭取學困生轉化,提高整體成績。

  二、取得成績的主要原因

  1、重視拼音教學,聲母、韻母掌握比較扎實。

  2、能聯(lián)系實際,指定學習成績優(yōu)秀且責任心強的兩名學生分別擔任每天早自習的值日班長,帶領學生進行有目標,有任務的學習,午自習進行聽寫或做練習,學生良好的學習習慣初步形成。

  3、通過設計各種題型的練習,鞏固并深化所學知識,使學生達到學以致用

  三、試卷試題概述

  試卷題量適中,面向全體學生,大部分學生都做得比較好,只有個別學生因智力問題,答卷較差。

  第一題:我會聽

  學生對聲、韻母、整體認讀音節(jié)掌握得比較好,能重視拼音教學,學習拼音時,能抓好拼讀音節(jié)的練習,但學生對于平舌音、翹舌音很難區(qū)分,容易聽錯。找音節(jié)的速度比較慢,今后還要加強這方面的練習!耙笳J讀的詞語”學生掌握的很好,只有個別學生錯一、兩個。平時能抓好二類字的認讀,“要求會寫”的詞語平時能做好音、形、義的教學,并拼音、詞語聽寫過關。

  第二題:找出聲母、韻母、整體認讀音節(jié),分別寫下來。

  第一小題:根據(jù)給出的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)把他們分類,大部分學生能找的準確,有幾個同學找錯一到兩個,有一個學生找錯整體認讀音節(jié),有一個學生只寫對幾個。

  第三小題:根據(jù)音節(jié)寫出相應的聲韻母,學生對jqx與ü相拼省兩點,就是很容易忘記,有30%的學生做錯。

  第四小題:看圖找出相應的音節(jié),96%的學生做對,學生拼讀音節(jié)的能力較好,平時練得較多。只有一個學生不會做。

  第五小題:連一連,連字成詞、連反義詞。學生的組詞能力不強,有20%的學生把詞語連錯,二類字的反義詞不熟練,今后還要加強一字組多詞的練習。

  第六小題:看圖寫字,這一道題做的,全班同學都做對。

  第七小題:小小魔術師。給字加一筆或兩筆,變成其他的字,有92%的學生做對。

  第八題:選字填空:大部分學生都能選出相應的字填空,但對“泥(),學生不認識“泥”,所以有30%填錯,給生字組詞應該選學生學過的生字會更好。

  第九道題:補充句子,學生的識字小,較機械,不能改一反三。今后還要拓展學生的思維,不要只局限于一個答案,多進行說話訓練。

  第十題:看圖寫話,學生只要識字小。今后除了抓好要求會寫的字,還要抓好二類字的教學。

  三、提高教學質量改進措施:

  1、注重學生拼音能力的培養(yǎng),引導學生用喜歡的方法學習。

  2、繼續(xù)加大聽說讀寫教學的力度,使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其是對學生書寫能力的'培養(yǎng),必須進行強化訓練。

  3、加強訓練,培養(yǎng)學生審題和語言表達能力

  4、多與家長聯(lián)系,密切配合,抓好中下學生的學習。

  5。加強對學生的分析判斷能力的訓練,貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)中。

  6、把好單元檢測關,及時彌補不足,以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭,使不同的學生得到不同的發(fā)展;

  7、狠抓后進生,采用多種方法幫輔,給予更多的關心,做到課堂上多提問,課下多關心,對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心,從而促進全班教學質量的提高。

  8、充分把遠程教育和網(wǎng)絡教育等現(xiàn)代化教育資源引進課堂為教學服務,提高課堂教學的直觀性、形象性,為提高教學質量打下基礎。

  9、教師不斷改進教法,提高課堂的實效性。多與其它學校同年級教師聯(lián)系,從中找出差距,改進不足,提高教學成績!

小學語文一年級上冊期末考試7

  一、好朋友,牽牽手。(用線連上)(7分)

  A G J L Q R Y

  r y q l g a j

  二、你能讀準字音,寫出正確的詞語嗎?(16分)

  tūn mò yuán xiāo sàn bù mián huā

  ()()()()

  mn zú gān jìng cōng máng wū yún

 。ǎǎǎǎ

  三、你會查字典嗎(7分)

  1、如果不認識“!弊郑梅ú樽值,先查部,再查畫。

  2、如果知道“楚”的讀音,想了解意思,用法查字典,先查音序,再查音節(jié)。組詞()

  四、給下面的字加部首,組成新字,再組詞。(16分)

  兆()()每()()

  當()()包()()

  五、填空,將詞語補充完整。(13分)

 。ǎǎ┤纾ǎǎǎ┥嘣镒ǎ┯^()

 。ǎ┖#ǎ┘遥ǎ┖停ǎ悾ǎ┟埃ǎ┱

  六、在括號里填入恰當?shù)牧吭~。(8分)

  一()珍珠一()濃霧一()餅干一()電腦

  一()飛機一()橋一()井一()大風

  七、在括號里填上畫線的詞的反義詞,使句子完整、通順。(4分)

  例:哥哥高,妹妹(矮)。

  1、棉衣(),襯衫薄。

  2、謙虛使人進步,()使人落后。

  3、我在后面推,他在前面()。

  4、竹筍從黑暗的泥土里探出頭來,看到一個()的世界。

  八、做做動作,讀讀詞,幫它們找到主人家。(4分)

  摘捧抱采

  1、爸爸()個大西瓜,笑瞇瞇地走來。

  2、老師手()鮮花,露出幸福的微笑。

  3、我來到果園里,第一次從樹上()下來一個大蘋果。

  4、雨過天晴,小白兔蹦蹦跳跳地去()蘑菇。

  九、青蛙學說話遇到了困難,請幫它把話說完整。 “小朋友,謝謝你們!”(9分)

  1、電話鈴響了,。

  2、小花貓怒氣沖沖地。

  3、小蝌蚪在。

  十、你們能幫我連詞成句嗎?別忘記加標點喲。6分)

  1、彎彎的天空中月亮掛著深藍的

  2、參加班級我比賽代表講故事

  十一、我會用它說一句話。(6分)

  心愿……

  激動……

  十二、古詩句連線。(4分)

  千里鶯啼綠映紅,夜半鐘聲到客船。

  等閑識得東風面,水村山郭酒旗風。

  姑蘇城外寒山寺,江楓漁火對愁眠。

  月落烏啼霜滿天,萬紫千紅總是春。

  附加題:

  1、你發(fā)現(xiàn)下面詞語的規(guī)律了嗎?你能寫出幾個這樣的詞語嗎?(5分)

  例:姐妹蜻蜓

  2、大禹治水,三過家門而不入,劉備三顧茅廬請諸葛亮這些故事家喻戶曉。你還知道那些歷史人物的`故事?請你寫出來。(5分)

  3、 《望梅止渴》是《 》這本書里的故事。它是我國的古典四大名著之一,你知道其余的三本的名字嗎?《 》《 》《 》(4分)

  4、元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,你還知道我們國家有哪些節(jié)日?(6分)

  5、你能用上下面的詞語,寫一段話嗎?(10分)

  校園小草花朵盛開

  香氣撲鼻郁郁蔥蔥心情舒暢興高采烈

小學語文一年級上冊期末考試8

  一、 聽寫

  課文中的生詞

  二、 看拼音,寫字組詞、句

  wǒ shì zhōng guó rén

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  gǒ ài wǔ xīng hóng

  ( )旗 ( ) ( ) ( ) ( )

  diàn dēng nǎ ér bái

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  三、寫出反義詞

  小______ 去_____ 開_____ 出_____ 后________

  四、寫出各字的筆順和筆畫數(shù)

  馬 共( )畫

  北 共( )畫

  風 共( )畫

  魚 共( )畫

  五、填上適當?shù)脑~語

  寬寬的( )藍藍的( )

  親愛的( )白白的( )

  幾只( )4個( ) 兩把( )

  看( ) 學( )

  六、每個部首寫兩個字

  艸: 辶: 女:

  鳥: 巴: 土:

  七、比一比,組詞語

  學( ) 電( ) 邊( ) 禾( )

  字( ) 田( ) 過( ) 木( )

  方( ) 吃( ) 去( ) 走( )

  放( ) 吹( ) 云( ) 足( )

  八、在括號中選答案打“√”

  1.“哥”字共有(10 9 8)畫。

  2.北字的.第一筆是(丿 一 丨)。

  3.“很”字是(半包圍 左右 上下)結構。

  4.“種子”的“種”字的讀音是(zhǒng zhng)。

  九、把句子補充完整。

  1.我家有_____________________。

  2.我會_______________ ,也會 _________________。

  3. 在學校里 ___________________________。

  4. 有很多花。

小學語文一年級上冊期末考試9

  一、對試卷的總體分析

  總體而言,該試卷知識覆蓋面較廣,信息量大,貼近學生生活,既考查了學生的語言積累,又檢測了運用的能力。體量適中,難易適度。依據(jù)課標,尊重教材。同時,有一道題目沒有單一的答案,有助于學生創(chuàng)造性發(fā)揮,比較注重課改評價理念的踐行。

  本次考試有十一大題型,有基礎知識的考核和閱讀能力的考核;A知識的考核內(nèi)容較為全面,包括字、詞、句,題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核是根據(jù)二期課改精神設計的,主要考查學生獨立閱讀的能力,如,“我會讀一讀,再填一填”,要考查學生能否讀懂文章,能否從文中找到答案。

  我對名學生的`試卷進行了認真的分析統(tǒng)計,下面就試卷呈現(xiàn)的方式分兩部分對該卷及學生的答題情況進行具體的分析。

  (一)基礎知識部分

  絕大部分學生的基礎知識掌握得比較好。尤其是第二、三、四、六題正確率較高,只有個別學生還存在著一些問題。

 。ǘ╅喿x能力部分

  閱讀能力這一部分,大部分的學生能看懂圖意并且順利寫好一兩句話,只有個別學生不知所云。學生答錯,主要原因是獨立閱讀能力不夠,在以后還要對閱讀方法上多加指導。

  總之,本次對學生完成的情況來看,總體上比較好,學生的基礎知識掌握得比較扎實,雖然學生的閱讀題完成得不是很理想,但跟試卷的難度也有一定的關聯(lián)。

  二、今后改進教學策略

  1、更加重視書寫端正、規(guī)范,卷面整潔。

  2、重視學習習慣的培養(yǎng):仔細審題、仔細答題、仔細檢查。

  3、注重在教學時讓學生掌握好基礎知識,而不是通過題海戰(zhàn)術。

  4、加強閱讀訓練,提高閱讀方法。

  5、重視詞語的積累,增大閱讀量,提高說話、寫話的能力。

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