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關(guān)于英雄事跡作文匯總6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的英雄事跡作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英雄事跡作文 篇1
我是一個(gè)樂(lè)觀的孩子，因?yàn)槲矣性S多興趣愛(ài)好，如：彈電子琴、唱歌、練書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、跳舞……其中，我最喜歡的就是跳舞了，可是爸爸媽媽認(rèn)為跳舞沒(méi)用，還不如畫(huà)畫(huà)�？墒俏疫�是沒(méi)有灰心，用一次次成功打云動(dòng)了他們。
一次，上舞蹈課時(shí)，老師讓同學(xué)們下腰，而我不會(huì)，但老師卻正在幫助其他同學(xué)，而我不想干等著，就自己下腰，老師說(shuō)過(guò)，下腰時(shí)，要先在桿子上下半腰，于是我把手舉過(guò)頭頂，慢慢地，慢慢地，手臂終于碰到了桿子――我下去了！我高興的不得了，當(dāng)我聽(tīng)到老師讓回到自己的位置上時(shí)，我緊張得不得了，因?yàn)槲业难恳稽c(diǎn)力氣也使不上了，我硬著頭皮使勁兒，可還是起不來(lái)，這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，將我抱了起來(lái)，用親切的語(yǔ)言問(wèn)：”有事嗎？“我摸摸頭，笑著說(shuō)了一聲沒(méi)事。哈哈！我夠”樂(lè)觀“的吧！啊！我的腰疼死啦！我想。一會(huì)兒，老師又讓下腰，我又硬著頭皮下了半腰，腰一使勁兒，竟起來(lái)了。耶！我在心中吶喊。
回家后，我躺在“病床”上，向大家宣布了我的事跡，大家都為我這個(gè)小“英雄”感到開(kāi)心。“做人要謙虛！”門口傳來(lái)了爸爸的聲音。我反駁說(shuō)：好不容易有了一次成功，您還掃我的興！話音未落，傳來(lái)了媽媽的'呼喊：“你給我過(guò)來(lái)，作業(yè)怎么一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)……”完后挨了媽媽一頓批評(píng)。哎，沒(méi)事，只不過(guò)是挨了罵而已，無(wú)所謂！啦啦啦……
哈！怎么樣我的“英雄事跡”夠厲害的吧！你有這樣的事嗎？和大家一起分享吧！
英雄事跡作文 篇2
大家好，今天我要為大家講一個(gè)抗震救災(zāi)小英雄的故事，而這個(gè)故事的主人公，就是12歲的陳浩。
陳浩是成都市溫江區(qū)玉石實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)（1）班的一名普通學(xué)生，但就在地震發(fā)生的那一霎那，陳浩救出了一個(gè)自己素不相識(shí)的女孩，把她拉出了死亡的境界。
5月12日下午，黃老師照例在講臺(tái)上講課，陳浩在下面邊做筆記邊聽(tīng)，可是，原本平靜的.教師突然劇烈的搖晃起來(lái)。黃老師立即組織同學(xué)們疏散，就在大家即將逃出教學(xué)樓的那一刻，意外卻發(fā)生了。升旗臺(tái)旁一面圍墻突然垮塌，作為班長(zhǎng)的陳浩發(fā)現(xiàn)了一個(gè)女孩就要被瘋狂倒塌的圍墻壓住，他趕忙掉轉(zhuǎn)身，一把把女孩推開(kāi)……“轟”！圍墻倒了下來(lái)，陳浩和其他幾位同學(xué)被掩埋在了瓦礫之中�？杀宦裨谝黄叩[底下的陳浩并不灰心喪氣，而是鼓勵(lì)大家堅(jiān)持下去。
12日晚，陳浩終于被武警軍官搶救了出來(lái)，那時(shí)的他高燒近40度。可是在那樣的情況下，他還救了一個(gè)素不相識(shí)的女孩，而那面磚墻奪去的，是他3個(gè)最要好同學(xué)的生命。
我的故事講完了，謝謝大家。
英雄事跡作文 篇3
2XX8年5月12日，四川汶川發(fā)生了三十多年未見(jiàn)的大地震，所有的電視臺(tái)、報(bào)紙等傳媒都在進(jìn)行著報(bào)道，所有的人都在關(guān)心著這件事，我也不例外。一方有難，八方支援，在這次大地震中，我看到了中國(guó)人民的那種空前的大團(tuán)結(jié)，感受到了人民子弟兵的那種奮不顧身、舍生忘死的精神，特別是在大災(zāi)面前，有些和我差不多大的少年英雄，表現(xiàn)出來(lái)的那種英勇、無(wú)畏、為他人著想的精神，更是令我震撼。
有一個(gè)小英雄陳浩，在5月12日那天，在地動(dòng)山搖、山崩地裂的那一刻，他毫不猶豫地選擇殿后。同學(xué)們?cè)谒行虻亟M織下，一個(gè)個(gè)地順利地逃了出去。在樓房即將倒塌的一剎那，他將一個(gè)女同學(xué)推了出去，而自己則被埋在了廢墟下。看到這兒，我的眼睛濕潤(rùn)了。我被他的英雄氣概所感動(dòng)。我在不停地反問(wèn)自己，如果我是這個(gè)班的同學(xué)，在著危急上課，我能像他一樣奮不顧身地去救同學(xué)嗎？我陷入了沉思。
小英雄被救出送入醫(yī)院后，有記者采訪問(wèn)他“當(dāng)時(shí)你為什么不自己逃走？”，他的回答更是令我震撼：要是再遇到這樣的事，我還會(huì)的'。不救人，我會(huì)感到慚愧。他樸實(shí)的話語(yǔ)更是讓我深有感觸�，F(xiàn)在，我們雖然不能像人民子弟兵那樣親臨現(xiàn)場(chǎng)，抗震救災(zāi)，但我們也可以做些力所能及的事情。最主要的是，我們要向這些小英雄們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱�，也做�?duì)祖國(guó)有用的人。
在這次的抗震救災(zāi)中，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，看到了人類最美好的感情，知道了無(wú)數(shù)個(gè)英雄事跡。天災(zāi)無(wú)情人有情，雖然我的家庭條件不是很好，但災(zāi)后，我們?cè)诎嘀魅蔚某h下，我捐出了我的所有零花錢。珍愛(ài)生命，珍惜親情。不拋棄，不放棄。這些，都是英雄們教給我的。
英雄事跡作文 篇4
董存瑞叔叔，我從書(shū)中看到您的英雄事跡，您的英雄事跡讓我非常感動(dòng)。而且，您的英雄事跡早已經(jīng)是家喻戶曉了，人們把您的英雄事跡編排成電影，還用您的英雄事跡來(lái)教育我們呢！知道了您的英雄事跡之后，我心想：我們現(xiàn)在的一切，都是黨給我們的，我們絕不辜負(fù)黨對(duì)我們的'期望！
您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我就是死后化成泥土，也要填到隆化中學(xué)的外壕里去，讓大家踩著我們把隆化拿下來(lái)！”您就是靠著這樣的毅力，這樣的頑強(qiáng)，()用自己的血肉之軀為隆化一帶地區(qū)的解放鋪下了成功的軌道！也為新中國(guó)添了一份不小的貢獻(xiàn)！
因?yàn)槟囊懔�，您的�?jiān)強(qiáng)，還有您的事跡，為了中國(guó)的解放增添了不少的動(dòng)力！
董存瑞叔叔，你知道嗎？人們?yōu)榱思o(jì)念您，為您題詩(shī)：
脊梁柱，石旗桿，一尊永恒的雕像。
爆破元帥董存瑞，生死邊緣走來(lái)回。
負(fù)傷亦毋下火線，南征北戰(zhàn)懼怕誰(shuí)？
隆化戰(zhàn)場(chǎng)莫疲憊，滿身開(kāi)花視如歸。
遙望故鄉(xiāng)山水美，舍己英雄千古垂。
是��！您的一生，幾乎每時(shí)每刻都在想著黨，從后腦到腳跟，全身的每一個(gè)地方都獻(xiàn)給新中國(guó)了。
您的一生，雖然短暫，但您的鮮活的面孔，卻永遠(yuǎn)活在我們心中！
您的精神，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，也是最崇高的！
英雄事跡作文 篇5
同學(xué)們，你們應(yīng)該都知道武漢出現(xiàn)了一種新型肺炎吧!它是一種新型病毒，圓圓的，外面長(zhǎng)著許多像傘一樣的毛。目前，還沒(méi)有疫苗來(lái)對(duì)付它，而，預(yù)防新肺炎的方法就在公共場(chǎng)所戴口罩，時(shí)時(shí)刻刻講衛(wèi)生。
醫(yī)生們?cè)诳挂咔熬�奮戰(zhàn)著，他們與死神搶人，把病人從生死線上拉回來(lái)，而我們也不能閑著。
爸爸說(shuō)：“治療一線是醫(yī)院，預(yù)防一線是物業(yè)!”
物業(yè)公司為居民筑起第一道防線，守護(hù)居民的生命安全。
他們嚴(yán)守小區(qū)大門，查驗(yàn)登記進(jìn)出人員，不讓病毒乘虛而入;他們?cè)诘叵率覚z查外來(lái)車輛，排查傳染源;他們消毒電梯、消毒健身器材……讓病毒無(wú)處躲藏;他們粘貼宣傳單，讓大家都意識(shí)到這次疫情有多么可怕……每一項(xiàng)工作，他們都不敢怠慢，也不馬虎!
雖然，我很想念游樂(lè)場(chǎng)，渴望草地的`陽(yáng)光……但是，我知道，這個(gè)時(shí)候“宅家”最重要。我要盡我所能抗疫情!首先，我要認(rèn)真“宅家”做作業(yè);其次，照顧好弟弟，多喝水，勤洗手，還要帶他做運(yùn)動(dòng)，鍛煉好身體。我們做好自己該做的事就是幫家長(zhǎng)了。
向醫(yī)務(wù)人員和那些守護(hù)人民的工作人員致敬!讓我們共同打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役!加油，武漢!加油，祖國(guó)!
英雄事跡作文 篇6
林號(hào)是一個(gè)抗震救災(zāi)的小英雄，也是我心目中的英雄。
一個(gè)年僅九歲的孩子，在生死關(guān)頭，顧不上自己的傷痛，多次冒險(xiǎn)解救同學(xué);被壓在廢墟下，為安撫嚇哭的女同學(xué)，帶頭領(lǐng)唱《大中國(guó)》……其道德境界和人格魅力，大放異彩。
地震發(fā)生時(shí)，班上在上數(shù)學(xué)課，小林浩同其他同學(xué)一起迅速向教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上跌下來(lái)的兩名同學(xué)砸倒在地，便被壓在了廢墟之下。幸運(yùn)的是，林浩很安全。而此時(shí)，廢墟下的小林浩表現(xiàn)出了與其年齡所不相稱的成熟，身為班長(zhǎng)的他在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來(lái)鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過(guò)度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但此時(shí)，小林浩班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。9歲的小林浩沒(méi)有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里展開(kāi)了救援，經(jīng)過(guò)艱難的救援，小林浩用自己瘦小的身軀將兩名同學(xué)背出了廢墟，在救援過(guò)程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí)，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，他使勁掙扎，后來(lái)，是老師把他拉出來(lái)的。
他是那么的堅(jiān)強(qiáng)，在他身上有一種同齡人未擁有的`堅(jiān)強(qiáng)。他僅僅九歲，不僅綻放出人性光輝燦爛，而且，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的行動(dòng)也是中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的代表。
在我們面前的，不僅僅只是個(gè)抗災(zāi)過(guò)后的英雄林浩，而展現(xiàn)在我們面前的是，頑強(qiáng)、不屈、堅(jiān)貞的精神。
在此，我呼吁大家：在學(xué)習(xí)上，我們要向林浩一樣，在困難面前永不低頭;在生活中，我們要向林浩一樣，在危難時(shí)刻還能幫助別人;在社會(huì)上，我們要向林浩一樣，盡自己所能去造福他人。
英雄就是我們身邊的平凡人，他們閃射出人性的光輝令人敬仰。因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。作為同齡人的我們，更要學(xué)習(xí)他們這種舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
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