重拾那份小幸福作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的重拾那份小幸福作文，希望對大家有所幫助。

　　生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野……——題記

　　“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開�！逼聊焕锏男∨�孩輕聲吟唱著《苔》。那聲音清亮空明，仿佛是夏夜銀白的月光下匯聚成的河，緩緩流淌。水盈盈的眼里書寫著恬靜，如同那一片清水下洗滌過的藍天，于是，一抹淡淡的美好便流過心間。

　　我，大概已經(jīng)很久沒有讀詩了吧？

　　“床前明月光，疑是地上霜�！蹦鞘俏矣|碰的第一首詩。記得，那是姥姥教的。夏日的夜晚，月色無塵，姥姥愛坐在那小院一角的躺椅中。院落里的那棵老楊槐，仿佛是從民國走來的旗袍女子，溫婉而端莊。我依偎在姥姥的懷里，仰著童稚的小臉，望著天上的圓月。

　　姥姥也算是讀過些書的了。她手執(zhí)蒲扇，輕輕地搖�！按睬懊髟隆�—”口中一字一句地教我念道。那稍帶著些方言的普通話，在我聽來，卻是極為親切的，如同娓娓的春風(fēng)，又似纏綿的秋雨，引得我也慢慢跟著念。姥姥的聲音牽引著我，在我那活潑跳躍的音調(diào)后綴上了一份沉穩(wěn)。她笑盈盈地，眉宇間露出淺淺的紋，似乎流淌著歷史的長河。那淺淺的笑顏，就是我童年里的整片星空。

　　“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨�！蹦鞘�，上了小學(xué)了。早讀課，美麗的女老師常常會帶領(lǐng)我們一起晨誦。老師的聲音時而深沉，時而高亢。自上而下的音調(diào)如同輕盈的雪花，柔柔地，靜靜地飄落。淡顏淺笑的眼眸里似乎流淌著一潭清流。我被那悠悠詩詞，還有那癡纏的聲音勾了魂。好像穿越到了宋朝那喧騰的元宵之夜。家家戶戶的門檐上都掛滿了五光十色的燈籠，東風(fēng)吹過，花燈輕輕搖晃，仿佛是吹開了千樹萬樹的繁花；又如同是天上的星星墜落，形成一片星雨；各種迷人的香氣溢滿了大街，鳳簫悅耳的聲音縈繞耳畔，月亮灑下一片銀白的光……

　　也不知從何時起，我被X、Y、Z纏繞得幾乎不得動彈，又時常被“氫氦鋰鈹硼”擠壓得透不過氣來。數(shù)不清的講義把我的生活硬生生地變成了“茍且”，而那“詩”和“遠方的田野”，成了觸摸不到的奢侈。

　　電視里，小女孩的《苔》已經(jīng)唱完了，我起身來到書房，打開書柜，翻開了那本躺了許久的《唐宋詩詞鑒略》。書頁已經(jīng)有些微微泛黃，薄薄的紙張似乎已經(jīng)“脆弱”得不可觸碰，我的心不禁生疼了好久。慢慢地一頁頁翻閱：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月�！蹦鞘抢畎祝�一個寂寞的圣者，吐露豪邁與自信。舉杯，對酒當(dāng)歌；髙嘆，人生幾何�！爸裾戎バ�輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！蹦鞘翘K軾，一個坦然的智者，抒寫灑脫與曠達。慢行，無懼風(fēng)雨；低吟，人生自在�！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山�！蹦鞘嵌鸥�，一個憂郁的仁者，袒露開闊的胸襟。惆悵，憐憫百姓；默嘆，憂于國家。

　　又一次觸碰詩詞，那是一次心靈與心靈的撞擊，隨之而來的是那久違的小小的幸福。窗外，天空，是從未有過的蔚藍；清風(fēng)，是從未有過的柔和；呼吸的空氣，仿佛也是從未有過的清新。往日里那被輕煙裹挾的心一下子開朗起來。那小小的滿足感一點點地膨脹。我知道，這一次，我會將她緊緊擁懷。——因為：生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。

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