中班美術(shù)制作扇子教案

　　作為一名老師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的中班美術(shù)制作扇子教案，歡迎大家分享。

中班美術(shù)制作扇子教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)裝飾扇面，感受扇子的美。

　　2、體驗(yàn)和家長共同制作的樂趣。

　　3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)樂趣。

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天是什么樣子的?天氣很熱，你能想出什么辦法可以變涼快呢?

　　二、出示范例。

　　1、你們看老師是怎么制作的?(扇面的形狀、顏色、扇柄的制作)

　　2、你想制作一把什么形狀的扇子呢?

　　3、你想怎么裝飾你的扇子呢?

　　三、幼兒和家長共同操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　1、提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。

　　2、鼓勵(lì)幼兒制作不同形狀，不同圖案的扇子。

　　四、欣賞與評價(jià)。

　　1、展示與欣賞。

　　你覺得自己的扇子美不美，美在哪里?還有誰的扇子也很美麗?

　　2、教師評價(jià)。

　　你們做的扇子都很美麗，老師特地打印了幾個(gè)字送給你們，出示：美麗的扇子。

　　教學(xué)反思：

　　"分層指導(dǎo)"幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)等方面存在差異，折紙活動(dòng)中的表現(xiàn)也各不相同。這就要求教師做一個(gè)敏銳的觀察者，及時(shí)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，給予適時(shí)的幫助。如幼兒已經(jīng)完成了自己的作品，我就啟發(fā)幼兒：你試試，能變成其他的`物體嗎?對于幼兒的創(chuàng)造及時(shí)給予充分的肯定，鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒把自己的折紙過程用自己喜歡的方式表達(dá)出來，這樣幼兒可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助兒童把智力技能與掌握的符號結(jié)合起來，在頭腦中進(jìn)行轉(zhuǎn)換，通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于模仿來的技巧。

中班美術(shù)制作扇子教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的制作自己喜歡的扇子，鍛煉他們的動(dòng)手能力。

　　2、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　不同類型的扇子、卡紙、剪刀、蠟筆、記號筆、扭扭棒。

　　活動(dòng)過程：

　　1、先給孩子們出示老師手里不同類型的`扇子。

　　提問：寶寶們，看看這是什么啊?(扇子)

　　提問：那你們知不知道它有什么用處啊?(扇子扇了就不熱了)

　　總結(jié)：哦，原來扇子有這么大的本領(lǐng)啊!熱了，我們用扇子扇扇就不熱了。

　　2、引入：我們扇子寶寶的本領(lǐng)真的很大的，拿你們想部想自己來做把扇子啊?

　　3、老師先示范做扇子的過程。

　　4、做好之后，給孩子們展示自己的作品，并提出制作過程中要注意使用剪刀時(shí)的安全。

　　5、讓孩子們自己去制作自己喜歡的扇子，最后用扭扭棒做扇柄。

　　6、完成作品后，讓孩子自己來介紹自己做的扇子。

　　活動(dòng)反思：

　　制作扇子既可以鍛煉孩子的創(chuàng)造性思維，還可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，在活動(dòng)過程中，孩子們可以自己畫自己喜歡的圖案，我沒有規(guī)定要畫什么，所以他們畫的都不一樣，有的是蝴蝶，有的是花，就是在最后用扭扭棒的時(shí)候，他們會要求老師幫忙制作，因?yàn)樾枰獙⑴づぐ舸┻^紙，他們會擔(dān)心自己弄破，所以我只是示范幫忙2-3個(gè)人，他們制作的扇子很漂亮的，自己也很開心的。

中班美術(shù)制作扇子教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　扇子作為最常用也是最環(huán)保方便的防暑降溫工具，可以說老少皆宜。孩子們也有使用的經(jīng)驗(yàn)。開展本次活動(dòng)旨在讓幼兒通過制作扇子感受中國扇文化的魅力，提高幼兒大膽動(dòng)手表現(xiàn)創(chuàng)造美的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用畫、剪、貼制作團(tuán)扇和折扇。

　　2、知道名稱和用途。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　自己設(shè)計(jì)裝飾扇面。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　播放幻燈片，是什么季節(jié)?

　　開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃冷飲、扇扇子……

　　播放各種扇子的圖片。

　　二、基本部分

　　欣賞各種各樣的扇子，說一說扇子的名稱和用途。

　　看看都是用什么材料做的。有什么圖案，幼兒討論。

　　(蒲草做的扇子、絲絹?zhàn)龅纳茸�、羽毛做的扇子、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子�?

　　這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來扇風(fēng)的嗎?

　　欣賞裝飾好的.工藝扇。

　　試一試裝飾漂亮的扇子?

　　教師巡回指導(dǎo)

　　三、結(jié)束部分

　　相互展示自己的扇子，說說自己是怎么設(shè)計(jì)的，美在哪里?

　　活動(dòng)反思：

　　美術(shù)活動(dòng)中，比較注重孩子的自主發(fā)揮。本活動(dòng)就是想通過幼兒親手設(shè)計(jì)制作扇子的過程，潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化，并讓幼兒通過活動(dòng)感受扇文化的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。體驗(yàn)到了成功的快樂。

中班美術(shù)制作扇子教案4

　　活動(dòng)名稱：區(qū)域活動(dòng)教案――扇子創(chuàng)意制作坊

　　班級：中班

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 引發(fā)幼兒對扇子這一日常用品的探究興趣。

　　培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　一、 信息資源的準(zhǔn)備

　　1、 收集各種扇子實(shí)物，互相介紹自己的扇子，尋找各種扇子的.異同，啟發(fā)幼兒按大小、形狀、制作材料（綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等）、扇面圖案進(jìn)行分類。

　　2、 家長與孩子共同收集跟扇子有關(guān)的故事、錄像、圖書、圖片等資料，鼓勵(lì)幼兒將查找途徑、內(nèi)容用圖表形式記錄下來（見圖一）。

　　3、 在室內(nèi)布置有關(guān)幼兒參觀商場、購買扇子的照片，同時(shí)把幼兒圍繞扇子所提的問題及如圖一的記錄表展示在墻面上。

　　二、 工具與材料的準(zhǔn)備

　　1、 多用組合架。用鐵絲做一個(gè)架子固定在墻上，將相關(guān)的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上，如線團(tuán)、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶內(nèi)插裝畫筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。

　　2、 趣味廢紙箱。既可美化活動(dòng)區(qū)，又能培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。如將蛋糕盒縱向裁半，將其裝飾成孩子頭像或其他形象，穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上。也可直接將經(jīng)過裝飾的方形紙箱放在區(qū)角。

　　3、 制作材料及方法（。有待裝飾的扇面和扇頁，白志、色紙與廢舊掛歷紙，有孔的薄木片、薄竹片條等，啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作，作品完成后可用各色絲線飾扇把。

　�。�1） 編織。將厚卡紙均勻切割，可用彩條紙條上下穿插編織扇面。

　�。�2） 刺繡。將各種質(zhì)地、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上，可以多用組合架上自取彩色絲線，自畫圖案刺繡扇面。

　�。�3） 繪畫。用厚卡紙或快餐盤作為扇面，用彩筆或其他材料進(jìn)行裝飾。

　　（4） 串扇骨、糊扇面。協(xié)助幼兒用長鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來，一端加上小墊片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以裝飾。

　�。�5） 折疊。用各種色紙折疊扇子。

　　活動(dòng)擴(kuò)展：

　　1、 體驗(yàn)扇子在生活中的用途。

　　2、 挑選合適的扇子到音樂區(qū)表演節(jié)目。

　　3、 師幼共同布置環(huán)境。一是設(shè)立作品陳列區(qū)，供幼兒觀賞與分享。二是將扇面垂直串接裝飾活動(dòng)室，或平行排列（如波浪形）裝飾墻面，或?qū)⑸茸优c其他物品組合裝飾（如可將扇面想象為松葉、花朵等）。

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