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道是無情卻有情作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的道是無情卻有情作文，歡迎大家分享。
道是無情卻有情作文1
黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它為尋找光明。一題記
你，看到家園被毀，窮人沒錢治病，于是毅然立志學(xué)醫(yī)，要救死扶傷。學(xué)成歸國，卻發(fā)現(xiàn)人們內(nèi)心的病痛遠(yuǎn)大于身體上的病痛。社會(huì)沉淪，人們麻木不仁。于是，你棄醫(yī)從文，拿起筆，用它來做武器，抵抗敵人，喚醒沉醉中的人，治愈人們精神上的疾病。
你，拿起武器，鐵面無私，一個(gè)個(gè)丑陋的現(xiàn)實(shí)被你扒光了虛偽而華麗的衣服，赤裸裸地袒露出來。那些華裝下的敵人羞愧而惱怒。而你卻越挖越深，將那個(gè)社會(huì)所有的不公全展示了出來。你的言辭是那么激憤，你的感情是那么熾熱，你要“我以我血薦軒轅”，你要“橫眉冷對(duì)千夫指”，你要用你的血抒寫這個(gè)時(shí)代的`悲哀，你要用你的淚替這個(gè)社會(huì)打抱不平，你拿起你手中的那只筆，做一名勇士，即使孤軍奮戰(zhàn)，也永不妥協(xié)。
或許，有些人會(huì)認(rèn)為你很無情，將那個(gè)社會(huì)的所有的丑陋都揭露了，沒有放過當(dāng)時(shí)社會(huì)的任何一個(gè)人。你將他們的麻木放大，將他們的冷漠放大，你也將自己的憤怒放大。有些人甚至認(rèn)為你已經(jīng)放棄了那個(gè)社會(huì)，放棄了那個(gè)社會(huì)的人。你對(duì)孔民乙己“哀其不幸，怒其不爭”，你對(duì)阿Q的自我安慰充滿了嘲諷，你對(duì)人吃人的社會(huì)充滿了憤恨……你竭盡全力，將社會(huì)的殘酷、人心的冷漠無情地揭露抨擊�？墒�，在那些故事中，我看到了你對(duì)故土的深深眷戀，我看到了你對(duì)兒時(shí)玩伴閏土的同情，也看到了你對(duì)長媽媽的懷念之情。對(duì)于這個(gè)社會(huì)的人，其實(shí)，你還是愛他們的，即使他們還在沉睡，即使他們留你一個(gè)人在黑暗中戰(zhàn)斗，可你的愛還是流進(jìn)了《社戲》，流進(jìn)了《故鄉(xiāng)》，流進(jìn)了《祝�！分�。你要“俯首甘為孺子�！�，對(duì)于人們，你永遠(yuǎn)期待著他們的蘇醒。
你拿起武器，抖一抖身上的泥土，在黑暗中，用血水和汗水尋找光明。你用你的無情押擊社會(huì)的丑陋，你用你的有情喚醒人們沉睡的心。
你，魯迅，道是無情卻有情。
道是無情卻有情作文2
隨著2008到來的不僅僅是對(duì)北京奧運(yùn)的期待，還有一場50年一遇的雪災(zāi)。原本應(yīng)在北方地區(qū)落下的冬之精靈集中在我國南方。由于南部地區(qū)氣候溫暖空氣濕度大，雪常常是邊下邊融化，融化之后就在馬路上，電塔上，電線上結(jié)上了一層曾的冰。
嚴(yán)整的凍雨天氣，高速公路上延緬數(shù)十公里的車隊(duì)，鐵軌上不能前進(jìn)的列車，這是我國南方十幾個(gè)省的公路鐵“到處都是皚皚白雪，白雪皚皚，高速公路封道、車站旅客滯留、空港被迫關(guān)閉、 貫穿南北的.交通大動(dòng)脈因斷電而癱瘓。華東、華中、華南、湘鄂粵、蘇浙皖、云貴川，電力告急、煤炭告急、食品告急，災(zāi)區(qū)的老百姓的生活遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)�！�
還有成千上萬的父老鄉(xiāng)親兄弟姐妹被這場突如其來的天災(zāi)擋在了回家過年的路上， 寒風(fēng)凍僵了他們登車返鄉(xiāng)的笑臉，雨雪冰封了他們渴望團(tuán)圓的喜悅。
路面結(jié)冰道路被封；電網(wǎng)因大雪而被破壞，停電；水管被厚冰牢牢凍住，停水；因路被封糧食運(yùn)送不到，缺糧……冰雪所帶來的一切，是那么的令人措手不及。“一方有難， 八方支援”，于是，我們開始關(guān)注著受難的群眾，關(guān)注著數(shù)以億計(jì)遭受暴風(fēng)雪來襲的人們。
國道、高速公路上，數(shù)萬人民在車?yán)锒冗^一個(gè)又一個(gè)寒冷的夜晚。任何一個(gè)人來到這里，都會(huì)有一種同情心，籠罩著你，驅(qū)散嚴(yán)寒。
有3位英雄，他們?yōu)榱藫屝揠娋W(wǎng)，爬到了幾十米高的鐵塔上，連續(xù)工作幾十個(gè)小時(shí)，卻不想鐵塔倒塌，獻(xiàn)出了寶貴的年輕生命。
雪花仍在緩緩地飄著，但我相信，我們能用一片愛心和溫暖來融化寒冬的堅(jiān)冰與無情的雪，我也相信，我們定能度過難關(guān)，經(jīng)受住考驗(yàn)，因?yàn)槲覀冃南狄惶�，在共同關(guān)注著。
“大雪無情人有情，眾志成城勇戰(zhàn)冰。今朝風(fēng)雪來肆虐，牽動(dòng)萬戶百姓心”。
道是無情卻有情作文3
剛換了新教師，看她那難看的面色，我就明白，這會(huì)是個(gè)不好惹的主角。第一次就留下不好的印象，后面迎接我們的就是無情的訓(xùn)斥，嚴(yán)厲的管教······
她說，她之前的學(xué)生都稱她為“太后”，這是尊稱，可又透出讓人親近的感覺。我有些明白了，他們對(duì)太后，又喜愛，又敬畏。我們班流傳著一句至理名言：最怕教室突然安靜——總會(huì)下意識(shí)看向門口，唯恐太后發(fā)威，遭受責(zé)罵。她就有太后般的氣勢，太后般的威嚴(yán)。讓人見了她，就不由自主的斂聲屏氣，唯恐遭受無情的`洗禮。
我就領(lǐng)教過她的無情。我自認(rèn)靠著很多的閱讀在寫作中嶄露頭角，就有些飄飄然了。那次的練筆沒有認(rèn)真寫好，可我才四年級(jí)，她竟當(dāng)著全班的面，把我的作文批的一無是處，然后撕甩在地。聽到旁邊同學(xué)的竊竊私語，我的手緊緊握住，眼睛死死盯著腳尖，簡直想挖個(gè)地縫鉆下去。死死咬住下唇，才強(qiáng)忍住在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚。這對(duì)我引以為傲的作文無疑是一個(gè)狠狠的打擊。與此同時(shí)，對(duì)她的不滿在心中愈演愈烈，果真夠無情的。
我再也不敢自以為是，只好爭取用心寫好每一篇作文，證明給她看，不再讓她輕視。
她說過：我把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自我的孩子，如果你沒做好，我定會(huì)不留情面。你會(huì)明白，愛之深責(zé)之切。如此直接，我算是再次領(lǐng)教了了太后的風(fēng)格。但我始終沒弄明白她說的最終一句話。
經(jīng)過不懈努力，我的作文水平再創(chuàng)新高。太后宣讀我的“佳作”時(shí)，看到她嘴角掛著那抹欣慰的微笑時(shí)，我愣住了。淚眼朦朧中，我體會(huì)到了太后的良苦用心：果真是，愛之深責(zé)之切——她明白我要強(qiáng)的性格，更明白我不夠沉穩(wěn)。被她這樣一通批評(píng)，我定能靜下心來，寫好作文。
原先，那些無情，那些責(zé)罵，那些嚴(yán)厲，那些苛求，都是太后對(duì)我們深深的愛——愛之深，責(zé)之切。
天若有情天亦老，道是無情卻有情。
道是無情卻有情作文4
剛換了新老師，看她那難看的面色，我就知道，這會(huì)是個(gè)不好惹的角色。第一次就留下不好的印象，后面迎接我們的就是無情的訓(xùn)斥，嚴(yán)厲的管教······
她說，她之前的學(xué)生都稱她為“太后”，這是尊稱，可又透出讓人親近的感覺。我有些明白了，他們對(duì)太后，又喜愛，又敬畏。我們班流傳著一句至理名言：最怕教室突然安靜——總會(huì)下意識(shí)看向門口，唯恐太后發(fā)威，遭受責(zé)罵。她就有太后般的氣勢，太后般的威嚴(yán)。讓人見了她，就不由自主的斂聲屏氣，唯恐遭受無情的洗禮。
我就領(lǐng)教過她的無情。我自認(rèn)靠著大量的閱讀在寫作中嶄露頭角，就有些飄飄然了。那次的練筆沒有認(rèn)真寫好，可我才四年級(jí)，她竟當(dāng)著全班的面，把我的作文批的一無是處，然后撕甩在地。聽到旁邊同學(xué)的竊竊私語，我的手緊緊握住，眼睛死死盯著腳尖，簡直想挖個(gè)地縫鉆下去。死死咬住下唇，才強(qiáng)忍住在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚。這對(duì)我引以為傲的作文無疑是一個(gè)狠狠的打擊。與此同時(shí)，對(duì)她的不滿在心中愈演愈烈，果真夠無情的。
我再也不敢自以為是，只好爭取用心寫好每一篇作文，證明給她看，不再讓她輕視。
她說過：我把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的`孩子，如果你沒做好，我定會(huì)不留情面。你會(huì)明白，愛之深責(zé)之切。如此直接，我算是再次領(lǐng)教了了太后的風(fēng)格。但我始終沒弄明白她說的最后一句話。
經(jīng)過不懈努力，我的作文水平再創(chuàng)新高。太后宣讀我的“佳作”時(shí)，看到她嘴角掛著那抹欣慰的微笑時(shí)，我愣住了。淚眼朦朧中，我體會(huì)到了太后的良苦用心：果真是，愛之深責(zé)之切——她知道我要強(qiáng)的性格，更知道我不夠沉穩(wěn)。被她這樣一通批評(píng)，我定能靜下心來，寫好作文。
原來，那些無情，那些責(zé)罵，那些嚴(yán)厲，那些苛求，都是太后對(duì)我們深深的愛——愛之深，責(zé)之切。
天若有情天亦老，道是無情卻有情。
道是無情卻有情作文5
“在苦難的日子里,讓我們攜手面對(duì),一起渡過難關(guān)。”這句話語一直縈繞在我的耳畔。
五月十二日十四時(shí)二十八分我國四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震，這是一次具有毀壞性的地震。就在一瞬間，美麗的汶川消失了：房屋幾乎全部被夷為平地，大量的學(xué)生被埋在廢墟中。巨災(zāi)面前大愛彰顯，一個(gè)個(gè)平凡的名字、普通的背影在廢墟上綻放出圣潔的光環(huán)。瞿萬容就是其中的一位，汶川地震發(fā)生后，棉竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園整體垮塌，而此時(shí)八十多名孩子正在午睡，除園長在外出差，五名老師都在園內(nèi)。當(dāng)救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)瞿老師的時(shí)候看到驚人的一幕：瞿老師用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟�，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師卻永遠(yuǎn)的離開了我們。在看到著篇報(bào)道的時(shí)候我震驚了。地震無情，人有情。我甚至不敢去想像當(dāng)時(shí)的慌亂與無助，因?yàn)橛辛讼聆睦蠋熞粯拥钠椒踩耍抛尭嗟暮⒆拥镁攘�。這篇報(bào)道讓我想起了我們?cè)?jīng)學(xué)過的一篇課文—《峽谷歷險(xiǎn)》，這篇課文講述了可怕的'龍卷風(fēng)，兒子卻真正見識(shí)了山鷹搏擊風(fēng)暴的偉力。然而暴雨、山洪和山體滑坡接踵而來，危機(jī)時(shí)刻，父親盡全力幫助兒子走向生的境地，而自己卻步步滑向死亡的邊緣。突然，兒子用弱小的肢體牽住了父親的生命。我想瞿老師也是像文中的父親對(duì)待兒子一樣把生的希望留給自己的學(xué)生，這種舍己為人的精神將永存我心。
當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路，我們彼此溫暖；當(dāng)主權(quán)面臨挑戰(zhàn)，我們亮出利劍；當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們義無反顧；當(dāng)病毒吞噬生命，我們用愛彌補(bǔ)；當(dāng)列車沖出軌道，我們竭誠互助；當(dāng)震撼撕裂大地，我們開山辟路；當(dāng)死神逼近廢墟，我們決不放棄。當(dāng)我們受盡了風(fēng)雨的洗禮，我相信，中華民族一定會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)堅(jiān)忍不拔的民族，我們會(huì)化作勇敢的“山鷹”，去搏擊長空�？朔磺衅D難險(xiǎn)阻，用我們勤勞的雙手重建美好的家園，去迎接燦爛輝煌的明天。
道是無情卻有情作文6
“孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠。總有一天，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)立應(yīng)對(duì)生活。我預(yù)先能幫忙你的是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無�！倍嗝磩�(dòng)人的文字，在流入我們心中的那一剎那，引起了強(qiáng)烈的共鳴。
孩子從呱呱落地的那一刻起，就開始了她的生命旅程。我們教會(huì)她丫丫學(xué)語，教會(huì)她走第一步路�？墒鞘耪呷缢狗颍傆幸惶�，孩子會(huì)長大，那么生活這條道路只能由她們自我來走。如何讓孩子在以后的道路中穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈叩母媚兀@就是作為家長的職責(zé)。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的本事要從平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中抓起。或許此刻太多的孩子習(xí)慣了衣來伸手飯來張口的生活，沉溺在父母們，長輩們的嬌慣里，可是無疑是把雙刃劍，所以要多讓孩子自我動(dòng)手去做，讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的意義，幫忙她樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。家長能夠每一天布置給孩子一樣家務(wù)勞動(dòng)，比如洗碗，拖地，這些盡管都是生活中的小事，但對(duì)孩子來說也是很有必要的。在學(xué)習(xí)上，要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。孩子的作業(yè)不能過分依靠于教師或家長，自主學(xué)習(xí)，自我安排是關(guān)鍵。正確的學(xué)習(xí)方法不僅僅使孩子在學(xué)生時(shí)代受益，并且對(duì)于她一生的'學(xué)習(xí)的作用是不可忽視的。
子不教，父之過。此刻對(duì)孩子嚴(yán)格要求，將來也許是孩子生命中一筆巨大的財(cái)富，因?yàn)槲覀冃枰o予孩子的不應(yīng)當(dāng)是那泛濫的愛，而是一種本事。而這種本事，卻能夠讓孩子獲益一生，即使有一天我們都老了，孩子依舊能夠幸福。正所謂道是無情卻有情!
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