贊美教師的朗誦詩(shī)歌

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌富于音樂(lè)美，語(yǔ)句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。那么什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢？下面是小編為大家收集的贊美教師的朗誦詩(shī)歌，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

贊美教師的朗誦詩(shī)歌1

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目，老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的.指揮者。

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)：祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天！好人一生平安！

贊美教師的朗誦詩(shī)歌2

　　文字，搭起一座橋梁

　　在文字的海洋，您關(guān)注的眼神

　　賜予我創(chuàng)作的勇氣

　　詩(shī)歌，成就兒時(shí)的夢(mèng)想

　　在通往詩(shī)的殿堂，您有力的雙臂

　　給予我創(chuàng)作的力量

　　在通往夢(mèng)想的橋梁，您鼓勵(lì)的話語(yǔ)

　　賦予我飛翔的翅膀

　　您就是，我的心靈雞湯

　　沒(méi)有靈魂的詩(shī)

　　曾經(jīng)，我的詩(shī)沒(méi)有靈魂

　　詩(shī)味同嚼蠟，是您，

　　給她空洞乏味的.身體

　　植入了鮮活的靈魂

　　曾經(jīng)，我的詩(shī)沒(méi)有生命氣息

　　是您，給她弱不禁風(fēng)的身體

　　安裝了勃勃的生機(jī)

　　讓詩(shī)，有了攝人心魂的魅力

　　給文字聚個(gè)會(huì)

　　此時(shí)，召集文字聚會(huì)

　　集體，給燈籠老師敬個(gè)禮

　　老師，鏗鏘有力的筆桿

　　給我創(chuàng)作靈感，博大精深的胸懷

　　包容了幼稚的詩(shī)心

　　老師循循善誘的指導(dǎo)

　　給我創(chuàng)作勇氣

　　老師不計(jì)報(bào)酬的品質(zhì)

　　教會(huì)了我寫(xiě)詩(shī)的人生

　　用芬芳的文字，給老師

　　沏杯感恩的茶，濃郁的詩(shī)歌

　　表達(dá)一片深深地感恩

贊美教師的朗誦詩(shī)歌3

　　老師，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語(yǔ)文老師——周老師。周老師是個(gè)盡責(zé)盡職的好老師，她不但語(yǔ)文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。

　　周老師講課時(shí)我很投入，這是因?yàn)槔蠋熃痰暮�，以至于我上課非常投入。老師講課很全面、具體，所以我學(xué)得很快、很好，周老師用知識(shí)哺育我，讓我激起對(duì)語(yǔ)文的興趣。以前我認(rèn)為語(yǔ)文在實(shí)踐上不會(huì)用上，可和周老師在的`這幾天我才領(lǐng)悟到語(yǔ)文是多么重要的，現(xiàn)在我領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語(yǔ)連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰(shuí)的功勞，是周老師。周老師非常的嚴(yán)格，但是你不犯錯(cuò)周老師卻一點(diǎn)都不可怕，除非你犯錯(cuò)了周老師才懲罰你、教育你。有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)她就責(zé)怪我，因?yàn)槔蠋熦?zé)怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個(gè)不良習(xí)慣。周老師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來(lái)哺育，不過(guò)我要當(dāng)朵聽(tīng)話的花朵，讓園丁不那么苦。

　　周老師在我最好的一個(gè)，人長(zhǎng)的也不錯(cuò)，書(shū)也教的好，好比天上的文曲星下凡來(lái)教我們一樣。每當(dāng)我看見(jiàn)周老師走過(guò)來(lái)，我心中就涌起感情的波濤：周老師，您好！

　　啊，老師，您是我人生路中的路標(biāo)，指引我走上成功之路，教會(huì)我做人的道理。

　　啊！老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上。我以后要愛(ài)戴您，尊敬您，贊美您。

贊美教師的朗誦詩(shī)歌4

　　人們常說(shuō)：老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，她們用自己的汗水把我們這些小樹(shù)苗培養(yǎng)成人。這些老師之中，一年級(jí)的許老師最值得我贊美。

　　因?yàn)樵S老師是啟蒙老師。她是第一個(gè)教我做人的道理，又是第一個(gè)教我知識(shí)的老師，在知識(shí)的海洋中，我的`翅膀逐漸豐富。

　　每次做作業(yè)時(shí)，有不會(huì)的題目，許老師就耐心地給我講解；每當(dāng)我有病時(shí)，許老師就會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖，這使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　有一次，我感冒了，渾身無(wú)力，趴在桌子上，動(dòng)都不想動(dòng)。許老師來(lái)上課了，看見(jiàn)我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說(shuō)：“吳婧，是不是感冒了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，許老師說(shuō)：“感冒要吃藥的呀！”我難為情的說(shuō)：“剛吃過(guò)�！痹S老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開(kāi)水對(duì)我說(shuō)：“感冒了多喝些開(kāi)水對(duì)身體有好處，來(lái)，喝吧！”那時(shí)，我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來(lái)。許老師剛剛感冒過(guò)，可她并沒(méi)有嬌慣自己，依然認(rèn)真地上課，仔細(xì)地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……

　　我再一次感謝許老師：許老師，你就像樹(shù)，我就是小鳥(niǎo)，在你的照顧下，讓我有了一個(gè)溫暖的家；你就是大地，我就像花草樹(shù)木，在你的哺育下，盡情地開(kāi)放；你就像陽(yáng)光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。

【贊美教師的朗誦詩(shī)歌】相關(guān)文章：

贊美教師的詩(shī)歌朗誦04-04

贊美教師詩(shī)歌朗誦04-23

贊美教師詩(shī)歌朗誦09-11

贊美老師的詩(shī)歌朗誦03-02

贊美教師詩(shī)歌朗誦稿08-12

贊美教師的詩(shī)歌朗誦稿03-20

贊美教師詩(shī)歌朗誦8篇04-23

贊美教師詩(shī)歌朗誦(8篇)04-23

贊美教師詩(shī)歌朗誦12篇04-27