辛苦作文通用

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的辛苦作文通用，歡迎閱讀與收藏。

辛苦作文通用1

　　這周輪到我們班值日周，使我體會到了辛苦也收獲到了快樂。

　　一大早，我就到了學(xué)校，放下書包收齊作業(yè)，匆匆下樓站崗。雖說是站在樓里面，但冷風(fēng)還是從門口跑進(jìn)來，我不由得把手縮到袖子里。這時，有人開始陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)校，我也打起精神，向同學(xué)們問好。有些同學(xué)同樣向我們問好，而有的同學(xué)竟直直地走過去，我心里落差還是挺大的。又想起以前我也無視過同學(xué)的問好，原來他們是這種心情呀！以后一定要問好。

　　就這樣在冷風(fēng)站了幾十分鐘后又要去檢查衛(wèi)生，我以最快的速度跑上樓。到了，已經(jīng)氣喘吁吁。頭上已有汗滴，又來不及休息，急忙又去檢查衛(wèi)生。有些班里門框上有釘子，稍不注意，手在上面一劃，手便破了。沒辦法只能忍著，檢查下一個班級時小心點(diǎn)就是了。有時候有的班級故意挑刺。

　　比如這次，“門框上有灰，地上有垃圾，扣o。2，值日生出來簽一下字”。話音剛落，班里便沸騰起來，夾雜著各種各樣的聲音，“喂，過來指一下哪有垃圾？”"明明都擦凈了，怎么可能有灰？”"這是第幾次扣分了呀！你們是不是故意扣的`分？” 種種不滿聲鉆進(jìn)我們的耳朵，既無奈又可笑。"我們好好的干什么要針對你們呀！對我們又沒有什么好處！"這時張長信火了：“每次都是你們班事多，過來看，是不是有灰？！”他們不屑地“切”還有的干脆不理。

　　我很奇怪，為什么他們會有這樣的態(tài)度？再想想從前，我們也抱怨過，也沒有想過檢查衛(wèi)生的同學(xué)感受。

　　這次值周讓我懂得了值周的意義，也學(xué)會了設(shè)身處地地思考問題。

辛苦作文通用2

　　翻開劉墉作品集，那一個個故事都代表著一個道理，首先映入我的眼簾的是一個奇怪的題目《辛苦的假象》，難道有些辛苦是制造出來的假象，我抱著好奇的心理翻開了第二百一十四頁。

　　這是劉墉寫給他大兒子的.文章，兒子告訴他自己差點(diǎn)沒有趕上火車，走路花了整整二十五分鐘，還用上了跑步。為了證明兒子說的是真話，劉墉第二天一早第一次去搭火車，沒想到一路走過去只花了二十分鐘，還害的他在車站多等了近半個小時�；貋砗�，他就質(zhì)問兒子。沒想到，兒子回答的話讓他大吃一驚：“我又不是一路跑去，而是慢慢逛，直到發(fā)現(xiàn)時間快來不及了，才用跑的！”制造辛苦的假象，是很多人都會犯的錯誤。就像我，有時候作業(yè)寫到很晚，都認(rèn)為自己做的事情很多，很辛苦，可是回過頭來想想，我做的事并不是很多。就像書上所說的：如果你總是認(rèn)為自己干活慢，總是遲，總是感的時間，請你想想我的話。抓住一個放假的空檔，把未來非辦不可的事排列出來，并將已經(jīng)拖延的事情立即完成。便會發(fā)現(xiàn)雖然犧牲一兩個假日，卻事后面的事，都能順利地進(jìn)入軌道。撒切爾夫人說過：“日歷萬機(jī)不難，只要把將做的事，條列下來，做好之后，再一項一項刪去。”

　　就像上面說的，其實(shí)每一件事情都是可以很好地完成，都是要看你想不想了。制造辛苦其實(shí)并不像想象那樣那么好，它是在浪費(fèi)時間，本來一件事可以一分鐘完成，可是卻花費(fèi)了十分鐘，花費(fèi)的時間可以再多做九件這樣的事情。像什么所說的那樣，把握好自己的時間，不要再制造辛苦，也不要做出辛苦的假象。

辛苦作文通用3

　　老師的愛，感動一生；老師的教導(dǎo)，一生受益；他是我們?nèi)松�道路上活力的源泉，生命的力量。對于您，我敬愛的老師，有著千言萬語都說不完的感激。

　　當(dāng)我們還處在懵懂時，您用你那慈母般的雙手，教我們‘a(chǎn)。o。e�！�當(dāng)我們處在迷惘時，您化作方向標(biāo)，給我們指引正確方向，您為我們付出的太多太多，回報卻很少。

　　老師是泥，供花木有個成長的地方；老師是根，讓植物能獲得充足的營養(yǎng)；老師是一串淚滴，化作一聲祝福，伴隨著我們飄向遠(yuǎn)方。但曾幾何時，我們有給過老師多少真摯的祝福呢？

　　我們會向好友傳遞一聲祝福，我們會向向自己伸出過援手的人送去一聲祝福，我們甚至?xí)�向一個素不相識的好心人送去一聲祝福，可為什么就不能給、辛勤工作的老師以一句誠懇的祝福呢？

　　老師有多少根白發(fā)是為我們生的，又有多少道皺紋是給她自己留的？而我們有多少句話語是給老師留的，又有多少件事，是為老師而做的呢？老師也許對學(xué)生有些尖酸刻薄的話語，但又有幾句是以自身利益出發(fā)而說的！學(xué)生肯定對老師有無數(shù)的埋怨，但經(jīng)過時間的洗禮，能有多少條埋怨會被證明為“完全正確”而立足于真理之上的呢？

　　老師，您是位出色的.靈魂工程師，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，成為了祖國的接班人。您無私奉獻(xiàn)的精神，就像蠟燭一樣，照亮了別人，卻燃燒了自己；您還像春蠶那樣，給了別人華麗的外表，卻奉獻(xiàn)了自己的生命；您像粉筆，留下了淵博的知識，卻犧牲了自己；您像園丁，不怕風(fēng)吹日曬，培育了我們這些祖國的花朵。

　　老師，千言萬語也表達(dá)不了我對您的敬愛之情，就讓這千言萬語匯成一句話：老師，辛苦啦！

辛苦作文通用4

　　秋風(fēng)蕭瑟中，我們迎來了地二十五個教師節(jié)，這個節(jié)日，雖然不在春天，卻春意盎然，因為，這個節(jié)日，是老師的。

　　以前，我還沒有什么感悟，覺得不就是教師節(jié)嗎？何必那么勞師動眾，又是鮮花又是賀卡，還有禮物。而這個教師節(jié)，真是的事件，觸動了我的心靈，老師，值得尊重。

　　進(jìn)入中學(xué)的第一個教師節(jié)，作為中學(xué)生，這是我在中學(xué)度過的`第一個教師節(jié)。

　　這個故事，還得從很久前說起。在我五年級時，英語成績是很差的，對這門課程也沒什么興趣。后來，父親給我找了個家教，在她的指導(dǎo)和幫助下，我的英語成績有了進(jìn)步，也有了學(xué)習(xí)的興趣。

　　她，就是二中一個普通的英語老師，可她對待學(xué)生的心，是純凈的，也是真誠的，這點(diǎn)，不了解她的人，也許并不知道。而她，是那么認(rèn)真，對待工作，是仔細(xì)。這次，她也教初一，只是我不在她班。

　　教師節(jié)中午，興致勃勃到花店買了一束花，我是打算將花拿給老師，親口祝她教師節(jié)快樂！當(dāng)我咚咚的跑到老師家，按下門鈴，阿姨不在家，這令我非常的驚訝，都十二點(diǎn)二十了，按理說應(yīng)該回家了，桌上擺著飯菜，阿成（老師的兒子）和阿成的奶奶還在等著老師回家吃飯，桌上的飯菜都涼了。

　　計劃落空，我只有留下花走了。

　　一路回家的路上，也沒看見老師的影子，晚上，我了解到事情的原因。為了將作業(yè)改完，所以就一人留在辦公室批改，也就忘了時間，很遲才回家。

　　這就是一個老師，一個全心全意為了學(xué)生的老師，多么令人感動。

　　這個教師節(jié)，我感動了，不是自己的老師，而是家庭教師。仔細(xì)想想，天下所有的老師不都是這樣嗎？

　　真是桃李滿天下，恩情似海深！

　　老師，謝謝您！辛苦了！

辛苦作文通用5

　　“拔蘿卜、拔蘿卜，嘿喲嘿喲往上拔，拔蘿卜”《拔蘿卜》這首民間歌曲從我嘴巴里一個字、一句話的“跳”了出來，知道為什么嗎？哈哈，猜對了，我要去——拔蘿卜！在哪兒拔？哦，忘了告訴你，我在星期五那天，到烏蘇農(nóng)場。那兒可是農(nóng)村，為了想體驗農(nóng)村生活，就必須下地去。我們乘車來到烏蘇農(nóng)場。農(nóng)場里滿是稀泥，我們挽起褲腳，走了進(jìn)去，只見地上長著許多綠色的莖葉，那么多的蘿卜一定在這碩大的葉子下藏著呢，不多說了，趕緊拔蘿卜吧。

　　我們蹲在地上，雙手緊緊的抓住蘿卜的莖和葉，使出渾身的力氣，一個超大的'蘿卜頭兒被我拔了出來，太好了!依依不舍的把它放到兩旁，這可是我收獲的第一個勞動果實(shí)。我繼續(xù)努力，鼓足干勁，再次奮戰(zhàn)到拔蘿卜大軍中。

　　我身旁的關(guān)美琪，拔得不比我慢。只見她將蘿卜周圍的泥土挖出來，使蘿卜露在地上的部分更大一些，再輕輕一拔蘿卜就露出來了。我心想：“人家這叫“智取”！”

　　我迫不及待地蹲下身子，用雙手抓住蘿卜葉子，使勁向上拔，一邊拔一邊高興地唱起一首兒歌：“拔蘿卜，嗨喲，嗨喲，拔不動。”這下可好，蘿卜葉子被我拽掉了，可是大蘿卜還穩(wěn)穩(wěn)地扎在土里。怎么辦呢？我找來一把小鏟子，把蘿卜旁邊濕潤的泥土挖開，攥住蘿卜，往上一拔，蘿卜終于拔出來了！好大的一個蘿卜啊，我顛了顛，足足有三斤多重。我一股腦兒，拔了三四個大蘿卜。

　　這些活動讓我們知道了農(nóng)民伯伯收種莊稼的辛苦，體會到了勞動與收獲的喜悅，明白了沒有付出，哪能有收獲的道理。

辛苦作文通用6

　　靜靜的深夜燈光在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我就會情不自禁的想起我的班主任老師。

　　記得那天最后一節(jié)課是語文。上午老師已經(jīng)帶病堅持上課了。上課時，老師雙眼疲憊，還時不時的咳嗽。只見老師一邊咳嗽一邊用手不停的錘著胸口。那咳嗽聲如同撕心裂肺般震得我們每個同學(xué)的心隱隱作痛。我想，下午老師應(yīng)該請假休息吧！正想著鈴聲響了，我們回到座位上，看起了課外書，可是鈴聲剛落，樓道里就傳來了咚咚、咚咚的腳步聲，這聲音熟悉極了。我們側(cè)耳傾聽，這聲音似乎比以前慢了很多，老師不是病了嗎？怎么還不休息呀？我正想著，一個在門口觀望的同學(xué)說：老師來了！，我們立刻收起課外書，拿出語文書，端正的坐在位置上。

　　腳步聲越來越近，終于我們看到老師向我們走來，她迷迷糊糊的往里走，眼睛顯得很疲憊，腳底下好像踩了棉花一般。她好像都不曉得往哪里走，憑著幾年的習(xí)慣，她的腳把她帶進(jìn)了課堂。

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們寫課堂作業(yè)。，她說話有氣無力，她太累了，需要好好休息，可是為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，老師卻一直堅持著上完最后一堂課。發(fā)下本子后，老本可以休息一下，可老師又昨天的家庭作業(yè)

　　放學(xué)了，此時已是夕陽西下，晚霞映得老師的臉通紅通紅。我發(fā)現(xiàn)他有些體力不支，推車的雙手在顫抖，穿著皮鞋的.腳趿拉趿拉地走著，好像抬不起來似的。望著老師疲憊的身影，我心里感到陣陣不安。

　　啊，老師您辛苦了！您是一把傘，為我們撐出一片天；您是一盞燈，為我們照亮人生路；您是智慧的源泉，您是進(jìn)步的靈魂！教師節(jié)來臨之際，祝您身體健康，永遠(yuǎn)開心！

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