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幼兒園繪畫的活動方案【熱門】
為了確保事情或工作能無誤進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園繪畫的活動方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園繪畫的活動方案1
一、活動目標：
1、進一步推進班級美術特色教育，提高幼兒藝術素養(yǎng)，為幼兒提供良好的創(chuàng)作機會和環(huán)境。
2、愿意積極參與活動、在比賽中得到快樂。
二、活動時間：
20xx年5月8日（星期四）上午10：10――10：50
三、活動地點：
星星一班班級教室
四、活動人員：
全班幼兒
五、活動準備：
1、 A4的畫紙人手一張、油畫棒人手一份（幼兒已備）。
2、作品背面寫：幼兒姓名、作品名稱、（由老師提前完成）。
3、確定繪畫活動主題、備好板書
六、活動過程：
1、老師組織幼兒集中，示范繪畫內(nèi)容
2、宣布比賽開始，幼兒在指定區(qū)域有序地進行繪畫比賽、搭班拍照。
3、繪畫作品收集――優(yōu)秀作品集體制作標簽（姓名、班級、作品名字）、過塑――統(tǒng)一張貼、美化裝飾――保存一學期，邀請家長欣賞。
4、根據(jù)比賽結果給幼兒頒發(fā)獎狀。
5、活動過程和結果以圖文結合的`形式發(fā)送總部博客首頁。
幼兒園繪畫的活動方案2
為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂，結合達川中心學�！翱鞓放c我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動，特制定我園“親子繪畫比賽”活動方案。
一、指導思想
為提高幼兒藝術素養(yǎng)，張揚幼兒藝術個性，達川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了！我們的宗旨在通過親子繪畫的形式，一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺，提高幼兒的動手能力和想象空間；另一方面讓幼兒與家長一起體驗美術創(chuàng)意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。
二、活動目標
1、培養(yǎng)幼兒藝術興趣，提高幼兒繪畫創(chuàng)意能力。
2、展示幼兒園的'美術教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。
三、參與對象
達川中心幼兒園全園家長和幼兒
四、作品要求
1、繪畫主題：《我愛我的幼兒園》。
2、繪畫形式：彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。
3、紙張規(guī)格：8開水彩紙。
4、作品內(nèi)容：要求主題明確、內(nèi)容豐富、構思新穎、畫面干凈。
5、背后在右下角用鉛筆寫明：作品題目、班級、幼兒姓名。
五、活動時間安排
1、xx年3月23日（周五）——3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齊。
2、xx年3月27日（周二）——3月28日（周三）各班繪畫作品評比階段。進行現(xiàn)場評比打分，公布結果。
3、3月28日發(fā)獎狀，頒獎。
六、評獎方式
1、評委：由園長和各班班主任擔任。
2、獎項設計：優(yōu)秀繪畫作品，各班5—8幅（獲獎幼兒頒發(fā)獎狀一張，精美獎品1份）。
3、評比標準：主題鮮明，富有童趣，大膽構圖，內(nèi)容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調、明快，形象清晰、完整，富有想象力和創(chuàng)造性。
七、推送作品
此次繪畫優(yōu)秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫比賽；還有機會向《西固教育報》“師生藝術作品選登”欄目投稿；“六一兒童節(jié)”時在園內(nèi)展板展出。
幼兒園繪畫的活動方案3
活動目標
1．創(chuàng)作自由的線條，將線條想象添加成不同的動物形象。
2．通過線條的變化與組合創(chuàng)作不同的畫面。
3．在游戲情景中感受線條組合產(chǎn)生的美。
活動準備
畫板、筆、噴霧瓶、水溶性油畫棒、生宣紙。
活動過程
一、情節(jié)導入，畫自由的線條
1．以小鳥的角色導入，教師示范畫出自由變化的線條。(你們見過小鳥跳舞嗎?小鳥張開翅膀，抖抖羽毛，飛向天空，它一會兒轉著圈，一會兒拐著彎，飛進來飛出去。)
2．幼兒在宣紙上畫出小鳥自由跳舞的線條。
提示：小鳥跳舞的動作是柔柔的，它在天空中不停地轉圈、拐彎。
3．想象添加，變出各種小動物的形象。
①出示范例：添畫眼睛、嘴巴等五官變出的動物。②幼兒操作：在自由線條中想象添加變出一些動物。③請幼兒講述變出了哪些動物。
二、情節(jié)推移，欣賞線條的美
1．小鳥除了唱歌、跳舞，還有什么本領?
小結：其實小鳥還是森林里出色的建筑師呢，它會建造各種各樣的鳥巢，我們一起來看看吧!
2．欣賞各種鳥巢的圖片。
提問：其實在我們中國就有一座跟鳥巢非常相似的著名建筑，它叫什么?(鳥巢。)
三、變化組合線條，設計房子
1．導入直線。
2．了解線的`變化：弧線、曲線、波浪線……
拓展思維：除了這些線條外你還能想出其他不一樣的線條嗎?誰來畫一畫?
3．課件演示生活中由線條組成的建筑。
4．教師演示、講解線條的組合方式：設計師可以通過改變材料擺放的方向，以及使用不同的線條進行組合設計，也可以用一些色塊或者點裝飾圖案。
5．設計房子。
要求：在森林里找一塊空地，用不同的線條組合設計房子。
6．幼兒設計，教師指導。
7．請幼兒介紹自己的作品，相互交流。
——你設計了幾座房子，用了哪些線條?
四、淡彩上色，體驗美感
1．播放下雨的聲音。
——小朋友聽是什么聲音?原來是下雨了，我們建造的房子不僅要造型美觀，而且要經(jīng)得起風吹雨打。
2．引導幼兒用噴霧瓶打濕宣紙，以便用水溶性油畫棒上色。
3．指導幼兒在打濕的宣紙上涂色。
五、展示作品，分享快樂
請小朋友相互欣賞、交流自己的作品。
幼兒園繪畫的活動方案4
一、活動目的：
為了培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展他們的`繪畫能力與審美情趣，使幼兒能夠用五顏六色的彩筆畫出五彩繽紛的世界，促進幼兒興趣愛好的發(fā)展，決定在五一期間舉行“我運動我快樂”幼兒繪畫比賽活動。
二、活動時間：
xx年4月29日，下午
三、活動對象：
中、大班組幼兒。
四、活動準備：
1．指導學生準備、搜集參賽資料及材料。（各班班主任）
2．向各班老師幼兒學生宣傳本次比賽的重要性，積極調動學生的參賽熱情。
五、活動要求：
1．內(nèi)容要求：
參加繪畫比賽的學生以“我運動我快樂”為本次比賽主題創(chuàng)作一幅畫，表達自己對愛運動，熱愛生活的美好情感
2．繪畫要求：
A．繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫材料不限。
B．統(tǒng)一采用幼兒園提供的繪畫紙。
C．要有明確的中心內(nèi)容，選用有一定意義的畫面。（圍繞本主題，題目自定）。
D．色彩要鮮明，畫面要清晰，整體色調要協(xié)調。
六、活動地點：
大一班活動室。
七、活動評選：
1．比賽結束后，班主任進行初選，推選優(yōu)秀作品（班級人數(shù)10%）上交到園長室。
2．園長室組織人員對參賽作品進行統(tǒng)一評比，并按比例進行表彰獎勵。
幼兒園繪畫的活動方案5
一、活動目的
一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將到來，為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂祥和的節(jié)日，給同學們一次表現(xiàn)自我的機會，同時，也為了展示我校素質教育取得的豐碩成果，推進校園文化建設，經(jīng)學校研究決定，將隆重舉行xx年慶“六一”文藝匯演。
二、組委會名單
組長：
副組長：
組員：
三、前期工作內(nèi)容與人員安排
主持人：
文藝節(jié)目組：
文稿組：
后勤保障組：
安全保衛(wèi)組：
道具、服裝、化妝：
評委：
四、活動時間
20xx年x月x日
五、活動內(nèi)容：
1.李美玉校長講話
2.教師代表講話
3..學生代表講話
4、文藝匯演：
a、節(jié)目形式：
�、俑栉桀悾邯毘⒑铣⑽璧�、歌伴舞等。
�、谇囶悾合嗦暋⑿∑�、魔術、武術等。
③語言類：詩朗誦等。
�、芷鳂奉悾邯氉�、合奏等。
b、節(jié)目安排：(各班2---3個節(jié)目)為減輕老師的.負擔，本次慶“六一”文藝匯演節(jié)目的準備，由各班班主任負責，統(tǒng)籌安排所本班的節(jié)目，要求每個班準備2---3個節(jié)目，5月25日前將本班的節(jié)目安排報張美。節(jié)目要求精選，思想內(nèi)容健康向上，有一定藝術質量，不能搞應付，不能為完成任務而不重視節(jié)目演出效果。
c、節(jié)目評獎：本次活動，對參加匯演的節(jié)目按評分標準進行評分，根據(jù)得分的多少為序，按如下設獎：一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個。
d、節(jié)目要求：
1、節(jié)目內(nèi)型：綜合反映學生文化生活的歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。
2、節(jié)目內(nèi)容：以反映學生素質教育成果，展現(xiàn)學生健康向上的精神風貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛充分展示個人風采，展示我校的藝術教育成果，展現(xiàn)我校風貌為主要目的。提倡大膽創(chuàng)新，活潑新穎。
3、節(jié)目要求：節(jié)目類型多樣化，節(jié)目內(nèi)容貼體生活，服裝相對整齊，道具精致，舞蹈藝術效果和音響藝術效果好。
六、活動要求
各班要組織好本班學生紀律，制定防范措施，保證學生安全。
幼兒園繪畫的活動方案6
活動背景與設計思路
在4月份的主題活動“我們的城市”中，幼兒已經(jīng)了解了上海各種各樣的標志性建筑，并對各種各樣的房子產(chǎn)生了濃厚的興趣。幼兒還帶來了全國各地以及世界各地風格各異、造型奇特、功能豐富的建筑圖片或模型，并在區(qū)角的建構區(qū)模仿著拼搭各種各樣的建筑。
2008年5月1 2日，地震給四川人民帶來了極大的災難，幼兒也經(jīng)常討論這個熱門話題，他們有的說要給災區(qū)的幼兒捐錢，有的說要捐衣服，也有的說要建造不會倒塌的房屋給災區(qū)幼兒住，讓他們安全、快樂地學習�？紤]到幼兒在主題活動“我們的城市”中已獲得的對建筑的經(jīng)驗和興趣，我設計了為災區(qū)幼兒“重建美好家園”的繪畫活動。
活動目標
1、通過活動幫助災區(qū)的幼兒重建美好家園，激發(fā)幼兒關心幫助災區(qū)人民的情感。
2、幼兒能大膽想象，通過繪畫設計出各種立體的房屋，并合理組合畫面。
活動準備
經(jīng)驗準備：在開展活動前，我讓幼兒拿來了各種各樣的建筑圖片，讓幼兒盡量自由地探索，發(fā)現(xiàn)各種各樣的房子的奇特造型。幼兒在探索過程中把各種各樣的`房屋按照不同形狀、不同特征和不同材料功能進行了歸類整理，豐富多彩的圖片和材料，迎合了不同水平的幼兒需要，使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)了幼兒的探索精神。
材料準備：四川災前災后的錄像片段、幼兒收集各種各樣學校的建筑資料、根據(jù)幼兒收集的圖片資料制作的PPT。
活動過程
一、情景導入，觀看四川災前災后的錄像片段（錄像以建筑物為主，盡量避免一些可能給幼兒帶來恐懼的場景。）
師：2008年5月12日，這是一個什么日子？地震給災區(qū)帶來了什么危害？災難發(fā)生后，全國人民是怎樣幫助災區(qū)的人們？
小結：在地震發(fā)生后，我們?nèi)袊娜嗣袷掷帧⑿倪B心，用捐款、捐物、獻血、做志愿者等方式幫助災區(qū)的人民。
師：災區(qū)倒塌了很多學校，很多小朋友失去了家和親人，我們可以為災區(qū)小朋友做些什么？應該怎樣去幫助他們？（請幼兒自由表達。）
小結：我們小朋友也可以用自己的方式獻出一片愛心，伸出手去幫助他們。我們可以設計各種各樣的房屋幫助那些災區(qū)的小朋友重建美好的家園。
二、欣賞各種各樣的建筑PPT圖片，談談自己設計房屋的構思和設想
1、請幼兒說說這些房子奇特的地方，如外部造型、建筑材料等。
2、請幼兒說說怎樣幫助災區(qū)小朋友重建家園，怎樣的房子既牢固漂亮，又不易垮塌。
三、幼兒繪畫設計房子
1、鼓勵幼兒大膽設計各種各樣震不垮的房屋。
2、難點部分指導――畫出立體的房子。示范畫長方形的立體房子：先畫長方形的平面，再畫出立體的長方形，再添畫上各種不同形狀的屋頂，畫上陽臺、窗戶。
�。ɑ顒又�，我把一些典型的有特殊意義的學校建筑作為范例供幼兒欣賞，激發(fā)了他們根據(jù)建筑的不同特點進行繪畫的愿望，為設計繪畫各種各樣的房屋開拓了思路，并對房子的難點部分進行了示范引導。繪畫技能好的幼兒不但畫出外部造型奇特且很有創(chuàng)意的立體的房子，他們還會在材料運用上出現(xiàn)許多奇思妙想，如用泡沫塑料造五彩繽紛的學校，用貝殼粘貼大廈外墻。能力一般的幼兒設計出了不同形狀組合的房子，并且在構思上也有許多創(chuàng)意。）
3、鼓勵幼兒進一步美化環(huán)境（添畫花草樹木、小橋流水等，大膽構思合理組合畫面。）
四、講評
采用幼兒自評、全體講評等形式對幼兒作品進行評價。充分肯定每個幼兒的作品，對完成質量好的作品給予表揚，并引導幼兒談一談自己在制作過程中的經(jīng)驗，如說說自己設計建造的房子是什么樣的，自己設計的房子為什么震不垮，也可引導幼兒從形狀、材料上說說自己的創(chuàng)意構想。
五、活動延伸：教師與幼兒到郵電局給災區(qū)的小朋友寄畫
師：我們把這些設計圖和創(chuàng)意寄到災區(qū)，為災區(qū)的小朋友重建美好家園出力，并寫上對災區(qū)小朋友的祝福。
幼兒園繪畫的活動方案7
一、活動目的
一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將到來，為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂祥和的節(jié)日，給同學們一次表現(xiàn)自我的機會，同時，也為了展示我校素質教育取得的豐碩成果，推進校園文化建設，經(jīng)學校研究決定，將隆重舉行xx年慶“六一”文藝匯演。
二、組委會名單
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
三、前期工作內(nèi)容與人員安排
主持人：xxx
文藝節(jié)目組：xxx
文稿組：xxx
后勤保障組：xxx
安全保衛(wèi)組：xxx
道具、服裝、化妝：xxx
評委：xxx
四、活動時間
20xx年x月x日
五、活動內(nèi)容：
1.李美玉校長講話
2.教師代表講話
3..學生代表講話
4、文藝匯演：
a、節(jié)目形式：
�、俑栉桀悾邯毘⒑铣�、舞蹈、歌伴舞等。
�、谇囶悾合嗦�、小品、魔術、武術等。
�、壅Z言類：詩朗誦等。
�、芷鳂奉悾邯氉�、合奏等。
b、節(jié)目安排：(各班2---3個節(jié)目)為減輕老師的負擔，本次慶“六一”文藝匯演節(jié)目的準備，由各班班主任負責，統(tǒng)籌安排所本班的節(jié)目，要求每個班準備2---3個節(jié)目，5月25日前將本班的節(jié)目安排報張美。節(jié)目要求精選，思想內(nèi)容健康向上，有一定藝術質量，不能搞應付，不能為完成任務而不重視節(jié)目演出效果。
c、節(jié)目評獎：本次活動，對參加匯演的節(jié)目按評分標準進行評分，根據(jù)得分的.多少為序，按如下設獎：一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個。
d、節(jié)目要求：
1、節(jié)目內(nèi)型：綜合反映學生文化生活的歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。
2、節(jié)目內(nèi)容：以反映學生素質教育成果，展現(xiàn)學生健康向上的精神風貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛充分展示個人風采，展示我校的藝術教育成果，展現(xiàn)我校風貌為主要目的。提倡大膽創(chuàng)新，活潑新穎。
3、節(jié)目要求：節(jié)目類型多樣化，節(jié)目內(nèi)容貼體生活，服裝相對整齊，道具精致，舞蹈藝術效果和音響藝術效果好。
六、活動要求
各班要組織好本班學生紀律，制定防范措施，保證學生安全。
幼兒園繪畫的活動方案8
一、活動思路
春天是萬物復蘇的季節(jié)，在幼兒的周圍，大自然中，處處都表現(xiàn)出生機勃勃，變化萬千：盛開的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、地上爬的昆蟲和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光，柔柔的春風，到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了，春天多么美!
在本活動中，我們努力創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
二、活動目標
(一)從自身及周圍環(huán)境的變化中，感受春的到來，了解春天的基本特征，能關心愛護春天的芽、花、草等，有一定的環(huán)保意識。
(二)通說、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。
(三)嘗試用作畫來大膽表現(xiàn)春天的美。
(四)體驗成功的快樂。
三、活動準備
(一)知道經(jīng)驗準備：了解春天的相關知識;已經(jīng)去大自然尋找和感受過春天。
(二)物質準備：關于春天的.情景圖片、與幼兒同數(shù)量的繪畫紙、《春天在哪里》音樂。
四、活動任務
(一)組織幼兒聽歌曲《春天在哪里》。
(二)欣賞春天。播放有關春天的情景圖片。
五、幼兒家長合作繪畫
(一)分發(fā)作畫工具。
(二)強調作畫要求。
(三)巡視交流。
六、作品展評
采用自評和互評相結合的方法，展示幼兒優(yōu)秀作品共欣賞。
七、布置任務
(一)建議家長利用休息日帶幼兒去野外踏青，觀察春天的景色，感知春天，并和幼兒一起將春天美麗的景色照下來洗成照片。
(二)設置一塊“我找到了春天”主題墻面，展示幼兒畫和拍照春天的作品來豐富主題墻。
(三)引導孩子根據(jù)氣溫變化及時增減衣服，多做戶外活動，降低春季疾病感染的機率，保持身體健康。
幼兒園美術繪畫活動方案3
一、活動目的：
1、為項目積極蓄客，同時為啤酒節(jié)活動人氣奠定基礎。2、樹立項目在商河的品牌知名度和美譽度。 3、企業(yè)內(nèi)部互動，形成全員軟性項目推廣方式。
二、基本活動信息
活動主題：“愛家鄉(xiāng)，愛商河“——首屆“溫泉國際杯”少兒繪畫比賽活動
時間：xx月xx日——xx月xx日
地點：溫泉國際運營中心及舞臺區(qū)
活動對象：以商河為主的活動范圍，兒童組：4—7歲;少兒組：8—12歲。
具體征稿對象：
(1)已有客戶的小孩(理想?yún)R會員、“新八景“投票者)。
(2)特邀對象(縣機關單位、事業(yè)單位、聯(lián)通移動、銀行等干部領導的小孩)。 (3)陽光朗鄉(xiāng)內(nèi)部員工小孩。
三、活動內(nèi)容框架
1、第一階段：前期活動推廣、作品征集(xx月xx日—xx月xx日)
2、第二階段：作品展覽、專家評審(xx月xx日—xx月xx日)
3、第三階段：項目現(xiàn)場頒獎活動(xx月xx日—xx月xx日)
第一階段：前期活動推廣、作品征集(xx月xx日——xx月xx日)
活動執(zhí)行要點——利用現(xiàn)有推廣資源活動告知，征集作品，第二階段專家邀請做邀約工作，現(xiàn)場畫展布置構思。
1、媒體渠道
在商河縣電視臺播放大賽報名信息，征集參賽者。(活動文案)《新商河》報廣或者通知新聞(活動文案)
2、目標區(qū)域渠道
銷售人員通知已蓄客戶和“新八景“投票客戶。(電話說辭)
縣機關單位、事業(yè)單位、聯(lián)通移動、銀行等干部領導派發(fā)邀請函(邀請函文字+設計)
內(nèi)部通知陽光朗鄉(xiāng)、城投集團員工、施工單位員工(活動文案)
在商河兒童培訓班、商河縣少年宮擺攤、繁華中心、廣場、公園，設報名點。(桌椅、背景板或易拉寶、報名表、太陽傘、橫幅)
與居委會取得確認，在各大社區(qū)招貼活動宣傳海報。(海報)
3、作品征集
在活動推廣時說明，由作者本人到溫泉國際運營中心交至溫泉國際活動組辦方。作品要注明姓名，所讀學校，年齡。專門負責人按時間先后順序，分少年組和兒童組整理保存。(作品存檔箱)
截止時間：xx月xx日，過后不再征集新的作品。
第二階段：作品展覽、專家評審(xx月xx日——xx月xx日)
活動執(zhí)行要點——布置作品展覽，專家評審，客戶參觀，媒體報道
1、作品展覽布置、客戶參觀
集中在運營中心二樓的一個展覽區(qū)域，設置茶飲區(qū)，配備茶點飲料(茶點區(qū)服務僅限集中參觀前三天)(展覽畫的夾子、相框等相關物料，具體根據(jù)展覽形式而定)考慮評委投票位置。
展覽區(qū)，建議布置活潑生動，可做卡通立體氛圍布置，兒童參觀可拍照，以及活動宣傳背景板
銷售動作：參觀售樓處，項目介紹。入會及分發(fā)項目資料，篩選客戶，分發(fā)啤酒節(jié)活動邀請券。
2、專家評審、媒體報道
專家評審參觀的當天，邀約商河電視臺、報紙記者現(xiàn)場報道。簡單的召開媒體采訪會，做專家、參賽者、客戶、銷售人員不同角色的采訪。(新聞稿)
評選方法：評選者手持投票星，貼在作品旁邊。每位評委僅限投票五位，票多者作品獲選獎項。(如果作品較多，展覽前，作品便經(jīng)過評委粗略篩選。)
銷售動作：參觀售樓處，項目介紹。入會及分發(fā)項目資料。分發(fā)啤酒節(jié)活動邀請券。
專家評選出的作品，活動負責人通知中獎客戶頒獎活動相關信息。
第三階段：項目現(xiàn)場頒獎活動(8月4日)
活動執(zhí)行要點——領導發(fā)言、兒童節(jié)目(舞蹈、樂器、歌唱、兒童劇)、頒獎
1、具體執(zhí)行時間：xx月xx日下午19：00—21:00
2、具體活動內(nèi)容：
邀請濟南兒童劇團表演節(jié)目助興(表演資源)建議：舞蹈、樂器、歌唱、兒童劇由資深專業(yè)評委、溫泉國際領導等受邀嘉賓為獲獎小朋友頒獎(頒獎領導確認、禮品確認)
工作人員穿著卡通人偶為活動熱場，供應茶點。(卡通服裝資源)邀請少兒臺主持人主持(主持人資源)
3、獎品、獎項設置：
一等獎：榮譽證書及影樓兒童“溫泉國際之旅”攝影套餐1一套。(500元1名)二等獎：榮譽證書及影樓兒童“溫泉國際之旅”攝影套餐2一套。(300元3名)三等獎：榮譽證書及精美書包。(100元6名)優(yōu)秀獎：榮譽證書及溫泉國際筆記本一本。(30名)
幼兒園繪畫的活動方案9
活動目標：
1、嘗試長卷畫的合作繪畫形式，體驗合作繪畫的快樂。
2、學習輪廓畫的繪畫技巧，激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣，繪畫出熊的不同形態(tài)與動作 ；
3、鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的表達與表現(xiàn)能力。
活動準備：
關節(jié)熊（大范例一套，小的幼兒每人一套）長卷畫紙、彩筆。
活動進程：
1．故事導入，引發(fā)幼兒興趣。
�。�1）教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：“有一只熊，過著幸福的`生活，早上起床，貓先伸個大懶腰，[拼圖：熊四肢伸展，頭略歪]然后洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。它走啊走……[拼圖：熊走路]
�。�2）教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事？它看見了誰？它說什么？”并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動作。
2．幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。
�。�1）教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？
�。�2）[請每個幼兒取出關節(jié)熊]請你來擺一擺、講一講。
3．幼兒分組合作繪畫。
（1）教師鼓勵幼兒將熊的故事畫下來，“熊的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好？”
（2）嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧。”
�。�3）請幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫。
�。�4）教師巡回指導。給與幼兒適時適當?shù)貛椭?/p>
（5）鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當?shù)靥懋嫛?/p>
4．作品展示，講評。
�。�1）請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。
�。�2）自由欣賞，鼓勵幼兒發(fā)表評論。
（3）鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。
幼兒園繪畫的活動方案2
漆坪完小xx—xx第二學期繪畫比賽活動方案活動目的：
為進一步提高學生的繪畫、鑒賞及審美能力，豐富學生的課余活動，經(jīng)研究決定舉辦漆坪完小“學生繪畫比賽”，具體實施方案如下：
一、繪畫比賽主題由異級任課教師臨時出題。
二、參賽對象：1—6年級學生每班選5名學生參加。
三、比賽時間安排：
1、6月3日—6月6日，宣傳發(fā)動及準備階段。
2、6月6日下午，各班上交作品3份至覃德華老師處。
3、由覃德華老師組織教師對學生提交作品進行評選，評出年段組
一、二、三等獎。
4、教導處臨時安排頒獎時間。
5、選出的優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出。（評選結束后）
四、參賽要求：
1、鼓勵學生積極參與，作品必須為學生自己獨立完成。
2、作品內(nèi)容健康、積極向上、符合主題。
3、一至六年級統(tǒng)一用8開的素描紙，繪畫材料不限。
4、畫的正面一律不能出現(xiàn)學生姓名、班級等信息，背面要寫明作者的姓名、所在班級等信息。
五、作品評分標準臨時確定。
幼兒園繪畫的活動方案10
帽 子
一、設計背景：
一天晨間活動時，一個小朋友把一張色彩鮮艷的廣告紙頂在頭上，一邊跑一邊喊：“看我的帽子好漂亮，飛了、飛了?.”。當時我沒有太注意她的舉動，一會兒工夫，很多小朋友都把自己所謂的“帽子”頂在頭上，有的將撿來的樹葉當帽子，有的拿小人書當帽子，還有把自己的衣服頂在頭上當帽子?? 還有很多各式各樣的“帽子”。于是我就想，既然小朋友對帽子很感興趣，那就設計一個與帽子有關的活動吧�，F(xiàn)在已經(jīng)是大班了，幼兒都會進行單一的繪畫、吹畫、剪貼、撕紙和折紙，而且都有一定的基礎，但是他們沒有嘗試過用多種方法綜合作畫。幼兒的想象力非常豐富，我想借這個機會引導幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運用多種方法、多種工具和多種材料設計一個富有個性的帽子。
《綱要》中藝術領域的內(nèi)容要求“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，分享他們創(chuàng)造的快樂�！痹谠O計帽子的過程中，給幼兒提供了多種工具和豐富的活動材料，盡可能滿足幼兒的創(chuàng)作需要；鼓勵幼兒大膽想象出與別人不一樣的方法來設計和裝飾帽子。通過此活動，提高幼兒對美的鑒賞力和語言表達能力以及增強幼兒的自信心。
二、活動目標：
1、幼兒嘗試用多種美術技法相結合來設計帽子，并用多種工具和材料進行裝飾。
2、通過設計和裝飾帽子豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在交流中提高幼兒的.表述能力，增強幼兒對創(chuàng)造性活動的興趣。
3、鼓勵幼兒積極主動參與創(chuàng)造性活動，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的 情趣。
三、重點和難點
1、重點引導幼兒大膽地用各種美術技法及不同材料來設計帽子和進行裝飾、展示作品時能用流利的語言清楚地講述自己創(chuàng)作時的想法和觀看別人作品后的感受。
2、難點在于幼兒對帽子的設計和裝飾時，很多小朋友很可能會考慮不到帽子的整體效果，會出現(xiàn)臟、亂的現(xiàn)象。
四、活動準備：
1、家長工作：請家長和幼兒一起收集各種各樣的帽子和圖片，并帶到幼兒園來。
環(huán)境創(chuàng)設：將老師和幼兒收集的帽子和圖片擺放在活動室里。
2、物質準備：課件《帽子舞會》 各種形狀硬紙塊 繪畫紙 廣告紙 小盒子 彩色毛線 漿糊 水彩筆或油畫棒 彩色皺紋紙 蠟光紙 閃光紙 音樂磁帶 錄音機 剪刀 訂書機 松緊帶 多媒體
五、活動過程
(一)組織幼兒隨著音樂進入教室。
1、老師提問：“小朋友們，看看地上有很多腳印，你們知道是誰
的嗎？”這時故意留下懸念，讓幼兒對活動充滿想象。
2、“我們跟著腳印一起去看看吧！”教師直接用語言導入法將幼兒的注意力集中到老師身上來。
�。ǘ┯^看課件，引入主題。
1、講一講、說一說自己見過那些帽子，是什么材料做的、是什么顏色、什么形狀、什么圖案
2、你制作過帽子嗎？采用了什么方法、什么材料、什么形狀、什么顏色??.利用經(jīng)驗法和回憶法加深幼兒對各種帽子的印象。
�。ㄈ┯變翰僮�
1、幼兒動手操作，教師巡回指導。
活動前教師準備了多種工具、豐富的活動材料，為幼兒的創(chuàng)作做好充分的準備。幼兒操作時，鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，遵循幼兒的自選性和自主性原則，讓幼兒選擇自己喜歡的工具、喜歡的技法和喜歡的活動材料來設計和裝飾帽子。
2、幼兒作品展示。
六、活動延伸：舉辦《帽子舞會》
教師讓幼兒把自己裝飾好的帽子戴在頭上，隨著音樂進入到布置好的舞會中盡情的玩耍??
幼兒園繪畫的活動方案11
園內(nèi)要開展一次領域組長教學展示活動，雖對美術不是很精通，但剛被任命為美術領域組長的我，只好硬著頭皮尋找適合本班孩子教學活動。從書本和網(wǎng)絡上找了很多繪畫教案，其中看到一篇運用粉筆在地上畫柵欄，覺得畫豎線挺適合剛園的孩子們的，但考慮到在戶外進行繪畫活動，很難控制好課堂紀律，因此，就設計了以下活動教案：
設計理念、教材分析：
孩子們進入幼兒園已經(jīng)二個多月了，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，他們已初步具備了一些簡單的添畫技能，如會繞毛線、畫葉脈等。為了進一步提高幼兒的繪畫能力，重點學會畫直線。因此，我設計了這個活動，主要是讓幼兒在添畫“籬笆”時，學習畫密密、長長的直線條，從而發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。
《綱要》中指出：幼兒園教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的;各領域的內(nèi)容相互滲透;既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于幼兒的.長遠發(fā)展。在本次活動中，我主要采用了“趣味教學”活動模式，即通過選擇有趣味的活動內(nèi)容，創(chuàng)設一定的情景，使幼兒樹立活動的自信心。通過師生之間的趣味體驗活動，在兩次嘗試繪畫“籬笆”中感受合作的快樂、提高繪畫的技巧，并運用開放點評作品的形式，激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。
活動目標：
1、積極參與拯救小兔的繪畫活動，充分享受活動帶來的快樂。
2、初步學習畫密密、長長的直線條。
3、在合作體驗中，懂得團結起來力量大的道理，體驗助人為樂的愉快心情。
活動準備：
生活經(jīng)驗準備——初步理解“籬笆”的含義。
幼兒園繪畫的活動方案12
1、活動目標：
�、倥囵B(yǎng)幼兒的藝術興趣，提高幼兒的`繪畫能力
�、谡故居變簣@的藝術教育成果，為幼兒提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質的空間
2、比賽時間：
10月26日上午9:30
3、比賽地點：
一樓多功能廳
4、參加對象：
大班幼兒。
5、比賽要求
�、賲⒓永L畫比賽的幼兒圍繞“慶省運，我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫，當場完成，時間為60分鐘。
�、诶L畫形式以想象為主，繪畫材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。
③作品尺寸：作品一律為4K，畫種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園提供畫紙。
6、評分標準
�、僦黝}突出，有創(chuàng)意占50%。
②繪畫水平(畫面設計、色彩處理、繪畫技巧)占50%。
7、參賽程序：
�、俑饔變簣@必須認真組織，確定比賽名單。
②在參加比賽時，各班必須由指定教師帶隊并負責幼兒安全。
8、獎項設定：
一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名
幼兒園繪畫的活動方案13
為了豐富學生的校園文化生活，展示風度中學學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。我校舉辦“魅力校園·青春我繪”為主題的繪畫比賽，具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：
一、繪畫比賽主題：“魅力校園·青春我繪”
描繪始興客家民俗風情、對綠色家園的.熱愛，對幸福生活的展望，充分展示我校青少年奮發(fā)積極向上的良好精神風貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。
二、參賽對象：
全校學生
三、比賽時間安排：
20xx年5月16日各班上交作品至陳宏云老師處。由體音美組組織評委對學生提交作品進行評選，并對獲獎作品進行頒獎。
四、評分標準：
符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。
五、參賽要求：
1、鼓勵學生積極參與，作品必須為學生獨立完成。
2、作品內(nèi)容健康、積極向上、貼近主題。
3、繪畫作品為四開的素描紙或水粉紙，繪畫材料形式不限，可以是拼貼、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等等、國畫尺寸不超過四尺。
4、作品的正面一律不能出現(xiàn)姓名、班級等信息，背面右下方要寫明作品題目、姓名、班級、聯(lián)系電話。
5、每班至少1幅，少于1幅則扣班級量化考評分1分。
六、獎項設置：
七年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名，八年級、九年級各設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。并分別積量化分5、4、3分，發(fā)給獎狀。獲獎優(yōu)秀作品將在評比后展出。
幼兒園繪畫的活動方案14
活動目標：
1．能根據(jù)自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。
2．在活動中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗手型畫的樂趣。
3．大膽進行添畫和用色。
活動準備：
畫紙、油畫棒、范畫。
活動重點：
能根據(jù)自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。
活動難點：
根據(jù)自己變換后的手型進行添畫，大膽用色。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒興趣。
玩手指游戲：石頭、剪子、布。
師：其實，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的'手型。(幼兒自由變)提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?
二、幼兒嘗試手型畫的畫法。
1．提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫，請小朋友仔細看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。
2．師小結：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進行添畫。
3．范畫欣賞。
請幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象。
三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。
1．先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。
2．鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。
四、作品展示和評價。
1．教師引導幼兒圍繞重、難點來進行評價。
2．根據(jù)幼兒的構圖、布局、線條、色彩進行評價。
3．幼兒把自己的作品展示在畫墻上。
幼兒園繪畫的活動方案15
藝術幼兒園繪畫作品展活動方案提要：每班邀請兩位家長代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，并幼兒園頒發(fā)證書以做鼓勵。
一、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術之美。
2、豐富幼兒的藝術生活，通過這次畫展提高幼兒鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，使幼兒園藝術氛圍不斷增強。
二、教師人員安排：
活動組織者：z
活動協(xié)助者：z
三、展覽時間：5月2日——6月1日
展覽地點：總部、分部
活動準備：大型kt板15塊，玻璃膠，各班繪畫作品
四、作品要求：
1、繪畫內(nèi)容圍繞《做個禮儀小公民》、或《我運動我快樂》展開，富有創(chuàng)意，可以由老師或家長指導，但不得有老師及家長的痕跡。
2、鼓勵參展作品形式多樣：蠟筆畫、國畫、水彩畫、拼貼畫（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等），形式不限，大小不得小于a3/8k。
3、可以根據(jù)作品的題材選擇不同的材質、顏色的`紙張。如：拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等，但紙張大小不得小于a3/8k。
4、小班選送參展作品12幅，中大班15幅，并在參展作品背面注明作品作者姓名、班級。
五、活動過程：
1、請各班老師將參展作品于4月25日前交到小一班王聯(lián)青或大二班尹佩處。
2、4月25日至4月30日間活動相關的老師負責布置展示作品和展覽場地。
3、作品將在5月美育節(jié)期間在幼兒園大門口展示，歡迎各班老師、幼兒和家長參觀。
六、評獎辦法：
每班邀請兩位家長代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，并幼兒園頒發(fā)證書以做鼓勵。
七、其他：
1、請各班老師提醒幼兒在參觀的過程中要文明觀看，不得隨意亂涂亂撕，損壞作品。
2、各班老師可以在信息欄里通知家長有關美育節(jié)“繪畫展”的相關信息，取得家長的配合。