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制作燈籠作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的制作燈籠作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
制作燈籠作文1
元宵節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié)。在那天，人們會吃元宵，猜燈謎。不知不覺中，元宵節(jié)就要到了，真是覺得好期待！我正美美地想著，媽媽的手機(jī)突然“叮咚”地響了一聲，原來是鄧?yán)蠋煱l(fā)消息了。
上面寫著明天美術(shù)課要帶圓規(guī)、彩筆、剪刀、膠棒和多張彩紙，要做燈籠。我一看便高興得跳了起來，開心地邊唱邊找：“圓規(guī)、彩筆、剪刀在哪里，還有膠和紙？”很快我就找齊了用品。
“上課了，請同學(xué)們有序地走進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備�！钡诹�(jié)課的廣播總算響起來了，真是太不容易了，我心里默默地想到。首先我拿出一張紅彩紙，左折右折，做成了一個(gè)長方體。接著拿出圓規(guī)，以及黃、粉、紫、綠、藍(lán)色的紙各兩張，再中間剪開。最難的地方到了，我拿起圓規(guī)畫了一個(gè)圓，本來以為會很快成功的，結(jié)果畫了一個(gè)歪歪扭扭的四不像圖形。我嘆了口氣：“看來只能練習(xí)了！”我找出了一張沒用的紙，便練了起來：先把尖角固定起來，再找出長度……終于，我練了七七四十九次，總算畫出來十個(gè)完美的圓。最后再把燈謎貼到長方體上。哈！真是一個(gè)完美的燈籠。我走上前，把燈籠交給老師。
過了幾天。我便在班級的墻上找到了我的'燈籠。再一看大家的燈籠也好好看哦！真有節(jié)日氣氛。
這一次做燈籠我想說六個(gè)字：圓規(guī)太難畫了！希望下一次，不要畫那么多遍。我相信下一次我一定能做出更好的燈籠。
制作燈籠作文2
元宵節(jié)快到了，老師讓我們做燈籠。
回到了家，我和爸爸、媽媽開始準(zhǔn)備做燈籠的材料，首先拿出雙面膠、不用的對聯(lián)，然后準(zhǔn)備細(xì)線、剪刀和挑燈籠的小棍。
我們先把對聯(lián)用剪刀剪成二個(gè)圓。再把剩下的對聯(lián)剪成很多一樣長的小條，用雙面膠把小條垂直粘在圓的邊上。然后在圓的中間打一個(gè)小洞，再用另一個(gè)圓粘在小條的另一端，最后用細(xì)線延著圓的四周縫起來，用小棍挑著細(xì)線。一個(gè)燈籠就做成了。不過還少了一樣?xùn)|西，原來是燈謎，我在手機(jī)上找了一個(gè)燈謎，寫在紙條上，貼在燈籠底下，一個(gè)燈籠終于做成功了。
我輕輕的拿著它，害怕把它弄壞，我認(rèn)為這個(gè)燈籠實(shí)在是太好看了，我真的有點(diǎn)兒不想拿到學(xué)校去，因?yàn)槭亲约河H手做的`，而且付出了努力，才覺得好看。我還是有點(diǎn)兒擔(dān)心，坐班車的時(shí)候能不能擠壞？風(fēng)能不能把它吹壞？拿在手里能不能拿壞？路又這么滑，我能不能滑倒把燈籠壓壞……
第二天早上，我拿著燈籠來到了學(xué)校，看見同學(xué)們也拿著五彩繽紛的燈籠。老師開始收燈籠了，我高興的把燈籠交了上去。并且我的燈籠被展覽了，別提我有多高興了。做燈籠真是一件好快樂的事��！明年的元宵節(jié)我還要自己制作燈籠。
制作燈籠作文3
元宵節(jié)即將來臨，老師交代給我們一個(gè)任務(wù)：做燈籠。
開始我還在想可不可以買一個(gè)呢？但是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要買燈籠！自己動手，豐衣足食。我還是自己制作一個(gè)吧。我在網(wǎng)上查到了一個(gè)制作方法。我先準(zhǔn)備一張A4紙，一定要是紅色，然后再拿六個(gè)紅色正方形紙，最后再拿六個(gè)圖釘。準(zhǔn)備工作完畢，下面開始制作燈籠。
首先將紅色A4彩紙折成一個(gè)橢圓形，再用雙面膠把橢圓形的兩邊粘在一起，一個(gè)橢圓形就做好了。接著把一個(gè)紅色正方形的兩角重合，用圖釘把重合的地方訂上，剩下的五個(gè)正方形都是這樣折。然后再用雙面膠把六個(gè)折好的正方形站在橢圓形的四周。用一條紅色的'絲帶粘在橢圓形的兩邊。最后用一根木棒放在絲帶中間。一個(gè)燈籠就完成了！
第二天在班車上，我的心臟正在快速的跳，心里想著到底能不能被掛上展覽呢？沒想到竟然每一個(gè)人的作品都能被掛上展覽！真是人外有人，天外有天啊，比我做得好的有都是。這么多的燈籠真漂亮呀！這么多漂亮的燈籠中就有我一個(gè)……這次做燈籠不僅僅是收獲了快樂和成就，也收獲了很多道理。自己動手做的任何東西哪怕是一個(gè)小小的手工也很有成就感，這種快樂不是你玩游戲可以得到的。相比有些人買的燈籠會更有意義。雖然很好看，但是卻沒有人會在意它……
制作燈籠作文4
元宵節(jié)要到了，老師布置讓每個(gè)人做一個(gè)燈籠，而且明天一定上交。為什么要做燈籠呢？老師明天一定會收嗎？帶著這些問題，我走在放學(xué)的路上。
回到家，我快速的放學(xué)書包，像小兔子似的一跳一跳的跑進(jìn)房間，以最快的速度寫完作業(yè)。不一會兒，媽媽回來了，說要和我一起做燈籠，我開心極了，快速的準(zhǔn)備材料：4張A4彩紙（必須是不一樣顏色的）、剪刀、雙面膠、彩筆、一張花紙（帶圖案的彩紙）。
我和媽媽動手做起來。首先，把A4紙剪成一半，再對折一下，用剪刀把不開口的那一面剪成10條左右，寬窄一樣（注意：不要剪到最頂上），接著，把剪好的紙彎過來用兩面膠粘好（注意：用幾張A4紙的一半，就做幾個(gè)燈籠），然后用廢紙剪成4—5厘米的小紙條，把這幾個(gè)燈籠連在一起。再用一根紙條粘在燈籠頂上，做提手。最后把燈謎粘在頂上，就大功告成了！
第二天，在上學(xué)的路上，我心想，我做的燈籠能不能被老師選上展覽呢？帶著心里的問題走進(jìn)了學(xué)校。一到學(xué)校，老師就把燈籠收上去了，我興奮極了，到底能不能被展覽上呢？到了放學(xué)的時(shí)候，我看見我的燈籠被掛在了一些美麗的燈籠當(dāng)中，我做的.燈籠很長，在那些燈籠里面比較突出，所以我一眼就找到了�？粗易龅臒艋\，我的心里別提有多開心了！
這些做燈籠的困難我都給解決了，我明白了“世上無難事，只怕有心人”這句話的含義。