表?yè)P(yáng)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的表?yè)P(yáng)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
表?yè)P(yáng)的作文1
今天，我感到非常的高興，因?yàn)槲医K于得到老師的表?yè)P(yáng)了。
今天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師向全班同學(xué)提了一個(gè)加減法的問(wèn)題，這可把我們給難倒了，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在使勁思考這個(gè)問(wèn)題。正在我絞盡腦汁思考答案的時(shí)候，老師突然問(wèn)我：“這位同學(xué)你能回答這個(gè)問(wèn)題嗎？”我想了一下就放棄了。老師又接著問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，可都沒(méi)人能回答出來(lái)。
我一直在思考著，終于我覺(jué)得明白了。于是我舉起手，讓老師再給我一次回答的機(jī)會(huì)。老師同意了。這回我的'回答非常正確，老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我，夸獎(jiǎng)我的思維能力很好。當(dāng)時(shí)，我可真高興呀，有些飄飄欲仙的感覺(jué)。
這是一件讓記憶最深刻的事情。因?yàn)槲殷w會(huì)到只要專(zhuān)注的思考，我們就會(huì)找到問(wèn)題的答案。
表?yè)P(yáng)的作文2
今天上午在學(xué)校，上課時(shí)我做得好。
語(yǔ)文老師來(lái)上課，課堂上我回答很多次問(wèn)題，每次都回答對(duì)了，老師表?yè)P(yáng)我很多次，我坐得好老師也表?yè)P(yáng)我了。最后一節(jié)上語(yǔ)文我第一個(gè)寫(xiě)完的作業(yè)而且還仔細(xì)，語(yǔ)文老師也表?yè)P(yáng)我了！
我今天太高興了嘿嘿。
表?yè)P(yáng)的作文3
今天我們綜合考試，我雖然很吵，但是除了讀書(shū)不是滿(mǎn)分，但其他的都是滿(mǎn)分。
我抽《三字經(jīng)》的.時(shí)候有點(diǎn)緊張，因?yàn)椤度纸?jīng)》有一些我不熟。我抽的日有所誦，也會(huì)。阿姨問(wèn)我讀了幾本書(shū)的時(shí)候我說(shuō)：“我讀了2本書(shū)，”阿姨讓我讀三本以上。
任安成媽媽說(shuō)我很棒，我心里很高興！
表?yè)P(yáng)的作文4
那天，當(dāng)楊老師問(wèn)我：“要不要在大家面前表?yè)P(yáng)我？”我當(dāng)時(shí)的心情很亂，不明白是要還是不要。如果要，我的心會(huì)很不安。因?yàn)橹皇沁@樣一件小事，就要在全班人面前表?yè)P(yáng)，實(shí)在是太夸張了�？扇绻�，我就失去了“出名”的機(jī)會(huì)。
所以，我的心里就開(kāi)始了是與否的思想斗爭(zhēng)；是，否，是，否……就像東風(fēng)和西風(fēng)同時(shí)吹向我的`小帆船。突然，我也想明白了。于是，我便說(shuō)了不。楊老師問(wèn)我為什么？這一點(diǎn)完全出乎我的意料之外。剎那間，我想到了一個(gè)人人都明白的道理，說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的�！庇谑牵瑮罾蠋熀臀矣H密的握了手，我也興高采烈的離開(kāi)了。
表?yè)P(yáng)的作文5
今天下午，我讀書(shū)給媽媽聽(tīng)，讀完書(shū)媽媽表?yè)P(yáng)了我。媽媽說(shuō)：你讀書(shū)越來(lái)越熟練了，進(jìn)步多了，你要堅(jiān)持下去，每天都讀幾篇文章。慢慢的你自己寫(xiě)的作文也就流暢了。我說(shuō)：我知道了媽媽 ，我一定會(huì)堅(jiān)持下去的。媽媽聽(tīng)了我的.話(huà)，開(kāi)心的笑了。
表?yè)P(yáng)的作文6
今天下午，老師讀了幾位同學(xué)的日記。其中，有一本是我的。老師說(shuō)：“這幾位同學(xué)是寫(xiě)得都很好�！�
老師讀完幾位同學(xué)的日記之后，就讀我的日記了。老師讀我的日記之前說(shuō)：“全班同學(xué)只寫(xiě)一段話(huà)，孔繁霖就寫(xiě)幾段話(huà)�！崩蠋熣f(shuō)完，我的'心里高興極了。
表?yè)P(yáng)的作文7
楓第一次受表?yè)P(yáng)也是在那時(shí)侯發(fā)生的，所有教過(guò)楓的老師都說(shuō)他容易驕傲，不值得表?yè)P(yáng)，楓也只好忍受，所以至今楓還沒(méi)有忘記他第一次受表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷。
四年級(jí)的開(kāi)學(xué)不久，一節(jié)語(yǔ)文課不知怎的扯到了三國(guó)，楓非常喜歡三國(guó)，也讀了不止一遍了。老師突發(fā)奇想讓學(xué)生寫(xiě)或背出一首描寫(xiě)關(guān)羽的詩(shī)來(lái)，教室里只有楓在舉手，老師也叫了他。楓以激昂的方式完整地背了下來(lái)：“威陣乾坤第一功，轅門(mén)畫(huà)鼓響東東。云長(zhǎng)停盞施英勇，酒尚溫時(shí)斬華雄�！苯淌依镱D時(shí)響起一陣?yán)坐Q般的'掌聲，老師也贊嘆地說(shuō)：“真厲害！”楓的心里充滿(mǎn)了喜悅。那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的眼神，同學(xué)們羨慕的目光，以及那雷鳴般的掌聲到如今楓回想起來(lái)還回味無(wú)窮。
表?yè)P(yáng)的作文8
今天劉老師把昨天的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)發(fā)下來(lái)了，劉老師說(shuō)：“我下面發(fā)的是作業(yè)全對(duì)的。”
劉老師念的時(shí)候有我的.名字，我很開(kāi)心，老師給我們每人發(fā)了一支鉛筆，我是第一次受老師的表?yè)P(yáng)，我要多多努力，要仔細(xì)，要認(rèn)真才能受到表?yè)P(yáng)，我要加油！
表?yè)P(yáng)的作文9
今天老師表?yè)P(yáng)了我，我真高興。事情是這樣的：今天的語(yǔ)文課上，老師讓我們?nèi)嗯e行朗讀比賽，讀得好的會(huì)被評(píng)為“朗讀之星”。我們大家都積極地做著準(zhǔn)備。老師宣布比賽開(kāi)始，我們一個(gè)個(gè)登臺(tái)朗讀。當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)讀完后教室里鴉雀無(wú)聲，我們靜靜地等待著老師的評(píng)選結(jié)果。“殷海悅同學(xué)朗讀的最好，是今天的朗讀之星。”老師說(shuō)。
同學(xué)們拍著手說(shuō)：“一二三，你真棒�！�
“耶——我受表?yè)P(yáng)了�！蔽倚睦锿低档�.說(shuō)，“放學(xué)后，我一定要告訴爸爸媽媽去�！�
受表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好。
表?yè)P(yáng)的作文10
中午，我們排著隊(duì)伍去餐廳吃飯。陳老師過(guò)來(lái)，我覺(jué)得我自己吃得太慢了。我想：“我吃得這么慢，陳老師會(huì)不會(huì)提醒我��？我不要被陳老師提醒，我要吃快點(diǎn)。”我吃啊吃，吃得很快。飯快吃完的時(shí)候，陳老師說(shuō)：“你吃得好快！”我真高興。接著，我開(kāi)始吃面（我猜可能是那樣菜很像面）了。陳老師又表?yè)P(yáng)我了。我吃得很飽的.時(shí)候，我說(shuō)：“陳老師，我吃不下了�！标惱蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，我就把剩下的倒了。
回家后，我跟媽媽說(shuō)：“我中午被陳老師表?yè)P(yáng)啦！她說(shuō)我吃飯很快很棒！”媽媽很高興，還親了我嘴巴一下呢。
明天我一定要更努力，吃飯更快更棒！
表?yè)P(yáng)的作文11
昨天王老師，把上個(gè)周和這個(gè)周表現(xiàn)好和的小貼片最多的前十名的同學(xué)發(fā)了表?yè)P(yáng)信。王老師讓他們站在講臺(tái)上拿上表?yè)P(yáng)信給他們照相，發(fā)到了班網(wǎng)上，我覺(jué)得他們很光榮，我沒(méi)得到表?yè)P(yáng)信，我害怕媽媽打我�；貋�(lái)，我沒(méi)給媽媽說(shuō)，王老師給媽媽發(fā)短信，媽媽才知道，媽媽問(wèn)我得到了幾個(gè)小貼片？我說(shuō)：“兩個(gè)”。
媽媽沒(méi)打我，還說(shuō)：“那你為啥得得小貼片這么少，人家最多得十五個(gè)，差距太大了，你以后一定要在學(xué)校好好表現(xiàn)，一定要加油，爭(zhēng)取下周得到王老師的`表?yè)P(yáng)信。”我覺(jué)得媽媽 說(shuō)的有道理，我要爭(zhēng)取得到王老師的表?yè)P(yáng)信，給媽媽真光。
表?yè)P(yáng)的作文12
有一次，媽媽帶著我去商場(chǎng)買(mǎi)衣服。
我們到了商場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)地面上有很多垃圾，我就立刻彎下腰，把地面上的垃圾撿了起來(lái)。路邊的行人看見(jiàn)了都豎起來(lái)大拇指，有的行人還說(shuō)：“這個(gè)小朋友可真講文明”。這時(shí)我的心里美滋滋的。過(guò)了好一會(huì)兒，我把地面上的垃圾撿完了，地面上干干凈凈的`。雖然衣服沒(méi)有買(mǎi)成，但是得到了表?yè)P(yáng)，我的心里還是挺高興的。
表?yè)P(yáng)的作文13
今天放學(xué)媽媽接的我，我很高興。走在路上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝這學(xué)期馬上就結(jié)束了，總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)你的表現(xiàn)還不錯(cuò)，下學(xué)期要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在進(jìn)步些�！�
聽(tīng)完這話(huà)，我有點(diǎn)更高興了，但是我還是要繼續(xù)努力加油的'！
表?yè)P(yáng)的作文14
在我人生的道路上，有得到了表?yè)P(yáng)，有得到了理解，有得到了教訓(xùn)……這些都像一個(gè)個(gè)腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表?yè)P(yáng)！
我的十歲生日。那天一大早，我就起了床，然后拎起電話(huà)，邀請(qǐng)親戚晚上到一品全飯店參加我的.生日宴會(huì)，他們都答應(yīng)了。
傍晚，人都在飯店里到齊了，生日宴會(huì)開(kāi)始了。大家為我點(diǎn)上上蠟燭，我數(shù)了數(shù)，一共１０根，七彩的燭光閃爍著，就像閃閃的星星。大家為我唱了首《祝你生日快樂(lè)》的歌曲。我對(duì)著燭光，雙手合十，許下了一個(gè)美好的愿望，“呼――”的一聲，我將蠟燭吹滅了。
表?yè)P(yáng)的作文15
每個(gè)星期五晚上，我都去王老師家里上課。
晚上六點(diǎn)半，我拿著書(shū)包去了。到了王老師家，拿出上次的回家作業(yè)，王老師改了一下，��！全對(duì)。王老師叫我做下面的題目，我認(rèn)真地做著題目，有難題，我自己思考做出來(lái)，而且用多種方法解答。這時(shí)，王老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“俞孫濤，你要不要我教你不會(huì)做的題？”我說(shuō)：“不用了，我自己會(huì)做的`。”有幾個(gè)小朋友不會(huì)做就喊：“王老師，我不會(huì)做�！蔽矣X(jué)得應(yīng)該自己想一想，如果還不會(huì)，再請(qǐng)教老師，不能有依賴(lài)思想。我做好了，給王老師看，又全對(duì)，王老師夸我真聰明！
哎，受到表?yè)P(yáng)的味道真不錯(cuò)，我以后一定要多動(dòng)腦筋，爭(zhēng)取受到更多的表?yè)P(yáng)。
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