【薦】我的漫畫老師作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的漫畫老師作文1

　　在四年級時，我們班有一位老師，她非常的厲害，那就是我們的數(shù)學(xué)老師——鄧?yán)蠋煛?/p>

　　鄧?yán)蠋熡幸粚�圓圓的大大的眼睛，如果有同學(xué)在課堂上開小差了，她的眼睛就會瞪得非常大，眼神像箭一般的飛射過來，讓你馬上回到課堂上來。她還有一張像櫻桃一樣的小嘴巴，跟小孩子嘴差不多，可是能講出很多知識！鄧?yán)蠋熡幸稽c就是跟其他的老師不一樣，那就是愛占課、拖課，都喜歡跟別的老師老師搶著上。

　　現(xiàn)在我就帶你去看一看鄧?yán)蠋煹膮柡Π�！一天下午，大家都躍躍欲走，想要回家了，可是最后一節(jié)是數(shù)學(xué)課，大家都知道，如果最后一節(jié)是鄧?yán)蠋煹恼n，那么咱們就要留到清校才能放學(xué)的。大家都不開心，一直在想：什么時候才能下課呢？鄧?yán)蠋熆匆姶蠹业淖⒁饬Χ疾辉谡n上，鄧?yán)蠋熅驼f，“同學(xué)們，這種類型的題很重要，如果大家不認(rèn)真聽，不會做，都要留下來。”聽完鄧?yán)蠋煹倪@一番話，大家都認(rèn)真聽講了。

　　到了第二天的體育課了，上課鈴聲“叮叮叮”的響起。大家趕緊回到自己的.位子上坐好，等體育老師了。時間一分一秒的過去了……

　　可是體育老師卻遲遲沒有來。同學(xué)們都議論紛紛：是不是體育課又要變成數(shù)學(xué)課了呀？前幾天的音樂、美術(shù)課都被占了，如果今天的課還要被占，那我們不就沒有活動的時間了？萬萬沒有想到，還真的是數(shù)學(xué)課呀！大家一下子心情跌入谷底，這節(jié)課大家都是悶悶不樂的。

　　雖然鄧?yán)蠋熓俏覀儾幌矚g的“拖課大王”，可是我們知道她也是在占用自己的休息時間只為了讓我們多學(xué)一點知識。對于一些大家都沒有掌握好的知識點，她總是不厭其煩的一遍又一遍在教我們，遇到有人不會的，她還會單獨講解。一些不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，她還要在放學(xué)時間督促他們完成作業(yè)。

　　這就是經(jīng)常被其他老師稱“以校為家”的老師，也是讓我們敬佩又喜愛的漫畫老師——鄧?yán)蠋煛?/p>

我的漫畫老師作文2

　　你看過漫畫嗎？相信大家都看過。如果讓我給一位老師畫漫畫，我一定會用文字給我親愛的語文老師畫。

　　我們的語文老師是閆老師。她長得個頭較高，但有點黑，體型稍胖，我最喜歡閆老師的頭發(fā)，因為閆老師的頭發(fā)很長。閆老師和我一樣，整天架著一副眼鏡。

　　閆老師特別愛讀書，經(jīng)常告訴我們：“一定要多讀書，為了自己長大后的前途……”然后又開啟了"講人生道理模式"講起了人生道理。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@句話如果用在閆老師身上，正合適。因為閆老師每天早上都要寫一篇文章，發(fā)到她的公眾號上去。

　　閆老師特別嚴(yán)厲又特別公平公正。每當(dāng)我們犯一點兒錯她都會批評我們，我的很多毛病就是在閆老師大刀闊斧的“修剪”下改過自新的。這都是為了我們好。特別是我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，她也不會放棄，而且好像更關(guān)愛他們。尤其對我們班的萱同學(xué)，老師幾乎天天給她聊天，教她認(rèn)字。

　　閆老師也特別可愛。有一次，閆老師遲到了，她向我們道歉，并講明了原因：“我送六六上幼兒園，但路上車胎爆了，我送六六只好跑著去，又回來把車子放下，又跑著來學(xué)校，所以遲到了，向你們道歉�！遍Z老師剛說完，我們就哈哈大笑，更加喜歡閆老師了。

　　對了，閆老師不但被同學(xué)們喜歡，還是家長們公認(rèn)的好老師。這一點可成了我媽媽批評我的資本：你還不好好學(xué)習(xí)？你看看你這么幸運遇到這么好的閆老師，你不好好學(xué)習(xí)，你對得起閆老師嗎？你要懂得珍惜，你要感恩遇見閆老師這樣優(yōu)秀的.好老師……哈哈，媽媽對我的喋喋不休，卻是在贊美閆老師。

　　閆老師既是我們的嚴(yán)父也是我們的慈母。我喜歡我的閆老師，永遠(yuǎn)感恩我的閆老師。

我的漫畫老師作文3

　　在我6歲時，我遇到了一位課外老師，他給我的印象十分深刻。

　　他姓吳，名昊。他給自己取了一個十分令人無語的名字——“帥居士”�？墒撬�一點也不帥呀！好吧，我承認(rèn)，他是有一點點點帥，他非常瘦，就像一根豆芽。他的鼻子很大，是標(biāo)準(zhǔn)的鷹鉤鼻，我覺得他的鼻子再大一點就都可以當(dāng)衣架，而且他的臉還坑坑洼洼，像個月球。而且他也喜歡拿著一根所謂的戒尺上課，是不是感覺挺嚴(yán)的？不——可——能！

　　有一次吳老師講著青蓮居士時，講著一個個精彩絕倫的故事，把我們的注意力都吸引到他身上。突然，他講了一個令人啼笑皆非的笑話：“我呢，人稱帥居士，李白的墓碑上寫著他的生平與其詩，而我的墓碑上寫的是：人稱帥居士，與李白形成“吳李”，因為太太太……帥了，被人封殺！”我們聽后，一起望向他坑坑洼洼的臉，不禁哈哈大笑起來，有的同學(xué)趴在地上，直捶地面，有的同學(xué)笑得直不起腰來，有的捂著肚子，笑的牙都要掉了，還有的捂著臉，眼淚都要笑出來了。

　　吳老師無辜的看著我們，說：“怎么啦？世界上難道還有比我更帥的'人嗎？”說著就比出了一個很酷的造型，“你也太自戀了吧！”同學(xué)們都嘲笑吳老師�！氨救藷o缺點，只好當(dāng)只好用自戀當(dāng)缺點�！薄邦~……”我們?nèi)缤�看外星人一般看著吳老師�?/p>

　　雖然他很自戀，但他教學(xué)有方，總是深入淺出，能把我們不懂的知識分解成一個個小版塊，講清楚。每一次他都會把重點無限放大，讓我們明白文章的中心，再描寫。

　　有好幾次我對作文不認(rèn)真，經(jīng)常瞎寫一遍，應(yīng)付差事。他總是用心的幫我批改，但耐心也是有限的。有一次他在我的作文上批道：認(rèn)真寫，你會很棒！我看到這句話后慚愧不已，想到他舉起戒尺，微笑著……原來他一直對我印象很好，于是我端正態(tài)度，認(rèn)真對待每一次作文，果然作文有了突飛猛進的進步，他會心的笑了……

　　“咚咚咚……”別看了，寫的就是你，你就是我心中的漫畫老師，又自戀又幽默！作者：王可欣

我的漫畫老師作文4

　　我的老師雖然已經(jīng)四十多了，可還是一個“活力女神”。瞧，那火紅的嘴唇和那耀眼的桃花裙，再加上烏黑的長發(fā)，就湊成了一個光彩奪目的“活力女神”。

　　老師不僅光彩照人，還很幽默風(fēng)趣。

　　“叮鈴鈴”，上課了，老師扭著婀娜的身姿走了進來，用她的“復(fù)眼”和“順風(fēng)耳”360度的觀察著周圍的動靜。剛上課一會兒，突然停下來，“怎么了，好像有兩只蜜蜂在嗡嗡叫呢？”她一邊說，一邊掃視著教室。頓時竊竊私語的同學(xué)悄悄安靜下來了，專心聽課了，老師見此情景微微一笑，繼續(xù)上課。同學(xué)發(fā)言的時候，話還沒講完，有同學(xué)迫不及待的插嘴。這時老師問道：“到底是哪兩個蟋蟀在叫呢？打斷別人是不禮貌的哦！”插嘴的同學(xué)立即捂住嘴巴，羞愧的低下了頭。于是老師開始繼續(xù)講課，當(dāng)講到一半時，突然又停了下來。“怎么感覺小江心神不定，是不是在想逃課？我可有透視眼哦！原來小江還在思考剛才的問題。下課我們交流一下吧！”……就這樣在老師幽默風(fēng)趣語言氛圍中，我們輕松地完成一課的學(xué)習(xí)。

　　“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一窩蜂跑了出去，像被放進鍋里的小蝦上躥下跳，有的同學(xué)去追逐、有的同學(xué)在跑跳、還有的.同學(xué)在海闊天空“侃大山”……其中有幾個人正在下象棋，老師不禁加入了他們。同學(xué)一看老師走了過來，慌了神似的。小青主動讓位，老師就這樣坐了下來，用透視眼看著我們班的機靈鬼�。≡瓉砣绱�，嘿嘿，機靈鬼要輸嘍！于是老師把“卒”往前移了兩格。哈哈，機靈鬼果然中計了，一個“馬”往前一跳把老的“卒”給吃了，正得意時，沒想到老師的個“炮”隔著炮架子蹲在那里，直接把“馬殺”了。接下來老師連連反擊，“機靈鬼”毫無還手之力，連連敗退。沒想到“活力女神”還這么厲害，下棋對于她來說，簡直是張飛吃豆芽，小菜一碟啊。

　　這就是我們的蔡老師，一個元氣滿滿又有童心的“活力女神”。

我的漫畫老師作文5

　　在我四年級時，有一位老師，個子高高的，臉上永遠(yuǎn)掛著笑容，他就是我的電腦老師：黃老師。

　　開學(xué)的時候，他走進我們班，那時我們班亂得像一鍋稀爛的粥。當(dāng)我們注意到他時，已經(jīng)過去五分鐘了。等班級安靜了一點后，他便開始自我介紹："我叫黃雄標(biāo)，是你們的新電腦老師。"接著他轉(zhuǎn)過身去，在黑板上寫下"黃鼠標(biāo)"三個大字，"既然是教電腦的，那大家以后就叫我‘黃鼠標(biāo)’吧！"

　　他還是很活躍的'一位老師。在上課時，不知道哪個調(diào)皮鬼放起了音樂，不可思議的是，他居然隨著音樂開始跳起了舞，臉上的表情也在不停地變換著，全班都笑噴了。一個同學(xué)說："老師，您多大啦！"他說："人老心不老嘛！還有，記得叫我鼠標(biāo)！"原本嚴(yán)肅的課堂便在這種氣氛中上完了。

　　還有一次，我去找他，我告訴他："鼠標(biāo)老師，這次打字我第一名哦！"他跳著說："哦，baby，I看好you哦！"說完，我笑了，他也笑了。

　　雖然他很幽默，可也是很厲害噠。他可是我們學(xué)校的信息技術(shù)骨干教師，學(xué)校校級先鋒模范教師呢！可他雖然得過這么多榮譽，但他在同學(xué)們面前絕口不提這些東西，他說，不想讓同學(xué)們因為"榮譽"和"責(zé)任"而疏遠(yuǎn)他，他只想開開心心地做好一名老師，一名熱愛學(xué)生的老師。

　　時間，猶如白駒過隙，眨眼間，我們就五年級了。雖然他沒有教我們了，沒關(guān)系呀，我們那份牽絆還在，只要互不遺忘，我們就還是最好的朋友。

　　他就是我最喜愛的老師！

我的漫畫老師作文6

　　在我們的班里有一個多變的“表情包”，她的表情時時刻刻地變化著，上一秒可能還和風(fēng)細(xì)雨，下一秒就突然成了“河?xùn)|獅吼”。她就是我們的語文老師——李老師。

　　李老師個頭高高的，不胖也不瘦，完美的身材讓我十分羨慕。她高高的'鼻梁上架著一副眼鏡，看上去不那么平易近人，但每次她給我們講課時，總是和藹可親，笑瞇瞇的，從不生氣，我們都喜歡上她的課。

　　李老師的課充滿樂趣。她總是能想出各種方法讓我們記住生字、詞語。比如“贏”這個字很難寫，于是她就編了一個口訣：“亡口月貝凡”，這樣我們大家就輕松地記住這個字怎么寫了；再比如詞語“規(guī)則”，有很多同學(xué)會把“見、貝”弄混，于是老師編了一句話：“一個老夫人看見了一個寶貝，是一把刀劍�！卑凑者@個順序?qū)憽耙?guī)則”，大家就不會再錯了。李老師的課總是這么有趣又讓人印象深刻。

　　李老師有些時候十分嚴(yán)厲。上次我們班考得不理想，那些忘了加標(biāo)點、漏掉字的，筆下誤馬虎寫錯的，李老師挨個給了一盤“竹筍炒肉絲”，那生氣的表情用“火冒三丈”來形容一點都不過分。我們知道李老師懲罰我們是為了下次考好一點，不要再馬虎大意。不僅考試后李老師容易發(fā)火，上早讀時她有時也會發(fā)火。我們班的早讀，總是死氣沉沉的，和沒睡醒似的，李老師就讓我們站起來讀書，這樣我們就可以打起精神認(rèn)真讀了，畢竟一日之計在于晨嘛！

　　李老師的責(zé)任心也十分強。最近李老師扭了腳，她原本應(yīng)該聽醫(yī)生的話在家休息至少兩個月，但她竟然兩個星期就回來給我們上課了。其實她可以不用上課，但她擔(dān)心我們不好好聽代課老師的課，所以每天都拄著拐來上班，堅持給我們上課。我們課上也十分認(rèn)真地聽，恐怕辜負(fù)了李老師對我們的期望。也正因如此，李老師雖然腳受傷了，但看到我們都努力上進，臉上也掛上了和藹的笑容。

　　這就是我們班里的“表情包”，有嚴(yán)厲的，有細(xì)心的，有發(fā)火的，有開心的……

我的漫畫老師作文7

　　一提到拾荒者，是不是腦海中突然冒出一個形象：身上破爛不堪的衣服到處都是補丁，泛黃的襯衫上沾滿了塵土，腳上那雙發(fā)灰的舊鞋扎開了線，露出一排深黑色的腳趾在空氣中發(fā)抖的那種人？可我今天給你講的，和這種人有天壤之別。

　　她很秀氣，一頭棕黑色的卷發(fā)，大大的眼睛，里面似乎含著一汪子水。渾身上下散發(fā)著一種書生氣。每天都穿上好的衣服，沒有破洞也沒有補丁，漂亮得很。但她是一位拾荒者，一位名符其實的拾荒者。她就是一一吳老師。

　　吳老師是一名稱職的拾荒者。那天中午，我們都在教室安安靜靜地看書，吳老師走進教室，滿意地看了看安靜的教室，吸了一口書香，微微一笑，就開始“拾荒”了。（其實是檢查衛(wèi)生）她從最右邊拾起，慢慢走著，眼睛上看看，下瞧瞧。雖然嘴角沒上揚，但她的眼睛里滿是高興和驚訝，因為地上很干凈，沒毛病。這時，一小點紅色引起了她的`注意。她加快了緩慢的步子，大步向前走著。只見兩個箱子中間露出一點紅色的布，吳老師一抽，拾荒成功，紅領(lǐng)巾一條。緊跟著，一只躺在地上的鋼筆被吳老師放到了小主人的桌上。一件寫有名字的校服背心被送回了小主人的手中。接著，一個不起眼的吸管塑料紙?zhí)�入�(yún)抢蠋煹难壑�，她彎腰拾起，眉頭皺了皺，走進小房間，拿著掃把和撮箕再次在教室里“巡視”，我趕緊看了看我的座位周圍，還好，很干凈。不大一會出兒，撕成碎片的小紙屑、橘子皮、果核、揉成一團的餐巾紙……撮箕都快被喂飽了。

　　看著吳老師那彎曲著身子認(rèn)真“拾荒”的樣子，看著撮箕里林林總總的垃圾，我的臉紅了……

我的漫畫老師作文8

　　我有一個像大姐姐一樣溫柔可愛的老師，她有一頭烏黑靚麗的秀發(fā)，長長的、披散在肩頭，走起路來發(fā)絲隨風(fēng)起落，仙氣飄飄。小小的瓜子臉上，戴著一副大大的眼鏡，添上一張櫻桃小嘴，十分可愛。她就是我們倍受歡迎的數(shù)字老師——范老師。

　　范老師是一個對工作極度負(fù)責(zé)的老師，同學(xué)們都很喜歡她。她講的數(shù)學(xué)特別有趣，我們聽起來一點也不覺得乏味。范老師經(jīng)常犧牲自己的休息時間，給同學(xué)們講題。只要有同學(xué)有不明白的'問題，她都會為他們一一講解，直到明白為止，再叮囑幾句話，才讓同學(xué)回教室。

　　范老師布置的作業(yè)不多，我們都做得很輕松。她并不是很看重考試的分?jǐn)?shù)，每次考完試后她總是讓我們先看錯題，分析錯的原因，怎么錯了，是不會、還是粗心，是理解不好，基礎(chǔ)掌握不好，還是聽課的原因等等。再看分?jǐn)?shù)。她總是說，考試的目的不是分?jǐn)?shù)，而是對知識的掌握，所以她總是仔細(xì)的講，使同學(xué)們都能聽懂。講完后范老師總是讓我們拿回家，全部整理到錯題本上，讓我們加深記憶便于隨時復(fù)習(xí)用，爭取下次不會再犯同樣的錯誤。

　　范老師還是一個特別嚴(yán)格的的老師。記得有一次，我的作業(yè)本上出現(xiàn)了紅叉，我卻覺得自己并沒有算錯。范老師找時間為我講解這道題，她把作業(yè)本遞給我，說：“你在看看說不定你能做對呢！”我拿著本子，又拿出一張紙算了起來。我算了半天，還是覺得我沒有做錯。我心想，我計算沒有錯誤呀。于是我又把作業(yè)本遞給了范老師，范老師看完后對我說：“你的小數(shù)點像什么？”我仔細(xì)一看我寫的小數(shù)點，原來它像一個小1。范老師對我不認(rèn)真的書寫很不滿意，我馬上將它改正過來，變成圓圓的點，范老師看了以后，滿意地笑了。

　　正是范老師一句句溫柔的叮嚀，一次次細(xì)心的教導(dǎo)，我的數(shù)學(xué)成績才一步步提升，不斷進步。我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師范老師。

我的漫畫老師作文9

　　我有一個語文老師，姓吳，名昊。這是留給我印象最深的一位老師。

　　吳老師長著一張“月球臉”，臉上頂著一個肥肥的鷹鉤鼻，肉嘟嘟的，特別顯眼，它幾乎占了全臉的三分之二。每當(dāng)上課的時候，還沒看見老師，就先看見一個大鼻子進入教室。

　　到一樂教育快三年了，每次上課的時候，吳老師總是以幽默風(fēng)趣的語言傳授知識，每節(jié)課我們都會笑得前仰后合。

　　有一次，吳老師跟我們講文言文，解釋“居士”。他說“人在活著的時候，可以給自己取一個名字叫……居士，那我就叫‘帥居士’！”吳老師還在他的大鼻子下面比了個“八”。頓時一片笑聲從教室里炸了起來，有個調(diào)皮的男生在下面小聲說“應(yīng)該叫‘丑居士’才對呢�！辈磺桑�被吳老師那靈敏的小耳朵聽到了，“把手伸出來！”吳老師假裝很兇的沖他說，“啪”，卻只是輕輕地拍了他的小腦袋瓜，伴隨著教室里傳來的一陣陣笑聲，居士一詞就不知不覺的刻在了我們的腦海里。

　　類似的`事情還有很多，原本生澀難懂的知識點，老師每次都會用很搞笑的方式來解釋，慢慢的，我不僅記住了這些知識點，還越來越喜歡學(xué)習(xí)文言文了。

　　吳老師也會把身邊有趣的事講給我們聽。在他九歲的時候，他和小伙伴下課后一起捉弄同學(xué)。每個人制做一把屬于自己的水槍，躲在公共廁所的外面，看誰打中的人最多，誰就是小霸王。吳老師挑選了一個不易發(fā)現(xiàn)的地方，只要人一出來，他就瞄準(zhǔn)發(fā)射，并立即躲起來，中“槍”的人莫名其妙，只好自認(rèn)倒霉離開。你以為他只是在分享？不不不，每一次的作文課，他都會用這些事例勾起我們的記憶，讓我們找出更好的作文素材，激發(fā)我們的想象。

　　現(xiàn)在的我愛上了語文，愛上了寫作，吳老師傳授的寫作秘訣，我至今受用。我很幸運能遇到這樣一個風(fēng)趣幽默的“鷹鉤鼻”老師。

　　我敬愛您，吳昊老師！

我的漫畫老師作文10

　　國慶小長假，我們親愛的陳老師讓我們寫一篇以“‘漫畫’老師”為主題的作文。我想：這不就是我們的嘟嘟先生嘛！

　　他中等個子，皮膚較白，高高的鼻子上架著一副深色的眼鏡，走起路來穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。這就是我的語文老師——嘟嘟先生。

　　嘟嘟先生上課有許多不同。第一次處不同：他會按學(xué)號，每天讓一位同學(xué)在黑板上寫“每天進步一點點”。這樣整個班級每天都能收到來自不同的同學(xué)給我們的激勵；第二個不同，也是我最喜歡的一點：就是每天上課前都會給我們讀一本書的片段，通過老師的`朗誦、講解，給了我們身臨其境之感。利用每天幾分鐘的時間，讓我們?nèi)�班同學(xué)一個學(xué)期共讀一本書。第三個不同就是：他提問總是叫不舉手的同學(xué)回答，不叫舉手的同學(xué)回答，所以我經(jīng)常不會被叫到。王芷墨因為害羞經(jīng)常不舉手，但是老是被叫到。于是，課堂上，你總會聽到這樣的話：“下面，請那個——”他故意停頓一下，然后我們就知道，接下去就是“‘倒霉的王芷墨’來回答”了�！暗姑沟耐踯颇�”就這樣順理成章地成了王芷墨的綽號。

　　當(dāng)然，我的嘟嘟先生可不止這一點能耐而已，他在激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣上也很有辦法。去年我剛剛升四年級的時候，他說過“不以成績論英雄”“每個人都有發(fā)光點”。記得那個時候我的語文成績十分不好，并且沒有一點學(xué)習(xí)興趣，可嘟嘟先生一直鼓勵著我，努力尋找我的發(fā)光點。在我上交了一篇篇不成功的作文后，再一遍遍的教我修改，小到一個字、一個標(biāo)點，大到一句話、一個自然段。他會一點點把我的錯別字摳出來叫我修改，使我對語文產(chǎn)生了興趣，我的作文也有了明顯的提升。

　　這就是我的語文老師——嘟嘟先生。他不僅像漫畫里的人物那樣幽默風(fēng)趣，也像漫畫里的人物一樣充滿智慧和趣味。我們都很喜歡他。

我的漫畫老師作文11

　　我的體育老師是一個幽默的人，也是我遇到最幽默的一個老師。

　　我記得他第一次走上講臺的時候，把兩只手輕輕地放在后背，跟個教授似的。戴著一頂黑色的鴨舌帽，胸口掛著一個口哨。

　　我們剛做完眼保健操，他就對我們嬉皮笑臉地說："哼！你們知道我叫什么嗎？"我們紛紛搖起頭來。"我姓林，以后叫我林老師就行了。"他介紹到。他又接著說："我想認(rèn)識你們一下。"老師話音剛落，有一位身穿藍(lán)色衣服的男生第一個舉起手。"你來介紹一下自己。"這位同學(xué)笑嘻嘻地站了起來，說到："我叫林樂宸！"

　　"本家�。�"接著，林老師又說："我們班的體育委員是哪位，也介紹一下唄！"

　　"我姓林，名可馨！"

　　"又遇到一位本家，本家二號。"他剛說完，我們?nèi)�班就開始哈哈大笑起來。其中一位笑得最厲害的是我前桌。

　　過了一會兒，我們笑得還是沒有停下來，林老師繼續(xù)說了起來："我要請一位同學(xué)來講臺上當(dāng)我的保安。"老師第一時間看到的就是我的前桌，所以老師就請了他來當(dāng)保安。

　　"介紹一下！"

　　"我叫……陳昕雨！"他還在講臺上笑。老師在登記姓名的時候，名叫陳昕雨的這位保安偷偷地過去看了一下，正好，老師也瞄了一眼他。

　　"你想看嗎？"

　　"嗯……"

　　"給，看完再給我吧！"這下全班同學(xué)笑得更厲害了。就這樣，一節(jié)課四十五分鐘也過去了，我們上了一節(jié)幽默的'體育課。

　　這就是我們的體育老師，一位幽默的老師！

我的漫畫老師作文12

　　早就聽說張老師是個認(rèn)真負(fù)責(zé)、幽默風(fēng)趣的好老師。做了她的學(xué)生，聽了她的課，明白了她還真是名不虛傳。我們都非常喜歡她，親切地稱她為“語文張”。

　　最讓人拍手叫絕的是“語文張”總能讓我們在輕松愉快中學(xué)到知識。那天按慣例，張老師以聽寫的形式檢查我們的預(yù)習(xí)情況。聽寫完后，張老師開始批改了，看著一個又一個對鉤，我得意極了。忽然，張老師皺了皺眉頭，在“捏”字前停了下來。張老師說：“哎呀，張子宣吃了豹子膽了！”全班同學(xué)如丈二的和尚摸不著頭腦，你看看我，我看看你。“老師，捏字右下部分是土不是王。”同桌肖曉站起來指出。張老師接下肖曉的話說：“對呀，如果是王，只有吃了豹子膽的人才敢去捏他。張子宣，你沒吃豹子膽吧？”同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了。張老師接著說：“我們經(jīng)常說捏泥人，泥不就是土嗎？所以捏的右下方是個土字。記著了嗎？”“記著了�！蔽覀円贿厷g笑一邊鼓掌。

　　我們不僅欽佩“語文張”妙趣橫生的課，更佩服她不露痕跡的批評。一次，在講課時，張老師告訴我們：“每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�，同時也應(yīng)該具有懷疑的'能力�！辈⒆屛覀儗ⅰ氨M信書不如無書”這句俗語批注在課文的旁邊。當(dāng)全班同學(xué)都在做筆記時，我卻開小差了。張老師見了說：“你們看，人家張子宣就具有這份獨立思考的能力，他一直遲遲不動手記筆記，他肯定還在思考和判斷我們說的對不對。不然，他也會和其他同學(xué)一樣，拿起了筆，在書上批注了�！蔽业哪樇t得像熟透了的蘋果，心里卻是滿滿的感激。

　　感謝張老師用這種“潤物細(xì)無聲”的方式教育我們，讓我們健康、快樂地成長�！罢Z文張”，遇見你，真是我的幸運。

我的漫畫老師作文13

　　我們的語文老師姓黃，個子不算太高，有些胖。他為人幽默，同學(xué)們都喜歡上他的課。你們可能不信，怎么會有人喜歡上課呀?哎呀，別著急，聽我仔細(xì)慢慢道來……

　　首先，語文老師語言很幽默。有一次，黃老師正在給我們講課，講到“放屁”的時候，老師停了下來，很有些神秘地說：“說到放屁，我給同學(xué)們說一下。放屁是不是很臭，馬上就到夏天了，咱們教室密封得這么好，你要是一放屁，同學(xué)們可不就遭殃了!”說到這里，全班同學(xué)哄堂大笑起來。黃老師接著說：“所以呀，以后有人要放屁的話，都到教室外面去，可不能禍害其他同學(xué)呀!要不然，我們約定一下，以后有人要放屁，都伸個OK的手勢，就出去，不要讓同學(xué)們聞到氣味。放心，不用擔(dān)心同學(xué)們嘲笑你，相反，同學(xué)們還會對你感激不盡呢!”怎么樣，老師的語言是不是很幽默?

　　其次，老師講課也很幽默。他在給我們講《草船借箭》“借”這個字意的時候，不是像其他老師(我所接觸過的老師)那樣，同學(xué)們想不出來答案就會講出來。黃老師是這樣做的`：他先讓同學(xué)們想。同學(xué)們都說這個“借”字體現(xiàn)出了諸葛亮的高明，神機妙算�？牲S老師卻說不僅僅體現(xiàn)在這個方面，實在想不出來，讓老師講吧!然后，黃老師又說：“我們單看這個‘借’字，不想其它的。比如說，今天我借了張三家一碗米，以后不是要還的嗎?”“哦!”同學(xué)們茅塞頓開，搶著要回答。當(dāng)然，黃老師也不像其他老師，自己把答案全說完。于是，他說不講了，請同學(xué)們講。同學(xué)們很快就把答案說了出來。這樣誘引同學(xué)們說出答案，既不費老師的口舌，又鍛煉了同學(xué)們的能力，哪有同學(xué)不喜歡這種課呢?

　　怎么樣，我們的語文老師是不是很幽默?

我的漫畫老師作文14

　　我經(jīng)歷過非常多的老師，而我現(xiàn)在的語文老師是我見過最"怪"的老師。

　　老師個子不高，不胖不瘦，短頭發(fā)。上課鈴響時，老師一進班級，班里頓時鴉雀無聲，不然班里就特吵。學(xué)生都很怕老師，但是更佩服老師的"怪"。

　　"怪"的等級：青銅

　　在一次運動會中，老師讓我們每一個人都報名參加，不管跑步跑得快不快，靈不靈活。我感到很奇怪，為什么不叫跑得快而又靈活的人去參加運動會呢？老師好像猜透了我們的心思，他說："要給每個同學(xué)展示自己的機會，或許有的.人跑的很快，而沒有被別人知道呢？"老師說的好像我們班在運動會中，一定會贏一樣。

　　"怪"的等級：白銀

　　上課時有一個同學(xué)老是插嘴講話，老師就拿起了黑板，擦擦黑板，黑板擦干凈后繼續(xù)講課，然后那個同學(xué)又講話，老師直接一棍子下去，敲到那個同學(xué)的身上，又繼續(xù)上課，那個同學(xué)又插了老師的嘴，老師直接丟掉粉筆，把那個同學(xué)拉到了走廊，在走廊上曬太陽。

　　"怪"的等級：黃金

　　我的語文老師是一個"時間問題"老師，叮鈴鈴一一下課鈴響了，老師就抱著一本書，很無奈地說："唉，由于時間問題，我們就明天再來講。"老師顯得很失望，感覺任務(wù)沒完成，老師在每一節(jié)下課時都會說這句話，我們都會背了，每聽到老師說這句話，我們都會在座位上偷偷地笑起來。

　　我們的語文老師很"怪"，不，是非常的"怪"，經(jīng)常做出很古怪很奇怪的事，不過我還是最喜歡這個"怪"老師。

我的漫畫老師作文15

　　在小學(xué)生活中，你一定遇到了許多的老師。在我的小學(xué)生活中，我也遇到了許多老師，但我最喜歡的還是我的“變色龍老師。所謂“變色龍，就是可以隨意變換身體顏色的樹棲爬行類動物。而我所說的“變色龍老師是性格有奇妙變化的數(shù)學(xué)老師——范老師。

　　我第一眼見到范老師時，就感覺她很溫柔。慢慢接觸起來，我便越來越欣喜：老師的確很溫柔。老師上課說話細(xì)聲細(xì)氣，如春風(fēng)般在我耳邊刮過，好一陣溫暖的風(fēng)，仿佛連太陽也刮過去，溫暖極了。上課提問題時，總會有幾個人抽中雷，被老師叫起來時，一問三不知。但老師并沒有懲罰他們，而是讓他們坐下認(rèn)真聽講，接著用溫柔的語氣再重新講一遍他們不會的題，直到大家聽懂為止。

　　范老師雖然很溫柔，但也有嚴(yán)厲的一面。

　　如果有一位同學(xué)上課不好好學(xué)習(xí)，雖然范老師不會教訓(xùn)他們;但如果連續(xù)好幾次他們都不好好學(xué)習(xí)，范老師就會怒目圓睜，罰他們寫二十道數(shù)學(xué)題。

　　范老師不僅是個嚴(yán)厲、溫柔的老師，還是一個負(fù)責(zé)任的老師。

　　記得有一次，我下午放學(xué)后，跟著媽媽出去買書，結(jié)果回到家太晚了。我匆匆忙忙拿出作業(yè)本就寫，腦子急速運轉(zhuǎn)，我整整寫了一個小時，才把所有作業(yè)寫完，我倒頭就睡。第二天，我被老師叫到了辦公室，范老師說：“這次錯了兩道題，你錯題的`原因明顯就是馬虎。你看，我猜你連這道題的意思都沒理解就寫答案了。還有這道題，你應(yīng)該是直接口算的吧!我一邊拿走作業(yè)本，一邊想著：老師可真是火眼金睛!

　　老師未來還可能成為更厲害的“變色龍，成為一個可愛的頑童，分享給我們快樂，成為一個友好的知己，傾聽我們的喜怒哀樂……

　　范老師就像一位慈母、一棵大樹、一滴雨露……她用那深情的目光看著我們，用知識灌溉著我們。我會永遠(yuǎn)記住這位“變色龍老師。

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