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給自己一個理由作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的給自己一個理由作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給自己一個理由作文1
有些人，注定會深藏在你內心的角落；有些事，注定要在記憶里一遍一遍的翻曬，一遍一遍的回憶。有些時候，給自己一個愛的理由，就會發(fā)現(xiàn)原來世界是如此的美好。曾經的我是物理白癡，第一次月考，紅分一亮，她，84分；我，48分。她，就是我的同桌，一個超級大學霸。唉！有的時候真的想變成她啊...
她似乎知道了我的.想法，主動找我交談，說要幫我學習物理。有一次，她給我講一道物理題，講了三遍我還不會�！蔽也幌雽W了，我太笨，學一百遍也沒用�！蔽野压P一扔說，”你并不是笨，只是學習不得要領，我們再來“終于，我聽懂了。第二次月考，她，94分；我，74分�！惫�，有進步，繼續(xù)努力。
“她笑著對我說。我也笑了，我問她：”你不怕我怕超過你嗎？“”不怕，我們在合作中競爭，在競爭中合作，我不怕你超過我，就怕你超不過�！八J真的說。和她在一起，我懂得了友情，知道了快樂，也學會了學習，變的更陽光可愛了。我現(xiàn)在的同桌是一個帥氣的男生。第一次月考，英語，他，48分；我，84分。我決定幫助他。我總是給他講一些基礎知識，記單詞的妙招和一些學習的方法。
他學得很認真。第二次月考，他，74分；我，94分�！卑。诲e，進步很快，恭喜�！拔倚χf�！敝x謝你，我有今天的成績，多虧了你�！啊蔽覀兪峭�，好朋友，我該這樣做，不是嗎？“我們相視一笑。前任同桌讓我拍懂得友情可貴，我把這份友情傳遞下去，溫暖了別人，也提升了自己。給自己一個愛的理由，就會發(fā)現(xiàn)原來世界是如此的美好。
給自己一個理由作文2
堅強是什么?使我堅強的理由又是什么?
雨來是一個12歲的孩子，非常淘氣，最喜歡到河邊玩水，在河中游泳嬉戲。雨來的媽媽不讓雨來玩水，怕出危險，每次雨來要到河邊去玩，都追著雨來打。可每一次都讓這個機靈的小家伙逃走。后來，雨來被送進了夜校讀書，從此，他就愛上了書，這個“滿腹經綸”的東西。
一天早晨，日本鬼子的喧嘩聲打破了清晨的'寧靜與安詳。這時，雨來正一人在家看書，交通員李大叔忽然闖進來，藏到了缸下的地洞里，并對雨來說：“別告訴鬼子我在這里。”鬼子沒有找到李大叔，便拿出糖果引誘雨來說出李大叔的下落，雨來不吭聲。鬼子知道軟的不行，就對雨來拳腳相加，讓雨來的身上青一塊，紫一塊的，可雨來還是說：“不知道!”……
讀到這，我疑惑了，使雨來如此堅強的理由是什么?真讓人想不到啊!是那兩句話：“我們是中國人�！薄拔覀儛圩约旱淖鎳�。”
于是在生活中我也學會了給自己找堅強的理由。
我在學蛇形滑板的時候，因為左右腳要不停交換扭動，所以，我也總是向前后傾倒。向后摔，屁股遭殃;往前倒，膝蓋破皮。這樣反反復復地向后摔，往前倒，向后摔，往前倒……過了沒幾天，我的屁股和膝蓋已經是傷痕累累，我真想放棄了。這時，我的腦海里浮現(xiàn)出了面對鬼子一臉不屈的堅強的“雨來”，心想：我也能像他那樣找到堅強的理由嗎?我便對自己說：“加油啊!葉露哲!想想那些威風地滑著滑板的人，在這么順利和熟練的背后，一定也有過許多的磕磕碰碰，你這點兒小傷算什么?”于是，我就繼續(xù)開始練習。
相信我，生活中，你對自己說過的每一句鼓勵的話，都會成為你遇到困難時，堅持和堅強的理由!
給自己一個理由作文3
你可能也有這種感受——人總能夠給自己犯的錯誤或失敗找上許多理由。但當面對別人的過失失敗卻一個理由也懶得找，一味指責。其實，當別人犯下錯誤，悔恨敗北時，也請給自己一個理由：寬容與理解他人。
孔子以“寬以待人”教育他的弟子，就是希望他的弟子有顆寬容之心，能原諒別人的過錯，給自己一個寬容他人的理由。圣賢書里這四個字，其實適用任何時代。若每人都多份寬容，懷一顆恕己之心恕人，那么就會如令狐沖所說：“若人人都像我們這般寬忍對方，江湖恩怨就沒有了，我們也不用退出江湖了。”可見寬容多么重要。
08年北京奧運會圓滿落下帷幕。眾人關注的110米跨欄項目卻給人留下遺憾——劉翔因腳傷而退出了比賽。立刻有無數(shù)人指責劉翔不該輕易放棄，更有甚者認為他是懼怕對手而臨陣脫逃了。一句句傷人的話語背后是一顆顆不夠寬容的心，如果將心比心，設身處地考慮就不會有諸多責備了。對��！我們只想要一個健康的劉翔，而不是一塊冰冷的獎牌。那么在這之前，為什么不多為他想一想呢？為什么不給自己一個理解他的理由呢？如果每個人都能寬容的理解劉翔退出比賽的無奈，女排姑娘小組賽中的失利，程菲落下平衡木的失誤和杜麗的眼神與準星上的小小誤差，那么你會覺得整場奧運沒有留下任何遺憾，每個運動員都是我們的英雄。
給自己一個理由來寬容理解他人，難嗎？不難。英語中的“將心比心”譯為“站在他人的鞋里想一想”，十分精妙。找不出理由的人正是因為不會換位思考。若是每個人都能設身處地的.為別人想想，為別人的失敗找找可以理解的理由的話，人與人之間還會有那么多相互指責嗎？還會有那么多無法理解嗎？
“寬以待人”“換鞋思考”，給自己一個寬容與理解他人的理由吧！讓自己的心靈閃出溫暖的陽光，常懷一顆理解寬容他人的心。讓他人沐浴在你的陽光下面，讓我們的社會變成一個和諧而溫暖的天堂！
給自己一個理由作文4
他們的名字早已傳遍中國，他們的事跡感動著你我，他們用自己的行為在天地間寫出了一個大寫的人，他們——感動中國。
一次次的回憶在腦海中蕩漾，一幕幕的畫面在心靈里閃過，扣人心弦的危急時刻，摧人淚下的感動場面，無時無刻不讓我們?yōu)榇硕@嘆。
15年鑄成倚天劍的黃伯云，他站在了國際科技前沿，也站在了報效祖國的精神的制高點，艱難困苦，玉汝于成，三萬里回國路，二十年礪劍心磨成了一炳倚天長劍——高性能炭。
真正的無私者，真正的忘我者，把愛傳遞給別人，從看到失學兒童的第一眼到被死神眷顧，為了那些需要幫助的孩子，他甚至不惜向生命借貸，用舞臺構筑課堂，用歌聲點亮希望，不計較別人愛的回饋，他就是叢飛。
與無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，邰麗華用優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)心靈與品質的美麗，從不幸的谷底到藝術的巔峰，也許這就是她的一次絕美舞蹈。
洪戰(zhàn)輝，在苦難中表現(xiàn)出堅強，在冷漠中執(zhí)著于善良，當他是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔起了責任，憑用自己脆弱的`脊骨支撐著困境中的家庭。友善、勇敢和堅強，在他的眼神中投射得如此堅定，雖然他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來都是強者。
生命只有一次，他們用自己的言行譜寫了生命的贊歌。用青春、汗水作曲，用愛作詞，歌曲中滲透著他們的血與淚!有什么理由讓他們如此付出?是心，是愛國之心，是追求藝術的心，是善良的心，是堅強的心，一切都是他們的理由。為了什么?不是榮譽，不是金錢，是為了對得起自己，對得起生命。
一個鏡頭雖只是一瞬，留下的卻是永恒，給予我們永遠的感動。
給自己一個理由作文5
又是一年考試季，萬千學子，誰言放棄？但在夜深人靜之時，大雨滂沱之時，獨自奮斗之時，是單調或是寂寞陪伴著我們，這也許只有學生能體會，但沉淪絕不是我的理由……
夏雨至，風拂過窗邊樹葉，樹歡愉地搖晃著身體。雨滴從樹葉上靜靜滑落，帶走塵土與不為人知的愁。鳥鳴之聲斷斷續(xù)續(xù)，清脆悅耳，遠處傳來那未曾謀面的布谷鳥的叫聲，總覺得心里空蕩蕩的，似乎殘缺了什么。還是未曾了解，自己真正需要什么？
忙綠的日子不斷重復，事情多而繁瑣，總是忙個不停，停下來的時候早已忘了做過什么，如同落入黑暗的深淵，不知何時何處能夠覓到光明。盡頭是深海，而我這只未歷經風浪的小船如何才能到達，也許你所恐懼的.地獄正是我別無選擇的天堂。
也許黑暗蕩滌出的光亮是對現(xiàn)實殘酷而又無情的審判，也許我只是在自圓其說，也許吧！當太陽落下帷幕，黑夜便毫不客氣的登場了。我托舉著腦袋，在作業(yè)上留下那好不真實的字跡。廣播依舊清晰，它陪伴著我度過一個又一個挑燈夜讀奮戰(zhàn)的日子，主持人飛翔總能帶給我無盡歡樂。
他那毫不掩飾的壞壞的笑似乎撥動了心中的某根琴弦，鼻子酸酸的，那溫暖而又晶瑩的淚液在眼里打著轉，終于無聲劃過臉頰而落下。這個世界此刻是充實的，如同眼淚般是觸手可及的，筆在紙上跳躍著，舞動著，它不愿停下，那么就勇敢地向前前進吧！
當零點到來之時，一切都沒有改變。但此刻新的一天又開始，只是你我并未察覺。齊宣那娓娓道來的音調開始，隨遇而安便是她今日的主題。人活著，就應該淡然面對一切，不輕言放棄。當她那張來自國外的街頭藝人翻唱的CD響起時，我笑了，那滄桑的聲音是對隨遇而安的完美詮釋，我醉了。
正如這首歌的歌名《What Wonder Girl World》，多么精彩的世界啊，猛然發(fā)現(xiàn)我的生活是如此充實，也許吧，充實了，淡然了，也就快樂了！
給自己一個理由作文6
試問，有誰沒有犯過錯？有誰沒有害怕過犯錯？
人生一輩子，要學的東西很多，要經歷的東西也很多。有句話說得好“不摔跤，怎么學得會走路？”人這一輩子，不犯點錯，又怎么知道什么是正確的？然而，我們卻時常害怕犯錯，因而失去了，很多長大的機會。
我經常會想“萬一錯了怎么辦？要是弄砸了會不會挨罵？”，于是帶著重重顧慮，上路了。這恐怕也是很多人顧慮的問題。有些時候，因為這些膽怯，我們停滯不前了，我們變得沉默了，我們不再洋溢著青春的`活力了�；蛘撸谑『�，在事情變得不那么稱心如意后，我們難過了，哭泣了，提不起精神了。
老師、家長說過：“不要給自己找理由！”，又有句話說“解釋就是掩飾，掩飾就是事實�！�
于是，我們怪自己不爭氣，不夠努力，不夠認真，不夠聰明。但是，親愛的你，你是否想過，你到底盡力了嗎？你是真心真意地去對待那些事了嗎？如果答案是肯定的，那又有什么好后悔，好害怕的呢？我想，這時的你需要一個足夠好的理由開導自己。
人非圣賢，孰能無過？失敗乃成功之母！屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。
美國一位大企業(yè)家曾這樣建議：“年輕人需要多犯錯，因為錯誤是發(fā)展的最好燃料。錯誤可以讓你懂得如何扭轉逆境。我們只要學會不犯同樣的錯就可以了。堅持這樣的原則，你會比那些保守的人更容易成功�！蔽蚁耄@是一個很好的理由，讓自己勇敢地向前。
把人生分成十份，我用一份去體驗失敗與痛苦，我想，剩余的百分之九十就是幸福和快樂；如果，對這僅有的十分之一我都很吝嗇，那我剩下的將是無盡的痛苦與淚水。人生或許是一個很神奇的過程，當你勇于接受的時候，痛苦或許就成了一種享受！
我想，到這兒，我們都應有了一個讓自己去沖，去闖的理由了！
楊瀾說過：“讓青春放肆一些，笑容燦爛一些。”那么，讓我們揚起微笑，給自己一個理由，翱翔于藍天！
給自己一個理由作文7
我是一個陽光女孩，但與其他女孩一樣，我的心靈也有脆弱的一面，但是，我學會了堅強……
一、二年級的愉悅生活
一、二年級時，我的成績還不錯，人緣也不錯，和班上的老師同學都很和睦。一、二年我小小的心靈，充滿著陽光，也充滿著愉悅。
三年級的無奈轉學
三年級，我因父母容桂這塊土地。轉學前，我顯得傷心、無奈。我愛我的老師，我愛我的同學，但我更愛我的爸爸媽媽。就這樣，我來到了現(xiàn)在的學校的三年級一班。那時，同學們都用異樣的眼光看著我，后來，我才知道，那是因為我是外省人。他們很奇怪。三年級，我受了很多委屈，受了很多欺負，從那以后，我學會了堅強。
四年級不哭的誓言
上到四年級，我習慣了堅強，同學們一直覺得我是一個陽光女孩，覺得我很堅強，從來不哭。那是因為，在上四年級之前，我就許下誓言：在四年級，我一定不當著同學的面哭泣。四年級，我又學會了保守秘密，學會了隱藏心事，還學會了自己面對著日記本暗暗抽泣。
五年級找到堅強的理由
五年級，我又學會了寬容，對一些壞話顯得麻木。每當遇到傷心事，我就努力尋找快樂的理由，堅強的理由，努力讓自己不哭泣。但實在忍不住的時候
我就使勁咬著自己的嘴唇，不讓那不爭氣的眼淚掉下來。我想，現(xiàn)在我經歷的根本不算什么，長大后人生的'挫折還多著呢!所以，我一定要堅強!
我是陽光女孩，但心中也有豐富的感情，像那易碎的玻璃，堅強成了我的心語。
我擁有陽光的面孔，也擁有陽光的情感，更要擁有陽光的心靈，我愛陽光，更愛堅強!
給自己一個理由作文8
我是一個平凡的女孩：哭過、鬧過、吵過、笑過、失望過、傷心過，但從來沒有放棄過。有時，也會問問自己，為什么這樣堅持？現(xiàn)在，我可以肯定地回答自己：因為我是我，我不能被放棄，我需要堅持到底。
班主任的一句話，讓我記憶猶新：當別人在你身上看不到希望的時候，你也就沒有希望了。我想要別人能在我身上看到希望，我不想做一個庸庸碌碌的人，我希望自己的存在可以帶給別人快樂和幸福。有人曾說過：“生命原是一個不知來自何方去向何處的奇跡，存在也只是一個時空的偶然�！比诵枰粩鄪^斗，才能以此來印證生命的真正存在。因此，我要努力奮斗，堅持到底。
貝多芬堅持到底，最終創(chuàng)作了流傳于世的交響曲，是源于他對音樂的強烈熱愛和無限追求；愛迪生堅持到底，最終發(fā)明了電燈，是源于他對科學的.熱愛與執(zhí)著；而小小的我堅持到底，是源于我對自己的要求和對夢想的渴望。
在為夢想奮進的路上，或因自身懈怠，或因路途曲折，或因偶感無望，總會有想要放棄的念頭，這時，要給自己一個堅持到底的理由。這理由不用費盡心思地去找，只需時刻盯緊自己的目標，單純堅持自己對成功的欲望便好。
不因時事變化多端而心生厭煩，不因世路艱辛坎坷而迷茫放棄，只要堅持到底，勇往直前。正如陳涉仰天發(fā)問“王侯將相寧有種乎”揭竿而起；文天祥臨水高歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”慷慨赴死；岳鵬舉憑欄吟唱“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”精忠報國；辛棄疾執(zhí)劍賦詞“了卻君王天下事，贏得生前身后名”沙場點兵。
暴風雨來臨之時，不做呻吟的海鷗，不做膽怯的企鵝，只愿成為高傲、勇敢的海燕，如一個飛舞的精靈，堅持到底，只因風雨過后的那座七彩橋，只為霧靄散盡后的那片艷陽天。
給自己一個理由作文9
給自己一個笑臉，讓自己快樂；給自己一份悲傷，讓自己感受生活的酸甜；給自己一個希望，讓夢想不被澆滅……給自己一個奔跑的理由，讓自己不再停留原地。
俗話說，生活處處是戰(zhàn)爭，不是你在這個社會立足，就是你被狠狠的拋在后面。
提到天空，可能大家都會想到小鳥。鳥，也有聰明的，或是笨拙的，正如我們人一樣�！北盔B先飛“，這個詞對于大家來講都不陌生。講述的是一只笨鳥在面臨要飛很遠的事情中選擇了比任何一只小鳥先飛。正如我們人類一樣，人的智商是無限的，笨一點的人為什么不能學一下這只小鳥呢？學會”笨鳥先飛“，讓自己也能在天空中自由自在的飛翔。
在茂盛的.森林里，陽光鋪灑在這綠茵茵的樹林里，使原本寂靜的森林變得熱鬧起來。正在這是，一株新葉正在悄悄的盛開著，它努力著，它堅持著，相信有一天，憑著這兩點，它一定能成為一顆參天大樹。給自己一個”奔跑“的理由，讓自己最終能成為一棵參天大樹，讓自己有自己的領域。
百合花，它是很美麗的，但是它也像人一樣有著一定的缺陷。幼小的它，樣子并不好看。在山坡的一片雜花雜草里，并不起眼。但是它不放棄，它堅持著，每天都努力的吸食著大地母親給予它的營養(yǎng)。就這樣，一天一天的度過，但是它并沒有放棄，因為它堅信：”我“是一株百合，終有一天我能綻放出最耀眼的光芒。最后，信念促使它成功了。它的香，也彌漫著那一片山坡。給自己一個”奔跑“的理由，讓自己的希望不被澆滅。
是啊！人的一生永遠都是在奔跑中度過。給自己一個”奔跑“的理由。讓自己不會輸在起跑線上；給自己一個”奔跑“的理由，讓自己超越別人；給自己一個”奔跑“的理由，讓自己竭盡全力完成自己的夢想……
同學們！請你們都給自己一個”奔跑“的理由。當你們停下腳步時，千萬不要忘記別人還在奔跑。
給自己一個理由作文10
快樂、無聊和痛苦構成了人的三種感受，這三種成分的比例各為多少，完全取決于自己的心態(tài)。怎樣才能擁有最大限度的快樂呢？我的秘訣只有一個，那就是給自己一個快樂的理由。
進入緊張繁忙的初三，許多同學望而生畏，沒完沒了的作業(yè)，不見不散的老師，遙遙無期的假期……簡直暗無天日。（真實形象地表現(xiàn)初三學業(yè)繁重，末句夸張而不失真）但我不這樣認為，我覺得初三生活也充滿歡樂與激情，生機與活力，就像羅曼羅蘭說的:“生活中的美是到處都有的，對于我們的.眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！弊屛�?guī)е闳グl(fā)現(xiàn)吧。
每天凌晨5點半，我早早起床，匆匆趕到教室，一看，還有比我更早的呢！同學們朗朗的讀書聲如波濤陣陣，令人鼓舞。（比喻形象貼切，催人奮進，給人力量）上課了，面對老師提問，鎮(zhèn)定自若，胸有成竹，對答如流，那感覺真叫一個“爽”。
自習課上，正在興致勃勃地做著幾何證明題，忽然，一條“攔路虎”擋住去路，左算右算，冥思苦想，絞盡腦汁之后，還是無頭無緒，山重水復。正準備放棄的時候，想起老師常教導我們的“堅持到底就是勝利”，于是，我又靜下心來，從頭再來，一邊算，一邊換個角度思考，終于柳暗花明，那種成就感和幸福感真叫一個“絕”。
下了晚自習，拖著勞累了一天的身子回到寢室，舍友們也陸續(xù)回來了，寢室頓時熱鬧起來了，盆聲、倒水聲、打鬧聲、歡笑聲交織在一起，匯成一曲美妙的旋律，（借鑒《口技》寫法，借助聲音描寫場景，烘托氣氛。在此基礎上巧用比喻，把自習后的快樂情景寫得活靈活現(xiàn)）所有的疲勞都消失得無影無蹤，覺得好愜意，好幸福�！皣u，老班來了，快！”一切戛然而止。那感覺真叫一個“妙”。
讀書的快樂，求知的快樂，生活的快樂，給了我足夠快樂的理由，讓我天天都開心，時時都快樂，你不羨慕嗎？趕快加入到這快樂的行列吧！
給自己一個理由作文11
風不吹了，樹不搖了，葉子也不在空中旋舞，然而天氣始終那樣寒。魚兒靜靜游著，行人靜靜走著，一切都在靜靜地變化著。靜得出奇的天地，靜得出奇的世界，不禁有一股寒流涌入心頭，是因為對大自然的憐憫，還是因為寒而戰(zhàn)栗？
不知為什么，天一寒身子就無法暖和，心里有無法說出的空虛。不知寒冷的理由，而我卻呆呆地等待老天的回答。看到地上的落葉，不禁想到生命的脆弱和無常，那無助和空洞的感覺，就像心也被風吹走，被土埋藏。有人說，無知的少年不會因為生命的短暫而感嘆，為何我又有這番感受？
漂浮不定的是風，隨波逐浪的是樹，無可奈何的是葉。只要風一吹，樹就動，葉子也要落下。長椅，期待著，渴望著恢復昔日的熱鬧和生機，然而陪伴它的卻是變得光禿的小樹。一片樹葉，孤零零的.掛在枝頭，枯黃的，毫無光澤，失去了生命力與斗志力，顯得那樣若不禁風。單薄的身軀穿上溫暖的大衣，戴上舒適的手套、帽子，圍巾追隨著風飄蕩。站在樹下，癡癡地望著那片枯葉，托在手心，似乎是為了呵護它，也為了告戒自己，在我面前還有經受不住秋風的弱者，我顯得高大了。
茫茫宇宙，渺小的是地球，蕓蕓眾生，渺小的是我。我無法觸及這宇宙，也無法顛覆這地球，甚至，連主宰我的世界也無能為力。那么是誰在控制著我，讓我哭，讓我笑，讓我寒冷，讓我戰(zhàn)栗，讓我對生命如此憐惜？是風鉤起我的憂愁，是寒冷撲滅我的希望，還是變化莫測的只是心底的感受？
給風一個理由，給寒冷一個借口，每天給自己一個希望，也許世界會大不一樣？
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