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美德作文

時(shí)間:2023-02-21 18:50:22 作文 我要投稿

精選美德作文匯編七篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的美德作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選美德作文匯編七篇

美德作文 篇1

  中華美德,人人皆知,“孔融讓梨”等典故無不體現(xiàn)了中華民族五千年以來至高無上的美德,更說明了中華民族是一個(gè)文化之都。但是中華美德在今天,仿佛早已被人們忘卻,人們對(duì)它不管不問,正所謂:此道今人棄如土。我們偉大的中華民族,孕育了五千年的輝煌,五千年的歷史,留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在這歷史的長河中,中華美德熠熠生輝。 中華美德這一方面我們都可以做到的。在學(xué)校了見到老師問好,有禮貌,于同學(xué)團(tuán)結(jié)友善,學(xué)習(xí)生活上勤儉節(jié)約,在社會(huì)中,多為他人做好事,樂于助人,無私奉獻(xiàn),默默無聞。我們只要想做,一定會(huì)做到的!作為一名中國人,我們本身就要有一正確的觀念,從子身觀念意識(shí)上做到弘揚(yáng)中華美德。

  我還記得

 。吃拢等,是一位革命英雄去世的日子,隨著這個(gè)日子的臨近,雷鋒--這個(gè)哄亮的名字又一次在我們的耳邊響起。

  作為一名少先隊(duì)的隊(duì)員,為了用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),曾韻璇,秦可,秦銘蔚和我,相約一道去福利院看望了孤兒及孤寡老人。

  上午10點(diǎn)左右,我們一行人來到了福利院。我們決定先去看望孤兒。來到照看孤兒的那棟樓前,發(fā)現(xiàn)整棟樓裝飾得很漂亮,五彩繽紛,就像兒童樂園一樣。我想:這些弟弟妹妹在這里生活得好嗎?他們會(huì)不會(huì)想他們的.爸爸媽媽呢?帶著這些疑問,我們走進(jìn)樓里。來到門前,只見孤兒們正在吃阿姨給他們蒸的蛋花,我們輕輕的推開門,悄悄的走了進(jìn)去。孤兒們很怕生人,但為了更好的了解他們,我們走近他們,孤兒們發(fā)現(xiàn)了我們。這時(shí),一位7個(gè)月大小的弟弟突然大哭了起來,我問那位阿姨,小弟弟怎么哭啊,阿姨解釋道:“他以為你們是壞人,而且這是他的‘地盤’,看見幾個(gè)生人來‘踐踏’,所以就哭了!”由于這個(gè)小弟弟的哭聲太大太吵,那位阿姨不得不把他抱進(jìn)了學(xué)步車,邊哄邊陪他玩,免得引向其他孤兒的情緒。我們也趕緊拿出餅干和糖果喂那些可憐的孤兒,當(dāng)我把餅干拿給一個(gè)周歲大小的妹妹時(shí),她不伸手,卻一直用羨慕的眼神看著我。這時(shí),我問阿姨,小妹妹怎么不伸手?阿姨說:“她的手殘廢了,不能活動(dòng),只能喂她吃!钡弥@個(gè)情況,我真為自己感到幸福。于是,我把餅干小心翼翼的掰開,再分成小碎片,慢慢的為進(jìn)她嘴里。我們把餅干和糖果分發(fā)完后,又好奇地向阿姨們提起了問題。

  我問:“阿姨,你們是從那里找到他們的?”她說:“他們的爸爸媽媽把他們放在我們福利院門口,我們就找到他們了!薄澳撬麄冮L大后,如果問起他們的爸爸媽媽,怎么辦呢?”我又提問!澳蔷透嬖V他們自己沒有爸爸媽媽!甭犃税⒁痰幕卮鹬螅倚睦镌陔[隱作痛。

  從孤兒樓出來,我們又去看望孤寡老人。我們來到孤寡老人樓里,給每一位老人送上了一份香蕉和酥梨,并與他們聊了天,還和老人們唱起了歌,當(dāng)場寫了慰問信。老人們問我們是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生時(shí),我們回答:“我們是城七校的學(xué)生!碑(dāng)老人們又問起我們的名字時(shí),我們齊聲的回答了一個(gè)響亮的名字:“雷鋒!”

  通過與孤寡老人和孤兒們的親密接觸,我深深的感受到了他們的孤獨(dú)和不幸,也感受到了黨和政府對(duì)他們的關(guān)愛。為了每個(gè)老人能得到幸福,也為了每個(gè)孤兒都能得到溫暖,讓我們高舉右手,握緊拳頭,高聲喊出:“全社會(huì)都來關(guān)心扶貧濟(jì)困的福利事業(yè),弘揚(yáng)雷鋒精神,傳遞中華美德!

美德作文 篇2

  美德是中華民族的傳統(tǒng),因此我們學(xué)校開展了“與美德同行”的活動(dòng),讓我們在身邊發(fā)現(xiàn)美德。于是,我發(fā)現(xiàn)了美德。

  前段時(shí)間,我每周要到球館打三次乒乓球,球館人很多,場地的間隔很低,所以在打球的時(shí)候經(jīng)常會(huì)有鄰桌的球飛了過來打到我們場地里,我也會(huì)將球打到別的臺(tái)子上,這樣的事情每晚上會(huì)有好多次,通常就是互相給撿起來扔回去,但有時(shí)也會(huì)遇到不管不問的,甚是把球收拾到自己球包里的,這種現(xiàn)象并不多。

  有一次我的狀態(tài)很好,老師發(fā)的球我?guī)缀醵寄芙诱校虻钠饎拍,突然一個(gè)突如其來的飛球猛的擊中了右手,我一陣劇痛,手一松連球拍都掉在了地上,結(jié)果好好的一個(gè)球我也沒有接起來,這兩個(gè)球正好都落到了我的球筐里,那人不但沒有歉意,還粗聲粗氣的問我們要球,一點(diǎn)禮貌都沒有。爸爸就從球筐里把球挑出來,給那人遞了過去。

  我有點(diǎn)惱火,很不服氣:憑什么這樣的態(tài)度!是他把球打飛過來的'還打疼了我,不道歉也就罷了,還要命令式的讓我們遞球,他以為他是誰啊!連個(gè)謝謝都不會(huì)說,唉,真是一個(gè)不講道理的野蠻人。

  接下來我心情煩躁,球打得也不像剛才那樣順手了,爸爸好像看穿了我一樣,輕輕的對(duì)我說:“孩子,不要這樣,那個(gè)人也不是故意的,態(tài)度是粗了點(diǎn),這有什么關(guān)系?!做人要心胸寬廣,不要過于狹隘。好了,把這事忘了吧,好好打球吧!”

  我轉(zhuǎn)念一想,也是,平時(shí)別人也是把球撿起來給我遞過來的,嗨。男子漢不要太計(jì)較這樣的小事。從此,不管是誰失球打過來,我都撿起來遞過去,大人們都夸我懂事、有禮貌,我心里也很高興。原來幫助別人也會(huì)獲得很多的快樂!

  通過這件事,我發(fā)現(xiàn)在這樣的小事里也有美德的存在,其實(shí)留意我們身邊很多不起眼的小事,都能反映出來。美德,無處不在!

美德作文 篇3

  人,因美德而快樂;國家,因美德而和諧;世界,因美德而精彩……

  中華民族五千年以來至高無上的美德,始終反映著一個(gè)禮儀之邦的教養(yǎng),更加深刻的體現(xiàn)了中華民族千年以來積淀的精神財(cái)富。如今,美德已深深烙在了人們的心里,五千年的輝煌,五千年的歷史都漸漸被人們記起。在歷史的這條長河中,美德在熠熠生輝。

  記得有一次,我在大巴車?yán)锟匆娏钊税櫭嫉囊荒。有一個(gè)健健康康的青年,一上車便坐在了老弱病殘專座上,而這時(shí),他的旁邊正好站著位孕婦,而這個(gè)青年卻視而不見,在一旁悠閑的很。這時(shí),這位孕婦的丈夫就向司機(jī)提出了意見,結(jié)果呢,司機(jī)連播了三條通告,那的青年還在自顧自地玩手機(jī),頓時(shí),一旁的人議論紛紛,卻始終沒人讓座,看著他那囂張的樣子,再看看旁邊默不作聲的人,我氣憤極了,心想:“你們都不讓座,那就由我來教教你們什么是謙讓!

  于是,我十分大聲地讓座,好讓那個(gè)青年與一車的人醒悟過來:“阿姨,你坐吧,我看你站著太累了,坐一會(huì)吧!比嚨娜祟D時(shí)齊刷刷地朝我這邊看來,我有意的瞧了瞧那個(gè)青年,發(fā)現(xiàn)他羞愧得很,不在擺弄他的手機(jī)了。

  我心里一陣歡喜,因?yàn)槲易隽艘患钊斯文肯嗫吹?事,還教會(huì)了別人如何文明禮讓,雖然車上的人很冷漠,但我知道,在這個(gè)社會(huì)上,這樣的人并不多。從這件事上,我學(xué)會(huì)了,無論在什么時(shí)間,什么地點(diǎn),我們都要做到時(shí)時(shí)刻刻為他人著想,為所需要幫助的人盡自己的一份努力,為這個(gè)世界添一份快樂,為自己的人格畫上一道絢麗多姿的彩虹。

  我堅(jiān)信,中華民族五千年傳承下來的美德,會(huì)在這一片神州大地上留下深深的足跡,中華美德會(huì)在每個(gè)中華兒女心里扎根,它會(huì)影響千秋萬代的中華兒女。讓我們肩并肩,手拉手,讓美德永駐人間吧。

美德作文 篇4

  隨著“茉莉花邀請我,和百花一起盛開”優(yōu)美的歌聲,榕城人民正在緊鑼密鼓、歡歌載舞地準(zhǔn)備迎接青運(yùn)盛會(huì)的到來。“福之州,青之運(yùn)”彩旗布滿了大街小港,迎著燦爛的陽光隨風(fēng)飄揚(yáng)著,仿佛在說:“榕城人民歡迎你!”也好像在感謝忙碌于各條戰(zhàn)線上的辛勤青運(yùn)工作者們。作為有福之州的一名小東道主,我們要從小事做起,從自身做起,講文明,懂禮貌,努力學(xué)習(xí),積極宣傳青運(yùn)知識(shí),用我們的實(shí)際行動(dòng)來支持青運(yùn),迎接青運(yùn),參與青運(yùn),為這場即將召開的偉大盛會(huì),貢獻(xiàn)自己的力量。

  在學(xué)校里,我們要遵守學(xué)校的'各項(xiàng)規(guī)章制度,聆聽老師的諄諄教導(dǎo),做到不遲到,不早退,不曠課;課堂上認(rèn)真聽講,不亂想,不亂動(dòng),不亂看,努力排除聽課干擾,做到眼到、耳到、手到、心到;課間,及時(shí)上交課堂作業(yè),與同學(xué)們友好相處,不撒謊,不講臟話,不搞惡作劇,多為班級(jí)出力、為班級(jí)爭光,為青之運(yùn)喝彩,爭取做個(gè)老師心目中的好學(xué)生。

  在生活中,我們要讓“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根,高高興興上學(xué)來,平平安安回家去。過馬路,要牢記“紅燈停、綠燈行,”坐公交,主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒的乘客讓座;友善對(duì)待外來賓客,熱情為陌生人指路,讓“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的幸福香味彌漫榕城;不隨便扔垃圾,亂吐痰,爭取做個(gè)人見人愛的好孩子。

  在家里,我們要認(rèn)真及時(shí)完成家庭作業(yè),利用業(yè)余時(shí)間,多讀書,讀好書,不斷拓寬視野,增加底蘊(yùn),為將來報(bào)效祖國奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);積極主動(dòng)地幫助爸爸、媽媽做些力所能及的家務(wù)活,爭取做個(gè)父母心中的好寶貝。

  親愛的小朋友們,讓我們一起和美德手拉手,以自己的實(shí)際行動(dòng)來迎接我們可尊可敬的青運(yùn)會(huì)吧!讓遠(yuǎn)道而來的賓客為煥然一新的榕城面貌點(diǎn)贊吧!

  點(diǎn)評(píng):迎接青運(yùn)會(huì)需要每一個(gè)人的共同努力,小作者從身邊小事發(fā)起倡議,為青運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)力量之情溢于言表。

美德作文 篇5

  我的家是勤勞的家庭,每天都發(fā)生著許多勤勞的故事,每個(gè)人在每天有限的時(shí)間里都做著勤勞的'事。

  這一天,爸爸回家,看到地上有很多小灰塵、小紙片、小橡皮屑……爸爸就趕快拿起掃帚,打掃起衛(wèi)生來!不到五分鐘就已經(jīng)打掃完了,動(dòng)作可真快呀!

  媽媽一回家,看到還有一些衣服沒洗,就趕快拿進(jìn)陽臺(tái),洗了起來。過了10分鐘,媽媽就感覺很累了,看到了旁邊的洗衣機(jī)真想放進(jìn)出,但是媽媽卻沒有,過了30分鐘左右吧!終于,洗完了。

  媽媽都這么累了,還得去買菜了,買菜回來后,我以為媽媽會(huì)休息一會(huì)兒,結(jié)果又去洗菜了,洗完菜后就去炒菜了,炒菜后,又去燒飯了,在燒飯過程中又去煲湯了,還炒了幾個(gè)雞蛋,飯好后把一樣樣一碗碗豐盛又新鮮的菜、香噴噴的飯都端到桌上了。吃完飯后,媽媽又緊接著洗一大堆油膩膩的碗筷。洗好碗筷后又開始拖地了,拖完地又開始燒開水了,燒完開水又開始整理房間了,整理過后夜已經(jīng)很深了,洗洗就要睡覺了。

  我嗎,就是放學(xué)回家后緊張地做我的作業(yè),做好作業(yè)就是我的大事了,做好作業(yè)后吹吹笛子,這就是我所勤勞的事了。

  這就是我們勤勞的一天,沒有人閑著!也沒有人偷懶!

美德作文 篇6

  讀《寬容大度是美德》有感

  得饒人處且饒人。《紅樓夢》中有這么一句話。今天,我讀了一篇文章,叫《寬容大度是美德》。

  故事講的`是:一日清晨,鄰家姐妹托我辦事,我卻拒絕。結(jié)果此人竟在樓道口與我爭吵。有一天,她正與母親在樹下乘涼,突然她母親生病,我便伸出援助之手救了她母親一命。

  如果我當(dāng)時(shí)不去救她,會(huì)是我們的矛盾越積越深。但我學(xué)會(huì)寬容,不僅救了她母親一命,還得到了她的感激。

  寬容的心,能容納百川。朋友,做一個(gè)寬容的人吧!

美德作文 篇7

  美德,宛如荒涼大漠中一眼涓涓的細(xì)流,以它微小的力量一寸寸地緩緩滋潤了土地;美德,好似一長途跋涉的旅人,眼前驀然出現(xiàn)的一簇鮮花,這簇燦爛使他的眉眼間驀然染上了笑意,心中的疲倦與迷茫漸漸消散。他,笑了······這,便是美德的力量。它會(huì)在你疲憊不堪時(shí),令你發(fā)笑;它能在你氣餒灰心時(shí),給予你能量。其實(shí),美德時(shí)時(shí)刻刻都伴我身旁!

  團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)是美德。在學(xué)校的早讀課上,當(dāng)別的班都漸漸響起朗朗讀書聲,我們班只響著“悉悉索索”的紙張與紙張摩擦的聲音,同學(xué)們只顧低頭看書,沒有人愿意開口讀書。我也只能四處張望著干著急,“要不要我先讀一下?”心頭忽然升騰起一個(gè)想法,但瞬間就被我心中的膽怯給扼殺在搖籃之中。我聳聳肩,無奈地苦笑一聲,正準(zhǔn)備放棄,但當(dāng)才的想法又萌生出來,并緊緊地扎根在心底,不可動(dòng)搖。算了,拼了!我深吸了一口氣,立起書,認(rèn)真的讀了起來,面頰一陣陣地發(fā)燙。靜,真靜,我能感覺同學(xué)們目光都交織在一起,落在我的身上。我抿了抿唇,又繼續(xù)朗讀。出乎我的意料,片刻之后,出現(xiàn)了第一聲,接著第二聲、第三聲·······都涌了出來,匯成一條溪流,從我心間緩緩淌過。老師不知何時(shí)走進(jìn)了教室,我看見,她微微上翹的嘴唇,漾著柔光的眼眸都昭顯著她的欣慰。美德伴我身旁!

  堅(jiān)持不懈是美德!把绢^,過來啊!”奶奶帶著笑,朝我招了招手。我望著奶奶臉上渲染開來的`興奮,滿腹的疑惑走了過著。只見奶奶面前端放著三個(gè)小盆,依次是糯米,蜜棗與粽葉。奶奶將我拉到她身旁坐下,滿含著期待:“丫頭,要不要跟著奶奶學(xué)包粽子啊!薄昂!”我一彎眉眼,爽快地回答道。在奶奶的手上,翠色帶褐的粽葉三轉(zhuǎn)兩折,幾勺糯米中鑲嵌著一顆蜜棗,彩繩幾繞,一個(gè)小巧玲瓏的粽子便呈現(xiàn)在奶奶滿是褶子的手掌上。而我的學(xué)習(xí)歷程卻滿是荊棘,不是糯米漏出來,就是彩繩扎不是去,搗鼓了許久,連一個(gè)成形的粽子也沒有。原本的新鮮勁頓時(shí)就沒了,只剩下滿滿的失望與不耐煩。望著我緊蹙的眉頭,奶奶搖搖頭,輕笑著說:“你這小丫頭,這事可急不得,來······”奶奶握著我的手,一邊提點(diǎn)著我,一邊幫我裝糯米、放蜜棗······,不到片刻,我竟也包出了一個(gè)粽子。我緊盯著眼前的粽子,嘴角不經(jīng)意地輕輕上揚(yáng)。美德伴我身旁!

  美德在哪里?是在那一片被人拾起的紙屑中?是在路遇老師時(shí)的那句“老師,您好”里?美德在這里,也不在這里。因?yàn)槊赖略谖覀兠總(gè)人的心中!

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