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小學(xué)數(shù)學(xué)室工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-02-23 13:24:04 工作計(jì)劃范文 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)室工作計(jì)劃13篇

  時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰?下面是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)室工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)數(shù)學(xué)室工作計(jì)劃13篇

小學(xué)數(shù)學(xué)室工作計(jì)劃1

  一、工作目標(biāo)

  以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施素質(zhì)教育和新課標(biāo)的過程中,加大課改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探究;強(qiáng)化教學(xué)研究的服務(wù)意識、有效意識、質(zhì)量意識。引領(lǐng)教師走“輕負(fù)擔(dān),高效益”的教學(xué)之路。正確處理改革、發(fā)展創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。加強(qiáng)數(shù)學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè),通過開展各種主題化系列教研活動以及師徒結(jié)對等活動來提高我區(qū)數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì),從而提高我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

  二、主要措施

  1、根據(jù)新課程改革的具體目標(biāo),結(jié)合本學(xué)科的'特點(diǎn),大膽地進(jìn)行教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式的探索與引領(lǐng)。

  2、以課堂教學(xué)研究為中心,關(guān)注教學(xué)常態(tài),重心下移,加大教學(xué)視導(dǎo)(調(diào)研)的頻度。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科跟蹤式教學(xué)視導(dǎo),積極關(guān)注、扶持薄弱學(xué)校的學(xué)科發(fā)展,促進(jìn)全區(qū)學(xué)科教育均衡發(fā)展。

  3、深入課改實(shí)驗(yàn)基地校,與實(shí)驗(yàn)基地校的教師共同研討校本課程,綜合實(shí)踐活動、教育評價(jià)等熱點(diǎn)、難點(diǎn)的專題研究,力爭教研工作有一個(gè)新突破。

  4、繼續(xù)完善小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)站和小學(xué)數(shù)學(xué)博客建設(shè)。積極探索網(wǎng)上教研,拓展教研時(shí)空范圍,提高教研效率。充分利用網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動,如:評課、議課、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等。要求學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象、學(xué)科中心組成員和小學(xué)數(shù)學(xué)科組長要有個(gè)人博客。

  5、要加大教研工作力度,整合力量,加強(qiáng)對課改工作的服務(wù)和指導(dǎo);進(jìn)一步落實(shí)校本教研制度,構(gòu)建素質(zhì)教育下的課堂教學(xué)模式。

  6、舉行全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,給老師提供展示才華的舞臺,讓一批有才華的教師脫穎而出。

  7、切實(shí)抓好新課程實(shí)驗(yàn)的師資培訓(xùn)工作,開展以新課程改革為重點(diǎn)的講座、學(xué)科培訓(xùn)、教材分析、質(zhì)量分析等活動。

  三、主要工作安排(第二學(xué)期行事歷)

  周次

  時(shí)間

  內(nèi)容

  說明

  第1周

  2月21日-2月27日

  召開學(xué)科會議,布置新學(xué)期工作和質(zhì)量分析

  第2周

  2月28日-3月6日

  集體教學(xué)視導(dǎo)

  第3周

  3月7日-3月13日

  跟蹤式教研

  第4周

  3月14日-3月20日

  集體教學(xué)視導(dǎo)

  第5周

  3月21日-3月27日

  跟蹤式教研、送課活動

  第6周

  3月28日-4月3日

  集體教學(xué)視導(dǎo)

  第7周

  4月4日-4月10日

  清明節(jié)放假1天,專題講座。

  第8周

  4月11日-4月17日

  集體教學(xué)視導(dǎo)

  第9周

  4月18日-4月24日

  跟蹤式教研

  第10周

  4月25日-5月1日

  勞動節(jié)放假1天集體教學(xué)視導(dǎo)

  第11周

  5月2日-5月8日

  送課活動

  第12周

  5月9日-5月15日

  集體教學(xué)視導(dǎo),專項(xiàng)素質(zhì)抽查(時(shí)間末定)

  第13周

  5月16日-5月22日

  跟蹤式教研

  第14周

  5月23日-5月29日

  集體教學(xué)視導(dǎo)

  第15周

  5月30日-6月5日

  兒童節(jié)小學(xué)放假1天

  第16周

  6月6日-6月12日

  集體教學(xué)視導(dǎo)

  第17周

  6月13日-6月19日

  端午節(jié)放假1天

  第18周

  6月20日-6月26日

  集體教學(xué)視導(dǎo)

  第19周

  6月27日-7月3日

  學(xué)年復(fù)習(xí)考試

  第20周

  7月4日-7月10日

  學(xué)年復(fù)習(xí)考試

小學(xué)數(shù)學(xué)室工作計(jì)劃2

  xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)張xx名師工作室在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,正一步步走向成熟。隨著xxxx年的到來,工作室全體成員將會用心經(jīng)營我們的工作室,使之成為教學(xué)資源的集散地,課堂教學(xué)與研究的操練場,教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所;營造在研修中體驗(yàn)成長,在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中,博取眾家精華,使自己更厚重成熟;使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階,成長為優(yōu)秀教師梯隊(duì)中的成員或者走向名師。

  一、指導(dǎo)思想

  以上級文件精神為指導(dǎo),以工作室的.活動為載體,充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力,發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正成為人才成長的陣地。

  二、主要工作

  工作室本著“導(dǎo)師引領(lǐng),同伴互助,研訓(xùn)結(jié)合,開拓創(chuàng)新”的原則,以促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升及教學(xué)研究能力獲得可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)開展工作。使工作室成為:“研究的平臺,成長的階梯,輻射的中心,師生的益友”。本學(xué)期工作室的主要工作如下:

  1、注重新教師培訓(xùn)工作,以青藍(lán)結(jié)對等形式,將課堂教學(xué)作為主陣地,努力提高新教師的教育教學(xué)水平。

  2、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,借助各項(xiàng)活動賽事,不斷發(fā)現(xiàn)新苗,培養(yǎng)新人,造就一支優(yōu)秀的青年教師隊(duì)伍。

  3、重視骨干教師的管理與引領(lǐng),通過參與xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師聯(lián)盟活動,依托和平東!捌压⒚麕煿ぷ魇摇睅Ы、考核等機(jī)制,充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。

  4、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”課堂教學(xué)模式探究課例研討與展示活動,不斷擴(kuò)大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用,樹立工作室及其成員的名師品牌。

  5、本學(xué)期,工作室將圍繞申報(bào)的國家級課題《基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂模式的實(shí)證研究》,認(rèn)真做好課題研究工作;要求每一位成員積極參與到課題研究工作中,并將研究的典型案例和成果進(jìn)行必要梳理、總結(jié)和提煉,使之形成有價(jià)值的科研理論。

  6、加強(qiáng)課堂實(shí)踐研究。工作室全體成員要積極探索教學(xué)實(shí)踐中的問題,積累經(jīng)驗(yàn),逐步形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,成為研究型、專家型的名教師。積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),在日常教學(xué)中要積極接受其他教師聽課,研討實(shí)踐原則上兩周一次,上半年集中研討6-8次。

  7、工作室成員務(wù)必樹立終生學(xué)習(xí)的意識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,虛心學(xué)習(xí)理論,向?qū)<覍W(xué)習(xí),向同伴學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,創(chuàng)新教學(xué)模式。

  8、完善名師工作室博客建設(shè),要求工作室每位成員積極上傳教育教學(xué)資源;每次開展活動,落實(shí)宣傳負(fù)責(zé)人,并在和平東校校網(wǎng)站或工作室博客進(jìn)行報(bào)道。

小學(xué)數(shù)學(xué)室工作計(jì)劃3

  今年,縣局工作計(jì)劃中,有關(guān)課堂教學(xué)的要求是,在課堂教學(xué)效益上,追求高效和有效,減少低效無效負(fù)效,努力實(shí)現(xiàn)當(dāng)下分?jǐn)?shù)和未來素質(zhì)的統(tǒng)一,教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的統(tǒng)一,共性和個(gè)性、群體和個(gè)體發(fā)展的統(tǒng)一。要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效和高效,教師合宜的、有效的、高效的備課是基礎(chǔ),要實(shí)現(xiàn)師生的均衡發(fā)展,學(xué)生的分?jǐn)?shù)和未來素質(zhì)的共同提高,教師的課堂教學(xué)能力是關(guān)鍵。因此,我們把研討備課中的難點(diǎn)和探討上課中的困惑作為本學(xué)年的教研重點(diǎn),拿在手中,放在心上。20xx年,我們小學(xué)數(shù)學(xué)工作室重點(diǎn)研討教學(xué)目標(biāo)和預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)定,為全縣數(shù)學(xué)教師的備課以較好的指導(dǎo)和參考作用,20xx年,我們將進(jìn)一步研討教學(xué)流程的設(shè)定,為老師們的備課和上課盡力做好服務(wù)。為了更好的凝聚我縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干力量,真正實(shí)現(xiàn)讓內(nèi)部資源“合”起來,讓熱點(diǎn)資源“亮”起來,讓優(yōu)質(zhì)資源“動”起來,讓個(gè)性資源“活”起來,我們再次優(yōu)化絳縣小學(xué)數(shù)學(xué)工作室成員,目的在于關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的困惑,尋找突破的方法,構(gòu)筑數(shù)學(xué)教師思考與探討的交流平臺。

  一. 標(biāo)準(zhǔn):

  為了確保小學(xué)數(shù)學(xué)共同體的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,能真正反映一線教師的心聲,為老師們排憂解難,特制定出共同體成員的'基本條件如下:

  1、有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,樂于服務(wù);

  2、具備較強(qiáng)的專業(yè)知識水平和教學(xué)、教研、組織能力;

  3、教學(xué)成績較為突出,有一定的影響力和知名度;

  4、具有較濃的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神,協(xié)調(diào)能力強(qiáng)。

  二. 職責(zé):

  根據(jù)調(diào)研情況,特制定出如下共同體成員職責(zé):

  1.積極承擔(dān)公開課、研討課、示范課的講課任務(wù),有效開展校內(nèi)、片內(nèi)、縣內(nèi)教研活動。

  2.積極參與編寫教案,修改、完善、整理教案,并及時(shí)上傳。

  3.收集小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的共性問題,開展扎實(shí)有效的“三小”研究活動,并及時(shí)上傳。

  4.立足課堂教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)高效課堂教學(xué)模式。

  5.在網(wǎng)絡(luò)和日常教學(xué)工作中,為老師們解疑答惑,做好服務(wù)。

  5.相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),搞好學(xué)科組建設(shè),爭創(chuàng)一流學(xué)科。

  三. 成員:

  組長:

  成員:

  四. 計(jì)劃:

  1. 修改不足,完善提升。

  深入教學(xué)一線,了解老師們用小學(xué)數(shù)學(xué)工作室中發(fā)的教學(xué)目標(biāo)和預(yù)習(xí)作業(yè)中的缺陷,進(jìn)一步修改完善,使之日臻合理。

  2. 深入課堂,總結(jié)模式。

  在本學(xué)期課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深入課堂,研究小學(xué)教學(xué)中融入學(xué)生展示的有效途徑,探索學(xué)生在課堂中彰顯主體地位的措施,在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,探索出高效課堂的教學(xué)模式。

  3. 了解教情,確定內(nèi)容。

  認(rèn)真分析小學(xué)數(shù)學(xué)一至六年級下冊教材,確定每單元教學(xué)的重難點(diǎn),了解教學(xué)中的困惑,根據(jù)這些信息,每單元定出兩節(jié)課精品教案的內(nèi)容,一至六年級定出約九十課時(shí)的研討知識,進(jìn)行深入細(xì)致的教研。

  4. 任務(wù)分解,形成初稿。

  學(xué)期初,把確定的精品教案的內(nèi)容分到各中心校,各中心校成立自己的教研共同體,集思廣益,在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,形成精品教案的初稿。

  5. 再次研討,形成定案。

  各中心校帶著研討初稿,在縣教研室統(tǒng)一組織下,再次組織研討,對初稿進(jìn)行補(bǔ)充、修正,形成比較合理的精品教案,發(fā)到絳縣教育信息網(wǎng)之小學(xué)數(shù)學(xué)工作室中,供老師們參考。

  6. 專題研討,提升能力。

  針對統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)中存在的問題,開展公開課研討活動,以提高老師們對次類內(nèi)容的分析與解讀能力,從而提升課堂教學(xué)中的有效行為,避免無效和負(fù)效的現(xiàn)象。

  五. 時(shí)間

  三月: 確定精品教案內(nèi)容

  修改教學(xué)目標(biāo)和預(yù)習(xí)作業(yè)

  繼續(xù)進(jìn)行“三小”研究

  形成精品教案初稿

  四月: 修改精品教案初稿,形成定稿,發(fā)至網(wǎng)絡(luò)

  總結(jié)高效課堂模式

  統(tǒng)計(jì)與概率專題研討

  五月: 修改第二次教案初稿,形成定稿,發(fā)之網(wǎng)絡(luò)。

  收集數(shù)學(xué)教學(xué)中的困惑,解答后發(fā)之網(wǎng)絡(luò)。

小學(xué)數(shù)學(xué)室工作計(jì)劃4

  新的一學(xué)期又拉開了序幕,各項(xiàng)工作一如既往的有序展開了,為了確保儀器室管理工作有條不紊地進(jìn)行,更好地服務(wù)于教學(xué)之功能,特制定如下計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想。

  進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室各種制度,規(guī)范各種儀器的擺放,加強(qiáng)衛(wèi)生管理,做好儀器借還登記,更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)儀器服務(wù)于之功能。

  二、情況分析。

  教師們能高度認(rèn)識直觀教具在教學(xué)中的作用,充分發(fā)揮了儀器室的作用。但也存在著一些問題,一些儀器較舊。

  三、工作目標(biāo)。

  按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊實(shí)驗(yàn)課程,引導(dǎo)學(xué)生能完成各個(gè)實(shí)驗(yàn),形成一定的實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐,實(shí)驗(yàn),觀察能力。

  四、主要任務(wù)。

  完善各種制度和表卡,做到“帳、卡、物”三者一致。

  規(guī)范儀器的擺放,使之科學(xué),合理,美觀。

  嚴(yán)格履行借還手續(xù)。

  熱情服務(wù),做到有用必應(yīng)。

  加強(qiáng)儀器室衛(wèi)生工作,確保儀器的.準(zhǔn)確性及精密度。

  調(diào)動教師們使用儀器的積極性。

  做好年度清查、管理工作。

  五、方法措施。

  對照儀器室布置標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真完善儀器室的各種制度,使之有據(jù)可依,有規(guī)可循。

  按照儀器配備目錄標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步整理、擺放各種儀器,盡量做到合理、科學(xué)、規(guī)范,并使之與帳卡一致。

  嚴(yán)格履行借還手續(xù)。借領(lǐng)儀器時(shí),填寫好領(lǐng)用記載。按時(shí)歸還,歸還時(shí),認(rèn)真檢查儀器是否完好。

  注意實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全性,杜絕一切不安全因素的事件發(fā)生。

小學(xué)數(shù)學(xué)室工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《××縣名師工作室管理辦法》(肥教【20xx】170號文件)相關(guān)規(guī)定,以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》為引領(lǐng),以《××縣××小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室簡章》為行動指南,立足本土實(shí)際,放眼學(xué)科教學(xué)前沿,有力促進(jìn)××縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,全面提升肥西縣小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)品質(zhì)。

  二、工作思路與本期目標(biāo)

  工作室擬申報(bào)一個(gè)省級、三個(gè)縣級研究課題,以課題研究為主線,串起工作室常規(guī)活動。本期主要達(dá)到以下工作目標(biāo):

  1、剖析教材。以“陽光數(shù)學(xué)”研究為開端,結(jié)合具體課例,開展“結(jié)合課標(biāo)讀教材”活動,促進(jìn)小數(shù)教師精準(zhǔn)透徹地把握教材內(nèi)容,把握數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì),彌補(bǔ)本體性知識的缺漏。

  2、聚焦課堂。以“陽光課堂”研究為主要抓手,設(shè)定主題,開展課堂教學(xué)觀摩研討系列活動,提高本地區(qū)小數(shù)課堂教學(xué)水平。

  3、關(guān)注學(xué)生。以“陽光學(xué)習(xí)”研究為立足點(diǎn),開展豐富多彩的學(xué)科活動和靈活多樣的學(xué)生問卷調(diào)研,提高本地區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

  4、打造名師。以“陽光教師”研究為重點(diǎn),開展務(wù)實(shí)有效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和交流研討,提升本地區(qū)小數(shù)教師的`專業(yè)技能和職業(yè)幸福感,打造一批本地區(qū)小數(shù)教學(xué)名師。

  三、重要舉措

  1、課例研究。設(shè)定和圍繞每期活動主題,本學(xué)期將精心組織課堂教學(xué)觀摩研討、送培送教等活動,充分利用網(wǎng)絡(luò)教研的便利,通過qq群等網(wǎng)絡(luò)手段,引導(dǎo)工作室成員參與備課、研磨、觀摩、評議和反思等整個(gè)過程,做實(shí)做深課例研究。

  2、小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況抽樣調(diào)研。本期擬面向城關(guān)地區(qū)廣大小學(xué)生開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)專題抽樣調(diào)研,形成調(diào)研報(bào)告,為××縣各校及數(shù)學(xué)教師改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)提供有益參考與建議。

  3、創(chuàng)意數(shù)學(xué)作業(yè)評比。本期擬在城關(guān)地區(qū)開展小學(xué)生“數(shù)學(xué)畫”(低年級)和“數(shù)學(xué)小論文”(高年級)評比活動,發(fā)展孩子數(shù)學(xué)思維,培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力,讓孩子在不一樣的創(chuàng)意作業(yè)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂。

  4、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。三月份組織一次工作室骨干成員培訓(xùn),暑期組織一次全體成員培訓(xùn),開闊工作室教師眼界,了解學(xué)科教學(xué)前沿動態(tài),提升理論水平。開展讀書活動,利用網(wǎng)絡(luò)分享讀書心得與體會。

小學(xué)數(shù)學(xué)室工作計(jì)劃6

  一、工作思路

  在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,以學(xué)生的發(fā)展為根本目標(biāo),以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),強(qiáng)化教學(xué)研究的服務(wù)意識、有效意識、質(zhì)量意識,引領(lǐng)教師走“重過程、高效益”的教學(xué)之路;結(jié)合我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,正確處理改革、發(fā)展創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法,逐步提高我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┮约w備課為抓手,發(fā)揮教研群體作用

  加強(qiáng)集體備課,重視自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思的過程,優(yōu)化教學(xué)工作進(jìn)程,集眾人智慧,采眾家之長,揚(yáng)長避短,資源共享,教師群體在教學(xué)的認(rèn)知、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化,專業(yè)尋求高起點(diǎn)發(fā)展,有效提高教學(xué)效益。

  1.在探究內(nèi)容上爭取新突破。

  內(nèi)容決定形式,為突破集體備課的瓶頸困惑,集體備課內(nèi)容可以就知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維點(diǎn)等進(jìn)行討論;也可以就一種模式、一種教法、一個(gè)主題、一個(gè)預(yù)設(shè)與生成的可能等進(jìn)行討論;或者可以讓老師在一定的時(shí)間里進(jìn)行說課,跟蹤觀課、議課等等,各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,有針對性地選擇切實(shí)可行的內(nèi)容和形式。

  2.在討論范圍上爭取新擴(kuò)大。

  集體備課的范圍不僅局限于教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等,要想辦法在教學(xué)的有效性、教學(xué)智慧、教師語言等方面進(jìn)行拓寬,在教學(xué)的反思、教學(xué)環(huán)節(jié)的更改、教材的新解讀等方面有所擴(kuò)大,增加討論的'話題,學(xué)校教師分年段或全員參與,提高教師的積極性,不斷提高教師群體的教研意識。

  3.在組織實(shí)施上責(zé)任再強(qiáng)化。

  區(qū)級集體備課,各學(xué)校確定專人負(fù)責(zé),根據(jù)教研室安排,及時(shí)有效地參與研討。

  各學(xué)校集體備課,要科學(xué)選擇適合自己學(xué)校、教師、學(xué)生的最佳集體備課方式方法,備課組長肩負(fù)起“引領(lǐng)者”、“中心者”的作用,善于組織大家討論,及時(shí)調(diào)整談話話題,組織教學(xué)聽評活動,評議課后的反思一定要有效跟進(jìn),建議上重構(gòu)課,撰寫相關(guān)的教學(xué)隨筆和教學(xué)心得,不斷積淀自我,促進(jìn)教師群體教科研水平的整體提高。

 。ǘ┮哉n堂教學(xué)為中心,多思善研減負(fù)增效

  關(guān)注課堂,加大教研工作力度,整合力量,落實(shí)校本教研制度,加強(qiáng)對學(xué)業(yè)水平質(zhì)量的分析,根據(jù)各校情況,制定行之有效的措施,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)效益從課堂抓起,廣大教師積極參加課堂教學(xué)研究,著力創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的自主學(xué)習(xí)模式,讓學(xué)生主動積極參與觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動,感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會思想,鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題,體驗(yàn)策略的多樣性,發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)探索與創(chuàng)新意識。

  1.以“名師工作室”為引領(lǐng),學(xué)習(xí)反思,提升專業(yè)。

  發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)輻射作用,成立研修梯隊(duì),制定科學(xué)合理的可實(shí)現(xiàn)可檢查的工作室規(guī)劃和個(gè)人規(guī)劃,定期有計(jì)劃的開展相關(guān)活動,工作室成員勤閱讀、多反思、重實(shí)踐,在小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)網(wǎng)站創(chuàng)建個(gè)人博客,以更寬更廣的視角審視自己的課堂教學(xué)和專業(yè)成長;全區(qū)數(shù)學(xué)教師立足課堂,用新課改理念指導(dǎo)自身的課堂教學(xué),努力讓學(xué)習(xí)反思成為自己的職業(yè)習(xí)慣,讓終身學(xué)習(xí)成為自己堅(jiān)持的方向。

  2.以“學(xué)校優(yōu)質(zhì)化”為平臺,注重過程,提高質(zhì)量。

  在專家高端前沿的理論指導(dǎo)下,借助“學(xué)校優(yōu)質(zhì)化”平臺,深入項(xiàng)目學(xué)校,認(rèn)真分析每一堂研究課,探求適合學(xué)生的有效教學(xué)方式,以相關(guān)課題和“微技能研究”為引領(lǐng),切實(shí)解決當(dāng)前課堂存在的問題,結(jié)果與過程并重,嘗試“注重過程、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)調(diào)多元”的評價(jià)策略,注重在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評價(jià)和監(jiān)控,并及時(shí)提出改進(jìn)措施;發(fā)揮項(xiàng)目學(xué)校的優(yōu)勢,輻射薄弱學(xué)校,尤其關(guān)注學(xué)困生群體,秉承“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的理念,致力于學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高,在教學(xué)實(shí)踐中不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。

  3.以“多媒體網(wǎng)絡(luò)”為依托,開闊視野,創(chuàng)新提效。

  全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師每天瀏覽小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)站和博客至少一小時(shí),拓寬自己的視野,努力向“研究型”教師轉(zhuǎn)變,完善自己的博客建設(shè),利用QQ群、教學(xué)新時(shí)空等積極探索網(wǎng)上教研,觀課、議課、教學(xué)檢查的反饋與交流等,拓展教研時(shí)空范圍,提高教研效率;關(guān)注20xx版課改實(shí)驗(yàn)動向,開展以新課程改革為重點(diǎn)的講座、學(xué)科培訓(xùn)、教材分析、質(zhì)量分析等活動,與前沿理念接軌;整理一年級集體備課群的相關(guān)資料,建立資源共享庫,用集聚全區(qū)教師智慧的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源指導(dǎo)年輕教師的成長。

  三、主要工作安排

  九月份:

  1.“泰州市學(xué)業(yè)水平測試”復(fù)習(xí)研討;

  2.珠心算實(shí)驗(yàn)安排、小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn);

  3.收集整理一年級優(yōu)秀教案、課件;

  4.準(zhǔn)備市級“合情推理能力培養(yǎng)”教學(xué)觀摩研討活動。

  十月份:

  1.組織參加泰州市集體備課觀摩活動;

  2.組織參加泰州市學(xué)業(yè)水平測試;

  3.泰州市“海選”系列活動—公開課展示;

  4.“綜合與實(shí)踐”活動方案、教學(xué)論文評比。

  十一月份:

  1.組織二年級新教材示范課活動;

  2.組織小學(xué)數(shù)學(xué)“能手擂臺”教學(xué)比武活動。

  十二月份:

  1.網(wǎng)絡(luò)教研小結(jié)、教師個(gè)人博客評選;

  2.組織教師(工作五年以內(nèi))解題比賽。

  元月:

  1.組織小學(xué)數(shù)學(xué)期末調(diào)研測試;

  2.總結(jié)本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教科研工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)室工作計(jì)劃7

  為發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射、帶動的作用,培養(yǎng)出一批具有高尚師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)名教師隊(duì)伍,使名教師真正成為師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家,并以此有效地加速教師專業(yè)化發(fā)展,特制定本工作室計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)人的發(fā)展為本,遵循名師成長的規(guī)律,積極主動開展教育教學(xué)重點(diǎn)問題研究,解決學(xué)科教學(xué)難題,發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,做好教師培養(yǎng)、示范輻射等工作,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)中,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的.平臺。

  二、工作目標(biāo):

  1.搭建成員交流平臺,促進(jìn)成員之間知識與經(jīng)驗(yàn)的共享。

  2.為教師專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)資源,提升教師專業(yè)發(fā)展的自主性。

  3.引導(dǎo)、幫助工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高。

  三、學(xué)員任務(wù)

  1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)

  先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。而閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本年度工作室將認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  2.立足課堂研究,形成個(gè)人風(fēng)格

  提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。各位學(xué)員要自覺改進(jìn)教學(xué)方法,靈活地駕馭課堂,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,要勤于反思,還要將課堂中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)帶回工作室研究,又將工作室研究的結(jié)果實(shí)踐于課堂,再發(fā)現(xiàn)、再研究、再實(shí)踐,推動課堂教學(xué)研究高位運(yùn)行。

  3.積極從事科研,提高自身品位

  “教而不研則淺”,研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一。名師工作室導(dǎo)師要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進(jìn)行研究,使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,力爭每位成員都能“研究出成效”。

  4.創(chuàng)設(shè)交流平臺,為成長搭建基地

  我們將利用工作室QQ群、公共郵箱等多種方式為成員交流提供方便。通過工作室網(wǎng)站,為全體成員和帶動全市教師的成長,提供教學(xué)交流、研討的平臺。

  四、工作措施

  1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍及數(shù)學(xué)教學(xué)期刊。要求每位成員每學(xué)期讀一本指定書籍,并撰寫讀書心得,進(jìn)行內(nèi)部交流。

  2.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。工作室學(xué)員力爭每年外出聽一次課或參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn),從而打破影響自己專業(yè)成長的瓶頸,促進(jìn)成員自身的快速成長。

  3.每月開展一次教研活動。每次活動主題要突出,并要指定專人發(fā)言,交流經(jīng)驗(yàn)和體會,從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

  4. 每學(xué)期上一次公開課。通過成員自身上課、送課下鄉(xiāng)、開設(shè)講座等形式和活動,相互學(xué)習(xí),共同提高。每個(gè)成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課。

  5.組織工作室成員通過聽課、評課、磨課等活動,促進(jìn)自身及其他教師的成長,獲取得第一手資料,撰寫教學(xué)案例,并開展案例交流活動。

  6.加強(qiáng)對課堂觀察的研究。每個(gè)人要有選擇性的準(zhǔn)備專題講座稿,適當(dāng)機(jī)會時(shí)要發(fā)揮作用。

  7.課題牽動研究。工作室每兩年要主持一個(gè)市級及以上的課題研究。工作室要以課題牽動學(xué)員的研究能力,引導(dǎo)學(xué)員把課題和工作中遇到的問題結(jié)合起來,走自主發(fā)展的課題研究之路。

  8.每學(xué)期寫兩篇論文。工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思等。論文要獲市級以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。

  9.定期上傳教學(xué)反思或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章(論文或案例)、定期上傳一份好試卷。

  10.加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)。工作室成員每年結(jié)對一名積極肯學(xué)的青年教師作重點(diǎn)指導(dǎo)培訓(xùn),并促其積極參加各類比賽。

  11.建立“學(xué)員成長手冊”。將學(xué)員的教學(xué)成果、優(yōu)秀案例、獲獎(jiǎng)?wù)撐、課題研究、優(yōu)質(zhì)課、榮譽(yù)等全面綜合記錄,關(guān)注學(xué)員成長。

  五、工作方法

  我們將根據(jù)實(shí)際,采取集中與分散相結(jié)合,以分散為主;導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實(shí)踐相結(jié)合,以自我實(shí)踐為主;本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,以本地觀摩為主;專家傳授與互相研討相結(jié)合,以互相研討為主的方法,開展各項(xiàng)工作。我們將根據(jù)教育局安排和上級有關(guān)部門組織的教科研活動,靈活的組織工作室成員進(jìn)行集體活動、分散活動,努力做到上面有活動,我們有行動,并爭取參加上一級活動。

小學(xué)數(shù)學(xué)室工作計(jì)劃8

  根據(jù)“**名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合自己制定的三年研修計(jì)劃及現(xiàn)階段的自身教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),特制定以下年度個(gè)人研修計(jì)劃。

  1.本年度至少讀兩本教育教學(xué)著作,并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,寫一篇教學(xué)論文,并積極向市級以上刊物投稿。

  2.為了使自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的發(fā)展,我將積極承擔(dān)公開課,請主持人及組內(nèi)成員給予評課議課,指出我個(gè)人教學(xué)中存在的問題,從而是我明確方向,努力向高效課堂邁進(jìn)。

  3.多觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻,多聆聽專家講座報(bào)告,以此拓展視野,提升素養(yǎng)。

  4.積極參加主持人申報(bào)的研究課題。

  5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟,更新教育博客,積極參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關(guān)的各種活動。

  6.學(xué)期末,完成工作室個(gè)人年度工作總結(jié)。

  具體安排:

  9月

 。1)根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。

 。2)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),并寫讀書筆記。

 。3)經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客,閱讀組員們的'所撰寫的文章,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

  10月

 。1)繼續(xù)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),并寫讀書筆記。

 。2)積極主動承擔(dān)公開課教學(xué)。

 。3)關(guān)注工作室新浪博客,積極與組員交流互動,解決教學(xué)中遇到的問題。

  11月

 。1)閱讀《幸福教師,五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),寫讀書筆記。

 。2)寫一篇教學(xué)論文。

 。3)征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意,與工作室成員一起外出學(xué)習(xí)。

  12月

  (1)繼續(xù)閱讀《幸福教師,五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),寫讀書筆記。

 。2)積極做準(zhǔn)備,參加第二次研修活動(閱讀交流)。

 。3)關(guān)注工作室新浪博客,積極與組員交流互動,解決教學(xué)中遇到的問題。

  1月

 。1)完成本年度工作室個(gè)人工作總結(jié)。

  (2)繼續(xù)閱讀教育教學(xué)著作,撰寫一篇論文。

小學(xué)數(shù)學(xué)室工作計(jì)劃9

  根據(jù)《**區(qū)“名師工作室”工作方案》,以及本“名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合我們工作室現(xiàn)階段的教學(xué)、教研、科研實(shí)際情況,特制訂本學(xué)期研修計(jì)劃。

  1.制訂個(gè)人規(guī)劃。

  根據(jù)“名師工作室”的三年發(fā)展總規(guī)劃,圍繞個(gè)人教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),每位成員制訂三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和年度研修計(jì)劃。

  2.開展讀書活動。

  為了更好地讀懂學(xué)生和課堂,本學(xué)年度我們將學(xué)習(xí)兩本專業(yè)書籍,并通過多種方式交流,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫出案例分析和心得體會。

  3.開展課堂教學(xué)剖析活動。

  為了對自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的把握,我們將結(jié)合個(gè)人公開課進(jìn)行課堂教學(xué)剖析,從多方面分析、解讀課堂教學(xué),發(fā)現(xiàn)個(gè)人教學(xué)中存在的問題,以便后續(xù)的教學(xué)研究的開展。

  4.開展在線交流、研討活動。

  我們已搭建名師工作室網(wǎng)站,利用網(wǎng)絡(luò)開展交流活動,解決教學(xué)中遇到的`問題。

  5.開展教學(xué)研討活動。

  選擇一節(jié)課進(jìn)行集體備課,并進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐,進(jìn)行案例研究。

  6.申報(bào)課題

  根據(jù)研究的內(nèi)容,申報(bào)市級課題,并開展研究。

  7.學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。

  年度結(jié)束將進(jìn)行一次工作總結(jié),整理工作室活動成果和相關(guān)資料,并討論下學(xué)年度的活動的主要內(nèi)容。

小學(xué)數(shù)學(xué)室工作計(jì)劃10

  一個(gè)學(xué)年以來,我校儀器室工作在校長的精心指導(dǎo)下,依據(jù)學(xué)校目標(biāo)管理方案,樹立效率和超前意識,大力強(qiáng)化目標(biāo)管理,努力創(chuàng)造條件,提高了管理水平,突出了儀器的使用管理環(huán)節(jié),走科學(xué)化、規(guī)范化管理之路,使我校儀器室工作從比走上了一個(gè)正規(guī)合理的臺階,F(xiàn)將一個(gè)學(xué)年以來的工作總結(jié)如下:

  一、抓管理是負(fù)責(zé)人和管理員服務(wù)教育教學(xué)義不容辭的職責(zé)

  1、實(shí)驗(yàn)室工作檔案管理更加規(guī)范。為規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的管理,整理好各種資料,儀器室把每年的工作檔案做進(jìn)一步的整理和充實(shí),裝訂成冊、分類存放,便于查閱,成分發(fā)揮了檔案在實(shí)驗(yàn)室工作中的作用。

  2、嚴(yán)格了借還手續(xù),按照學(xué)校要求,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,我校始終嚴(yán)格借還手續(xù),各任課教師使用儀器及時(shí)登記,用后督促歸還,并檢查儀器的使用情況,校外人員借用必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可借用。

  3、定期檢查和維護(hù),我們對教學(xué)器材實(shí)行定期檢查和維護(hù),每月進(jìn)行一次,學(xué)期末清查一次。夏季氣溫高,空氣濕度大,每周檢查一次,開櫥開窗通風(fēng),將怕濕的儀器進(jìn)行晾干,以防霉變和生銹。損壞的儀器能維修的及時(shí)維修,保證不耽誤教學(xué)需要。

  二、隊(duì)伍是基礎(chǔ),管理是關(guān)鍵,使用更是關(guān)鍵的關(guān)鍵

  不論是儀器的配備,還是儀器的.管理,最終的落腳點(diǎn)還是在提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  1、組織、計(jì)劃完善為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了有力地保證。學(xué)校為開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué),專門安排分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專項(xiàng)檢查,遇到問題現(xiàn)場辦公,就地解決。鼓勵(lì)教師自制教具,以便更適應(yīng)新形勢下實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。

  2、積極配合任課教師,給他們準(zhǔn)備好所用的儀器和材料,使他們能按時(shí)上課。對掌握不準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)預(yù)先試做一下,看是否成功,然后再課堂上做,以確保實(shí)驗(yàn)成功率。

  3、為促進(jìn)素質(zhì)教育的開展,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,學(xué)校鼓勵(lì)任課教師發(fā)揮工作積極性,用好儀器,激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣。

  4、繼續(xù)做好儀器室安全工作。定期地對儀器室工作進(jìn)行檢查,及時(shí)消除安全隱患。

小學(xué)數(shù)學(xué)室工作計(jì)劃11

  根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作安排學(xué)校的教學(xué)辦公室,這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)和研究小組將采取各種措施和形式的教學(xué)和研究,把課堂教學(xué)的研究,教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)生的全面發(fā)展,教師的專業(yè)發(fā)展,努力使教學(xué)和研究工作“實(shí)用、廣泛的、活躍的和新”,我們的數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面做好教學(xué)科研工作,使之在本學(xué)期得到有效實(shí)施和進(jìn)一步推進(jìn):

 。1)推進(jìn)教學(xué)、教學(xué)、科研的日常工作,加強(qiáng)教學(xué)、科研工作教學(xué)和科研是學(xué)校的生命線。它緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐的科學(xué)研究工作的教師,努力以制度為保障,扎實(shí)推動教學(xué)和科研工作,提高針對性和有效性的教學(xué)和科研工作,并使教學(xué)和科學(xué)研究工作真正服務(wù)于教師、學(xué)生和教學(xué)。

  1、繼續(xù)堅(jiān)持一周三個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動,并開展有針對性的有效的教學(xué)和研究活動的形式理論學(xué)習(xí)、討論和交流,集體備課和討論,專題指導(dǎo)、項(xiàng)目活動,校本研究等,并進(jìn)行定量檢查教師參與商業(yè)活動。

  2、繼續(xù)集體備課,并在本周之前備課。教學(xué)計(jì)劃的編制和撰寫要規(guī)范,教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等九個(gè)要素要完善。

  3、做好課堂教學(xué)指導(dǎo),增強(qiáng)質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是實(shí)施課程改革的主要渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)格課堂教學(xué)質(zhì)量的概念,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我們這群教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備、無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。

  4、嚴(yán)格控制作業(yè)質(zhì)量,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)在作業(yè)的設(shè)計(jì)、編排和批改上,應(yīng)力求做到“四精四必然”,即“選、精、精、精、精”。嚴(yán)格控制家庭作業(yè)的數(shù)量和時(shí)間,減輕繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。不允許有錯(cuò)誤、遺漏和學(xué)生的替換。對于有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,應(yīng)該盡量面對面地改變他們的家庭作業(yè),及時(shí)輔導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心,提高他們的學(xué)習(xí)成績。

 。2)促進(jìn)教師專業(yè)成長,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識,促進(jìn)教師知識的及時(shí)更新,做好課題研究和教師培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,提高數(shù)學(xué)教師的.整體水平。

  1、本學(xué)期,教師對教材和方法的理解和應(yīng)用將是教學(xué)和研究工作的重點(diǎn)。本學(xué)期至少要閱讀一本教材,并交換閱讀經(jīng)驗(yàn)。

  2、做好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)和科研的能力。利用教師在課程實(shí)施等教學(xué)活動中的專業(yè)交流,可以有效地開展培訓(xùn)。要多渠道加強(qiáng)學(xué)校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),形成人人好學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、加強(qiáng)教師培訓(xùn),營造教師發(fā)展環(huán)境,為教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會和展示平臺,在教師中開展“一幫一”崇拜活動。通過“傳遞、幫助、引領(lǐng)”的方式,一方面達(dá)到了互教互學(xué)的目的,另一方面,使教師盡快成長為我們組的學(xué)科帶頭人。

小學(xué)數(shù)學(xué)室工作計(jì)劃12

  今年是參加xx名師工作室的第三個(gè)年頭,通過前兩年參與工作室的各項(xiàng)活動,學(xué)習(xí)到許多,個(gè)人也有所成長。今年,我將繼續(xù)充分利用這一平臺,抓住機(jī)會虛心學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,全面促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展。本年度的個(gè)人規(guī)劃如下:

  一、自我剖析

  我從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作近20年,工作認(rèn)真踏實(shí),有較強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心,積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但與專家型的教師尚有一段距離,自己在教育教學(xué)能力、教科研水平等方面都有所欠缺,教學(xué)中還存在諸多疑惑,教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合,還存在著脫節(jié)現(xiàn)象,不能夠活學(xué)活用。我平時(shí)注重各方面的學(xué)習(xí),不斷提升自身素質(zhì),能積極主動完成學(xué)校分配的任務(wù),并努力做到最好每項(xiàng)工作,但教學(xué)研究缺乏明確的目標(biāo),缺乏一定的.體系,也不夠創(chuàng)新。

  二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

  注重自身的學(xué)習(xí),加強(qiáng)創(chuàng)新意識,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,以課堂教學(xué)為主渠道,積極探索教學(xué)規(guī)律,把創(chuàng)新教育的實(shí)施貫徹于課堂教學(xué)的始終,把名師作為自己思想和行為的榜樣,在思想方面嚴(yán)格要求自己,努力使自己成為一個(gè)有較高道德修養(yǎng)的人民教師,并形成具有個(gè)性化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校情況、學(xué)生特點(diǎn),在名師工作室的引領(lǐng)下,形成明確的研究方向。

  三、具體措施

  1.讀書:參與工作室“悅讀悅享”讀書活動;讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,讀兩至三本教育教學(xué)方面的專著,及時(shí)更新教育觀念。不僅要讀,而且要思,更要做到勤寫讀書隨筆,勤寫讀書心得,及時(shí)更新博客。

  2.教學(xué):努力探索新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學(xué)中力爭突出學(xué)生主體地位,讓學(xué)生積極參與知識的形成過程,充分地尊重學(xué)生;注重培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立解決問題的能力和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。與此同時(shí),作一些嘗試性的變革,上出趣味十足,生機(jī)盎然的精品課。本年度積極承擔(dān)校級研修課,并參與工作室送課到;顒,借助上公開課的機(jī)會,多與工作室的成員交流、討論,打磨課堂教學(xué)水平,解決課堂教學(xué)中的一些疑惑,提高自己的教學(xué)水平。

  3.教研:積極參加工作室和學(xué)校組織的每一次教研活動,認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。聽課時(shí)認(rèn)真做好記錄并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評,力爭每次聽課都有自己的一點(diǎn)收獲。在上好課的同時(shí),認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,總結(jié)平時(shí)教學(xué)中的得失,力求教學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

  4.課題研究:積極參加工作室課題研究,努力撰寫有創(chuàng)新和實(shí)踐價(jià)值的教育或教學(xué)論文,并積極投稿。用課題研究指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué),在教學(xué)中研究課題的實(shí)際意義,讓課題研究與教學(xué)相得益彰。

  5.輻射:利用名師工作室的平臺學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教學(xué)理念,借助學(xué)校的教研活動,向全校的數(shù)學(xué)教師傳播先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。

  希望自己在這個(gè)良好的平臺上學(xué)習(xí)工作中得到成長,在計(jì)劃實(shí)施中不斷完善自我,汲取多方面的營養(yǎng),期待著讓自己的教育園地開出艷麗的花朵。

小學(xué)數(shù)學(xué)室工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)文件,積極開展課程改革實(shí)驗(yàn),深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)制度建設(shè),夯實(shí)管理基礎(chǔ),著力提高科學(xué)教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  二、工作重點(diǎn):

  明確實(shí)驗(yàn)的目的意義。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,努力做到建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn);裝備綜合配套;管理科學(xué)規(guī)范;使用注重實(shí)效。

  組織教師定期開展教研活動,加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的'學(xué)習(xí)研究與討論,精心組織好公開教學(xué)活動,突出專題,保證科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  三、具體工作:

  對照儀器室布置標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真完善儀器室的各種制度,使之有據(jù)可依,有規(guī)可循。

  按照儀器配備目錄標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步整理、擺放各種儀器,盡量做到合理、科學(xué)、規(guī)范,并使之與帳卡一致。

  嚴(yán)格履行借交手續(xù)續(xù)。借領(lǐng)儀器時(shí),并做好記載。按時(shí)歸還,歸還時(shí)認(rèn)真檢查儀器是否完好。

  愛護(hù)儀器,妥善保管。嚴(yán)禁把儀器放到教室里落灰落塵,影響其精密度。加強(qiáng)儀器室衛(wèi)生。做到經(jīng)常清掃、擦洗,經(jīng)常通風(fēng)換氣,保障儀器無霉變現(xiàn)象。

  做好期末儀器清查、保管工作。

  作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào),采購,申購等工作。

  每周組織學(xué)生打掃儀器室,并處理好儀器室的用電、設(shè)備、器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。

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