科技教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的科技教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科技教學(xué)工作總結(jié)1
時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語文教學(xué)又結(jié)束了。這一學(xué)年我擔(dān)任六年級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作嚴肅認真，勤奮學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、基本情況概述
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個班的時候，我就盡量去了解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數(shù)，我備課時就要注意到這點，做有針對性的準(zhǔn)備。
二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作
我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神，精心設(shè)計好每一節(jié)課，教案詳細。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅持使用普通話教學(xué)，板書工整，條理清晰。根據(jù)六年級的心理特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的；同時在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識的同時加強學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進行認真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。
三，想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣。
從小到大，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風(fēng)趣，語文學(xué)科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學(xué)生呢？遇到詞語句子的理解，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學(xué)生———多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會關(guān)注，效果肯定要好狠多。對于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的`成功。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以，學(xué)生都喜歡上我的課。
四、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。
一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高
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業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺加強教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。
�。ㄒ唬┳⒅卦诶枚喾N手段輔助語文教學(xué)。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。
�。ǘ┮蕴岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在考試中取得了比較滿意的成績，教學(xué)質(zhì)量也達到了要求。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗。
五、不足及今后努力的方向
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
科技教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任一年級的科技活動教學(xué)工作。一年級的科技選擇了科技制作這些內(nèi)容從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會科學(xué)研究和科技發(fā)明的方法，創(chuàng)造制作科技產(chǎn)品，同時努力號召學(xué)生積極參與科學(xué)實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內(nèi)容組織形式和評價等方面進行了大量有益的嘗試，取得了一定的效果。
1、教學(xué)中，我把科技活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基礎(chǔ)。如在與語文學(xué)科的密切配合中，組織故事會。
2、貼近學(xué)生生活實際，進行有益的科學(xué)實踐活動。學(xué)生生活在現(xiàn)實世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關(guān)系的進程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、進行社會調(diào)查。為了幫助學(xué)生實現(xiàn)這個期望，在科技活動中，注意引導(dǎo)學(xué)生親身體驗和感受，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識。
3、實踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的創(chuàng)新能力。科技活動的精髓在于“實驗、制作、探索、創(chuàng)新”八個字。教學(xué)中，我讓學(xué)生親自參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的'能力，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演，獲得解決問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)科技實踐能力。
科技活動的廣泛開展，拓寬了學(xué)生動手的空間，為學(xué)生自主動手、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計提供了時間的保障。
科技教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期二年級科技活動選擇了一些簡單的科學(xué)實驗，這些內(nèi)容從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步走進科學(xué)研究的方法，了解我們生活中的一些科學(xué)現(xiàn)象，了解科技知識在生活中的應(yīng)用。同時努力號召學(xué)生積極參與科學(xué)實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內(nèi)容組織形式和評價等方面進行了大量有益的嘗試，取得了一定的效果。
1、教學(xué)中，我把科技活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基礎(chǔ)。如在與語文學(xué)科的密切配合中，開展了讀書樂，組織故事會。
2、貼近學(xué)生生活實際，進行有益的科學(xué)實踐活動。學(xué)生生活在現(xiàn)實世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關(guān)系的進程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、進行社會調(diào)查。為了幫助學(xué)生實現(xiàn)這個期望，在科技活動中，注意引導(dǎo)學(xué)生親身體驗和感受，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識。
3、實踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的.創(chuàng)新能力。 科技活動的精髓在于“實驗、制作、探索、創(chuàng)新”八個字。教學(xué)中，我讓學(xué)生親自參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式 1
也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演，獲得解決問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)科技實踐能力。
科技活動的廣泛開展，拓寬了學(xué)生動手的空間，為學(xué)生自主動手、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計提供了時間的保障。
科技教學(xué)工作總結(jié)4
一學(xué)期的科技活動教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，通過這一學(xué)期的教學(xué)，我深深體會到同學(xué)們對科技活動的喜愛�？萍蓟顒硬粌H因為它具有趣味性，而且還是勞技活動。通過活動，學(xué)生們了解了許多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程，培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動、愛科學(xué)，既能動手又能動腦和克服困難勇于進取的品質(zhì)，科技活動給了學(xué)生一個充分展示才能和想象力的舞臺，為學(xué)生提供了一個開發(fā)智力和培養(yǎng)能力的好機會。也激發(fā)學(xué)生參與勞動實踐活動的積極性，通過親身實踐，學(xué)生更多的了解科學(xué)知識在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用，從而產(chǎn)生積極情感，逐步形成在日常生活學(xué)習(xí)中喜愛質(zhì)疑，樂于探索，努力求知的心理傾向。
在科技活動中,學(xué)生確實學(xué)到了不少的知識，學(xué)生通過學(xué)習(xí)制作，增長了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高了動手能力。這項科技活動給學(xué)生提供了智力開發(fā)，科技成材的舞臺。同學(xué)們體驗了科技與體育相結(jié)合的快樂。也學(xué)會了仔細辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。
然而，由于對科技活動的理論研究的缺乏，實際教學(xué)中呈現(xiàn)出明顯的`自發(fā)性、隨意性的特點，比如，科技活動的方式和組織形式，科技活動材料的選用、制作工具的選擇等問題上都沒有進行過深入的探討、系統(tǒng)的研究。因此在理論上還沒有形成一套具有指導(dǎo)性的理論體系，在實踐中也缺乏一套可借鑒的操作體系。另外由于教學(xué)時沒有走出去，閉門造車，信息過于缺乏等，這些問題都限制了我們對科技活動的認識與深入展開，這些也將成為我今后活動教學(xué)過程中需要進一步解決的問題。當(dāng)然我也將在活動中逐漸的去摸索，總結(jié)失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，盡自己最大的努力做好這項工作。
我相信，既然希望的種子已經(jīng)播撒在了這片土地上，那么她的茁壯成長，她的枝繁葉茂，她的碩果累累就指日可待了。
科技教學(xué)工作總結(jié)5
一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負著教學(xué)工作，更擔(dān)負著管理全班同學(xué)的重擔(dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育
工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。
班主任工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師
才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的.要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
4、愛就是責(zé)任。
愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途�；仡櫼荒甑墓ぷ�，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實地工作，當(dāng)好每一個學(xué)生喜愛的班主任老師。
科技教學(xué)工作總結(jié)6
一、指導(dǎo)思想
科技活動的總目標(biāo)是擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
二、基本情況分析
本班共有學(xué)生31人，大部分學(xué)生上課認真聽講，學(xué)習(xí)積極努力。學(xué)生對科技活動課具有濃厚的興趣，科技活動課上，同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口，在科技課上學(xué)得有趣的知識�？萍颊n的開設(shè)，能拓寬學(xué)生的知識面，能開闊視野，調(diào)到同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性；科技課的開設(shè)，不僅能提高學(xué)生對科技活動課的興趣，同時開發(fā)學(xué)生的智力，也提高了能力。在本學(xué)期科技活動課教學(xué)中，應(yīng)特別注重提高學(xué)生的動手能力，幫助他們重新樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過本學(xué)期的努力，學(xué)生能夠的各方面能力都應(yīng)有所提高。
三、教材分析
科技活動教材包含了實驗探索、科技制作、科技應(yīng)用、專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容。
教材在活動內(nèi)容的'安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性，有利于學(xué)生綜合運用各學(xué)科知識解決實際問題。特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強的內(nèi)容，讓學(xué)生親自參與社會調(diào)查、開展科學(xué)研究、進行科學(xué)探究和制作，從而加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、知識層面：通過學(xué)生的實踐和探究豐富自身的知識積累。
2、能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的時間能力和人際交往能力；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學(xué)生實踐、探索的興趣；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。
五、教學(xué)措施
1、把科技活動課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課。
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點，因勢利導(dǎo)。
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。
4、讓探究成為科技活動學(xué)習(xí)的主要方式。
5、樹立開放的教學(xué)觀念。
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科技活動學(xué)習(xí)。
7、充分運用現(xiàn)代科技技術(shù)。
8、組織指導(dǎo)科技興趣小組。
科技教學(xué)工作總結(jié)7
一、指導(dǎo)思想
科技活動的總目標(biāo)是擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
二、學(xué)生情況分析
作為三年級的小學(xué)生來講，本冊課本是科技活動課的第二冊，學(xué)科認識尚沒有成熟，難談科技活動興趣和科學(xué)的思維方式、方法，故此對學(xué)生的知識教育應(yīng)居其次，更重要的是對學(xué)生科技活動興趣的培養(yǎng)和簡單實用的科學(xué)思維方式的灌輸。繼上期要進一步培養(yǎng)學(xué)生課堂上的科學(xué)的思考習(xí)慣，逐步養(yǎng)成預(yù)見、測量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣，以及小組探究的活動方式。
三、教材分析
本冊科技活動教材包含了實驗探索、科技制作、科技應(yīng)用、專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會科學(xué)研究、科技發(fā)明、制作科技作品的`方法，了解科技知識在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性，有利于學(xué)生綜合運用各學(xué)科知識解決實際問題。特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強的內(nèi)容，讓學(xué)生親自參與社會調(diào)查、開展科學(xué)研究、進行科學(xué)探索和制作，從而加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、知識層面：通過學(xué)生的實踐和探究，豐富自身的知識積累。
2、能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和人際交往能力；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學(xué)生實踐、探索的興趣；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。
五、教學(xué)措施
1、把科技活動課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課。
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)。
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。
4、讓探究成為科技活動學(xué)習(xí)的主要方式。
5、樹立開放的教學(xué)觀念。
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科技活動學(xué)習(xí)。
7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)。
8、組織指導(dǎo)科技興趣小組。
六、課程安排
周數(shù)
課程名稱 1
瓶中的雞蛋2
瓶子和氣球
是什么力量使乒乓球鼓起來4
停在空中不動的紙飛機28
會吸水的馬鈴薯
小帆船蠟鑰匙
發(fā)聲的轉(zhuǎn)盤
新穎的書簽紅外線技術(shù)隱形飛船
科技教學(xué)工作總結(jié)8
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，又是6月，6月意味著一個學(xué)期接近尾聲，6月意味著要認真梳理一個學(xué)期的工作。靜下心來，回顧本學(xué)期的共作，也有滿滿的收獲。
這一學(xué)期有了假期的及時“充電”。組內(nèi)姐妹們?nèi)翰呷毫Γ止っ鞔_，每個人分單元備課，分類進行知識點整理，這樣不僅減輕了我們的負擔(dān)，而且教學(xué)上更有系統(tǒng)性。我呢，在假期就認真分析了上一年的教學(xué)得失，總結(jié)分析了不足的原因，從中尋找新的方法和策略。在這一新的學(xué)期，我先是熟悉教材和總結(jié)孩子們的學(xué)習(xí)方法，在針對班級的一貫學(xué)習(xí)氣氛，我采取新的對策來教學(xué)。對于這些孩子，我愛它們，他們也愛我。整整五年多來，我和他們之間既是師生關(guān)系又是無所不說的朋友關(guān)系。在課堂上我鼓勵學(xué)生，表揚學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能聽到老師贊揚的話語，讓每一位學(xué)生都能為自己的長大而高興。
這學(xué)期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，認真學(xué)習(xí)根據(jù)班級情況，在班級里開展“讀寫結(jié)合”實驗，大量閱讀，小練筆，有創(chuàng)新并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是我的教學(xué)經(jīng)驗及體會：認真創(chuàng)新完成班級教學(xué)任務(wù)
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準(zhǔn)備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本內(nèi)容，每個字、每個詞語、每句話都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。根據(jù)我們班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好、基礎(chǔ)扎實、接受能力快的特點，我們繼續(xù)開展讀書活動，并且值得驕傲的是，一個學(xué)期下來后，看著教室里一排整整齊齊的.讀書檔案，看著孩子們?nèi)找鏉夂竦淖x書興趣、逐漸提高的習(xí)作興趣，心里美滋滋的。另外在班級里組織了多項有意義的活動——“超級演說家”“書法比賽”“師徒結(jié)對”等等。這些活動的開展不僅鍛煉的孩子的語文能力，還大大的調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的積極和熱情。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我一共聽了將近40節(jié)課，不僅僅是語文學(xué)科的課，還有體育、科學(xué)、音樂等，我覺得雖然不同行，但是可以從中學(xué)習(xí)各個科目老師的好的做法，為我所用。
培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，上網(wǎng)查找資料、不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天準(zhǔn)備著，貢獻自己的力量。
二、學(xué)習(xí)國學(xué)知識，充實自己
本學(xué)期我繼續(xù)跟伏羲教育的老師們每天堅持練習(xí)書法，不斷精進，充實自己，課余時間，學(xué)習(xí)了更多的國學(xué)文化，了解了更多的國學(xué)知識。通過假期“中華吟誦”的培訓(xùn)，平時讀經(jīng)典，聽國學(xué)機、發(fā)現(xiàn)生活中滿滿的正能量。不光是我，這個學(xué)期，我在班級里開展“書法教學(xué)”。專課專用，課上精心指導(dǎo)，課下約定堅持練習(xí)，在專門的微信圈里發(fā)作業(yè)，大家共同點評，賞析。班里有幾位同學(xué)已經(jīng)可以獨立完成標(biāo)準(zhǔn)的書法作品了。班級里的部分家長也加入書法練習(xí)的大軍，大家的心境也開始變化，對待孩子的教育和平和，正能量，愿意為孩子付出，做孩子的榜樣！而且我們本學(xué)期，我組織孩子成功舉辦書畫展覽，班里30位同學(xué)能獨立完場書法作品，書法展覽后同學(xué)們信心更足，練習(xí)書法的勁頭兒更足了，讀書節(jié)閉幕演出時我們班級8位同學(xué)現(xiàn)場書寫作品。這些都給了我們更大的動力，寫好中國字——我們再努力！
回顧一學(xué)期來的工作，有成績，有經(jīng)驗，也有不少不足，會在今后的的學(xué)習(xí)和工作中加以改進。同時，我越來越覺得，認真做好每一天的事情，因為每個明天都值得期待！
科技教學(xué)工作總結(jié)9
小學(xué)科技課程是以培養(yǎng)科技素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。學(xué)生對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體。我們要通過科技教育使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問題，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)期即將結(jié)束，我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
平時科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，這對小學(xué)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。在做電學(xué)實驗中學(xué)生往往會碰到一些問題，此時我一般不會直接走過去幫他解決，而是讓他看到現(xiàn)象然后猜想可能出現(xiàn)的問題，然后一些學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)就會動腦思考，也會找到問題的根源。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練已基本達到自己預(yù)想的目標(biāo)，不管是平時課本上和作業(yè)本上的探究題的`完成還是在考試中的探究題的解答，大部分學(xué)生基本上能游韌有余。
二、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用
平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，要求學(xué)生多關(guān)注社會熱點問題。
以上是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。
科技教學(xué)工作總結(jié)10
這一學(xué)期，我擔(dān)任六年級184班的語文教學(xué)和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學(xué)校的工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作。具體工作歸納為以下幾點：
一、構(gòu)建融洽師生關(guān)系。
自尊心和自信心是學(xué)生進步的動力。蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，?讓每個學(xué)生都抬頭來走路。?這就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望，充滿信心。這一學(xué)期，我和多個學(xué)生進行談話，了解學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等詳細情況，建立詳細的分析表，明確自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生；積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的?閃光點?哪怕是一點苗頭，就給予表揚，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸發(fā)出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。
二、營造良好學(xué)習(xí)氛圍。
近朱者赤，近墨者黑?這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。榜樣的力量是無窮的，首先，在本學(xué)期中我樹立優(yōu)秀學(xué)生典型，發(fā)揮?明星?效應(yīng),在班級中創(chuàng)建一種積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。其次，學(xué)生是良好學(xué)習(xí)氛圍的主體，也是提高學(xué)習(xí)成績的內(nèi)因，只有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分重視學(xué)生的內(nèi)因地位，才能真正實現(xiàn)內(nèi)外因相結(jié)合，促進學(xué)習(xí)成績的飛躍。我讓學(xué)生通過班會，充分發(fā)表意見、提出建議，從而集思廣益，進行民主決策，形成大家都認可的班風(fēng)班紀，自己約束自己，自己管理自己。三是加強學(xué)生、教師、學(xué)校、家長之間的良好互動關(guān)系。我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系溝通信息，與學(xué)生進行座談，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。共建良好氛圍，從而找到制約學(xué)生學(xué)習(xí)的主、客觀因素，并對這些因素分析研究，對癥下藥，把各種不利因素消滅在萌芽狀態(tài)。
三、強化思想道德教育。?學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險品?這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。教書與育人并舉，我比較注意在活動中滲透道德教育，嚴格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。經(jīng)常組織以?公民道德??行為規(guī)范?為主要內(nèi)容的班會，寓教于樂，鼓勵學(xué)生集體參與，共同接受教育。組織學(xué)生開展社會實踐活動，使學(xué)生增長了見識，提高了學(xué)生的社會實踐能力，增強了集體的凝聚力，培育了學(xué)生基本的.道德觀念，取得了良好的社會效應(yīng)。針對學(xué)生大手大腳的浪費現(xiàn)象，我把從網(wǎng)上搜集到的貧困山區(qū)的孩子由于沒有學(xué)費讀不起書而被迫輟學(xué)的事例及圖片講給學(xué)生們聽，展示給學(xué)生們看。同時在班級里找了幾位貧困同學(xué)讓他們談?wù)勛约浩綍r是怎么節(jié)約每一分錢用來買書買文具的事例，并號召同學(xué)們幫助他們。在我的倡議下，班級成立了?愛心基金會?，班級同學(xué)浪費的現(xiàn)象也明顯減少了。在幫助他人的過程中，同學(xué)們也享受到了幫助他人的樂趣。另外，我還在的班中開展了誦讀格言活動。把傳統(tǒng)美德格言的學(xué)習(xí)帶入課堂、融入生活，使學(xué)生樹立遠大的志向、培養(yǎng)高尚的品格。再結(jié)合相關(guān)的節(jié)日組織學(xué)生開展一系列的教育活動：如?手拉手希望工程?獻愛心活動，母親節(jié)?我為媽媽做家務(wù)?活動，開學(xué)時的?友好睦鄰?活動等，這些活動的開展，活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的思想行為，學(xué)風(fēng)班風(fēng)良好。
四、實施科學(xué)班級管理。在班級管理上，我積極協(xié)調(diào)師生間人際關(guān)系，做學(xué)生心目中的?知心朋友?和信得過的?人生向?qū)?。我恪守科學(xué)的師道精神，堅持正確的學(xué)生觀，引導(dǎo)學(xué)生通過民主管理班集體，增強班級管理的透明度，最大限度地激勵學(xué)生自覺、主動、積極地參與班級管理。將?管?變?導(dǎo)?，將?綁?化?疏?，化‘被動’為‘主動’，實現(xiàn)班級管理的?軟著陸?。在班干部的選擇上，實行伯樂式的相馬和賽場式的選馬。首先，我創(chuàng)造一切條件充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用，創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動，形成良好的班風(fēng)。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對他們進行不同的分工。其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班
起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
總之，這一個學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各方面的積極配合下，我班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)有了較大提升，但我也清醒地認識到在諸多方面還存在不足，?百尺竿頭，更進一步?，我將正確對待自己的不足，認真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見或建議，使工作在下學(xué)期能做得更好。
科技教學(xué)工作總結(jié)11
20xx年3月26日到4月1日，為期一周的校園科技節(jié)活動在學(xué)生的熱情的參與和收獲的喜悅中降下了帷幕。
此次校園科技節(jié)，以“熱愛科學(xué)放飛理想”為主題，設(shè)立了許多趣味活動，如科學(xué)小故事演講比賽、猜謎游園會、優(yōu)秀科幻畫展示、優(yōu)秀小制作的展示、觀看科普電影等活動項目。開展校園科技節(jié)的目的在于通過各種有趣的活動激發(fā)廣大師生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，豐富學(xué)生的科學(xué)知識，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力，以促進學(xué)生全面發(fā)展。
科技節(jié)是一個屬于所有學(xué)生的展示舞臺，你可以在這里盡情展示你的科技才能。本次科技節(jié)得到了全校同學(xué)的熱情支持與參與�，F(xiàn)將本次的活動總結(jié)如下：
（一）主題突出，目的明確
本次校園科技節(jié)活動以“體驗、創(chuàng)新、成長”這一活動展開。通過科技節(jié)的一些趣味活動，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)觀察能力、動手能力、獨立思考的能力和表達能力；通過這次演講比賽，讓學(xué)生樹立了“愛科學(xué)學(xué)科學(xué)用科學(xué)”的正確概念。
（二）精心組織宣傳到位
為使科技節(jié)高效有序的開展，學(xué)校成立了以學(xué)部主任為科技節(jié)活動的組委會，負責(zé)制動活動方案，就在科技節(jié)之前，還召開了專門的科技節(jié)活動籌備會，明確職責(zé)，加強對活動的組織與管理。學(xué)校還通過國旗下講話，全體教師大會、班主任班會大力宣傳本屆科技節(jié)的活
動主題和意義。提高廣大師生對科技教育的重要性，激發(fā)同學(xué)們的參與熱情。
（三）內(nèi)容豐富形式多樣
本屆科技節(jié)活動的'內(nèi)容豐富，創(chuàng)立了許多趣味活動。本屆科技節(jié)在前幾屆的基礎(chǔ)上，內(nèi)容更加豐富，組織工作更為嚴密細致。形式多樣，理論與實踐結(jié)合，知識性與趣味性兼顧，既緊張又輕松愉快，營造了濃厚的科學(xué)氛圍，達到了寓教于樂的目的。首先，在活動之前制定了科學(xué)、可行的計劃，將科技節(jié)分為三個階段：
第一階段是大力宣傳普及科技知識、營造科技氛圍。
第二階段是開展科技競賽，深化主題階段。設(shè)計安排了涵蓋各年級、各學(xué)科的比賽，其中三年級主要包括五個項目：科學(xué)小故事演講比賽、猜謎游園會、優(yōu)秀科幻畫展示、優(yōu)秀小制作的展示、觀看科普電影等活動項目。。
第三階段是展示科技成果、總結(jié)表彰。在這一階段舉辦了科技手抄報、小制作、科幻畫的專題展示，組織各年級同學(xué)參觀
校園科技節(jié)的時間是短暫的，但它留給同學(xué)們的記憶和影響將是深刻和長遠的。如何充分發(fā)揮科技節(jié)活動對學(xué)生的影響力，讓學(xué)生積極投入到日常的課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中，是每個科學(xué)老師后續(xù)需考慮和關(guān)注的。祝愿所有的同學(xué)能在科學(xué)的道路上越走越遠
科技教學(xué)工作總結(jié)12
一、基本情況
四年級學(xué)生愛動腦、愛動手，對實驗感興趣，好奇心較強，但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。經(jīng)過一年的科技活動學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備一定的觀察能力，探究能力有了很大的提高，他們對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科技校本課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活，強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科技，學(xué)生必將對科技校本學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
二、教材分析
科技課是一門綜合性學(xué)科，題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手，手腦并用。這種教學(xué)實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性開展普及科技知識的教學(xué)，其目的是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生了解科技知識、增強科技意識、投身創(chuàng)造
實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)
科技是第一生產(chǎn)力，加強科技知識的普及與教育日趨重要，如何更好地發(fā)揮我�？萍冀逃馁Y源優(yōu)勢，形成特色，豐富內(nèi)涵，創(chuàng)造品牌，充分體現(xiàn)科技資源與文化資源的雙重教育意義。使學(xué)生知道科學(xué)探究涉及的`主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。保持與發(fā)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān)心科學(xué)持新事物及STSE之間的聯(lián)系。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式�；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處。
使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識。以及運用知識進行科學(xué)探究活動。
通過本冊學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技活動課的興趣，使學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價值觀、科學(xué)知識、STSE各方面得到發(fā)展。
四、教學(xué)措施
1、營造寬松氛圍，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，啟迪學(xué)生創(chuàng)造的智慧。
2、以課堂教學(xué)為突破口，通過播放幻燈片、觀看科普圖片展等途徑，讓學(xué)生了解科技知識，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、將勞技課與科技教育課有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高綜合素質(zhì)，增強創(chuàng)新意識。
科技教學(xué)工作總結(jié)13
隨著時間的推移，期末即將到來了。回顧這一學(xué)期的工作，收獲很多。新的一輪教育改革，教師的角色發(fā)生著愈來愈深刻的變化，教師的教育行為方式發(fā)生著可喜的轉(zhuǎn)變，在本學(xué)期教學(xué)過程中我立足科學(xué)課教學(xué)，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)�，F(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生的基本情況：
我任教的5年級的兩個班學(xué)生操作能力都還好，均能按時完成作業(yè)，我能遵照計劃完成教學(xué)任務(wù)。
二、認真鉆研教材。
對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的.活動。
三、認真組織教學(xué)，目標(biāo)明確。
把知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀體現(xiàn)于教學(xué)全過程，并特別注重過程與方法，以體現(xiàn)課改精神。突出重點和突破難點的策略促進學(xué)生多方面發(fā)展。制定的目標(biāo)符合學(xué)生的年齡特點及實際情況，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究知識為中心，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。
四、重視設(shè)計教法學(xué)法。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計出教學(xué)活動，形式靈活多樣，運用恰到好處，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究問題，適應(yīng)學(xué)生各種能力的發(fā)展需要。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)的全過程，尊重學(xué)生，注重發(fā)展學(xué)生個性差異，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)言，使課堂氣氛、平等、民主、合作、融洽。師生、生生多向交流，形成互動，共同發(fā)展，在實驗教學(xué)過程中，采用“提出問題——猜測——制訂計劃——實驗、制作——結(jié)論——表達與交流”教學(xué)模式，使學(xué)生在課堂興趣濃厚，注意力集中，想象豐富，思維活躍，心情愉快，使學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
五、注重對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。
盡可能創(chuàng)造條件讓學(xué)生親自動手實驗，引導(dǎo)他們細致觀察、表述、思考來參與學(xué)習(xí)，即重視學(xué)生的知識形成過程，又重視學(xué)生的思維發(fā)展過程，更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
六、重視自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
自己不斷加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，應(yīng)用新課標(biāo)理論指導(dǎo)教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平。同時不斷吸取先進教學(xué)經(jīng)驗，認真聽課，積極參與課改活動。自己課后及時寫上自己對教學(xué)的反思，對學(xué)生實際運用的評價等。
七、有待改進之處。
主觀上沒有創(chuàng)造有利條件讓學(xué)生親自動手操作，指導(dǎo)實驗�？傊粚W(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持下，在自然教學(xué)上有很大的改進，并取得了一定成效，但不夠距新時期新課標(biāo)的要求還有一定的距離，如在培養(yǎng)學(xué)生動手能力方面比較薄弱，主要原因一是教學(xué)時間不足，只能老師演示實驗讓學(xué)生觀察，導(dǎo)致學(xué)生對某些科技現(xiàn)象模湖不清，影響教學(xué)效果。二是器材不全，不能滿足學(xué)生動手要求。
總之，在過去的一個學(xué)期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后，將本著求真務(wù)實、銳意進去、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，努力做好科學(xué)教學(xué)工作。
科技教學(xué)工作總結(jié)14
這學(xué)期擔(dān)任五年級科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇，認真負責(zé)，全面實施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績�？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進一步適應(yīng)新課程的要求，加強學(xué)科質(zhì)量意識，認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、多一點人文氣息
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)課的重點不在科學(xué)知識的學(xué)習(xí)上，而是在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的基礎(chǔ)上掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神。我們培養(yǎng)出的學(xué)生應(yīng)該是關(guān)心生活，熱愛科學(xué)，并善于把科學(xué)應(yīng)用到生活中去的一代新人。
讓學(xué)生感受科學(xué)家的創(chuàng)造歷程利用每節(jié)課課前3分鐘的時間輪流讓學(xué)生講科學(xué)家的故事，開展“我學(xué)科學(xué)家”、“我講科學(xué)家故事”等活動。學(xué)生自查資料，介紹科學(xué)家事跡，增長了知識。更重要的是，科學(xué)家敢于探索、崇尚真理的精神會引起學(xué)生心靈的觸動和感悟，促進他們科學(xué)情感及科學(xué)素養(yǎng)的形成。
二、多一點創(chuàng)新氛圍
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也是科學(xué)教育的根本目標(biāo)，因此有必要讓實驗室自己說話，讓學(xué)生時時刻刻看到創(chuàng)新，讀到創(chuàng)新，想到創(chuàng)新，做到創(chuàng)新。
每堂課，利用身邊的.廢棄物制作作品，使學(xué)生體會到創(chuàng)新就在身邊，就在科學(xué)學(xué)習(xí)的活動之中。引導(dǎo)學(xué)生不管是在課上的學(xué)習(xí)活動中，還是在課下的自主探究中，都能靈活運用各種方法，訓(xùn)練創(chuàng)新能力。
我精選最前沿的科普內(nèi)容和科技知識、最貼近學(xué)生生活的科普文學(xué)，以及學(xué)生獲獎的科技小論文和適合學(xué)生動手操作的科學(xué)實驗等，利用多媒體和大家分享。這些課程圖文并茂、和諧美觀，每一處都顯示著設(shè)計者的巧妙用心，孩子們在這些設(shè)計中受到潛移默化的影響，激發(fā)了創(chuàng)新興趣。學(xué)生對環(huán)保，對高科技，對生活科學(xué)，對科學(xué)實驗，也有了新的認識。
三、多一點個性空間
1、科學(xué)課要提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生個性。
科技作品要盡可能為學(xué)生提供展示個性的空間，以更好地發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動性。
2、設(shè)立科技作品展櫥
在教師后面的墻上制定一個版塊，將學(xué)生制作的各種作品拍成照片粘貼上去，讓學(xué)生利用課前課后時間盡情觀察，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。把學(xué)生在課上課下及科技活動中制作的小發(fā)明、小創(chuàng)造等科技作品陳列出來，使學(xué)生的個性得到充分展現(xiàn)，對培養(yǎng)創(chuàng)新精神來說具有特別重要的意義。
3、設(shè)置科學(xué)工具箱
設(shè)置一個科學(xué)工具箱，放置實驗和研究過程中必須使用的工具、材料、活動紀錄卡等�？茖W(xué)工具箱里的材料，如易拉罐、各種金屬條、塑料瓶、海綿、泡沫、木塊、木炭、橡皮、硬紙板、皮筋、氣球、乒乓球、斷鋸條、各種彈簧、玻璃片、石頭等都由學(xué)生自主籌備。教師應(yīng)發(fā)動學(xué)生不斷為它“添磚加瓦”，使它應(yīng)有盡有，為學(xué)生自主選擇實驗器材實施開放式探究提供便利。
四、多一點活動時間
“我聽說了，就忘了；我看見了，就領(lǐng)會了；我做過了，就理解了�！边@句名言突出了“做”的重要性，深刻地揭示了“探求的意義在于經(jīng)歷”。我們做了各種努力讓實驗室成為學(xué)生開展各種探究活動的陣地，成為展示他們探究活動成果的舞臺，成為學(xué)生搞發(fā)明創(chuàng)造的樂園。但如果沒有為學(xué)生提供充足的活動時間作為保證，一切都是空談。因此要花時間經(jīng)常組織學(xué)生開展課外觀察、實驗、栽培、飼養(yǎng)、小制作、小發(fā)明、小課題研究、科學(xué)知識競賽、科普知識講座等實踐活動，讓學(xué)生運用已有的知識，自己獨立思考，去解決各種各樣的問題，去經(jīng)歷探索研究的過程，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。
科技教學(xué)工作總結(jié)15
本期我擔(dān)任六年級的科技活動課教學(xué)。通過這一學(xué)期的教學(xué)，我深深體會到同學(xué)們對科技活動的喜愛。現(xiàn)將本期科技活動教學(xué)體會總結(jié)如下：
一、實驗演示，激發(fā)興趣。
在科技活動課中，實驗、操作、演示、制作，占據(jù)了極其重要的地位。實驗演示形象、生動、直觀，只要學(xué)生憑著自己的一雙眼睛，就能發(fā)現(xiàn)有關(guān)理論和現(xiàn)象，不需要教師去做任何解釋，它比任何解釋的說服力都強。由于學(xué)生的年齡特征，心中的好奇心使學(xué)生產(chǎn)生一種想動手操作的欲望，都躍躍欲試，從而激起了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的濃厚興趣。
二、分析實驗，得出結(jié)論。
在實驗演示的基礎(chǔ)上，學(xué)生的興趣正濃，腦中正不斷地呈現(xiàn)著剛才實驗演示的整個過程，對于實驗中所產(chǎn)生的種種疑問，他們都會去竭力地尋找著問題的答案，此時，學(xué)生的思維是最活躍的。趁這個熱度，教師馬上引導(dǎo)學(xué)生對剛才的實驗進行分析討論，分析現(xiàn)象所產(chǎn)生的原因，討論操作過程中的要點，甚至是制作上的原理。憑著教師正確地引導(dǎo)和學(xué)生自己想象和探索的結(jié)果，然后由學(xué)生自己來歸納總結(jié)，說出其中的奧秘。這些往往就是本課知識的重點所在。這時，這些知識就在分析討論中悄悄地進入了學(xué)生記憶的深處，讓學(xué)生不知不
覺地在愉快的教學(xué)中學(xué)到了知識。
三、小組合作，鞏固提高。
小組合作，鞏固提高，這是小學(xué)科技活動過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。實踐性是科技教學(xué)的一大特點，實踐常常在科技教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用。在科技活動中組織學(xué)生進行現(xiàn)場制作和實驗，這往往是學(xué)生在課中夢寐以求的，學(xué)生對此更感興趣。他們不光想親手實踐一下，而且都想要通過自己的努力，也能得出和老師一樣的結(jié)果，充分地享受自己成功的喜悅。這樣，既使學(xué)生的動手能力得到了培養(yǎng)，又使學(xué)生在本課中所學(xué)的知識在愉快的實踐中得以加深和鞏固。
四、運用知識，嘗試創(chuàng)造。
學(xué)習(xí)知識并不是僅僅為了博學(xué)，更重要的是去運用知識，而且要創(chuàng)造性地運用。因此，在科技教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力具有極其重要的意義。作為教師，應(yīng)做好正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵學(xué)生去運用自己所學(xué)到理論知識，展開思維進行創(chuàng)造發(fā)明。
五、開展豐富多彩的科技普及活動，結(jié)合科技創(chuàng)新大賽廣泛開展活動，開展以科技為主題的班隊活動、科普知識搶答、鼓勵學(xué)生參加模型運動會等，讓科普走進孩子們的生活。
在潛能生轉(zhuǎn)化方面，我將關(guān)注那些課前準(zhǔn)備不夠充分、動手能力差的孩子，除了提高他們的學(xué)習(xí)興趣外，更加著重指導(dǎo)他們的`動腦、動手操作能力。
在科技活動中,學(xué)生確實學(xué)到了不少的知識，學(xué)生通過學(xué)習(xí)制作，增長了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高了動手能力。這項科技活動給學(xué)
生提供了智力開發(fā)，科技成材的舞臺。同學(xué)們體驗了科技與體育相結(jié)合的快樂。也學(xué)會了仔細辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。
然而，由于對科技活動的理論研究的缺乏，實際教學(xué)中呈現(xiàn)出明顯的自發(fā)性、隨意性的特點，比如，科技活動的方式和組織形式，科技活動材料的選用、制作工具的選擇等問題上都沒有進行過深入的探討、系統(tǒng)的研究。因此在理論上還沒有形成一套具有指導(dǎo)性的理論體系，在實踐中也缺乏一套可借鑒的操作體系。另外由于教學(xué)時沒有走出去，閉門造車，信息過于缺乏等，這些問題都限制了我們對科技活動的認識與深入展開，這些也將成為我今后活動教學(xué)過程中需要進一步解決的問題。當(dāng)然我也將在活動中逐漸的去摸索，總結(jié)失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，盡自己最大的努力做好這項工作。
20xx年xx月xx日
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