疫情期間教師線上培訓(xùn)簡報(bào)
在當(dāng)今社會(huì)生活中，簡報(bào)的使用頻率呈上升趨勢，簡報(bào)不是一種文章的體裁。因?yàn)橐环莺唸?bào)，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。你所見過的簡報(bào)是什么樣的呢？下面是小編精心整理的疫情期間教師線上培訓(xùn)簡報(bào)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
疫情期間教師線上培訓(xùn)簡報(bào)1
12月22日，江永縣第三小學(xué)為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于線上教學(xué)的各項(xiàng)要求和疫情防控工作的各項(xiàng)部署，科學(xué)組織疫情期間，認(rèn)真完成本學(xué)期各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格落實(shí)“雙減”措施與“五項(xiàng)管理”相關(guān)規(guī)定。學(xué)校自本月19日起，從“細(xì)”處著手，從“實(shí)”字上下功夫，嚴(yán)密部署、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、扎實(shí)推進(jìn)，確保線上教學(xué)工作有序進(jìn)行，確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)扎實(shí)有效。
一是學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)合理制定疫情期間線上教學(xué)計(jì)劃。為確保網(wǎng)課教學(xué)效果，學(xué)校建立了校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)科組長持續(xù)下沉到一線課堂進(jìn)行值班“巡課”機(jī)制，準(zhǔn)確地掌握線上教學(xué)情況，開展線上學(xué)習(xí)質(zhì)量診斷評(píng)估，以便及時(shí)掌握線上教學(xué)實(shí)施效果;同時(shí)，學(xué)校關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài)，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題，切實(shí)提高網(wǎng)課教學(xué)實(shí)效。
二是優(yōu)化教學(xué)方案，促進(jìn)學(xué)生健康成長。結(jié)合校情學(xué)情，各年級(jí)組優(yōu)化、調(diào)整原定教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)施文化課線上教學(xué)前提下，尤其保證音體美學(xué)科開展正常的藝體教學(xué)，并調(diào)整晚自習(xí)，實(shí)行“一師一班制”，便于教師及時(shí)做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。
三是強(qiáng)化常規(guī)管理，確保線上教學(xué)實(shí)效。學(xué)校成立了以校長為組長的線上教學(xué)巡課組，教學(xué)管理人員、業(yè)務(wù)骨干進(jìn)入班級(jí)群，深入班級(jí)聽課指導(dǎo)，及時(shí)反饋意見，切實(shí)提升線上教學(xué)實(shí)效。
四是加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，護(hù)航學(xué)生心理健康。各班主任、任課老師充分利用視頻、微信群、QQ群，對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)出現(xiàn)過度焦慮、情緒低落等心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勞逸結(jié)合，減輕心理負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生保持穩(wěn)定的情緒和良好的`心態(tài);心理專職教師開展線上心理健康咨詢活動(dòng)，隨時(shí)做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，確保疫情期間學(xué)生心理健康。
五是靈活多樣，嚴(yán)格要求注重實(shí)效。在線上教學(xué)期間，授課教師們運(yùn)用線上直播、輔導(dǎo)答疑等多種方式組織教學(xué)，并做好2-3個(gè)授課預(yù)案，做到靈活應(yīng)變;積極使用翻轉(zhuǎn)課堂、小組討論、互動(dòng)等信息化互動(dòng)手段，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、交流討論，為在線課堂增添了許多樂趣。同時(shí)、學(xué)校要求各科教師在授課過程中要做到課前提醒學(xué)生積極參與、課中積極抽查提問保證學(xué)生聽課效率、課后及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，做好相應(yīng)的培優(yōu)輔差，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
該校在全民抗疫的特殊時(shí)期，多措并舉做好線上教學(xué)，使學(xué)生在居家學(xué)習(xí)的特殊時(shí)期，雖然沒有老師的直面管理，沒有課堂紀(jì)律的嚴(yán)格約束，在學(xué)校的精心安排下，在全體教師的不懈努力下，孩子們以超強(qiáng)的自律性、自覺性、主動(dòng)性，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、鍛煉與生活，并以多樣化的形式呈現(xiàn)出居家學(xué)習(xí)的豐碩成果。
疫情期間教師線上培訓(xùn)簡報(bào)2
12月1日，光明區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校語文科組與廣西百色市田陽區(qū)巴別鄉(xiāng)中心小學(xué)以及廣東汕尾市城區(qū)林偉華小學(xué)開展線上交流幫扶活動(dòng)，深圳市第三批名班主任工作室主持人、光明區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校王麗娟老師作“聲隨情動(dòng)，言為心聲”朗讀主題講座。
講座上，王麗娟老師以《夢想的種子》一文的默讀和朗讀視頻相比較，讓三所學(xué)校老師直觀感受到朗讀更能引起聽眾共情，真誠的有聲語言表達(dá)更容易打動(dòng)人心。王麗娟老師還為大家總結(jié)了大聲朗讀的效果，即有利于開發(fā)右腦、能改變?nèi)说男愿瘛⑿纬筛兄芰�、提高寫作能力等等，提醒大家在語文教學(xué)中應(yīng)該重視朗讀。隨后，王麗娟老師播放她的朗讀作品《你可以放心的老了》，讓大家體會(huì)真情流露的朗讀，恰當(dāng)?shù)睦首x節(jié)奏才更能引起聽眾共鳴。王麗娟老師分享正確的朗讀姿勢，以及在平時(shí)如何練唇、練舌、練口腔、練氣息等，并且對(duì)大家的現(xiàn)場朗讀進(jìn)行細(xì)致的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
王麗娟老師表示：“講臺(tái)就是我們老師的舞臺(tái)，我們要抓住每一次展示自己的機(jī)會(huì)�！弊鳛檎Z文老師，應(yīng)該重視每一節(jié)語文課，將課堂當(dāng)做自己的舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真為學(xué)生朗讀，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)生朗讀。巴別鄉(xiāng)中心小學(xué)隆艷秋老師說，通過王麗娟老師一個(gè)小時(shí)的朗誦分享，增長了自己的'知識(shí)，知道了朗誦基本功對(duì)于朗誦、對(duì)于語文課程的重要性。
光明區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長蔣寅輝表示，希望三所學(xué)校協(xié)同共進(jìn)，老師們有新的收獲、新的成長。巴別鄉(xiāng)中心小學(xué)黃振校長表示，感謝光明區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)巴別鄉(xiāng)中心小學(xué)的幫扶，希望老師們在學(xué)習(xí)中有所悟有所得。
疫情期間教師線上培訓(xùn)簡報(bào)3
在居家抗疫的非常時(shí)期，體育鍛煉就顯得更加的重要了。為了確保學(xué)生身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，作為體育老師我們義不容辭。面對(duì)“停課不停練”，我們有準(zhǔn)備，有指導(dǎo)，有實(shí)效。以浦口區(qū)教師發(fā)展中心提出的學(xué)生居家鍛煉方案為指導(dǎo)，結(jié)合我校的課間操內(nèi)容，并借助“天天跳繩”這個(gè)軟件平臺(tái)，豐富學(xué)生們的鍛煉項(xiàng)目，勞逸結(jié)合，健體抗疫。
雖然不能線下面對(duì)面教學(xué)，但我們的老師依然不放松，通過線上教學(xué)增強(qiáng)鍛煉。
每天都會(huì)及時(shí)合理的規(guī)劃學(xué)生們需要鍛煉的內(nèi)容，確保我們的.學(xué)生停課不停學(xué)。
學(xué)生們每天都能及時(shí)認(rèn)真的完成鍛煉，從而增強(qiáng)自身的免疫力。
老師們每天都能堅(jiān)持線上指導(dǎo)與鼓勵(lì)！
在此，體育老師希望同學(xué)們，都能動(dòng)起來，用運(yùn)動(dòng)的方式來增強(qiáng)自身的免疫力。開學(xué)時(shí)體育老師會(huì)到班級(jí)和同學(xué)們團(tuán)聚，然后我們一起到操場上去馳騁，分享我們在家鍛煉的成果！
疫情期間教師線上培訓(xùn)簡報(bào)4
時(shí)至冬月，歲暮天寒。疫情當(dāng)下，線上教學(xué)活動(dòng)依舊如火如荼的進(jìn)行著。在這個(gè)特殊的時(shí)期，為切實(shí)推動(dòng)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，三門峽市東風(fēng)小學(xué)從師生的身心健康角度出發(fā)，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研討，在征求老師們意見基礎(chǔ)上，教務(wù)處對(duì)線上教學(xué)相關(guān)安排進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整。
持續(xù)的線上教學(xué)使師生長時(shí)間的居家生活并面對(duì)屏幕工作及學(xué)習(xí)，容易讓人產(chǎn)生疲勞感甚至是消極情緒，為此，我校及時(shí)對(duì)線上教學(xué)的作息時(shí)間進(jìn)行了更加科學(xué)的調(diào)整，提倡老師們高效濃縮、精講精練，每節(jié)課由原來的40分鐘縮減至35分鐘，課間活動(dòng)時(shí)間調(diào)整為15分鐘，留出充足休息時(shí)間還孩子們釋放天性的.空間，讓師生的工作、學(xué)習(xí)、生活張弛有度，從而達(dá)到事半功倍的效果。
除此之外，學(xué)校對(duì)課程安排也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，加強(qiáng)心理健康課，鼓勵(lì)教師針對(duì)自己班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理變化動(dòng)態(tài)等實(shí)際情況安排相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。課堂上，老師們從正確面對(duì)疫情防控、自我情緒管理、學(xué)習(xí)與健康、舒緩壓力等角度入手進(jìn)行授課，學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下通過視覺、感覺、觸覺、聽覺等不同途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)并放松。通過心理健康課，老師們及時(shí)對(duì)學(xué)生的一些不良情緒及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生保持愉悅心態(tài)、積極向上。
目前，疫情防控已經(jīng)到了一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，線上教學(xué)活動(dòng)也面臨著巨大的考驗(yàn)，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，全體東風(fēng)人定會(huì)齊心協(xié)力，堅(jiān)守崗位，克服一切困難，為學(xué)生的線上學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
疫情期間教師線上培訓(xùn)簡報(bào)5
烏云遮不住升起的太陽，疫情擋不住學(xué)習(xí)的腳步，距離阻隔了師生的交流，線上改不了教育的初心。線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行兩周了，為了讓老師們更好的運(yùn)用教育平臺(tái)，進(jìn)一步提高線上教學(xué)水平，分享優(yōu)秀的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究和深挖更多線上教學(xué)的"秘訣"， 全力保障線上教學(xué)質(zhì)量，12月初，羅山縣回民小學(xué)分別舉行了語文、數(shù)學(xué)線上交流分享活動(dòng)。
2022年12月1日下午3：00，數(shù)學(xué)線上交流研討會(huì)如期舉行，會(huì)議由徐燕林主任主持。會(huì)議伊始，徐主任安排了本次活動(dòng)的主要內(nèi)容，并希望全體數(shù)學(xué)組教師能知無不言，言無不盡，充分分享交流自己在網(wǎng)課教學(xué)中好的做法和遇到的'問題，與大家共同交流、探討，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
研討會(huì)上，每位老師都詳細(xì)談了自己網(wǎng)課教學(xué)的情況，包括使用的平臺(tái)、如何上網(wǎng)課、批改作業(yè)、突破重難點(diǎn)等方面內(nèi)容。討論環(huán)節(jié)，激烈紛呈，大家各抒己見，不僅分享了各自年級(jí)值得推廣的寶貴經(jīng)驗(yàn)，還共同商討解決了線上教學(xué)中存在的一些問題。
徐主任對(duì)兩周的線上教學(xué)工作落實(shí)情況給予了充分肯定，并對(duì)下一步線上教學(xué)工作提出了建議：希望老師們能夠揚(yáng)長避短，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為抓手，摸清底細(xì)，克服困難，不放棄每一位學(xué)生，保證線上教學(xué)效果不打折扣。
疫情期間教師線上培訓(xùn)簡報(bào)6
每一次疫情的到來，都給我們提出了新的挑戰(zhàn)，作為班主任的我們時(shí)刻準(zhǔn)備著。
為了上好線上課，班主任做足了準(zhǔn)備工作。研讀教參、教材是老師們每天的必修課�！皣抑行W(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”、中央電視臺(tái)教育頻道“空中課堂”、xx教育數(shù)字課堂以及多渠道的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源成了我們每天的打卡地，優(yōu)秀教師的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是我們學(xué)習(xí)的范本。
每個(gè)班級(jí)都會(huì)出現(xiàn)孩子不上網(wǎng)課，不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差等現(xiàn)象。聽之任之嗎？當(dāng)然不能！我們打電話聯(lián)系家長，讓家長知道，不論什么時(shí)候都不能讓孩子松懈學(xué)習(xí)，不論什么困難我們一起面對(duì)；我們利用課下時(shí)間連線孩子耐心指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，把落下的功課及時(shí)補(bǔ)上；學(xué)生有問題就及時(shí)解決，提交作業(yè)就馬上批閱反饋，直至做對(duì)、寫好為止。讓孩子們感受到老師的關(guān)切，對(duì)他們的不拋棄、不放棄。
我們年級(jí)組教師一起集體備課，有問題就交流，每一個(gè)教師釘釘群都異�！盁狒[”：這一課教學(xué)難點(diǎn)這么講行不？我班有個(gè)孩子這樣的'情況我這樣處理合適不？下節(jié)課分層作業(yè)這樣布置可否？……關(guān)于教學(xué)的話題層出不窮，對(duì)于教育的初心我們始終堅(jiān)守。
面對(duì)疫情，我們不危不懼；面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，我們迎難而上；面對(duì)學(xué)生，我們無微不至；這就是我們班主任的責(zé)任。
面對(duì)疫情，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著！
疫情期間教師線上培訓(xùn)簡報(bào)7
“停課不停學(xué)”，10月11日起，西安市雁塔區(qū)大雁塔小學(xué)開啟線上教學(xué)，該校體育組開展了以“五育并舉助成長"為主題的云端教學(xué)活動(dòng)，體育老師利用豐富的`教學(xué)形式和內(nèi)容，通過水平段合理安排學(xué)生鍛煉方式，吸引學(xué)生積極參與到體育鍛煉中來。
體育組老師們積極開展線上備課，制訂居家體育鍛煉計(jì)劃，精心準(zhǔn)備線上教學(xué)內(nèi)容，利用視頻、音頻、照片等方式，與學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)，根據(jù)學(xué)生存在問題及時(shí)答疑解惑，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)內(nèi)容與放松，根據(jù)學(xué)生掌握程度不同，分層次進(jìn)行布置實(shí)踐性作業(yè)，對(duì)學(xué)生作業(yè)情況及時(shí)進(jìn)行反饋與總結(jié)，并將完成情況及時(shí)與家長溝通，確保每位學(xué)生都能保質(zhì)保量完成鍛煉目標(biāo)。
一、二年級(jí)學(xué)生模仿性、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn)，體育老師利用跳繩、簡單易操作的身體素質(zhì)練習(xí)、親子活動(dòng)等方式，吸引學(xué)生主動(dòng)參與到體育鍛煉中來，不斷提高學(xué)生的靈敏性及協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生充分感受到體育帶來的樂趣與魅力。
三、四年級(jí)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技能有一定掌握，渴望挑戰(zhàn)新事物、新技能，在確保運(yùn)動(dòng)安全的情況下，學(xué)生可以根據(jù)自身水平可自主制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，自主實(shí)施。
五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行體能素質(zhì)練習(xí)和小繩等活動(dòng)的同時(shí)，體育老師鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己學(xué)到的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，結(jié)合自己實(shí)際情況開展課后運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
疫情期間教師線上培訓(xùn)簡報(bào)8
為深入學(xué)習(xí)“大單元”語文教學(xué)，研究在新課標(biāo)核心素養(yǎng)的引領(lǐng)下，如何落實(shí)立德樹人理念、貫徹大單元整體教學(xué)，近日，二七區(qū)四季路第二小學(xué)開展了《“學(xué)一教一評(píng)”單元整體教學(xué)專題研討》學(xué)習(xí)活動(dòng)。
通過學(xué)習(xí)沈丹燕、辜小玲、江冰淇三位老師精彩的《單元整體導(dǎo)學(xué)》、《曹沖稱象》《單元綜合評(píng)價(jià)》課堂教學(xué)，老師們收獲頗多，對(duì)于大單元整體教學(xué)和設(shè)計(jì)有了更深層次的理解和感悟;接著苑青松教授在“科學(xué)設(shè)計(jì)，聯(lián)系生活實(shí)際”方面給出了相關(guān)指導(dǎo)和建議;李靜教授從“大單元整體教學(xué)”維度出發(fā)，全面梳理課程結(jié)構(gòu)，以結(jié)構(gòu)主義視角，強(qiáng)化語文實(shí)踐力;肖玩君教授建議在學(xué)中有評(píng)價(jià)，可以是生生互評(píng)、師評(píng)、甚至是家長評(píng)價(jià)。定做學(xué)習(xí)單，以學(xué)定教、在教中評(píng);宋曉麗校長從《基于單元整體教學(xué)視角的“教學(xué)評(píng)”研究》中提出“跨界融合，重構(gòu)兒童的未來”指導(dǎo)思路，為小學(xué)生提供“玩”美童年，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)語文;最后，在語文教研組長張蕾老師的帶領(lǐng)下全體語文教師開展了集體教研活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)“教、學(xué)、評(píng)”一致性的開展與運(yùn)用，深刻地認(rèn)識(shí)到課堂是設(shè)計(jì)、理解、實(shí)施、體驗(yàn)的過程，不應(yīng)該被生硬割裂;李歡歡老師在單元整合與學(xué)科融合中提出要“科學(xué)建構(gòu)命題，落實(shí)語文要素”，全面地分析各類題型在卷面中所占的百分比和難易程度;在“整本書閱讀”中建議教師們通過語文園地、口語交際、課內(nèi)閱讀等內(nèi)容，借助多種方式分享閱讀心得使學(xué)生交流研討在閱讀中遇到的問題，從而積累整本書閱讀經(jīng)驗(yàn)，提高整體認(rèn)知能力;趙小靜老師生動(dòng)有趣地分享網(wǎng)課期間實(shí)踐的`“搶、統(tǒng)、花、合”四類妙訣，解決上網(wǎng)課的各類難題還有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和興趣;網(wǎng)課期間的評(píng)價(jià)方式也隨著環(huán)境的變化有了改變，可以從學(xué)科活動(dòng)評(píng)價(jià)、課在閱讀評(píng)價(jià)、常規(guī)評(píng)價(jià)三方面入手。
關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)。此次線上教研為語文老師們提供了線上教學(xué)的教學(xué)思路和實(shí)踐辦法，指明了前進(jìn)的方向。
疫情期間教師線上培訓(xùn)簡報(bào)9
受新冠肺炎疫情的影響，學(xué)生要居家學(xué)習(xí)生活。為了調(diào)劑學(xué)生的居家生活、豐富孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容、提高學(xué)生的身體素質(zhì)及鍛煉熱情,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，全體體育組教師以上級(jí)部門“停課不停學(xué)，停課不停教”的文件精神為指導(dǎo)，開展“線上教學(xué)工作安排部署會(huì)”并確定以線上教學(xué)空中體育課堂的形式和學(xué)生見面。
為有效落實(shí)線上教學(xué)，老師們認(rèn)真研讀課標(biāo)與教材，精心設(shè)計(jì)了適合各學(xué)段年齡特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，并制訂詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度表，按照進(jìn)度進(jìn)行線上教學(xué)。
在常態(tài)化疫情防控之下開齊開足體育課。將原有的室外教學(xué)改為線上教學(xué)。課前引導(dǎo)學(xué)生充分做好熱身運(yùn)動(dòng)，課中關(guān)注學(xué)生的機(jī)體和情緒變化，合理調(diào)控運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)密度，課后提醒學(xué)生及時(shí)休息。加強(qiáng)健康教育教學(xué)和實(shí)踐，做好健康教育科普工作，引導(dǎo)學(xué)生掌握健康教育知識(shí)，樹立健康第一理念，養(yǎng)成健康生活方式。
學(xué)無止境，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為一種教學(xué)的`新趨勢。雖然網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)不可能替代傳統(tǒng)的體育教學(xué)，但它作為學(xué)校體育的新途徑，對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)無疑是一種強(qiáng)有力的支持和補(bǔ)充。
希望疫情早日過去，恢復(fù)正常的學(xué)校生活，不用在“隔屏相見”，讓我們相約在操場，在陽光下肆意揮灑汗水！
疫情期間教師線上培訓(xùn)簡報(bào)10
疫情阻擋我們漫步校園的腳步，但是卻阻擋不了我們工作和學(xué)習(xí)的熱情。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我校全體師生積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的重要指示，積極扎實(shí)繼續(xù)開展線上教學(xué)。
不忘初心，教研前行
“線上教學(xué)有思路，學(xué)生成長不耽誤�！备鲗W(xué)科組集思廣益，充分發(fā)揮教研組的智慧，探索了教—學(xué)—評(píng)同步的模式，集體備課出精品，課后反饋?zhàn)ゼ?xì)節(jié)，共同研討提升學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)效率的方法。
為確保線上授課做到統(tǒng)一課時(shí)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)安排、統(tǒng)一課堂評(píng)價(jià)，我校積極開展教研活動(dòng)，每次教研之前，確定好發(fā)言人和任務(wù)，大家踴躍發(fā)言，積極探討，及時(shí)應(yīng)對(duì)線上授課中的問題。
非常之時(shí)，非常之舉
“疫”起學(xué)習(xí)，一起奔跑。冰冷的屏幕，隔不住老師的'諄諄教誨和熱忱的心。學(xué)生的每一次互動(dòng)，每一個(gè)字跡，每一道題目，每一個(gè)段視頻，每一份作業(yè)，都留下了老師柔情的目光足影和溫和的語音點(diǎn)評(píng)。疫情隔斷的是同一間教室的相聚，卻隔不斷老師們滿腔的師者初心。
老師分發(fā)試卷的身影，屏幕后她們虔誠認(rèn)真工作的身影是那樣美麗！
師者如微光，照亮學(xué)子前行之路
我們的班主任除了要“精心”上好網(wǎng)課，還要對(duì)班級(jí)體“細(xì)心”進(jìn)行管理，“暖心”做好家校合作的服務(wù)，“齊心”戰(zhàn)勝疫情四個(gè)方面展開。班主任時(shí)刻關(guān)注線上學(xué)生學(xué)習(xí)的一言一行，及時(shí)給予表揚(yáng)和提醒。關(guān)懷學(xué)生，安撫情緒，家校合作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。讓我們堅(jiān)持不懈，攜手并肩，為邁上新的臺(tái)階而努力拼搏！
疫情期間教師線上培訓(xùn)簡報(bào)11
疫情的反復(fù)，讓我們在這個(gè)春暖花開的季節(jié)又開始了居家學(xué)習(xí)。接到停課通知之前，xx小學(xué)教務(wù)處就已經(jīng)推送“xx智慧教育云平臺(tái)”，“拓普課堂”等網(wǎng)絡(luò)資源到學(xué)校工作群，并要求全體老師注冊，做好準(zhǔn)備，未雨綢繆。
xx月xx日上午，教務(wù)處統(tǒng)計(jì)了全校不能線上學(xué)習(xí)的學(xué)生名單，并強(qiáng)調(diào)班主任要積極聯(lián)系這些學(xué)生，通過短信、電話布置作業(yè)和讓學(xué)生看回放的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
xx月xx日上午，教務(wù)處組織召開了年級(jí)主任，教研員，教研組長會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了線上教學(xué)的時(shí)間、內(nèi)容等注意事項(xiàng)，并安排了本周線上集體教研，重點(diǎn)交流線上教學(xué)遇到的問題，及如何解決。年級(jí)主任也按照教體局指示，統(tǒng)籌安排，排好了符合校情、學(xué)情的新課程表。
為了監(jiān)督老師的.線上教學(xué)行為，教務(wù)處安排教干包靠年級(jí)、班級(jí)，隨時(shí)進(jìn)入班級(jí)群監(jiān)控，并于每天下午5點(diǎn)釘釘編輯課堂巡課表，匯總各班級(jí)情況，方便學(xué)�？傮w調(diào)控和指導(dǎo)老師的線上教學(xué)行為。
為了更加精準(zhǔn)地指導(dǎo)教師的線上教學(xué)，學(xué)校統(tǒng)一組織各科教研員在下周一、周二兩天，進(jìn)行一次“線上教研員先行課”，對(duì)老師們尤其是剛?cè)肼毨蠋熯M(jìn)行方法上和教學(xué)內(nèi)容上的精準(zhǔn)指導(dǎo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌指導(dǎo)，教務(wù)處的精密安排，定會(huì)讓xx小學(xué)的師生順利度過本次居家“線上教學(xué)”，并取得讓師生、家長都滿意的學(xué)習(xí)效果！
疫情期間教師線上培訓(xùn)簡報(bào)12
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為確保防疫、教學(xué)兩不誤，全方位保障線上教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生和家長安心、放心。xx市xx小學(xué)第一時(shí)間啟動(dòng)線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，于xx月xx日起全面開展線上教育教學(xué)工作。通過全員培訓(xùn)、全程督導(dǎo)、及時(shí)反饋、科學(xué)調(diào)控，做足功課，精準(zhǔn)施策，切實(shí)做好確保學(xué)�！巴Ｕn不停學(xué)，停課不降質(zhì)”，確保線上教學(xué)實(shí)效，為學(xué)生打造別具一格的空中在線課堂。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！痹谑薪逃值陌才挪渴鹣�，學(xué)校及時(shí)召開各層級(jí)會(huì)議，充分學(xué)習(xí)市關(guān)于開展線上教學(xué)的相關(guān)文件、會(huì)議精神，為了避免出現(xiàn)突發(fā)事情，提前預(yù)判，及時(shí)制定《xx市xx小學(xué)“線上教學(xué)”工作預(yù)案》。
學(xué)校先后多次召開校委會(huì)、全體教師會(huì)、班主任教師會(huì)及學(xué)生和家長線上班會(huì)，及時(shí)圍繞線上教學(xué)流程、軟件使用操作等內(nèi)容對(duì)全體教師、學(xué)生、家長進(jìn)行全方位培訓(xùn)。xx月xx日我校教學(xué)工作全面轉(zhuǎn)入線上以來，教學(xué)很快步入了正軌，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開展教育教學(xué)。
為確保線上教學(xué)工作有序開展。學(xué)校全體教師及時(shí)有序地開展了教研和集備活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)，年級(jí)集備組長組織教師通過釘釘視頻會(huì)議形式集體備課。大家積極分享自己的'線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)資源。
為了確保線上教學(xué)實(shí)際效果，學(xué)校積極推行校長和業(yè)務(wù)干部在線聽課、集備組在線集備工作督導(dǎo)巡查機(jī)制。教導(dǎo)處將隨時(shí)進(jìn)入直播課堂巡查上課情況，確保線上授課的穩(wěn)定與實(shí)效。針對(duì)匯總問題及時(shí)研討跟進(jìn)，形成改進(jìn)意見和解決措施，及時(shí)反饋，科學(xué)調(diào)控，確保了課堂教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)行。
學(xué)校按照“教師提前備課+學(xué)生提前自學(xué)+教師在線答疑+課后及時(shí)反饋”的思路，開展線上教學(xué)。同時(shí)，我們嚴(yán)格按照“雙減”政策要求，規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)。
每天線上教學(xué)中，教師按照學(xué)校要求，嚴(yán)密課堂組織，能夠提前進(jìn)入班級(jí)群，通過發(fā)送簽到、語音、視頻、文字消息，提前督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中老師們注重課堂管理，師生及時(shí)互動(dòng)，確保了學(xué)生線上課堂精氣神，實(shí)現(xiàn)了在線課堂的精準(zhǔn)有效組織。
線上教學(xué)的前一天晚上，為提高線上教學(xué)效率，確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間疫情防控、身體鍛煉、合理作息，學(xué)校組織各班召開線上教學(xué)主題班會(huì)。會(huì)上，班主任強(qiáng)調(diào)上課時(shí)不能隨意刷屏，保證網(wǎng)絡(luò)暢通；及時(shí)上傳課堂筆記、隨堂作業(yè)，以便教師了解學(xué)情，因人施教。
線上課程豐富多彩，音體美全部上線，開足開齊課程，同時(shí)保證了學(xué)生居家進(jìn)行科學(xué)、安全的體育鍛煉。
嚴(yán)格按正常在校時(shí)間規(guī)律作息。利用大課間遠(yuǎn)眺、做眼保健操等保護(hù)視力；利用課間操進(jìn)行三鋪龍拳、仰臥起坐、俯臥撐、體操等室內(nèi)體育鍛煉。
春風(fēng)如約花不誤，有愛相隨人盡安。面對(duì)特殊的疫情，特殊的時(shí)期，每個(gè)人都在經(jīng)歷著一段特殊的成長，愿孩子們心中有希望，眼中有美好，一路向暖。期盼春暖花開，同學(xué)們能夠盡快回到校園！
疫情期間教師線上培訓(xùn)簡報(bào)13
突如其來的疫情打亂了人們正常的生活和工作節(jié)奏，也讓許多行業(yè)都按下了暫停鍵。但是對(duì)于學(xué)校而言，學(xué)生的成長不會(huì)因?yàn)橐咔榈耐蝗怀霈F(xiàn)而暫停。xx小學(xué)英語組全體老師在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下凝心聚力攻克時(shí)艱，線上教研別樣精彩！
xx月xx日下午2點(diǎn)全校14名英語教師如約相聚“云端”，聚焦線上教學(xué)工作、共研有效舉措。首先，各年級(jí)備課組長圍繞“線上教學(xué)如何有效開展”“線上作業(yè)怎樣高質(zhì)量布置與高效批改”“開學(xué)后線下教學(xué)如何結(jié)合線上”，提供了切實(shí)的做法、鮮活的'實(shí)例以及參照的樣本。“線上學(xué)習(xí)”有組織、有計(jì)劃、有反饋，教師主導(dǎo)、學(xué)生主修、家長監(jiān)督。隨后，教導(dǎo)處浦亞琴老師提出：提高“易加學(xué)院”平臺(tái)使用率，同年級(jí)資源共享，并鼓勵(lì)即將代表我校參加區(qū)青年教師基本功比賽的四位老師積極備賽，爭取滿意的成績。最后，大家圍繞四下Unit8Storytime第一課時(shí)課內(nèi)外融合閱讀展開討論，為參加十年以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的洪瑜婷老師出謀劃策。
“停課不停學(xué)”線上教研還在延續(xù)，盡管隔空，但我們家校師生跨越時(shí)空，“疫”起學(xué)習(xí)，讓教育更加精彩！每一粒種子都值得期待，每一朵花開都不負(fù)春天！讓我們一起珍視這個(gè)春天的“疫”樣課堂，享受這個(gè)春天的別樣精彩吧！
疫情期間教師線上培訓(xùn)簡報(bào)14
一場突如其來的新型冠狀病毒的疫情，阻斷了上學(xué)的路，延遲了開學(xué)日期。在學(xué)校“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，xx月xx日重新對(duì)教師明確責(zé)任、細(xì)化分工，精心做好學(xué)校延遲開學(xué)“疫情防控”和學(xué)生線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，教師通過微信群等方式，幫助學(xué)生足不出戶，在家通過電視、手機(jī)、電腦等開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
為確保疫情防控期間“停課不停教與學(xué)”的`活動(dòng)順利進(jìn)行，xx小學(xué)師生們克服了重重困難。
一、同年級(jí)相同學(xué)科老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起備課，一起上直播課。
二、有學(xué)生家里沒有智能設(shè)備，于是老師聯(lián)系同年級(jí)附近居住的兩個(gè)同學(xué)一起上網(wǎng)課。
三、教師、領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解并進(jìn)村入戶幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)終端遇到的問題。
四、教師們自動(dòng)自發(fā)家訪了解網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果，及學(xué)生網(wǎng)課遇到的困難，并適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何正確拍照上傳作業(yè)。
疫情雖仍在，學(xué)習(xí)不能停。學(xué)校采取了一系列積極的措施，確保學(xué)生在家也能收獲知識(shí)，在這個(gè)特殊時(shí)期讓我們?nèi)f眾一心共克時(shí)艱，疫情終將過去，期待同學(xué)們早日重返美麗校園！
疫情期間教師線上培訓(xùn)簡報(bào)15
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為應(yīng)對(duì)疫情趨緊的局勢，應(yīng)市教體局的要求，我校積極開展線上教學(xué)活動(dòng)，保障停課不停學(xué)。全體師生都熱情參與，在多樣化的教學(xué)活動(dòng)中，取得了豐碩成果。
線上教學(xué)部署“早”
3月13號(hào)上午，學(xué)校緊急召開疫情防控部署暨線上教學(xué)培訓(xùn)工作會(huì)議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際與經(jīng)驗(yàn)，設(shè)立工作小組，分工明確，制定頂層構(gòu)架、底層落實(shí)、強(qiáng)化細(xì)節(jié)、有效實(shí)施工作方案。
線上學(xué)習(xí)覆蓋“廣”
為保障各類學(xué)生線上學(xué)習(xí)“一個(gè)都不能少”，在線上教學(xué)開始前對(duì)學(xué)生設(shè)備情況進(jìn)行摸排，實(shí)時(shí)更新學(xué)生情況，想發(fā)設(shè)法協(xié)調(diào)解決，確保線上學(xué)習(xí)全覆蓋。
線上學(xué)習(xí)效果“實(shí)”
課前，各年級(jí)各學(xué)科教研組教師精心備課，集體研討，精心設(shè)置課程內(nèi)容。
上課時(shí)，老師們使用多種方法授課，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名、連麥等多樣的互動(dòng)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和注意力，幫助學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
為了確保孩子們疫情期間學(xué)習(xí)不打折，老師們認(rèn)真布置和批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)或技能方面的.不足并加以糾正，提出進(jìn)一步學(xué)習(xí)的建議。
線上德育引導(dǎo)“活”
老師們關(guān)注學(xué)生用眼衛(wèi)和居家運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)提醒孩子們做眼保健操，時(shí)刻愛眼、護(hù)眼。同學(xué)們根據(jù)老師們安排的居家運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)任務(wù)，個(gè)個(gè)爭做運(yùn)動(dòng)小達(dá)人、爭當(dāng)勞動(dòng)小能手。
線上教學(xué)，見屏如面，堅(jiān)守講臺(tái)，用心抗“疫”，我們能行。
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