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我和我的老師作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我和我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和我的老師作文1
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……
我喜歡的老師是我們的語文老師徐老師，從剛開始上小學(xué)五年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長得很帥，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的`眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都喜歡上他的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí)，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍�，�?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
徐老師——我們的語文老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。作文
我和我的老師作文2
五一放假的時(shí)候，媽媽帶著我和妹妹去了北京，坐上開往北京的火車，我心情特別的激動(dòng)，經(jīng)過了5個(gè)小時(shí)終于到達(dá)了祖國的首都北京。
我們第一站就去參觀了天安門廣場(chǎng)，藍(lán)藍(lán)的天空上，紅紅的國旗在飄揚(yáng) ，在天安門廣場(chǎng)上，我看到了毛主席的相片，高高的掛在天安門的城墻上，我向毛主席敬個(gè)禮。
參觀完天安門我們又去了故宮，媽媽說故宮是古代皇帝住的`宮殿，特別雄偉，還有很多國寶呢，我們一定要好好保護(hù)故宮的一磚一瓦，這都是文物歷史，能讓我們了解古代的文化。
最后我們?nèi)チ宋乙恢毕蛲牡胤健本┐髮W(xué)，北京大學(xué)可真大啊! 聽媽媽說里面的學(xué)生都是全國學(xué)習(xí)最好的同學(xué)，我好想來這里和她們一起學(xué)習(xí)，我決定好好學(xué)習(xí)，將來一定要考北京大學(xué)，成為最優(yōu)秀的學(xué)生，為祖國做貢獻(xiàn)。
這次來北京讓我長了見識(shí)，看到了北京的美好，等我考上北京大學(xué)，我還要來，我愛北京天安門，我愛故宮，我更愛北京大學(xué)。
我和我的老師作文3
我的班主任-----紅紅老師是一位非常嚴(yán)厲和關(guān)愛我們的老師，所以我們都很喜歡紅紅老師。
紅紅老師是一位非常嚴(yán)厲的老師。有一次，我考試考的很差，紅紅老師把我叫到了辦公室，走在路上我非常的緊張，害怕老師把我大罵一頓，我磨磨蹭蹭得進(jìn)了辦公室，結(jié)果紅紅老師首先幫我分析了試卷的錯(cuò)題，對(duì)我不懂的題耐心的給我講解了，但是對(duì)我的漏題進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。我想“老師真嘮叨”。等我靜下心來想一想，老師說的對(duì)，我一定要改正缺點(diǎn)。
紅紅老師不僅是一位嚴(yán)厲的老師，而且是一位特細(xì)心和關(guān)愛我們的老師。有一次外校的老師來我校參觀，我們班的'桌椅整整齊齊，地面干干凈凈，得到了老師的表揚(yáng)。第二天，紅紅老師帶來了兩個(gè)大禮包，獎(jiǎng)勵(lì)給我和唐靜怡，對(duì)我們負(fù)責(zé)的“工作”進(jìn)行了表揚(yáng)，我們高興極了，同學(xué)們都投來了羨慕的眼光，我吃著老師給我的大禮包，心里美滋滋的。
紅紅老師就是這樣一位嚴(yán)厲又關(guān)愛我們的老師。
我和我的老師作文4
說起我的老師，我自然就要夸夸我的老師。
說起我的老師，她有一雙炯炯有神的'大眼睛，高高的鼻梁下有一張紅紅的櫻桃小嘴，額頭上留著幾根劉海兒
我的老師她是一位和藹可親的老師，她總是含著微笑來給我們上課。上課我們回答問題時(shí)，還總是鼓勵(lì)我們。如果我們回答錯(cuò)時(shí)，她總是含著微笑，跟我們講解
我的老師她總是想著辦法讓我們成為好學(xué)生，讓我們擁有許多優(yōu)點(diǎn)。下課時(shí)，我們有些問題聽不懂，便去找她，而她卻很有耐心的給我們解釋
這就是我的老師，一位有耐心的老師， 一位和藹可親的老師。哦!差點(diǎn)忘了，你們想知道她姓什么嗎?哦!那么想知道呀!那好吧!我就告訴你們吧，她姓李，木子李。
我和我的老師作文5
媽媽告訴我說今天是感恩節(jié)。我明白了什么是感恩節(jié)。我想感謝葛老師馬老師和王老師。因?yàn)楦鹄蠋熋刻炫惆橹覀?2個(gè)人。每天給我們講好聽的語文課，每天給我們打飯，葛老師很愛我們。
馬老師給我們上健康課總是教我們健康的`知識(shí)，總讓我們多喝水。王老師總是笑咪咪的給我們獎(jiǎng)勵(lì)小星星，我的口算練習(xí)冊(cè)還沒有做完，王老師鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，回家慢慢做，做完了告訴老師，老師一樣給你獎(jiǎng)勵(lì)”。我聽到老師的話很開心。我愛我的老師們。
我和我的老師作文6
瞧！前面來了一個(gè)好面熟的人，她穿著粉紅色的外套，迎面向我走來。她呀，是最值得我學(xué)習(xí)、敬愛的語文老師—汝老師。
汝老師是我們的班主任，她的頭發(fā)垂到臉龐下巴，在陽光的照射下發(fā)出金子般的光芒。她的眼睛又大又亮，可惜的是，她戴上了眼鏡。再往下看高高的鼻梁、朱紅色的嘴唇顯得漂亮極了。
汝老師每節(jié)課眼光都掃視著全班。當(dāng)她讀一片好文章時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)了表現(xiàn)不好的`同學(xué)，真是神奇！你也不要小看她那朱紅色的嘴巴，她能用那張嘴把所有同學(xué)安慰的如此鎮(zhèn)定。比如說上次，我考的好差呀！老師卻安慰我說“這次沒考好不要緊，下次考好不就是了！”還有一次，我們歌詠比賽只得了第三名，我想哭，老師和上次一樣拍拍我的肩膀說：“這次沒得第一不要緊……”
汝老師在學(xué)習(xí)，生活中往往對(duì)我是很關(guān)心的。所以，汝老師最值得我尊敬！
我和我的老師作文7
我六年級(jí)的數(shù)學(xué)成績很差。起初，我安慰自己說老師教得不好。但是后來我發(fā)現(xiàn)我在欺騙自己。老師對(duì)我們并不冷漠，因?yàn)槔蠋熓且粋�(gè)難得的好脾氣，說我們敢推我們的.鼻子和臉，導(dǎo)致不滿意的結(jié)果。
有時(shí)我們認(rèn)為數(shù)學(xué)老師很煩人，但有一件事讓我們非常欽佩她。老師說:對(duì)于考試，只要得分在90分以上的學(xué)生發(fā)來祝賀報(bào)告，得分在100分以上的學(xué)生將被授予證書�！甭犕赀@些，我心想:“我怎樣才能在考試中達(dá)到90分？唉，忘了100吧�！�
下課后，數(shù)學(xué)老師找到了我小老師”每次課后，她都耐心地給我講課。聽了之后，我甚至比老師還要好。哈哈，我終于考上了。這次我得了96分，這讓我很吃驚。為了表示感謝。小老師”。我給她買了一本筆記本。
我喜歡我的“小老師”。
我和我的老師作文8
我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩子，經(jīng)常有一些小錯(cuò)誤，我的葛老師經(jīng)常耐心的教育我，批評(píng)我的`語氣很溫柔，但說出的話很讓我感動(dòng)，把我們班每個(gè)孩子都當(dāng)自己孩子，葛老師首先教我學(xué)會(huì)做人，知識(shí)不會(huì)可以補(bǔ)回來，思想品質(zhì)壞了就很難補(bǔ)了。我發(fā)現(xiàn)葛老師為了我們都廋了，但是依然還很漂亮。
我們的數(shù)學(xué)王老師也很愛戴我們，經(jīng)常給我們教一些好的學(xué)習(xí)方法，很耐心的給我們講解錯(cuò)題，一遍又一遍的給家長們囑咐要鼓勵(lì)孩子，就連休息日也不放棄，在給媽媽打電話。我有這樣的好老師太欣慰了，我一定要好好學(xué)習(xí)來報(bào)答老師。
我和我的老師作文9
親愛的王風(fēng)英老師您好！
在這個(gè)第30個(gè)教師節(jié)到來之際，首先祝您節(jié)日快樂，天天開心！
王老師，記得我剛上小學(xué)時(shí)，由于我來的比較晚，一進(jìn)班看到全是陌生的.面孔，一下子哭了，不讓媽媽走，是您用溫柔的話語安慰我：“別怕，老師和你在一起。”剛開始上課時(shí)，我不敢舉手，是您鼓勵(lì)我，讓我有了自信，養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
王老師，您還記得嗎？那時(shí)候我經(jīng)常肚子疼，每次疼得時(shí)候，都是您把我?guī)У睫k公室，輕輕的幫我揉，溫和的說“怎么樣，還疼嗎？”您知道那是多么溫暖的感覺嗎!
您知道我喜歡演講，就經(jīng)常給我提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)我，幫助我，讓我參加演講比賽，在取得成績的同時(shí)，不僅鍛煉了自己，還從中學(xué)到很多東西。
王老師，您是我們成長道路上的引路人，您不僅傳授我們知識(shí)，還教育我們?nèi)绾巫鍪�，如何做人。最后�?qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)向您說一聲：“老師，您辛苦了！”
我和我的老師作文10
我們班上有一個(gè)老師，叫田老師。
她是我們班上的班主任。他長著一張瓜子臉，喜歡穿鮮艷的衣服。一雙明亮的眼睛，和一張能說會(huì)到的嘴巴。
她很嚴(yán)肅，昨天晚上，在講上一次做的'兩張?jiān)嚲�。田老師正在講一道題，老師請(qǐng)人回答問題。
他們一個(gè)個(gè)都低著頭站了起來，像一根根木頭豎在教室里。田老師又喊了我們班上的“小博士”陸俊融。而陸俊融卻把那個(gè)答案說的一字不漏、一清二楚。他是我們的救星。
你說，老師的眼光好嗎？你們喜歡我們班的班主任——田老師嗎？
我和我的老師作文11
一年級(jí)的時(shí)候，老師教我們認(rèn)讀拼音和生字，把我們的錯(cuò)詞改過來。
二年級(jí)，周老師生寶寶去了。王老師來了，王老師很細(xì)心地照顧著我們，雖然老師對(duì)我們很嚴(yán)，但是我知道，那是對(duì)我們好。
二年級(jí)認(rèn)讀的生字更多了，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我覺得，一年級(jí)的時(shí)候，我們這些孩子都是一顆顆蛋，開始學(xué)習(xí)了，我們就像是破殼而出的小鳥。一年級(jí)的學(xué)習(xí)結(jié)束，到了二年級(jí)，我們就長出了堅(jiān)硬的翅膀�？傆幸惶�，我能展翅飛翔，但心里還是充滿了感激，我覺得我們非常地幸運(yùn)，有這么好的`老師來給我們上課，班級(jí)就像我們的家一樣溫暖，所以要好好地愛護(hù)它，同學(xué)就像兄弟姐妹一樣，所以我們要互相友好。
如果能再見一眼周老師的話，那我一定會(huì)非常開心。同時(shí)，我也很希望王老師能陪著我們一起走向三年級(jí)。
我和我的老師作文12
我的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)識(shí)淵博，是個(gè)特別有學(xué)問的好老師。
老師雖然課堂紀(jì)律嚴(yán)格，但是富有同情心，常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來老師一直無微不至的關(guān)心我們。其實(shí)我們也知道，老師像辛勤的園丁，培養(yǎng)了祖國的花兒，老師想燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人;老師像一顆啟明星，照亮了我們成長的道路，老師像一只火把，點(diǎn)燃了我們求知的火種，老師又像春雨，無聲的滋潤著我們的心田;其是我們也知道是老師的諄諄教誨引導(dǎo)我們尋找智慧的鑰匙，讓我們走向知識(shí)的殿堂是他們和諧的`笑容，開啟我們的心智，啟迪我們的心靈。老師做的每一件事都是為了我們，老師的無私奉獻(xiàn)，需要我們每人學(xué)習(xí)。
諄諄善誘誨童蒙，春雨潤物細(xì)無聲。書山辟徑做先軀，學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無以報(bào)感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿人間。
我和我的老師作文13
在我的眼里，我們的班主任許老師，她不僅是一位嚴(yán)師，更是一位慈愛的母親。
我很喜歡上許老師的語文課，她上課時(shí)，語言生動(dòng)幽默，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，教室里的.氣氛總是很活躍，她的課具有魔力把我深深吸引。
記得有一次，上語文課，許老師站在講臺(tái)上，扶了扶鼻梁上的眼鏡注視著大家說；“同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《桂林山水》，請(qǐng)同學(xué)們一邊聽我朗讀，一邊展開你們豐富的想象，讓我們一起來欣賞桂林山水甲天下美景吧！”
同學(xué)們都靜靜地聽著許老師的朗讀，她的聲音是那么的美，我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經(jīng)跟隨著許老師的聲音在廣闊的漓江上暢游，仔細(xì)觀賞著桂林的山，桂林的水。許老師每一句形象生動(dòng)的話語，在我們面前描繪出一幅美麗的桂林山水畫。大家都津津有味地聽著......
許老師的課就是這樣，她總是以飽滿豐富的感情，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，探索。
許老師是我們敬愛的老師，我永遠(yuǎn)愛她。
我和我的老師作文14
星期天，我到半山去上第一節(jié)英語課，我心不甘情不愿地跨進(jìn)了教室，迎面走來一位滿面春風(fēng)的老師，老是有一雙明亮眼睛很有神，一張櫻桃小嘴，總是甜甜地笑。
上課了，老師用抽簽的方式來決定英語名，我被抽到了Tony的.英語名，我非常喜歡這個(gè)英語名，我在心里默默地讀著這個(gè)英語名，想記住它。老師教了第一課的單詞和對(duì)話，我一字不漏的銘記在心。在這節(jié)課中我覺得非常陌生，因?yàn)槲疫�是第一次和英語打“招呼”。
第二節(jié)課上，老師微笑著說：“誰能讀一下第一課的單詞和句子？”大家沒有一個(gè)人能自信地舉起小手。老師注視了一下，說：“Tony你來讀一下�！薄拔�？”“對(duì)！”我站了起來說出了我的答案，老師鼓著掌，摸著我的頭說：“Verygood”從那時(shí)起我喜歡上了英語，喜歡上了英語老師。
我和我的老師作文15
我的老師孔宜政，既是我們的班主任，又是我們的語文老師。
孔老師朗誦課文非常有感情，講的課也娓娓動(dòng)聽，這使我對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的.興趣。
孔老師是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。記得小學(xué)一年級(jí)，有一次我因?yàn)榫毩?xí)跳繩避讓同學(xué)，一不小心崴傷了腳，腫得很嚴(yán)重，孔老師知道后，很關(guān)心我，總會(huì)走來問我痛不痛，那段時(shí)間，還叫同學(xué)們多幫助我，我非常感動(dòng)。
孔老師也是一位優(yōu)秀、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。記得我們的班隊(duì)課取得了去區(qū)里比賽的資格，她每天都擠出許多時(shí)間給我們排練，指導(dǎo)。我是主持人之一，她給我指出許多不足的地方，教我糾正，直到她滿意為止。
孔老師對(duì)我的影響很大，使我對(duì)學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，在主持方面有了一定的基礎(chǔ)。
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