一本書讀后感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的一本書讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一本書讀后感 篇1

　　寒假里，我看了這本書，當(dāng)合上這本書時(shí)，我卻久久不能忘懷。這本書就是《綠野仙蹤》。

　　這是一個(gè)怎樣動(dòng)人心魄的故事��！故事中，小女孩多蘿西和她的小狗托托被可怕的龍卷風(fēng)帶到了一個(gè)美麗又神秘的國家。在那里，他結(jié)識(shí)了想要得到智慧的稻草人、想要獲得一顆心的'鐵皮人，以及想要變得大膽的獅子。他們?yōu)榱烁髯缘睦硐牒驮竿�，結(jié)伴而行。這一路并不順利，但艱難困苦并沒有打垮他們……而是讓他們團(tuán)結(jié)起來，攜手共渡難關(guān)。這一旅途中，讓他們學(xué)會(huì)了愛，得到了智慧和勇氣，最終實(shí)現(xiàn)了他們各自的愿望。

　　看了這本書，再回過頭來看看我自己，自己是有很多愿望和理想，可是一遇到什么困難就先會(huì)想到退縮，不能勇往直前，一遇到什么艱難困苦，就會(huì)先自己打垮自己……所以，今后我要向多蘿西以及她的伙伴們學(xué)習(xí)，遇到困難先想辦法，而不是先退縮，遇到什么艱難困苦不要自己先打垮自己……

　　《綠野仙蹤》這本書被稱為美國的《西游記》。該書的作者萊曼·佛蘭克·鮑姆是美國著名的兒童文學(xué)作家�！毒G野仙蹤》就來自于他為兒子講述的一個(gè)故事。

　　這部童話的風(fēng)格與格林、安徒生完全不同，是一部輕松而又開心的童話。而且它文筆流暢，描寫的生動(dòng)有趣，刻畫的生動(dòng)逼真。正因?yàn)槿绱�，它才成為了美國公認(rèn)的最偉大的兒童文學(xué)家之一。

　　現(xiàn)在，就讓我們再次翻開這本書，跟多蘿西一起去那個(gè)美麗的城市，經(jīng)歷一場奇異的冒險(xiǎn)吧！

　　一本書讀后感 篇2

　　我再次讀起了《駱駝祥子》，我覺得對這本書的了解更深了�！恶橊勏樽印分v述的是舊中國北平城里一個(gè)人力車夫祥子的悲劇故事。

　　祥子孤身一人從鄉(xiāng)下來到北平當(dāng)人力車夫，他懷著買車的信念，拼命的賺錢。苦干三年，終于湊足一百塊錢，買了輛新車�？墒遣坏桨肽�，他的愛車被搶。于是他又拼命拉車，攢錢準(zhǔn)備買新車，但辛苦攢的錢卻被人搜去，當(dāng)他又一次拉上自己的車，那是以自己的婚姻為代價(jià)的.。后又因?yàn)槔掀虐釂适沦u了車。最后他又失去了喜愛的小福子，再也無法鼓起生活的勇氣，墮落成為社會(huì)垃圾。

　　想起以前第一次讀的時(shí)候，我似乎對這本書的了解更深了。第一次我看完了我很不理解祥子，為什么他要放棄希望呢?會(huì)什么不繼續(xù)奮斗呢?如果他繼續(xù)奮斗下去，終有一天他會(huì)擁有一輛屬于自己的車啊!于是我把書掉到角落里去了。直到前些天整理房間時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了這本書，便再次拿起這本書來讀。

　　重新再讀這本書，我卻發(fā)現(xiàn)原來我以前的想法是那么的單純。但現(xiàn)在我想那是對生來困苦的人們這實(shí)在是不容易，他們活著就是為了要拼命換一口飯吃，溫飽就是他們的理想，就算祥子沒有放棄，但到頭來不都一樣，只會(huì)落得相同下場!

　　對于以前那個(gè)時(shí)代，我們更應(yīng)感謝現(xiàn)在的社會(huì)，作為青少年，有書讀，而且到處都有人維護(hù)著，鼓勵(lì)著。所以我們不能辜負(fù)新中國對我們的期望。至少，我們要學(xué)習(xí)駱駝祥子奮發(fā)向上的精神。

　　一本書讀后感 篇3

　　寒假期間，我讀了一本書是《伊索寓言》，《伊索寓言》是一本富有生活的智慧和想象的魅力，手頭正好有一本，我便迫不及待地翻開，先睹為快。 在《伊索寓言》中，幾乎每一個(gè)故事都來自于生活，大部分以動(dòng)物為主人公，極少部分以神或人做主人公。各個(gè)故事都有它的意思。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。 這則寓言的內(nèi)容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說：“然而是獅子！”。這個(gè)故事雖然不長但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說，美好的事物在質(zhì)而不在量。 現(xiàn)在，我明白了。就像那一則寓言里的'狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個(gè)，可見著一頭獅子，還不照樣得都點(diǎn)頭哈腰、畢恭畢敬的。學(xué)習(xí)也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習(xí)，學(xué)那么多到頭來還是一無所獲。 以后，無論學(xué)哪一門課程，我都要深入地去學(xué)，而不僅僅是學(xué)一些膚淺的東西。這樣，才算真正掌握了這門課程的知識(shí)。當(dāng)然，那本《伊索寓言》我一定會(huì)好好地珍藏，它將使我終生受益。

　　一本書讀后感 篇4

　　我最喜歡看《愛心樹》這本書，書就像一支神筆，為我的生活錦上添花。

　　書中講了一個(gè)男孩和一棵大樹的故事。一開始男孩很喜歡大樹，他每天在樹上蕩秋千、爬樹干，吃樹上掉下來的蘋果，和大樹捉迷藏。但是時(shí)光流逝，孩子長大了很久沒有再來看望大樹，大樹很難過。終于有一天，孩子又來了，大樹高興極了。孩子說：“我不愛爬樹玩了，我需要買些好玩的東西，你能給我一點(diǎn)錢嗎？”大樹就把蘋果給他去換錢。之后的日子里，孩子一直向他索取，直到大樹再也不能給予他任何東西，成為一個(gè)老樹墩。男孩最終變成了老頭，他說累了只想找個(gè)安靜的`地方坐坐，好好休息。大樹說：“來吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧！”，孩子坐下了，大樹很快樂。

　　讀完這個(gè)故事，我既感動(dòng)又難過，這棵大樹不就像我們身邊的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們嗎？他們無私奉獻(xiàn)，把所有能給予的東西都給了我們，不求回報(bào)。但我們一定不要像書中的男孩一樣，只會(huì)索取不懂得感恩。

　　我喜歡看這本書，它提醒我要珍惜家人的愛。

　　一本書讀后感 篇5

　　借本次街道年輕干部培養(yǎng)，讓我有機(jī)會(huì)靜下心來閱讀、沉下心來感悟。在《如何閱讀一本書》中，明確地提到了閱讀的重要性，并且指導(dǎo)我們?nèi)绾握�確讀書。閱讀是一個(gè)人基礎(chǔ)的能力與素養(yǎng)。從前讀書時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己并不太能從書中獲得太多，往往讀完一遍后里面的內(nèi)容也忘了大半。而這本書中的閱讀方法卻讓我感觸良多，對閱讀這件事也有了新的看法——用心思考的閱讀才是最有趣的。

　　無論是工作還是生活中，我們閱讀的目的`大致可以分為兩種，一是為了獲得資訊進(jìn)行的閱讀，二是為了提高理解能力的閱讀。前者是為了獲得資訊，實(shí)際上并不能真正地理解；而后者才是真正能提升能力的東西。如果純粹是讀了一本書，沒有進(jìn)行思考，與作者形成共鳴，那么談何收獲。《如何閱讀一本書》中提出的四種閱讀方法，讓我受益頗深。即基礎(chǔ)閱讀，能夠基本認(rèn)識(shí)每句話的字義；檢視閱讀，大致上了解一本書在說什么；分析閱讀，通過分析書本，從而與作者形成共鳴；主題閱讀，整理出同一個(gè)主題，在這個(gè)主題下比較分析不同的書的異同點(diǎn)，從而進(jìn)行閱讀。通過作者這套讀書方法，讓我更為直觀地明白了怎么閱讀、怎么共鳴，使得閱讀真正成為一種更為高效的學(xué)習(xí)方式。

　　我想說，讀書從來都不應(yīng)該是一時(shí)興起的心血來潮，而應(yīng)該是一種習(xí)以為常的生活方式。讓我們的夢想從學(xué)習(xí)出發(fā)，從閱讀起步！

　　一本書讀后感 篇6

　　這個(gè)總結(jié)可以說算是一個(gè)模板了，只針對于看不下去但是想要找到技巧的人我把所有東西都打散總結(jié)了，可以說算是一條捷徑了，不同的書有不同的閱讀方法，檢視閱讀和分析閱讀是針對一本書的兩個(gè)步驟，檢視閱讀幫你分析一本書適不適合你讀，分析閱讀幫助你理解這本書的框架和內(nèi)容。主題閱讀是針對不同書中關(guān)于同一個(gè)問題探索的方法。

　　雖然總結(jié)了但是我還是建議大家自己去閱讀，因?yàn)閯e人總結(jié)的東西永遠(yuǎn)是別人的，你可以按照這個(gè)模板來閱讀，你可能根據(jù)這個(gè)模板看完書之后會(huì)知道以后看書要時(shí)刻記住的問題但你不知道這背后的原因。

　　一、檢視閱讀

　　1.看開篇目錄序言索引出版社（了解作者）

　　2.挑關(guān)鍵篇章看（略讀）

　　3.最后兩頁看精華�。�看看整本書的走向）

　　二、分析閱讀

　　在讀的過程時(shí)時(shí)刻刻問自己這個(gè)書的主旨是什么

　　在看完一本書之后要問自己以下幾個(gè)問題

　　1.這本書是什么類型？

　　2.這本書的主要內(nèi)容？

　　3.這本書的主要框架？

　　4.這本書的細(xì)節(jié)是什么如何說明的

　　5這本書真實(shí)嗎？有道理嗎？是整本有還是部分有

　　6這本書對我來說是資訊還是理解力

　　7這本書對我來說最有意義的.三段話

　　8這本書的讀后感

　　三、主題閱讀（針對某個(gè)問題特意去查找多個(gè)圖書的閱讀方法）

　　只挑對自己重要的關(guān)鍵章節(jié)閱讀

　　用自己的語言代替作者的語言

　　歸納不同作者對同一個(gè)事物的觀點(diǎn)

　　一本書讀后感 篇7

　　這本書實(shí)際上讀起來有些艱難，一方面是年代的原因(本書寫成于1940年代)，另一方面這本就不是一個(gè)所有人都能讀懂的書。

　　最近一直在思考近期讀過的一本本書，大部分都應(yīng)該歸為暢銷書之列，這些書讀起來很輕松，就像看一部肥皂劇或是綜藝節(jié)目一樣，有收獲嗎？一定有。但確實(shí)有限。而被本書所推崇的以及認(rèn)真研讀的一定不是這些書。是需要花時(shí)間花精力，全神貫注細(xì)細(xì)研究的書，是經(jīng)典中的`經(jīng)典，是可以給人啟示和提高的。

　　說到這里需要提一下讀書的意義到底在哪里？是娛樂，消遣？排解空虛，填滿自己？學(xué)習(xí)知識(shí)？還是解決困境迷惑？如果是前者，可以不需要閱讀如此無趣的書，但如果是后者，就需要有本書這樣的一本實(shí)用書籍做指引，因?yàn)槟闶怯凶非蟮摹?/p>

　　這本書讀下來真的需要些勇氣和堅(jiān)持，因?yàn)橛行┑胤綄?shí)在很無趣。但如果你需要藉由書籍提高自己，讓自己不困過，更多的了解這個(gè)世界，那樣的書籍可能都是這么無趣的，但知識(shí)有時(shí)候就是這么無趣。還是看我們需要的是什么。

　　本書最后提供的書單以及一些實(shí)用的方法非常好。

　　最后借用本書的一句話作為結(jié)尾，“如果我像一般人一樣讀那么多書，我就跟他們一樣愚蠢了�！彼�以量的積累需要質(zhì)的保證，需要讓自己不因讀書讀的少而焦慮，這一點(diǎn)很重要。

　　一本書讀后感 篇8

　　“在磨難和歷險(xiǎn)中成長，見證書籍與愛的力量。”看見這句話，我便買了這本書——《宇宙最后一本書》，我讀得廢寢忘食，不到一星期便把它看完了。

　　這本書主要講的是：為了拯救身患重病的妹妹，12歲的男孩憨頭決定賭上自己的性命，力闖重重危險(xiǎn)的關(guān)卡，去尋找一線生機(jī)。最后，通過憨頭的努力，妹妹終于脫離了危險(xiǎn)。

　　這本書中我最喜歡的是故事的主人公：憨頭。

　　憨頭是個(gè)活潑可愛的孩子，他和我一樣，喜歡藍(lán)天，無邊無際的藍(lán)天；也喜歡長著綠油油青草的大地，只要看見綠草地，就想在上面打個(gè)滾兒。大自然給了我們?nèi)祟悷o窮的資源，而我們卻沒有好好地利用它們��！

　　跟我不一樣的是，憨頭在遇到重重危險(xiǎn)的時(shí)候，有一股百折不撓的'精神。為了救出自己的妹妹，他被技安抓進(jìn)了猴男關(guān)，憨頭利用穿透塔墩的鋼筋一步一步爬下去，最后成功到達(dá)地面。又在死寂的只有沙磧的廢墟中艱難地跋涉了兩個(gè)小時(shí)，跟粗魯?shù)睾锬星擅钪苄�，最后成功逃出了關(guān)他們的碉堡。正是因?yàn)橛羞@股精神，他才能勇往直前，救出他的妹妹。

　　暴民雖然燒掉了宇宙最后一本紙質(zhì)的書，但是真正的書是燒不掉的，因?yàn)樗�深深地刻在了憨頭的心里。

　　一本書讀后感 篇9

　　高爾基曾說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽易x過許多中外名著，比如《三國演義》《西游記》等，也讀過其他內(nèi)容豐富、有趣的課外書，其中我最喜歡的是《男生賈里》這本書。

　　《男生賈里》是秦文君的名著，主要講述了男生賈里的故事。我非常喜歡賈里。賈里不是一個(gè)平平常常的人物，這個(gè)大男孩聰穎機(jī)智、熱情俠義，他周圍的小伙伴們一個(gè)個(gè)也都不同凡響，經(jīng)常會(huì)做出令人意想不到的舉動(dòng)，干出令人刮目相看的事情。這本書中，我最喜歡的故事是“選舉風(fēng)波”“生日派對”“三劍客”“冒險(xiǎn)的代價(jià)”。“三劍客”和“冒險(xiǎn)的`代價(jià)”讓我讀后笑得捧腹噴飯，“選舉風(fēng)波”和“生日派對”的內(nèi)涵相當(dāng)紛繁復(fù)雜，令我回味無窮。給我印象最深的是“三劍客”中男生賈里和他的好友魯智勝，想冒個(gè)險(xiǎn)，做一回英雄。結(jié)果在冒險(xiǎn)的過程中，真遇到了一個(gè)大盜，賈里被那個(gè)大盜的一把刀擊中了。讀了這本書，我充分地感受到了人生的苦澀和少年內(nèi)心特有的尷尬。

　　整本書中，作家秦文君把當(dāng)代中學(xué)生生活中的凡人小事寫得栩栩如生、引人入勝，讓我看到了豐富多彩的少年生活，感受到了書中人物有滋有味的成長歷程。希望大家有時(shí)間細(xì)細(xì)品讀《男生賈里》這本書，它一定不會(huì)讓你失望的！

　　一本書讀后感 篇10

　　這本書是為那些想把讀書的主要目的當(dāng)做是增進(jìn)理解力的人而寫。

　　作者開篇指明讀者對象。如果讀書是為了消遣，那這本書不適合你；如果讀書是為了資訊，那這本書也不適合你。如果想在讀書之后，可以清楚知道：這本書是講什么？作者的寫作架構(gòu)是如何的？主張/主旨/訴求是什么？和我的關(guān)系是什么？那么，這本書可以幫你。

　　知道這是怎么回事，進(jìn)而明白如果我們想做出什么，應(yīng)該怎么利用他們。

　　這個(gè)時(shí)代，找到信息/資訊并不難，隨手百度/google，即使不是直接的答案，隨著相關(guān)的搜索結(jié)果也或多或少可以找到相關(guān)的內(nèi)容。所以，我們不需要做個(gè)“百科全書”，而是要做好準(zhǔn)備，隨時(shí)可以解決問題。怎么準(zhǔn)備？目前我找到的答案就是不斷自我學(xué)習(xí)，或者叫“思考”。思考包括觀察、記憶、想象、分析以及審思。

　　如果你不靠自己，只想依賴別人為你作判斷，那你就是奴隸，不是自由的`人。

　　閱讀的過程，不是單純接受的過程，而是一種思辨的積極的批判的過程。如作者所寫，書里回答了什么？是所有嗎？它是如何來論證的？古人說“盡信書不如無書”，比爾蓋茨談到當(dāng)讀到一本與他想法不一樣的書，是最難受的，最花時(shí)間的，因?yàn)樗�要去思考為什么�?huì)這樣。

　　一本書讀后感 篇11

　　在放暑假的期間，我在家讀了一本一生必讀經(jīng)典DD《天使在人間》，書里主要講的不是真的有一個(gè)天使在人間，而是講有一些樂于助人稱他們?yōu)椤疤焓埂薄?/p>

　　我最記得有一篇是令我最感動(dòng)的那題目是《助人為快樂之本》，里面講今天我?guī)椭�了一個(gè)很可憐的小朋友，他被一塊香焦皮給摔倒了，但路過的'人不但沒有幫助他，而且還取笑他，使他哭的更加傷心。文章中的我看見了，馬上走上去扶起他，并且勸他不要傷心了，我送你回家吧!

　　其實(shí)在我們生活也有很多類似這樣的事，我也親身體驗(yàn)過，記得有一次我看到一個(gè)小孩子餓得沒飯吃，而我又沒有給他一些錢，又沒有給他飯吃

　　又有一次我家門口來了一個(gè)乞討的人，他說他很餓想討點(diǎn)飯吃。但我不但不給他，而且“啪”的一聲關(guān)了門，沒有理睬他。

　　我現(xiàn)在終于明白了，為什么人們常常都說：幫助別人就等于幫助了自己。以后我一定要向文章中的作者好好學(xué)習(xí)樂于助人的好習(xí)慣。相信我吧，我一定會(huì)做到!我相信你們也會(huì)做到的。

　　一本書讀后感 篇12

　　新學(xué)期第一本漂流書下發(fā)了！原來是美國作家佛朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特的世界名著《秘密花園》。我迫不及待地一口氣把這本150頁的書讀完了。讀完這本書，主人公的故事卻一直在我的腦海里揮之不去。

　　這本書講述的是一個(gè)充滿溫情，像糖果一樣甜蜜的故事。一個(gè)十歲小女孩瑪麗在一次霍亂之后成了孤兒，于是便隨梅朵里克太太從印度搬到了遠(yuǎn)在英國的舅舅家居住。她認(rèn)識(shí)了本爺爺、知更鳥、迪克、瑪莎和生著病的柯林。

　　瑪麗無意中聽說宅子外面有一座塵封了十年之久的秘密花園。她的好奇心油然而生，在紅胸知更鳥的引導(dǎo)下，她發(fā)現(xiàn)了這個(gè)神秘而荒蕪的秘密花園。在小朋友的努力下，花園變成了開滿薔薇、充滿生機(jī)和活力的天堂。她們一起幫助柯林恢復(fù)了健康，父子團(tuán)聚，重新找回了缺失的'父愛。

　　這本書告訴我：生病是有魔力的，世界萬物都是有魔力的。尤其是友誼，它更是充滿了魔力。它能使古怪、孤僻的人變得活潑開朗，使生病的人獲得戰(zhàn)勝病魔的勇氣。友誼是開啟快樂之門的一把鑰匙，是上天賜給人們最珍貴的禮物，我們一定要好好珍惜。

　　一本書讀后感 篇13

　　今天看完了《如何閱讀一本書》，受益匪淺。以前不斷讀書卻總感覺不得要領(lǐng)的疑惑現(xiàn)在解決了，原來是閱讀方法的問題。

　　書中提到讀書的三個(gè)階段：粗略閱讀、分析閱讀和主題閱讀。這三個(gè)階段是相互包含的，大部分人是停留在第一階段。只是將書從頭到尾看完，而書的主題、作者的中心思想、情節(jié)設(shè)計(jì)都未有深入理解，如此閱讀只能從書中吸收到極少的知識(shí)和信息。

　　而分析閱讀則是一句一句去分析書的情節(jié)、作者的'意圖、書的論述結(jié)構(gòu)等，將書中的信息盡量挖掘出來。而主題閱讀則更進(jìn)一步，抓住一個(gè)主題，對相關(guān)主題的書進(jìn)行分析閱讀，并比較討論。后面兩個(gè)階段很少人能夠做到，而這才是最有價(jià)值的閱讀方式。這樣的閱讀才不會(huì)讓你覺得毫無所得。

　　當(dāng)然，不是所有的書都適合這般大費(fèi)周章去做，我只是單指那些高價(jià)值的書而已。那些不怎么重要的書只需翻翻即可。在《如何閱讀一本書》中也提到要對書進(jìn)行分類，判斷書的價(jià)值。畢竟在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的社會(huì)，書的數(shù)量浩如煙海，我們只需去認(rèn)真閱讀我們需要的書即可。

　　另外要注意工具書的應(yīng)用，有時(shí)靈活運(yùn)用工具書會(huì)幫助你更好地理解書的內(nèi)容，進(jìn)入作者的語境。

　　最后要在閱讀完一本書后要寫讀書筆記，把對書的理解和感悟記錄下來，最好再對書進(jìn)行全面的評價(jià)，形成自己的觀點(diǎn)。

　　求知路漫漫，愿始終如一。

　　一本書讀后感 篇14

　　最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象的描述了阿廖沙的悲慘童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父的脾氣異常暴躁，只有外祖母最疼他了。外祖父不喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣的惡劣環(huán)境下，他卻勇敢的翻了過去。其實(shí)，阿廖沙的`原型就是高爾基本人了。高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自已的童年。這令我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)跟我們現(xiàn)在比起來，實(shí)在是太悲慘了!現(xiàn)在，我們和他相比，我們幸福多了。

　　整天被父母寵著;每天坐在寬敞明亮的教室中，聽老師講課;回家有大魚大肉等著，天天吃得飽飽的，想要什么就有什么;想當(dāng)年，我們還和父母較著勁，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?我禁不住想到自已，我今年十一歲了，當(dāng)年的高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自已無論做什么事，都要父母幫著做。初中時(shí)的軍訓(xùn)，我們連一張被子都疊不好，天天要被罵，與阿廖沙比起來，我情何以堪啊!在這本書中，我敬佩善良的外祖母，她如同一盞燈，照亮了阿廖沙的心，讓他感覺到他是在世界上的。這又讓我想到了一篇課文《將心比心》，如果在生活中能將心比心，就會(huì)對老人多一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛。

　　讀了《童年》，不僅讓我珍惜了這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該做人和做事。

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