有關(guān)先進(jìn)事跡
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫事跡的經(jīng)歷，對(duì)事跡都不陌生吧，根據(jù)事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。想擬事跡卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編幫大家整理的有關(guān)先進(jìn)事跡，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關(guān)先進(jìn)事跡1
XX從事護(hù)理工作12年，始終本著“全心全意為患者服務(wù)”的理念，竭盡所能為患者解除痛苦，受到患者的一致好評(píng)，多次獲得福州市第八醫(yī)院先進(jìn)工作者和優(yōu)秀護(hù)士光榮稱號(hào)。
春節(jié)期間她一直關(guān)注湖北疫情，知道疫區(qū)醫(yī)護(hù)人員嚴(yán)重不足后，她沒有絲毫的猶豫，立即響應(yīng)號(hào)召，第一時(shí)間遞上請(qǐng)戰(zhàn)書。經(jīng)過培訓(xùn)，2月7日她正式參與武漢客廳方艙醫(yī)院的戰(zhàn)“疫”任務(wù)，她所在的福州援鄂護(hù)理隊(duì)面對(duì)的都是確診的新冠肺炎患者，其中由她負(fù)責(zé)的總共有32名患者。
進(jìn)駐第一天，她便立即開始了解每一位患者的.具體情況，熟悉掌握每一位患者的特點(diǎn)，用女性特有的耐心與溫柔同患者誠(chéng)懇交流，做好心理疏導(dǎo)，以便更好地開展治療護(hù)理。由于穿著防護(hù)服的不適應(yīng)，加上對(duì)環(huán)境的不熟悉，一次早班時(shí)她頭暈心慌，眼前發(fā)黑，站立不穩(wěn)，但她卻咬牙堅(jiān)持了下來，因?yàn)樗钪�，在這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中，全國(guó)人民都在堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能勝利！
由于表現(xiàn)突出，她榮獲中共東西湖方艙醫(yī)院臨時(shí)委員會(huì)“新型冠狀病毒肺炎防控阻擊戰(zhàn)‘先進(jìn)標(biāo)兵’”稱號(hào)。
有關(guān)先進(jìn)事跡2
教育工作者先進(jìn)事跡材料 生活在新洲倒水河畔的人們，沒有哪一個(gè)不知道李集小學(xué)這所遠(yuǎn)近聞名的小學(xué)的。這倒不是因?yàn)樗蔷哂?0余年建校歷史的老校;更不是因?yàn)樗k學(xué)規(guī)模較大,給人們留下了深刻的印象;而真正使它聞名于世的根本原因卻是因?yàn)樽陨鲜兰o(jì)90年代以來，學(xué)校有一個(gè)出色的領(lǐng)頭雁帶領(lǐng)著全校師生，奮力搏擊在教改前沿，使學(xué)校由一個(gè)名不見經(jīng)傳的弱校，一躍而成為全區(qū)農(nóng)村小學(xué)的一面旗幟。這只領(lǐng)頭雁就是李集小學(xué)優(yōu)秀教師、校長(zhǎng)李先進(jìn)同志。
街坊說：“他是個(gè)合格的校長(zhǎng)，卻不是個(gè)稱職的丈夫和父親”
在90年代初期，李先進(jìn)同志先后擔(dān)任過李集小學(xué)教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)等職，在新洲區(qū)“普九”攻堅(jiān)戰(zhàn)最關(guān)鍵的時(shí)期，也是最困難的時(shí)期，由于工作的需要，他走馬上任，出任李集小學(xué)校長(zhǎng)。為了把學(xué)校辦出特色、辦出水平，打那以后，他就帶領(lǐng)全校師生沒日沒夜地干，決心摘掉學(xué)�！叭跣！边@頂帽子。在教學(xué)上，他身先士卒，深入教育教學(xué)第一線。在身負(fù)一校之長(zhǎng)要職的同時(shí)，還主動(dòng)兼任一個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)、思品等課的教學(xué)工作，他這一干就是五六年。六年中，他既是校長(zhǎng)又是班主任，還是科任老師。這還不說，在每次畢業(yè)班分課時(shí)，他總是揀基礎(chǔ)最差、班風(fēng)最亂的班帶。而每屆畢業(yè)生結(jié)業(yè)綜合素質(zhì)總評(píng)，他所帶的班在全校以至全街小學(xué)中，成績(jī)無(wú)一次不名列前茅。在一次全街小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)要求李校長(zhǎng)交流既當(dāng)好校長(zhǎng)，又當(dāng)好畢業(yè)班班主任的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他卻說得很簡(jiǎn)：“我的經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)校長(zhǎng)要坐好校，當(dāng)班主任要坐好班，深入教學(xué)第一線，一心撲在教學(xué)上，既當(dāng)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，又當(dāng)實(shí)踐者，什么酸甜苦辣讓自己親自去嘗一嘗。只有這樣，才能懂得當(dāng)一個(gè)合格教師的艱辛，才能更好地理解教師和關(guān)心教師，才能運(yùn)用各種手段去調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師工作的積極性，才能齊心合力把教育教學(xué)抓上去。說到底，不管是當(dāng)校長(zhǎng)或是當(dāng)教師，如果是“火燒屁股”坐不下來，浮躁之心靜不下來，欽差大臣滿天飛，只會(huì)誤人子弟，何談把書教好，把學(xué)校管理好”。是的，他是這樣說的，也是這樣做的。自從擔(dān)任校長(zhǎng)以后，他把一切精力都放在學(xué)校工作之上，家里的一切事情都推在了愛人身上。家里蓋房子，他沒請(qǐng)過一天假，房子蓋成功了，全校老師還不知道有這回事。有一次，妻子生病住院，李校長(zhǎng)正在為畢業(yè)復(fù)習(xí)而忙碌，顧不上照顧妻子，他將妻子住院手續(xù)辦好后，就請(qǐng)自己的妹妹代為照顧，每天好晚才換妹妹回家，10多天他就是這樣往返于學(xué)校和醫(yī)院之間，為這事還被岳父狠狠地罵了一頓。兩個(gè)孩子讀書，他沒有時(shí)間顧及，從沒有親自輔導(dǎo)過一次，以至于兒子中考、高考，女兒中考成績(jī)不理想，花了許多本不應(yīng)該花的錢，妻子有抱怨，孩子有怨言，但作為妻子與孩子也能理解，李校長(zhǎng)此時(shí)心里也頗感愧疚，對(duì)不起妻子和孩子，沒有辦法，誰(shuí)叫我是校長(zhǎng)呢。李校長(zhǎng)就是這么一個(gè)人，對(duì)工作看得比泰山還重，對(duì)家庭瑣事看得比鴻毛還輕。這一切街坊的人們都一清二楚，所以街坊的人們常說：“李校長(zhǎng)是個(gè)合格的校長(zhǎng)，但在家里，他卻不是一個(gè)合格的丈夫和父親�！�
家長(zhǎng)說：“把孩子交給李集小學(xué)，家長(zhǎng)放心”
李校長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一貫是無(wú)從顧及，老師們經(jīng)常笑稱他的孩子是“自由成長(zhǎng)”——撒手不管。而對(duì)待每個(gè)學(xué)生他卻不是父親勝似父親，學(xué)校哪些學(xué)生是特困生？哪些學(xué)生因成績(jī)跟不上有厭學(xué)思想？哪些學(xué)生有什么特長(zhǎng)和缺點(diǎn)？哪些學(xué)生有先天性疾病纏身？哪些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好但瞧不起別人等，他都心里有數(shù)了如指掌。針對(duì)不同學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)癥下藥。翻開他的記事本，你可以發(fā)現(xiàn)，凡是在學(xué)校有影響的學(xué)生，那上面都有詳細(xì)記載，如某某學(xué)生的父母雙亡，家庭極度困難，擬減免學(xué)雜費(fèi)；某某學(xué)生有先天性心臟病，班主任和科任老師隨時(shí)注意其發(fā)病規(guī)律，及時(shí)合理處置；某某學(xué)生應(yīng)對(duì)其一分為二，引導(dǎo)其發(fā)揮特點(diǎn)，改正缺點(diǎn)；某某學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，有厭學(xué)思想，應(yīng)想辦法幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，避免厭學(xué)而輟學(xué)；某某學(xué)生最近愛無(wú)故缺課，應(yīng)及時(shí)走訪家長(zhǎng)弄清原因，促其堅(jiān)持按時(shí)到校學(xué)習(xí)……。有一天上午，一個(gè)二年級(jí)學(xué)生在上學(xué)的路上把書包玩丟了，到校上了第一節(jié)課就失蹤了，校長(zhǎng)知道后，生怕學(xué)生出意外，一面派出10多位老師去尋找，一面馬上騎自行車趕到學(xué)生家中與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并與家長(zhǎng)一起四處打聽學(xué)生下落，一直找到下午兩點(diǎn)，有兩個(gè)老師終于在野外一個(gè)菜棚里找到了那名失蹤的學(xué)生，并將其護(hù)送回家。原來該生將書包玩丟了以后，一是怕老師批評(píng)他，所以不上課就跑出了教室；二是怕回家家長(zhǎng)打他，所以就跑到菜棚里睡覺，并準(zhǔn)備下午再到親戚家暫躲幾天再說。了解失蹤真相后，李校長(zhǎng)對(duì)該生說：“書包丟了不要緊，老師會(huì)替你想辦法，但跑和躲是錯(cuò)誤的，學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤以后，再三囑咐家長(zhǎng)不要打孩子，家長(zhǎng)和孩子都表示聽校長(zhǎng)和老師的。當(dāng)天下午，學(xué)校就想辦法為該生解決了課本和作業(yè)本。自此以后，這個(gè)學(xué)生進(jìn)步很快，成績(jī)一天比一天好，上學(xué)放學(xué)再也不在路上玩耍了。還有一次，四年級(jí)一位學(xué)生在操場(chǎng)玩耍時(shí)，突然暈倒在地，人事不知，校長(zhǎng)一聽說，馬上從六樓飛奔下來，一看正是那名登記在冊(cè)的患有心臟病的學(xué)生，他背起學(xué)生就往附近醫(yī)療室跑，經(jīng)急救處理，學(xué)生轉(zhuǎn)危為安后又親自送學(xué)生回家，家長(zhǎng)知道真相后，眼里飽含著感激淚花說：“真感謝你們校長(zhǎng)和老師��！”。
在李校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，李集小學(xué)長(zhǎng)期以來不但在教育教學(xué)上取得了顯著成績(jī)，而且始終把”以人為本，安全第一“的安全教育放在首位。除平時(shí)與家長(zhǎng)廣泛聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育外，每年寒暑假學(xué)校都要印發(fā)一份《關(guān)于學(xué)生安全教育致家長(zhǎng)的公開信》。由于這些工作抓得好，抓得及時(shí)，學(xué)校杜絕了重大安全事故的發(fā)生，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步鞏固提高。最近幾年，周邊地區(qū)非服務(wù)區(qū)的學(xué)生大量涌進(jìn)我校，問他們?yōu)槭裁瓷峤筮h(yuǎn)將學(xué)生轉(zhuǎn)至李集小學(xué)，他們會(huì)異口同聲地說：“把學(xué)生交給李校長(zhǎng)，交給李集小學(xué)，家長(zhǎng)放心！”
老師說：“跟李校長(zhǎng)在一起工作，再苦再累心里也覺適坦”
李校長(zhǎng)是個(gè)工作狂，是個(gè)干起工作來，風(fēng)風(fēng)火火，只爭(zhēng)朝夕的人。在學(xué)校日常工作中，他既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，幾十位教師跟著他轉(zhuǎn)，他跟著幾十位教師轉(zhuǎn)，每一項(xiàng)工作即使壓力再大，困難再多，在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，老師們總是干的那么熱烈而鎮(zhèn)定，緊張而有秩序。最近幾年，由于學(xué)校知名度不斷提高，接觸面越來越廣，什么現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、公開課、現(xiàn)場(chǎng)參觀取經(jīng)、領(lǐng)導(dǎo)視察、檢查等活動(dòng)經(jīng)常有，人員往來頻繁，給全體教師正常教學(xué)秩序帶來不少壓力。剛開始的時(shí)候，有些老師感到有點(diǎn)不適應(yīng)，疲于應(yīng)付。但經(jīng)過李校長(zhǎng)持之以恒的工作，精心組織安排，每一活動(dòng)都有聲有色，圓滿成功舉行，給了全體老師極大的鼓舞，慢慢地從不適應(yīng)的陰影中走出來。李校長(zhǎng)要求全體教師“一切教學(xué)工作平時(shí)都要有危機(jī)感，要把每一節(jié)課、每一個(gè)活動(dòng)都當(dāng)成是公開課那樣備好課、寫好教案，做到心中有數(shù)，任你哪一級(jí)來聽講、檢查、參觀我們就會(huì)處事不驚、得心應(yīng)手。在校長(zhǎng)率先垂范，身先士卒的精神帶領(lǐng)下，全體教師以實(shí)際行動(dòng)參加教育教學(xué)工作的大演練，李校長(zhǎng)不失時(shí)機(jī)地深入教學(xué)第一線，聽課評(píng)課，不斷探索、總結(jié)，不斷開拓創(chuàng)新，闖出了自己教研教改的一條新路，你翻開李校長(zhǎng)平時(shí)聽課評(píng)課的手記，那上面寫滿了他聽課評(píng)課的詳細(xì)記錄，每學(xué)期這樣的手記他都會(huì)寫滿好幾個(gè)本子，記錄著他幾十上百次隨堂聽課的歷程。作為一校之長(zhǎng)，他沒有把有限的時(shí)間花在其他方面，而是分秒必爭(zhēng)地用在工作和學(xué)習(xí)上。在他的影響下，全校教師最近幾年各方面進(jìn)步很快，政治、思想和業(yè)務(wù)水平也大大提高。僅20xx—20xx兩年中，學(xué)校有18人次獲區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課；四人被吸收為區(qū)教育學(xué)會(huì)會(huì)員；3人獲區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師；4人加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。如今，只要你一走進(jìn)李集小學(xué)，你第一眼就會(huì)看見老師們忙碌的身影，那種談天說地的閑聊，那種無(wú)所事事的悠閑神態(tài)，在學(xué)校這塊充滿戰(zhàn)斗激情的土地上完全消失，取而代之的'是“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的思想與行動(dòng)。一位老師的朋友來校參觀后，看到這位老師忙得連眨眼的工夫都沒有，不禁問道：“像你們這樣緊張的工作，沒日沒夜地干，受得了嗎？”這位老師漫不經(jīng)心的回答道：“跟我們李校長(zhǎng)在一起工作，再苦再累，心里也倍覺舒坦，因?yàn)榇蠹叶际沁@么干的，不這么干反而覺得不舒坦�！�
學(xué)生說：“我愛我們的老師，我更愛我們的李校長(zhǎng)�！�
李校長(zhǎng)在自己孩子的心目中是一個(gè)不稱職的父親，但在全校學(xué)生的心目中，他卻是一個(gè)善知學(xué)生冷暖，把學(xué)生的一切裝在心中的好校長(zhǎng)。
有一次，一位四年級(jí)的學(xué)生雨天不小心跌進(jìn)路旁邊的深水坑里，衣服全打濕了，李校長(zhǎng)見狀，立刻把這位同學(xué)連背帶抱地將其帶進(jìn)辦公室，迅速地將學(xué)生的濕衣服脫下，將自己剛穿上身不久的新衣脫下來讓學(xué)生穿上，連鞋襪也換給了學(xué)生。安頓好學(xué)生后，自己卻冒著低溫騎上自行車回家去加衣服，回到學(xué)校后，由于風(fēng)寒他感冒了，噴嚏一個(gè)接一個(gè)地打，可他還是堅(jiān)持去上課，而那位學(xué)生因?yàn)榧皶r(shí)換上了他的衣服，卻安然無(wú)恙。下午學(xué)生家長(zhǎng)親自將衣服送還校長(zhǎng)時(shí)，緊緊握住校長(zhǎng)的手千恩萬(wàn)謝地說：“感謝李校長(zhǎng)為我孩子所做的一切，真的感謝你了！”而校長(zhǎng)卻不以為然地說：“沒什么，遇到這種事你也會(huì)這么做的”。
李良飛是個(gè)沒爹娘的孩子，為了不讓他失學(xué)，李校長(zhǎng)每學(xué)期一開學(xué)想到的就是他。為了使其完成小學(xué)六年教育，李校長(zhǎng)每次親自到其家中接他到校，并免去他的一切入學(xué)費(fèi)用，親自把課本抄本文具裝在一個(gè)新買的書包里送到其手中，千叮嚀萬(wàn)囑咐地叫他安心學(xué)習(xí)，有什么困難就直接找校長(zhǎng)。每當(dāng)校長(zhǎng)將書包交到他手上時(shí)，李良飛同學(xué)感激的淚花充滿了雙眼。為了使李良飛能像其他同學(xué)一樣度過歡樂的童年，每逢生日，李校長(zhǎng)還親自買好蛋糕，帶上生日禮物和一套新衣服，邀約幾個(gè)同學(xué)一道為李良飛慶賀生日。在小學(xué)畢業(yè)文藝演出會(huì)上，李良飛用滿腔的激情朗誦了自己寫的一首小詩(shī)：“我愛我們的老師，更愛我們的李校長(zhǎng)，是你們讓我這個(gè)孤兒感受到黨的陽(yáng)光，讓我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，你們就是我的親生父母，你們的恩情比山高比水長(zhǎng)，我雖然小學(xué)畢業(yè)就要離開你們，但我終身不會(huì)將你們遺忘，再見了我親愛的母校，再見了敬愛的老師和校長(zhǎng)，你們哺育的小鷹展開了翅膀……�！�
多年來，被李校長(zhǎng)關(guān)心和資助的同學(xué)豈止三三兩兩，據(jù)不完全的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，李校長(zhǎng)為關(guān)心和資助學(xué)習(xí)、生活有困難的同學(xué)從20xx—20xx年上半年的兩年半中走訪特困家庭30余次，資助學(xué)生衣物20余件（套），捐出資金達(dá)1400余元，為學(xué)生減免書本雜費(fèi)近4000元，而他自己卻仍騎著一輛十年前購(gòu)置的破舊自行車往返于學(xué)校家庭之間。他利用孩子的舅父送給他的一部二手手機(jī)，與廣大學(xué)生家長(zhǎng)開通了熱線，每月用在這上面的話費(fèi)最少在百元以上，從來沒在學(xué)校報(bào)銷過一分錢。
教育領(lǐng)導(dǎo)說：“全街的小學(xué)要是都像李集小學(xué)這樣那樣好了。”
農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件差，要辦出特色可不是件容易事。李校長(zhǎng)在接任李集小學(xué)校長(zhǎng)以后，在本地區(qū)敢為人先，決心在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面進(jìn)行探索。在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提高的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，利用多種多樣的課外活動(dòng)，組建各種各樣的課外活動(dòng)小組。這幾年，李集小學(xué)先后成立了書畫組、乒乓球隊(duì)、文藝演出小組、文藝創(chuàng)作小組、手工制作小組、科普知識(shí)學(xué)習(xí)小組等10多個(gè)課外活動(dòng)小組，李校長(zhǎng)兼任這些小組的名譽(yù)組長(zhǎng)，具體由分管老師分工負(fù)責(zé)。每次各小組進(jìn)行比賽或匯報(bào)演出時(shí)，李校長(zhǎng)坐鎮(zhèn)指揮并充當(dāng)首席評(píng)委，賽后還要主持認(rèn)真總結(jié)。在這項(xiàng)工作中，他常常對(duì)老師們講，課堂教學(xué)雖然是學(xué)校工作的主體，但主體不等于全體，鮮花還要*綠葉扶，素質(zhì)教育不能停留在空洞的說教上，所以抓好課外活動(dòng)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的專長(zhǎng)，提高每個(gè)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，才是我們教書育人的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，我們還是應(yīng)該把過去辦學(xué)過程中好的東西傳承下來，如做“又紅又專的人”，提倡學(xué)生成為“多面手，萬(wàn)能人”等，對(duì)我們創(chuàng)新素質(zhì)教育還是有指導(dǎo)性意義的。
今年“六一”國(guó)際兒童節(jié)那天，李集小學(xué)組織了一場(chǎng)大型的慶六一文藝匯報(bào)演出，并邀請(qǐng)了區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、街道領(lǐng)導(dǎo)、教育總支領(lǐng)導(dǎo)及服務(wù)范圍內(nèi)的相關(guān)居委會(huì)、村兩委領(lǐng)導(dǎo)等觀摩指導(dǎo)，一上午一口氣演出了30多個(gè)精彩節(jié)目，能容納近20xx人的李集影劇院被學(xué)生、家長(zhǎng)、周圍群眾擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，由于節(jié)目精彩、生動(dòng)活潑，臺(tái)下觀眾自始至終秩序井然，掌聲、笑聲不絕于耳，贏得好評(píng)如潮。教育總支的負(fù)責(zé)人萬(wàn)品忠同志觀后對(duì)街道領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說：“林書記你看，要是我們李集街的其他小學(xué)都能像李集小學(xué)這樣那就好了�。 �。林書記接著說：“是的啊，從文藝匯演成功這個(gè)側(cè)面，反映出一所學(xué)校的風(fēng)貌，今天這場(chǎng)演出是我們李集街有史以來第一次，他向我們展示了李集小學(xué)的巨大變化，其中李先進(jìn)這位校長(zhǎng)功不可沒”。
是的，這臺(tái)成功的演出除了廣大教師和學(xué)生的積極參與外，李校長(zhǎng)真的是“功不可沒”，為了這臺(tái)演出，平時(shí)和演出之前，不知熬了多少個(gè)白天黑夜，從挑選節(jié)目到彩排，從借音響設(shè)備到舞臺(tái)布置，李校長(zhǎng)在教學(xué)之余忙里忙外，不知付出了多少心血，就在五月下半個(gè)月，他的體重減少了兩三公斤哩！
通過一系列創(chuàng)新素質(zhì)教育的開展，學(xué)生的能力增強(qiáng)了，組織紀(jì)律變好了，讀書學(xué)習(xí)的空氣更濃了，學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高了，教師教書育人的辦法多了，學(xué)校辦學(xué)的知名度提高了，領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的心里也樂了，教育教學(xué)的勁頭更足了，課改的步子更大了，真可謂一花引來萬(wàn)花開，萬(wàn)紫千紅美景來！
李校長(zhǎng)自己說：“心中無(wú)我，工作才能無(wú)私無(wú)畏”
有人問李校長(zhǎng)：“你管理著這么大一所學(xué)校，不擔(dān)心出問題下不了臺(tái)嗎？”可李校長(zhǎng)卻坦然以答道：“只要做到心中無(wú)我，工作上就能做到無(wú)私無(wú)畏，公生廉、廉生威，群眾是真正的英雄，他們是會(huì)理解和支持的，有什么擔(dān)心的”。
是的，只要心中無(wú)我，一切以公出發(fā)，這是一個(gè)勇敢的探索者應(yīng)首先具備的思想素質(zhì)。李校長(zhǎng)干校長(zhǎng)十多年來，不但從不以公權(quán)謀私，相反還因?yàn)橛羞@個(gè)權(quán)失去的更多。如評(píng)職稱上，他本應(yīng)在當(dāng)校長(zhǎng)第二年就可評(píng)為“小教高級(jí)”可他卻沒有利用手中的權(quán)力這樣做，而是一年一年地把指標(biāo)讓給了年齡比自己大的困難教師，直到該評(píng)的都評(píng)上了他才最后解決，每次評(píng)模評(píng)先、雖然他的當(dāng)選票數(shù)總是第一，但他最后總是在當(dāng)選名單中把自己劃掉再報(bào)出去，除非上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)欽點(diǎn)，沒有一次不是這樣。由于他的手機(jī)號(hào)碼向全體學(xué)生家長(zhǎng)公開，便于與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，所以，他的話費(fèi)開支很大，按理說，他的話費(fèi)是可以報(bào)銷一部分的，但是從來沒報(bào)銷過一分錢。不僅于此，他外出開會(huì)，學(xué)習(xí)或出差，學(xué)校財(cái)會(huì)人員很少見他報(bào)銷旅差費(fèi)。而助殘扶貧，救助特困家庭等，近三年來，他最少捐出了20xx余元。他把自己的錢看得很輕，而學(xué)校的錢在他眼里卻看得很重。
李校長(zhǎng)廉潔奉公的精神感染了全校教師，所以，全體教師視校長(zhǎng)為榜樣，心里想的全是工作，什么福利待遇，個(gè)人得失等都沒有過多的考慮。平時(shí)工作任務(wù)再重，再艱苦，也從來沒有人講條件，只要校長(zhǎng)布置的任務(wù)，沒有誰(shuí)不樂意去完成。榜樣的力量是無(wú)窮的，群眾的智慧是無(wú)限的，李集小學(xué)全體師生，在校長(zhǎng)李先進(jìn)同志的帶領(lǐng)下，正以一種“戰(zhàn)斗正未有窮期”的飽滿熱情，向著新的目標(biāo)，昂首闊步，勇往直前，創(chuàng)造著李集小學(xué)美好的明天
有關(guān)先進(jìn)事跡3
7月3日，四川省合江縣檔案局召開向廖俊波同志學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上學(xué)習(xí)了廖俊波同志先進(jìn)事跡和首長(zhǎng)的重要指示精神，全局黨員干部倍受教育鼓舞，紛紛投入到脫貧攻堅(jiān)工作中，自覺踐行公仆職責(zé)。
開展大走訪大調(diào)研，掌握村情民意和貧困戶基本信息。先后走訪紅巖村12個(gè)社、貧困戶94戶、非貧困戶30余戶，走訪村社干部18人次，收集民意10多個(gè)方面(安全飲水、公路建設(shè)、住房改造、孩子上戶、就醫(yī)、就業(yè)、低保、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等訴求)。建立了貧困戶基本信息臺(tái)賬、問題臺(tái)賬，制定了《紅巖村脫貧幫扶計(jì)劃》。
開展結(jié)對(duì)幫扶。全局黨員干部到貧困村福寶鎮(zhèn)紅巖村開展結(jié)對(duì)幫扶，每人包聯(lián)5戶貧困戶和1個(gè)村民小組，共結(jié)對(duì)幫扶貧困戶60戶，制定“一戶一策”幫扶措施。
開展問題化解。為貧困戶解決孩子入戶、殘疾證辦理、入院治療、公益崗位、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等具體問題。捐贈(zèng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金3000元，培訓(xùn)養(yǎng)殖技術(shù)50人次，發(fā)展養(yǎng)雞大戶1戶，養(yǎng)羊大戶1戶，養(yǎng)魚農(nóng)戶10余戶;實(shí)施住房扶貧異地搬遷3戶11人，C級(jí)危房改造8戶，D級(jí)危房改造5戶;幫助貧困戶小孩上戶籍5人，生病就醫(yī)3戶，殘疾證辦理2人;看望貧困留守兒童2次，慰問貧困兒童5人次。
“聽了廖俊波同志的先進(jìn)事跡，切實(shí)感受到他身上忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。”中央文史館書畫院研究員梁新穎說，廖俊波同志的事跡充分詮釋了新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn)。信念堅(jiān)定、不忘初心，是對(duì)黨員最本質(zhì)的要求，我們要像廖俊波那樣，無(wú)論身處什么崗位，無(wú)論面對(duì)什么困難，都要堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠(chéng)。要像他那樣，真心實(shí)意為老百姓謀利益。金杯銀杯不如老百姓的口碑，只有心里裝著群眾，才能贏得群眾的擁護(hù)和支持，信念和初心才會(huì)永遠(yuǎn)融進(jìn)我們的行動(dòng)。
“廖俊波同志雖然英年早逝，但他這一生很精彩�！敝醒朦h校黨的`建設(shè)教研部主任張志明說，廖俊波是一個(gè)心地非常善良真誠(chéng)的好人，他既是家里的好兒子、好丈夫、好父親，又是一個(gè)好黨員、好干部、好書記。他把大愛和小愛都用心呵護(hù)�！八�(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)時(shí)和女兒的對(duì)話讓我感慨、感動(dòng)，他對(duì)女兒說，我是鎮(zhèn)上最小的人，因?yàn)槲沂菫槿?zhèn)人服務(wù)的。這樣的境界在百姓眼里就是黨的化身�！�
通過開展向廖俊波同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，廖俊波同志高尚精神在干部職工中得到發(fā)揚(yáng)和傳承，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
有關(guān)先進(jìn)事跡4
劉義權(quán)同志38年來如一日，從海濱到邊陲，從北國(guó)到南疆，他的足跡遍布25個(gè)省市自治區(qū)、300多個(gè)縣市，他查訪的老將軍、老紅軍、老戰(zhàn)士和普通群眾數(shù)以萬(wàn)計(jì)。就這樣，83萬(wàn)多件珍貴歷史檔案，被劉義權(quán)源源不斷地收集到解放軍檔案館。這些檔案，時(shí)間上涵蓋了我軍建設(shè)與發(fā)展的各個(gè)歷史時(shí)期，內(nèi)容上涉及到黨領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)和軍隊(duì)建設(shè)的方方面面，其史料價(jià)值和文物價(jià)值之高，難以估量。依托這些檔案，我軍檔案資源體系逐步建立、豐富和完善。被譽(yù)為“軍檔收集統(tǒng)學(xué)習(xí)的楷模，他在平凡的崗位上，作出不平凡的貢獻(xiàn)。把求真務(wù)實(shí)的職業(yè)道德情操融入到檔案工作中。
檔案工作無(wú)職無(wú)權(quán)更無(wú)錢，在物欲橫流，金錢至上的今天，這里實(shí)在是冷線和弱勢(shì)，但既然我們選擇了這份職業(yè)，就要發(fā)自內(nèi)心地去熱愛它。象劉義權(quán)一樣對(duì)黨忠誠(chéng)、信念堅(jiān)定，把在檔案工作這個(gè)平凡而光榮的崗位上建功立業(yè)作為人生的志向，而且不論時(shí)間如何變換，環(huán)境如何改變，從不動(dòng)搖。愛因斯坦說：”熱愛是最好的老師”。我們只有熱愛這份工作，才能想方設(shè)法去做好；只有熱愛這個(gè)崗位，才能不遺余力去奉獻(xiàn)。任你紅塵滾滾，我自清風(fēng)明月，心不動(dòng)于微利之誘，目不炫于五色之惑是檔案人愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)自我的生動(dòng)體現(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)劉義權(quán)，立足本職講貢獻(xiàn)
其次作為一名大學(xué)生，我們反觀自身，是不是還在坐等上門？是不是還撲不下身子？是不是在得到了一些征集線索的情況下，還游移不定、瞻前顧后，以至最終錯(cuò)失了散存在社會(huì)上的珍貴檔案？劉義權(quán)無(wú)疑是我們的榜樣，那些散落在社會(huì)各個(gè)角落的珍貴檔案資料絕不會(huì)自動(dòng)地跑到檔案館來，它需要我們檔案人員義無(wú)反顧地走出去。劉義權(quán)忠于職守，把一腔熱忱、報(bào)國(guó)之志轉(zhuǎn)化為軍隊(duì)檔案資源建設(shè)的自覺行動(dòng)。我們工作在檔案戰(zhàn)線上的每個(gè)人都應(yīng)該以劉義權(quán)為榜樣，立足本職，服務(wù)大局，低調(diào)做人，高調(diào)做事，把默默無(wú)聞的檔案工作做得有聲有色。工作沒有好壞之分，有的只是為人民服務(wù)的本領(lǐng)高低。不同的工作氛圍，不同的工作性質(zhì)只是實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的途徑不同罷了。讓歷史的真跡代代相傳，足以說明我們工作的神圣與厚重。把歷史珍藏，讓真情，讓歲月作證，讓夢(mèng)想精彩，檔案人的故事總是與天地同在。立足本職，貢獻(xiàn)自己的青春，貢獻(xiàn)自己的才智，和寂寞為伴，與清貧同行，癡心不改，無(wú)怨無(wú)悔。
三、學(xué)習(xí)劉義權(quán)，執(zhí)著事業(yè)講忠誠(chéng)
作為一名大學(xué)生黨員，要認(rèn)真學(xué)習(xí)劉義權(quán)忠誠(chéng)于黨、獻(xiàn)身使命、立足本職、服務(wù)大局敬業(yè)精神，咬定檔案保管這座大山不放松，為黨和人民保管好這些珍貴財(cái)富，確保檔案的完整與安全。認(rèn)真學(xué)習(xí)劉義權(quán)堅(jiān)毅頑強(qiáng)、樂觀向上、甘于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，牢牢把握檔案管理這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保檔案管理科學(xué)有序。認(rèn)真學(xué)習(xí)劉義權(quán)誠(chéng)實(shí)守信、誠(chéng)懇敬業(yè)樂于助人的傳統(tǒng)美德，緊緊圍繞檔案利用這個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)檔案工作服務(wù)于黨和國(guó)家、服務(wù)于中心工作、服務(wù)于人民大眾的工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)檔案工作的價(jià)值。要像他那樣用平凡的`人生，照亮漫漫航程；用辛勤的工作，綻放光芒彩霞；用高尚的品德，沁潤(rùn)他人肺腑；用堅(jiān)強(qiáng)的意志，譜寫時(shí)代新篇。
劉義權(quán)執(zhí)著事業(yè)，魂系檔案，在病重的情況下仍然堅(jiān)守在工作崗位。作為“軍檔收集名利，從不向組織提額外要求，單憑這一點(diǎn)就足以讓我們敬佩的五體投地。對(duì)于那些常人難以完成的任務(wù)，他整天在搶；對(duì)涉及個(gè)人利益，哪怕是一丁點(diǎn)的好處，他總是在讓。心底無(wú)私天地寬，人只有無(wú)私才能無(wú)畏，才能坦蕩，才能從容淡定地看待身邊的人和事，以至大千世界的蕓蕓眾生。一個(gè)心理只想著自己，總想著自己得好處的人是不可能真心誠(chéng)意地、全心全意地去為人民服務(wù)的，也不可能清清白白做人，干干凈凈做事的。只有摒棄私心，才能心胸坦蕩；只有拋開雜念，才能襟懷坦白。一輩子都在熱心幫助別人，卻從來不期望得到什么回報(bào)，永遠(yuǎn)覺得自己虧欠別人，長(zhǎng)存感恩之心的人才能做到這一點(diǎn)。
在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)牢牢把握這三點(diǎn)心得體會(huì)，見賢思齊，努力進(jìn)取。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；扎實(shí)工作，提高工作能力，以提升素質(zhì)為動(dòng)力；突破創(chuàng)新，提升工作業(yè)績(jī)。注重提升個(gè)人責(zé)任感、培養(yǎng)良好修養(yǎng)，保持優(yōu)良狀態(tài)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)，自覺以劉義權(quán)同志為榜樣，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，承載昨天的厚重，開拓明天的精彩。讓我們以劉義權(quán)為榜樣，珍視這份記錄歷史，傳承文明，服務(wù)現(xiàn)實(shí)，昭示未來的工作，從我做起，立足本職，默默奉獻(xiàn) ，共同寫就檔案事業(yè)新詩(shī)篇。
匯報(bào)人：袁熙瑞
日期：20xx年12月20日
有關(guān)先進(jìn)事跡5
XX在20xx年的招生工作中，通過自己的不斷學(xué)習(xí)和刻苦努力，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力。她思想進(jìn)步、熱愛工作、忠于職守、積極鉆研、開拓創(chuàng)新，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致贊揚(yáng)和肯定�，F(xiàn)將其先進(jìn)事跡總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)，自我提高
XX能夠堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)政治思想理論，每次政治學(xué)習(xí)都能認(rèn)真聽取做好筆記，努力提高政治思想覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，同時(shí)緊密結(jié)合自己的工作實(shí)際，在實(shí)踐中不斷加深對(duì)理論的理解，不斷充實(shí)自己。她積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，響應(yīng)學(xué)校練字的號(hào)召的，結(jié)合招生實(shí)際情況，探索新的工作方法，即使招生工作繁忙，仍能每周讀一本好書，每天練兩篇字帖，不斷總結(jié)招生技巧，提高和完善自己的業(yè)務(wù)水平。
二、工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)
招生工作任務(wù)量大且十分重要，全年無(wú)休，平日工作還需值班，XX克服孩子小的困難，從來不遲到早退，沖到招生第一線上，業(yè)務(wù)精深，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)特色和亮點(diǎn)了如指掌，并能以生動(dòng)形象的語(yǔ)言，深入淺出地為家長(zhǎng)一一講解。不管是初中家長(zhǎng)會(huì)宣傳，分流生的專業(yè)介紹，還是校內(nèi)各種宣傳，她總是能條理清楚，深入考生及家長(zhǎng)心里，受到一致好評(píng)。她始終堅(jiān)持不驕不躁的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。招生過程中難免遇到不講道理的家長(zhǎng)或考生，她總是不計(jì)個(gè)人得失，微笑的解決問題，夏季招生工十分繁忙，小李自始至終都能以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校，要做電話回訪，經(jīng)常一天下來連口飯都吃不上，嗓子因?yàn)檎f話過多造成沙啞。無(wú)論多么忙碌，她都能以親切飽滿的態(tài)度面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)，耐心、熱情、簡(jiǎn)潔、精準(zhǔn)地回答他們的'問題，給學(xué)生和家長(zhǎng)們留下了深刻的印象。
三、無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨，團(tuán)結(jié)同事
新生報(bào)到期間，XX前期負(fù)責(zé)在外進(jìn)行專業(yè)報(bào)道，早上五點(diǎn)到晚上十點(diǎn)，天氣炎熱，從無(wú)怨言。由于工作過于繁忙，早上出門孩子還沒睡醒，晚上回家孩子已經(jīng)睡了，還在哺乳期的她沒辦法把奶給孩子斷了，后期在辦公室內(nèi)接聽電話咨詢，現(xiàn)場(chǎng)解答家長(zhǎng)疑惑。這是一項(xiàng)繁重的工作，她常常要同時(shí)接待四五個(gè)甚至十幾個(gè)人的咨詢。她態(tài)度和藹、耐心細(xì)致，不但牢牢抓住了新增生源，而且有效地避免了因?yàn)閷?duì)學(xué)校不了解，而導(dǎo)致學(xué)生退學(xué)的可能。
學(xué)籍錄取階段，她負(fù)責(zé)本護(hù)專業(yè)的學(xué)籍錄取，近三百人的信息采集，材料輸入，多次與班主任老師溝通，深入班級(jí)，不厭其煩地為學(xué)生講解注意事項(xiàng)，從建檔到信息填寫、電腦錄入，每一個(gè)環(huán)節(jié)她都認(rèn)真檢查，最終在學(xué)籍審查時(shí)，她所負(fù)責(zé)的班級(jí)零錯(cuò)誤率。
四、同事相處時(shí)，待人真誠(chéng)，團(tuán)結(jié)有愛。
年終進(jìn)行的招生辦內(nèi)培工作中，XX認(rèn)真準(zhǔn)備材料，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，準(zhǔn)備課題，研究初中考生家長(zhǎng)及其孩子的特定心里，研究跟孩子宣講的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，最終她的演講得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
小李就是這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、具有奉獻(xiàn)精神的人。她工作兢兢業(yè)業(yè)，待人和藹可親，在平凡的崗位上做著不平凡的事情，用她的認(rèn)真、熱情、奉獻(xiàn)精神，感染著身邊的每一個(gè)人，在20xx年的招生工作中，她又主動(dòng)請(qǐng)纓沖到招生最前線，跟男同志一樣，負(fù)責(zé)外業(yè)招生，家里的女兒還不到兩歲，外業(yè)工作一走要一個(gè)月，可是她時(shí)刻舍小家為大家，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。
有關(guān)先進(jìn)事跡6
姜仕坤走了，這位苗族漢子在生命光芒激情綻放的時(shí)候，匆匆告別他的同事、親人和朋友，告別他深深熱愛的晴隆山水、父老鄉(xiāng)親。他用共產(chǎn)黨人的理想信念、忠誠(chéng)無(wú)私、執(zhí)著追求，用對(duì)黨的赤子之心、對(duì)人民的公仆情懷，踐行著時(shí)代的使命和擔(dān)當(dāng)，在貴州高原上譜寫了感人肺腑、催人淚下的生命壯歌。
姜仕坤離開了，但他用生命和行動(dòng)詮釋了四有干部，為黨員干部上了一堂生動(dòng)形象的黨課，在他身上，有許多寶貴的精神和崇高的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)與銘記。
學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)的堅(jiān)定信念。從姜仕坤的事跡中，我們能夠深刻體會(huì)到，他的一生都在較勁兒，同貧困較勁兒，同落后較勁兒，同困難較勁兒，同自己較勁兒，正因?yàn)檫@股子勁兒頭，才讓晴隆成為一座真正的城，讓世界知道二十四道拐，給晴隆羊貼上國(guó)際標(biāo)簽;也正因?yàn)檫@股子勁兒，他的離去才讓同事淚流滿面，讓群眾傷心哭泣。這股子勁兒來源于姜仕坤對(duì)黨和人民忠誠(chéng)的堅(jiān)定信念。惟有信念堅(jiān)定，思想才不會(huì)動(dòng)搖，行動(dòng)才不會(huì)止步，才會(huì)從骨子里透出一股韌勁，從血管里流出一股舍小家顧大家、忘記個(gè)人心系群眾的熱血。
學(xué)習(xí)他為民服務(wù)的公仆情懷。為了兌現(xiàn)我是農(nóng)民的兒子，不能辜負(fù)組織的重托，要做對(duì)得起農(nóng)民的事情的諾言，姜仕坤通過深入農(nóng)民調(diào)研，多方尋找合作，開拓銷售市場(chǎng)，讓養(yǎng)羊晴隆模式實(shí)現(xiàn)多次升級(jí)換代，種草養(yǎng)羊成為了農(nóng)民的一大致富產(chǎn)業(yè);城市現(xiàn)狀、交通設(shè)施、農(nóng)民致富這一系列的難題擺在面前，姜仕坤沒有選擇向困難低頭，而是帶領(lǐng)干部一個(gè)問題一個(gè)問題地解決，一口一口地啃下硬骨頭，農(nóng)民人均純收入從20xx年的3450元上升到20xx年的6329元，貧困人口減少8.6萬(wàn)人，小康實(shí)現(xiàn)程度達(dá)86%，這些數(shù)據(jù)充分說明了姜仕坤為官一方、造福一方的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。羊書記農(nóng)民書記算賬書記等群眾口碑，生動(dòng)表達(dá)了群眾對(duì)姜仕坤的滿意和認(rèn)可，也闡釋出了姜仕坤為民服務(wù)的公仆情懷，只有心中有民，才會(huì)為民辦實(shí)事、辦好事且不計(jì)個(gè)人得失。
學(xué)習(xí)他艱苦樸素的'優(yōu)良作風(fēng)。晴隆很窮，該節(jié)約的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都得節(jié)約，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就要帶好頭。姜仕坤是這樣說的，也是這樣做的，180元的房間嫌太貴而住100元的房間，早餐午餐經(jīng)常只吃一碗粉，一個(gè)帆布公文包用了4年多，幾件衣服常年換著穿這些無(wú)不透露出姜仕坤艱苦樸素的品質(zhì);對(duì)身邊的人，姜仕坤也是這樣要求的，不對(duì)身邊人開綠燈，而是派他們到條件最艱苦的地方鍛煉。正因?yàn)檫@樣的帶頭表率和優(yōu)良作風(fēng)，才讓干部信服，才受群眾愛戴。在今天，生活條件越來越好，但作為黨員干部，要向姜仕坤看齊，始終把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)記于心、用于行，吃苦在前、享受在后。
我們對(duì)他最好的懷念，無(wú)疑是把這些精神繼承、發(fā)揚(yáng)，為黨和人民作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
有關(guān)先進(jìn)事跡7
XX從事公共衛(wèi)生工作6年余，現(xiàn)任福清市疾控中心監(jiān)測(cè)科科長(zhǎng)，主要承擔(dān)環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)測(cè)工作，始終堅(jiān)持一切以公眾健康為核心的工作理念，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成各項(xiàng)監(jiān)測(cè)工作，受到公眾一致的好評(píng)和肯定。
新冠疫情暴發(fā)以來，她主動(dòng)請(qǐng)纓加入新冠肺炎疫情防控流調(diào)組，并擔(dān)任流調(diào)組副組長(zhǎng)，積極投身到疑似病例流行病學(xué)調(diào)查以及密切接觸者追蹤管理工作當(dāng)中。
她24小時(shí)待命，每天超負(fù)荷工作，大年三十當(dāng)晚依然奔走在醫(yī)院開展疑似病例流調(diào)工作。由于福清市武漢返融、企業(yè)復(fù)工、國(guó)外返融等人員較多，因此流調(diào)組需輪番連軸上陣，她合理安排每日人員分工，做到信息無(wú)縫對(duì)接，確保流調(diào)工作無(wú)紕漏。
為切斷傳播途徑，需深入挖掘密切接觸者，但常常會(huì)遭到患者及其密切接觸者的`拒絕配合，她發(fā)揮了女性調(diào)查人員容易獲得患者及家屬信任的優(yōu)勢(shì)，想方設(shè)法安撫調(diào)查對(duì)象的情緒，消除病例和密切接觸者的抵觸情緒，獲取精準(zhǔn)信息，帶領(lǐng)流調(diào)組迅速梳理詳細(xì)的接觸路徑，并及時(shí)制定對(duì)密切接觸者的隔離、觀察措施。
截至5月31日，她所在的流調(diào)組共調(diào)查疑似新型冠狀病毒感染的肺炎病例34例，其中確診18例（本土16例、境外輸入2例）、排除16例，累計(jì)摸排密切接觸者474人，有效阻止了疫情在福清市的傳播蔓延。因在疫情防控工作中表現(xiàn)突出，2020年3月她被福清市婦女聯(lián)合會(huì)評(píng)為福清“最美抗疫女性”。
有關(guān)先進(jìn)事跡8
近期，我認(rèn)真地了解并學(xué)習(xí)了時(shí)代先鋒郭明義同志的先進(jìn)事跡。他的事跡雖不驚天動(dòng)地，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是可歌可泣；他雖是個(gè)小人物，但他的精神卻是偉大的；他雖在平凡的崗位，但他的追求是崇高的。
1977年1月11日，時(shí)任鞍山軍分區(qū)副政委的老紅軍余新元，親手把郭明義送上了運(yùn)兵的專列；1960年1月，同樣是在鞍山火車站，余新元還曾把另一個(gè)鞍鋼礦山的小伙送上軍列，他的名字叫雷鋒。當(dāng)年尚顯青澀的雷鋒、郭明義，都曾代表各自的新兵群體發(fā)言，宣誓在部隊(duì)做個(gè)好兵。這錚錚誓言，成為伴隨他們一生的追求。送雷鋒、郭明義踏上軍列時(shí)余新元肯定不曾想到，這倆小伙竟然一前一后都成長(zhǎng)為感動(dòng)中國(guó)的人物。從雷鋒、郭明義作為普通戰(zhàn)士的成長(zhǎng)歷程，可以清晰地感受到，正是人民軍隊(duì)這座大熔爐，鍛造出了郭明義這樣一位新時(shí)期的雷鋒傳人。
鞍鋼齊大山選礦廠經(jīng)警王爾忠，和郭明義是初中同班同學(xué)，當(dāng)兵后兩人又同在一個(gè)營(yíng)。他回憶說，從鞍山登上軍列后，郭明義就開始幫助列車員打掃衛(wèi)生送開水�；疖囎咭宦罚兔σ宦�。當(dāng)兵那5年，郭明義做過的好事誰(shuí)也數(shù)不清。郭明義參軍入伍所在的老部隊(duì)23軍67師201團(tuán)“鋼鐵英雄連”，位于黑龍江省牡丹江市海林縣的山溝里。冬天，當(dāng)?shù)靥鞖猱惓：�。每天早上，郭明義總是天不亮就起床，冒著嚴(yán)寒外出挑水。由于地面上結(jié)冰導(dǎo)致腳下打滑，水桶不時(shí)濺出水來，一灑在衣服上就結(jié)成了冰。王爾忠說，這種時(shí)候郭明義從來不叫一聲苦。挑滿水缸后，他又忙著砍柴、生爐子、燒水，就為了能讓戰(zhàn)友們起床后用上熱水。自己班里忙完了，他又到別的班接著干，常常是全排的活兒讓他一個(gè)人包了。1979年云南發(fā)生大地震，聽到這一消息后，郭明義專門請(qǐng)假，步行20多里路，趕到縣城郵局，將積攢的100多元津貼費(fèi)寄往災(zāi)區(qū)。當(dāng)時(shí)，郭明義每個(gè)月的津貼只有六七元錢。當(dāng)年與郭明義同在汽車連的戰(zhàn)友趙逢連，還記得這樣一件事：一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)，一名戰(zhàn)友開的車出現(xiàn)故障，在冰天雪地里折騰了半天也沒修好。郭明義看到這一情況后主動(dòng)停下自己的車幫忙�！澳憷哿税胩炝�，去車?yán)镄跉�，暖和暖和，修車的事讓我來�！闭f罷，郭明義冒著零下40攝氏度的低溫鉆到車底。由于穿著大衣，干活不方便，郭明義干脆脫下大衣，躺在厚厚的冰雪上一修就是40多分鐘。等到故障排除時(shí)，滿臉滿身都是冰碴子的郭明義，已經(jīng)被凍得站不起身來。
郭明義所在的部隊(duì)，前身是粟裕將軍的警衛(wèi)營(yíng)。無(wú)論在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在和平時(shí)期，67師一直英模輩出，僅榮立過二等功以上獎(jiǎng)勵(lì)的就達(dá)200多人，還涌現(xiàn)出了“愛民模范”金遺華、“人民的好兒子”劉英俊等一批聞名全國(guó)的先進(jìn)典型。當(dāng)年帶郭明義的老連長(zhǎng)藺傳芳，12次榮立三等功，被譽(yù)為‘老礦工’。郭明義當(dāng)兵那5年，天天接受這些身邊典型的熏陶，肯定錯(cuò)不了！當(dāng)兵5年，郭明義從一個(gè)青澀小伙成長(zhǎng)為一個(gè)好兵：種過菜、喂過豬、做過飯，干的全是臟活苦活。然而，在每一個(gè)崗位上，郭明義都干得非常出色，綜合素質(zhì)提高很快。入伍第二年就被評(píng)為師學(xué)雷鋒標(biāo)兵。1980年，郭明義在30多個(gè)同年度兵里，第一個(gè)入黨。他還先后5次獲得嘉獎(jiǎng)，被師里評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”。老指導(dǎo)員康玉久回憶說，郭明義在師汽訓(xùn)隊(duì)當(dāng)炊事員時(shí)，每次做完飯，一有時(shí)間就看書學(xué)習(xí)。一天晚上熄燈后，他去查鋪，發(fā)現(xiàn)郭明義居然打著手電，躺在被窩里興致勃勃地看駕駛書籍。正是靠著這股子鉆勁兒，當(dāng)炊事員一年下來，郭明義將駕駛理論背得滾瓜爛熟，憑著記憶就能把汽車電路圖畫下來。第二年參加駕駛培訓(xùn)后，他又一舉奪得理論和實(shí)際操作兩項(xiàng)第一。由于專業(yè)技能突出，汽訓(xùn)結(jié)束后，郭明義被分到師汽車連。郭明義一下連，連隊(duì)就放他“單飛”獨(dú)立駕車出任務(wù)。談起老連隊(duì)，郭明義特別自豪：全汽車連104臺(tái)車，無(wú)論啥時(shí)候，停放都是橫豎一條線，車體表面擦得干干凈凈。老指導(dǎo)員康玉久說，那時(shí)候，部隊(duì)條件特別艱苦。1979年，部隊(duì)拉到邊防常年執(zhí)行緊急戰(zhàn)備任務(wù)，半個(gè)月吃不上米飯、一個(gè)月吃不到菜是常有的事。在這樣的環(huán)境中，郭明義一呆就是兩年多，從來沒有叫過苦。“不是我一個(gè)人不叫苦，而是所有的戰(zhàn)友都沒叫苦�！惫髁x說。幾年下來，郭明義執(zhí)行各類運(yùn)輸任務(wù)數(shù)百次，每一次都圓滿完成。
郭明義做的每一件事，也許都很平凡。但偉大和平凡從來就沒有絕對(duì)的'界限。我曾以為：郭明義是一位“苦行僧”，生活艱辛，寧肯自己受苦受難，也要救助天下困難人。但，當(dāng)我真正觸摸到郭明義的靈魂，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了：郭明義是一個(gè)非常快樂和的人，是一個(gè)精神的富翁，是一個(gè)富足的人。他的內(nèi)心溫暖如春，寫滿人間真情；他的快樂無(wú)法掩飾，他和妻子相濡以沫，和女兒父女情深。在他翻閱200多封感謝信時(shí)，在他欣賞救助孩子的照片時(shí)，幸福在他的眼神中，在他的笑聲里流淌。快樂和幸福，是每個(gè)人畢生的追求。但方式不一，幸福的源泉也各異。圣者有言：惡人為了追求幸福而做惡事，善人通過行善獲得幸福。托爾斯泰曾言：欲望越小，人生就越幸福。也許，人生的苦惱，往往不在于擁有的太少，而在于期待得到的太多。
有關(guān)先進(jìn)事跡9
11月1日，我有幸聽了 “任丘市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”。在聽的過程中，我被六位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了。他們崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無(wú)聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。
報(bào)告團(tuán)成員由六名教師組成，第一位是一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鄧?yán)蠋煟膱?bào)告從自己平時(shí)的工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一個(gè)因?yàn)檫^度勞累而胃部多次出血的老師毅然決然的選擇站在講臺(tái)上，用自己辛勤的汗水培養(yǎng)學(xué)生，她的榮譽(yù)就是最好的說明，她多次獲得任丘市表彰，河北省表彰，領(lǐng)導(dǎo)人接見。這其中的艱辛付出也只有她自己清楚，為了學(xué)生她每天披星戴月、早出晚歸，她無(wú)怨無(wú)悔。她用無(wú)私的愛詮釋了教育的真諦。
第二位老師是一名英語(yǔ)老師，王倩老師，作為年輕教師她虛心學(xué)習(xí)，潛心研究，她的報(bào)告題目為“葉的奉獻(xiàn)”，將自己比作葉子，樂在其中，愛并奉獻(xiàn)著，她讓自己的課堂變得很活躍，讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)中找到樂趣，久而久之，使學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣�！靶⌒〉娜~成就了花的絢麗果的輝煌”這一總結(jié)讓人深有感觸。
第三位老師是邊關(guān)小學(xué)的陳校長(zhǎng)介紹了他帶領(lǐng)全校老師們?yōu)榇蛟煲涣鞯男Ｉ�、一流的設(shè)施、一流的質(zhì)量所做出的努力，他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)克難而進(jìn)、改革創(chuàng)新。為學(xué)生提供了優(yōu)越的環(huán)境、條件，其中的甘苦也只有他們才能體會(huì)到，他們的付出是值得的，他們的孩子是幸運(yùn)的。他們有幸擁有這樣的校長(zhǎng)，這樣的老師，他們實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，讓孩子受到更好的教育。
第四位是小小的鄉(xiāng)村教師郭晶老師，她曾是位代課多年的老師，代課微薄的收入和她辛勞的付出不成比例，在此期間，她彷徨過，想過放棄，但是看到孩子們，她還是選擇了堅(jiān)守�！叭咧v臺(tái)，生命怒放”講述了這位鄉(xiāng)村教師的心里路程，她對(duì)調(diào)皮孩子和特殊家庭孩子的關(guān)愛讓人難以忘懷。任丘市招聘
教師時(shí)，她成功進(jìn)入在編教師的行列，讓我們不由得為她喝彩。
第五位是一名男英語(yǔ)老師，這名老師比較特殊，他有一個(gè)患有腦癱的兒子，生活的壓力并沒有將他打倒，相反，他靠堅(jiān)韌的毅力培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，其中還包括他的兒子，他們班的成績(jī)永遠(yuǎn)是最好的，我想這可能和他對(duì)孩子們的愛有很大關(guān)系的。在他的報(bào)告中我感受到一種任何困難都不能將他打倒的精神！
第六位是馬榮英老師，她的報(bào)告題目為“讓奉獻(xiàn)與愛心在平凡的事業(yè)中閃光”。她從投身實(shí)踐，探索實(shí)踐;關(guān)愛學(xué)生，賞識(shí)教育;嚴(yán)愛相繼，教書育人;創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣;不懈努力，懷抱信譽(yù)五個(gè)方面介紹了她的工作情況和工作目標(biāo)，她把自己的`事業(yè)當(dāng)成了宏偉的世界去研究，在這一點(diǎn)上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
報(bào)告會(huì)上這六位教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jī)，這些優(yōu)秀教師在報(bào)告過程中，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會(huì)老師，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的教師打開了一扇門，為我們指引了前進(jìn)的方向。我一定以他們?yōu)榘駱�，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
我相信，這次報(bào)告會(huì)就像春風(fēng)一樣深入人心，對(duì)每一位教師都會(huì)有所啟迪，作為一名從教二十年的教師，我重新審視自己，平時(shí)我也注重學(xué)習(xí)，但與這些優(yōu)秀的教師代表還有很大的差距。我一定查找自己的不足，做到愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生做到 “愛心、耐心、細(xì)心”，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，嚴(yán)于律已，以身作則，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。 總之，作為一名教師，要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)都過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人。樹立終身學(xué)習(xí)的決心，活到老學(xué)到老。我要讓我的每一位學(xué)生幸福快樂的成長(zhǎng)，讓他們愉快地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂趣，我相信我一定會(huì)做的更好
有關(guān)先進(jìn)事跡10
最近，認(rèn)真學(xué)習(xí)了楊善洲同志的先進(jìn)事跡，通過學(xué)習(xí)，使我深有感觸。有一種奉獻(xiàn)，叫不計(jì)個(gè)人得失，且微小而又悲壯！有一種感動(dòng)，總是在剎那間悄然襲上心頭，讓我的心悸動(dòng)而潮濕。感恩之心，于無(wú)聲處綻放！
他曾是一個(gè)讓人羨慕的地委書記，一個(gè)大官，用村人的話說，是一個(gè)拿退休工資吃飯的人�？伤娗橛诖笊�，用20余年的時(shí)間，用生命的余熱把曾經(jīng)的荒山變得山清水秀。我們就是要像他那樣，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不圖名、不求利、不謀私，守得住清貧，耐得住寂寞。
作為教師，我們的山是學(xué)校，我們的森林是學(xué)生。山不變，人在變。來到山的學(xué)生，有的是草，有的是樹，作為山的管理者，我們又如何把草種得堅(jiān)韌，把樹扶得更直？楊善洲同志告訴了我們：做平凡的人，干不平凡的事。
我也曾氣餒過，委屈過，放棄過，但想起老書記在大亮山的風(fēng)雨拓荒，潮濕毛氈房里的熬煎，任然執(zhí)著于自己的信念。于是我又振作了奮進(jìn)的勇氣，明白“學(xué)高為師、身正為范”的內(nèi)涵，平時(shí)虛心學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教法，用自己的言行感染學(xué)生。每次和孩子們?cè)谝黄�，看著稚氣的臉龐，聽著關(guān)切的問候，體味著愛憎分明的`話語(yǔ)，我欣慰地笑了……至今，還清晰的記得，XX年教師節(jié)的那天晚上，當(dāng)我拖著疲倦的身體回到宿舍，看到孩子們送的小天使，還有那溫馨的祝福，那一刻，我心中仿佛涌出一股清澈的暖流，凈化了塵世的喧囂，洗滌了身心的疲憊。我只是做了我應(yīng)該做的，卻得到如此珍貴的祝福，那一刻，我簡(jiǎn)直就是天底下最幸福的人
教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，必須像楊善洲一樣，在一行，愛一行，千萬(wàn)不能坐在這兒，這山望著那山高。我們要像楊善洲一樣淡泊名利，志存高遠(yuǎn)展示著一個(gè)優(yōu)秀教師崇高的價(jià)值取向。
教師肩負(fù)著教書育人的神圣重任，因而社會(huì)對(duì)一個(gè)教師的品行往往比其他行業(yè)人員提出了更高的要求。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，盡管拜金主義等在許多人的思想意識(shí)中盛行，但它不應(yīng)該感染在教師的身上。一個(gè)優(yōu)秀的教師要習(xí)慣寂寞，習(xí)慣清貧，用坦然的心理面對(duì)生活，以豁達(dá)的思想憧憬未來，始終把教育好學(xué)生能力當(dāng)作自己不可推卸的責(zé)任，能經(jīng)常自我反思教學(xué)的得與失，使自己真正能從教育教學(xué)理論的高度去審視自己教育教學(xué)行為，領(lǐng)悟教育教學(xué)的真諦，這樣的老師就做到了“淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”。同時(shí)，教師的一言一行都應(yīng)具有示范作用，以身作則，才能真正教育感染學(xué)生。
教師是充滿愛心的職業(yè)，教師要做一名愛的天使，這是對(duì)每一位教師的最基本要求。有人說過：“愛自己的孩子是一種本能，而愛別人的`孩子才是教育的神圣�！苯逃旧砭鸵馕吨且粋�(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，不能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量�？芍淖骷腋郀柣终f：“愛孩子這是母雞也會(huì)做的事，可是，要善于教育他們，這就是國(guó)家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識(shí)�！彼嬖V我們，教師不僅僅要成為一名有愛心的教師，還要成為一名智慧型的教師。
學(xué)生的智慧是靠老師去開啟的，這就要求老師首先要成為一名智慧者。智慧人人都有，當(dāng)然有先天的因素，但更重要的是智慧是靠后天的“勤奮”得來的�！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。教師唯有從古今中外的一切文明成果中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能成為學(xué)者，成為能師。勤奮體現(xiàn)在教師身上就是不斷學(xué)習(xí)和交流，不斷地充實(shí)自己。教師的勞動(dòng)在大部分時(shí)間里是個(gè)體性的。備課、鉆研教材、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)都是一種復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，要獨(dú)立完成，但決不能因此而忽視教師之間的交流作用。交流就是互相學(xué)習(xí)、共同討論。“他山之石，可以攻玉”。善于學(xué)習(xí)，善于博采眾家之長(zhǎng)為我所用，是走向成功的一條捷徑。共同討論，益處更多。討論有助于相互啟發(fā)，集思廣益。討論中別人新穎的觀點(diǎn)、奇特的思路都能給人以啟迪。討論有助于激發(fā)靈感。討論是思想的交換，在思想的碰撞之中能夠產(chǎn)生靈感的火花，長(zhǎng)期困擾個(gè)人的問題和疑惑往往能在討論中迎刃而解。討論有助于鍛煉和提高思維能力。激烈的思想交鋒能夠快速有效地增強(qiáng)思維的深度和廣度，提高思維的邏輯性和敏捷性。智慧是思索的結(jié)晶，教師的教育智慧即是教師對(duì)教育教學(xué)問題長(zhǎng)期研究和不斷思索的結(jié)果。教師如果能從研究的角度來從事教學(xué)工作，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，研究問題，就能不斷地增長(zhǎng)自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見解、新觀點(diǎn)，從而全面地提高自己的學(xué)術(shù)水平和教育智慧。
做一名陽(yáng)光教師，就要樂于讀書學(xué)習(xí)，走進(jìn)陽(yáng)光海洋。知識(shí)就像海洋，只有不斷努力，才能縮短與彼岸的距離。古人說：“三日不讀書,便覺面目可憎,言語(yǔ)乏味”。是的，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不習(xí)慣讀書，文化底蘊(yùn)就會(huì)逐漸缺損或丟失，人就會(huì)表現(xiàn)出膚淺和浮躁，就會(huì)慢慢地被時(shí)代所拋棄；做一名陽(yáng)光教師，就要善待學(xué)生的錯(cuò)誤。因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，更別提孩子了，吃一塹，長(zhǎng)一智。孩子們正是在一次次的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，逐漸長(zhǎng)大的。因此作為教師，我要改變自己的觀點(diǎn)，用贊美的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而形成贊美的習(xí)慣。那么，我即使面臨巨大的壓力，也會(huì)從心里感到自己是一名快樂的教師。
也許我做不到像楊善洲同志這么崇高，但是我卻會(huì)永遠(yuǎn)保有那份神圣的感動(dòng)，從中去感悟那些崇高的品格、情操和精神，不斷改造和完善自我，不斷鞭策自己踏實(shí)前行，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，像楊善洲一樣，在平凡的工作崗位上做忠誠(chéng)黨的事業(yè)的典范，將繼續(xù)恪守“教書育人”的基本原則，在平凡的崗位上默默地耕耘。
有關(guān)先進(jìn)事跡11
政聲人去后，民意閑談時(shí)。姜仕坤為晴隆人民所做的每一件好事、實(shí)事，老百姓都記在了心坎上。
他和他的黨員干部團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾啃下了一個(gè)個(gè)硬骨頭:縣城擴(kuò)容改造換來發(fā)展新天地，二十四道拐走向世界旅游產(chǎn)業(yè)彎道取直，晴隆羊邁出產(chǎn)業(yè)化步伐闖出脫貧增收新路子
我是農(nóng)民的兒子，要做對(duì)得起農(nóng)民的事，姜仕坤同志在縣委書記的`崗位上，心中有黨、心中有民，鞠躬盡瘁、死而后已，以實(shí)際行動(dòng)踐行著共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的宗旨，干部為之肅然起敬，群眾為之念念不忘。
金杯銀杯不如老百姓的口碑。有形之碑，固然可以廣而告之，昭示天下;真正彌足珍貴，能夠流芳百世的，還是老百姓的口碑。利國(guó)家、順民心、惠蒼生的人和事，永遠(yuǎn)會(huì)被歷史銘記。
實(shí)在的人，人們欣賞他的品格;實(shí)在的干部，百姓傳頌他業(yè)績(jī)。幸福二字千般好，造福人民重千鈞，為老百姓做事最幸福。恪守為民之責(zé)，力行為民之舉，這是共產(chǎn)黨員的本分。心中裝有人民，做事為了人民，堅(jiān)定這樣的信念，多大的苦都能撐著，多大的難都能闖過。
安得萬(wàn)里裘，蓋裹周四垠。穩(wěn)暖皆如我，天下無(wú)寒人。深情緬懷學(xué)習(xí)姜仕坤同志，就要像他一樣，把群眾寒苦掛心頭，把群眾笑容當(dāng)褒獎(jiǎng)，做一名最實(shí)在的共產(chǎn)黨員，實(shí)實(shí)在在做事、實(shí)實(shí)在在為民，這是宗旨信念，這是素質(zhì)修養(yǎng)，這更是百姓期盼。
有關(guān)先進(jìn)事跡12
xxxx有一個(gè)崇尚文明，積極進(jìn)取，和睦和諧，相敬相愛的家庭。夫妻結(jié)婚20年以來相敬如賓，非常恩愛，孝敬老人，善待鄰里，在家中能挑重?fù)?dān)，任勞任怨；并且敬業(yè)愛崗事業(yè)有成，老人安享幸福晚年，獨(dú)生兒子聰明可愛，是一個(gè)和睦的四口之家，深受單位，鄰里和社會(huì)的好評(píng)，贏得了周圍人的贊美。
一、 遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，敬職敬責(zé)
xxxx是xxxx電業(yè)局的一名職工，中共黨員，先后在高壓運(yùn)行管理所擔(dān)任過辦公室主任、教育培訓(xùn)中心主任助理、工會(huì)辦主任。她一貫堅(jiān)持黨的各項(xiàng)原則，嚴(yán)格遵紀(jì)守法，忠誠(chéng)社會(huì)主義事業(yè)，參加工作二十多年來，不論在哪個(gè)工作崗位，她都勤勤懇懇、任勞任怨、努力工作，干一行、愛一行、專一行。具有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神和優(yōu)良的思想品質(zhì)、職業(yè)道德，在本職崗位上作出了優(yōu)異的成績(jī)。她先后多次被評(píng)為xxxx電業(yè)局雙文明先進(jìn)個(gè)人、xxxx電業(yè)局優(yōu)秀黨員、電力芙蓉明星、xxxx省電力公司工會(huì)先進(jìn)工作者、20xx年被評(píng)為“xxxx省電力文明家庭”等。xxxx的愛人xxxx在xxxx省xxxx水電站工作，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地耕耘了二十五年，他工作扎實(shí)認(rèn)真，勤勤懇懇，為人平易近人，孝敬父母，在生活中有很多小點(diǎn)子，是個(gè)善良快樂的一家之主。他們克服兩地分居的困難，從未因?yàn)榉蚱迌傻囟绊懝ぷ骱托『⒌呐囵B(yǎng)和孝順父母。
二、以德育人，重視子女教育
在生活中，xxxx深刻地認(rèn)識(shí)到，父母親對(duì)子女負(fù)有撫養(yǎng)和教育的責(zé)任，無(wú)論是老一輩還是父母親，都要把對(duì)下一代的愛建立在科學(xué)和理性的基礎(chǔ)上，把對(duì)子女的愛的感情同培養(yǎng)他們的人生觀、道德觀及其科學(xué)文化知識(shí)教育結(jié)合起來，講究方法、講究技巧。健康的家庭需要一個(gè)健康的環(huán)境才能得以健康的發(fā)展和延續(xù)，xxxx與愛人始終把對(duì)孩子的教育放在第一位，為此經(jīng)常與孩子溝通交流，送去好的教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)鍛煉自己，不斷加深母女之情，教育孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事并健康快樂長(zhǎng)大成人。20xx年，她的兒子光榮考入了三峽大學(xué)。
三、 尊老愛幼，孝敬父母，家庭和睦
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。xxxx和愛人和眭相處，互相尊重體貼。他們敬老愛幼，在精神生活上給老人家體貼和安慰，積極創(chuàng)造條件讓他們享受到晚年之福的樂趣。xxxx的父親三年前不幸去世，婆婆身體不好，經(jīng)常住院。為了照顧母親，她將婆婆接到自己家中，盡心盡力贍養(yǎng)婆婆。在家庭經(jīng)濟(jì)關(guān)系中他們雙方都能設(shè)身處地為對(duì)方著想，處理得非常好。在這個(gè)家庭里，他們作為子女尊重長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩關(guān)心愛護(hù)子女，共同建造了一個(gè)溫馨、和諧、向上的文明家庭。對(duì)于孝敬老人、教育孩子，她與愛人一起商量，互相配合，二人互敬互愛互商互諒，成為人人羨慕的模范夫妻。兒子正在成長(zhǎng)期，為了使兒子能夠更加健康快樂成長(zhǎng)，夫婦一方面潔身自愛，努力提高自身素質(zhì)和品位，另一方面率先垂范，為兒子做出榜樣。 生活儉樸。xxxx與愛人物質(zhì)生活追求淡泊，不慕新潮，不擺闊氣，從不浪費(fèi)，提倡節(jié)約，精打細(xì)算，用之有度。嚴(yán)于律己。為了以言行影響兒子，為兒子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)氛圍，夫妻倆在家討論家務(wù)事，總是以公序良俗和法律法規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，努力做到"非禮勿視，非禮勿聽，非禮不行"。他們從不搞封建迷信，不作違法亂紀(jì)的`事情。敬老尊長(zhǎng)。自從婆婆同xxxx一家人共同生活以來。夫妻兩人對(duì)老人十分尊敬和孝順。不僅在生活上予以照顧，家中大小事也征詢她意見，使她覺得受尊重，在家里有地位，因而心情開朗。
四、夫妻互相尊重，工作上互相支持，生活上互相照顧
和睦的家庭能給每一個(gè)家庭成員帶來溫暖，帶來快樂，帶來健康，帶來智慧，帶來前進(jìn)的力量，特別是能為孩子更快樂更好地成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。在他們的家庭生活中，他們努力建造一個(gè)和睦的家庭，創(chuàng)造一種溫馨、互敬互愛的家庭氛圍。要建造一個(gè)和睦的家庭，最重要的是必須處理好夫妻關(guān)系。因?yàn)樵诩彝リP(guān)系中，夫妻關(guān)系是最基本的關(guān)系，夫妻關(guān)系在家庭中起著核心的作用，是家庭幸福、在處理家庭的大事時(shí)，夫妻平等對(duì)待，互相通氣，共同磋商決定，只要是合理的建議，求大同，存小異，做到辦每件大事雙方都心情舒暢。勤儉持家，他們?cè)诠餐侠砑彝サ氖虑闀r(shí)，不分你我，一起商議，取得共識(shí)，家務(wù)事處理得井井有條，整潔舒適，受到鄰里的贊揚(yáng)。有位詩(shī)人曾經(jīng)說過：一個(gè)男人加上一個(gè)女人是愛情，一個(gè)男人和一個(gè)女人再加上一個(gè)孩子是家庭，而一個(gè)家庭加上豐富的文化生活則是一種文明。因此，在夫妻活動(dòng)的內(nèi)容上，不能僅僅滿足于干干家務(wù)，帶帶孩子，層次要不斷提高，方式要多樣化，增加文化含量和社會(huì)交往，和同事、鄰居、親友建立良好的人際關(guān)系，才能給夫妻間的愛情不斷注入新鮮血液。自組成家庭以來，xxxx夫妻之間本著這一理念，相互理解，相互支持，共同提高，保留各自的活動(dòng)空間和活動(dòng)領(lǐng)域。夫妻沒有最好，只有最適合，同樣，和睦的家庭就是開心，不管你是收入多還是收入少，不管你是學(xué)歷高還是學(xué)歷低，只要大家在一起和睦相處，心疼每一個(gè)親人。跟你的親人在一起，你的心覺得特別踏實(shí)，特別希望他們好，也特別愿意為他們?nèi)プ�，這就是開心家庭，而不是官宦世家，不是出身名流。他們遵紀(jì)守法，在社會(huì)是好公民，在單位是好職工，在家里是好父母，她們的家庭是一個(gè)好家庭。
有關(guān)先進(jìn)事跡13
為貫徹落實(shí)黨的十九大精神，大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，按照廣東省教育工委和教育廳《關(guān)于廣泛開展向盧永根同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》要求，在深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育之際，中央宣傳部在北京向全社會(huì)宣傳發(fā)布盧永根院士的先進(jìn)事跡，授予他“時(shí)代楷�！狈Q號(hào)。11月15日晚上21時(shí)，中央電視臺(tái)一套《時(shí)代楷模發(fā)布廳》節(jié)目播出盧永根院士感人的先進(jìn)事跡。廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生黨支部于11月15日晚上21時(shí)，積極組織廣大學(xué)生黨員、發(fā)展對(duì)象在圖書館306黨員活動(dòng)室集中收看央視直播，認(rèn)真學(xué)習(xí)盧永根同志的先進(jìn)事跡。
通過觀看視頻短片的介紹，學(xué)生們紛紛被“南粵楷�！�、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”盧永根同志的事跡所感動(dòng)。盧永根同志以“先黨員，后校長(zhǎng)，先校長(zhǎng)，后教授”為原則，堅(jiān)定對(duì)黨的信仰，始終把黨的教育事業(yè)和師生利益放在首位，這是踐行全心全意為人民服務(wù)意識(shí)的升華。他在自己的研究領(lǐng)域上不畏艱辛，前仆后繼，艱苦奮斗，一絲不茍的研究態(tài)度，勇?lián)厝蔚木礃I(yè)精神，更是為指引不同專業(yè)的預(yù)備黨員們?cè)诟髯缘膶I(yè)領(lǐng)域上開拓創(chuàng)新和攻克困難方面，起到黨員的先鋒模范作用。在生活上，盧永根同志的艱苦樸素，嚴(yán)于律己，不忘初心，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操更是體現(xiàn)了他爭(zhēng)做時(shí)代先鋒的精神，彰顯共產(chǎn)黨人的本色。
通過此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓廣大學(xué)生深刻地感受到勤奮學(xué)習(xí)和刻苦鉆研就是個(gè)人參與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的具體行動(dòng)。學(xué)習(xí)盧永根同志的先進(jìn)事跡進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生黨員強(qiáng)烈的民族自豪感，牢固樹立為祖國(guó)爭(zhēng)光的雄心壯志，也再次讓大家認(rèn)識(shí)到自己的前途、命運(yùn)和祖國(guó)的.前途、命運(yùn)是緊緊地聯(lián)系在一起的。大家一致認(rèn)為盧永根同志是當(dāng)今時(shí)代的楷模，我們要學(xué)習(xí)他愛國(guó)敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的好思想，學(xué)習(xí)他刻苦鉆研、真才實(shí)學(xué)的好本領(lǐng)，學(xué)習(xí)他拼搏奮進(jìn)、淡泊名利的好作風(fēng)，將盧永根院士的精神發(fā)揚(yáng)光大。
有關(guān)先進(jìn)事跡14
在白塔鎮(zhèn)窯坡村有這樣一個(gè)家庭，他們夫妻恩愛、相濡以沫；他們尊老愛幼、熱心助人；他們禮讓鄰里、團(tuán)結(jié)互助；他們教子有方，精心培養(yǎng)下一代。他們都是平凡的人，但他們卻用生活工作中平平凡凡的事、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情詮釋著人間的真愛，受到單位鄰居的一致好評(píng)。他們就是窯坡村xxx、趙靜芬一家。作為丈夫，xxx曾動(dòng)情地說：“家是我愛的港灣，家是我前進(jìn)中溫柔的臂膀”。
20xx年，xxx從部隊(duì)退伍回鄉(xiāng)，在別人的撮合下，他與美麗大方的村姑趙靜芬結(jié)婚了，婚后的生活是甜蜜的，他們互敬、互助、互愛，家庭和睦。隨著兩個(gè)孩子的相繼出生，更給這個(gè)家庭帶來了無(wú)盡的歡樂。但為了生活，xxx利用自己在部隊(duì)學(xué)到的一技之長(zhǎng)，給自己謀到了一個(gè)為個(gè)體老板開長(zhǎng)途汽車的職業(yè)。由于他為人忠厚老實(shí)，駕駛技術(shù)優(yōu)秀，xxx是一個(gè)有極強(qiáng)工作責(zé)任感的人，單位工作又事務(wù)繁忙，他恪盡職守，盡心盡責(zé)地為單位領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，雙休日很少休息，晚上經(jīng)常工作到深夜才回家，有時(shí)單位出差，十天半月也回不了一趟家。xxx出色的工作表現(xiàn)受到單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)，他也因此連續(xù)多年被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
xxx全心全意工作，但沒有時(shí)間照顧家庭，繁重的家務(wù)、子女教育和照顧老人的重任都落在趙靜芬柔弱的肩上，她全力支持丈夫的工作，在家里做妻子、做母親，相夫教子、孝敬老人同樣做得非常出色。
為了培養(yǎng)子女成才，趙靜芬和丈夫xxx都很重視對(duì)孩子的思想教育，他們言傳身教，教育孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，做對(duì)社會(huì)有所作為，有所貢獻(xiàn)的人。由于丈夫工作忙，子女的學(xué)習(xí)、生活照料管理，基本上是趙靜芬一人操持，她不僅注重子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重子女的獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)，勉勵(lì)他們勤奮刻苦學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人。并主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，了解、關(guān)心子女的成長(zhǎng)情況。他們的大兒子也很懂事，看著爸爸成天不在家，媽媽不管白天、夜里辛勤操勞，總是想方設(shè)法替媽做一些力所能及的家務(wù)，逢到雙休日還主動(dòng)要求和媽媽一起做一些農(nóng)活，她欣慰的說：“孩子，你們有這份心，娘就知足了，我們各有分工，你們的任務(wù)就是念好書，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的.人”。在他們的正確引導(dǎo)下，孩子不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且愛好關(guān)泛，受到學(xué)校老師的好評(píng)。 xxx愧疚地說：“友芝從嫁給我就沒有一天省心，她代我盡了做父親和兒子的責(zé)任�！�
xxx的母親去世較早，父親年紀(jì)大了，身體一直較差，老人頭痛腦熱時(shí)，xxx卻不能回家看望，是趙靜芬?guī)メt(yī)院看病拿藥，問寒問暖。遇到公公生日，她就為老人燒上一桌可口的飯菜，逢年過節(jié)，她總是不忘給老人買些禮物，天寒了，她還給老人買來保暖內(nèi)衣，讓老人心里暖烘烘的。老人年紀(jì)大了，又沒有什么經(jīng)濟(jì)來源，他的其他幾個(gè)兒子都在鄉(xiāng)下，生活都不很寬裕，因此，老人的生活費(fèi)用基本都著落在xxx、趙靜芬身上，但他們毫無(wú)怨言，按趙靜芬的話來說：“孝順父母是我們應(yīng)盡的義務(wù)，我們都還年輕，苦點(diǎn)、累點(diǎn)沒啥，父母為我們操了一輩子的心，應(yīng)該讓他們過上幸福的晚年。”
愛如果僅停留在一家人之間，那么這種愛還只是狹隘的，可趙靜芬、xxx一家卻把這種愛延伸到親朋鄰里、單位同事之中。
xxx在單位里助人為樂是出了名的，誰(shuí)家有困難，他只要知道，總是熱情幫助解決。有一次，單位有一同事的父親做手術(shù)急需一大筆錢，xxx聽說后，把準(zhǔn)備給兩個(gè)孩子上學(xué)交學(xué)費(fèi)的兩千元錢拿出來送給這位同事，同事知道他家境并不好，孩子又即將開學(xué)，堅(jiān)持不肯收這錢，xxx說：“你不收這錢是把我看外了，誰(shuí)家沒個(gè)事情的，我孩子開學(xué)的學(xué)費(fèi)還能湊齊的，你父親治病的事可不能耽誤”。同事含著淚花收下了這筆錢。而趙靜芬在店橋街道上更是一個(gè)熱心腸，她為人謙和，鄰里鬧糾紛，她主動(dòng)去幫助調(diào)解，要是碰上下雨哪家沒人，她主動(dòng)幫助收衣服。在她家周邊，有不少父母雙雙出去打工，僅留下孩子和老人的家庭，這些留守兒童生活不便，又缺乏管理，有的孩子迷上了“網(wǎng)吧”，有的孩子竟染上了偷竊的惡習(xí)。趙靜芬看在眼里，急在心里，她主動(dòng)與街道居委會(huì)取得聯(lián)系，開展對(duì)這些留守兒童的幫教工作，在她的關(guān)注下，在公安機(jī)關(guān)、街道和學(xué)校密切配合下，通過及時(shí)整治“網(wǎng)吧”，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的管理，使這些正走向歧途的兒童又走上了正道。
由于趙靜芬、xxx一家待人熱心、樂于助人、家庭和睦，提到這一家，人們總會(huì)伸出大拇指：“這樣的好家庭，沒的說”。
有關(guān)先進(jìn)事跡15
我自參加工作以來，認(rèn)真工作、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待工作中每一項(xiàng)任務(wù)，從不懈怠。兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)、呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。
一、政治思想
作為一名教師，我注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，教書育人。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師。憑借一顆赤誠(chéng)的心，在汶川、玉樹發(fā)生地震時(shí)，心系災(zāi)區(qū)，先后利用手機(jī)捐助、教師捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心400余元。在抓好班主任工作的同時(shí)，還注重搞好年級(jí)組教師思想政治工作。
二、教育教學(xué)工作
愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有對(duì)孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的xxx小朋友沒上過幼兒園，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會(huì)穿，我自己穿�！庇幸惶焖亲�，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時(shí)，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的'來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活�！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對(duì)老師的依賴和信任，使我對(duì)他們更加熱愛。
光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會(huì)做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法�！睘榇�，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。平時(shí)我大量翻閱“學(xué)前教育”、“幼兒教育”等雜志，認(rèn)真了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐，努力將新的教育觀念運(yùn)用得更準(zhǔn)確，讓幼兒做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”，真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在2008年、2010年全園教學(xué)比武中我兩次獲得一等獎(jiǎng)。在2003年，我懷孕六個(gè)月時(shí)，接上級(jí)安排，參加全市幼教藝術(shù)活動(dòng)比賽。 憑著對(duì)工作的熱愛，我克服困難，積極備課，多次試教，功夫不負(fù)有心人，最終獲得全市一等獎(jiǎng)。2006年參加全省藝術(shù)活動(dòng)比賽，也被參評(píng)為一等獎(jiǎng)。
目前，我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動(dòng)中都能將發(fā)揮幼兒主動(dòng)性放在第一位，每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級(jí)環(huán)境競(jìng)賽我班都能位居第一，給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。
思想觀念的突破，也讓我對(duì)創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動(dòng)中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓勵(lì)幼兒說出自己的想法，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，對(duì)幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng)，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。我把自己的美術(shù)特長(zhǎng)，成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性，獲得市區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，各園教師都來我園參觀學(xué)習(xí)。
從19歲到32歲，我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了13年，由一個(gè)普通的教師，一步一步的成長(zhǎng)為幼兒園的骨干教師，2002年、2004年被評(píng)為區(qū)“三八紅旗手”，2007年還被評(píng)為區(qū)“先進(jìn)教師”。并兩次被選送到上海參加骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，在這難得的學(xué)習(xí)期間，我獲得了許多新知識(shí)：對(duì)教科研活動(dòng)有了較全面、細(xì)致的了解，接觸到了目前國(guó)外先進(jìn)教育教學(xué)方法，對(duì)幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認(rèn)識(shí)。這些知識(shí)的補(bǔ)充，讓我對(duì)自己的工作又有了挑戰(zhàn)，我懂得了，做一名好的幼兒教師，應(yīng)該是科研型的教師，這樣才會(huì)使幼兒園的工作有提高，才會(huì)提高自己的水平。
一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我知道我前面的道路還很漫長(zhǎng)，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望——民族的希望，世界的希望，人類的希望。
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