實(shí)用的寫(xiě)未來(lái)的作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)未來(lái)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇1
我站在陽(yáng)臺(tái)上，遙望著遠(yuǎn)方的景觀，一座座大樓在我眼前顯得那么雄偉，那么壯麗，使我情不自禁地生出了許許多多的遐想，我們的祖國(guó)在飛速地變化，在不久的將來(lái)，必將成為屹立世界東方的一個(gè)現(xiàn)代化的富強(qiáng)國(guó)家┅┅遐想中，我不由自主地想到二十年后的祖國(guó)該是什么樣的呢？我們的生活又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？現(xiàn)在就讓我們來(lái)暢想一下未來(lái)吧！
早上，我一起床，有一個(gè)遙控器，我按了紅色的按鈕，機(jī)器人就把我的衣服拿來(lái)了。我穿好了衣服，又感覺(jué)肚子餓了，按了個(gè)綠色按鈕，機(jī)器人就去廚房做豐富的早餐。機(jī)器人做的早餐分好幾類(lèi)，有中餐、有西餐，還有那么多菜譜，想吃什么，機(jī)器人就給做什么。
去旅游，你只要坐在車(chē)?yán)镙斎胍サ牡胤剑?chē)就會(huì)自動(dòng)前往，而且行駛的非常平穩(wěn)。你可以在車(chē)?yán)锍詵|西、睡覺(jué)、玩電腦游戲。撞車(chē)了，就會(huì)像撞碰碰車(chē)一樣，不會(huì)有人員傷亡。在玩賞的時(shí)候，車(chē)停在車(chē)位上，不必?fù)?dān)心，有小偷，只要他碰一下，車(chē)就會(huì)自動(dòng)報(bào)警、響警報(bào)器，把那個(gè)小偷抓住。
車(chē)還有一項(xiàng)功能，它會(huì)看你今天是高興還是不高興，來(lái)變換車(chē)的顏色。你今天要是高興，車(chē)的.顏色就是紅色。你今天要是不高興，車(chē)的顏色就是黑色。
穿的鞋，它會(huì)按照你腳的大小，來(lái)自動(dòng)把鞋調(diào)大調(diào)小。它還會(huì)根據(jù)春夏秋冬每天的冷熱，來(lái)自動(dòng)把鞋調(diào)涼調(diào)暖。
怎么樣？神奇吧！只要我們奮發(fā)學(xué)習(xí)，努力拼搏，不久的將來(lái)我們必將實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。我堅(jiān)信我們親愛(ài)的祖國(guó)會(huì)繼續(xù)騰飛，祖國(guó)的未來(lái)將更加燦爛輝煌！
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇2
20xx年，我們學(xué)校的中心地帶有一座小屋，里面安裝了六十幾臺(tái)電腦，校園里的一切都由這些電腦指揮。
如果有人走到校門(mén)口，感應(yīng)大門(mén)前會(huì)馬上出現(xiàn)兩個(gè)指紋測(cè)試器，隨后就有機(jī)器人的聲音出現(xiàn)：“請(qǐng)伸出手來(lái)，我要測(cè)指紋……”校門(mén)就這樣嘮叨著，直到那人把手放到指紋測(cè)試器上，它才停止“老和尚念經(jīng)”。開(kāi)始測(cè)指紋了，如果正確，校門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi);如果不正確，那人的腳下就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，一轉(zhuǎn)就把他帶到離校園十五米以外的地方。
走進(jìn)校園，來(lái)到操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)器材們有的蹦蹦跳跳，有的`會(huì)圍著你轉(zhuǎn)，還有的在地上打滾。每種器材都在迎接你，好像在說(shuō)：“歡迎光臨!歡迎光臨!”當(dāng)你拿起一個(gè)籃球時(shí)，其他籃球就會(huì)安靜下來(lái)，在你身后排成一個(gè)很長(zhǎng)的隊(duì)伍。更有趣的是，你拿著一個(gè)球，向籃筐投去，落地時(shí)，它會(huì)自動(dòng)跳到隊(duì)伍末尾，然后排在第一個(gè)的籃球跳到你手里。
走進(jìn)教室，黑板上有一個(gè)錄音器，只要老師在離錄音器2米內(nèi)說(shuō)一句話，再說(shuō)“粉筆寫(xiě)”，粉筆就會(huì)自動(dòng)跳上黑板，正確、端正、快捷地寫(xiě)出每個(gè)字，這樣老師就輕松多了。
同學(xué)們的課桌特別干凈，每當(dāng)上完一節(jié)課，課桌就伸出兩只“手”，把桌面上的書(shū)放進(jìn)書(shū)包里。放學(xué)了，課桌里有臟東西，兩只“手”就把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶。
乘上電梯，來(lái)到音樂(lè)教室。鋼琴上連著一個(gè)掃描器，只要在鋼琴上放一本音樂(lè)書(shū)，然后掃描一首歌的題目，鋼琴就會(huì)自動(dòng)“彈”起這首歌來(lái)。如果需要聽(tīng)原唱，只要按“唱”就可以了。
這就是我們未來(lái)無(wú)所不能的學(xué)校。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇3
雨淅淅瀝瀝地下著，我一個(gè)人漫步在大街上。在我眼中的街道是如此的寂靜，如此的安寧，往常的熱鬧與繁華都已銷(xiāo)聲匿跡。
我捧著自己的期末考試卷，獨(dú)自走進(jìn)了一家咖啡廳，情不自禁地坐了下來(lái)。
100這三個(gè)醒目的、鮮紅的大字映入我的眼簾�？偡�50的卷子我竟然只靠了100分，而且還是我最喜歡，最擅長(zhǎng)，最熱愛(ài)，最努力學(xué)習(xí)的一門(mén)學(xué)科，竟然只有僅僅的100分，平時(shí)一切一切的努力都付之東流……偶爾不知從哪兒傳來(lái)“你都已經(jīng)高復(fù)2年了，可還是只有300多，你對(duì)得起自己?jiǎn)�，你�?duì)得起我們這些父母嗎？”下面?zhèn)鱽?lái)的是兒子為自己的聲辯并與父親之間的吵鬧。
人生不可能事事如意，人難免會(huì)有碰壁的時(shí)候。
“100”這個(gè)數(shù)字在我的腦海中不斷地浮現(xiàn)，消逝，浮現(xiàn)又消逝。他對(duì)我的打擊甚至比丟了十萬(wàn)美金都要?dú)埧帷?/p>
柳樹(shù)依然在雨中搖擺著，小草依就在生生不息地繁衍著�？晌业男膮s在雨和“100”分這兩個(gè)重重的打擊之下，默默地承受著痛苦。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”從對(duì)面的`小學(xué)里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。是啊，天生我材必有用，連上天都沒(méi)有向我揮手，我有怎么可以自暴自棄呢？
我拿起書(shū)包，匆匆地離開(kāi)了咖啡廳，連奔帶跑回到了家中，拿起還有溫度的筆，再次開(kāi)始了我的成功之路。
不知從哪兒又傳來(lái)了“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的未來(lái)不是夢(mèng)……”的歌聲。
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