【精華】為中華之崛起而讀書(shū)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的為中華之崛起而讀書(shū)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇1
小學(xué)時(shí)，每當(dāng)我抬起頭望向黑板，便能看見(jiàn)黑板上方那一排紅色的，鏗鏘有力的字——為中華之崛起而讀書(shū)。
我的小學(xué)，是以周恩來(lái)總理思想為主要辦學(xué)理念而建立的學(xué)校。我們學(xué)校有全國(guó)第一個(gè)周恩來(lái)班，同時(shí)每一年我們都會(huì)選取一些優(yōu)秀的少先隊(duì)員到梅園去紀(jì)念周恩來(lái)先生。
12歲那年周恩來(lái)離開(kāi)了家鄉(xiāng)，來(lái)到了東北。當(dāng)時(shí)的東北是帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。他的大伯跟他說(shuō)不要去租界，惹出麻煩就糟了。但年少的周恩來(lái)不明白為什么中國(guó)人的地方中國(guó)人不能去。一天他偷偷和同學(xué)們闖進(jìn)租界，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門(mén)口站了一群人大聲嚷嚷著。原來(lái)是一個(gè)婦女的丈夫被洋人的`車撞死了，可中國(guó)的警察不但不給她撐腰反而教訓(xùn)了她一頓。有一天校長(zhǎng)問(wèn)學(xué)生為什么要讀書(shū)，大部分人說(shuō)的都是為做官，為吃飯等等諸如此類。而只有周恩來(lái)清晰而堅(jiān)定的說(shuō)；“為了中華之崛起而讀書(shū)�！�
是啊，多么鏗鏘的回答，多么蕩氣回腸的回答。雖然我們現(xiàn)在生活在和平年代，但是那份熱愛(ài)祖國(guó)的熱情是不能少的。
祖國(guó)給我們一個(gè)這么好的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)，我要在國(guó)內(nèi)大顯身手寫(xiě)出一篇篇美妙的文章，讓我們國(guó)人聽(tīng)一聽(tīng)我寫(xiě)的作品里美文汩汩流淌的聲音，看那一個(gè)個(gè)方方正正的小精靈在紙間歡笑跳躍。我要寫(xiě)出一本本生動(dòng)有趣的書(shū)籍，讓那些不喜歡讀書(shū)的小朋友喜歡上我寫(xiě)的書(shū)。我還要去和國(guó)外的文學(xué)巨匠講講關(guān)于文學(xué)的事。我還要努力的寫(xiě)好一篇篇美文，讓我獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，為祖國(guó)爭(zhēng)光。在我年老之時(shí)，我要去山村里教孩子們寫(xiě)作。讓這一朵朵發(fā)芽的小花變得更加茁壯成長(zhǎng)，讓他們長(zhǎng)大成為國(guó)家之棟梁。當(dāng)然這些都是我的夢(mèng)想，想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不簡(jiǎn)單，我要多多看書(shū)，看一些關(guān)于文學(xué)的書(shū)，多多參加活動(dòng)。希望我長(zhǎng)大了能為祖國(guó)爭(zhēng)光！
革命先烈的精神,是我們這代人必須永遠(yuǎn)銘記的,前人栽樹(shù)后人乘涼,我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)這種精神,給下一代做好榜樣
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇2
我們讀書(shū)是為了誰(shuí)？自己？父母？還是祖國(guó)？我相信很多人的回答是自已，那么，“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話又說(shuō)明了什么呢？
中國(guó)，它是一個(gè)偉大的國(guó)家，是一個(gè)擁有5000年的悠久歷史和燦爛文化的民族，它辛勤哺育著各族的兒女。而“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話正是周恩來(lái)爺爺小時(shí)候就樹(shù)立的遠(yuǎn)大志向。人們都說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”、“書(shū)中自有千鐘栗”、“書(shū)中自有顏如玉”，其實(shí)真正為了去了解一本書(shū)的意義而去認(rèn)真、仔細(xì)的人少之又少，大多數(shù)讀書(shū)的人則是一目十行，甚至一本書(shū)看完后都沒(méi)有看明白�，F(xiàn)在的時(shí)代，生活節(jié)奏太快，我們都沒(méi)有停下腳步細(xì)細(xì)地品嘗讀書(shū)的真正意義是什么？隨著時(shí)間飛轉(zhuǎn)，不知不覺(jué)地周恩來(lái)爺爺誕辰120周年就到了，當(dāng)初他所提倡的“為中華之崛起而讀書(shū)”的口號(hào)卻時(shí)刻提醒著我們，國(guó)富民強(qiáng)，也提倡所有人：有夢(mèng)想、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)！
周恩來(lái)爺爺在少年時(shí)候卻不會(huì)認(rèn)為讀書(shū)是件很渺小的'事情，翻看他以前關(guān)于讀書(shū)的事例，有一次上課的時(shí)候，老師問(wèn)所有的學(xué)生：你們都是為了什么而讀書(shū)的？每個(gè)人的回答都不一樣：當(dāng)官的、當(dāng)老師的、也有為了理想而讀書(shū)的回答，老師聽(tīng)完后雖然鼓勵(lì)了同學(xué)們可是并不是非常滿意，可是當(dāng)周恩來(lái)爺爺站起來(lái)說(shuō)：我要“為中華之崛起而讀書(shū)”卻得了老師和全班同學(xué)的贊賞和鼓勵(lì)，他也以此為全國(guó)人民做出了榜樣。當(dāng)他離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，和老師告別曾說(shuō)到：“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)”！此后，便投身到轟轟烈烈的革命事業(yè)當(dāng)中去了，他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的八一南昌起義，在中國(guó)人民的革命史冊(cè)上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)，為中華民族做出了巨大的貢獻(xiàn)。
“為中華之崛起而讀書(shū)”，在心中深深地銘記這句話，用我們的實(shí)際行動(dòng)為這而奮斗，盡自已最大的力量去建設(shè)好我們的祖國(guó)，回報(bào)祖國(guó)，也讓我們將這種自強(qiáng)不息的精神發(fā)揚(yáng)下去吧！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇3
為中華之崛起而讀書(shū)，這是周恩來(lái)總理在少年時(shí)立下的偉大志向，這就讓我不由想到國(guó)與書(shū)的關(guān)系。
明朝心學(xué)大師王陽(yáng)明幼時(shí)以諸葛亮自比，詩(shī)文、騎射、兵法等，樣樣精通，而最為人稱道的是他在龍場(chǎng)悟道的故事。王陽(yáng)明因得罪大宦官劉瑾而被貶謫到貴州龍場(chǎng)，在窮鄉(xiāng)僻壤的邊陲小鎮(zhèn)，內(nèi)心極度失望的王陽(yáng)明開(kāi)始潛心于讀書(shū)、靜坐，反思自己的言行，漸漸形成了自己的'“知行合一”觀，他強(qiáng)調(diào)知中有行、行中有知、以只為行、知決定行。自此，他的心境開(kāi)始徹底轉(zhuǎn)變，縱使身處各種逆境、險(xiǎn)境、絕境，他都不曾背離自己的內(nèi)心。后來(lái)他統(tǒng)軍征戰(zhàn)、平定叛亂，開(kāi)庭講學(xué)、著書(shū)立說(shuō)，終成一代大儒。王陽(yáng)明為國(guó)而讀書(shū)，使國(guó)與書(shū)緊扣在一起。
晚清重臣曾國(guó)藩更加倡導(dǎo)讀書(shū)以求經(jīng)世致用，他曾說(shuō)：“明德、新民、止至善，皆我分內(nèi)事也。若讀書(shū)不能體貼到身上去，謂此三項(xiàng)與我身毫不相涉，則讀書(shū)何用？雖使能文能詩(shī)，博雅自詡，亦只算得識(shí)字之牧豬奴耳！”曾國(guó)藩肩負(fù)著：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的重任，臨危受命，作為一介書(shū)生而統(tǒng)百萬(wàn)兵，將古代兵書(shū)尤其是戚繼光兵法爛熟于胸，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，終成其：“立德立功立言三不朽，為師為將為相一完人。”
可以說(shuō)，王陽(yáng)明的知行合一觀和曾國(guó)藩經(jīng)世致用的思想，被一百年后的一位淮安人發(fā)揚(yáng)光大了，他就是救萬(wàn)民于水火的周恩來(lái)總理。這位是自小便說(shuō)要為中華之崛起而讀書(shū)的偉人曾說(shuō)“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)�！敝芸偫韽男〖�(xì)讀《離騷》、《史記》、《漢書(shū)》等歷史文學(xué)著作，也說(shuō)“中國(guó)人幾乎占世界人口的1/4。這樣大的國(guó)家，如果在文化上不能對(duì)世界有所貢獻(xiàn)，經(jīng)濟(jì)上不能有較快的發(fā)展，那我們就對(duì)不住世界人民，也對(duì)不住我們的祖宗�！币幌�，使我受益匪淺。而他提出的和平共處五項(xiàng)原則，更是為我國(guó)外交事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)。
知行合一、經(jīng)世致用、為國(guó)讀書(shū)；有繼承、有發(fā)展，一脈相承；正因?yàn)橐淮鷤ト嗽跒閲?guó)而讀書(shū)，才引領(lǐng)了全社會(huì)和人類文明的進(jìn)步。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，為中華之崛起而讀書(shū)，不亦樂(lè)乎？
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇4
中國(guó)，神圣不容侵犯。中華民族，是一個(gè)古老的民族，身為四大文明古國(guó)之一，是唯一一個(gè)沒(méi)有被侵犯、被占領(lǐng)、被淪陷的國(guó)家，所以我們更應(yīng)該珍惜幸福生活的來(lái)之不易，更加要發(fā)奮圖強(qiáng)，為國(guó)家的建設(shè)，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。周恩來(lái)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“為中華之崛起而讀書(shū)！”讀書(shū)，自然再好不過(guò)了，盡管這份力量可能微不足道，不堪入目，但“眾人抬柴火焰高”，只要全國(guó)一心，中華崛起不是問(wèn)題。
歐陽(yáng)修說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！�
毛澤東說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀。”
普希金說(shuō)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)�！�
林俊杰說(shuō)：“燈，不能熄滅，熬過(guò)今夜，就能從書(shū)中逃回這個(gè)世界。”
古今中外，詩(shī)經(jīng)歌詞，書(shū)在人的眼中再熟悉不過(guò)。就算你沒(méi)看過(guò)《詩(shī)的八堂課》，也一定聽(tīng)過(guò)《唐詩(shī)三百首》；就算你沒(méi)有讀過(guò)《封神演義》，但也一定了解些《西游記》。
書(shū)，像詩(shī)苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們奮進(jìn)；書(shū)，宛若那美麗的.貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉；書(shū)，也似那堅(jiān)硬的天階，為努力拼搏的我們奠基。這就是書(shū)的魅力。
“書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗。”可想而知，書(shū)是多么誘惑。無(wú)產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師馬克思先生在大英圖書(shū)館內(nèi)，幾十年如一日，天天去圖書(shū)館讀書(shū)，一坐便是幾個(gè)鐘頭，在他的座位下竟然有對(duì)深深地腳印。繩鋸木斷，水滴石穿，成就了他的輝煌人生。
比如說(shuō)寫(xiě)作，它就源于我們平日讀書(shū)過(guò)程中的積累�！耙豢诔圆怀膳肿印钡拇_如此。寫(xiě)作文的時(shí)候，一定要利用上自己積累的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、佳句等，就會(huì)使白開(kāi)水似的文章變得栩栩如生。而積累的同時(shí)，還要學(xué)以致用，要思考。正如孔子所說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！弊x的書(shū)多了，自然輕而易舉地便能寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的文章，而不用絞盡腦汁，費(fèi)盡心思地去想好久了。
記得小時(shí)候，總是纏著爺爺讓他給我講故事，“孟姜女哭長(zhǎng)城”“牛郎織女”…...永遠(yuǎn)是講不完的故事，我聽(tīng)得癡癡迷迷，真是一種絕妙的享受。但現(xiàn)代的社會(huì)，媒體紛繁。電視，可以輕松地欣賞；廣播，可以隨意地收聽(tīng)；網(wǎng)絡(luò)，可以海闊天空地漫游；報(bào)刊，可以休閑式地瀏覽……相比之下，讀書(shū)顯得有些沉重，字要一個(gè)個(gè)去認(rèn)，句子要一句句去理解，意思要一段段去思索，沒(méi)有形象的畫(huà)面，沒(méi)旁白的點(diǎn)撥，沒(méi)有音樂(lè)的伴奏，真有點(diǎn)兒“難”。
只有讀書(shū)，才能使我們的學(xué)識(shí)更加淵博，活得更為充實(shí)。所以現(xiàn)在起，讓大家一起努力，為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇5
為中華之崛起而讀書(shū)！是我們21世紀(jì)青少年，祖國(guó)的花朵，接班人，該做的事情！
我們讀書(shū)是為什么？為自己？為父母？為祖國(guó)？我猜，大多數(shù)人是回答都是為自己而讀書(shū)吧，因?yàn)橛行┤硕紩?huì)用這點(diǎn)來(lái)證明自己是懂事的。但是，大家卻沒(méi)有真正的了解讀書(shū)，學(xué)習(xí)的意義，我們讀書(shū)是益于的是我們的祖國(guó)——中國(guó)，為了讓我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，為了讓我們的國(guó)家不在受到歷史上的屈辱！所以，我們應(yīng)該“為中華之崛起而讀書(shū)”！
“為中華之崛起而讀書(shū)”是周恩來(lái)總理講的。這句話鞭策了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人民發(fā)奮讀書(shū)，學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有文化，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
據(jù)我查閱的資料得到：周恩來(lái)總理在十二三歲的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦，常常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀書(shū)目，報(bào)紙時(shí)思考的問(wèn)題。他學(xué)習(xí)，只為了一個(gè)目標(biāo)，就是為了中華民族的發(fā)展，像巨人一樣挺立在世界。而今天，我們應(yīng)該是沒(méi)有幾個(gè)人是這樣想的。古往今來(lái)，有多少人為了祖國(guó)而發(fā)奮讀書(shū)？長(zhǎng)大后紛紛為祖國(guó)，為社會(huì)作出重要貢獻(xiàn)。他們讀書(shū)，不只為自己，為了父母，更多的是為祖國(guó)，為祖國(guó)而讀書(shū)。那時(shí)，他們的學(xué)習(xí)環(huán)境較惡劣，但是，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的富強(qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。而我們現(xiàn)在呢？坐在干凈，明亮的教室里，有課本，有講臺(tái)，有桌椅，有空調(diào)，有多媒體，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，所以我們更應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，好好讀書(shū)。讀好書(shū)，好讀書(shū)，我們就可以為祖國(guó)效力。如果我們讀書(shū)是為了祖國(guó)的富強(qiáng)，那么，我們的人生一定過(guò)得輝煌無(wú)比。我們是21世紀(jì)的.花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，是中華民族的希望，在不久的將來(lái)，我們就要承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重任。要是我們沒(méi)有文化，沒(méi)有知識(shí)，我們?cè)趺慈フ勎覀冇心芰Π炎鎳?guó)建設(shè)得更強(qiáng)大？難道我們只會(huì)說(shuō)空話嘛？要想把中國(guó)建設(shè)好，光有想象，承諾，目標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要我們用知識(shí)，用才華，用行動(dòng)去證明。“先人們的足跡向我們暗示，我們也能使自己一生變得輝煌�！毕热藗円呀�(jīng)為我們鋪下了前行的道路，只要我們沿著他們的足跡，繼承他們的精神，為中國(guó)讀書(shū)，我們的一生也能和他們一樣。讀好書(shū)是為了我們的未來(lái)沒(méi)有那么辛苦，讀好書(shū)是為了我們能為中國(guó)作出貢獻(xiàn)。讀書(shū)不需要什么，只要我們課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真，課后復(fù)習(xí)，我們也能把書(shū)讀好。只需要這樣，不用做什么，我們便能學(xué)到知識(shí)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，樹(shù)立起“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向！
加油，祖國(guó)的花朵們！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇6
我們的祖國(guó)是一個(gè)文化悠久，光輝燦爛的偉大民族。我們是這個(gè)偉大民族的“炎黃子孫”，更是這個(gè)民族的希望。
俗話說(shuō)得好，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)志智。我們讀書(shū)就是為了我們祖國(guó)在未來(lái)能夠更加繁榮，更加昌盛�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”，這句話就是這樣說(shuō)的，這句話是我國(guó)偉大的周恩來(lái)周總理說(shuō)的。他是偉大的馬克思主義者、偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家。
雖然周恩來(lái)總理非常偉大，但是他依然平易近人，講究人人平等。有一次，周恩來(lái)總理去某地視察工作，飛機(jī)著陸后，他同機(jī)組人員一一握手，表示感謝。這時(shí)機(jī)械師正蹲在地上工作，周恩來(lái)和其他同志握手后就站在機(jī)械師身后耐心地等他，并示意別人不要驚動(dòng)他。機(jī)械師工作結(jié)束后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，才發(fā)現(xiàn)總理站在身后，不禁大吃一驚，忙說(shuō)：“對(duì)不起，總理，我不知道您在等我。”總理笑著說(shuō)：“我沒(méi)影響你工作吧？”“沒(méi)有，沒(méi)有，”機(jī)械師趕忙說(shuō)。周總理這種尊重別人，講禮貌的好品質(zhì)、好作風(fēng)深深地感動(dòng)了機(jī)械師和在場(chǎng)的所有人。這個(gè)故事充分說(shuō)明了周恩來(lái)總理的平易近人。
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話告訴我們，我們讀書(shū)并不是為了以后能夠有更好的.生活，更富裕的條件，或者是為了讓自己變得驕傲自滿……而是為了我們的祖國(guó)能夠更加昌盛，更加繁榮富強(qiáng)。我們要努力讀書(shū)，活到老學(xué)到老嘛。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。讓我們懂得，讀書(shū)也不能死讀書(shū)，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，把書(shū)中的知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，才能求得真知。讓我們一起認(rèn)真讀書(shū)，繼續(xù)讓中國(guó)這條巨龍騰飛在廣闊的天空中吧。
周恩來(lái)總理的這種愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，平易近人，講究人人平等的態(tài)度和精神值得我們學(xué)習(xí)！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇7
為中華之崛起而讀書(shū)是我們當(dāng)代青年應(yīng)該做的，為了國(guó)家，為了人民，為了對(duì)我們充滿希望的父母。
在中國(guó)，青年認(rèn)真讀書(shū)是為以后的生存，我們可以問(wèn)問(wèn)自己，有幾人是真心為了學(xué)知識(shí)，又有幾人是真心熱愛(ài)讀書(shū)。不過(guò)，我卻要告訴你們：中國(guó),因?yàn)橹R(shí)而富強(qiáng)；因?yàn)閷?shí)力在國(guó)際上立足；因?yàn)閺?qiáng)大才屹立不倒。
正因?yàn)檫@樣，中國(guó)才有了現(xiàn)在的面貌�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”這句話是誰(shuí)說(shuō)的呢？是周總理。他的這句話鼓勵(lì)了多少中國(guó)青年，他們刻苦讀書(shū)，為國(guó)爭(zhēng)光。而他們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是為了祖國(guó)的強(qiáng)大興盛！古往今來(lái)，有許多人為了祖國(guó)發(fā)奮讀書(shū)，長(zhǎng)大后為中國(guó)做出貢獻(xiàn)，我們的中國(guó)正因?yàn)橛羞@些人的存在才美
在那時(shí)，他們的生活環(huán)境和讀書(shū)條件并不是很好：鑿壁偷光、懸梁刺股這些都能體現(xiàn)他們的愛(ài)國(guó)情懷。再反觀我們現(xiàn)在，電視、手機(jī)哪一樣沒(méi)有？我們生活在這個(gè)時(shí)代，就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起復(fù)興祖國(guó)的.重?fù)?dān)。只要我們這輩人一起努力，中國(guó)一定能再現(xiàn)以前的輝煌！
我們是21世紀(jì)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。我們要努力學(xué)習(xí)新的知識(shí)，向中國(guó)證明我們不是只會(huì)說(shuō)大話的少年，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明給自己看，給祖國(guó)看！偉人們的足跡向我們昭示，我們也能使自己的一生變得高尚。前人已經(jīng)為我們鋪下了道路，我們要繼承他們的精神，為中國(guó)作出貢獻(xiàn)！
請(qǐng)記住，我們認(rèn)真讀書(shū)是為了自己，也是為了祖國(guó)！從現(xiàn)在開(kāi)始為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇8
記得周恩來(lái)總理12歲時(shí)就說(shuō)過(guò)這樣的話：為中華之崛起而讀書(shū)！這一句話一直激勵(lì)著許多人，激勵(lì)著許多中國(guó)人。
中國(guó)現(xiàn)在不算一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，以前更不是。在我國(guó)落魄時(shí)期，任何一個(gè)國(guó)家都可以欺侮。甚至有人說(shuō)中國(guó)人是東亞病夫！但他們不知道中國(guó)是一只東方沉睡的獅子，只待有朝一日能夠醒來(lái)，向全世界發(fā)出自己驚天動(dòng)地的吼聲，讓中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣。而作為新世紀(jì)的少年的我們，又該怎么做呢？
我們現(xiàn)在能力有限，不能做出什么壯舉。唯一能做的就是讀書(shū)。有人說(shuō)，讀書(shū)沒(méi)有什么用。錯(cuò)！有人說(shuō)，讀書(shū)只是為了將來(lái)找個(gè)工作。還錯(cuò)！我們是國(guó)之棟梁，是祖國(guó)的希望�，F(xiàn)在我們多讀書(shū)，是為日后中國(guó)的`輝煌打下基礎(chǔ)。一棟房子，不論是高樓大廈還是普通平房，如果地基打得不牢，房子一定會(huì)倒。而我們就是地基，只有我們?cè)鷮?shí)了，中國(guó)才能屹立不倒！
現(xiàn)在的我們，坐在窗明幾凈的教室里，風(fēng)吹不到雨淋不到，舒適安逸的學(xué)習(xí)。根本不會(huì)想到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，將士們同仇敵愾，拋頭顱灑熱血的抵抗外敵。他們是怎樣學(xué)習(xí)的呢？不學(xué)習(xí)？不！他們會(huì)用生命學(xué)習(xí)！研究武器，發(fā)明科技，步略戰(zhàn)術(shù)，這些都是學(xué)習(xí)的用處。雖然我們不用打仗，但我們需要學(xué)識(shí)。有了學(xué)識(shí)，可以廣泛的應(yīng)用，促進(jìn)科技的發(fā)達(dá)，化解金融的危機(jī)，到達(dá)教育的巔峰這些都是可以實(shí)現(xiàn)的。
那我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)呢？首先，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)確立一個(gè)目標(biāo)，并向目標(biāo)努力。然后，應(yīng)把握住課堂的主陣地，記下每一個(gè)要點(diǎn)。接著，在課外要廣泛的拓展，課外書(shū)、報(bào)紙、雜志、新聞都是學(xué)習(xí)的渠道。最后，在關(guān)鍵時(shí)候要充分的發(fā)揮所學(xué)的知識(shí)，不管是考試還是生活中。持之以恒的毅力與勤奮刻苦的用功就是中國(guó)走向發(fā)達(dá)國(guó)家必不可少的東西。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。為了中華之崛起而讀書(shū)吧！
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