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教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料（通用10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧，事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？下面是小編收集整理的教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 1
xx市五塘小學(xué)教師。自20xx年8月踏上教壇的那天起，黃老師就在青春的芳草地里編織著一個(gè)美麗的夢(mèng)，那就是做一名優(yōu)秀的體育教師。19年來(lái)，她從青澀到成熟，從一名普通的體育老師成長(zhǎng)為一名共產(chǎn)黨員，20xx年起兼任學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員，20xx年起兼任學(xué)校德育主任。黃x老師猶如一只辛勤的`蜜蜂，多年來(lái)扎根在一線教師崗位，不斷耕耘，默默收獲。
立足課堂，開拓創(chuàng)新。她利用體育課與課間活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合學(xué)校十三五規(guī)劃課題——“小先生”在學(xué)科中的研究，讓優(yōu)秀學(xué)生成為“小先生”帶領(lǐng)一批普通或者動(dòng)作不熟練的學(xué)生抱團(tuán)成長(zhǎng)，撰寫發(fā)表了“小先生”論文。根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地、學(xué)生年齡等特點(diǎn)，她設(shè)計(jì)了“繩采奕奕”跳繩大課間、“揚(yáng)帆起航”街舞啦啦操大課間，為了應(yīng)對(duì)天氣，還設(shè)計(jì)了幾套室內(nèi)操。歡快的音樂，律動(dòng)的身體，受到了學(xué)生們和老師們的喜愛。
黃x老師以尋找學(xué)校體育校本特色為契機(jī)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，最終將街舞啦啦操定為體育特色項(xiàng)目。她利用課余時(shí)間考取了全國(guó)新周期一級(jí)教練員和裁判員證書，全國(guó)c級(jí)啦啦學(xué)院教練員證書。在她的組織下學(xué)校成為全國(guó)星級(jí)俱樂部，她所帶領(lǐng)的學(xué)生在20xx全國(guó)啦啦操精英、挑戰(zhàn)賽中，分別獲得街舞規(guī)定套、示范套冠軍。
立德樹人，抱團(tuán)成長(zhǎng)。20xx年她組建了五塘小學(xué)“匠心·行遠(yuǎn)”班主任工作室，工作室旨在讓每一位班主任都能獲得成長(zhǎng)，積極承辦區(qū)德育論壇，指導(dǎo)多位年青班主任開課、發(fā)言、錄課等。工作室的戴雪娟老師被評(píng)為xx市第三屆德育工作帶頭人，周蕾老師獲得xx區(qū)班主任基本功比賽特等獎(jiǎng)第一名，被推薦參與市級(jí)骨干教師基本功培訓(xùn)班。
教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 2
本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當(dāng)中，堅(jiān)持以綱要為指思想，本著有熱愛幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏實(shí)做好本職工作。愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為一名幼兒園教師。時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，嚴(yán)以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績(jī)。
在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程，除了取得的那些成績(jī)與日益增強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平外，同時(shí)也收獲了感動(dòng)，深深體會(huì)了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦，每每想到家長(zhǎng)們那些信任的目光，滿意的`笑容，我的身體里就會(huì)迸發(fā)出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來(lái)。
還記得在20xx年，當(dāng)時(shí)我?guī)“�。小班孩子大都情感都表露于外，常常處于激�?dòng)狀態(tài)，且容易變化，行為具有強(qiáng)烈的情感性，容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個(gè)小朋友叫姍姍，有段時(shí)間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人，也不說(shuō)是為什莫。我就在大家玩游戲時(shí)，就帶著姍姍一起玩，剛開始扭扭捏捏的不太樂意，我就故意引起她的注意和她一起游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天，他就給我說(shuō)，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說(shuō)：怎么會(huì)哪?大家都很喜歡姍姍的，姍姍就說(shuō)：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒人和我玩了。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了，她感到弟弟分享了她的愛。我就通過(guò)和姍姍交流和平時(shí)的鼓勵(lì)。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了，和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲，也是老師的小助手。
一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長(zhǎng)，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望-----民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)："我得到了人世間最博大的愛。"
教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 3
自參加工作以來(lái)，我一直站在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)前線。在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默地?fù)]灑汗水，哺育幼苗。以自己的行動(dòng)踐行著一個(gè)教師的職責(zé)，以自己的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)以及學(xué)校的信任和肯定。我忠于黨的教育事業(yè)，勇于挑重?fù)?dān)。在新課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用。
我熱愛教育事業(yè)，更愿為這份平凡的選擇傾注一切。在教學(xué)上，能夠虛心向老教師請(qǐng)教，積極參加校內(nèi)外組織的各種培訓(xùn)，向教學(xué)能手學(xué)習(xí)高水平的專業(yè)技能和優(yōu)秀的教學(xué)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。認(rèn)真?zhèn)湔n，積極，細(xì)心地鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，尋求最佳的教學(xué)方法因材施教。在教學(xué)中注重“以人為本”，注重研究學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位。注重教法和學(xué)法，善于啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。注重對(duì)后進(jìn)生的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生取得的哪怕是很小的進(jìn)步都給與表?yè)P(yáng)，注重挖掘他們的閃光點(diǎn)，運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，向40分鐘要質(zhì)量。在老師和學(xué)生的共同努力下，孩子們的語(yǔ)文能力、語(yǔ)文素養(yǎng)及語(yǔ)文水平都有很大程度的提高，所帶班的語(yǔ)文成績(jī)也在同年級(jí)名列前茅。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒有愛就沒有教育�！睈凼抢斫�，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵(lì)，愛是奉獻(xiàn)，愛是當(dāng)好班主任的前提，我就是憑著一顆愛心來(lái)做好自己的教育工作的。別林斯基說(shuō)過(guò)：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。愛心成就教育。我憑著一顆愛心來(lái)做好自己的教育工作的。所以，在班主任工作中，能注意用愛心影響學(xué)生，用真心溝通家長(zhǎng)，用耐心教給學(xué)生知識(shí)。使學(xué)生不但學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更懂得如何做人。作為班主任，我得到家長(zhǎng)的'信任和學(xué)生的愛戴。這種信任和愛戴使我深刻體驗(yàn)到：做一名教師肩負(fù)的是責(zé)任和使命，要在平凡的崗位上不負(fù)使命，必須要有高度的敬業(yè)精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，熱愛崗位、熱愛學(xué)生，樂觀向上，孜孜以求。對(duì)待學(xué)生，我一視同仁，在學(xué)習(xí)上不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不漏批一份作業(yè)，讓他們?nèi)巳硕加羞M(jìn)步。在生活上，我把他們當(dāng)作自己的孩子，噓寒問暖，從細(xì)節(jié)上去關(guān)愛學(xué)生。真摯的師愛贏得了學(xué)生的信任，也得到了家長(zhǎng)對(duì)工作的支持。
很多人提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨�！蔽覔碛幸环N特殊的教育手段----微笑。我班有個(gè)學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此每次測(cè)評(píng)總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我就試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛勞動(dòng)，每天幫別的組掃地。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：作業(yè)完成了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)老師說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了�！蔽疫�是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的�！彼麖睦蠋煹哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送時(shí)鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。
近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知：要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但只要自己細(xì)心，耐心的對(duì)待學(xué)生，一心為了人民的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績(jī)。
教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 4
李xx，在咸陽(yáng)市百靈中學(xué)高中部任教，大學(xué)本科，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應(yīng)該說(shuō)她是一名智慧型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，她用真誠(chéng)的愛心，科學(xué)的管理，創(chuàng)新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他教師樹立了榜樣。
教書有路心為徑。教學(xué)是一門藝術(shù)，需要用心揣摩，李老師始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。她認(rèn)為講臺(tái)就是舞臺(tái)，站在講臺(tái)上的她總是充滿激情，她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，她的課堂總是充滿生機(jī)與活力。同時(shí)，李老師始終關(guān)注弱勢(shì)群體，對(duì)于班級(jí)里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡(jiǎn)單的問題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心；同時(shí)，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識(shí)到自身的價(jià)值，給他們提供展示自己的舞臺(tái)。
作為班主任，李老師認(rèn)為，班級(jí)的`管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來(lái)。于是，她在班級(jí)實(shí)行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長(zhǎng)、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員組成“三省”，進(jìn)行總體考核，下設(shè)六個(gè)小組，由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項(xiàng)活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級(jí)就形成了“班主任—班干部—小組長(zhǎng)—組員”的管理鎖鏈，大大調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的積極性，更增強(qiáng)了班級(jí)管理的實(shí)效性。
在學(xué)生眼中，李老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩；她對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)是那樣關(guān)愛；他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。用李老師自己的話說(shuō)，教育工作應(yīng)該是最純凈的工作，教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，學(xué)生的快樂就是教師最大的幸福！
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福！
教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 5
全心全意為學(xué)生
很榮幸被評(píng)為本次優(yōu)秀教育工作者，這既是對(duì)我個(gè)人工作的肯定，也是對(duì)我做好今后工作的一種鼓勵(lì)與動(dòng)力。我在本職工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一件事，多思考，多關(guān)注，只為把教學(xué)服務(wù)工作做得更好；在今后的工作中，我將更加出色的完成各項(xiàng)工作，不辜負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的期望。
一位優(yōu)秀教育工作者，往往是克服了重重困難成長(zhǎng)起來(lái)的。教學(xué)服務(wù)不應(yīng)該只是一句口號(hào)，更不能只是說(shuō)說(shuō)而已，更重要是落在實(shí)處；教學(xué)秘書的工作必須建立在真心誠(chéng)意服務(wù)的基礎(chǔ)上，急教師所急，解學(xué)生所難，任勞任怨，全心全意為教學(xué)、教師和學(xué)生服務(wù)。
如何平衡工作與生活
教育行政類崗位的工作相對(duì)較瑣碎、雜多，所以工作計(jì)劃是必不可少的，以下是我個(gè)人的`工作總計(jì)及經(jīng)驗(yàn)：
�。�1）將今天必須處理的事列成清單；
（2）對(duì)于當(dāng)天沒有履行完成的任務(wù)，需重新做好工作安排，根據(jù)工作進(jìn)度制定時(shí)間節(jié)點(diǎn)，調(diào)整工作模式；
�。�3）工作中要主動(dòng)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)度，遇到工作問題時(shí)，可以嘗試多與身邊同事討論分析所遇到的困難，你要知道，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是不可估量的。
給新入行的教育工作者們一些建議
作為教育工作者，在做好本職工作之余，我們還需要不斷提升自己，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。以下是我個(gè)人給新入職的同事的一些小建議：
（1）在高效率完成本職工作的同時(shí)，不要忘記安排好時(shí)間提升自身；
�。�2）無(wú)論在哪個(gè)崗位，都需具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，才能讓你的工作更加順利的開展；
�。�3）教育者，是知識(shí)的傳授者，更加是美的發(fā)現(xiàn)者，不論你的工作多忙碌，都不要忘記靜下心來(lái)去發(fā)現(xiàn)身邊的各種美好。
教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 6
xx，女，漢族，本科學(xué)歷，一級(jí)教師。20xx年9月參加工作，從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作十九載。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，以“立德樹人”為教育的根本任務(wù)，在平凡的教學(xué)崗位上默默耕耘著，得到了學(xué)校、同事、家長(zhǎng)的一致好評(píng)，是一名深受學(xué)生喜愛的好老師。
一、學(xué)思結(jié)合，一路成長(zhǎng)
作為一名教師，郭老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能不負(fù)人民教師的使命。因此，她積極參加學(xué)校黨支部開展的政治學(xué)習(xí)；主動(dòng)參加各級(jí)各類教育教學(xué)培訓(xùn)。在日常工作中能主動(dòng)向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)與組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師探討教學(xué)中的困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，她熱愛閱讀，一有時(shí)間就會(huì)捧起書本為自己充電，讀名著、讀專業(yè)書籍、讀黨史故事……
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。從教以來(lái)，她在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再學(xué)習(xí)的循環(huán)往復(fù)中成長(zhǎng)為一名語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師。教學(xué)工作中，郭老師以“寫好字、讀好書、做好人”為目標(biāo)；以課文為例子，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得表達(dá)方法；以課堂為主陣地，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)練習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的情境；以“得法于課內(nèi)，得益于課外”為思路，提高學(xué)生的課外閱讀能力和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。課堂教學(xué)中，郭老師是一位循循善誘的引導(dǎo)者，她能從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，通過(guò)恰當(dāng)?shù)刈穯�、點(diǎn)撥，引發(fā)學(xué)生積極地思考，進(jìn)而去體會(huì)字里行間的真情、去發(fā)現(xiàn)表達(dá)的奧妙。就是這樣有效的啟發(fā)式教學(xué)，讓她取得了較為顯著的教學(xué)業(yè)績(jī)，所帶班級(jí)的成績(jī)總是在年級(jí)組中名列前茅。
日漸扎實(shí)的教學(xué)基本功，日益提升的教學(xué)水平，讓她的教學(xué)之花結(jié)出了累累果實(shí)。她多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師，并先后獲得了“旗級(jí)優(yōu)秀教師”、“旗級(jí)基本功一等獎(jiǎng)”、“旗級(jí)教學(xué)能手”和“市級(jí)基本功一等獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。在中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕之際，她通過(guò)了黨組織的層層考驗(yàn)，成為了一名光榮的中共預(yù)備黨員。
二、言傳身教，立德樹人
郭老師曾說(shuō)過(guò)從她跨進(jìn)師范大門的那一刻，“學(xué)高為師身正為范”這八個(gè)大字就深深地印在了她的心中。走上工作崗位后，她特別注重自己的一言一行，處處以身作則。要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己也要認(rèn)真做好每一件事，無(wú)論是上課還是批改作業(yè)都要讓學(xué)生看到老師的認(rèn)真付出；培養(yǎng)學(xué)生的.閱讀興趣，她就和學(xué)生一起讀書，一起交流讀后的收獲；要求學(xué)生寫規(guī)范漢字，她自己在板書、寫批語(yǔ)時(shí)都寫方方正正的楷體字。當(dāng)然，她也清楚地知道，只有既教書又育人，才能完成“立德樹人”的根本任務(wù)。因此，她非常重視學(xué)生的思想品德教育。并能結(jié)合課文內(nèi)容、針對(duì)實(shí)際問題、利用重要節(jié)日教育學(xué)生要熱愛祖國(guó)，熱愛偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨；要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信；要待人寬厚，有責(zé)任心；要勤勞節(jié)儉，學(xué)會(huì)感恩。
三、心中有愛，眼中有人
在她的眼里，學(xué)生是活潑可愛、日益進(jìn)步的小天使。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的情況她都看在眼里，記在心上。哪個(gè)孩子聽課不夠?qū)Ｗ�，哪個(gè)孩子一不留神作業(yè)書寫就不規(guī)范了，哪個(gè)孩子課外閱讀總是“囫圇吞棗”……這些她都了如指掌。所以，上課時(shí)那些不認(rèn)真聽講的孩子想做個(gè)小動(dòng)作總是第一時(shí)間就被郭老師發(fā)現(xiàn)了；寫作業(yè)偷懶、讀書不用心也總是難以逃脫老師的慧眼。課下，孩子們經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“就數(shù)郭老師眼尖！”其實(shí)，這不是眼尖，這是心中有愛、眼中有人！
郭老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還關(guān)心著學(xué)生的身心健康。有一段時(shí)間，班里的小齊同學(xué)在上完課間操后總是一個(gè)人呆在操場(chǎng)上。她發(fā)現(xiàn)后及時(shí)與小齊談心，才知他父母離異，孩子想媽媽了。了解情況后她及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，讓家長(zhǎng)不要因大人的事情而影響孩子的健康成長(zhǎng)。這樣的事例舉不勝舉，老師的關(guān)心，換來(lái)了孩子的信任，班上的學(xué)生有心事都喜歡和她說(shuō)。孩子們這樣說(shuō)：“別看郭老師上課時(shí)很嚴(yán)厲，可她能聽進(jìn)去我們的話，能理解我們�！焙芏喈厴I(yè)升入中學(xué)的孩子也總喜歡向她傾吐煩惱、分享喜悅。
四、潛心鉆研，勇挑重?fù)?dān)
作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，她積極組織教師開展教研活動(dòng)，一方面引導(dǎo)全組教師學(xué)習(xí)新課程、新理念，另一方面組織教師積極參加集體備課、說(shuō)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)，組織教師觀摩優(yōu)質(zhì)課，使教師們?cè)谛吕辖滩母嫔媳M快適應(yīng)新要求。作為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，她帶頭上公開示范課，主動(dòng)要求承擔(dān)送教下鄉(xiāng)任務(wù)，對(duì)新教師進(jìn)行傳幫帶。為了更好地研究課外閱讀課內(nèi)化的有效途徑，她積極投入小課題的研究，并于20xx年申報(bào)了市級(jí)課題《如何提高學(xué)生課外閱讀興趣及有效性的研究》，并承擔(dān)了課題主持人。作為一名“旗級(jí)信息化講師”，她積極探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，利用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)理念的更新，提高課堂教學(xué)的趣味性和有效性。并主動(dòng)將自己在教學(xué)中的思考和案例與其他老師進(jìn)行分享交流。
“一份耕耘，一份收獲”。郭老師將自己對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱愛化作了綿綿春雨，滋潤(rùn)了茁壯成長(zhǎng)的幼苗，收獲了桃xx芳的幸福！
教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 7
湯xx，現(xiàn)任招生就業(yè)處就業(yè)指導(dǎo)科科長(zhǎng)，他堅(jiān)持以人為本、立德樹人，敬業(yè)愛崗，全面、熟練地履行崗位職責(zé)，積極承擔(dān)工作任務(wù)，年度考核連年優(yōu)秀。
他深知作為一名負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)工作人員肩上責(zé)任，就業(yè)工作對(duì)于學(xué)校及學(xué)生的重要性，積極宣傳國(guó)家、省、市、學(xué)校的就業(yè)政策、社會(huì)的就業(yè)信息、就業(yè)程序等，指導(dǎo)大學(xué)生制定科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)他們的求職能力，引導(dǎo)他們走入社會(huì)。同時(shí)，他積極疏導(dǎo)大學(xué)生求職過(guò)程中的心理壓力和困惑，幫助他們解決求職過(guò)程中的具體困難，及時(shí)調(diào)查大學(xué)生就業(yè)后發(fā)展情況，系統(tǒng)規(guī)范、扎實(shí)有效地指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)。
在工作期間，他對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行耐心周到的'就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確定位，樹立正確的就業(yè)觀，了解如何創(chuàng)新、如何創(chuàng)業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、擇業(yè)觀，加強(qiáng)職業(yè)道德，指導(dǎo)學(xué)生提升求職技巧、撰寫求職簡(jiǎn)歷。他通過(guò)多種形式廣泛而及時(shí)地傳播就業(yè)信息，多次參加職業(yè)技能提升的培訓(xùn)，為做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。不僅如此，他還開展豐富的就業(yè)指導(dǎo)幫助學(xué)生拓展就業(yè)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)就業(yè)政策，通過(guò)多種形式將就業(yè)政策及時(shí)傳達(dá)給輔導(dǎo)員和學(xué)生。
他努力進(jìn)取，以第一作者身份在省級(jí)以上刊物公開發(fā)表論文多篇；參與錦州市社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究課題一項(xiàng)；個(gè)人被評(píng)為錦州市大學(xué)生思想政治教育優(yōu)秀工作者、錦州市大學(xué)生實(shí)創(chuàng)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀工作者等。
就業(yè)工作關(guān)系到大學(xué)生的前途和命運(yùn)，影響著學(xué)校的發(fā)展和聲譽(yù)，基于這些認(rèn)識(shí)，湯xx積極提升自身素質(zhì)，提高指導(dǎo)和服務(wù)學(xué)生的能力，用愛心播撒智慧，用耐心書寫責(zé)任，為大學(xué)生就業(yè)奉獻(xiàn)青春才智。
教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 8
本年度我任教六年級(jí)語(yǔ)文、綜合實(shí)踐，兼任班主任。同時(shí)擔(dān)任省級(jí)課題研究主持人、綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組長(zhǎng)工作。致力于教育教學(xué)改革，發(fā)揮自己的模范帶頭作用，取得了一定的成績(jī)。
潛心于語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐研究，著里提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓實(shí)誦讀、寫字等語(yǔ)文基礎(chǔ)教學(xué)工作。一年來(lái)，所教班級(jí)40多名同學(xué)取得書法等級(jí)考試四級(jí)以上，5多名同學(xué)在省書法大賽中獲獎(jiǎng)。努力建設(shè)書香班級(jí)，注重建構(gòu)班級(jí)良好的讀書氛圍。利用黑板報(bào)介紹新書，導(dǎo)讀佳作；利用晨會(huì)、周會(huì)每人口頭推薦一本好書、一份好報(bào)、一篇好文章。辦好班級(jí)圖書角，班級(jí)圖書達(dá)2000本。開展“古詩(shī)文誦讀”、“講成語(yǔ)故事”、“讀書手抄報(bào)比賽”、“最佳讀書筆記展”等豐富多彩的讀書活動(dòng)。所教班級(jí)獲學(xué)�！皶惆嗉�(jí)”“興化市小學(xué)生整體讀書筆記一等獎(jiǎng)”。給學(xué)生更多自主讀書練筆時(shí)間，讓他們的語(yǔ)文素養(yǎng)全面提升。所教班級(jí)20名同學(xué)在各類征文比賽中獲獎(jiǎng)。
本人獲省雙語(yǔ)閱讀“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”、全國(guó)“語(yǔ)文報(bào)”杯作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)。教學(xué)中關(guān)注“問題生”“學(xué)困生”。課堂教學(xué)中將“學(xué)困生”和優(yōu)等生配搭在一起，使他們構(gòu)成學(xué)習(xí)上的伙伴關(guān)系。同時(shí)。設(shè)置分層作業(yè)滿足不同層次學(xué)生發(fā)展需求。還多次為學(xué)校上畢業(yè)班語(yǔ)文公開課。一學(xué)年下來(lái)，班級(jí)“后進(jìn)生”僅剩一名。所教語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)由期初的均分72分，提升至期末92分，兩學(xué)期成績(jī)均獲名列年級(jí)組第一。
點(diǎn)亮綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。關(guān)注學(xué)情，有效生成，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施進(jìn)行有效指導(dǎo)�！逗佟坝H情作業(yè)”》《我的新家我做主》等活動(dòng)取得了一定的研究成果。為市關(guān)工委、陳堡學(xué)區(qū)上主題實(shí)踐活動(dòng)隊(duì)會(huì)課。撰寫的.2篇活動(dòng)案例發(fā)表于發(fā)表于《師資建設(shè)》《班主任之友》，1篇活動(dòng)案例獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。課程開發(fā)的總結(jié)刊發(fā)于教育部網(wǎng)站。著力探討學(xué)科課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的整合。《自主實(shí)踐和諧發(fā)展》等案例獲泰州市二等獎(jiǎng)。這方面的論文發(fā)表于《當(dāng)代校園》《閱讀（教學(xué)研究）》等刊物，所帶班級(jí)獲得興化市“優(yōu)秀中隊(duì)”，今年8月獲得興化市“教學(xué)能手“稱號(hào)。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，銳意進(jìn)取，不斷提升自己的教科研水平。作為一名普通的鄉(xiāng)村教師，我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，成果頗豐。我有自己的教育教學(xué)博客，點(diǎn)擊率超六萬(wàn)。本年度發(fā)表文章15篇，著有教育圖書6多本。我主持的、10名青年教師參與的省“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《小學(xué)生寫字（硬軟筆）入門指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》已中期評(píng)估，獲得好評(píng)。我積極參與各類研修活動(dòng)，研修心得在業(yè)內(nèi)收到好評(píng)。
以上是本人近年來(lái)在教研方面取得的一些成績(jī)，尚不夠成熟，還需努力。
教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 9
黎xx，男，漢族，xx年10月出生，中共黨員，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)副教授。家庭成員四代13人從事教育工作：一位太公是我國(guó)畫壇一代巨匠，也是中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)教育的奠基者徐悲鴻大師；另一位太公是中國(guó)著名教育家、科學(xué)家、愛國(guó)民主人士，有“一代完人”之稱的'王星拱；祖母徐靜斐曾任安徽農(nóng)學(xué)院講師、副教授、教授、系主任；祖父黎洪模歷任安徽農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系黨總支副書記、系副主任、黨總支書記、系主任、副院長(zhǎng)等職，1981年3月任安徽勞動(dòng)大學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)；父親黎群是安徽大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院退休教師；叔叔黎志康，是國(guó)際知名的水稻遺傳學(xué)家，教育家，20xx年被安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)按講席教授引進(jìn)，成立水稻分子育種團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)青年教師和研究生。
黎xx作為重要參與人獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1次，二等獎(jiǎng)1次，校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)6次；以第一指導(dǎo)教師獲安徽省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎(jiǎng)1次；為本科生及研究生講授專業(yè)課程5門，累積評(píng)教“優(yōu)秀”4次；主持及參與教研項(xiàng)目5項(xiàng)，發(fā)表教研論文7篇；在Nature、Molecular Plant、生命科學(xué)等國(guó)內(nèi)外著名期刊發(fā)表論文多篇；主持國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目1項(xiàng)，指導(dǎo)在讀碩士研究生4名。
教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 10
小東，男，漢族，1968年5月生，中共黨員。依據(jù)國(guó)家及自治區(qū)職業(yè)教育工作方針政策，對(duì)北疆地區(qū)職業(yè)教育現(xiàn)狀充分調(diào)研論證，提出沙灣縣職業(yè)教育資源整合及基礎(chǔ)能力建設(shè)規(guī)劃意見和建議，并制定了具體的實(shí)施方案。
一、深入開展調(diào)查研究，為沙灣縣職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
為了更好地做好沙灣縣的職業(yè)教育工作，對(duì)北疆地區(qū)職業(yè)教育工作做了深入細(xì)致的調(diào)查研究，詳細(xì)了解一些辦學(xué)效益學(xué)校突出的的學(xué)校、單位的成功經(jīng)驗(yàn)，并征詢各個(gè)方面的意見，按照自治區(qū)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》和《新疆維吾爾自治區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（20xx-20xx年）》的總體要求，制定并完善了沙灣縣職業(yè)教育規(guī)劃建設(shè)若干實(shí)施方案，起草了《借助鞍山援沙推進(jìn)沙灣縣職業(yè)教育發(fā)展》等意見和建議。
針對(duì)目前沙灣縣職業(yè)教育工作現(xiàn)狀，以及沙灣縣打造絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上的旅游休閑之都建設(shè)對(duì)職業(yè)教育新的要求，提出來(lái)一些新的工作思路和措施辦法。積極配合制定"十三五"期間新的.發(fā)展規(guī)劃，以及有關(guān)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力提升工程建設(shè)的具體的實(shí)施辦法，一些基礎(chǔ)性的建設(shè)數(shù)據(jù)、參考文件以及發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)參考材料等業(yè)已準(zhǔn)備完畢。
二、積極與派出單位聯(lián)系，為沙灣縣職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造良好外部環(huán)境。
作為援疆干部人才，積極做好牽線搭橋工作，加強(qiáng)沙灣縣與鞍山市職教城的聯(lián)系，商討確定了鞍山職業(yè)教育援沙的實(shí)施辦法，建立鞍山職教城同沙灣縣經(jīng)常性聯(lián)系的機(jī)制。確定由鞍山市職教城多個(gè)學(xué)校對(duì)口支持沙灣縣職業(yè)學(xué)校，組織開展工作交流、教師培訓(xùn)、資源共享等方面的工作。20xx年10月19日至23日，鞍山市職教城領(lǐng)導(dǎo)及部分專家、教師專程到沙灣縣舉辦了"鞍山職教城、沙灣職校交流合作簽約暨鞍山技師學(xué)院沙灣分院掛牌"儀式，同時(shí)啟動(dòng)鞍山技師學(xué)院、沙灣縣職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)周活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)將作為兩地交流合作重要內(nèi)容長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
三、抓住工作重點(diǎn)，努力提升職業(yè)教育辦學(xué)能力水平。
鞍山市職教城是全國(guó)知名的職業(yè)教育工作示范性單位，有許多沙灣縣可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法。將鞍山先進(jìn)的.管理經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)模式帶到沙灣縣是職業(yè)教育援疆的重點(diǎn)工作之一，目前，鞍山的教育教學(xué)改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等許多成功經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在沙灣縣得到應(yīng)用。
20xx年10月16日，鞍山職教城的三所學(xué)校5名專業(yè)教師到達(dá)沙灣縣，正式啟動(dòng)職業(yè)教育人才柔性援疆工作，開展教學(xué)模式改革、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新等方面工作，目前已經(jīng)初見成效，其中"結(jié)對(duì)子"傳幫帶工作效果明顯。
在20xx年自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽上，沙灣縣職業(yè)學(xué)校代表隊(duì)農(nóng)機(jī)維修項(xiàng)目代表自治區(qū)參加全國(guó)比賽，20xx年學(xué)校7個(gè)參賽項(xiàng)目獲得了2個(gè)二等獎(jiǎng)、5個(gè)三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，綜合成績(jī)?cè)诮畠?nèi)名列前茅，再創(chuàng)新高。
20xx年自治區(qū)高等教育升學(xué)考試，有51名同學(xué)報(bào)考其中29名同學(xué)最終被烏魯木齊職業(yè)大學(xué)、新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院等大學(xué)錄取，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。學(xué)校也實(shí)現(xiàn)了升學(xué)、就業(yè)兩條腿走路的良好的辦學(xué)模式。20xx年升學(xué)備考工作正在緊張籌備之中。
鞍山市職教城基本建設(shè)方面的成功經(jīng)驗(yàn)也在沙灣縣得到應(yīng)用，正在實(shí)施沙灣縣職業(yè)教育資源整合及基礎(chǔ)能力提升工程建設(shè)借鑒了鞍山市職教城的一些好的經(jīng)驗(yàn)做法。
聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)疆內(nèi)的職業(yè)教育專家、學(xué)者到沙灣縣或登門拜訪，幫助指導(dǎo)職業(yè)教育工作，為沙灣縣職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
四、踏踏實(shí)實(shí)做事，塑造援疆專業(yè)技術(shù)人員良好形象。
努力適應(yīng)新疆工作實(shí)際，不斷調(diào)整工作、思維方式，提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。到沙灣縣工作以后，工作思路發(fā)生變化，分管的工作涉及面不同了，特別是參與一些沙灣縣的職業(yè)教育工作決策，責(zé)任更加重大。近兩年來(lái)的實(shí)踐，理性思維能力、宏觀駕馭能力得到很好地鍛煉，理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力不斷提高。
堅(jiān)持調(diào)查研究，加深對(duì)沙灣縣情的了解、對(duì)新疆發(fā)展穩(wěn)定的了解。為了更好地做好沙灣縣的職業(yè)教育工作，經(jīng)常性的采取各種方式開展調(diào)查研究，對(duì)疆內(nèi)的職業(yè)教育工作特別是對(duì)沙灣縣職業(yè)教育的未來(lái)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，提出有針對(duì)性的建議，一些意見、建議和政策措施已被采納，為更好的完成援疆工作任務(wù)和將來(lái)回到派出單位的工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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