神奇的實(shí)驗(yàn)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的神奇的實(shí)驗(yàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文1

　　這節(jié)快樂作文課，老師神秘兮兮地說(shuō)道:“今天，我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫‘拉不開的書’�！闭f(shuō)著，老師從包里拿出兩本一模一樣的書，還有一瓶未開封的膠水�！澳眠@些東西做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊边@真讓我丈二和尚——摸不著頭腦。

　　大寶老師接著吹起大牛道:“我把這兩本書的紙一頁(yè)一頁(yè)交叉疊在一起，再用這個(gè)‘神奇’的膠水瓶底涂一涂，你們就不能把書拉開了，信不信？”“不信！”我們當(dāng)然不會(huì)相信這么“荒唐”的話。“不信？那就來(lái)等著瞧吧！”說(shuō)著，老師讓潘昱成和徐周可嘉上去驗(yàn)證。大寶老師讓他倆像洗撲克牌一樣把兩本書一頁(yè)頁(yè)地疊在一起。每疊一次，老師就煞有其事地念一次“咒語(yǔ)”，接著用膠水瓶底在上面裝模作樣地抹了一抹。這樣重復(fù)了許多次后，膠書終于完工了。

　　見證奇跡的'時(shí)刻終于來(lái)到了。只見潘昱成和徐周可嘉分別拉著書的兩邊，使盡吃奶的勁拉著。他們咬緊牙關(guān)，拉得面紅耳赤，手都因用力過(guò)度而抽搐起來(lái)，但書還是紋絲不動(dòng)，只好放棄。老師笑嘻嘻地說(shuō):“嘿嘿，還有誰(shuí)想來(lái)試一試？”我和高明杰自告奮勇上去試，努力了好一會(huì)兒，結(jié)果書還是密不透風(fēng)地粘在一起。

　　我們奇怪地詢問(wèn)老師原因，老師說(shuō):“這其實(shí)都是摩擦力的功勞。紙與紙疊在一起，就會(huì)產(chǎn)生摩擦力。幾百?gòu)埣埊B在一起，積少成多，產(chǎn)生巨大的摩擦力，因而就拉不開了。再舉個(gè)例子，我們每天能正常走路，就是因?yàn)槟_下與粗糙的地面有摩擦力。如果走在油滑的地面，摩擦力很小，我們每走一步就會(huì)打滑甚至摔倒�！闭f(shuō)完，老師拿起“粘在一起”的書，用力地抖了幾次，輕巧地化解了摩擦力，兩書竟然分開了�！巴�，好神奇！”我們驚訝地說(shuō)。

　　科學(xué)可以改變生活，甚至可以改變世界。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文2

　　今天一上課，老師就舉著一個(gè)礦泉水瓶子神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我要用這個(gè)瓶子來(lái)給你們變一個(gè)魔術(shù)�！�

　　老師說(shuō)完，把瓶子的底部翻了過(guò)來(lái)，面朝著我們，讓我們仔細(xì)觀察，我們發(fā)現(xiàn)在瓶底靠近中心的位置有一個(gè)針孔般大小的洞。果然，老師告訴我們這個(gè)瓶子的神奇就在于這個(gè)洞，而老師即將用這個(gè)洞來(lái)給我們變魔術(shù)，這讓我們可是疑惑不已啊。

　　魔術(shù)開始了。只見老師把瓶蓋擰開，放進(jìn)了提前準(zhǔn)備好的空桶中，又拿起了一個(gè)裝滿水的黑色桶向瓶中倒水。當(dāng)老師倒?jié)M水后將瓶子拎起來(lái)的那一瞬間，瓶里的水頓時(shí)嘩啦啦地流了出來(lái)。這讓滿懷期待的大家大跌眼鏡，有的同學(xué)甚至還吐槽了幾句�？衫蠋熞琅f笑瞇瞇地看著我們，還俏皮地眨了眨眼說(shuō)：“別急，心急可吃不了熱豆腐，好戲還在后面呢�！�

　　提著那瓶嘩嘩流水的“自制礦泉水”，老師問(wèn)：“接下來(lái)我會(huì)用自己的`魔力堵住水流，讓它不再?gòu)钠恐辛鞒觯�你們信不�?”大家都不信，可我卻信。因?yàn)槲覀兩峡茖W(xué)課的時(shí)候?qū)W過(guò)類似的實(shí)驗(yàn)，但那已經(jīng)是三年級(jí)時(shí)的事兒了，剛好可以趁此回憶一下。

　　這時(shí)，老師又開始行動(dòng)了。只見她拿起桌上那淺綠色的瓶蓋，蓋上瓶子然后一下下擰緊，果然水流變細(xì)了，流得也慢了，很快就開始一滴一滴地往下滴，到后來(lái)竟完全不流了。同學(xué)們完全被驚呆了，目光直愣愣地盯著老師手中的瓶子，仿佛想要再將水盯出來(lái)一樣，可那水卻像是被凍住了一般，再也流不下一滴。

　　后來(lái)，老師為我們講解了其中的奧秘，原來(lái)是因?yàn)槠可w擰緊后瓶?jī)?nèi)的氣壓要比外面的氣壓小，阻止了水流出來(lái)。我們頓時(shí)恍然大悟，迫不及待地要去嘗試。

　　輪到我了，我拿起裝滿水的黑色桶，小心翼翼地把水倒進(jìn)水瓶，拿起來(lái)時(shí)果然有涓涓細(xì)流從小口中流出。我拿起瓶蓋，學(xué)著老師的樣子擰緊——水停下了，真是太神奇了。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了自然界的多姿多彩，以后我定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取發(fā)現(xiàn)更多自然界的神奇奧秘。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文3

　　一片葉子放入水中能浮起來(lái)，那一個(gè)雞蛋放入水中也能浮起來(lái)嗎？同學(xué)們都說(shuō)不會(huì)浮起來(lái)，可老師說(shuō)：“那可未必，讓我用一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)告訴你們。”

　　說(shuō)完，老師拿出了實(shí)驗(yàn)材料：水杯、自來(lái)水、鹽、雞蛋和筷子。大家都很好奇，怎么才能讓雞蛋浮起來(lái)呢？

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老師先讓我們摸了摸雞蛋，我覺得雞蛋冷冰冰的，像一個(gè)又硬又圓的石頭。老師小心翼翼的將雞蛋放入水中，只聽“咕咚”一聲，水面晃動(dòng)了一下，雞蛋像個(gè)潛水員游進(jìn)水底睡大覺了。第一次實(shí)驗(yàn)失敗了，我的心情一下子跌入了谷底。

　　老師說(shuō)：“不要灰心，我還沒有使出我的秘密武器呢。”只見她拿出了秘密武器——鹽，然后往水里加入了一勺，水變白了有些渾濁。她又拿起筷子開始攪拌，杯子里像刮起了一陣龍卷風(fēng)，雞蛋在水里蕩來(lái)蕩去。等老師停止攪拌，水面漸漸平靜下來(lái)，雞蛋又沉入水底睡起大覺來(lái)。

　　同學(xué)們嘰嘰喳喳議論起來(lái)：“是不是鹽放少了？”老師又往水中加入了一大勺鹽，水瞬間變成了奶白色，更加渾濁了，像天上起了一層薄霧。老師又開始攪拌，水面冒出了氣泡，不一會(huì)兒杯中出現(xiàn)了一個(gè)漩渦，而雞蛋也隨著漩渦緩緩上升，像一架正在起航的.飛機(jī)。水面漸漸平靜了，雞蛋從水里慢慢探出了小腦袋，好像在打量著周圍的一切。同學(xué)們高興的大喊：“雞蛋浮起來(lái)啦，雞蛋浮起來(lái)啦！”

　　下課后，我們都圍著老師問(wèn)：“這是為什么呢？”老師終于開了“金口”，神秘地說(shuō)：“加鹽之后，鹽水中的浮力超過(guò)雞蛋自身的重量時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。”

　　原來(lái)是這樣，通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)我也明白了生活中處處都藏著科學(xué)奧秘，需要我們不斷探索和發(fā)現(xiàn)。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文4

　　科學(xué)是一本書，帶著你學(xué)習(xí)有趣的知識(shí)；科學(xué)是一個(gè)疑問(wèn)號(hào)，讓你有問(wèn)不完的問(wèn)題�？茖W(xué)就像是一個(gè)神奇的世界，從中你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣。

　　今天科學(xué)課上，我聽說(shuō)雞蛋放在水里，撒一些鹽就會(huì)浮起來(lái)。真的有這么神奇嗎？我決定回家做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　下午放學(xué)一回到家，我就迫不及待地開始準(zhǔn)備材料：勺子、鹽、雞蛋、水杯、一壺自來(lái)水。準(zhǔn)備妥當(dāng)，開始實(shí)驗(yàn)啦！我先把雞蛋小心翼翼地放在水杯里，用水壺倒了些水在杯子里，雞蛋就像一個(gè)吃飽飯的胖娃娃一樣，重重地沉在水杯底下。接著，我拿起小勺子把“鹽姑娘”輕輕地撒在水杯里，再攪拌了幾下，然后就瞪大眼睛，滿心期待著雞蛋快點(diǎn)浮起來(lái)�？墒俏业攘撕脦追昼�，雞蛋卻像個(gè)貪睡的小寶寶一樣，靜靜地躺在水杯里做著美夢(mèng)，一動(dòng)也不動(dòng)�！霸趺椿厥履�？雞蛋怎么還沒浮起來(lái)呢？難道是老師唬我們？”我心里直犯嘀咕，“難道是我的鹽放少了？”于是，我又往水杯里加了幾勺鹽，潔白的.鹽飄落下來(lái)，就像下起了鵝毛大雪，雞蛋也開始蘇醒過(guò)來(lái)，在杯子里晃晃悠悠。我趕緊又往水杯里加了幾勺鹽，然后攪拌攪拌。啊，雞蛋真的像美人魚看日落一樣，慢慢地從水底浮出了水面。實(shí)驗(yàn)成功了，我高興得一蹦三尺高！

　　雞蛋加了鹽后為什么會(huì)浮起來(lái)呢？我趕緊百度一下，原來(lái)這和水的密度有關(guān)。在清水中，雞蛋的密度大于水，雞蛋就會(huì)下沉；而在一定濃度的鹽水中，如果雞蛋密度小于鹽水，那雞蛋就會(huì)上浮。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，科學(xué)的世界真神奇哪！如果你想要知道更多生活中的秘密，就讓我們一起到科學(xué)的世界里遨游吧！

神奇的實(shí)驗(yàn)作文5

　　今天，老師教我們做了個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——“有趣的乒乓球”。

　　實(shí)驗(yàn)開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)取出帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)用具，有乒乓球、臉盆和一個(gè)礦泉水瓶。只見老師抄起一把剪刀，將礦泉水瓶剪成了兩半，把乒乓球放入了瓶口的那一半，再用水杯從臉盆里舀出水，倒入裝有乒乓球的那一半礦泉水瓶里，然后用手快速捂住瓶口，那一刻乒乓球仿佛有了生命，從水底一躍而起，浮上了水面，看到這一幕，我驚訝得“下巴掉到了地上”，同學(xué)們也個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌。

　　見老師示范結(jié)束，同學(xué)們都摩拳擦掌，迫不及待地開始做起了實(shí)驗(yàn)，我也胸有成竹地動(dòng)手了，心想：“這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，不出一分鐘，我就能完成了�！比欢�，實(shí)驗(yàn)并沒有想象的那么容易、簡(jiǎn)單。

　　剛開始時(shí)一切順利，感覺志在必得，可到了最后一步時(shí)，我被難住了，它就像一只攔路虎一樣，把我攔在了距離成功只相差一步的地方，明明可以一步到位的，可每當(dāng)我停下倒水，去捂瓶口時(shí)，水就漏光了。水就好像一群頑皮的小精靈，當(dāng)我捂上瓶口的.那一刻，它們就“消失”了，我不甘心……

　　一次、兩次、三次……

　　感覺好像這群“小精靈”有意捉弄我似的，無(wú)論我試多少次也無(wú)濟(jì)于事，看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)都完成實(shí)驗(yàn)了，我失落極了，感覺失敗使整個(gè)人身處懸崖邊。

　　忽然，耳邊傳來(lái)了一句話：“失敗是成功之母”。頓時(shí)，就好像有一股力量，把我從懸崖邊拉了回來(lái)，把自信也帶了回來(lái)。

　　這次，我仔細(xì)回想著老師的示范，然后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，捂住了瓶口，剎那時(shí)，乒乓球躍了起來(lái)，跳上了水面，好像是在為我歡呼。

　　經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文6

　　在星期五的科學(xué)課上，我們進(jìn)行了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　上課前幾分鐘，董老師大步流星地走進(jìn)教室，他的手中拿著瓶瓶罐罐。這時(shí)，教室里一陣騷動(dòng)：“董老師你這是要干嘛啊呀?”“做實(shí)驗(yàn)嗎?”“這老師葫蘆里賣的是什么藥啊!?”……

　　就在大家議論紛紛時(shí)，上課鈴響了。老師讓我們安靜下來(lái)，他用手指點(diǎn)了一下鼠標(biāo)，大屏幕是出現(xiàn)了一句話：船為什么能在大海上自如的航行呢?頓時(shí)，教室像炸開了鍋“是不是船里有空氣?”“我看是船會(huì)排水”……董老師讓大家安靜下來(lái)：“今天。就讓我們研究一下，怎么樣才能讓橡皮泥浮起來(lái)。待會(huì)我會(huì)發(fā)給每組一個(gè)燒杯、一塊橡皮泥，先把橡皮泥做成實(shí)心球，放入水中，看看是沉還是浮，并做好水位;然后再想想用什么方法能讓橡皮泥浮起來(lái)，然后也記錄下來(lái)。”話音剛落，同學(xué)們蜂擁而上，我也三步并成兩步，從講臺(tái)上領(lǐng)取器材。剛把器材放在桌子上，葉馳騁就坐不住了，他一把抓過(guò)橡皮泥，用手把橡皮泥搓成球，然后只聽‘騰’一聲，橡皮泥就像一個(gè)鐵球一下子沉到了水底，我們趕緊記錄;原水位125ml，現(xiàn)在水位137。5ml，上升水位12。5ml。yeah!第一個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了，真是開門紅啊!

　　第二個(gè)實(shí)驗(yàn)可真?zhèn)�腦筋，要讓橡皮泥浮起來(lái)!這……我靈機(jī)一動(dòng)“做成船!”葉馳騁聽了連忙用橡皮泥捏成了一艘船的形狀。我們的‘船’就要下水了，我們小組的同學(xué)們屏息凝神，而我的眼睛緊緊地盯住水面。葉馳騁把船輕輕地放在水面上，船竟然浮了起來(lái)，我們趕緊記錄：原水位125ml，現(xiàn)在水位150ml，上升水位：25ml。但我對(duì)比了兩組的上升水位后，心里充滿了問(wèn)號(hào)：為什么浮著著的橡皮泥水上升的多呢?董老師似乎看出了我的'心思，他說(shuō)：“浮著的物體張力大，所以排開的水也多，船能在水上航行也就是這個(gè)道理�！蔽翌D時(shí)恍然大悟。

　　這真是一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課!!!

神奇的實(shí)驗(yàn)作文7

　　上課的時(shí)候老師神秘地說(shuō)：同學(xué)們，我們一起來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！實(shí)驗(yàn)的名稱叫‘雞蛋浮起來(lái)了’。我想：哈！哈！哈！雞蛋還能浮起來(lái)？帶著無(wú)限期待的心情我們跟著老師做了起來(lái)。

　　實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)雞蛋、一杯水、鹽、湯匙、還有一個(gè)玻璃碗。有了這些材料之后，我們就準(zhǔn)備開始做實(shí)驗(yàn)了。首先，我在碗中倒入清水，接著把雞蛋慢慢放進(jìn)水里，雞蛋像顆石頭一樣，一下子沉到了碗底，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)候老師說(shuō)：同學(xué)們，你們想把雞蛋救上來(lái)嗎？我們異口同聲地說(shuō)：想！。老師又說(shuō)：你們想一想我們可以用什么方法才能把雞蛋救上來(lái)呀？我看了看旁邊的材料，除了鹽，沒有其他的了。所以我們知道要用鹽了，果然老師說(shuō)要往水里加鹽。然后我迫不及待的往水里放了一點(diǎn)鹽。咦，雞蛋一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，還是在那懶洋洋地睡大覺。許多同學(xué)和我一樣，看到雞蛋沒反應(yīng)，都有點(diǎn)泄氣了。老師似乎察覺到了，用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：再放多一點(diǎn)鹽。因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)，我又放了幾勺鹽，并攪拌了一下�？墒�，雞蛋搖晃了一下，還是沉了下去。我心想：是不是媽媽幫我準(zhǔn)備的雞蛋太重了呀？心中不禁埋怨了起來(lái)。老師接著說(shuō)：雞蛋還浮不上來(lái)的同學(xué)，再加鹽。于是我把全部的鹽都倒入碗中。最后，神奇的一幕出現(xiàn)了，雞蛋慢慢地浮了上來(lái)，像個(gè)好奇的`寶寶，探出好看的腦袋出來(lái)看看這美麗的世界。我興奮地跟老師匯報(bào)說(shuō)：老師，我的雞蛋浮上來(lái)了。老師用贊許的目光看著我說(shuō)：好樣的！

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：科學(xué)無(wú)處不在，只要善于觀察身邊的事物，多問(wèn)幾個(gè)為什么，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文8

　　“耶！耶！成功了！”我歡呼雀躍，手舞足蹈著。一想起水山這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，自豪感便油然而生。

　　玻璃杯，清水、硬幣、一切準(zhǔn)備就緒，開始吧！

　　我先小心翼翼地把水倒入玻璃杯，為了讓它更美觀，我們滴了一些紅色色素，并用攪拌棒攪了攪，霎時(shí)，水立刻變得鮮紅鮮紅的，像巖漿、像火燒云、更像一杯誘人的西瓜汁。接著，我快速地捏起一枚閃閃發(fā)亮的硬幣，沿著杯沿兒投入水中。水中頓時(shí)出現(xiàn)一圈一圈的漣漪，更像有調(diào)皮的小魚在吐泡泡。一枚，兩枚，三枚……水面微微凸起，我歪著小腦袋目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面，生怕我一眨眼水就會(huì)溢出來(lái)�！斑�投不投呢？再投，萬(wàn)一出來(lái)怎么辦？投吧！水山難得一見。”我捏著硬幣的手像個(gè)篩糠似的不停地顫抖。最終，好奇心占了上風(fēng)，第35枚，第36枚，投到第37枚時(shí)，水面已經(jīng)拱起來(lái)一個(gè)6毫米的小包，我不由自主地想：“萬(wàn)一不小心水溢出來(lái)怎么辦？”我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，又像青蛙跳在大鼓上——咚，咚，咚。結(jié)果正當(dāng)我神游天外、胡思亂想時(shí)，在一旁觀戰(zhàn)的姐姐眼疾手快，悄無(wú)聲音地拿起一枚硬幣毫不猶豫地放了進(jìn)去。正如我所料，它如決堤的洪水一般，嘩的一聲徹底“潰敗”了。

　　這是為什么？我問(wèn)媽媽，媽媽也不知道，我只好上網(wǎng)一探究竟，哈哈！告訴你吧，水之所以沒有溢出來(lái)，是由于水的表面張力，在水面上形成一層水膜，這水膜將上升的.水罩住，形成水山，使水沒有溢出杯外，這真是大千世界無(wú)奇不有��！

　　因?yàn)樗�很像水形成的山，所以我就給起了一個(gè)奇特而又新奇的名字——水山。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文9

　　“哎呀！哎呀！真的燒起來(lái)了！”想知道我們?yōu)槭裁催@么驚慌嗎？這都是因?yàn)槔蠋熣?qǐng)來(lái)了一位神奇又恐怖的科學(xué)家。

　　這位科學(xué)家身穿白大褂，帶著黑邊框的眼鏡，一手拿著實(shí)驗(yàn)工具，一副神神秘秘的樣子。我看見他拿的工具有：洗潔精、裝滿了水的水槽、裝了清水的量杯。對(duì)了，他為什么要這么多水？喲！還有一塊抹布和一個(gè)油漆瓶！

　　工具都擺放好以后，科學(xué)家說(shuō)：“今天我要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字就叫‘掌中火’�！闭f(shuō)完，他把洗潔精擠了一些到水槽里，然后拿起那個(gè)油漆瓶說(shuō)，說(shuō)：“這個(gè)是丁烷氣體�！闭f(shuō)完他把丁烷氣體瓶按在水槽中，用力的擠了幾下，發(fā)出了“咕嚕咕�！钡穆曇�，水槽里有很多的`氣泡冒了出來(lái)。他先把手浸濕，然后抓了一手的泡泡，同時(shí)拿起打火機(jī)，說(shuō)要點(diǎn)燃手中的泡泡。我們嚇得拖著凳子直往后退，只聽“轟”的一聲，老師的手瞬間著火啦。教室里的驚嘆聲、尖叫聲一片，我也嚇得閉上了眼睛。不到五秒鐘，火就熄滅了，大家又爭(zhēng)先恐后地跑到老師身邊，看看他的手是不是被燒焦了。

　　可是老師輕松的搖了搖他的手，表示毫發(fā)未傷，大家又驚訝地叫起來(lái)。我想：為什么老師的手沒有事呢？難道他帶了某種防護(hù)手套，但是大家應(yīng)該也看得出來(lái)呀。

　　接下來(lái)，科學(xué)家老師又讓一位勇敢的同學(xué)上去體驗(yàn)，我本來(lái)是想體驗(yàn)的，但是由于害怕過(guò)度，還是放棄了。雖然三個(gè)同學(xué)上去的時(shí)候很勇敢，但是手掌起火的時(shí)候，還是忍不住不停的甩手，想讓火快點(diǎn)熄滅。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，科學(xué)家老師告訴了我們?cè)囼?yàn)的原理，原來(lái)丁烷氣體是可以燃燒的，但是由于洗潔精的泡沫，讓火只能在泡沫上燒，所以不會(huì)傷到手。如果懂得了解科學(xué)原理，有些現(xiàn)象并不可怕呀。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文10

　　在八千零二十七年的八月二十七日，將會(huì)誕生一幢新房——太空艙。它對(duì)于未來(lái)人們航空事業(yè)起著巨大作用。

　　它的外觀是一個(gè)與地球儀一樣，但在右下角多了一個(gè)傾斜著、水滴狀的小型實(shí)驗(yàn)艙。主要材料是水晶一般透明的玻璃和金色太陽(yáng)能隔熱板，差一點(diǎn)忘了，還有一種奇特的透明膠。

　　來(lái)！快來(lái)！我們跟著太空艙的第一為游客——景海鵬的孫子的孫子的孫子景海勝，一起來(lái)看看這個(gè)偉大的建筑物吧！

　　一進(jìn)門，景海勝小朋友就因?yàn)闆]有地心引力而飄在了半空中。沿途，他看見了很多關(guān)于航空事業(yè)的豐功偉績(jī)，什么第一個(gè)登火星的航天員啊……當(dāng)他看到自己的祖先也陳列在冊(cè)時(shí)，他感到特別自豪。前進(jìn)的步伐也不由的加快了。突然，前面一片光亮，景海勝以蛙泳的方式?jīng)_了過(guò)去。通過(guò)后，地心引力神奇的恢復(fù)了。

　　這時(shí)，只聽廣播說(shuō)道：“您已成功完成從太空到大氣層的對(duì)接，現(xiàn)在即將通往地球表面——地殼。”

　　景海勝小朋友“哇”的一聲，猜他看見了什么。那是一片純到?jīng)]有任何雜志的藍(lán)色。比大海更通透，比天空更深邃。若非是親眼看到，你絕不會(huì)相信，這世界上會(huì)存在這樣的景色。他邊看邊驚訝，不知不覺到了另一片有亮光的入口，他一下沖進(jìn)去，像時(shí)光穿梭機(jī)似的'一下到了地心。他感到十分炎熱，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，四周都是巖漿。他興奮的看著赤紅色的巖漿四處噴射。不過(guò)太熱了，他找了一個(gè)新亮處，跳了進(jìn)去。

　　他感到身體輕飄飄的，原來(lái)是回到了最開始的太空實(shí)驗(yàn)艙。

　　這里就是“太空實(shí)驗(yàn)艙”。這里的一些都很奇妙吧。我想，這個(gè)太空實(shí)驗(yàn)艙將會(huì)是未來(lái)航天事業(yè)的驕傲建筑！

神奇的實(shí)驗(yàn)作文11

　　每種蔬菜、水果都有其中的一些秘密，檸檬汁也有它的小秘密呢！

　　一天早晨，我剛起床，來(lái)到客廳，就看到媽媽正在看一部古裝電視劇。只見一個(gè)男子拿到一封信，上面上面字都沒有，隨后他把信晾在蠟燭上，紙上就出現(xiàn)了幾行字。

　　我感到很神奇，就問(wèn)媽媽：“這是如何做到的呢？老媽�！�

　　媽媽笑著說(shuō)：“檸檬汁是一種“隱形水”，寫在白紙上，要是什么也不做，就不會(huì)看見字，可是，如果把白紙放在臺(tái)燈下加溫，它將會(huì)在白紙上變黃，暴露出來(lái)自己。”

　　我半信半疑，為了證明這種說(shuō)法是對(duì)的，所以我想親自做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　說(shuō)干就干，我準(zhǔn)備了兩張紙，找來(lái)了一個(gè)檸檬，挖出里面的果肉，隨后擠出檸檬汁來(lái)，然后用鋼筆吸了個(gè)飽，又在白紙上寫了“珍愛生命”四個(gè)大字，寫完以后，點(diǎn)燃了蠟燭，我把白紙晾在上面，我正興致勃勃地等著加完溫，奇跡出現(xiàn)。突然，紙被火點(diǎn)著了，很快紙就被燒成了灰燼。

　　真是樂極生悲呀！怪我太粗心了，靠的太近了，接著我特別認(rèn)真地又做了一次，一點(diǎn)不敢分神。我在白紙上寫上了“熱愛科學(xué)”四個(gè)大字，又小心翼翼地開始烘烤。過(guò)了一會(huì)我把白紙拿到眼前一看，哇，“熱愛科學(xué)”四個(gè)大字真的奇跡般的出現(xiàn)在白紙上，簡(jiǎn)直太不可思議了。

　　我查閱資料，得知其中的原理，原來(lái)是因?yàn)闄幟手�里有一種叫塞璐酚的成份，它可以降低紙的'燃點(diǎn)。紙張?jiān)诨鹕峡玖艘院�，檸檬汁寫字的部分最先被烤焦，而黃色的字也就顯現(xiàn)出來(lái)了。

　　原來(lái)檸檬汁的神奇之處在這兒�。〈笞匀徽媸菉W妙無(wú)窮。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文12

　　今天，我來(lái)到了，上了一堂好久都沒上過(guò)的實(shí)驗(yàn)課。

　　我去拿桌面上拿《心語(yǔ)作文報(bào)》的時(shí)候，硬是從蔡老師的身旁擠了過(guò)去，并且還看到了實(shí)驗(yàn)的道具：一只紙杯、兩只蠟燭、一根墨綠色的鐵絲和一個(gè)打火機(jī)。不過(guò)，那只紙杯里還盛著半杯清水呢！蔡老師對(duì)大家神秘地說(shuō)：“這只蠟燭是以前給王彥予他們上‘蠟燭滅了’那節(jié)課用的。”我不由在心里驚呼：“那么久遠(yuǎn)了�。　焙昧�，讓我們回到課堂上去吧！

　　蔡老師先走到第二排，把蠟燭整齊地?cái)[在桌子上，接著拿出一本漫畫，用力撕下一頁(yè)，抄起打火機(jī)，我想蔡老師要把它燒了吧！其他同學(xué)都尖叫了起來(lái)，火越燒越旺。離蔡老師最近的那位女同學(xué)，臉已經(jīng)蒼白如紙了。然后，他把那頁(yè)還在燃燒的漫畫隨手一扔。這時(shí)，一只螞蟻偷偷鉆了出來(lái)，把剩下的`一點(diǎn)火星“踩”滅了。

　　另一頭，一些同學(xué)好奇地圍著蠟燭看，蔡老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，你們別著急，很快就開始了！”他走到燈座旁邊，拉滅了燈，又走了回來(lái)。

　　我們依然圍著那些道具看，有的用手摸，有的用眼看，有的用鼻子聞，還有的用舌頭舔呢！我們一個(gè)個(gè)都像好奇寶寶似的。

　　蔡老師熟練地操作打火機(jī)，很快點(diǎn)燃了蠟燭，又拿來(lái)了鐵絲提起它，讓我們觀察。我們發(fā)現(xiàn)，杯底慢慢變黑了。還有人把手放在水里，那水由冷慢慢變熱了，要變成“熏肉”了！許多小水珠冒了出來(lái)，越來(lái)越多，跟雪碧的杯壁一樣。過(guò)了一會(huì)兒，杯里飄出了一縷縷輕煙，呀！水燒開了！

　　原來(lái)，紙杯的溫度并不高，只有100°，達(dá)不到180°，所以水會(huì)燒開。

　　這就是今天的實(shí)驗(yàn)課——紙杯燒水，神奇吧。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文13

　　星期一大課間后，我們跟隨著老師進(jìn)入了教室。

　　第二節(jié)課是語(yǔ)文課，我們最美麗的陳老師邁著輕快的步伐走上了講臺(tái)。開始上課前，陳老師說(shuō)：“在這節(jié)課前，我們先來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！卑�？今天的太陽(yáng)是從西邊出來(lái)了嗎？太奇怪了，語(yǔ)文老師怎么開始教科學(xué)了？如果你也不知道是什么實(shí)驗(yàn)，那就和我們一起看一看吧。陳老師告訴我們：“同學(xué)們，請(qǐng)你們先拿出一把塑料小尺和一小堆小紙屑，我們做得這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做一一摩擦生電�！闭f(shuō)完，老師給我們做了個(gè)示范：她先把小尺在頭發(fā)上摩擦了一會(huì)兒，緊接著再把小尺慢慢靠近紙屑，哇塞！奇跡降臨了，小紙屑竟然全都被吸到了尺子上面，我心里想：真不愧是我們的陳老師一一厲害！

　　陳老師給了五分鐘時(shí)間讓我們嘗試，我趕快拿出小尺和小紙屑，按照老師的要求，先把小尺子在我的寸頭上摩擦了一下，就去吸小紙屑，沒有成功。我又把尺子摩擦了一下頭發(fā)，失敗了，再試一次，還是失敗了……我急得像熱鍋上的螞蟻。連續(xù)的`失敗使我有點(diǎn)氣餒了，自言自語(yǔ)道：“現(xiàn)在我該怎么辦呀？時(shí)間都快到了！”怕什么來(lái)什么，剛說(shuō)完時(shí)間就到了。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我的同桌孫紫晨溫柔地鼓勵(lì)我：“徐熙朗，你先不要著急，如果你再多一點(diǎn)兒耐心，想一想哪里做得不對(duì)，你現(xiàn)在依然可以成功啊。”聽完孫紫晨的話，我恢復(fù)了信心，決定再試一次，我拿起小尺慢慢摩擦頭皮，烏龜般的速度貼近紙屑，剎那間，許許多多的小紙屑仿佛就像外太空中無(wú)數(shù)的隕石，“嗖”一下都?xì)w到了引力帶上�！耙�！成功啦！”我高興地叫起來(lái)。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：做事一定要有耐心，急于求成，反而會(huì)把事情弄糟。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文14

　　教室里傳來(lái)一個(gè)個(gè)驚呼聲，怎么回事呀？哦，原來(lái)是班里正在做實(shí)驗(yàn)呀。瞧，科學(xué)鮑老師正在向同學(xué)們展示——當(dāng)硫酸銅遇到鐵，會(huì)發(fā)生什么神奇的事呢。

　　鮑老師先分別給每一小組發(fā)了一個(gè)小試管、一張砂紙和一段小鐵棒。試管里裝著深藍(lán)色的硫酸銅，深邃的藍(lán)色很是好看。按鮑老師所說(shuō)，直接把鐵棒放進(jìn)硫酸銅中，等個(gè)三四秒，再取出觀察其變化。同桌錢某某迫不及待，一把奪過(guò)鐵棒，將其一端放入了已經(jīng)打開蓋子、裝著硫酸銅的'試管中。鐵棒浸泡在液體中，并沒有太大變化，只是隱約覺得顏色有些許變化而已。小組同學(xué)吳某不屑到：“也沒什么嘛。”陳某某則一臉認(rèn)真地看著，：“‘把棒子拿出來(lái)看看吧�！卞X同學(xué)把棒子從試管里取了出來(lái)，在四雙眼睛的注目禮下，鐵棒展現(xiàn)了它的變化。

　　“哇！”我們四人異口同聲地喊了出來(lái)。還真是不看不知道，一看嚇一跳，鐵棒原先還泛著銀光，現(xiàn)在卻變成了棕紅色�！霸僭囋�，再試試！”大家都來(lái)了興趣，陳同學(xué)用砂紙開始摩擦鐵棒，別摩還邊念叨：“摩擦摩擦，似魔鬼的步伐……””好了！”陳同學(xué)把恢復(fù)原樣的鐵棒遞給了錢同學(xué)，錢同學(xué)再一次將鐵棒泡了溶液里。這一次大家都仔細(xì)觀察起來(lái)：泡在硫酸銅中的鐵棒，看上去是粉色的，硫酸銅則有些變綠，還冒起汽泡�！罢媸菂柡α耍　眳峭瑢W(xué)驚奇地叫道，“是呀，它變色了呢�！卞X同學(xué)也附和道。

　　鮑老師故做神秘地問(wèn)道：“你們想知道這是為什么嗎？“”想！“同學(xué)們答道�！薄啊逼鋵�(shí)這根鐵棒會(huì)變色是因?yàn)椋毫蛩徙~中含有一定的銅，當(dāng)鐵泡進(jìn)硫酸銅中，硫酸銅中的銅就到了鐵棒上，而硫酸銅則變?yōu)榱肆蛩醽嗚F�！�

　　啊，原來(lái)是這樣啊�？茖W(xué)實(shí)在是太神奇了，我們一定要好好學(xué)習(xí)。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文15

　　今天老師給我們上了一節(jié)不一樣的寫作課，有什么不一樣呢？讓我們來(lái)看一下吧！

　　老師滿臉神氣地來(lái)到教室，咦？手里竟然還拿著一個(gè)水杯和一個(gè)礦泉水瓶。湯老師走上講臺(tái)，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，你能不用手就把瓶子弄癟嗎？我們今天就來(lái)做一下這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！”話音剛落，同學(xué)們就高興地炸開了鍋，一個(gè)個(gè)恨不得蹦三尺高！

　　老師拿出一個(gè)裝熱水的杯子，再拿出一個(gè)礦泉水瓶，同學(xué)們議論紛紛，都不知道老師下一步要干什么，只見老師把熱水倒進(jìn)礦泉水瓶里，隨即等待幾秒鐘，又迅速將熱水倒掉，快速擰緊瓶蓋，幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成！

　　老師把瓶子放在講臺(tái)上，說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)看瓶子有什么變化�！睘榱丝吹酶�清楚，有的同學(xué)還沖上了講臺(tái)，生怕與奇跡擦肩而過(guò)。

　　大家圍著講臺(tái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子，只聽見瓶子“啪啪”的.響，這時(shí)人群有一人驚呼一聲：“啊！快看，瓶子變癟了！”有的不可思議地張大了嘴巴，有的瞪圓了眼睛，有的拍手驚呼神奇！

　　老師讓同學(xué)們回到座位，開始講解了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：原來(lái)把熱水倒進(jìn)空礦泉水瓶是為了把熱氣存在瓶子里，熱氣會(huì)讓瓶子中的空氣壓力變小，倒掉熱水，迅速擰緊瓶蓋，是為了不讓瓶子中壓力小的空氣流走，因?yàn)槠客獾目諝獗绕績(jī)?nèi)的空氣壓力大，就像一只無(wú)形的大手把瓶子壓扁了！

　　聽完老師的講解，我們恍然大悟，原來(lái)小小的實(shí)驗(yàn)竟蘊(yùn)含著這么大的道理，真是不可思議！

　　隨后老師讓我們親自上來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)同學(xué)自告奮勇地上了講臺(tái)，他不慌不忙一步一步地操作著，把熱水倒掉后擰緊瓶蓋，把礦泉水瓶放在講臺(tái)上。不等老師開口，同學(xué)們又沖了上來(lái)，把講臺(tái)圍了個(gè)水泄不通，果然瓶子如大家料想的那樣，慢慢的變癟……

　　這次神奇的小實(shí)驗(yàn)讓我明白了，生活中的很多事情都與科學(xué)息息相關(guān)，只要我們留心觀察，大膽探索，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)！

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