【推薦】令我感動的作文3篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的令我感動的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

令我感動的作文 篇1

　　在令我感動的一件事中，父親的背影是那么的辛酸，父親的一舉一動都令我發(fā)自內(nèi)心的感動，父親把我撫養(yǎng)到大，沒有一句抱怨，他對我，總是默默的付出著，他的愛深沉而有力。

　　記得有一天，外面下著大雨，我正要出門上學，在我準備踏門外出時，父親叫住了我，說下雨外面不安全，我送你去學校。但此時家里只有一把傘，另外一把被我媽拿去上班了。在我極力勸說下，父親仍是堅持自己的做法。

　　一路上，我這邊雨水絲毫沒有淋到我，這令我疑惑不已。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)父親把傘一直往我身上傾斜，雨水就好像憤怒的小人，發(fā)瘋似的往我父親的肩上使勁的拍打著。他自己卻被雨水無情的淋濕了。這時，我才發(fā)現(xiàn)，原來父親為了不讓我被雨淋濕，他卻默默承受了雨水的`敲打，父親深沉的愛讓我十分感動。此時父親發(fā)現(xiàn)我愣在那里看著他，于是他關(guān)心的問我道：“是不是你被雨水淋到了？”這時我眼睛濕潤了，怕被我父親看見，連忙低下頭回答道，說不是。于是這一路上，父親都被雨水敲打著，一直到學校。

　　送到了學校，雨水變小了。父親把手中唯一一把傘給了我，說；“爸爸身體好得很，不用傘也可以�！闭f完對我笑了笑，然后回頭就走了。看著父親堅強而有溫柔的背影，我的眼睛再一次濕潤了，他的一側(cè)的肩膀還濕著，而這一側(cè)濕潤的肩膀，證實了他對我的愛是無言而又偉大的！

　　父親的默默奉獻和其崇高的精神讓我感動！爸爸，我愛你！

令我感動的作文 篇2

　　前幾天，我和我哥哥去新華書店看書。在路上，看見了許多乞丐，哥哥說：“這些乞丐根本不需要我們大家的同情�！边@時候，我也想起大王老師也這么說過。

　　我們哥弟倆走著走著，就來到了書店。我哥哥到了書店，他就飛快的去找書。我就自己去拿漫畫書看，看得我哈哈大笑。我和哥哥一起坐在旁邊，哥哥看見我看這種書，他就建議我去看一些很有意義的故事書。這時我哥哥看見一個人看著一本書，很是喜歡的樣子，但好象又不買，拿起又放下，放下了又拿起。哥哥看著這位穿著樸素的小朋友就走過去問：“小朋友，你爸爸媽媽呢?”“不在，他們在工地干活呢�！备绺绾退�聊了一會兒知道原來他是一個外地民工的孩子。但他很喜歡看書，只可惜又沒錢買書，他只好經(jīng)常到書店來看。哥哥看他這么喜歡書很高興，就問他：“那你是不是喜歡這本書�！薄岸��！备绺缒闷疬@本書也不看價錢就去付了錢，又拿著這本書走到小朋友身邊把書送給了他。小朋友拿著書高興地不停地向哥哥道謝，我想那個小朋友會好好珍藏的。

　　我看見哥哥是這么一個樂于助人的人，在我的心目中哥哥是世界上最偉大的`人。哥哥告訴我，一個真真喜歡書的人，看到一本好書，而又沒錢買，那心里很不好受。他知道這種滋味。所以剛才他幫助了那位小朋友。后來，我也讓哥哥給我買了本書。

　　回來的路上，我們又看見了那個乞丐，我也不同情他了，反而對他有一種反感。今天，我知道了哥哥為什么不同情乞丐，而去幫助了那個小朋友。今天的收獲真不少啊!

令我感動的作文 篇3

　　那時，我才讀四年級，新來的班主任還未到，我們班既任數(shù)學，又任電腦，還管班上事情的婁老師，就是最令我感動的老師。

　　四年級開學的第一天，那天是9月1日，也是我的生日。下午放學時，同學們大多都走了，惟有我與幾個同學在教室玩。我想：“今天是我的生日，又是開學第一天，我還是再玩玩吧！”沒想到在我跨過椅子時，一不小心沒站穩(wěn)，下巴碰到桌子，竟摔了下來。等我站起來時，旁邊幾個同學大聲說：“你看他下巴流血了！”雖然我感覺不到下巴疼痛，雖然同學有可能騙我，但我還是趕緊查看一下。不看不知道，一看嚇一跳，我的'下巴真的在流血。我突然感到害怕，因為今天是我的生日，我可不想惹那么多事。有一位同學趕快跑去叫老師，另一位同學說：“可能要縫針�！蹦菚r，我因為不知道縫針是怎么一回事，所以越來越害怕了。

　　就在這時，我看到婁老師緊張地跑過來，問我：“怎么樣？”“你痛不痛？”“你父母電話是多少？”……一大串的問題，雖令我無法一時回答，但令我感到希望，看到光明。

　　聽完我的回答，他馬上拔通我爸爸的手機，“你是趙泱融的爸爸嗎？……請您馬上過來�！苯又�他又對旁邊的同學說：“快拿紙巾過來！”他又問我：“痛不痛啊？”婁老師一直陪在我的身邊安慰我……這時，我已不再害怕了。我突然非常感動，雖然只是第一天認識婁老師，但婁老師給予我的關(guān)懷卻是無微不至的。

　　爸爸來到學校，帶著我急匆匆地走了。我回眸看到婁老師正目送我遠去……

　　后來，我得到了一個傷疤的“獎勵”，這個傷疤既是對我的警告，又是婁老師對我的關(guān)愛。

　　現(xiàn)在，我見到一到六年級的老師，除數(shù)學老師外，都可以馬上叫出他們“×老師”。惟有看到數(shù)學老師，最先反應(yīng)是叫“婁老師”，后面才慢慢想到這個數(shù)學老師叫什么……

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