【精】風(fēng)景在路上作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景在路上作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景在路上作文1
我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自涓涓細流的小溪;我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自平平靜靜的湖泊;我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自飛流而下的瀑布;我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自那一望無盡的大海。
一泓清澈的泉水從泉眼中涌出，一條潺潺的溪流在山間流淌。遠望，你像一條漂亮的白絲帶，源遠流長;近看，又像一條清澈的透明傳輸帶，好像山間所有生機都由你一一送達。幾年間，變的是周圍的風(fēng)土人情，不變的是你，這需要多少毅力啊!溪流，我敬佩你那永不止息的.執(zhí)著!
一面碩大的鏡子正平靜地躺在群山中央。你的內(nèi)心是多么恬淡啊!正如《誡子書》中所云“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”、“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。一潭深水照的周圍青山是無比的碧綠，何不是綠水青山的一派好風(fēng)景?湖泊，我敬畏你那內(nèi)心平靜的淡泊!
你愿像河流一樣無止息的流淌著，然而你比河流多了一份勇氣，這份勇氣使你縱身跳下陡峭的高崖，變?yōu)槿藗冄壑械膲邀惥坝^。有哪個人見了瀑布能不贊嘆呢?贊嘆的只是你那蔚為壯觀的景觀嗎?我想不是的，贊嘆的應(yīng)還有你那不畏高崖的勇氣和那一躍而下的果斷!瀑布，我敬佩你那勇往直前的無畏!
在陽光的照耀下，海面波光粼粼。海鷗在海面上盡情飛翔，魚兒在海水中自由游戲。是啊，大海養(yǎng)育了多少生命啊!你用包容，接納無數(shù)的魚兒;你用包容，養(yǎng)活了居住在海邊的漁民;你用包容，連接了世界各地，促進了世界的發(fā)展，使世界水平得以提升。你的胸懷，誰能做到?你的大度，誰人能及?大海，我敬佩你那包容萬物的胸懷!
我曾想過放棄，是溪流的執(zhí)著提醒我永不言棄;我曾感到煩躁，是湖泊的平靜撫慰我的內(nèi)心;我曾感到畏懼，是瀑布的勇敢激勵我奮然前行;我曾感到憤恨，是大海的包容平息我的波瀾。我要用三分溪流的執(zhí)著，三分湖泊的平靜，三分瀑布的勇敢以及一分大海的包容來成就一個十分的自己!
風(fēng)景在路上作文2
在我成長的道路上有許許多多的事情，有開心的，有傷心的，有興奮的，有激動的......但是有一件事讓我現(xiàn)在還難以忘懷啊。那是一個陽光明媚，風(fēng)和日麗的下午。我正高高興興的看電視，爸爸回來了。爸爸對我說：流芳啊，快過來，我?guī)Щ貋砹艘活w小樹苗，我們一起去種吧。我開心的點了點頭我疑惑的對爸爸說：爸爸我們要把小樹苗種在哪里好呢？爸爸笑瞇瞇的說：不如我們把小樹苗種在庭院里吧！我和爸爸在庭院挖了一個大洞，爸爸叫我把小樹苗穩(wěn)好，我連忙點了點頭。
我想：嘻嘻，這可是我和爸爸第一次種的小樹苗啊，不知小樹苗長大是什么樣子的呢？我正想的入迷，爸爸就打斷了我，叫我給小樹苗幫忙。我與爸爸把小樹苗種植后，爸爸對我說：流芳啊，以后這顆樹就是你的了！我開心的叫了起來。為此我還特地寫了一張表內(nèi)容：小樹苗的照顧表，每天早上澆水，中午澆水要施一點肥，晚上也要澆水。我開心的哈哈大笑了起來。我就這樣每天都這樣照顧著小樹苗，小樹苗隨著時間的流逝一點點的長大了。這天媽媽告訴我：流芳啊今天可能有臺風(fēng)啊，要注意點。
我點了點頭，我去了學(xué)校沒隔多久臺風(fēng)真的.來了。大家都不敢出教室門口呢！但是我開始擔(dān)心起來我想：小樹苗會不會有事情啊，千萬不要有事啊！放學(xué)后我快馬加鞭的趕回去看看小樹苗有沒有什么事�；氐郊液�，我看見了慘不忍睹的一面。小樹苗它，它被臺風(fēng)無情的喪失了生命。我大聲的哭了出來，為什么會這樣��！不管爸爸媽媽怎么安慰我，都不管用。過了很久我才有了精神，我想：要是小樹苗還在那就好了。因為這件事我的成績下降了，這件事對我打擊太大了。
在我成長的道路上出現(xiàn)了這件事，讓我學(xué)習(xí)到了生命原來這么脆弱的啊。但是我希望那件事沒有發(fā)生那太好了，可是它還是無情的發(fā)生了啊。
風(fēng)景在路上作文3
這個世界有太多的風(fēng)景，因為我們的忙碌，而無人問津。人們的腳步匆匆而過，有的時候，我們可以嘗試著停下來，看看那些風(fēng)景。
“上課”
還是這熟悉的開場白，老師拿起粉筆在黑板上寫了觀察身邊，還加了一個大大的雙引號�！巴瑢W(xué)們，我給大家布置一個特別的作業(yè)，觀察身邊�！蓖瑢W(xué)們一下子炸開了鍋，熱烈的'討論起來了，有的同學(xué)說我們寫去公園玩吧，有的同學(xué)說我們寫打籃球吧！老師卻好像一早就看出了我們的小心思，說：這次的作業(yè)，不能寫出去玩的經(jīng)歷，也不能寫學(xué)校發(fā)現(xiàn)的各種事情。班級突然安靜了下來，氣氛異常的寧靜。這條作業(yè)一瞬間難倒了全班。這可怎么寫呀，不能寫出去玩，也不能寫同學(xué)，那我們身邊還有些什么呀？
回到家我便把這條作業(yè)告訴了媽媽，媽媽卻說讓我去學(xué)校門口的那條路好好看看，要放慢腳步，不要匆匆走過。
我一臉的疑惑，學(xué)校門口的路有什么呀，我每天都經(jīng)過，并沒有發(fā)現(xiàn)有什么特別的啊，媽媽是不是在騙我。帶著不解的心情我還是出發(fā)了。
來到學(xué)校門口，雖然缺少了平時的生機，但我卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校的路上竟是這么的美麗。柳樹的紙條垂落下來，像在撫摸著大地。那枝條上的葉子，隨風(fēng)搖擺著，一絲絲春的氣息。在柳樹的襯托下，桃花顯的更加美麗了，那一朵朵的桃花綻放著，飄出陣陣芳香�；蠲撁摰南褚粋�紅著臉的孩子，歡迎著學(xué)生的到來。鳥兒們停在樹枝上，顯得是那么的悠閑自在。
我終于明白了媽媽為什么要讓我來學(xué)校門口的那條路，這就是我們身邊的事物。
我想有的時候我們應(yīng)該停下腳步，觀察身邊，看看那些不一樣的風(fēng)景，雖然美麗，卻常常被人們給淡忘。風(fēng)景就在路上，等著我們的發(fā)現(xiàn)。
風(fēng)景在路上作文4
長大就像一場遠走的旅行，不必在乎目的地，要在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。讓我們懷揣著一本日記上路，管它是泛黃，還是新的，看云卷云舒，花開花落，芭蕉綠過，櫻桃紅過，記得錄下旅途的點點滴滴，還有那些曾經(jīng)使我們感到溫暖的人，所有的這一切都會成為生命中一道無法磨滅的美麗風(fēng)景。
我并不孤單，一路上總有人同行。我翻開揣在手里的日記，懷念那些純真樸實的歲月，那些午休時說悄悄話的日子，那些上課時傳紙條的日子，那些嬉笑打鬧的日子……那些日子，我們曾經(jīng)手拉手一起走過啊。
記得那是個盛夏的日子，我們站在樹蔭下大口喝著湊錢換來的冰鎮(zhèn)汽水，水是甘甜的、清涼的，一直流進了我的心底。我們碰著瓶子，開心地笑著，連喧鬧的車流聲，嘈雜的`鳴蟬聲都拋到了腦后，多么簡單的幸福。
午休時，總是無法入睡，就一起約好了跑出去玩，回家沒拿鑰匙就從旁邊的矮墻翻過去，一不小心把手劃破了，殷紅的血一下子就滲了出來，你當(dāng)時一定笑話我了吧，明明一副齜牙咧嘴的樣子，還非要說沒事，然后不由分說地拉我去學(xué)校醫(yī)務(wù)室。
午后，一道短線急促地劃過天空，緊接著就是第二條、第三條，然后就聽見“叭”的一聲，是雨點打在樹葉上的聲音。遲鈍的我才感覺到下雨了，你拉起我的手飛奔，好幾次差點摔倒，但我們的手還是緊握不放。終于，我們一路狂奔到屋檐下，看著早已淋成落湯雞的對方，開心地笑了。
雖然我與這些日子已經(jīng)漸行漸遠，但是在不經(jīng)意間回頭的一瞬，風(fēng)景依舊，你們都不曾離開。
余秋雨有本書名為《借我一生》，“借我一生”四個字很有相依一生仍嫌短的意味，少年的我們應(yīng)該也是如此感覺吧。借我一個暮年，借我一段碎片，借我瞻前顧后，借我執(zhí)拗如少年，所有的溫暖，我都會把它們收藏起來。當(dāng)留戀于旅途中旖旎的風(fēng)景時，將它拿出來，讓它告訴我哪里會是我的下一站。
風(fēng)景在路上作文5
一陣桂花香飄進我的鼻子，我深深的吸了吸鼻子，讓這香味直達肺腑，簡直讓人陶醉！我在放學(xué)回家的必經(jīng)之路——仙下河邊，愜意的走著。
一陣清風(fēng)拂過我的雙頰，好像在叫我一起和他玩兒。我逆著風(fēng)往回家的方向行走，風(fēng)兒輕輕的拽著我的褲管，不停的給我撓著癢癢，我嘻嘻笑著。
過了仁和橋，許多老人在河邊打太極，耍陀螺，跳舞，到處一片祥和！遠處的'高樓在向我打招呼，我也向他們回著禮。
“走到這十字路口，這是熟悉的街頭，我抬頭仰望夜空……”我忍不住哼起了小調(diào)……
隱約記起了暑假在動車上不經(jīng)意間聽到的一段對話：
“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，這次我去了杭州，那兒的風(fēng)景真美��！”
“是啊，是啊，我也去了……我現(xiàn)在都感覺只有風(fēng)景區(qū)才有好看的風(fēng)景了！”
“嗯嗯，我也是啊。”
那時我不以為然的繼續(xù)欣賞著窗外的美景，窗外的田野、荷塘、村莊，還有快要落山的太陽、晚霞，不都是風(fēng)景嗎？我恨不能把它們?nèi)籍嬒聛韼Щ丶�。只要有一種賞美的心境，哪兒都是美麗的風(fēng)景。
注意力收了回來，我又思索起了這個問題：我們的家鄉(xiāng)真的沒有風(fēng)景區(qū)美嗎？
小竹林，桂花樹，三葉草哪一樣不美？
不！不是的！心中一個聲音堅定地回答。
風(fēng)景區(qū)美，我的家鄉(xiāng)一樣的美！甚至我更喜歡家鄉(xiāng)的一切，樹木花草，祥和友好的人們。聽著熟悉的鄉(xiāng)音，看著熟悉的房子，呼吸著熟悉的空氣，走在熟悉的路上，就是喜歡，自在、親切！
風(fēng)景在哪兒？
風(fēng)景在路上！風(fēng)景在心中，只要善于發(fā)現(xiàn)，只要有一顆領(lǐng)略美的心，走到哪兒，哪兒都有美麗的風(fēng)景。
碧綠的河水邊，行走的路人中，有一個扎著高馬尾的女孩，一蹦一跳地行走，誰也不知道他這么開心是為了什么。這大概也只有他自己知道吧。
風(fēng)景在路上作文6
走在路上，欣賞四季，秋天別具韻味，春太輕浮，夏太燥熱，而冬又太沉寂，唯有欣賞秋天，能帶給人博大深遠的感覺。
遙遠的記憶篇章中散亂著最珍貴的片段——欣賞秋天的天空。再次走到枝葉泛黃的大樹下，讓款款秋風(fēng)清涼的吹拂著面頰，深深地呼吸著濕潤的泥土的氣息，心靜得像一潭不波不敬的碧水，逐漸忘我，竟也進入詩的境界：仰望天空，秋空高遠，清澈，瓦藍：望著那無窮無盡的碧藍，思想隨著秋風(fēng)飄向遙遠的太空。
雨果說過：比土地廣闊的是大海，比大海廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷。人的胸懷真的能包容廣闊的天空嗎?倘若人看不到天空，而是生活在一片狹小的空間之內(nèi)，還會有博大的胸懷嗎?
冥冥之中的遐思能給人帶來很大的啟示。人常說：大海能帶走人的哀愁，于是楛坐礁石，癡望大海的男男女女。其實，欣賞秋天的天空，同樣可以排遣心中的煩惱與幽怨，使人的胸懷博大。
情不自禁走到樹下，久久的注視著深邃的天空，不知不覺間會產(chǎn)生一種漂浮的感覺，腳下的世界逐漸變小，塵世的'喧囂越來越遠，此時此刻，好像獲得了羽化成仙的境界，欣賞著天空，好似看到世界的倒影，萬物的枯枯榮榮生生滅滅，人間的恩恩怨怨悲歡離合，已致為蝸角虛名的煩惱，為蠅頭小利的爭執(zhí)，都變得如此可悲可嘲可笑，沉重緊張的心境一下松弛下來。
賞高遠的天空，是對人生額感悟，好像世人皆睡我獨醒，覺得人世間那些深奧玄妙的道理變得簡單明晰起來，從而對人生有了更準(zhǔn)確地把握。
風(fēng)景就在路上，學(xué)會欣賞，學(xué)會感悟，收獲人生!
風(fēng)景在路上作文7
在我們們奔跑尋找夢想的時候，卻忘了欣賞路上的風(fēng)景。 ——題記
你是否留意過校園之路的景色？
微風(fēng)·吹
微風(fēng)吹來，喚醒每一株植物。
又是一個春天，花圃里各種各樣的花爭奇斗艷得開放著。春天意味著新的開始，象征著活力。我仿佛又看到老師正在拿著鏟子一下一下的翻土，然后蹲下，灑下幾顆種子，再用手撫平，澆水。
同學(xué)們也學(xué)著老師的樣子，笨拙的種下一棵種子，我知道他們種下的不只是花，還是一個又一個的`夢想。
烈陽·曬
炙熱的太陽，為我們撫去花季的憂傷。
中午，吃完飯，操場上的同學(xué)們有打籃球的，也有觀看的，還有……形形色色的人干著形形色色的事。但讓我最難忘的還是他們。
那矯健的身姿，完整的闡述了運球、投球、傳球這三個動作。想著自己的夢想奔跑，摔倒了再爬起來。
這不正是少年應(yīng)有的風(fēng)采嗎？
寒風(fēng)·刺
跑道上，傳來“驚天地，泣鬼神”的喊聲。
每天天空還黑漆漆的時候，跑操的鈴聲一響，同學(xué)們就在操場集合，準(zhǔn)備跑操。
因為我們是一班，所以第一聲口號聲就是我們班喊出的�！拔恼叻Q雄，武者稱霸，八年一班，雄霸天下”，是多么的激昂，多么的振奮人心。隨后傳來別的班的口號聲，依舊是那么激昂，那么振奮人心。
此時天邊已微微泛紅，操場上的我們是校園里一道亮麗的風(fēng)景線。
生活中其實處處都有風(fēng)景，只不過是缺少一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，所以即使在路上，我們也要學(xué)會欣賞。
其實風(fēng)景就在路上，不要讓匆忙掩蓋了你迷茫的雙眼。
風(fēng)景在路上作文8
古語有云：富家不用買良田，書中自有千鐘粟;安居不用加高堂，書中自有黃金屋;出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇;娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉;男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。旨在告訴人們只要讀書讀得好，財產(chǎn)美女隨手找。所以無數(shù)文人為了這美好的結(jié)局機械地學(xué)習(xí)。
這是種非常錯誤的觀點，因為大家只注意了結(jié)局而忽略了經(jīng)過。中國語言之父趙元任，精通幾十種語言。女兒問他學(xué)這些語言的動機時，趙回答，好玩。也許正是因為趙老注重治學(xué)的經(jīng)過而非簡單的結(jié)局，才使他別有造詣。
治學(xué)如此，人生亦如此。人生一世，無論是短折還是彭壽，無論是帝皇還是黎庶，終究都化為一抔黃土。所以，人生的意義不在于結(jié)局而在于經(jīng)過。
三國時期的孫仲謀。十九便能與老謀深算的曹孟德，假仁假義的劉玄德三分天下，可謂少年英雄。他在早期執(zhí)政時做的也非常好，屯田兵，興水利，訪夷州，大大促進了東吳的經(jīng)濟軍事發(fā)展。晚年時，孫權(quán)覺得人生結(jié)局更重要，開始稱王稱帝，淫佚驕奢。從前那個勇而有謀的孫郎變成了昏庸無道吳大帝，成為后的千古笑談，怎不可惜?
反觀，我國著名科普作家高士其，正當(dāng)壯年卻因不幸感染腦炎病毒致殘。但他想到的不是早早進入人生的結(jié)局，而是要繼續(xù)走下去。他投身于科普創(chuàng)作之中，引領(lǐng)一批又一批青少年走上科學(xué)道路，編寫了一本又一本科普著作，為國人留下了寶貴的'精神遺產(chǎn)。
米蘭.昆德拉說過：旅程無非兩種。一種只是為了到達終點，那樣生命便只剩下生與死兩點;另一種是把視線和心靈投入到沿途的風(fēng)景和遭遇中，那么他的生命將是豐富的。
人生就是一場旅程。
我們所要銘記的就是：風(fēng)景，在路上。
風(fēng)景在路上作文9
有誰在奔向旅程的終點時，留意過路上的風(fēng)景？
一個春日的清晨，初升的艷陽蒸發(fā)盡了昨日雨后的雨滴，天空仿佛是透明的。
這樣的天氣，是最適合出行的。于是我們踏上了旅途。
車輪飛快地旋轉(zhuǎn)著，在林立的高樓間穿行。出了城，高樓漸漸地稀疏了。不必很趕時間，于是車速放慢了下去。這樣，更能留意路上的風(fēng)景。
窗外的色彩奔騰著，景色如一幅流動、延伸的畫。道旁城市的痕跡正緩緩地消退。道路伸向了城市與鄉(xiāng)村的間隔。路旁的土丘上，野草稀疏地生長著。青翠的樹向上舒服地伸展開身子，讓陽光充分地灑在自己的身上。樹林鋪伸了一截，土丘的.地勢平坦了，不久又下陷了。道路似乎是被架空了。遠處的林中流過一條清亮的小溪——閃耀著樹葉間流下的光斑。
遠處的青山伏在地上，隱約露出它烏青的身影。湛藍的天空中，不知從哪里飄來了一團海島似的烏云，像一個孤獨的旅者，以它特殊的角度——天上，鳥瞰著路上的風(fēng)景。絢麗的陽光照射在它的身上，折射出迷人的光暈。
透過葳蕤的樹林，依稀能夠望見農(nóng)田。道路繼續(xù)地延伸著，向遠方，向旅程的終點。過了樹林，是一大片金色的油菜田。油菜花開得正盛，一大片一大片，全是絢爛的金色。太陽把普照萬物的金光灑向它們，而它們又報以同樣的色彩——它們的色彩是來自太陽吧！多大的一片油菜田��！中間圍著一座白色的雙層農(nóng)家小屋。想必這塊田的主人住在這里面吧。也許，他正從屋里滿心歡喜地望著這塊田，盤算著今年的收成。一輛銀白色的車，從我們的車旁飛快地駛過。他應(yīng)該是很急著到目的地。他卻因此漏掉了這些在路上的風(fēng)景。
天上，一大群麻雀嘰嘰喳喳地飛過，從這片樹林飛向那邊山頭。它們是在議論著什么呢？
不遠的地方，終點到了，溜走了一個上午，在不知不覺中。
人們都只關(guān)心目的地的風(fēng)景，在這匆忙的奔波中，卻總是忘記看看四周，看看這些無名的風(fēng)景。其實：
風(fēng)景在路上。
風(fēng)景在路上作文10
日出日落，花開花謝是風(fēng)景；云起云涌，山長水闊是風(fēng)景……風(fēng)景是大自然的恩賜：靜閱萬卷詩書是風(fēng)景，洞察世間百態(tài)是風(fēng)景……風(fēng)景是生活的饋贈。慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景在路上。
近年來，由于人們的物質(zhì)生活有了極大改善，精神生活要求開始提高，旅游業(yè)在祖國大地更是日新月異。泰山、峨眉山、黃山、九華山、長城、故宮、天壇……一年365天，天天都有大批人去瀏覽。但總有一些游客在欣賞文物、名勝古跡、山水美景中留下不雅的痕跡：到處可見“某某到此一游”，甚至輕易損壞文物，侵害了珍貴樹木、花草等。對于這些游客，有關(guān)部門給予批評教育，也給予相應(yīng)的處罰。并想方設(shè)法復(fù)原了遺跡，但復(fù)原后的再無法有曾經(jīng)那般輝煌了。
無獨有偶，社會上還有各種不文明現(xiàn)象時有發(fā)生�！爸袊竭^馬路、中國式盛宴”層出不窮。隨地吐痰、亂扔垃圾隨處可見�！拔拿鳌眱勺衷谒麄兩砩喜灰矶w，真的讓“文明”蒙羞。
記得一個星期日上午，有位中年大叔去倒垃圾，在離垃圾桶幾步遠的'地方停住了。將手中的垃圾袋當(dāng)做“籃球”，直接扔向垃圾桶�！皳渫ā币宦�，袋子沒有進入桶中，反而，垃圾稀里嘩啦的全散落在路上。大叔頭也不回地走了，似乎剛才發(fā)生的這一幕與他毫無關(guān)系。后來還是環(huán)衛(wèi)工人一點一點地掃起來，倒進桶里。對于這種人，我想問問他，只隔幾步路就可以扔桶里進去，為什么要偷這個懶呢?有急事?不是；走不動了嗎？更不是。
我希望，通過我訴說的情況，能夠讓這些不文明者“吸取教訓(xùn)”�！拔拿鳌倍秩巳吮仨毨斡浽谛拈g，要不分時間、不分場合、不分地點，從小事做起，從我做起，使我們的生活環(huán)境更美，人更美。讓文明之花開遍祖國的每個角落。
最美的風(fēng)景，永遠在路上。
風(fēng)景在路上作文11
一個只顧低頭走路的人，永遠領(lǐng)略不到沿途的風(fēng)光，生命不在于結(jié)果而在于歷程！——題記
周末，學(xué)業(yè)繁忙之余，和家人一同啟程雁棲湖，欲賞大好河山，放松心情。車上，我心想：這一天終于來了。我坐立不安，不知怎樣來表達我內(nèi)心的激動，嘴角始終上揚，雙手一遍遍翻閱著手中的旅游攻略，身體不斷微顫，好像呼應(yīng)著我興高采烈的心情。盼望著，盼望著……
到達目的地后，我迫不及待沖出車門，直奔風(fēng)景區(qū)，不料滿心期待換得竹籃打水一場空。風(fēng)景區(qū)因內(nèi)部施工，暫緩開放。我高漲的心情也因這突如其來的告示而跌入低谷。滿心歡喜，為賞空谷幽蘭的美景；欲哭無淚，因這出乎意料的事情。于是我不得不再次踏上歸途。
回到車上，我無心翻閱手機，悶悶不樂的看向窗外，突然，被眼前景色瞬間吸引：忽高忽低的地平線上，眺望的是遠處的.白皮松，拔地而起，延綿起伏；近處的薰衣草，芳香四溢，紫衣典雅，像點綴著雪的山脈。層層松葉之間，零星的停留著幾只小鳥，有的成雙成對，比翼雙飛；有的哺育雛鳥，無微不至。正如一片片花瓣，清風(fēng)吹過，在這蔚藍翠綠之間飄蕩起伏，又俶爾如閃電般，霎時飛翔天邊。荏苒間，晚霞也像熟透了的草莓一樣從空中落了下來，與這松柏薰衣草完美嵌在一起，不禁讓人感嘆“夕陽無限好”。
在我看到如詩如畫的沿途風(fēng)景那一刻，不禁想起一位偉人說過：“旅途的終點沒有風(fēng)景”。對呀，旅途的終點多是沒有風(fēng)景的。人生的樂趣在于追求過程，而不是結(jié)果。人生就像一場旅行，不應(yīng)該在乎目的地，而應(yīng)該在乎沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景時的心情。如果你一心想要到達目的地，無心觀看而忽略了途中的美景，你就會與很多美好事物失之交臂，最后你發(fā)現(xiàn)到了目的地，確是一片荒蕪，反而會不知所措。
結(jié)果固然重要，但它只不過是一瞬間的事，它帶來的只是短暫的快樂，而過程卻是漫長的，它讓我們不斷成長、成熟。只有努力拼搏，去享受人生的過程后到達終點時，才發(fā)現(xiàn)：風(fēng)景，一直在路上。
風(fēng)景在路上作文12
在古人筆硯墨香鋪就的路上，讀過多么神魂著迷的好書，領(lǐng)略過多少動人的風(fēng)景。
題記
你可否記得，在那個夢幻的王朝，有一位夢一樣的男子，他柔美的像水，卻也有八旗男子的剛強，他有如水的名字，卻有著不平凡的人生，他叫納蘭容若。
風(fēng)景一：人生若只如初見
“你讀書累了會干什么？”是表妹柔聲問道，他面對機靈調(diào)皮的表妹，卻是百般機靈愣是使不出，他只有憨憨回答：“騎射。”“騎射累了呢？”“讀書。”……看到表妹一臉不悅，他憨憨笑了，表妹與他青梅竹馬，文采氣質(zhì)倒似更勝他一籌，但人生卻只如初見般美好，他也不會料到自己與她的分別。在他心中那一整年都是雨蒙蒙的，國喪加上表妹選上秀女入宮，使他萎靡不振，那年的他還不滿十五歲吧，滿腦子都是大膽與渴望，他買通了一個喇嘛，準(zhǔn)備混入宮中，只為見一面令他魂牽夢繞的.表妹，素來不信鬼神的他在那時也暗暗祈禱；“神，我所求不多，一面即可�！倍嗄暌院螅叵肫饋�，才知道后怕，汗水濕透衣裳，但那時的小冬郎只是滿腔親情友愛唯獨沒有怕，多么動人心弦的一幅風(fēng)景，我的手指輕撫著書頁，心中一片激蕩，容若與表妹在我的腦海中定格。
風(fēng)景二：當(dāng)時只道是尋常
桌上還擺著盧氏切好的瓜果，但桌旁唯有他一人，伊人何在？曾記否？那時她明媚可人，嫵媚羞澀，那時的他風(fēng)情萬種，豪邁不羈，午后明媚的陽光透過窗子照到桌前，她與他圖讀書作對，共飲清茶，被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香�？山袢�，他卻失去了她，那個帶給他快樂與安慰的人。我默默讀著，腦海中猛然浮現(xiàn)出納蘭倚窗而立面對殘陽，心中一片凄傷，當(dāng)時只道是尋常，失去了才知道珍惜，多么凄美的一幅風(fēng)景。
踏過多少書香，走過多少迷人的地方，偶爾駐足觀賞，領(lǐng)略多么動人的風(fēng)景，風(fēng)景，在路上。
風(fēng)景在路上作文13
日出日落，花開花謝，便是風(fēng)景，云起云涌，山長水闊便是風(fēng)景——風(fēng)景是大自然的恩賜，慢慢走，用心賞，最美風(fēng)景在路上。
那天，我與父親乘車去游玩，在街道上，父親去超市買一些食品，而我自己都在車里，因出于無聊，我便向車窗外望去，一位老奶奶和一位孩子勾住了我的視線，正是冬天，那位老奶奶坐在地上，懷里還有一個大約三四歲的孩子，臉上紅得發(fā)紫，正向人乞討食物，她向一位男子要來了一些面包，他把這些面包都給了那個3歲的孩子，孩子津津有味地吃了起來，而那位老奶奶卻什么也沒有吃，過了一會兒，不知哪里來了一位約13歲的.小男孩，他穿著一件白色的T恤和一件單薄的外套，走到老奶奶面前，不是說了一些什么話，然后從口袋里拿出了100元錢，給了那位老奶奶而那位奶奶并沒有要他的錢，也許是因為那位男孩家庭并不是那么富裕吧，但那位男孩執(zhí)意要把這100元錢給他，無奈之下，老奶奶只好收下了那100元錢，男孩笑了，走了回去，而那位老奶奶流下了眼淚，這也許是幸福的眼淚吧。這時，正在行走的人們看到了這一幕，自己也低下了頭，大概是覺得自己不如那個男孩吧，于是，他們紛紛拿出自己的一點錢給了那位老奶奶。這時，爸爸回到了車上，并把自己買的東西分給那位老奶奶，此刻老奶奶又流下了眼淚，這次比上次更激動，更幸福，后來聽爸爸說，他是一位孤巢老人，自己的兒子因出了車禍去世了，只留下來她的孫子的相依為命。其實，冬天被人們的愛心充滿了溫暖，讓老奶奶的心充滿了溫暖……
溫暖是一種茉莉，他時時刻刻都在給你芳香，路人給老奶奶幫助才是一道最美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景在路上作文14
在人生的路途中，我們常常會遇到無盡的挫折，無窮的坎坷和無限的苦難，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。但人生的意義并不在于不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更重要的是咀嚼生命中的每一個過程。
初春，冰雪消融，大自然又恢復(fù)了往日的生機。嚴冬的那些落葉又給新發(fā)芽兒的大樹增添了不少養(yǎng)分。父親要帶我去看望住在大山里的奶奶，我們坐上車向那美麗的鄉(xiāng)村田野進發(fā)。一路上，我盡情欣賞著車窗外的美麗景色，心中有說不出來的歡暢。終于，汽車停了下來，我以為已經(jīng)到奶奶家了，就急忙跳下車去�？墒茄矍皡s是一段蜿蜒不平的山路，父親說山路彎彎曲曲的，很不平整，所以車開不過去，我們只有走過去了�？墒沁@里還有很長的一段路程�。∥覙O不情愿地牽起父親的手，走上這條蜿蜒曲折的小徑。
小徑雖窄，卻回旋曲折。我僅僅走了一小會兒就累得蹲在地上，不愿起來。忽然我發(fā)現(xiàn)在這雜草叢生的石板縫間長著一株小巧嬌嫩的紅色小花，小小的花瓣整齊地排列在花蕊的`四周，花瓣上面還掛著一滴晶瑩剔透的露珠。我不禁興奮地叫起來，父親，快來看那！
父親過來看了看，告訴我說：“花之所以能生長起來，是因為它經(jīng)歷了不懈奮斗的歷程。你才走了這么一點的路就喊累，這樣下去何時才能成功啊！你不是常說過程是成功的必經(jīng)之路嗎？”我聽了若有所思。這時，一陣微風(fēng)吹過，小花也隨著風(fēng)微微擺動，好似也同意父親的觀點。我站起身來勇敢地邁過崎嶇的山路向著前方走去。
一路上，山路上的風(fēng)景吸引著我，在路途中我也遇到過各種各樣的挫折，但是我都頑強地站起，因為我相信勝利就在不遠的前方。
終于奶奶家到了，我不禁興奮地大喊：“噢！”山谷中也傳來我的回聲。好似對我獲得成功的肯定。我的心頓時舒暢了許多。
其實，在生活中我們也會遇到許許多多的坎坷與艱辛，但只要不懈追求，勇往直前，你終究會在通向成功的路上發(fā)現(xiàn)那些美麗的風(fēng)景。最終你也會感謝過程，因為它不光帶你獲得了成功，也教會了你許許多多的人生哲理。
風(fēng)景在路上作文15
人生十五載，我曾意氣風(fēng)發(fā)，極目遠望。也曾心灰意冷，飽受蒼涼。每當(dāng)我身處校園，身處空靈廣袤的操場，身處郁孤臺下輝煌燈火，那亮麗的風(fēng)景啊，總能給我來帶指引，伴我成長。
一年前，初到這座校園，望著四周陌生的環(huán)境，看著身旁熟悉的伙伴，懷揣著內(nèi)心伊始不變的向往，撲入了這片土壤里。我望著這群充滿生機的嶄新風(fēng)景，心中是一幅明晰的藍圖，勾勒著我對明日的'期望。
下了課，我便沿著那通往操場的小道，緩緩走著。也不想跑到操場上玩耍，也不想融入他人雀躍的熱鬧。就這樣與四周的老樹相伴，一路走著望著上方翠綠繁密的枝葉，望著更上方高邀永恒的蒼穹，沉浸在自己的思考里。這風(fēng)景，總能隔絕吵鬧，隔絕煩惱。
再往前走，到了操場。坐在我心馳神往的綠茵場上，望著四周奔跑的人群，這廣闊，這空靈，就是蒙古草原也望塵莫及。我時而踢球，時而看書，更多的時候只是呆坐在這里�？茨且粋�個被踢飛的球，心里想著“這球，要是換作我就進了!”
我坐在正對球門的地方，午后，可以看到空中烈日蒼陽。傍晚，又見到一輪明月，懸于星旁。那時，浸浴在這風(fēng)景里，總是感到無比舒心，無比安逸。
放學(xué)后，伴隨著熙熙攘攘的人群，跟隨著密密麻麻的腳步，走出了校園。抬頭，是被夕陽染得泛紅的天空，倒映著前方學(xué)子的匆匆身影。我忽而不忍前行，想回望那風(fēng)景，不覺間，卻已是初三學(xué)子，臨近畢業(yè)。
我看遍了這校園風(fēng)景，也走完了第一縷青春。
我停住了腳步，回望校園，回望我曾路過的滴滴風(fēng)景。我知道，時間伯伯是無情的，一但我走過了，一但我錯過了，這道道亮麗的風(fēng)景啊，就再也不會回來!
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